第一篇：馬南“一校一品”工作規劃

馬橋鎮馬南小學

馬橋鎮馬南小學2017.11.13“一校一品”工作實施規劃

馬橋鎮馬南小學“一校一品”工作實施規劃

創建“一校一品”特色學校是新形勢下馬橋鎮中心校提出的一項深化素質教育，優化學校管理，提升學校品位的一項重要舉措。為推動學校建設，提高辦學效益，形成特色學校指明了方向。為了能扎實、穩步的落實好這項工作，馬南小學經過領導班級全體教師多次討論與研究，結合本校實際，決定從以下幾個方面逐步落實實施：

一、宣傳發動，分析校情，立足實際，找準定位，轉變思想，形成共識。成立領導小組，明確工作安排。

二、認真落實“硬筆書法進課堂”活動，由書法較好的老師帶頭成立書法社團，1—6年級每班每周必安排一節書法課，由社團老師授課，學校每學期定時舉行書法比賽，選出書法較好的學生作品進行展示和獎勵，以此調動學生書法練習的積極性，提升學校品牌和影響力。

三、狠抓學生養成教育，積極貫徹上級創建“寧靜校園”活動，逐漸培養學生在校文明用語、吃飯排隊、無語用餐等行為，不做“追逐、嬉戲、打鬧”等危險動作。

四、積極推進學校體育學科特色建設，努力辦好“精彩大課間”活動，利用上午、下午一個小時的大課間時間，由學校統一安排，教會三、四、五年級2—3種運動操。并把一、二、六年級的學生劃分的具體活動區域進行活動，活動項目有各班根據各班愛好自行安排，學校統一領導、監督，可以做踢毽子、跳皮筋、小跳繩等活動。

五、積極創辦“美術社團”和“手工制作社團”等團體，由學校統一領導，各社團成員積極發揮本社團特色，制定本社團各種工作計劃并認真履行，逐步引導學生利用課余時間開展豐富多彩的校園文化生活。學校每學期進行1—2次各種社團的作品展比賽，以此促進我校“一校一品”活動健康蓬勃發展。

六、學校資金支持。各社團凡用于我校“一校一品”活動所購買的各項設施、設備、用品及表彰獎勵的費用，均有學校支出。“一校一品”活動不僅可以提升我校辦學效益，還將為我校全面實施素質教育起到巨大推動作用！馬南全校師生將不斷努力！

馬橋鎮馬南小學2017、11馬南小學“一校一品”工作領導小組

第二篇：南大東街小學一校一品

陽泉市南大東街小學校 “一校一品”體育特色開展情況

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的。我校結合學生的實際情況，經研究將“踢毽子”確立為我校“一校一品”體育特色項目。

二、開展情況：

自開展“一校一品，體藝特色”建設以來，學校領導一直非常支持體育工作的開展，重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學校“每天一小時陽光體育”活動中已經在一至六年級開展有踢毽子的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對踢毽子都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有一批充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后項目的普及與推廣。

特色項目確立后我們將學生分為兩個學習段： 低學齡段：1至3年級； 高學齡段：4至6年級。

根據各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們都能得到合理的體能與技巧鍛煉。

低學齡段的學生要學會踢毽子的個人技術動作中各種踢法，包括盤踢、拐踢、磕踢，繃踢等。高學齡段的學生在掌握各種踢法的基礎上進一步提高，進行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時踢、圍踢的內容訓練。

每班每周至少一節體育課進行踢毽子專修項目的教學和訓練，“每天一小時”體育活動安排為踢毽子項目的活動，每月組織開展一次班級、年級踢毽比賽。

三、項目相關人員：

校長：李恩生

教師：張澤棟、郭彥萍、董文潔、孫艷、周東明、吳勇及各班班主任（12人）

學生：1至6年級全體學生（140人）合計152人

四、場地情況：

旗桿旁（1）、教學樓東側（1）、教學樓正門（2）、教學樓西門（2）合計6塊，面積700平方米。

五、聯賽次數：

每月至少一次，共約8次。

陽泉市南大東街小學校

2014年2月

第三篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學校工作總結

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學生綜合素質發展。我校“一校一品”建設以籃球為中心，其它體育項目為輻射展開創建工作，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，與“禮儀校園”“文化校園”建設相結合，創建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學校“一校一品” 項目建設。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生積極投身共同創建學校特色創建活動

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球聯賽”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養的教育，利用籃球學習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據學生的興趣愛好，我們在每周課外活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動，1

并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。

我們學校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節籃球賽、高三師生籃球聯誼賽，并組織培訓籃球尖子生加強鍛煉，動員學生參加體育專項高考，多年來為高校輸送大量體育特長生。

4、工會組織，創建特色

在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經成為了我校的特色之一。學校工會組織全體員工進行飯后體育鍛煉活動。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。

二、需要進一步改進的問題

1、我校現時的籃球教學能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設中，籃球操過于簡單創新不足，需要創編出有新理念、內容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的籃球水平。創作新一套“籃球操”，打造學校籃球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的校內聯賽活動，讓每一次校內聯賽活動都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：“一校一品”材料（推薦）

“一校一品”材料

◆學校：******** ◆“一品”的項目名稱：跳繩

◆課外活動中與“一品”有關的內容：1.一分鐘跳繩；2.跳繩接力賽；3.趣味多人跳繩。

◆“一品”的師資：7個專職體育教師和49個班主任。◆地地狀況：1.一個由6條分道220米長跑道圍成的石粉跑道、自然草地運動場；2.兩個標準籃球場。

◆“一品”的校內聯賽開展情況：1.為了加強全校教職工掌握跳繩項目運動技能，學校在2012年‘七彩陽光周’期周，組織了一場全校教職工趣味運動會，其中一項是以年級級為單位的“十人五分鐘跳繩”場面非常活躍，愉悅了教職工的身心，同時也增加了我校”一品“的運動技能。2.一分鐘跳繩是海南省指定的學生體育測試項目，為了提高該項目成績，我校2013年《國家體質健康標準》測試工作開展之前，我校利用課外活動時間，舉行分年級段以班級為單位的一分鐘跳繩比賽。

◆學校工作基本情況：

我校在校學生****人，分成****個教學班，教職工作****人，其中只有專職體育老師7人，體育課程設置是按課標規定時數開足，一、二年級每周4節體育課，三、四、五、六年級每周3節體育課，在教材上，我校采用統編和自編相結合，每個班的體育課都由專任和兼任同時擔任。

◆先進典型和經驗：

我校根據實際情況，思慮班級多、專職體育老師少，體育課授課老師采取專任和兼任相結合。如：

一、二年級每周兩節體育課由專職體育老師擔任，剩下兩節體育課由班主任兼任；三、四、五、六年級每周的兩節體育課由專職體育老師擔任，剩下一節體育課由班主任兼任。專職體育老師負責本年級“一品”的開展，在課外活動中，負責本年級兼任老師的培訓工作，并對各班級進行巡視指導，各班主任負責組織“一品”項目活動。

◆面臨的困難：

學生人數和班級多，專職體育教師少。活動場地沒能達到國家規定的配置標準面積。

◆建議：

政府及上級教育部門，多配置專職體育老師，加大經費投入，擴大學校的運動場地，創造條件，讓體育老師有機會外出取經，讓我校的體育工作更上一個新的臺階。

2014年3月5日

第五篇：南孫中學一校一品方案

南孫中學 “一校一品”工作方案

一、指導思想

推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升學校品味的重要舉措，為了提高每位學生的身體素質和道德修養，努力讓每一個學生在提高身體素質的基礎上深化對“核心價值觀”的理解，展示我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現學生陽光、快樂、和諧的校園文化特點，意在以體育特色為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。

二、領導小組：

組 長：翟健

副組長： 張立順 劉愛軍 吳銀青 常雪媛 成員：音體美教師及各班班主任

三、基本目標

學校認真貫徹落實每天鍛煉一小時體育運動，廣泛開展群眾性“陽光體育”活動，長期堅持“道德操”訓練，并以此達到增強學生體質，提高身體素質為最終目標。

四、實施內容：

（一）我校品牌項目是：道德操

（二）活動時間：大課間 活動課

（三）活動要求：

1、實施輔導教師負責制，由輔導教師和班主任共同組織指導。

2、力爭使每個學生都參加到活動中來。

3、指導教師按時到崗，不遲到、不早退。

4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮。

5、每次活動認真組織，精心安排，防止意外事故發生。(四)保障措施

1、落實組織領導，確保“道德操”運動的蓬勃開展。學校成立以校長為組長，體育分管領導為副組長，各年級主任、體育教師和各班班主任為成員的“道德操”特色創建領導小組，具體負責“道德操”運動特色的規劃和實施。

2、加強制度化管理，建立一系列的道德操運動管理制度，保證學校道德操體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每做好總結回顧和反思。3.加大體育設施硬件的投入，為更好的開展“道德操”運動奠定基礎。及時添置其它常用體育器材，如實心球、足、籃、排球，以保證學校體育活動的正常開展。

五、訓練進展

第一階段：(2016年6—7月)由領導謀劃決策，制定方案，體育教師編排動作，音樂教師編輯音樂。

第二階段：（2016年9月—10月）充分利用大課間與活動課時間進行集體學習，使學生從學習鞏固動作到能夠配樂集體演練，在體育教學時間單個班級授課，教師進行糾錯與鞏固提高。

第三階段：（2016年10月—11月）為了給學校增添更濃的“道德操”練習氛圍，每天由學生會成員對各班做操情況進行評分，每月進行匯總評比，將成績計入班級量化考核，舉行“道德操”比賽，同年級的班級對抗賽。優中選優，為來年學校運動會開幕式展示做準備。第四階段：（2017年2月—3月底）從入場，隊形的變換以及動作的統一上加大訓練的力度，力求高標準完成任務。