第一篇：暑期社會實踐新聞稿

我院小舟愛心社開展“獻我心，還你愿”暑期社會實踐活動

為了弘揚中華民族的傳統美德，提升大學生的思想道德素質，推動校園精神文明的傳承與建設，秉承雷鋒精神的理念，對弱勢群體多一些關懷與幫助。計算機工程學院小舟愛心社舉辦了一次主題為“獻我心，還你愿”的暑期社會實踐活動。本次活動面向我校全體學生。為了確保活動的順利開展與進行，小舟愛心社提前制作了宣傳海報和宣傳單，并且運用新媒體的力量大力宣傳本次活動，與此同時展開跨學院班級宣傳，使更多學院的學生參與到活動當中來，提高了本次社會實踐活動的知名度與影響力，充分地調動了同學們參與的積極性。本次活動小舟愛心社選擇去“為每一個流動兒童的未來發展與幸福生活奠基”的常州市譚市小學，6月2日下午活動成員在社長的帶領下來到了譚市小學收集孩子們的心愿，四年級

（一）班的同學們書寫工整地將他們簡單卻又意義非凡的愿望寫在了心愿卡片上。隨后小舟愛心社在校園開展宣傳，經過大家的努力很快就實現了幾乎所有孩子們的愿望。6月22日下午，小舟愛心社及活動成員們帶著孩子們的心愿物品又一次來到了譚市小學，當把禮物一個個發到他們每一個人的手上，純真的孩子們露出了滿意的笑容，他們接到禮物后，還不忘向大哥哥大姐姐敬一個少先隊禮，道一聲感謝。本次暑期社會實踐活動圓滿成功，在此也衷心的祝福他們幸福快樂的成長。

第二篇：暑期社會實踐新聞稿

浙江省臺州學院“歡慶建團90周年 尚科學 反邪教 促和諧”暑期社會實踐

臺州學院反邪教宣傳隊在7月份開展了為期一周的暑期社會實踐活動。

經過長期的精心準備后，我們于7月6日早上5時出發，在程君嶺老師的指導下，隊長周文斌同學、汪麗同學的帶領我們前往臨海市括蒼鎮。激情澎湃的我們打著“歡慶建團90周年 尚科學 反邪教 促和諧”的口號，在括蒼鎮開展簽名活動和漫畫展，發傳單及小人書。

為了擴大宣傳范圍，我們特地選擇了在括蒼鎮趕集這天。雖然驕陽似火，但這并不能影響隊員們的積極性，待布置好活動現場后，我們便開始分工。隊伍被分為兩批，一部分同學拿著宣傳單分散在大街上，向來往的行人發放傳單、宣傳關于反邪教的知識，并積極鼓動人們參加簽名活動。由于我們的隊員大多數都不是本地的，不懂方言，有些老人又聽不懂普通話，帶隊的程老師及幾個當地的隊員就幫忙解說；雖然有些人不識字，但他們都樂于配合我們的活動，讓我們的隊員代筆簽名。有些已經簽名的當地居民也會熱心的幫助我們宣傳，這無疑解了我們的燃眉之急。小朋友們也踴躍參加了此次活動，在橫幅上留下了他們稚嫩的筆體。活動中，一位老奶奶尤其使我印象深刻，雖然她說的是方言，但我也能聽懂一點，但從我聽得懂的只言片語中，我深刻的感受到這位老奶奶是非常支持我們此次的活動的，她說那些法輪功等等的邪教組織會害的別人家破人亡，確實，邪教組織深深的殘害著這個社會，正因為如此，我們才需要大力的宣傳邪教組織給社會造成的危害，我們才需要號召大家一起反抗邪教組織，防止我們這個社會被那些有害之徒侵蝕。當地的政府也熱情地協助了此次工作的展開，得知我們的實踐主題后，他們便主動提出由他們提供此次活動要用的桌椅。

除此之外，當晚還在該鎮播放了與此次宣傳內容相關的電影，該電影反映了邪教組織給我們的社會主義社會建設帶來了很大的阻礙。它違背了我們黨的宗旨，阻礙了我們黨的進步。“法輪功”引發社會威脅，給我國人民帶來了嚴重的生命危害。從它滋生的那一天起，就不停地搗亂滋事，大搞教拜主義，編造歪理邪說，褻瀆人們的尊嚴，欺騙和蒙騙善良民眾，殘害生命，種種罪惡行徑充分暴露了其反科學、反社會、反人類、反政府的邪惡面目，揭露了邪教組織一些主要的欺騙手段，另外還為小朋友們特別準備了一部動畫版的電影，深受小朋友們的歡迎，相信大家看了這些電影后，能更深入地了解邪教組織，更能識破一些欺騙手段，更了解這些不法組織帶給社會的危害，更相信科學，鏟除邪教滋生的土壤。由此看來，我們的黨與法輪功邪教的斗爭將會是一場長期的、復雜的、嚴肅的、艱巨的斗爭。

今天我們反邪教宣傳隊去鄉鎮街道做宣傳，給老百姓們做講解，使人們對于邪教有了進一步的了解，也進一步的提高了他們的防范警惕意識。當然，我們宣傳的只是一個地方，更多的是要人們自覺地去抵制邪教、遠離邪教、崇尚科學，促進社會主義和諧社會的建設。少年興則國興，少年強則國強。臺州市臨海市括蒼鎮政府的大力支持和我們臺州學院反邪教宣傳隊的努力，讓更多市民參與到反邪教的戰斗中，為驅除邪教，創造和諧社會打下了堅實的基礎。本次的社會實踐無論是對于隊員，還是當地的群眾，都有相當大的意義，并使雙方建立了友好的關系，所以大家是肯定這次活動的。

第三篇：暑期社會實踐新聞稿范文

8月21號是一個值得紀念的日子，在那天，我們八個來自大江南北的孩子齊聚在江西省撫州市金溪縣，開展為期兩周的實踐活動。

在實踐工作的第一天，我們做了一些實踐的準備工作。隊長向我們介紹了本次實踐的主要內容和實踐的具體分配，紀律要求和一些安全注意事項。我們在網上查找了一些家電下鄉和醫療下鄉的政策法規一些網友的評價后，大家熱烈地討論了時間安排和實踐重點，基本確定了本次實踐的行程規劃。

8月23號到8月26號，我們分別對四家較大型的家電商場進行了調查和采訪，它們是：紅波家電、象山家電、海爾專賣店、長虹家電。江西給人印象最深的是毒辣的太陽和38攝氏度的持續高溫天氣。頂著炎炎烈日，我們穿梭于家電商場之中，向店主和顧客提出問題。據我們的了解，“家電下鄉”政策得到了店家眾口一詞的好評，自“家電下鄉”的政策實施以來，商店的營業額得到了提升，“薄利多銷”也成為了家電買賣的主流。購買“家電下鄉”產品的農民占購買家電農民總數的百分之九十五以上，在下鄉產品中，海爾的冰箱、洗衣機等都是較受廣大農民青睞的產品。在采訪中，我們不時地遇到購買家電的農民，“家電下鄉”政策在一定程度上可謂是深入人心。

27號和28號，我們則分別調研了手機市場和摩托車市場的下鄉產品情況。相較于冰箱、洗衣機等“下鄉家電”的大規模化，手機市場的“下鄉手機”則相對稀少。在我們調查的幾個商場中，有的只有幾款下鄉手機，有的則完全沒有。而在摩托車市場中，老板告訴我們，下鄉政策還沒有在摩托車領域得到實施，即現在尚沒有下鄉摩托車。接著他還就摩托車的經營情況和我們交流了諸多想法。

“家電下鄉”在縣城里的調查暫時告一段落。下一步我們將深入農村，調查“家電下鄉”在農村中的實際情況。

第四篇：暑期社會實踐新聞稿

暑期社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在暑期社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。

二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業已成為21世紀的主導產業，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。同時隨著全球電子商務的迅速發展，我國電子商務面臨著各種機遇和挑戰，與發達國家相比我國電子商務還存在很多的問題。

在信息技術與網絡電子商務快速發展的大背景下，這種新的商業模式不僅從諸多微觀領域向傳統的運作方式發起了嚴重挑戰，而且也帶來了宏觀經濟運行與管理的革命性變革。許多專家認為，電子商務的發展是未來25年內世界經濟發展的一個推動力，是世界經濟向知識經濟轉變的重要推動力。在電子商務即將成為商務活動的主導形式之際，我國如何更好、更快地發展電子商務，參與全球經濟一體化是值得我們探討的。

2011年8月22日，無錫商業職業技術學院信息工程學院電商102班暑期社會實踐小分隊的同學們開始了關于調研無錫電子商務發展狀況的實踐活動。利用為期一周的時間，他們將圍繞這一課題展開深入研究。首先他們將此次研究的步驟定為以下五個小步驟，分別是：

1.在人流量較廣的地區開展問卷調查

2.通過網絡、報刊、書籍等多種媒介，全方位的收集各種相關資料。

3.參觀相關的電子商務企業

4.對電子商務行業內的一些成功人士就行專訪

5.開展小型互動交流會

目前，暑期社會實踐小分隊的隊員們都在緊鑼密鼓的為開展他們的調研工作而精心準備中，我們會實行跟蹤報道并會及時的將無錫商業職業技術學院信息工程學院電商102班的同學們的這次社會實踐的最新進展呈現給大家。讓大家了解到這些同學們在社會實踐中的所見所聞，所想所感，所觀所知……

大學生走出校門，社會實踐利己利民

八月下旬，來自無錫商業職業技術學院的學生走出校門，在無錫進行以“關注電子商務，了解電子商務發展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。在火熱的八月，大學生離開舒適的象牙塔，走向社會、接觸社會、了解社會，確實是樹立服務社會的意思、培養和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。

電子商務作為現代服務業中的重要產業，有“朝陽產業、綠色產業”之稱，具有“三高”、“三新”的特點。同時,電子商務產業也具有市場全球化、交易連續化、成本低廉化、資源集約化等優勢。并且在企業的應用成效以及對經濟、社會發展的推動作用日益明顯。于是，無錫商院的一群大學生就這樣開始了他們的暑期社會實踐之旅。

在深入開展社會實踐之前，這一群無錫商院的學生又著實做了不少準備工作。她們首先通過互聯網查詢有關實踐活動的的相關資料，接著針對活動的具體要求認真細致地準備了一份“調研活動計劃書”以及一系列的準備工作，將整個活動的細節都考慮得十分詳盡。

8月22日，無錫商院的調研團隊正式開展實踐活動，首先小分隊的部分成員來到了市圖書館，在那兒通過查閱書籍、互聯網查詢、自習室討論等多種形式，對電子商務以及其目前的發展狀況進行調查研究，并順利的根據所了解的情況制定出了一張調查問卷。

8月23日，烈日當空，氣溫居高不下，空氣中充斥著炎熱與焦躁，但是這依舊無法阻礙隊員們的積極性，很快他們就來到了無錫人流量最廣泛的市中心，在八佰伴的門口開展問卷調查，他們先后對經過的64位路人進行了調查。最后，他們通過問卷調查和訪問發現，大多數民眾對電子商務及其發展狀況所知不多，只能簡單的把電子商務與淘寶網相聯系起來，不能很好的掌握電子商務的真實含義，甚至還有部分民眾表示根本沒有聽說過“電子商務”這個名詞，對它的發展狀況更是不甚了解，當然也有極小部分民眾表示對電子商務略有了解，能夠適時的對電子商務目前的狀況進行一些闡述，并對其未來的發展狀況做了一些展望，相信政府如果采取相關的措施，電子商務還是會展現出來無限的生機與活力。綜上說明人們對電子商務的認知還不足，但能夠從此次調查問卷中不難發現對于電子商務的發展狀況大多數人還是持有樂觀積極的態度。

俗話說，實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，同學們學習了很多理論知識，但在實際當中的運用卻不夠靈活，而如今，無錫商業職業技術學院的那群學生卻將理論與實踐相結合進行了以“關注電子商務，了解電子商務發展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。

這一次的活動，同學們都有了很深的體會以及學到了很多在課堂上學不到的知識，同時也增強了同學們的團結合作意識，將“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的口號唱到最響，愿這些來自無錫商院信息工程學院電商102班的這些同學，在未來的路上，在電子商務發展的這條路上能越走越好，越走越遠……

無錫商業職業技術學院電商102班暑期社會實踐小分隊后續報道

繼8月22、23日兩天的外出調研后，小分隊的同學們又與8月24日來到了幾家位于無錫的知名小網店(其中包括“嘻哈小鎮”和“水舞造型商貿公司”等)，它們主要是一些經營淘寶的小公司，雖然大都是在2009-2010年才正式創辦的，但是在經歷了短短一年多的時間里，它們已經都榮升為了五冠的人氣網店，擁有一批屬于它們自己的客戶群，日銷售量都要達到150件左右。

它們的成功給予了我們無限的遐想，讓我們再次對電子商務這個行業產生了濃厚的興趣，激勵我們努力去探尋這個行業目前的發展狀況。

在24日的清晨，小分隊的隊員們就已經披著朝霞，踏著晨輝開始了一天的參觀活動。大家首先來到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商貿有限公司，剛一走出電梯，李總就已經守候在門口，準備歡迎社會實踐小分隊的到來，隨后便開始帶領大家一起參觀她的公司，她一邊向同學們展示她的公司，一邊結合她公司目前的營運狀況，耐心的向同學們介紹公司一些基本概況。在經過一段時間的仔細參觀后，小分隊的隊長蔣育隨后又對李總進行了一個簡單的訪問調查。其訪問的主要內容是圍繞該網店的一個創與發展的過程，以及對電子商務行業未來的一個展望。針對這些問題，李總都一一做了回答，同時深入了解到電子商務行業對人才的綜合性提出了很高的要求。比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統規劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。同時技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統是為解決企業的管理和業務服務，又需要分析企業的客戶需求，所以該類人才還應該對企業的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。商務型人才在傳統商業活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。綜合管理人才則難以直接從學校培養，而是市場磨練的主物。

隨后，暑期社會實踐小分隊的同學們又先后對“嘻哈小鎮”、和“小天才玩具館”進行了參觀訪問，并得到了公司領導的積極配合，使小分隊的成員們不但實地感受到了開設網店的艱辛與困苦，同時也對電子商務這個行業有了進一步的了解，可以說此次的參觀訪問取得了豐碩的成果。

暑期社會實踐系列活動之互動經驗交流會

經過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業職業技術學院教三A104的教室內，舉行了一次互動經驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。

一：分析的是電子商務專業學生當前的就業情況分析：

近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。根據這個現象，同學們分析出中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，商務部已經對電子商務給予極大重視。

根據同學們搜集的資料統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發展的瓶頸。隨著電子商務的快速發展，這些畢業生在進入人才市場時本應搶手。

二：同學們對電子商務專業崗位分析

同學們經過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業未來的就業崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。

(一)技術類人才崗位方向：

1、電子商務平臺設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。

2、電子商務網站設計(代表性崗位：網站設計/開發人員)：主要從事電子商務網頁設計、數據庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作;

3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

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(二)商務類人才崗位方向：

1、企業網絡營銷業務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。

2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。

3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

4、電子商務支持系統的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等。

5、電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。

(三)綜合管理人才崗位方向：

1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。

2、企業電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作。

三： 怎樣提高學生與社會的對接就業率

(一)、學校應=做好的與社會的對接

如果學校在培養電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業的核心競爭力。所以學校在開設電子商務專業時應該從以下幾個方面多做考慮。

1、學校方面

目前，我國大部分高校或高職院校已開設電子商務專業，且辦得紅紅火火。現有已經開設或正想開設電子商務專業的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環境;軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業全國統一培訓使用的電子商務師實驗室(ECp)軟件等。

2、師資建設方面

電子商務的人才培養工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業人員，這些老師其中一部分必須懂得工業、商業、流通、外貿、消費領域等的商業貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同;了解如何建立支持電子商務的財務會計構建;做到同時精通企業管理和通曉技術。另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統，懂得如何評價各種電子商務工具。只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發展同步，把握電子商務的最新發展動態，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。

3、專業培養目標與知識體系方面

電子商務專業的培養目標應該根據企業對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業是一個復合型專業，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。國內外教育學者都在積極探索電子商務專業課程體系的設置與專業建設。電子商務專業的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。

4、電子商務專業對課程的要求

電子商務核心課程應從多角度開發建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養學生系統應用能力和創新能力的專業核心課程以及與經濟和社會發展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。每一門專業課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養目標而設置，不應該先有課程后定培養目標。學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業務模塊要清晰明朗，整體協調性好。

在做好上的同時，還應與社會、企業加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養出真正“為企業所需，為社會所需”的電子商務人才。

(二)、學生應該做好的與社會的對接

按照就業崗位對電子商務專業學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：

1、電子商務專業學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰和專業電子技術實踐。電子基礎應用技術是目前學生就業的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業困境，有企業會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現在企業都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。

2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發展。

3、實踐參與，光說不練也沒用。比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統商務、學習、生活的影響。比如，經常有同學問老師一些專業性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。還有就是使用FOXMAIL、OUTLOOK等郵件工具;使用WORD整理資料;使用EXCEL處理數據;使用簡單的處理工具pHOTOshop處理圖片;發傳真;開郵箱;開BLOG;開網店等等基本技能。那如何掌握這些基本技能呢?我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業做一些最基本的工作(網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等)實踐一下，通過企業實習掌握基本技能，企業的工作環境會讓學生迅速成長起來。

四、結論

這次的經驗交流會結合了我們的調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業學生對當前就業的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業崗位上指明了方向。

同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業能力與就業競爭力，實現更好更快的就業。

第五篇：暑期社會實踐新聞稿

7月19日，紅旗飄飄，小禮堂內人頭涌動，測繪學院的師生們同其他學院暑期社會實踐者們一同聚集在此，參加河南理工大學XX年暑期“三下鄉”社會活動的出征儀式。

上午七點半，出征儀式正式開始，測繪學院與會師生認真聆聽了校領導對于此次社會實踐的要求和規定，明確了實踐目的與意義。本次實踐活動以“貫徹科學發展觀，堅持‘好學力行’校風和弘揚‘大愛’精神，服務農村發展，建設和諧中原”為主題，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，響應相關指示以引導青年學生與偉大祖國共奮進，為中原崛起獻青春。據了解，此次測繪學院共組織了兩支集中實踐團隊和4支分散團隊各自在該院指導老師的帶領下將分別奔赴焦作福利院和焦東辦事處等地進行社會實踐，發揮測繪學子的特長，以扎實的專業基礎和不怕苦不怕累的意志認真完成實踐。

儀式圓滿結束后，該院的志愿者們個個飽含激情，他們紛紛表示要積極參加實踐，認真學習相關知識，鍛煉自我，磨練意志，不斷地認識社會，投入到新農村建設中，為建設美好中原多做貢獻。

暢游五千文明華夏，了解中原絕代雄渾，汲自然科學之精華

測繪學院暑期社會實踐實踐隊首日凱旋歸來

7月19日，一個值得河南理工學子自豪的日子，在校領導的關心、教誨、安排與部署下，河南理工大學“XX年暑期社會實踐三下鄉活動”正式啟動。秉承我校歷年來優秀的“三下鄉”活動經驗，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊在常玉光等幾位帶隊老師的帶領下順利出征。

為更好地完成“服務新農村，建設諧中原”的目標，上午，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊來到了地處鄭州市的河南博物院。在博物院里，同學們看到了中華五千年的文明，重溫了中華歷史的歲月滄桑；看到了斑斕的石器時代彩陶雙連壺，欣賞了精妙的漢代四神云氣壁畫圖，觀賞了清代象牙蘿卜白菜的精湛與絕輪。博物院，給同學們展示了古開封城的繁華昌盛，呈現了十三朝古都洛陽城的軒昂。同學們親臨了李商隱的情意綿綿，感受了張仲景的絕世才華。該院同學們深深感受到：博物院不僅是中華五千年的縮略圖，更是中原雄渾歷史與文化的展示臺。

下午，該院社會實踐報務隊又在老師的帶隊下，來到了鄭州科學技術館。走進科學技術技術館，同學們好似走進了一個知識的海洋，在這里，同學們看到了以往僅僅在書本上學到的理論知識的真實現象。同學們一直在不停地做著一個個實驗，仔細地觀察著現象，分析著結果。在這里，同學們親眼觀看了奇異的范德格拉夫靜電現象，親自踏進了令人心悸的50000伏高電壓屏蔽網。下午4：30分，同學們依依不舍地離開了這座知識的殿堂。

在回校的路上，該院同學們一直在激烈地討論著中原文化的不朽與輝煌，感慨中原歷史文化的源遠流長，無不為自然科學之美而哲服！同學們一致認為，此次社會實踐這樣形式的開端，是同學們不可多得的一次豐富的精神大餐，使同學們鞏固和學習了很多知識，為下階段社會實踐工作的順利開展打下了堅實的基礎。在中原如此雄厚的歷史文化底蘊積淀下，該院社會實踐團隊下定決心：在接下來的社會實踐流動中，大家一定會踏踏實實地為新農村建設的服務，為中原的崛起貢獻自己！

踐行大愛，服務社會

7月20日早8：00，我校測繪學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。

據悉，測繪學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規章制度，服從我們新部門領導的安排;做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的適應工作崗位打好基礎。

我校的該支服務團被分別被委派到了辦事處的計生辦、武裝部、城建科、戶籍室等基層行政部門，力求讓我校的大學生們能夠深入社會的最基層來服務廣大人民，真正的把大愛理念貫徹到實處。在實踐單位他們本著想 “民之所想，做民之所需”的原則，切實的用自己的一份力量為人民服務。他們展示了我校大學生的良好精神風貌，博得了廣大市民的連連稱贊。

測繪學院實踐者踏上征程奔赴實踐地開展工作

獵獵紅旗，迎風舞動。7月20日，測繪學院暑期社會新農村技術服務團的實踐者們在指導老師的帶領下滿懷激情奔赴實踐基地——焦作市福利院開展實地參觀，正式為本院實踐工作拉開帷幕。

焦作福利院集合了河南省第二慈善醫院，焦作老年醫療康復中心和兒童福利院，是焦作市唯一所由政府興辦的綜合性社會福利機構。本次實踐的主要任務就是對焦作福利院進行實地測量勘查。上午9點，測繪實踐隊伍準時抵達這里準備進行參觀，熟悉工作任務。知曉志愿者們的到來，福利院院長和辦公室主任與測繪學院團委書記常玉光高興的握手交談并就一些測量的實際問題如儀器的存放，測量已知點的布控和由于天氣原因造成的誤差等進行協商交流。當熟知本院在此實踐的具體工作后，福利院院長表示支持并隨后又引領大家參觀且劃分了所需要測量的范圍。

測繪學院團委書記常玉光也向院長表示本次帶領社會實踐集中服務團隊就是為了讓學生有所鍛煉，了解平日在校園實習和實際測量工作的不同之處，希望能夠引導學生明確具體實地要求，適應新的實習環境，正確處理問題，解決問題。

隨后，實踐者們也對基地進行參觀了解，他們對今后的工作充滿期待，并信心十足表示一定能不負眾望認真完成實踐任務。

施展專業特長真情回報社會

“角度‘90，39，05’，距離‘108.873’。”測繪學院的實踐者們井然有序的在測量現場忙碌著。7月21日，測繪學院新農村技術服務團的全體成員扛著沉重的儀器，邁著有力的步伐再次來到焦作福利院，進行正式的測量工作。

上午九時許，隊員們分成兩小組開始對福利院內外邊界展開測量，他們在測繪學院專業教師何榮的指導下，架儀器，布導線，定控制點……一切都有條不紊。由于前一天的實地調查所有測量工作都很順利，雖然并沒有在學校測量那么方便簡單，但同學們都能通過課堂所學找尋合適的解決辦法，小組成員團結一起，緊密配合，保證測量質量。

在此期間，同學們都不忘自己實踐的主要目的，時刻堅持“好學力行”校風，弘揚“大愛”精神，全身心投入新農村建設的工作中。當有一些當地群眾因為好奇而上前詢問時，技術隊員們都能準確耐心的解答，在得到他們的一致好評的同時，鞏固了專業知識，服務了群眾，更重要的是懂得了如何為發展社會主義新農村貢獻自己的一份力量。

測繪初見成效團隊信心倍增

7月22日，測繪學院暑期新農村技術服務團的隊員們在經歷了前一天對焦作福利院的詳細導線測量得到數據后，全心投入到內業處理過程中，現已取得較好的成效。

今天技術服務團的所有隊員們一早就聚集在一起，對昨天所取得的數據進行處理。他們畫草圖，對數據，進行復雜的演算，力爭盡早的準確的得到相應的結果。“紙上得來中覺潛，得知此事要躬行。”在進行演算的過程中，同學們深深體會到其中的含義。因為焦作福利院的部分地形的限制，測量過程中遇到了一些困難，為了使數據更加精確嚴密，需要一遍遍重復測量，得出結果。面對眾多冗繁的數據和一串串煩雜的式子，他們并沒有感覺到一絲厭煩，而是相互結合，相互討論，重復檢查，成果顯著。

當取得的數據皆達到理想后，隊員們露出了燦爛的笑容。“這還只是開始，我相信在接下來的日子里我們會更加努力，取得更好的成績”隊長鼓勵大家。隊員們也紛紛表示一定能夠弘揚“大愛”精神，全心全意地為社會服務，為社會主義新農村的建設和構建和諧社會增添一份力量。

踐行大愛精神奉獻無悔青春

——記測繪學院暑期“三下鄉”社會實踐正有序進行

7月23日，測繪學院暑期新農村技術服務團的工作已經順利進行了至第四天。期間，無論是烈日當頭還是風雨交加，志愿者們都不辭辛勞，全身投入到社會實踐活動中，做出了突出貢獻并取得了驕人成績。

此次志愿者們再次背負著沉重的儀器，來到焦作福利院開始碎步點采集工作，他們根據自己的專業特點和所學知識，利用全站儀收集該地地形特征點，對整個福利院的平面面積做一次大規模的統算，并受到了《焦作日報》等媒體的關注。

據了解，應焦作福利院的邀請，測繪學院將對其整體面積進行準確測量。在此之前，該院也在此地組織過多次有意義的志愿活動。福利院韋美麗副院長表示，自XX年福利院搬來此地就和理工大學有著密切的聯系，有一大批來自不同學院的理工學子來這里輔導學生功課，陪老人聊天，重點服務，落到實處，頗受好評。這次測繪學院志愿為福利院測量實踐，不僅節約了一大筆經費，更重要的是提高了學生的專業水平，對以后踏上社會幫助很大，福利院也很高興為實踐者提供學習的機會。測繪學院團委書記也一早就來到了實踐地，對測量工作進行指導，力求同學們在較短的時間中收獲更多。同學們亦是忙得不可開交，測繪工作是非常辛苦的，需要有耐心和吃苦耐勞的精神，但在工作過程中沒有一位同學喊苦喊累，他們默默奉獻著，用自己的行動詮釋著“好學力行”與“大愛精神”。

本次測繪外業數據采集工作估計將會持續5至6天，然后進入后期內業處理。同學們在實踐期間，會不斷地認識社會，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，完善自己的知識結構，通過這種方式為社會發展、新農村建設貢獻智慧，為中原崛起貢獻青春，為提高自身綜合素質和磨練意志品質做出努力。

《焦作日報》關注測繪學院暑期“三下鄉”社會實踐

7月23日，測繪學院暑期新農村技術服務團的工作已經順利進行了至第四天。期間，無論是烈日當頭還是風雨交加，志愿者們都不辭辛勞，全身投入到社會實踐活動中，并受到了《焦作日報》的關注。

上午九時許，當實踐者們正在埋頭苦干時，焦作日報記者趕到實踐所在基地——焦作市福利院，并先后采訪了測繪學院團委書記常玉光和焦作福利院副院長韋美麗。

在采訪過程中，常老師耐心講解了實踐相關工作，讓記者對整個技術測量工作有了較為詳細的了解，他還提出此次來焦作福利院開展社會實踐活動就是讓同學們利用暑假之余能夠做些有意義的事情，踐行我校“好學力行”校風和“大愛”精神，培養學生的技能水平，服務于廣大人民群眾，為建設和諧社會多做貢獻。而韋院長則是對測繪學院的志愿者們為福利院所做的貢獻進行褒獎，并大力贊揚了我理工大學多年來所給予的熱心幫助。

此外，技術服務團的隊員們在聆聽了韋院長關于社會各界人士對福利院的關心與支持后，深受鼓舞，深情地對記者說：“他們無私為社會做著自己的一切，作為當代大學生，更應該肩負偉大使命，發揮一己之長為共同構建和諧社會做貢獻。”其熱情洋溢的心情和滿懷斗志的信心感染著在旁的每一個人。

魂牽崛起中原，夢繞和諧社會

--------有感于暑期社會實踐

“同志們，快一點啊！快一點，我們必需在下雨前把這片的碎步測量數據采集完畢！”一名隊員急切地說。天空烏云密布。而我，正準備用手中的相機拍攝著發生的一切，心里只有一個信念：同學們對于這次的社會實踐如此地熱情，對于中原的發展如此關心，大家都在為建設我們和諧社會在不斷地努力，作為一個宣傳報道人員，我一定要把這些真實地拍下來，寫下來，把這種認真、仔細的工作精神，這種無私、無謂的奉獻精神展現給整個社會。就要下雨了，我快速地按動著快門，一次、兩次、三次……相機一直沒反應，我急得滿頭大汗。突然，相機帶子斷了，我望著相機從我手中垂直下落……摔到地上了，相機零件散了一地。這么多天的成果啊，這么多天的真實寫照，就這樣完了！我腦子里一片空白，我莫名地流下了無奈的淚。“天啊！為什么會這樣呢，為什么？”我奮力高呼。

“詩強，詩強！你怎么了啊？”我聽到了和我一起留校的舍友的聲音。我醒了，滿頭大汗，這時我才明白：這，原來只是一場夢。看著對面桌上安然無恙的相機，我長長地嘆了一口氣！

大愛在延續，中原在崛起！從19日起，我以測繪學院宣傳報道人員和測繪學院暑期新農村技術服務團成員身份加入了這次社會實踐。19日，測繪學院暑期實踐團出征，對中原文化進行了深入地學習和了解。20日，在團委書記常玉光老師的帶領下，我們技術服務隊來到了自己的實踐基地————河南省第二慈善醫院，焦作市福利院，正式開始了我們的社會實踐之旅。經過專業老師的悉心指導，當天，我們順利完成了對基地概況的了解和基地導線控制點的布控。21日，運用自己的專業知識，我們成功地完成了基地控制點的布控導線的勘測。22日，根據測繪流程，經過我們細心、耐心的內業計算，繪制出了福利院所有布控導線控制點的坐標。23日，冒著烈日，我們邁著堅實的步伐，再一次來到了實踐基地，在團委老師，福利院副院長等領導與焦作日報及新聞中心的關心和關注下，我們按計劃完成了對福利院部分碎步測量數據采集。

回想前階段社會實踐的歷程，我深有感觸：社會實踐并不輕松，并不比在學校期間的專業知識學習簡單！在大愛精神、服務中原和共建和諧社會理念的指引下，隊員們沒有一個人說苦叫累，但我清楚地看到，每每隊員們回到宿舍，面帶笑容，卻也略顯疲憊。看著自己為社會做出的貢獻，大家笑了。但每天在烈日下對著測量儀器不停地撥弄，那絲疲憊之意也悄然掠上了隊員們的面頰。回到宿舍，隊員們檢查儀器，為儀器充電……測量的準備工作做到十一、二點以后，隊員們又習慣地把鬧鐘指針撥到了凌晨六點，準備好了第二天的征程。

踐行大愛是我們的承諾，中原崛起是我夢想，構建和諧社會是我們永遠不滅的信仰！測繪學院的學子們用自己的實際行動，履行著自己的承諾，追逐著自己的夢想，與社會一起暢想著和諧、文明的美好未來！

真情互動，用心服務

炎熱的酷暑，大大部分學生在享受著回家的快樂和家人團聚的溫馨時，我校測繪學院的社會實踐掛職服務團卻享受著別樣的快樂感和充實感。

我院的社會實踐掛職服務團自7月20日來到焦東辦事處，為當地的居民做了各種學生力所能及的社會性服務，得到了社會各界的良好稱贊。他們在辦事處認真工作，力求為能為該區的居民們做好事實事。他們以“大愛”精神來時刻鼓舞自己，用“建設和諧社會從我做起”為口號，在自己不同的掛職崗位上發揮自己的光和熱來服務居民。在各自部門的工作中，有的同學跟隨部門領導下基層去考察，深入每個社區和居民家庭，給廣大居民真正的做到了躬身服務；有的同學在在辦公室忙著整理資料、寫簡訊，對廣大居民宣傳好政府機構的最新號召和政策。特別的當有的同學在完成本職工作之后，看到居民有的樓道衛生比較差，他們自愿組織隊伍，給居民區的每個樓道進行“整容”工作，各自分工，端水灑水，清掃垃圾，他們的工作進行的井井有序。雖然在酷暑天氣他們每個人在工作后都滿頭大汗，但滿足幸福的神情在他們的臉上卻清晰可見。他們都說：“累，卻快樂著！”

據悉，我院社會實踐掛職服務團的不怕苦和累的“甘為孺子牛”精神，深深的感動了辦事處的工作人員和廣大居民，他們的辛勤勞動不單給辦事處的工作提供發揮了作用，而且給整個社區居民帶來了更加干凈的社區生活面貌，為我校樹立了良好的社會形象，贏得了社區居民的一致好評。

測繪學院技術實踐外業測量圓滿完成7月25日，經過連續六天的實地測量，測繪學院暑期新農村技術服務團的外業測量工作已經圓滿完成，實踐者們將結束在焦作福利院的碎步測量任務，繼而轉為內業繪圖。

為了使測量結果精確無誤，同學們不辭辛苦，每天一大早便扛上儀器，趕赴基地，開展一天的測量工作，無論刮風下雨，還是烈日當頭，大家都毫無怨言。此次技術服務團分成兩組分別作業，對焦作福利院同時進行兩次數據采集，以便在以后內業計算過程中得到完整的地形平面圖。

截至今日，實踐隊對基地內外做過兩次導線測量，建立獨立坐標系，先后共建20個測站，分別得到各點的坐標，而后全站儀采點，共采集數據800余個，遍及院內所有范圍，取得了驕人的成績。

由于福利院的地物較多，也較為復雜，外業過程中也遇到較多的困難，同學們都以其“不怕苦，不怕累的精神欣然面對，當問到大家有何感受時，隊員們都迫不及待表示：此次實踐使我們增長了見識，運用專業與特長深入了解了社會，提高自身的綜合素質，磨練堅強的意志，服務群眾，貢獻社會。

汗水澆灌基地，辛勤收獲回報

------測繪學院暑期社會實踐活動中期總結

為了貫徹中共中宣部、中央文明辦、教育部和共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，落實校團委《關于組織開展我校XX年暑期社會實踐活動的通知》，根據校團委《通知》要求和總體布署，河南理工大學測繪與國土信息工程學院結合其學院專業特色和學生特長，堅持以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，突出踐行社會主義榮辱觀，弘揚“好學力行”校風和“大愛”精神，組織了“測繪學院新農村建設服務團隊”和“大學生掛職團隊”兩支強有力的社會實踐隊伍，開展“測繪學院<好學力行傳真情>”和“踐行大愛，服務社會”暑期社會實踐。團隊以服務社會主義新農村建設和構建和諧社會為主題，為實現與偉大祖國共奮進，為新農村建設貢獻智慧，為中原崛起貢獻青春，提高自身綜合素質，磨練個人意志品質在不斷地實踐和努力。

測繪學院新農村建設服務團隊是河南省級的一支重點服務團隊。這支隊伍的實踐基地為——“河南省第二慈善醫院，焦作市福利院”，目的是通過此次社會實踐，測繪出該單位的土地利用圖，便于今后的規劃使用。“掛職團隊”實踐基地為焦東辦事處，目的是讓學生能零距離的接觸社會，了解社會，更好地為社會做出貢獻。

我院的兩支社會實踐服務隊在團委的帶隊和專業老師指導下，通過隊員們的不辭辛勞，至今，已取得階段性成果：

7月19日，測繪學院暑期實踐團隊出征，對中原文化進行了深入地學習和了解。20日，在團委書記常玉光老師的帶領下，技術服務隊來到了自己的實踐基地————河南省第二慈善醫院，焦作市福利院，正式開始了他們的社會實踐之旅。經過專業老師的悉心指導，當天，隊員們順利完成了對基地概況的了解和基地導線控制點的布控。21日，運用自己的專業知識，該隊成功地完成了基地控制點的布控導線的勘測。22日，根據測繪流程，經過他們細心、耐心的內業計算，繪制出了福利院所有布控導線控制點的坐標。23日，冒著烈日，實踐人員邁著堅實的步伐，再一次來到了實踐基地，在團委老師，福利院副院長等領導與焦作日報及新聞中心的關心和關注下，按計劃完成了對福利院部分碎步測量數據采集。24日，經過隊員們共同努力，福利院碎步測量數據采集已大部分完成，預計外業工作將于25日或26日上午全面完成，屆時，測量工作將由外業轉為內業。掛職服務隊于20日來到焦東，受到辦事處領導的熱烈歡迎和接待，開始了他們的實踐工作。在辦事處領導高度關心、在實踐隊員的共同努力下，掛職報務隊工作開展順利，為社會的全心付出，贏得了社區領導和居民們的一致好評。

據悉，為滿足辦事處要求，根據實際情況，也考慮到部分同學已事先做好了回家安排，在原計劃社會社會實踐時間后，部分同學可以回家，其余隊員擬定將實踐時間延長四至五天。

同學們表示：此次社會實踐切實地發揮了它的作用，使大家在各方面都有了進一步的認識和提高，雖然苦一點、累一點，但當看到自己的付出有了如此大的收獲都非常滿意。我們將以此次社會實踐為契機，以河南理工大學志愿者身份，繼續努力為社區服務，為構建和諧、文明社會出力，為社會貢獻自己！

共建和諧社會再展理工風采

——記測繪學院圓滿完成暑期三下鄉社會實踐

近日，以“服務農村發展，建設和諧中原”為主題的測繪學院暑期三下鄉社會實踐活動圓滿結束。實踐團的兩個小分隊——新農村技術服務團和掛職服務團以分別完成了其在焦作市福利院和焦東辦事處的工作，成績顯著，碩果累累，頗受好評。

在為期兩周的實踐中，隊員們利用自己的專業優勢，深入到社會中去，進行實地操作，理論聯系實際，既加強了理論知識又增長了實際操作能力。其中，技術服務團以施展測繪技能為主，對焦作福利院先后進行實地的導線測量和碎步點采集，得到了精確縝密平面圖形，全體隊員充分發揚不怕苦不怕累的精神，堅持完成任務。掛職團隊則在焦東工作期間遵守辦事處的規章制度，嚴格以一名員工的標準來要求自己, 虛心向工作人員學習實踐經驗，辦好力所能及的每件事。服務團隊認真弘揚“好學力行”的校風，踐行社會主義榮辱觀。共建和諧社會，再展理工風采。

大學生，祖國的未來，民族的希望，時代的弄潮兒。梁啟超曾云：少年富則國富，少年強則國強。大學生對社會的發展肩負著神圣而光榮的責任和使命。此次社會實踐活動使同學們在得到了實踐單位普遍贊揚的同時，也加深了對社會主義榮辱觀等問題的認識和理解，增強了為社會做貢獻的本領。

攜手社區創衛共建和諧社會

————理工學子服務焦東社區

近日，山陽區創建衛生城市工作如火如荼，焦東街道辦事處轄區創衛工作進入全面迎接市創衛指揮部的考核驗收階段，河南理工大學測繪學院暑期社會實踐掛職服務團積極參與其中，在街道辦事處領導安排下，與轄區居民攜手開展山陽區創建全國衛生城市精品創建工作，成效顯著。

長時間以來，山陽區積極貫徹落實《焦作市創建國家衛生城市獎懲意見》精神。在區人民政府的安排和部署下，山陽區創建國家衛生城市工作長抓不懈。焦東街道辦事處轄區在黨工委書記劉興剛同志的領導下，領導班子精心組織，大力投入，街道辦事處與其轄區居民上下一心，轄區內環境衛生等方面得到明顯改觀，創衛工作秩序井然，取得了實質性進展。

其間，測繪學院暑期社會實踐掛職服務團以焦東街道辦事處為實踐基地，服從街道辦事處安排，積極、主動地學習和了解創衛相關工作，在街道辦事處相關領導帶領下，來到轄區深入基層，給轄區居民講解創衛工作的內容及相關要求，協助開展社區創衛各院的監督和落實工作。在“八一”建軍節之際，實踐隊員又主動邀請轄區老黨員、老紅軍講述他們的紅色革命事跡，借此對黨建、紅軍精神作進一步的理解和感悟。

隊員們紛紛表示：焦東街道辦事處領導的高度重視和悉心照顧使此次實踐得以順利開展，使隊員們切實地走進了社區，融入到了轄區，對社會有了更多的了解，為今后步入社會打下了堅實的基礎。對此，實踐隊員們感到由衷的喜悅和感激。河南理工大學廣大學子，秉承“大愛”，愿與轄區居民一起為山陽區創衛工作做出自己的努力，為焦作市的發展出謀劃策，為中原崛起、共建和諧社會而不斷努力！