第一篇：深化縣校合作 全力推進xx特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展(講話稿)

深化縣校合作

全力推進xx特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（2014年11月27日）

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家，大家下午好！

首先衷心感謝各位領(lǐng)導和專家在百忙之中抽出時間來參加這次會議，共同回顧一年來深化校縣合作取得的豐碩成果，共商深度推進校縣合作事宜，借此機會，我受縣委韓冰書記、縣政府馬軍縣長的委托代表縣委、縣政府向長期關(guān)心支持xx經(jīng)濟社會發(fā)展的四川農(nóng)大及各位專家、教授表示衷心感謝并致以崇高的敬意！

自2010年與貴校簽訂了《四川農(nóng)業(yè)大學---xx縣人民政府縣校合作協(xié)議》以來，在貴校的關(guān)心和傾力支持下，先后成立了xx縣中藥材專家大院、xx縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，在首席專家不遺余力的幫助下，推動了我縣中藥材、有機產(chǎn)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟等特色產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展，成為全縣廣大農(nóng)民群眾增收致富的支柱產(chǎn)業(yè)。在這里，我們滿懷感恩之心，向各位領(lǐng)導、專家簡要匯報一下近年來校縣合作取得的成果、經(jīng)驗以及下一步的合作想法。

一、校縣合作取得的成果

近年來，我縣始終圍繞做大做強綠色中藥，全力推進全域有機化的工作思路，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。聘請了田孟良教授為中藥材專家大專首席，選派了13名科技特派員，組建了6個科技服務(wù)團，實行定點、定項目幫扶的專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊，探索建立了“產(chǎn)業(yè)專家團隊+科技特派員+專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊”的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，為我縣特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)搭建了高中低技術(shù)人才有機結(jié)合技術(shù)支撐體系。近兩年，在雙方共同努力下，共同實施國家科技項目2項，省級科技支撐計劃項目6項，市級項目1項，縣校合作項目17項。縣校合作碩果累累，xx川牛膝獲得國家地理標識保護，川牛膝栽培獲得全國農(nóng)業(yè)標準化栽培優(yōu)秀示范區(qū)；有機菊花精油提純?nèi)〉眯逻M展；有機牦牛品種改良穩(wěn)步推進；厚樸獲得新品種認定；紫色馬鈴薯有機種植、xx云木香標準化技術(shù)規(guī)程正在申報中等等。這些成果的取得將為xx做大做強特色產(chǎn)業(yè)發(fā)揮巨大不可估量的作用。

二、狠抓措施落施，扎實穩(wěn)步推進科技合作

（一）繼續(xù)堅持以項目為抓手，扎實推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣。充分發(fā)揮農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的作用，在校縣雙方共同組織實施科技合作項目基礎(chǔ)上，圍繞xx特色產(chǎn)業(yè)積極聯(lián)合申報各級科技計劃項目。2015年，我們將按照雅安市人民政府《關(guān)于進一步深化市校合作的若干意見》加大本級財政的投入，重點解決當前發(fā)展瓶頸。

（二）堅持以人才培養(yǎng)為重點，不斷增強科技發(fā)展內(nèi)在動力。切實加強農(nóng)業(yè)科技培訓，有力推進全縣鄉(xiāng)土人才隊伍建設(shè)。一是充分利用專家教授到xx開展科研工作之機，深入田間地頭廣泛開展科技培訓；二是組織科技人員、專業(yè)服務(wù)隊人員、生產(chǎn)經(jīng)營能手到川農(nóng)進行集中培訓。

（三）堅持制度和管理創(chuàng)新，充分調(diào)動工作積極性和主動性。2014年，縣委、縣政府先后出臺了《關(guān)于科技創(chuàng)新促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的意見》《xx縣科技特派員管理辦法》，認真研究制定了專家組、科技特派員的目標任務(wù)，進一步明確了考核指標，完善了經(jīng)費使用管理制度，完善了校縣合作項目績效考評制度，進一步加大校縣合作經(jīng)費投入，為各項工作提供保障。

三、突出特色，打造精品高效農(nóng)業(yè)

結(jié)合災后產(chǎn)業(yè)重建，面對新形勢，深入實施“雅字號”產(chǎn)業(yè)和“3+1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟走廊的戰(zhàn)略部署”，圍繞縣委、縣政府出臺的關(guān)于加快中藥材、有機、畜禽、獼猴桃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實施意見，深入思考與川農(nóng)大的校縣深度合作，扎實開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推動加速農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，新品種選育進一步提高全縣農(nóng)業(yè)標準化程度，推動我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代精品高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2015年，我們認真梳理了當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技需求，希望在以下方面得到支持。

（一）強化科技服務(wù)體系建設(shè)。進一步完善“產(chǎn)業(yè)專家團隊+科技特派員+專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，充分發(fā)揮專家團隊的技術(shù)優(yōu)勢和科技特派員、專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊作用。

（二）深入開展專項科技合作。新增符合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技合作項目，繼續(xù)深入實施有機菊花精油提取、高山生態(tài)有機茶葉深加工、牦牛品種改良、厚樸快繁技術(shù)研究項目。同時，在聯(lián)合爭取項目資金方面進行探索研究，積極爭取國家和省、市科技計劃項目。

（三）加大合作打造特色品牌力度。突出打造有機中藥材、有機茶葉、有機畜禽等品牌。聯(lián)合進行品牌包裝、產(chǎn)品市場營銷等方面的專題研究。著力解決農(nóng)副產(chǎn)品加工銷售問題，提高農(nóng)民群眾收益。

回顧過去，成效有目共睹，展望未來，我們充滿期待，希望雙方多加緊密地合作，取得更加豐碩的成果。

謝謝大家！

第二篇：發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)推進新農(nóng)村建設(shè)

發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)推進新農(nóng)村建設(shè)

——南鄭縣黃官鎮(zhèn)水井村發(fā)展藤編業(yè)富民富村情況調(diào)查

水井村地處南鄭縣以南17公里的淺山丘陵地帶，全村共7個村民小組、450戶，總?cè)丝?450人，有耕地面積585畝，人均耕地0.4畝。改革開放以來，該村立足山區(qū)優(yōu)勢，把具有悠久歷史傳統(tǒng)的藤編業(yè)做為全村經(jīng)濟發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)來抓，現(xiàn)已形成了一個由龍頭支撐、大戶帶動、農(nóng)戶參與、產(chǎn)供銷一體的藤編工藝品生產(chǎn)基地。2005年全村藤編工藝品銷售收入2000多萬元，村民人均純收入1850元，極大地促進了村民就業(yè)和增收，為構(gòu)建和諧富裕的社會主義新農(nóng)村奠定了堅定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

“一花”引來“百花開”

水井村的藤編業(yè)起源于70年代初期。最初由該村村民李漢福從四川引進藤編技術(shù)，帶領(lǐng)5戶村民編織藤椅。隨著土地聯(lián)產(chǎn)承包到戶和農(nóng)村改革的進一步深化，村兩委統(tǒng)一思想認識，認真分析研究農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新特點，決定通過典型引路和示范帶動，把藤編做為全村經(jīng)濟發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)，動員和組織老百姓人人學技藝、戶戶搞藤編，建設(shè)藤編工藝品專業(yè)村。通過30多年的不懈努力，使藤編工藝品這個家庭“小副業(yè)”發(fā)展成為全村經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)和村民的“搖錢樹”。現(xiàn)在全村從事藤編工藝品生產(chǎn)的專業(yè)戶380戶、從業(yè)人數(shù)750人，分別占全村總戶數(shù)、總勞動力的84％和85％，其中專業(yè) －1－

大戶16戶、專業(yè)公司3個，被縣政府授予“藤編專業(yè)村”稱號，被省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局、中小企業(yè)促進局授予民俗工藝品“十大旗幟村”稱號，成為全市的脫貧致富示范村。

促協(xié)作抓銷售搭建創(chuàng)業(yè)致富平臺

為了促進該村藤編業(yè)快速發(fā)展，更好地解決農(nóng)村勞動力就地轉(zhuǎn)移問題，有效增加村民收入。村兩委對農(nóng)戶逐戶分析，針對各自情況，落實村委會成員工作責任，實行包戶責任制。同時要求黨員帶頭創(chuàng)業(yè)、率先致富，開展“一幫一”“一帶三”活動。全村32名干部、黨員和大戶共落實幫扶對象75戶，協(xié)調(diào)資金10余萬元，幫助購進原料500噸，累計幫助銷售產(chǎn)品2000萬元套（件），使全村村民都學起來、干起來、富起來。為了提升藤編業(yè)的組織化程度，進一步擴大規(guī)模，增強市場競爭力。村委會成立了“藤編協(xié)會”，形成了產(chǎn)供銷一體化服務(wù)體系。通過有效的組織和分工協(xié)作，建立了銷售網(wǎng)絡(luò)，在村內(nèi)組織了15人的專業(yè)銷售隊伍，還在漢中及西北地區(qū)開辟了3個專業(yè)市場，把小山村的藤編工藝品推向市場，走出國門。藤編工藝品現(xiàn)銷售西北12個城市和日本、美國、荷蘭、英國及東南亞各國，全年實現(xiàn)銷售收入2000多萬元，其中出口交貨值580萬元。

抓技術(shù)促創(chuàng)新，促進農(nóng)民增收致富

為了增強藤編工藝品的市場競爭力，黃官鎮(zhèn)政府組織技術(shù)培訓50場（次），接受培訓2000多人（次）。還組織大戶到外地考察學習，引進外地的能工巧匠到水井村傳授技術(shù)，進行工藝創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)。現(xiàn)在，全村已由過去的手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)為半機械化生產(chǎn)，產(chǎn)品由原 －2－

來單一的藤椅發(fā)展到精編藤桌、凳、茶幾、屏風、沙發(fā)、躺椅等13個系列，花色也發(fā)展到菊花、胡椒眼、二龍戲珠、龍鳳呈祥、仙女散花等100多種工藝品。“龍鳳藤編廠”聘請浙江師傅開發(fā)的精品，有的一套價值上萬元，成為高檔市場和外銷的主打產(chǎn)品。通過有效組織、培訓技術(shù)、開拓市場等措施，水井村的藤編業(yè)實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,收到了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。一是由分散經(jīng)營向集中經(jīng)營轉(zhuǎn)變，以大戶牽頭，典型引路，形成公司帶農(nóng)戶的發(fā)展模式；二是由傳統(tǒng)工藝向現(xiàn)代工藝轉(zhuǎn)變，不斷適應(yīng)新時代發(fā)展和市場需要，大力開發(fā)新品種、新款式；三是由分散銷售向聯(lián)合銷售轉(zhuǎn)變。組建專業(yè)銷售隊伍，不斷開發(fā)新市場。通過“三個轉(zhuǎn)變”，大大降低了產(chǎn)品成本，實現(xiàn)了產(chǎn)品增值，提高了經(jīng)濟效益。

水井村藤編業(yè)使村民的腰包鼓起來了。該村四組的余德忠是當?shù)孛撠氈赂坏牡湫汀Ｈツ陮崿F(xiàn)產(chǎn)值16萬元，其中藤編工藝品860套（件），產(chǎn)值12萬元，純收入達到5.8萬元。藤編大戶鄭富學，僅去年就編藤椅800套（件），產(chǎn)值10萬元，純收入3萬元，他還幫助鄭富禮去年生產(chǎn)藤椅150套（件），實現(xiàn)產(chǎn)值5.5萬元，純收入達到2萬元。

建設(shè)新農(nóng)村，舊貌換新顏

藤編業(yè)的快速發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)找到了產(chǎn)業(yè)支撐點，也使水井村的村容村貌煥然一新。近年來，在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，村兩委按照新農(nóng)村規(guī)劃的要求，分別對村內(nèi)主干道及人行道實施了硬化、綠化、美化、亮化，對村內(nèi)住戶的房屋實施了飾面改造。截止目前，已累 －3－

計投資64.2萬元，打通新村內(nèi)長730米的街面水泥路，完成人行道硬化4125平方米，粉飾刷新房屋73戶280余間，砌筑擋墻護坡230米。建成公共休閑綠地兩處，約350平方米，安裝路燈21盞。全村有360戶新建樓房1100間，占總農(nóng)戶的80％以上。農(nóng)戶住宅內(nèi)供水、排水、有線電視、衛(wèi)生廁所等設(shè)施齊全。一個村容整潔、村民富裕、和諧發(fā)展的新農(nóng)村正在水井村形成。（市鄉(xiāng)企局李毅）

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第三篇：深化校企合作 推進產(chǎn)教融合

深化校企合作 推進產(chǎn)教融合

---溧水中等專業(yè)學校與京東集團校企合作新聞報道

12月7日上午9:30溧水中等專業(yè)學校曾憲生副校長、呂棟山副校長，文經(jīng)部儲海平主任和江京東農(nóng)村電商生態(tài)中心運營總監(jiān)杜彪先生對建設(shè)溧水中等專業(yè)學校京東電商學院進行初步洽談。為了推動人才培養(yǎng)模式改革，推進產(chǎn)教深度融合，貫通人才培養(yǎng)體系，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、精技能、善管理、會經(jīng)營的電商人才，為建設(shè)強富美高的新溧水做出新貢獻。

會上儲海平主任介紹了目前學校所辦的電子商務(wù)專業(yè)情況，介紹了學校電子商務(wù)專業(yè)辦學現(xiàn)狀，以及目前發(fā)展過程中的瓶頸問題，學生技能培養(yǎng)缺乏適應(yīng)市場的，針對性的輔導，教師沒有真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課堂教學說服力不夠。

杜彪總監(jiān)介紹了：京東在2015年大力推進農(nóng)村電商，通過與三到六線城市的線下IT數(shù)碼或家電零售店面合作，以“京東幫服務(wù)店”的形式幫助傳統(tǒng)零售店面向電子商務(wù)綜合服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)型。農(nóng)村電商推廣過程中，配套人才的巨大缺口問題凸顯。

呂棟山副校長表示推行產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，突出做中學、做中教，推進專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學中，將相關(guān)課程考試考核與公司業(yè)績考核合并進行，這種緊密型的工學結(jié)合模式有效地解決了中職教育的實踐實訓教學問題。

曾憲生副校長說：近年來學校進一步明確了建設(shè)高水平特色中專學校的辦學定位，京東集團是中國收入規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、是國內(nèi)第一個成功赴美上市的大型綜合型電商平臺；與京東集團合作，將有利于突出我校的電子商務(wù)專業(yè)特色，有利于建立創(chuàng)新型產(chǎn)教合作人才培養(yǎng)模式，提高學生實踐能力與社會適應(yīng)能力，有利于我校教學科研與地方政府產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，逐步建立產(chǎn)學研緊密結(jié)合的體制機制。

通過初步洽談，雙方對在溧水區(qū)域范圍內(nèi)建立京東商學院達成了共識，雙方將進一步結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展，邀請政府指導，共同做好溧水本地的電商人才培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。

（供稿人：儲海平）

第四篇：全面謀劃學校發(fā)展全力推進強校目標

全面謀劃學校發(fā)展全力推進強校目標——武穴師范、實驗高中2013年工作總結(jié)

2013年，學校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實黨的十八大精神，在武穴市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導下，解放思想、實事求是、與時俱進，一年來，學校始終堅持以教育教學為中心，突出內(nèi)涵發(fā)展，致力于提升辦學質(zhì)效和辦學水平，重點做好了以下五個方面的工作：

一、深化辦學理念，進一步明確辦學目標

學校秉承“讓每一個學生體驗成功”的辦學理念，努力使老師生活幸福，讓學生成人成才，讓學校跨越發(fā)展。學校注重內(nèi)涵提升，不斷激活內(nèi)部潛力，努力實現(xiàn)新的跨越。2013年8月29日，學校召開全體教職工暑期集訓大會，提出了用三到五年的時間，創(chuàng)建湖北省名校的目標。重新謀劃了辦學思路：以教師為本，以厚德立校，以質(zhì)量強校，以文化興校，以制度治校。這次大會拉開了我們學校二次創(chuàng)業(yè)的大幕。學校以電子屏、廣播臺、宣傳欄為陣地，通過多種形式和方法進一步把辦學目標、理念內(nèi)化為全體教職工的共識，更好地引領(lǐng)全校教師朝著建設(shè)質(zhì)量強校的目標奮進。

二、堅持以人為本，不斷提升教師隊伍素質(zhì)

學校堅持以人為本，一貫重視干部、教職工隊伍建設(shè)。為實現(xiàn)湖北名校目標，學校定期開展思想道德與專業(yè)技能的學習與培訓，每月召開一次教學工作會，強化校本培訓和校本教研，堅持向內(nèi)使勁，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷促進教師實現(xiàn)專業(yè)化成長。校領(lǐng)導班子始終認為辦好學校，關(guān)鍵靠教師。教師強則學校強，一流名校要靠一流名師支撐。學校間的競爭很大程度上是教師的比拼，名師團隊既是學校最寶貴的財富，也是學校的核心競爭力之所在。學校秉從尊重教師，依靠教師，為教師服好務(wù)的理念，不斷搭建教師成長平臺，通過“送出去，請進來”的培養(yǎng)模式，10月份組織教師到黃梅五中參觀學習；不斷提高教師福利待遇，首先就解決教師筆記本電腦，重獎2013年高考團隊；不斷優(yōu)化教師辦公條件，整修教師辦公室，將著手解決教師的辦公桌椅；不斷改善和豐富教師生活，整

修教職工食堂，提高教師飲食生活，舉辦國慶頒獎晚會，開展教師籃球賽。為了讓全校干部認清形勢，明確責任，努力成為一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、管理能力強、群眾基礎(chǔ)好、面向未來堪當重任的好領(lǐng)導好干部，為創(chuàng)建湖北名校提供堅強保障，2013年10月9日，學校召開了全體領(lǐng)導干部會議，會上，徐校長作了《切實改進工作作風 不斷加強隊伍建設(shè) 為創(chuàng)建湖北名校提供堅強保障》的主題報告，整頓干部作風，提高能力水平。

三、拓展德育空間，不斷提升德育工作實效

在“愛學生如親人”辦學宗旨的引領(lǐng)下，學校適時更新德育工作觀念，樹立“生本”意識，關(guān)注學生生命個體。學校緊緊圍繞“蘊育學生健康心理，促使學生人格健全”的德育目標，讓學生在潛移默化、潤物無聲中得到熏陶和提高。學校進一步推行班級流動紅旗及紅旗班量化考核與評比表彰活動，切實強化班級管理。通過文明監(jiān)督崗、獎學金評選及評比，紅旗班、先進團支部、優(yōu)秀學生干部等系列創(chuàng)優(yōu)爭先活動，在全校范圍內(nèi)掀起了一股比、學、趕、超的競賽熱潮，有力地促進了班風、學風和校風的建設(shè)。學校注重對學生進行學生誓詞、禁令的教育和熏陶，使學生不斷校正自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為習慣。今年新生入學后，學校認真組織軍訓并以法制教育、感恩教育、心理教育、行為規(guī)范教育等專題講座認真開展入學教育。2013年10月，學校請來武穴市老領(lǐng)導來校作了革命傳統(tǒng)教育報告會。2013年的五四青年節(jié)，學校在學生中大力開展“感動校園十大杰出學生”和“感動校園百佳學生”的評選表彰活動，通過表彰激發(fā)了全體教職工和全體學生的積極性，提升了師生奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，引導師生形成了正確的人生觀和價值觀，真正打造了充滿活力與魅力的激情校園。學校還特別重視安全教育，層層簽訂安全管理責任書，通過強化大門管理，巡邏隊24小時晝夜巡查和校務(wù)值日強化了校園平面管理。綜治辦注重強化安全隱患排查，并對安全管理定期進行檢查通報，努力打造了平安校園。

四、強化質(zhì)量意識不斷提升教育教學質(zhì)量

學校牢固樹立面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展負責的質(zhì)量觀，牢牢把握“以質(zhì)量強校，勤修苦練爭進位”的辦學

思想，提出了“解放思想，精心謀劃頂層設(shè)計”，“狠抓落實，堅持向管理要質(zhì)量”，“以師為本，努力打造名師團隊”，“強化意識，全面優(yōu)化教學服務(wù)”的教育教學工作思路，力攻教學難關(guān)，確保取得優(yōu)異的教學質(zhì)量。

學校進一步推行了《教學績效考核》制度，加強教師教學行為的檢查與評估。推行以賞識為主的評價激勵機制，實施富有人性化的情感管理，激勵教師自強不息，追求卓越。學校繼續(xù)強化制度建設(shè)，嚴格教師管理。進一步推行和落實了教師簽到坐班制度、集體備課制度、教學反思制度、班科聯(lián)系會制度和教研組學科建設(shè)制度，切實加強制度實施的督辦和檢查，確保各項制度落實到位。9月20日，學校召開了秋季教學工作會，教務(wù)處和教科室安排了教學教研工作，柯宇保、干麗萍、洪亞軍、劉亞成、宋啟、楊樂、趙一營等老師進行了經(jīng)驗交流，郭萬升主任對教科研工作作了布置和安排，阮校長進行了教學主題講話。徐校長對2013年的教學工作提出了指導性的意見。10月23日，學校再次舉行了教學工作會，會上傳達了黃岡市教學工作會精神，對2013年高考取得黃岡市普高第二名好成績，并榮獲黃岡市高中教學特別優(yōu)秀獎的原高三集體進行了獎勵。會上徐校長作了《發(fā)揚成績戒驕戒躁再上臺階再創(chuàng)佳績》的主題報告。11月8日，武穴市高中教學現(xiàn)場會在我校隆重召開，學校豐碩的教育教學教研成果，特別是學校環(huán)境衛(wèi)生和師生精神面貌贏得了與會領(lǐng)導和老師的一致贊譽。11月16日，學校召開教學分析和匯報會，實行了一人主講、多人點評的教學研討方式，效果明顯。

2013年高考，在黃岡市普高教學質(zhì)量評價中，我們實驗高中榮獲第二名，創(chuàng)武穴市實驗高中、武穴市普高新輝煌。其中一本39人，一本率全市排名第三，僅低于黃梅五中及西湖中學；二本以上205人，二本率全市第二，僅低于黃梅五中；本科以上550人，本科率全市第三，低于黃梅五中及浠水實高；人均總分415.45，全市第一。在黃岡市高考學科評價中，我們文理兩大系十學科的人均分、重點率、二本率、本科率等四大評比數(shù)據(jù)中，我們學校有13項排名第一，11項排名第二，7項排名第三，3項排名第四，4項排名第五，全部進入了全市前五名。學校朝著“創(chuàng)湖北省一流名校”的宏偉目標邁出了堅

實的一步。

五、堅持科學發(fā)展統(tǒng)籌兼顧做好其他工作

學校十分重視民主管理，堅持依法治校，推行校務(wù)公開。學校層層簽訂黨風廉政、師德師風、計劃生育、綜合治理責任狀，嚴格實行“一票否決”制。學生生活服務(wù)中心對食堂監(jiān)督管理委員會進行了調(diào)整和充實，并進一步加大了對食堂、商店食品安全衛(wèi)生的監(jiān)管力度，確保飲食衛(wèi)生安全，努力讓學生吃飽吃好，讓學生滿意。

學校高度重視并切實加強了中專學生推薦就業(yè)工作，積極與用人單位廣泛聯(lián)系，2013年5—9月，學校專門送11級400余名中專生赴浙江、廣東、北京、上海等地實習、就業(yè)，待遇豐厚，就業(yè)率達100%，得到了學生和家長的一致好評。

總務(wù)后勤工作是學校的一項重要保障工作。學校切實改進后勤管理與服務(wù)，不斷加強綠化、環(huán)衛(wèi)、水電等工作。2013年，學校完成了對4棟學生宿舍的改造，將進一步著手改造其它學生宿舍。對校門口大路兩旁的綠化帶進行了美化、綠化，點綴花柱，為校園增色。對教師和學生宿舍區(qū)的空地進行了規(guī)劃改造，很好地改善了辦學環(huán)境。

學校黨委行政對校工會、共青團、婦委會和宣傳、休干、計生、等方面的工作，一貫給以高度重視和大力支持。工會、共青團在師生中開展了一系列活動，活躍了校園氣氛。舉辦教職工國慶晚會，舉辦青年教師籃球賽，積極進行教職工工間操的學習。學校一貫重視宣傳工作，進一步完善了《關(guān)于進一步加強宣傳工作的意見》，積極組織對外宣傳，2013年在各級報刊、媒體上發(fā)表新聞報道200余篇，很好地宣傳了學校的形象。

總之，2013年，學校各方面工作都取得了一定的成果。這些成績的取得，是學校黨委、行政積極工作，率領(lǐng)全校干部、教職工心系學校、團結(jié)拼搏、愛崗敬業(yè)、默默奉獻的結(jié)果。新的一年，我們學校師生將更加眾志成城，敢為人先，追求卓越，為更好地促進學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展而不懈努力。

第五篇：深化校企合作 推進我校辦學模式創(chuàng)新

深化校企合作 推進我校辦學模式創(chuàng)新

——關(guān)于組建廣東旅游職教集團的設(shè)想

林賢東 潘松

內(nèi)容摘要：組建職教集團是目前我國職業(yè)院校深化教育教學改革的重要舉措，我校應(yīng)以深化校企合作為抓手，盡快組建廣東旅游職教集團，推進我校辦學模式的創(chuàng)新，以適應(yīng)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)背景下高素質(zhì)旅游人才培養(yǎng)的需要。本文首先從宏觀角度考察了目前我國職業(yè)教育集團化辦學模式的概況，然后對我校當前辦學模式進行檢討，最后就我校牽頭組建廣東旅游職教集團的設(shè)想提出建議。

關(guān)鍵詞：校企合作 辦學模式 職教集團 設(shè)想

目前，職業(yè)教育的普教化、學科化模式已經(jīng)在很大程度上得到改觀，并在實踐中進行了諸如工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合等全新的嘗試。現(xiàn)有的經(jīng)驗表明，校企合作是中職學校改革和發(fā)展的必由之路。然而，隨著社會形勢的快速發(fā)展，原有的簡單的校企合作辦學模式已經(jīng)顯示出其局限性，如何繼續(xù)發(fā)揮校企合作的巨大功效，深化校企合作、組建職教集團是當前國內(nèi)諸多職業(yè)院校選擇的做法，并顯示出了一定的優(yōu)越性。本文希望能在全面檢討我校目前辦學模式之基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)職業(yè)院校組建職教集團的成功經(jīng)驗，就我校牽頭組建廣東旅游職教集團提出建議和設(shè)想。

一、當前我國職業(yè)院校集團化辦學簡況

1、國家關(guān)于校企合作、實行集團化辦學的相關(guān)法規(guī)條文

黨和國家一直高度重視職業(yè)教育工作。進入新世紀，特別是黨的十六大以來，國務(wù)院先后多次召開或批準召開全國職業(yè)教育工作會議，并于2002年和2005年兩次作出關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定【國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[2002]16號)、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)?2005?35號）】，廣東省委、省政府也多次出臺相關(guān)文件【《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》（粵發(fā)?2006?21號）、廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實施綱要（2006—2020年）（粵發(fā)?2007?11號）】，明確把職業(yè)教育作為我國（省）經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點，而大力發(fā)展職業(yè)教育，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，推動校企合作、工學結(jié)合，鼓勵集團化、多元化辦學的內(nèi)容屢見于上述法規(guī)條文之中。《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求各地要依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合。《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》明確指出要建立全社會共同參與的多元化辦學機制。積極探索以公有制為主導、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學體制。推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)院校創(chuàng)辦分校或與薄弱職業(yè)技術(shù)院校兼并、重組、聯(lián)合辦學。公辦職業(yè)技術(shù)院校可以采取聯(lián)合、連鎖、集團化、股份制、與企業(yè)和社會力量合作辦學等模式，積極利用各種社會資源吸納民間資本和境外資金辦學。

在去年四月二十二日舉行的十一屆全國人大常委會八次會議上，教育部部長周濟所作了《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》，《報告》要求各地進一步深化職業(yè)教育體制改革，進一步完善在國務(wù)院領(lǐng)導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的職業(yè)教育管理體制。完善政府主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與、公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學格局。支持行業(yè)、企業(yè)繼續(xù)辦好已有的職業(yè)院校，鼓勵有條件的企業(yè)單獨舉辦或與其他企業(yè)、職業(yè)院校聯(lián)合舉辦職業(yè)教育，切實保障產(chǎn)學結(jié)合、校企合作的實施。

去年七月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也明確提出要建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，制定促進校企合作辦學法規(guī)，促進校企合作制度化。

去年歲末，為了構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，教育部公布一批試點地區(qū)，如北京市、天津市、河北省、遼寧省等，旨在通過改革職業(yè)教育辦學模式、探索職業(yè)教育集團化辦學模式，進一步提高我國的職業(yè)教育水平。

由此可見，國家和廣東省委、省政府是積極鼓勵職業(yè)教育實行集團化辦學、多元化辦學的。正是在這些文件的指導下和當?shù)卣嚓P(guān)部門的支持下，全國各地的職教集團猶如雨后春筍般發(fā)展起來，并初步顯示出了其優(yōu)越性。應(yīng)當說，組建職教集團，實行集團化辦學是當前和未來一段時間內(nèi)我國職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢之一。

2、目前我國職教集團的類型及其運作模式

按照職業(yè)教育集團化辦學的主體構(gòu)成和運行特征不同，我國目前的職業(yè)教育集團化辦學可劃分為行業(yè)型（或?qū)I(yè)型）職教集團（旅游、電子、商業(yè)、物流等）、區(qū)域型職教集團（省、市、縣等）和復合型職教集團（由職業(yè)學校、企業(yè)、政府部門、行業(yè)學會等多種性質(zhì)的單位聯(lián)合組成）。在這三種類型下，還呈現(xiàn)出各具特色的職業(yè)教育集團化辦學模式。

第一，“河南模式”：城鄉(xiāng)聯(lián)合、以城帶鄉(xiāng)。

其運作模式一是城鄉(xiāng)學校聯(lián)合招生、合作辦學；二是城市學校在農(nóng)村學校辦分校；三是城鄉(xiāng)學校推行教學一體化；四是城市學校為農(nóng)村學校培訓專業(yè)課師資、提供實訓條件、安臵學生實習、開展技能鑒定；五是以集團名義聯(lián)系就業(yè)單位，統(tǒng)籌安臵學生就業(yè)。代表性集團有：河南旅游職教集團。

第二，“海南模式”：市縣合作、三段培養(yǎng)。

其運作模式是以主導行業(yè)為服務(wù)面向，以城市示范性職業(yè)學校為龍頭，以縣(市)職教中心和相關(guān)企業(yè)為成員，學生第一年在縣(市)職教中心學習基本文化知識，接受職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)習慣培養(yǎng)；第二年在城市示范性中職學校學習專業(yè)理論，強化技能訓練；第三年到企業(yè)頂崗實習，畢業(yè)后由城市學校推薦就業(yè)。代表性集團有：海南旅游職教集團。

第三，“天津模式”：校企合作、工學結(jié)合。

其運作模式是注重校企合作、工學結(jié)合。學校育人與企業(yè)用工緊密結(jié)合，學校資源與企業(yè)資源有機融合，初步實現(xiàn)了校企雙方的資源共享、互利共贏。成員學校解決了學生實踐鍛煉和頂崗實習的問題，獲得了穩(wěn)定的校外實訓基地，促進了畢業(yè)生就業(yè)；成員企業(yè)穩(wěn)定了優(yōu)質(zhì)勞動力來源，解決了職工培訓問題，獲得了學校的智力支持。代表性的集團有：天津旅游酒店職教集團。

目前，在有關(guān)政府文件的指引下，推動公辦職業(yè)學校的資源整合和重組，走規(guī)模化、集團化、連鎖化辦學的路子，積極探索以公有制為主導、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學體制已經(jīng)成為眾多有識之士之共識。實踐表明，組建職業(yè)教育集團，產(chǎn)學研結(jié)合是職業(yè)院校辦學的必由之路，教育與行業(yè)合作，學校與企業(yè)合作，是實施職業(yè)教育的最有效途徑，它以自己內(nèi)在的規(guī)律實現(xiàn)了真正意義上的教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才上具有很大優(yōu)勢。隨著國家對職業(yè)教育的重視，近幾年來全國各地的職教集團紛紛組建，小至一縣、一行業(yè)，大至一省諸行業(yè)聯(lián)合組建。特別是在旅游行業(yè)和教育方面，目前全國各地組建的旅游職教集團大大小小不下百個。而作為我國旅游經(jīng)濟最為發(fā)達省份的廣東，到目前為止尚未建有相關(guān)的職教集團，個中原因值得深究。

二、目前我校辦學模式之檢討

在二十六年的辦學歷程中，我校形成了形式多樣的辦學模式，但是隨著社會形勢的發(fā)展，目前我校的辦學模式還存在相當?shù)膯栴}，下面將逐一作檢討。

1、全日制中專教育“三段式教學”模式面臨招生難問題

這是我校最為重要的辦學模式，學生人數(shù)占到全校學生的70%以上。學生一二年在校學習基礎(chǔ)文化課程和專業(yè)課程，第三年全部到企業(yè)進行頂崗實習一年。近年來，與其他諸多中專一樣，我校面臨著招生難的問題。特別是去年，我校的招生人數(shù)首次出現(xiàn)下降趨勢，校長還專門針對此事對各位老師下了招生指標，一時間大家有如臨大敵之感。今后如何穩(wěn)定生源、提高教學質(zhì)量成為實施此辦學模式的重中之重。

2、大專教育逐步萎縮

我校先后與湖南師范大學、華南理工大學、廣東商學院等院系聯(lián)合舉辦大專教育，此辦學模式為學制三年，前兩年在校內(nèi)學習，第三年到企業(yè)進行一年的定崗實習，學生合格畢業(yè)之后獲得相應(yīng)學校的函授大專文憑。我校的大專教育舉辦歷史已將近十年，曾幾何時，此辦學模式被我們所津津樂道，然縱觀近兩年的辦學情況，形勢亦不容樂觀，首先面臨的問題是報讀大專學生的逐年下降；其次，由于管理體制的問題，在校大專學生管理狀況令人擔憂，任課教師和班主任普遍反映大專管理是塊硬骨頭。關(guān)于報讀人數(shù)的下降，原因固然錯中復雜，但最重要的我認為還是我校在校大專生參加成人高考的成績不理想，成考沒通過，無法取得學籍，大部分的學生又不得不返回中專繼續(xù)實習，與其在浪費了時間和金錢之后還無法取得學籍，還不如當初就不報讀大專，這已經(jīng)成為很多人的共識。雖然，我們一再鼓吹網(wǎng)絡(luò)教育的好處，但是學生似乎不太感冒，被迫選擇網(wǎng)絡(luò)教育的也是一種無奈之舉。正是這種惡性的循環(huán)，導致了大專招生的逐步萎縮。

3、半工半讀（勤工助學模式）停滯不前

半工半讀模式，也稱為勤工助學模式，在我校興辦已近十年，深受山區(qū)家長和企業(yè)的好評，還被教育部列為經(jīng)驗介紹單位。此辦學模式為中專學歷，學制三年；與廣州市區(qū)或附近高星級酒店合作辦學，學生在校內(nèi)學習2~4個月，其余時間在酒店一邊讀書一邊實習，酒店提供食宿，每月發(fā)放實習津貼，代繳學費。每年招生約100人。從目前的情況來看，此模式運營不錯，但是所招的學生人數(shù)有限，對主體辦學模式?jīng)]有影響。今后，建議擴大招生規(guī)模，將半工半讀模式做強做大。

4、聯(lián)合辦學前景堪憂

我校在江門、臺山、揭陽、普寧、云浮、潮安、茂名、清遠、湖北、安徽和寧夏等地設(shè)有分教點。上述地區(qū)的學生原則上第一年在分校區(qū)學習文化課程，第二、三年回校本部學習專業(yè)課和實習。聯(lián)合辦學，作為我校辦學模式的重要補充之一，分教點的設(shè)臵，提高我校在省內(nèi)和上述外省地區(qū)的知名度，還在一定程度上維持了我校的辦學規(guī)模。然近年來，此辦學模式也不容樂觀，隨著這些地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的振興，越來越多的學校愿意采取單獨培養(yǎng)學生的形式，而不再與我校進行合作。可以說，聯(lián)合辦學之路也越走越窄，聯(lián)合辦學之前景令人堪憂。

上述對我校目前辦學模式的簡單檢討，就足以顯示其存在的巨大問題，如不及時采取相應(yīng)的措施，在中職學校競爭日益激烈的今天，可能要面臨出局的危險，而在目前我校升格大專無望的情況下，如何擴大生源、提高教學質(zhì)量、提升辦學水平則成為我們工作的重中之重。根據(jù)我校現(xiàn)有的條件和縱觀整個廣東旅游職業(yè)教育、旅游產(chǎn)業(yè)之發(fā)展狀況，由我校牽頭組建廣東旅游職教集團也許可以破解上述情況的一些問題。

三、關(guān)于組建廣東旅游職教集團之設(shè)想

其實早在2005年，富有遠見的冒校長就在我校舉辦的“校企合作理事會2005年年會”上，提出了欲與企業(yè)合作組建“廣東旅游職業(yè)教育集團”的設(shè)想。同時表示，該集團不以盈利為目的，將充分利用教育資源，突破體制屏障，實現(xiàn)資源整合與共享。此類設(shè)想在當時的廣東乃至全國的中職教育領(lǐng)域都屬首次。但是由于種種原因，這一設(shè)想到目前為止尚未實現(xiàn)。

當時冒校對職教集團做出如下簡明定義：“由若干具有獨立法人資格的職業(yè)學校及相關(guān)企事業(yè)單位，以契約或資產(chǎn)為聯(lián)結(jié)紐帶而組成的不以盈利為目的職業(yè)教育辦學聯(lián)合體”。同時也對當時乃至目前我省中等旅游職業(yè)教育三類學校分別由教育部門、旅游行業(yè)企業(yè)、勞動保障部門多頭舉辦、多頭管理，旅游職業(yè)學校“小而全”、“小而多”，嚴重影響教育資源的利用效率的現(xiàn)狀提出過論述。而組建旅游職教集團，可在一定程度上突破體制屏障。

“廣東旅游職業(yè)教育集團”設(shè)想的組建模式是：以廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學校和粵旅集團為核心，以校企合作理事會為基礎(chǔ)，吸納省內(nèi)高星級酒店、同類知名院校和科研機構(gòu)聯(lián)合組建廣東旅游職教集團。其宗旨是為建立校企合作的旅游專業(yè)人才培養(yǎng)機制，整合我省旅游教育資源，優(yōu)化旅游教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源共享、互利共贏，從而為我省旅游業(yè)培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)旅游專業(yè)人才。旅游職教集團實行契約聯(lián)合體的運作模式，集團成員之間相互協(xié)作，但不單獨設(shè)立獨立的法人關(guān)系，不改變原有的隸屬關(guān)系、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、管理體制，以簽訂協(xié)議的形式來進行分工。旅游職教集團以我校和粵旅集團及其下屬企業(yè)作為核心層，以校企合作理事會為基礎(chǔ)，聯(lián)合省內(nèi)骨干旅游企業(yè)和聯(lián)合辦學學校作為外圍層。職教集團成員企業(yè)作為學校的實習就業(yè)基地，學校作為集團成員企業(yè)的人才后備基地。職教集團各成員在《廣東旅游職教集團章程》（參見文后的附錄）指導性開展工作。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，作為具有26年辦學經(jīng)驗的廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學校，憑借著優(yōu)良的師資力量、良好的辦學聲譽，與各相關(guān)企業(yè)、單位共同組建廣東旅游職教集團，形成校企互動辦學模式，將有利于進一步整合兩者之間的優(yōu)勢資源，以培旅游行業(yè)人才為核心，實現(xiàn)信息共享、教學共商、資源共用，這必將進一步促進我省旅游職業(yè)教育的發(fā)展和旅游人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為廣東旅游業(yè)輸送更多的高素質(zhì)實用型旅游人才，為廣東乃至全國旅游業(yè)的成功轉(zhuǎn)型貢獻力量，再續(xù)嶺南職業(yè)教育新篇章。

綜上所述，在旅游產(chǎn)業(yè)和旅游職業(yè)教育日益發(fā)展的今天，重新檢討我校目前的辦學模式，正視其所存在的問題，建議采用集團化辦學模式，整合省內(nèi)相關(guān)資源，深化校企合作，組建廣東旅游職教集團，是目前我校必須慎重考慮的問題。

參考文獻

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