第一篇：民族團結主題報告

《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

學期報告主題：《

民族團結

》

————（大一統時期的民族問題與相關思考）

小組成員及分工：

班級

學號

姓名

分工

組長：張逸航

計141

10141323

張逸航

撰寫“古中華民族與秦始皇的大一統” 制作PPT 演講PPT 成員：陳志陽

計141

10141326

陳志陽

撰寫“當代大學生應該怎樣維護民族團結”

李志豪

應數141

10141718

李志豪

撰寫“民族團結的輝煌成就”

方宏龍

藥劑141

101406

41方宏龍

撰寫“如何促進民族團結以及國家的相關政策”

范文帝

藥劑141

10140638

范文帝

撰寫“民族團結的重要性”

楊醒

計141

10141324

楊醒

整合PPT，審閱修改報告

上課時間和教室：星期二1、2節 D104 任課教師： 馮軍

社會實踐形式： 網上調查

學期報告正文：

大一統時期的民族問題與相關思考

古中華民族與秦始皇的大一統

公元前221年，曾在戰國末期叱咤風云的齊、楚、燕、韓、趙、魏等關東六國，在秦國軍隊為期15年的征討中全部滅亡。中原大地上持續幾百年的割據混亂局面宣告結束，中國第一個統一的封建專制中央集權的國家 秦帝國形成了。到此，北至今日的長城，南到長江南岸，東至東海、黃海，西到巴蜀，盡入秦帝國的版圖。秦帝國的締造者 秦始皇所建立的輝煌偉業，正如他自己所夸耀的那樣：“德逾三皇，功蓋五帝。”但是，剛剛誕生的秦帝國還面臨著兩大強勁之敵的威脅，這便是北方的匈奴和嶺南地區的百越。

當時的南北少數民族人口數量超過了華夏族的數量。為了鞏固自己的統治，秦始皇北擊匈奴，南并百越。

秦始皇統一六國，建立了一統天下的君主專制大帝國。秦始皇統一六國以前，即注意到對西南、東南和西北地區少數民族的統治，從而加強了以華夏民族為主的多民族的統一國家的政治關系和文化關系。在統一以后，就在西南少數民族地區置吏，使之成為秦國的一個組《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

成部分。為了加強中原和西南地區的聯系，曾由常頞主持開辟一條五尺寬的棧道（叫“五尺道”），貫通南北。秦滅楚后，就進一步統一東南越族地區，于東甌和閩越之地建立了閩中郡（在今福建福州市）。

隨后秦始皇命令屠睢統率50萬大軍分五路南下，深入今湖南、廣東和江西境內。運輸軍糧，秦始皇帝命令軍隊開鑿靈渠，溝通了湘江、桂江支流漓江間的交通，同時發配負債的貧民、贅婿、賈人支援戰爭，終于統一了南越和西甌地區，建置了南海郡、桂林郡和象郡。從此這些地區就成為秦國的疆域。將版圖開拓至南海，并派遣了數十萬的氐戎與本朝官吏，攜帶家屬子女去統治和開拓這塊新的土地，這是中國歷史上最早的一次有計劃的大規模的移民。從此嶺南百越之地就加入了中國，也滲入漢人的血統。

戰國后期從西到北有一支強大的游牧部落——匈奴勃然興起，活動在陰山之北的頭曼城（今內蒙古五原東北的陰山北麓），其酋長頭曼單于經常利用行動迅速的騎兵深入中原掠奪糧食、人口，焚燒村舍。趙武靈王因此采取防御措施，移民開墾。但是仍不能阻止匈奴的南下，九原河南（指黃河以南）一帶為其所占有。匈奴的漢化：秦始皇把這個融合了諸多民族而成的大帝國中的各個氏族地方和國家一一改封建為郡縣。盡可能的消除原來的部族痕跡，加強中央集權的控制。將過去群狄活動的大部分地區都收入版圖，前221年，遷3萬戶到河北榆中墾殖，同時在原來秦、趙、燕的北邊長城基礎上，建成長達5000里的長城防御最北的匈奴。

秦始皇對北方匈奴的征討使得北方邊境維持了較長時間的穩定，對南方百越的征戰使得自此原來百越的大片領地成為了中國的固有領土。也使得華夏族的人口規模有了一次大規模的擴充。

民族團結的重要性

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。面對總體穩定、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。

民族團結是鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定有序的政治局面的保障

民族團結是社會主義民族關系的主線，是做好一切工作的根本前提和保證。各民族只有同心同德、攜手共進，才能鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定有序的政治局面，形成中華民族強大的凝聚力和牢固的向心力，更好地實現中華民族的偉大復興。國際國內的歷史經驗和現實告訴我們，一個國家，一個民族，只有加強團結，保持統一，才有希望和前途。

在新的歷史條件下，進一步加強民族團結，是全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的必然要求；是促進各民族共同繁榮發展，構建社會主義和諧社會的必然要求；是在新的時代條件下繼續把解放思想引向深入，把改革開放偉大事業推向前進的必然要求。我《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

們要著眼于國際大環境和世界發展的總趨勢，從確保國家長治久安的戰略高度，充分認識促進民族團結進步的重要性和緊迫性，增強政治責任感和歷史使命感，不斷把民族團結進步事業推向新的階段。民族團結無論是過去、現在還是將來，都是我們經受各種困難和風險的考驗，不斷勝利前進的重要保證。

民族團結是增強綜合國力和中華民族凝聚力，實現社會和諧的基礎

隨著經濟全球化步伐的不斷加快，當今世界各國在經濟、科技、軍事等方面的競爭日趨激烈，經濟、科技、軍事實力已成為衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。但是，我們應該清醒地認識到，無論是經濟實力還是科技實力，沒有民族凝聚力來貫穿，終究形不成合力，形不成強大的國力。民族團結是中華民族凝聚力的重要內核。國內各民族團結，則經濟發展，綜合國力強大，否則就會導致矛盾激化，經濟倒退。因此，我們必須把民族團結納入到提高綜合國力的范疇，進一步加強民族團結以增強我國的綜合國力。只有進一步增強民族團結，才能形成強大的合力，實現建設更加繁榮富裕的社會主義中國的愿景。

要加強民族團結，促進社會和諧，就要鞏固和發展社會主義新型民族關系，認真落實胡錦濤總書記提出的“不僅要教育群眾，更要教育干部；不僅要教育少數民族干部，更要教育漢族干部；不僅要教育一般干部，更要教育領導干部”的要求。要繼續開展“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開）、“四個維護”（維護法律尊嚴、維護人民利益、維護民族團結、維護祖國統一）和“四個認同”（對祖國認同、對中華民族認同、對中華文化認同、對社會主義道路認同）的宣傳教育。要利用各種途徑和形式普及民族知識，使各族干部群眾懂得維護民族團結是中華民族的光榮傳統。要廣泛深入地開展民族團結進步表彰活動，樹立維護民族團結的先進典型，調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量，在全社會努力營造自覺維護民族團結的良好氛圍，形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。

民族團結是維護社會穩定、祖國統一、國家長治久安的重要保證

穩定是大局，維護民族團結和社會穩定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現實的斗爭經驗告訴我們，維護民族團結、國家統一和社會穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。民族分裂主義是危害國家統一、影響民族團結的主要危險，沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有穩定與發展。這些年來，我國嚴厲打擊“三股勢力”，強化各項治本措施，確保了政治大局持續穩定，為改革開放和現代化建設營造了良好的環境。但是，面對復雜多變的國際形勢，面對境內外敵對勢力加緊活動的新情況、新動向，我們必須充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，自覺肩負起反對民族分裂，維護國家統一、社會穩定和民族團結的神圣使命，不斷開創我國經濟發展、社會穩定、民族團結的新局面。

如何促進民族團結以及國家的相關政策

民族團結的基礎是民族平等黨和國家把民族平等作為一項基本原則載入憲法和民族區域自治法，貫穿于其他各項法律法規之中，并采取切實措施保障各種平等權益的實現。根據全國人民代表大會組織法和有關法律規定，55個少數民族都有本民族的全國人大代表，充分行使管理國家事務的權利；都有本民族的全國政協委員，對國家的大政方針進行民主協商。《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

以第十一屆全人民代表大會和全國政協第十屆委員會為例，全國人大代表共有2987名，其中少數民族代表411名，占13.8%；全國政協委員共有2237名，其中少數民族委員250名，占11.2%，均高出少數民族所占全國人口的比例。根據憲法和民族區域自治法的規定，中華民族自治地方由實行區域自治民族的公民擔任政府的主席、州長、縣（旗）長和人大的主任或副主任；建立了1200多個民族鄉，作為民族區域自治的重要補充形式，以保障散雜居少數民族的平等權利。

而且因民族聚居區域經濟和科技文化等普遍落后，同時各民族文化民俗不同，所以中國共產黨和國家制定經濟社會發展的大政方針和規劃時，充分考慮了少數民族和民族地區的特殊情況，強調區域間、民族間的協調發展；民族自治地方的自治機關根據民族區域自治法及有關法律的規定，自主制定本地區經濟文化發展的規劃，并從本民族本地區的實際出發，可以依法變通執行國家有關經濟文化發展的政策。黨和國家尊重和保護少數民族使用本民族語言文字和權利。在社會經濟和政治生活中，為少數民族使用本民族語言文字提供方便。少數民族有權使用本民族語言文字進行訴訟和辯護。民族自治地方的自治機關在執行職務的時候，依照本民族自治地方自治條例的規定，使用當地通用的一種或幾種語言文字；同時使用幾種通用語言文字執行職務的，可以以實行區域自治的民族的語言文字為主。國家采取特殊措施，支持少數民族語言文字新聞出版事業和少數民族傳統體育運動。

相關政策囊括方方面面。經濟方面主要針對貧困地區。除了直接的現金援助外，還有住房優惠補償，對少數民族集體創辦的企業，從稅收、資金、原材料供應、銀行貸款等方面給予扶持，投資建設基礎設施，組織沿海中原省市展開對口幫扶等等。宗教信仰方面，國家和黨的基本政策是宗教信仰自由和政教分離。尊重和保護宗教信仰自由，把它看作是公民個人的私事。宗教信仰自由的主要含義是：每個公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由；有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教而現在不信教的自由。其次是堅決實行政教分離的原則。既不利用政權來推行某種宗教或禁止某種宗教，也決不允許利用宗教來干預國家行政、司法、教育和社會生活等事務。教育方面給予自由選擇空間雙語教學或漢語教學同時在同一招考錄取方面有分數優惠和獨立招生名額優惠。

民族團結的輝煌成就

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心之一，既是各個朝代和國家穩定的根源也是各個國家所追求的目標。

社會主義社會和各民族的團結是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的，作為中華民族政策體系的重要組成部分。

抗戰時期，民族團結發揮了巨大作用。1931年九一八事變爆發。隨后幾年日本與中國之間的矛盾進一步激化中國領土相繼淪陷中國共產黨和一些愛國的仁人志士深感只靠一個黨派單打獨斗是不能挽救民族危亡的。1936年西安事變加上此時外患刻不容緩，國共合作時機成熟。1937年中國共產黨提出抗日民族統一戰線。在艱苦卓絕的八年抗戰中，國共兩黨兄弟連心，眾志成城成為反法西斯戰爭亞洲戰場上的主力軍，為以后誕生的新中國贏得了和平的國際環境。在同仇敵愾、共御外侮的過程中，不僅民族團結友愛的優良傳統得以空前的光大，而且中華民族從自在的聯合走向自覺的聯合，團結一致走上了通向偉大復興的嶄新《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

征程。

中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。中國共產黨堅持將馬克思主義民族理論的基本原理與中國實際相結合，以民族平等，民族團結，各民族共同繁榮為基本原則，走具有中國特色的社會主義道路。這對于全面建設小康社會實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的歷史意義。民族團結進步事業蓬勃發展，各民族大團結日益鞏固。

長期以來，黨和政府一貫重視民族團結進步事業，改革開放以來，群眾性創建民族團結進步事業的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結觀念逐漸扎根千家萬戶。少數民族干部和人才培養選拔工作扎實推進。少數民族干部隊伍日益壯大，結構不斷改善，素質不斷提高，一大批少數民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經濟社會事務的能力進一步提高。各族人民在中國共產黨的領導下，繼往開來意氣風發，中華民族迎來偉大復興的光明前景。

在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化形成了誰也離不開誰的密切關系。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展民族團結這一關系團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程！

當代大學生應該怎樣維護民族團結

作為當代大學生，更要樹立正確的價值觀，樹立正確的民族觀念，國家觀念，以作為中華民族的人為驕傲，關心國家大事；作為二十一世紀的人才，作為祖國未來的接班人，一定要自信面對未來，在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。

大學生在維護和促進民族團結方面可以進行以下幾方面的努力： 尊重少數民族的風俗與文化習慣；參與乃至幫助不發達地區少數民族進行政治經濟文化等方面的建設與發展；同一切危害民族團結的言論與行為做斗爭；做促進各民族之間的文化交流的事等。

大學生活期間，我們會遇到很多少數民族的同學，他們不僅是我們的同學，更應該是我們的朋友，在學習生活中應該樹立正確的人生價值觀，多了解少數民族的風俗，并且尊重少數民族同學的風俗習慣，公平公正對待他們，更要樂于幫助他們！大學生活豐富多彩，好多少數民族同學都是擅歌擅舞，我們可以邀請他們一起來參加我們的聚會等等，多和少數民族舉行一些學習生活上的聯誼活動，一般的普通大學生對促進國家統一的影響力很小，大學生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統一”的言論與行為，多做促進民族團結的事，從小事做起，為國家統一，民族團結貢獻自己的力量！

作為建設祖國的后備軍，我們要有感恩和奉獻精神，樂于把自己的熱情和青春獻給祖國，樂于投身到祖國的建設當中，就當前中國現狀，有些少數民族地區經濟條件，人民生活條件還不是很好，當代中國貧富差距還是比較大的，我們作為社會的活力血液，作為祖國的復合型人才，我們要扛起自己肩上的擔子，祖國哪里需要我們，就到哪里，縮小少數名族與發達地區的差距，帶領他們過上幸福的日子，也是維護民族團結不可缺少的。在實現中國夢的道路上，我們要把握好“中國夢”與個人理想的內在聯系，建設祖國每一個角落都是艱辛的，《毛澤東思想和中國特色社會建設理論體系概論》社會實踐報告

我們要懂得夢想要靠踏實勞動、不懈奮斗去實現，積極踐行總書記對當代青年提出的要求，志存高遠、增長知識、勇于創新、矢志奮斗、錘煉品格。實踐中要注意首先做到志向高遠，要敢于放開眼界，不要在意一時的成敗與得失，困難與挫折，無數事實告訴我們，要想在事業上取得偉大成就、為全社會和整個國家做出貢獻就需要在青年時期立下鴻鵠之志，并且為這一夢想去不斷努力和拼搏。夢想的實現需要大學生付出艱辛的努力和勇于奮斗的決心，當代大學生應該充分樹立起為民族復興和國家富強的中國夢而奮斗的精神，不斷在實踐中磨練自身的意志和毅力，在追求夢想的過程中能夠學有所成，思有所悟，問有所得，行有所獲并且不斷奮進。

就當前國際形勢而言，祖國統一，各民族團結穩定，是中華民族屹立世界民族之林的首要前提和必然條件，大學生作為當代中國的重要群體，對民族團結有著中流砥柱的作用，我們要用發展的眼光看待問題，作為中華民族的公民，人人都有維護祖國統一的義務，正如“攘外必先安內”所說的一樣！身在祖國的懷抱中，處在實現中華民族偉大復興的時代中，就必須以提高自己的綜合素質為基本要求，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任!最后，讓青春在實現“中國夢”的偉大實踐中煥發出絢麗光彩，讓我們向青春問好，向青春致敬！

參考資料：

百度百科《秦攻百越之戰》 百度百科《秦攻匈奴之戰》

第二篇：關于民族團結主題演講材料

讓民族團結之花綻放身旁

理科二班李惠平尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是來自湖北恩施的一位土家族男孩兒，我叫李惠平，別看我身材比較矮小，但是我很精悍。今天代表理科二班參加這次演講希望可以帶給大家的是一種不一樣的震撼，而我演講的題目是《讓民族團結之花綻放身旁》。有人會問什么是祖國？我說祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個偉大的中國公民，是我們整個中華民族。祖國在那里？祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對的同學、老師、家人。在這樣一個多民族的大家庭中，民族團結關乎著身邊的每一個人，關乎著祖國的生死存亡，而我們所要記住的也有太多太多。

我們要記住，這是一個頑強的民族。回望歷史的長河，無數先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛自己不屈的民族。讓我們一起翻開歷史的篇章，去感受那一串串光輝的名字：從以死拒降，揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，從為建設民主主義中國而抗爭的孫中山，到為開創社會主義新時代的一代偉人毛澤東??每個名字都閃爍著耀眼的光芒。正是這樣一個向來不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，又是這不屈不撓的民族團結精神，喚醒沉睡于心底的自豪。

我們也要記住，這是一個多情的民族。

“多難興邦”，我們憑的是什么？憑的是中華民族團結奮進的優良品質，憑的是血濃于水的同胞情誼，憑的是牢不可破的民族凝聚力！詩人艾青曾說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”當一次次的天災降臨到這塊土地上時，不但讓我們感受到了這種亙古不變的民族感情，而且也讓世界領略了中華民族強大的向心力。在今天，我們之所以能贏得世界的尊重，就因為我們“多情”。而之所以“多情”，是因為我們有一個和諧共處的民族大家庭！我們更要記住，這是一個充滿希望的民族。

無論什么樣的挑戰，無論什么樣的災難，從來沒有讓英雄的中國人民低過頭，我們在譜寫“與天斗、與地斗”的英雄史詩時，把一個積貧積弱的中國錘煉成無比堅強的中國，這，只有一個充滿希望的民族才能夠實現。歷史是筆財富，或許時代的發展日新月異，人們的觀念天翻地覆，但民族團結永遠都是最有力量的武器。

回頭看看身邊的我們，來自不同民族的同學構筑起了預科教育學院的脊梁，我們在這里共同學習，共同進步；我們在這里互幫互助，互相鼓勵。當校園內還有很多同學不了解我們學院，不了解來自少數民族的我們的時候，我們卻在用我們獨特的方式展示著我們的特色。民大六十周年校慶，我們身著絢麗的民族服飾，用我們燦爛的笑容、飽滿的熱情迎接著五湖四海的朋友們，讓更多的人了解到了我們不同的民族；校運會開幕式上，我們整齊的步伐，昂首挺胸走過主席臺時，博得了眾人的目光，那時的他們迫切的想去探尋少數民族的我們究竟蘊藏了多大的能量；元旦晚會上，我們用自己獨特而優雅的舞姿，滿含著對民族的熱愛，讓太多太多的觀眾心中一顫、為之折服；而當我，有幸跟隨院青協走進東湖中學的時候，更讓我深切地感受到了民族團結的力量，看著那些稚氣未脫的哈族、維族的弟弟妹妹們，我知道，當他們從遙遠的新疆來到這里便是對生活的另一種體驗，他們一定會有太多的不適應，太多的委屈，太多的不舍，而對于土生土長的我來說，所能做的，便是同志愿者們一道給予他們家的溫暖、愛的呵護。

中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們在這里回顧、反思、警醒。我們要讓民族團結綻放身旁，要讓我們的祖國經過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發！每當五星紅旗升起，每當《義勇軍進行曲》奏響，我們中華民族的每一個人，都會感到自己同莊嚴站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽站在一起！

第三篇：民族團結 主題班會

民族團結一家親主題班會活動教案

三年級(1)班

教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與非法活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點： 使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

1、學習認識中華民族是一個大家庭。

（1）、請李春梅、馬七琪、代家源三位同學上講臺，推測他們是哪個民族的？（2）、生答：彝族、回族、漢族。

（3）、師：你們回答得不錯。那么你們還知道我國還有哪些少數民族？

（4）、簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

2、國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。（1）、堅持民族平等團結（2）、民族區域自治

（3）、發展少數民族地區經濟文化事業（4）、培養少數民族干部

（5）、發展少數民族科教文衛等事業（6）、使用和發展少數民族語言文字（7）、尊重少數民族風俗習慣

（8）、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

三、暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

四、歸納總結

同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡，我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

第四篇：民族團結主題班會

民族團結主題班會

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族是一家。”這滿懷激情的集體合唱聲是從八年級（8）班的教室里傳出來的。

八年級（8）班與八年級（13）班開展了“民族團結”主題班會活動。本次的主題班會，兩個班的同學都精心準備，編排了許許多多豐富多彩的節目，兩個班的同學在班會上自我介紹，進行民族知識搶答，盡情展示他們的才藝，例如：歌舞、小品、歌曲演唱，還有游戲等。并且從游戲中同學們知道了“民族團結”的道理，兩個班的同學都一起舞蹈起來，完全融為了一體在班會的最后，最后，范主任對本次班會作了總結，表示要我們民漢同學之間相互學習，取長補短，并且充分肯定了我們本次兩個班的準備工作，也要求大家能更積極主動地去思考并設身實現本次班會的主題——民族團結。在活動過程中，掌聲一次次的響起了，喝彩聲一次次地響起了，大家也一次次的都露出了發自內心的微笑。本次的主題班會在歡樂、祥和的氣氛中進行著。同學們通過這次班會也學到了很多，體會到了很多。

在這次有著輕松、愉快的氣氛的班會中，民漢學生之間增進了了解，使兩個班的師生拉近了距離，讓民族團結深入每一位學生的心，讓民族團結知識成為了課堂知識的一部分。本次主題班會活動效果明顯，因為在這次班會后，兩個班的同學們都紛紛表示，他們今后會牢記“三個離不開”的思想，會更加團結，更加努力學習，促進民漢共同進步，同時他們也相信以后的生活、學習將是一個快樂的過程同，他們要用自己的實際行動維護民族團結，讓民族團結之花在校園的每個角落綻放，永遠盛開！此外，八年級(13）班的艾米旦同學還說：“我喜歡這樣的活動，因為它增進了我們民漢師生之間的了解，讓我很快地認識更多的漢族同學。”

通過這次主題班會，兩個班的每一位學生都對“民族團結”有了更深刻的理解與認識，祖國是根，民族是藤，而我們每一分子都是藤上的葉。沒有根的支持，藤只能枯萎；沒有藤的相互協作，葉只會衰敗。“民漢師生，和諧共處，”這是我們不變的追求。我們今后還會多搞這樣的活動，因為單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，不同民族的人只有融入團結的集體才能實現宏偉的目標。我們會促進民漢團結，努力構建和諧校園！

第五篇：“加強民族團結”主題班會

阿瓦提第四中學開展民族團結主題班會

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。五月是我們的民族團結教育月，五月也是鮮花正怒放的時候，五月里民族團結之花會開的更旺盛，更鮮艷。

在我們新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。2016年4月10日下午，我校44個班級舉行“民族團結為主題班會活動，通過系統學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性。我們中華民族是五十六個民族團結的大家庭，五十六個民族是不可分割的一個整體。作為生長在新疆的中學學生，我們更應該從身邊小事做起，切實做好民族團結的事情。我校每個班級的心得體會都很深刻，我校的全體師生都積極參加了此次活動，學生的體會非常深刻，好學生都進行了發言，有的是以漫畫開頭來講解民族團結的重要性的，有的是以自己知道的小故事來講解的，聽到這些，我校的領導對這次的班會非常重視，也對此次班會的情況進行了高度的贊揚，學生們還通過學習新疆地方史，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一意識，維護社會穩定是每一個公民不可推卸的責任。

新疆有13個少數民族（朝鮮族、錫伯族、俄羅斯族、滿族、蒙古族、哈薩克族、維吾爾族、回族、烏茲別克族、塔吉克族、達斡爾族、東鄉族、塔塔爾族），各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各自有著各自的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣等。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。

在新疆這三山夾兩盆的土地上，每天都上演著一幕幕人間溫情劇，感動著每一個人。

下面是本次班會中最好的一些故事請大家欣賞

新疆伽師縣人艾尼·居買，在烏魯木齊打工，為營救一名漢族女大學生英勇負傷，用鮮血譜寫了一曲當代青年維護民族團結，伸張社會正義的贊歌，讓民族團結之花異彩紛呈。

阿里木·哈力克，新疆維吾爾族庫爾勒市和靜縣人。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。他唯一的要求，就是這些被他資助的學生，將來一定要回到貧困地區，告訴大家改變觀念，要讀書，要有文化。人們都親切地稱他為：烤羊肉的“慈善家”。

2007年9月，烏魯木齊漢族女孩王燕娜無意間看到一篇報道：一個名叫毛蘭江的維吾爾族少年身患尿毒癥需要盡快做腎移植，否則將有生命危險。毛蘭江是B型血，王燕娜也是B型血。2008年3月，毛蘭江接受了換腎手術。手術后，毛蘭江面色慢慢變得紅潤起來。談到自己的行為，王燕娜平淡地說：“我認為真正的善、真正的愛，是博大無私的，是超越民族、不分膚色、不論貴賤、無需回報的。”

愛，多一點付出，就會得到更多更大的滿足，也會讓愛得到升華，因為，愛加上愛是更多的愛。這就是名族團結的大愛，民族團結的力量。

在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結奮斗、共同繁榮發展，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。各民族是一家，團結一心，共同繁榮、共同進步、共同發展。民族團結是社會主義民族關系的主旋律，中華民族是一個大家庭，任何人在任何時候搞分裂、搞破壞都是不得人心的，都是各族人民不答應的

。我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，柯爾克孜族的同學。雖然我們學校的民族組成少，但我知道愛自己的國家和人民；只有關系的和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。

作為一名中學生，更應該立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，牢固樹立“三個離不開”的思想，促進各族群眾相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。我們就必須從身邊的每一件小事做起。

首先，我們應具有愛國意識、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的兒女為驕傲。祖國它很普通，普通到每個人一生中都會無數次地提及；它也很神圣，神圣到每次提到都會感覺到一種榮耀、一種責任、一種無法割舍的情愫。每當鮮艷的五星紅旗在激昂的國歌中緩緩升起，每一個人的心中難免都會被一種情愫觸動。國是我的國，家是我的家；家是最小國，國是千萬家。當北京奧運會成為世人的經典，我們為自己是中國人而驕傲；當六十周年華誕成為全世界關注的焦點，我們為自己是一名中華民族的兒女而自豪。

其次，我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀為重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。

最后，我們更應了解和尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結。了解并尊重各民族的風俗習慣，是各民族團結的前提，相互尊重，才能相互相處進而一起共同努力共進。因此，我們大學生，應該多了解各民族的風俗習慣，理解和尊重各民族的兄弟姐妹，促進民族的團結。

在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，結成了血肉紐帶和兄弟情誼。我們中華民族是一個由56個民族組成的溫暖的大家庭，每個民族，每個民族的人，都是這個大家庭的成員。我們之間都應相親相愛、和睦相處，要高度警惕、嚴密防范、堅決制止任何挑撥離間民族團結的言論和行為。作為二十一世紀的大學生，我們一定要自信面對未來，要努力學好專業知識，不斷地完善自己，跟上時代的步伐。為民族的大團結作出自己的努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的青春。