第一篇：關于中學教學樓工程、學生宿舍樓工程建設項目用地紅線申請報告

關于中學教學樓工程、學生宿舍樓工程建設項目用地紅線申請報告

建設局：

我單位負責建設的教學樓項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地紅線，現就該項目有關情況報告如下：

一、項目的基本情況

教學樓、宿舍樓，基礎設施老化、配套不完善、年久失修，存在消防和安全隱患。

二、建設項目用地用途及規模

西教學樓工程規劃為教學配套用房，規劃用地面積706平方米，建筑面積約3500平方米，6層設計，通過連廊與首期工程互通，形成整體建筑。

學生宿舍樓規劃用地面積853平方米，總建筑面積約4200平方米，5層設計，用以改善學生住宿環境。

該建設項目符合國家產業政策和供地政策，符合平遠縣土地利用總規劃、縣城總體規劃。現特向貴局申請學校西教學二期工程和學生宿舍樓建設項目用地紅線申請。

專此報告，懇請批準。

中學

2017年7月14日

附件：教學生活區總體規劃圖

第二篇：縣實驗小學教學樓工程建設項目可行性申請報告

**縣實驗小學教學樓工程建設項目可行性申請報告 二o一二年二月

目

錄

1、**縣實驗小學關于教學樓建設的報告

2、**縣實驗小學關于新建教學樓的平面圖

3、**縣實驗小學教學樓工程建設項目可行性申請報告（1）第一章 概述

（2）第二章 項目建設可行性論證報告（3）第三章 環境保護（4）第四章 消防（5）第五章 節能

（6）第六章 投資估算及資金籌措（7）第七章 項目實施進度（8）第八章 社會效益分析（9）第九章 研究結論

**縣實驗小學關于教學樓建設的 報 告

縣人民政府：

**縣實驗小學始建于1986年，1997年春與原城關鎮小學合并。校園面積28763平方米，校舍面積19815平方米，教職工123人。現有37個教學班，在校學生2720人，其中學前班5個，學前班在校342人。

根據《湖北省義務教育學校基本標準》，“班額標準為45人/班”的要求，我校在校學生2378人，應分53個教學班，實際只有32個班，班平75人，嚴重制約了學校辦學水平的進一步提高。造成這一問題的根本原因是學校教室不足，本。

總投資193.8萬元。

二、工程建設的必要性

1、實施教學樓建設項目是“辦好讓人民滿意教育”的需要。解決實驗小學超大班額問題是縣城人民群眾最為關心的熱點問題，實施這一工程必將受到廣大干部群眾的熱烈擁護。

2、實施教學樓建設項目是保障學生身心健康發展的需要。教室不足造成超大班現象，束縛了學生的動手和實踐能力的開發，對學校教學工作的正常進行以及學生健康成長存在不良影響。

3、實施教學樓建設項目是學校自身發展的需要。學校要建成規范化學校，教室問題已成為制約學校發展的“瓶頸”。

因此，實施教學樓建設項目已是當務之急，也是人民群眾的迫切要求。

三、工程建設的可行性

1、有縣委、縣政府重視和支持。當前縣委、縣政府政府把加大教育投放，改善辦學條件作為促進基礎教育發展的重要舉措，為實施學校基礎設施建設提供了強有力的政策支持，并為學校實施項目工程一路綠燈。

2、有扎實的社會基礎。實驗小學是縣城區唯一一所實驗性學校，是**教育界代表性極強的學校，社會基礎很好，得到社會的認可和贊同，是全縣小學教育活動以及教學成果展示最頻繁的學校。

3、有資金來源。該教學樓的項目資金由縣財政安排資金建設，為學校實施項目工程提供了可靠的資金保障。

四、工程建設規模、預算及結構類型

根據縣政府精神，結合我校實際，將原規劃的u字型教學樓實施完工，新建一棟1490.4平方米12個教室及辦公室的教學樓，以改善辦學條件，預算工程總投資193.8萬元。資金來源：申請縣財政扶持193.8萬元。結構類型：六層框架結構。

五、工程建設的保證措施

1、加強組織領導，搞好部門配合。成立實驗小學教學樓建設工程項目領導小組，以校長郭敦培為組長，孔祥星、王代培為副組長，負責解決項目建設過程中所涉及的規劃、勘察設計、招投標、資金籌措，認真把關，認真管理上，切實為項目建設負責。

2、實行項目負責制。建立健全各項規章制度，對項目實施從立項到開工建設、施工驗收一條龍管理模式。項目法人負責組織協調管理。項目領導小組按照分工各負其責，將管理與責權都結合起來，嚴把質量關，做到事前計劃，事中檢查，事后驗收，確保項目高質量如期俊工。按照鄂計政策【2001】956號文該項目全部實行招投標。

3、強化過程管理，確保工程質量。學校嚴格按土建工程管理辦法，與有關部門共同把好“五關”，即工程基礎勘察關、圖紙設計審定關、承建單位篩選關、施工程序管理關、質量監測驗收關。在具體工作中做到“三不”，未經勘察或非國家認可的專業人員設計的圖紙不予審批，未經投標和議標的項目不準上馬，基建專班人員不準中途撤換。

4、嚴格經費管理，做到專款專用。項目建設資金必須做到專戶儲存、專款專用，資金使用嚴格按計劃、按程序進行支出。加強財經紀律，杜絕貪污浪費，確保工程項目順利實施。

5、嚴格檢查督辦。

綜上所述，在縣委、縣政府關懷下，有各部門的高度重視，良好的群眾基礎，可靠的資金籌措渠道，過硬的管理措施，實施實驗小學新建教學樓工程切實可行。

第三章 環境保護

一、設計依據及標準

中華人民共和國國務院第253號《建設項目環境保護管理條例》、《污水綜合排放標準》（gb8978-1996）

二、環境保護措施

1、污水排放：本項目除一般生活污水外，本身不產生任何有害物質，不會對環境造成污染，但生活污水需經處理后排入管網。

2、噪聲：該項目施工期間會產生一定噪聲，主要是攪拌機、車輛運輸等，減少噪聲的方法是采用商品砼、合理安排施工時間，運輸車輛加以覆蓋，以免拋撒灰塵污染空氣。第四章 消 防

一、設計依據

中華人民共和國標準《建筑設計防火規范》gbj16-87（1997年版）

二、消防供水及消防栓

根據規范及特種行業規定進行設計，水源完全可以滿足其消防供水壓力。按照防火規范要求，室內外設置消防栓，一些部位設置火災自動報警系統。

三、疏散通道 該項目疏散通道及室內裝飾嚴格按照消防規范要求設計。

第三篇：新陽中學學生宿舍樓工程簡介

新陽中學學生宿舍樓工程簡介

新陽中學學生宿舍樓為農村初中寄宿制項目工程，位處校園東邊。該工程由市發改委批準立項，國債投資建設，建設面積1899.84平方米，投資253萬元（其中學校自籌資金60萬元），結構形式為雙面框架四層。

工程建設各類手續齊全、依規建設。工程可行性研究和初步設計由甘肅省城鄉規劃研究以合同承擔完成。地質勘查由核工業天水工程勘察院依合同承擔完成，麥積建設局辦理了建設工程規劃許可證和村鎮規劃選址意見書。

天水建設工程招投標交易中心三月下旬公開招標，天水佰業建筑有限責任有限公司中標承建，公司法人吳佰代，項目負責人王小江。天水華正工程監理公司進行質量監督。2009年2月中旬學校完成了“三通一平”工作，4月初，工程隊開始施工。2009年12月10日，經教育局等 7個單位聯合驗收，提出6條改進意見，工程對按意見要求進行了完善工作。最后評估，工程符合設計及施工要求，工程質量合格，交付使用。

天水市麥積區新陽中學

二OO九年十二月二十日

第四篇：xxx小學教學樓修繕工程申請報告

Xx小學教學樓修繕工程申請報告

一、項目名稱

教學樓屋面防滲處理，落水管維修安裝。

二、項目基本情況說明

xxxx教學樓建于2000年，由中惠公司建設，至今已9年。1棟、3層，面積1180平方米，現在已出現5處滲水，特別是4處落水口滲水嚴重。2009年10月份市樓房鑒定時已作滲漏鑒定，需做防滲維修。前后落水管已斷裂，特別是樓前2處落水管已掉，雨水從墻面而下，破壞墻體結構，需重新安裝。

三、項目預算

屋面防滲處理面積400平方米，需資金6萬元；落水管安裝維修50米，需資金0.3萬元，供需資金6.3萬元。

四、項目建設時間 2010年3月至2010年4月

五、建設申請單位 xxxxxxx

2009年11月3日

第五篇：唐集鄉中心小學學生宿舍樓建設項目申請報告

唐集鄉中心小學

關于拆除危房申請建設學生宿舍樓工程項目的

請 示 報

2013年7月2日

告

唐集鄉中心小學

關于拆除危房申請建設學生宿舍樓工程項目的

請 示 報 告

縣教體局：

唐集鄉中心小學是唐集鄉一所全日制制公辦完全小學。始建于1972年5月，總占地面積9760平方米，建筑面積3200平方米，圖書室3間，儀器室2間，遠程教育室5間，現有20個教學班，擁有標準化460平方米學生餐廳，學生宿舍10間，在校生1180人，教職工45人，是我鄉一所重點小學。我校管理規范，教育教學質量一流，連年被評為縣鄉先進單位。目前已被縣教體局確定為農村寄宿制試點學校，學校不斷向規范化，規模化發展，向標準化，示范性學校邁進。

我校寄宿制學校改造項目竣工后，開始嘗試性招收寄宿式學生50人，通過學校嚴格管理，規范操作，社會群眾普遍反映良好。真正達到了學生能“吃好、住好、學好、留住”這樣一個辦學目標。2013年春季開學以來寄宿式學生又有所增加，所以憑借我校完善的辦學模式、一流的辦學質量，預計下學年寄宿生還要增加。但是僅靠我們現有的學生宿舍已解決不了學生住的問題，經與中心校匯報后，經現場查看，同意拆除校園西南角6間危房，申請建設寄宿式學生宿舍樓項目。

目前依據我校實際情況，離校2公里以外的學生初步統計500人，因此要長遠規劃，避免重復投資，按500人住校預計，需建設男女生宿舍樓1500平方米，每平方米造價1200元，需建設資金壹佰捌拾萬元

（1800000.00），項目建成后就能徹底解決學生住宿問題，為學生學習、生活創造更大便利。

請局領導從我校大局出發，大力協助，為辦好我鄉寄宿制學校再做投資。

唐集鄉中心小學

2013年7月2日