第一篇：開展防雷安全主題教育材料(四年級)

開展防雷安全主題教育材料

四年級

開展防雷安全主題教育工作計劃

一、指導思想：

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強學生的安全教育和管理工作，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，幫助學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我防范能力，促進“文明和諧平安校園”的建設。根據學校工作安排，結合四年級學生實際，制定此計劃。

二、活動主題：

“強化安全意識，提高避險能力”

三、活動時間： 2015年4 月全月。

四、活動重點：

1.進行防雷安全主題教育，促使學生平安出行。2.對學生進行防觸電安全知識教育。

3.進行法制教育、心理健康教育和珍愛生命教育。4.根據學校安排，認真做好防雷演練。

5.出版防雷安全知識板報，舉辦防雷安全主題班會、參加學校防雷安全手抄報比賽等安全教育活動。

五、活動措施：

1.重視安防雷全教育活動，落實落實學生和家長責任。2.加強防雷安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

3.結合學校實際，開展學生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動，注重實際效果。

六、活動安排：

1.出一期防雷安全知識專題黑板報。

2.利用主題班會，對全班學生進行防雷安全宣傳教育，號召學生積極參與。

3.認真組織參加學校的防雷技能演練。5.參加學校防雷安全專題手抄報比賽。

6.進行防雷活動專題總結，探尋解決問題的有效措施。

開展防雷安全主題教育總結

為了做好學校的安全教育工作，提高學生的安全防范意識，杜絕不安全的事故發生。根據縣教育局印發的有關“安全教育活動月”的通知精神及學校的工作安排，結合四年級實際，認真、切實地開展了防雷活動，取得了良好的成績，收到了預期的效果。現將活動情況總結如下。

一、認真學習有關安全工作文件，及時向學生傳達專題會議精神； 認真學習上級的文件精神，認真聽取學校領導全體教師會議上的工作安排，充分認識到搞好防雷安全教育工作是學校工作中的一項重大任務。明確分工，明確責任，工作到位。結合班級實際情況，制定了班級防雷安全主題教育計劃。

二、采用多種形式，開展防雷安全知識宣傳教育工作。

1、學習相關的小學生防雷安全常識。有效地利用《中小學生自救自護安全常識》的內容，采取靈活多樣的方式，對學生進行了各種防雷的安全知識教育，使學生安全意識得到提高，熟悉和掌握一定的防雷自救自護技能。

2、用“黑板報、學習園地”為陣地，出版了防雷安全知識專欄，內容豐富多樣。通過這些專欄宣傳，為學生提供了學習防雷安全知識平臺，有效地促進了學生對防雷安全知識的理解，以便達到安全教育目的。

3、舉辦以防雷安全知識主題的班會。在“安全教育活動月”期間，指定一節課的時間為防雷安全教育的主題班會。以小組為單位，選派代表，對有關防雷安全知識進行競答，評議，看哪一組同學懂得防雷的安全知識多。通過這樣的競答形式，激發學生學習防雷安全知識的興趣，加強了對防雷安全意識的防范。

4、積極參加學校少先隊大隊舉辦的安全知識手抄報比賽，從上交的作品中選取四份優秀的手抄報上交學校。

三、做好防雷安全演練，加強師生自護自救能力。

4月14日，班級舉行了防雷安全演練，本班學生能認真按照預定方案進行演練，沒有大聲喧嘩的現象，有效的提高了在特殊情況下的自護自救能力。

安全主題教育班隊教案《如何防雷電》

活動目標：

1、教育學生學會如何防雷電。

2、鍛煉學生對事物的判斷能力和想象能力，增強學生的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓學生在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

(1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座。(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。(5)小兔子頭飾（若干）。(6)籃子一個。(7)音樂《下魚了》。(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

三、活動過程：

1、導入，今天，有一位小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續走，來到了這個小朋友的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與學生展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結。

A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線桿下。D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

防雷安全黑板報材料

一、同學們在學校如果遇到雷雨天氣時，應該這樣做： 1.在教室里是最安全。

2.關好教室的門窗，把教室的電器電源切斷。3.不要觸摸或靠近金屬物。

4.不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球等。5.盡量不要使用電話，最好不要在電燈下站立。

二、同學們在上學或放學回家的途中，如果遇到雷雨天氣時，應該這樣做： 1.最好就近進入避雷裝置良好的建筑物內。千萬不要進入莊稼地的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

2.要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹，千萬不要站在大樹下避雷雨。3.在空曠的地方不要打金屬骨架雨傘，或扛舉長形物體;最好不騎自行車。4.不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝蹲下。

三、兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

第二篇：防雷防電主題教育工作方案

2016年福州市遠洋小學防汛、防臺風工作方案

一、指導思想和要求

為認真貫徹落實德惠市教育局“預防為主、防治結合”的方針，進一步做好學校防雷防電工作，保障師生的生命和校產的安全，確保各項工作措施到位，快速、及時、有效地處置學校工作中出現的雷電突發性災害事故。特制定學校防雷防電工作方案并加以認真落實。

二、組織機構

1、成立防汛、防臺風應急領導小組

組 長：劉黃洪（校長）

副組長：朱彬（副校長）吳梅生（副校長）

王峰（總務主任）

組 員：

陳素娥（教導主任）

陳一清（副教導主任）

唐喜鳳（副教導主任）

孫雪梅（總輔導員）

陳燕（總輔導員）余延英（安全專干）

王慧娟、念香梅、李根興、林潔、葉仕榕、林宵（年段長），各位班主任

2、防汛、防臺風領導小組職責

①按照防雷防電工作的有關法律法規要求，加強管理。

②加強領導、組織、計劃、協調、監督和檢查工作。

③遇有嚴重災情時，根據本預案采取應對措施，并及時向市教育局報告。

三、活動安排

（一）預防為主 加強宣傳

1、由安全科負責，各班班委配合，以手抄板報形式于3月24日—3月28日進行防雷防電宣傳

2、廣播

由安全科提供宣傳材料，廣播室負責組織進行播報，具體內容為防雷防電安全知識講座。

3、學校按照有關法律法規的規定，落實學校防雷電安全責任，依法維護學校防雷電安全工作秩序，定期接受防雷裝置檢測。對不合格的產品，安裝不規范的，要及時整改。

4、學校將通過班會、晨會、板報等多種形式，向全體師生宣傳防災、防雷電宣傳、教育活動，全面提高師生依法防雷、科學防雷、主動防雷的安全防范意識和自救自護能力。

5、我校將加強對校園網燈通訊網絡設備、師生聚集區域燈重點部位防雷安全檢查和檢測、檢查、巡查和防范等方面的工作，確保當雷電來臨時，校園內校舍、電路安全無隱患。要定期對學校的校舍、圍墻、電路等進行檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。

6、對學校的圖書、電教、儀器設備定期檢查做好的防護工作，督促管理人員對圖書室、電教室進行嚴格管理，特別要注意化學藥品的安全存放，切實做好防雷電工作。

7、建立和完善學校防雷電應急預案，和雷電災害報告制度，在遭受雷電災害時應及時向區教育局報告災情，并協助有關部門做好災害的調查、鑒定、分析工作，提出解決方案和措施。

8、如發生雷電災害時，學校要在最短時間內做到組織到位，救援人員到位，負責做好師生人員、教學物資的安全轉移，防止次生災害發生。

（二）認真落實防汛、防臺風安全措施加大檢查

（1）防雷防電工作重點建筑物是：教學樓、操場及師生宿舍。（2）加強對教室各個開關插座進行檢查，發現老化破損電線進行及時更換。

（3）要求各班專人負責檢查本班本寢室用電安全設施，發現問題及時報告總務處。

四、報警程序：

學校值班人員→學校校長→學校安全工作領導小組→報告上級部門

1、發生事故后，單位領導、教師應在第一時間趕到事故現場，按照應急救援預案，立足自救或者實施援救：

（1）當雷擊引起人員傷亡、火災、爆炸等災害時，及時實施消防、醫療救護、人員疏散、努力保證人員安全；

（2）立即向教育局報告災情；

（3）保護好現場。

2．參加搶險救援工作，在事故應急指揮部的統一指揮下實施救援，不得拖延、推諉，應當采取有效措施，減少事故損失，防止事故蔓延擴大：

（1）立即組織營救受害人員，組織撤離或者采取其他措施保護危險區域內的其他人員，排除險情；

（2）迅速控制危害源，并對危害源造成的危害進行檢驗、監測，測定事故的危害區和危害程度。

2016.5

第三篇：如何開展主題教育

每年,消防部隊弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命主題教育正在全面展開學習、鞏固提高階段，各單位在學習的同時，采取多種豐富的活動，深化和鞏固學習成果，為主題教育推波助瀾，筆者也結合工作實際，就如何立足警營文化工作，推進主題教育各項活動的開展，談談自己的觀點和意見。

一、警營文化是部隊文化建設的基礎工作，是部隊精神文明建設的窗口。一流的管理靠文化，警營文化是消防部隊管理水平提高到相應層次的產物，是“以人為本、士兵至上”管理理念的深化，是隊伍走向人文管理的標識。它以尊重人、理解人、關心人、信任人、教育人為基本原則，以消防部隊獨特風格的價值觀念、行為準則、道德規范、工作理念、環境氛圍為核心。采取啟發、誘導、暗示、熏陶、示范等方法對人進行軟性管理，以充分調動官兵的主觀的積極性、能動性、創造性，培養官兵共同的責任感、使命感、榮譽感和主體意識、形象意識，增強部隊的向心力、凝聚力、戰斗力。因此，先進的警營文化歸根到底是通過文化的熏陶，在無形中陶冶和影響官兵的修養和素質，促進官兵的全面發展，并且為達到這個目的創建一個適宜的氛圍。警營文化是個抽象的產物、但是它又能夠通過歌舞、音樂、網絡傳媒、文章、書畫、板報等具體的方式和手段體現出來，和官兵的工作、學習、訓練、執勤、救援等各項工作緊密結合。

核心價值觀和公安消防精神兩者內涵豐富、既是我軍優良傳統的精華，也是部隊隨時代進步的精神結晶；體現了消防部隊的鮮明特色，也借鑒了社會先進文明成果包括外軍核心價值觀中的有益成份，鮮明回答了聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗的根本問題，為我們培育當代革命軍人核心價值觀提供了根本遵循，指明了努力方向。基層消防部隊的青年官兵大都處在人生觀、世界觀形成的關鍵時期，由于涉世不深，可塑性強的官兵，正是教育的良機，將奠定其今后人生的發展和價值取向。主題教育的內容充分詮釋了當代消防官兵的精神面貌、價值取向和職業特征，是展示部隊精神文明建設的最高成果。

依托警營文化開展主題教育可以起到五個有利作用，一是有利于開拓主題教育的陣地，改變單一的課堂教育的模式，使得教育方式多元化。二是有利于改變課堂教育填鴨式、注入式的弊端，通過演講、知識競賽、板報宣傳等方式，在互動的過程種，使得官兵主動接受主題教育的實質和精神內涵，三是有利于營造主題教育的良好氛圍，通過網絡、廣播、營區固定宣傳點、文藝節目等形式、多時空、多角度的營造主題教育的氛圍，四是有利于提高主題教育的層次，通過演講、書畫、影視、攝影、文藝節目的創作、比賽等方式必然涌現出一大批弘揚主題教育、深化教育成果、高水平、上檔次的主題教育文化精品。五是有利于推出和展示主題教育開展的成果，通過互聯網、文藝匯演、消防宣傳等面向社會的平臺向社會各界展示主題教育的豐碩成果。

二、著力打造四種主題文化成品，推進主題教育深化發展。

將警營文化和主題教育兩者緊密融合就衍生了一個新詞匯——主題文化。主題文化是主題教育的延升和升華，是主題教育多樣化的具體表現，在實際開展中要注重做到活動內容和實際情況結合，才能充分發揮主題文化的作用。

（一）主題文化要與官兵需求相結合，打造膾炙人口的“小品”

工作中，西疇消防大隊對官兵的文化需求現狀進行了調查，從文化活動的開展的建議和意見、滿意程度、官兵的需要等方面進行提問，共抽樣調查20名官兵，把握戰士的思想脈搏，要結合戰士喜歡的樂器、電腦、文娛體育比賽、棋牌活動等方式，創作出放映戰士心聲、主題突出、意義深刻，滿足官兵“精神糧食”需求，貼近部隊官兵生活的小品。

（二）主題文化要與駐地文化相結合，打造富有區位民族韻味的“特品” 云南地處邊疆、多少數民族地區、擁有得天獨厚的自然條件和民俗風情，有著十里不同天的明顯差異，開展主題教育要借助部隊駐地獨特的民俗風情，通過舞蹈、樂器演奏等一系列文藝節目，將主題文化和有地域的特色的民俗文化緊密結合，創作出富有生命力的、受官兵和駐地群眾喜歡的節目。

（三）主題文化要與爭優工作相結合，推出高層次高質量高品位的“精品” 在主題文化活動中，我們既要緊扣主題和部隊發展的新形式搞新作品的創作，通過多種文藝表現形式弘揚公安消防精神和軍人價值觀，又要通過演講比賽、文藝演出等多種形式和競爭機制，為這些作品搭臺、通過這樣的活動，篩選、提煉、推出優秀的作品，作為主題教育的成果。

（四）主題文化要與消防宣傳相結合，形成宣傳消防部隊歌頌當代軍人的“成品”

要結合“119”消防宣傳、“文藝晚會”、“消防下鄉”等消防宣傳活動，將主題教育的成果集中起來，薈萃精品、集中優勢向社會各界，大張旗鼓的宣傳主題文化，讓社會了解消防、讓消防走向社會，進一步提高消防部隊的知名度和認知度。

三、在搞活主題文化活動中我們還需注意依托三個載體作平臺發揮一個長效機制的保障作用。

第一抓好陣地宣傳載體。一個陣地是在營區，本著因地制宜、美觀大方的原則在營區內、營房合適位置設置宣傳掛圖，宣傳掛圖因內涵豐富，題材新穎、富有人文氣息，可從：管理、安全、廉政、革命、榮譽、古典、職業、自創作品、地方風情九個角度考慮設置內容，營造高雅、積極、向上的氛圍，特別是主題文化更應主題突出，反映部隊的價值取向、行為準則、精神面貌，另一個陣地在網絡，立足網絡平臺通過采取設置網絡榮譽室、上傳視頻、書畫作品、滅火戰斗的照片，緊扣主題教育宣傳部隊的文化。

第二抓好對外活動載體。消防部隊對外活動多種多樣，要借助消防站對外開放、消防培訓、警民共建、警民聯歡等一系列活動，采取參觀營區、介紹戰隊歷史和工作情況、播放反映部隊建設的視頻等形式，發揮展示部隊建設成果，展示部隊滅火救援的風采，展示部隊在服務地方經濟建設中發揮的積極作用，樹立消防部隊“親民、愛民、護民、為民”的良好形象，便于警民之間的交流，有利于提升部隊在百姓心目中的地位。

第三抓好輿論載體。要注重信息宣傳報道工作，建立互動機制、邀請記者跟訪滅火和搶險救援事故處理工作或是其它的活動，第一時間、第一現場報道消防部隊的工作，一方面，要實現信息資源媒體共享、同一件救援要爭取在縣、州、省、級電視臺和網路媒體進行宣傳報道，及時有效的擴大消防在大眾心目中的影響力。

要確保活動開展的長期性和必要性，要注意人才培養的有效機制，要克服主題文化停留在淺層次、低水平上的現象，缺乏創新，沒有生命力的窘境，將主題文化和部隊工作形勢、官兵需求，緊密結合，狠抓人才隊伍培養的長期機制、搞好文藝骨干的“傳、幫、帶”，培養具備“吹、拉、彈、唱”能力的文藝隊伍，確保政治工作的生命線地位，為部隊各項工作服務。

第四篇：防雷安全兒歌

防雷安全兒歌

平帥

打雷下雨不要急，安全口訣要牢記：

大樹底下不蔽雨，電線底下不能去。

路邊積水不要踩，河邊湖邊很危險。

孤立草棚是險地，及時回家不進去。

小步慢行不亂跑，手中工具要拿低。

注意觀察別滑倒，雷聲近時蹲在地。

進入房間關門窗，屋里電源別靠近。

發現火情早報告，熱心幫助別忘掉

第五篇：防雷安全預案

劉鎮小學防雷電安全預案

為了防御、避免和減輕雷電災害，保障學校師生的生命安全和學校設備財產安全，杜絕因雷電災害造成的群死群傷事故發生，抓好學校防雷安全工作尤為重要。根據上級文件精神，結合我校實際，現就進一步加強學校防雷安全工作通知如下：

一、提高對學校防雷安全工作重要性的認識

雷電災害是影響學校安全的季節性隱患，對此務必充分重視，絕不能掉以輕心。學校要站在認真貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持“執政為民”，把保障師生生命財產安全放在第一位的高度，充分認識做好防雷減災工作的重要性和緊迫性，把防雷安全工作列入學校的重要議事日程，針對其季節性特點，積極研究防范措施，落實防雷安全工作預案。成立以下領導小組：

組長： 隋中民

成員： 劉中海曹繼民郄玉明張愛華

二、切實抓好學校防雷安全檢查工作

學校要把防雷裝置的檢查維護作為重要內容，制定防雷裝置檢查維護制度，切實加強日常檢查維護工作，安排具有防雷和電器知識的人員負責檢查維護工作。雷雨季節前后要加強檢查維護，及時發現和排除防雷裝置故障。為此，學校特制定此預案。

三、具體工作措施：

1、學校立即檢查避雷針是否完好、接地線是否有斷裂情況，并報告校產管理員和學校安全辦。

2、對學生進行一次防雷知識教育。

3、遇雷雨天氣，學校要緊急關閉電源，學生由教師緊急組織在安全的場所、教室。

4、加強中午值班看護。雷雨（冰雹）時節禁止學生在校園走動，班主任、學校主要領導與學生在一起。

5、緊急情況下（如下午放學時），可根據情況決定延后放學時間，便于保護好學生人身安全。

6、安全教育落到實處。任課教師和班主任具體抓相關安全教育；系統對學生進行防雷擊知識。

7、由學校主要領導和分管領導具體負責安全設備設施檢查、排危工作。