第一篇：桂林考察心得

桂林考察心得

為了加深我們對所學專業的了解，提高我們對專業知識的學習，班里面開展了一次為期四夜三天的專業考察，考察地點是美麗的廣西桂林陽朔。

五月十三號晚上，我們從學校出發，第二天就到了目的地——陽朔。在這幾天里我去了很多有名的景點，所以考察的行程是很忙碌的，但是卻很充實。桂林的街道環境是干凈整潔的，很少看見街道上有垃圾，這令我印象很深刻，環境衛生工作做得很好。可是，漓江的環境做得并不好。在考察的第二天早上我們游漓江，早就聽說漓江的水干凈呈碧綠色不摻一點雜質很美是很值得游玩的一個景點，但是，當我去到那里看到漓江的狀況時，我有點失望了。我們游漓江的時間并不長，在游玩的過程卻看見漓江兩邊的垃圾很多，大多數都是塑料袋還有一些燒烤用的小棍子，這樣破壞了漓江的整體美感。

我們還考察了金水巖里面的天然巖石，里面有不同形狀的巖石，已有一百多年萬年的歷史，雨水沿洞頂不斷滲入，溶解石灰石并在洞內結晶形成了千姿百態，玉雪晶瑩的石鐘乳，石柱，石筍和石幔。里面還有有四個洞天和許多神秘的虛幻景觀，在游覽時仿佛是在神話世界里周游一般。金水巖里面還有天然泥澡和溫泉，不過很可惜由于時間關系沒有享受到溫泉。

陽朔十里畫廊位于陽朔月亮山，因沿路風景秀麗，如詩如畫，被稱為陽朔十里畫廊。沿途群峰競秀，百巖爭奇，茂林修竹，綠野煙村，更有抱樸園等景點點綴其間，返樸歸真，再現了遠古文明之典型。我

們每人租了一輛自行車去慢慢參觀沿途的風景，十里畫廊月亮山景區有諸多山峰是罕見的攀巖圣地，許多國內外攀巖高手都曾來攀巖，并以此為榮。眾多攀巖場中，又以月亮山洞、羊角山峰、穿巖峰、金貓出洞山等最為著名，可謂經典線路。一路而來，空氣清新，心情也隨之開闊起來。

在西街，時常會看到不同國籍不同膚色、操著不同語音的老外背著背包款款而來。他們無拘無束，談笑風生。在酒吧飲啤酒，在街頭親切交談，在小商店討價還價買喜歡的中國貨。所有酒吧、餐廳、旅店的格局幾乎都各不相同，充滿異域情調，晚上熱鬧非凡。每年數十萬老外來來往往，在西街觀光、生活、工作、學習，這在中國任何一個地方都是沒有的。所以，人們把中國獨一無二的西街叫作“洋人街”。

象鼻山簡稱象山，屬于喀斯特地貌自然風景區，因山形酷似一匹豪飲江水的巨象而得名。有1000多年的游覽史象鼻山主要景點有水月洞、象眼巖、普賢塔、宏峰寺及寺內的太平天國革命遺址陳列館等。象鼻山景區集奇山、秀水、異洞、美石于一身，還有豐富的摩崖石刻、佛像及諸多歷史文化遺跡，不論從自然景觀和人文景觀來說，都是桂林山水文化的精華，在國際上享有很高的知名度。

這幾天的桂林考察收益良多，在考察的過程中我也領略到廣西桂林的濃郁的風土人情，帶給了我一次特別的體驗也是一次珍貴的回憶。

李長蔓

2013年5月24號

第二篇：桂林畢業考察

關于廣西桂林市和陽朔的考察報告

一、前言

這次的桂林考察活動是學院安排的，為了更好地進行專業實踐，順利完成教學計劃安排，我們將會在帶隊老師的帶領下對桂林進行為期四天的專業考察。對我們來說，這是個難得的機會，出發前一天，專業老師給我們做了考察前的動員工作，強調這次的活動不是一次簡單的旅行，而是一次專業實地考察任務，是要寫考察報告的。并在吃、住、游、購、娛以及專業考察任務方面做了許多強調，并講話。7月10日晚上十點，我們乘著湛江往桂林的火車開始了我們四天五夜的旅程。

二、正文

（一）、桂林市

11日早上六點我們就到達桂林了，吃過早餐就直奔靖江王府。靖江王府坐落于桂林市中心，它是明太祖朱元璋其侄孫朱守謙被封為靖江王時修造的王城。城垣左為宗廟，右為社稷。城內有承運門，承運殿。圍繞宮殿主體建筑，還廣建樓堂廳院，亭閣軒室，構成一個金碧輝煌、規模宏大的建筑群。靖江王城中國最完整的明代藩王建筑物--靖江王城景區。在中國4A新定評選中，桂林靖江王府被評為中國4A景區。無論從景區規模還是歷史層面來看，桂林靖江王府獲此殊榮是當之無愧的。因為桂林靖江王府是中國為數不多的集大學院校、風景名勝區（獨秀峰）、完整歷史建筑物、歷史背景于一體的綜合性景區。在這里感受著王者的氣派，吸收著王者的靈氣，在不依不舍中走出靖江王府前往古東瀑布。古東森林瀑布景區位于桂林市靈川縣大圩古鎮南，桂林至冠巖旅游公路8公里處，距桂林市25公里，是一個新開發的旅游景區。景區是以地下涌泉匯集形成的多極串連瀑布，瀑布比漓江水位還高180米，尚能噴涌。是中國唯一一個由地下涌泉形成的多級串連瀑布；是一個因鈣活化沉積作用可逐漸長高而改變景致的瀑布；九級瀑布形態各異，有的如鴛鴦戲水，有的如蛟龍噴水，有的在長滿青苔的巖壁上，瀑水如布，水紋清晰可鑒，呈白色透明狀，猶如噴霧行云；有的水流集中下注，跌入深潭濺起層層水霧浪花，猶如細雨蒙蒙，瀑布兩岸林木蔥郁，蔭蔽幽靜，水質清洌透明，涼爽甘甜。在這里我們的心情得到了完全的釋放，我們在這里打水仗、在這里探險、在這里歡呼吶喊、在這里洗滌我們的煩惱我們的不愉快，對于我來說，這是個最值得回憶的地方之一。

(二)、興坪漓江

（此段風景為漓江百里畫廊中最為精華、風景最美的一段），欣賞所謂的喀斯特地貌，兩岸水墨畫般的山水，沿途的著名景點有：九馬畫山、黃布灘倒影、20元人民幣背面實景、朝板山、興坪圣景等。靜靜體味“人在畫中游”的美妙感覺。下了竹筏生自由徒步穿越興坪百年古街，走鄉村小路感受當地的人土風情。泛舟漓江，沿路經過無數座高聳的山峰，是那么的連綿那么的陡峭那么的耐人尋味，水中還有大山的倒影，也是那么的清晰可見，江中不乏漁翁在悠閑地捕魚，撐著小小竹排是那么的氣定神閑。一切看著那么的愜意，感覺就是世外桃源了，不禁想起我們偉大的祖國偉大的山河，啊，在這靜靜的江水中忘記的是煩惱、是憂愁、是思念，收獲的是平靜、是愉快。這次的竹排游漓江時間只有九十分鐘，還真的是一轉眼就過去了，我們只能依依不舍的離開了。

（三）、陽朔西街

第二天下午我們入住西街附近的酒店，所以晚上就可以一睹揚名海外的西街的風采了。漫步西街獨有的青石板街道，領略獨特的歐陸風情,充滿著西方悠閑、浪漫氣息的洋人坊。您可以精心挑選當地手工藝掛件、蠟染和仿古服飾等。西街是陽朔縣城內的一條古老街區，有1400多年的歷史，位于縣城中心，全長1180米，寬8米的街道。西街的房屋古樸典雅，桂北明清時期風格，小青瓦、坡屋面、白粉墻，吊陽臺。“西街”是一條充滿西方色彩的洋人街。它是代表陽朔的一張個性的臉。因為它的存在，讓整個陽朔充滿了無限的溫暖，每一個去過陽朔西街的人都感受到回家的感覺，作為中國第一條洋人街，最大的外語角，名副其實的地球村，“西街”引起中國眾多旅游城市、旅游景點的克隆。石板路、桂北民居、酒吧、餐館、旅店、民間藝術家、旅游紀念品、攀巖吧、不同膚色的旅游者??“西街”稱得上是應有盡有。“西街”是一條散發著濃郁的歷史文化氣息的古街。

這里曾是孫中山先生演講的地方，這里曾居住過藝術大師徐悲鴻先生，這里曾是一百五十多個國家，成百上千的總統、總理、首相、部長流連的地方，克林頓、尼克松、基辛格、撒切爾夫人、胡志明、西哈努克等等，不一而足。西街那錯落的講臺，那塊塊青石板印跡著大師們多少的艱辛和輝煌，這是中國的印跡。在西街上看著來來往往的各個國家的人，儼然一種世界大都市的感覺，在西街所有的小販都能和外國人順利的交流著用各國語言做成自己的買賣。這實在是讓我佩服，不得不說西街作為中西文化的交匯點，東方傳統文化和西方現代文明在此融合、交流、珠聯璧合，到西街游覽觀光不出國就能領略到異國風情，來西街學習相當于不出國的留學，這里是中國人學外語，外國人學中文的理想課堂。最出名的也許就是桂林當地的特產了，桂林有很多名產沙田柚果大形美，肉質清香，馳名中外；夏橙品質優良，色鮮味美，且成熟早，很暢銷；羅漢果乃“醫療保健之良藥，清涼飲料之佳品”，被譽為“東方神果”；白果產量大，占全國的三分之一，質量居全國之首；月柿色澤金黃，肉甜味香，暢銷澳、港和東南亞地區；荔浦芋個大味香，享譽京城；三花酒、辣椒醬、豆腐乳被譽為“桂林三寶”；桂林米粉配料芳香，味道鮮美，尤以冬季上市的馬肉米粉最受稱贊；此外還有馬蹄、荷花魚、腐竹等名優土特產。所有著上面的東西在西街都可以買得到，最人為人所知道的“桂林三寶”應該是每個到桂林旅游的人都會買的吧，我也不例外，我爸爸喜歡喝點小酒就買了三花酒給他，媽媽喜歡和茶就給她買了茶葉，就這點事也會讓父母覺得溫暖的。

（四）、銀子巖

銀子巖分為下洞、大廳、上洞三個部分洞內絢麗、幽美的景點28處，奇特的自然景觀堪稱鬼斧神工，色彩繽紛而且形象各異的鐘乳石石柱、石塔、石幔、石瀑、音樂石屏、廣寒深宮、雪山飛瀑“三絕”和佛祖論經、獨柱擎天、混元珍珠傘“三寶”，構成了世界巖溶藝術萬般奇景，以其雄奇幽美獨領風騷，是國際旅游圈新出現的一顆璀璨的明珠。洞內很涼爽，絕對是夏天的好去處。走進銀子巖，如水般的清涼和平靜撲面而來；明白了栩栩如生、惟妙惟肖、巧奪天工。贊嘆、驚訝、緊張，銀子巖的鐘乳石奇形怪狀，在各色燈光的照射下，一條條石筍上就像綴滿了銀粉，白的像一塊塊玉石，紅的似一簇簇珊瑚，綠的若一片片翡翠，黃的如一顆顆琥珀。燈光與天然的石筍融為一體，好一個人間仙境。穿行在銀光四射、熠熠生輝的石府中，游客會深刻地領悟到銀子巖三個字的由來。巖洞有老中青幼四種不同年紀的石鐘乳，老的色澤蒼黃，中青年的則白里透黃，色澤明艷，幼年則銀白如玉。銀子巖地貌奇特，有偉岸的音樂石屏，彈指有聲，聲如天籟；有繽紛的林海雪原，寬闊遼遠，不知其源頭；地面的沖積巖酷似萬里長城，蜿蜒起伏在洞穴之中；巖頂的怪石在燈光的輝映下，有的巨大的豎琴排列齊整，有的像南天一柱的定海神針，有的如獅虎猛獸，有的像入定高僧，有的似域外仙人，奇美景象應接不暇。宛如漫步在廣寒宮，幻象不斷。

三、結論與感想

現在，一個以桂林市為中心，包含周圍12個縣的風景區已經形成。這里有浩瀚蒼翠的原始森林，雄奇險峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田......在這一片神奇的土地上，生活著壯、瑤、苗、侗、仫佬、毛難等十多個少數民族。大桂林的自然風光、民族風情、歷史文化、深深地吸引著中外游客以及國家元首紛至沓來，流連忘返。

綜合桂林的旅游資源開發經驗來說，主要是這幾個方面;

1、開發旅游資源要根據當地的實際情況來規劃，特別是在有特色的旅游資源的開發上，桂林的山和水是其最豐富的資源，大力開發這類型的旅游點，把自身的旅游業做強做大，帶動桂林的經濟發展，提高桂林人的生活水平。

2、旅游資源的質量也是不容忽視的，在特色方面，比如桂林，她的山、水，都是有自己的特色，早全國乃至世界都很有名氣。由于每天這些景點都要接收這么多的游客，怎樣保護景區的景點也成了一門學問，這就要求我們游客有良好素質，還要求景區工作人員盡職盡責。

3、以市場為需求，現代人追求享受，桂林的山水能讓人很好的回歸大自然，是人們所向往的好去處，符合市場的需求。

但在這次考察中，作為游覽者來說不是很滿意的。行程特別的趕，還沒來得及好好欣賞這里就得馬不停蹄地趕去下個景點；在桂林當地的吃的東西一般都是桂林米粉一類，且不論是不是正宗的，就對我來說我還是更喜歡我們湛江這邊的桂林米粉，在桂林本地的桂林米粉不僅是不好吃而且還特別貴；雖說西街很長很多店鋪，可是基本上的商品的是如出一轍，逛完這家似乎也沒有必要逛其他的了，也許好在的是可以貨比三家吧；最不好的就是路線改來改去，就知道跟著導游走，就是一個走馬觀花。

總結：這次的桂林考察之旅，真的帶給我們很多意想不到的意外，還有收獲。民族的才是世界的—這句話在這里得到最有力的證明，友誼無國界在這里也得到體現，華夏的傳統美德在這里更好地呈現，俗話說讀萬卷書行萬里路，經驗視需要不斷到處奔走才能獲取的，任何事情都是需要經過不斷地摸索、不斷地探尋才能得到自己想要的結果。這次桂林考察讓我學到很多，對他們當地的經濟政治也有了更深一步的了解，對旅游業也有了一定的認識，對他們當地人的聰明也有了一定的認識，相信這回對我以后的生活工作產生一定的積極影響的。仍然堅信：希望在以后的學習和生活中能抓住自己更多的想要嘗試的機遇。

第三篇：桂林技師學院考察

桂林高級技工學校(原桂林市第一技工學校)是一所由桂林市政府主辦以二產專業為主涵蓋三產專業的綜合性國家級重點技工學校。自辦學以來，學校取得了長足發展。1999年被評定為省部級重點技工學校，2003年4月被認定為國家高技能人才(機電項目)培訓基地，2004年6月批準為國家級重點技工學校，8月榮獲廣西技能人才培育突出貢獻獎、國家級“職業指導教學訓練實驗基地”，2005年4月被國家勞動和社會保障部確認為高級技工學校，2005年11月被廣西教育廳、勞動保障廳等七部門評為廣西職業教育先進單位。

學校座落在桂林市高新技術開發區，與桂林市體育中心相毗鄰，有獨特的地域優勢，占地面積74442平方米(約112畝)，建筑面積64698平方米，目前投資已達6100萬元。學校教學設施設備先進齊全，擁有雄偉的教學大樓、現代化的第一實習工廠和教學實訓大樓、圖書館有滿足學生需要的公寓式學生宿舍樓、人性化的學生食堂、超市；有國家標準的體育運動場和可舉辦省級比賽的足球場地。2004年12月，在市勞動和社會保障局、區勞動和社會保障廳的大力技持下，學校爭取到國債資金及地方配套資金300萬元用于添置和更新教學設備。

學校有一個團結協作、銳意改革、謀求發展、通于創新的領導班子。有一支業務精、能力強、樂于奉獻技工教育事業的教職工隊伍。現有教職工185人，其中專職教師90人，兼職教師38人，中高級職稱教師109人。在校學生3200多人，開展了以學歷教育為主，非學歷教育為輔的教育模式。學制教育以培養中、高級工為主，主要開設有數控技術、機械加工、汽車維修、電子電器維修(家電維修、制冷設備維修、電子)、焊接技術、旅游英語與賓館服務、導游服務、服裝制作、計算機應用與維護、物業管理等二十二個專業。非學歷教育進行預備役工人、下崗職工再就業、在職技術工人職業資格晉升培訓及農村勞動力轉移培訓。學校始終把教學質量放在教學工作的首位，在教學內容和方法上結合市場需要，零距離培養學生社會適應能力，進行一系列改革和探索，形成了教學為生產實踐服務，為社會實踐服務的一體化教學模式，提高了學生的動手能力，教學質量也得到了提升。學校為加強自身的實力，先后與省內外大專院校、企業聯合辦學，把發展的觸角延伸到大學、企業，開辟了大學在我校設立實習基地，我校在企業設立實習基地的先河。實現了市場化動作、規模化經營、品牌化效應。

學校以就業為導向，教學貼近市場，貼近企業，貼近學生，以培養學生精湛技能和提高學生綜合素質為目的，以“追求卓越，爭創一流”為辦學目標，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學方針，形成了注重服務學生就業，從細節入手大力培養學生的綜合素質的辦學特色。展望未來，桂林高級技工學校，將朝著職業技師學院的目標奮勇邁進。

第四篇：桂林聽課心得

文化之旅 精神之旅

—— 2014年小學語文青年教師教學觀摩活動心得體會 開元小學 劉 淑 萍

首先我感謝吳校長李校長及校領導能給我去桂林參加“2014年小學語文青年教師教學觀摩活動”學習的機會。作為一名語文教師這是我夢寐以求的事。到桂林一游是有辛的，到桂林聽課是有福的。下面我就把我參加這次活動的收獲和今后的做法向大家作以匯報。

大家都知道“桂林山水甲天下”，這次聽課的地點是獨秀峰山腳下的“國學堂”。我們了解到了不少知識，開闊了視野。那里的文化氛圍很濃厚。每天聽課前都有十來分鐘的文藝節目欣賞。那些節目猶如文化大餐前的開胃菜，讓人興味盎然。有誦讀習字表演，一群可愛的學生在古箏配樂中翩翩起舞，師生共同書寫中國漢字，再配上桂林上水的背景，讓我們感覺仿佛到了人間仙境。一首鏗鏘有力的《少年中國說》，表達了中華學子的赤子之心和為中華之崛起而讀書的愛國情懷。讓我們在場的所有人激動不已。

在全國小語會精心策劃組織下，本次大賽圍繞“創新”與“改革”，全面籌備了全國小語最權威、最有影響力的教學研討活動。會上展示了32節閱讀與習作表達的精品課例，分別在國學堂和體育館兩個地方進行。執教教師均由各省、自治區、直轄市小語會嚴格選拔推薦產生，充分展示了各地區最高研究水平，呈現出各種優秀課程形態，帶給與會的老師們鮮活的課堂和深刻的啟示。我認真傾聽了16位青年教師精彩的課堂教學。總的看來，每位選手都傾注心血，精心準備。在文本的挖掘、教學環節的設計、學生活動的安排上都下足了功夫。他們的課堂都崇尚簡約之美，簡約中又不失巧妙構思、個性創意，充分彰顯了他們對當前教育理念的深刻理解，給我們奉獻了一份寶貴的精神大餐。

收獲

一、關注學生的學習興趣，調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

在聽課中我特別注意每個教師不同的調動學生的方式。教師在每個環節提出的要求清楚準確，不僅借助流暢清晰的引導話語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，激發了孩子們思維的流暢性；上課的老師都能根據學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。

如習作教學寫心理話：從課前2分鐘的互動到整個寫心理話的習作過程中，老師拉近了和學生之間的距離。她是這樣導入的：我們來教個朋友，朋友就要互相分享交流。我想發圖片到朋友圈，你們能幫我寫幾句話配上嗎？孩子們躍躍欲試，都在給老師出謀劃策。最后老師謝謝孩子們的幫忙。很容易就拉近了師生之間的距離。老師通過展示具體案例教給學生怎樣寫心理話。要注意寫給誰，寫真事，寫真情。這樣學生有法可依，有話可說。學生在老師的引導下，在輕松信任的狀態下寫下自己的心理話，一點沒有畏難情緒。

專家們分別對鄧劍東老師執教的表達課《我是“小小推銷員”》中的視頻范例教學、聯系生活實際的教學策略給予高度評價，充分肯定：教學環節層層推進，環環相扣，學生們參與學習積極性高漲，個性化表達很有創新意識。無論是

課堂演繹，還是學生的創意表達，都觸動了在場的專家和老師們，助推了我們對深化語文課程改革的思考。

收獲

二、有效朗讀，實現語言積累。

語文課堂因朗讀而美麗，因朗讀而豐厚，因朗讀而感人，沒有精彩朗讀的課堂是不能煥發生命活力的課堂。八位老師的語文閱讀課堂都特別注重朗讀方法的訓練和指導。專家也認為小學的朗讀以正確朗讀、熟讀、爛熟于心、脫口而出，只要我們詞匯量夠了句子夠了，這樣的朗讀理解自然提高。老師的這堂課朗讀重視了。用普通話朗讀，規范語音，主要看規范語言的輸入，這項任務要考朗讀，無論哪個年級。我認為要把語言材料積累放在第一位。如：吉林鐘鶴童老師所上的二年級課《與眾不同的麻雀 》，男老師上課如一個慈祥的父親，耐心地給孩子教課文朗讀。孩子們被他聲情并茂的朗讀深深的吸引。他也像一個孩子一樣帶頭飾和孩子們有感情的表演朗讀課文。好像一群可愛的小麻雀對話。很自然的走進課文學習生字、句子、理解課文。尤其是讀課文表演，學生演的栩栩如生。再如《圓明園的毀滅》，山西的李潤滋老師能夠用自己的朗讀帶動大家，讀出對帝國主義侵略者的憤怒憎恨，喚起孩子們的愛國之情。在有效的朗讀中使學生領會文章的內涵也實現了語言的積累。應該讓學生讀書，讓學生積累語言，都靠大量的閱讀。靠朗讀。無論是哪個年級，都應該把學生語言的積累作為我們重要的語文教學。所以我們應該把語文材料放在前面。

收獲

三、注重方法，提高學生探究學習的高效性

許多老師很注重方法的指導。閱讀課有老師的師范朗讀。表達課有范例引領，習作課有范文指導。

如江蘇陳宏斌老師職教的《古詩兩首》，通過誦讀古詩，想象畫面，讀出自己的對古詩的理解和感悟。先領著學生學習第一首古詩《石灰吟》，然后指導學生按照學習第一首詩的方法學習第二首詩《墨梅》。最后總結這類托物言志詩的方法，為今后自學此類詩奠定基礎。

學寫導游詞浙江的藏學華老師給出了趙洲橋一段課文和與它對應的導游詞做對比，讓學生自己從中發現探究導游詞與課文的不同之處，感受導游詞的特點。教師再適當點播，學生自主選擇內容學寫導游詞。一節課學生自學會了寫導游詞還進行了修改，與同學交流分享。各個都象個小導游在給大家介紹，學習效果非常好，這種探究學習是有效的更是高效的。

總之通過這次觀摩活動，我收獲很多，它引領著目前我們語文課程改革的方向。那就是語文課一直是在學習體會文章的內容，不是體會感悟，是學習語言文字運用的課程，課標的轉變，是革命性的，帶有根本性的轉變。語文課的性質是學習語言文字的運用，我們的語文課程改革方向。

第一個轉型是從原來以圍繞思想內容理解轉變為學習語言文字的運用，然后教學過程組織也是圍繞語言文字的運用來組織。第二個轉型是語文課要從教師講的課文課堂形態，轉變為學生的語文實踐的課堂教學常態。

今后我將把這次學習當作起點，不斷的探索新的教學方法適應目前新的語文教學要求。以上是我這次聽課收獲和粗淺的認識，說的不好或者有不到之處還請校長和各位老師批評指正。

今后努力的方向

1、老師們要注意激發學生的學習興趣。內容接近學生的生活。

我的寫作教學當中存在的問題是：我們現在習作課老師寫的時間太短，指導時間過長。那么寶貴的練筆機會老師都在指導，寫作的知道應該放在閱讀課，大量的寫作方法應該放在我們的語文課上。而不是放在作文課上。習作課講方法時間嚴格的控制不超過10分鐘。留著時間讓學生去寫作，學生互改。

口語交際課關鍵是教學內容的選擇問題。老師在教學上過多的注重了方法的指導。當學生口語交際或習作時遇到問題是老師再去做指導更好。我不贊成把方法抽出來指導，再去練習。

口語交際課存在普遍問題是：學生在原有的基礎上沒有長進。老師更注重環節的設計。比如《我是小小推銷員》學生學得很輕松。老師的設計是特點。層次很清楚。問題是學生的表達沒有明顯提高。環節不用太多，內容頁不用太多。比如介紹毽子可以采用學生介紹了之后老師介紹，然后學生再來介紹。比如毽子介紹時，再分小組討論應該怎么介紹，再請小組分享介紹。老師提出不同的對象應該怎么介紹，還介紹毽子，但是對不同的對象。

口語交際課，也是教學內容選擇問題，老師在教學方法上和學生的實踐，可能過多注重方法指導，其實學生的實踐比理解這些抽象的規律的方法要更實際，老師適當的組織一些方法。，我不贊成脫離語境來理解方法，對于小學生的理解很困難，普遍存在的問題是學生在原來的水平長進上并不明顯，在環節的設計上，如重慶的《推銷》，他從課堂設計來看很不錯，老師調動學生的興趣一環扣一環，看似很清楚，問題是學生的表達在原來的基礎上沒有明顯提高，環節設計不一定多，學生介紹了點評一個，學生沒有反復沒有修改，沒有進一步的練習，我當時在思考，比如毽子，每個小組聽了他的介紹，我們小組再來思考怎么介紹，上臺展示看誰的更好，在這個基礎上，老師再提出面對不同對象不同的介紹，數學十以內的加法就是一堂課的知識，語文課的容量遠遠超越數學課，我們要研究怎么找準教學內容，我們要更加適合學生的語文學習規律。

我們應該感謝各個省帶來的課例 無論這次課怎么樣都代表個人，不起決定作用。《推銷》《魚游到了紙上》《導游詞》整節課的啟示從整體上的設計是成功的。局部的設計是成功的。教什么的研究得到了加強。低段教生字教朗讀。這次拿出的課形式各樣？

一、設計得到了重視和加強

閱讀課是不是在教閱讀的方法，語言的教學就是在教語言運用方法，這次課有體現。口語交際是在教更規范更有語言的智慧，我們要教什么樣的方法，什么樣的技能。教什么符合學生實際需要 不必要處處教 教學的內容目標當中那些是不用教那些是點一點 哪些是重點的。無論是古詩還是詞，選入課本是有不同目的的，所以他選的古詩詞都不難甚至口語化。內蒙古老師的課我在想老師應該教哪怎么教體現了生本理念，其實就是方法問題，體現了發展為本，體現在一下幾點教什么的設計得到了重視和加強。1.教什么符合了年段目標的要求。

2.教什么符合教學內容的要求。語言的教學就是叫語言運用的方法。口語交際是在教提高口語交際的方法。在生活中各個地方都有口語交際。

二、怎么教體現了生本理念。

以學生為本，以學生的發展為本。1.關注學生的真是生活實際。2.關注學生的學習興趣。

3.關注學生的學習實效。

教師不能一廂情愿的設計學法，要落在學生的發展上。例如教學寫導游詞的教師引入的范例教學法的元素，給學生播放錄像，不同的教學內容采用了不同的教學策略，例如寫導游詞的老師是先教后放，而福建的教師是先放后教。4.關注學生的學習評價。

相機評價、生生互動、專項評價等等。

三、教學設計有所突破

1.注重整體性的思維設計。如天津的課站在單元的基礎上提煉 2.增強了讀寫結合的意識。動筆的時間更多了

四、教師的素質成為關鍵

教材理解、課堂駕馭、教學機智、板書設計等體現，優秀的語文老師應達到情切儒雅

有關教學問題的思考

一、立足核心概念明確教什么

教什么不深、不透、不解；教科文還是教語文。

例如口語交際的推銷、導游詞與心里話、勸說的不同；出現非語文的現象；教師的主導地位，逼著學生說老師的話。

二、立足新思想實現教育的創新 不比賽，坐下來研究新思想。

第五篇：桂林、黃果樹旅游考察調研

桂林、黃果樹兩地旅游集團公司發展的經驗和啟示

為學習兄弟城市發展旅游集團公司的先進經驗，理清我市旅游集團公司發展思路，充分發揮旅游集團公司的龍頭帶動作用，促進我市旅游產業的更快更好發展，2005年元月2日至7日，市委副秘書長、市委政研室主任王國龍率市國資委副主任李來平、市旅游集團公司總經理熊偉、副總經理章磊及市政府辦公廳、市委政研室、市旅游集團公司有關人員組成的學習考察組，專程赴廣西桂林和貴州黃果樹學習考察旅游集團公司發展工作。認真聽取了兩地的經驗介紹，與兩地集團公司領導和主要部門負責同志進行了深入的交流和探討，并實地參觀了有典型經驗的景點、飯店。通過學習考察，我們既找到了差距，增強了加快發展的緊迫感，又開闊了視野，進一步明確了工作思路，深感受益匪淺。他們的主要做法和經驗值得我們認真學習和借鑒。

一、桂林、黃果樹兩地的基本做法和經驗

（一）圍繞市場整合資源，做大做強龍頭企業

桂林市是全國第一個對區域內旅游資源進行整合的城市，通過旅游資源整合和旅游管理體制與運行機制創新，實現了桂林市旅游產業的快速發展。桂林市歷史上共有三次資源整合，前兩次因結構松散和政府換屆等原因而流產。桂林市真正意義上的旅游資源整合是從1997年開始的，政府按照旅游產品的形成要素，堅持從實際出發、從市場出發、從產品出發，以桂林山水四大精品公園和漓江（“三山兩洞一條江”）為核心，打破行業和所有制界限，整合周邊所有依附于這個核心的與旅游業有關聯的13個企業，組建桂林旅游發展總公司，建立起吃、住、行、游、購、娛“一條龍”旅游服務體系，打造中國山水精華游。組建7年來，桂林旅游發展總公司，已累計繳稅７億多元，資產由2.7億元增加到8億元，實現了跨行業、跨區域發展，在2002年就跨入了中國最具競爭力的大企業集團行列，名列世界旅游業500強中國入選企業的第2名。2004年，其控股的上市公司桂林旅游股份有限公司被中國企業聯合會、中國企業家聯協會評為“中國優秀企業”。桂林在資源整合中主要把握了以下幾點：

一是樹立正確的指導思想。桂林市委、市政府在組建桂林旅游發展總公司一個鮮明的指導思想就是，對旅游資源進行整合，不是為了救某一個企業，更不是甩包袱，而是為了集約利用旅游資源以推動桂林旅游產業的快速發展。

二是確定清晰的工作思路。堅持從市場出發，找準桂林旅游的核心競爭力和賣點，依托規模經濟優勢開展國內外旅游市場競爭，改變桂林旅游散、小、弱的狀況。在充分挖掘桂林市旅游資源的基礎上，以打造能代表中國旅游精品的“桂林三山兩洞一條江”旅游產品為核心，把桂林市當作一個大工廠，相關行業相當于不同的生產車間，企業形成一個個班組，將所有依附于這個產品的企業，組建成一個集團公司。

三是抓好每一個工作環節。第一步，是對全部資產分類，一類為優良資產，一類為不良資產，一類為垃圾資產。第二步，是對這三類資產進行科學界定，明確一個原則，優良資產必須是有效資產，收益最少要高于銀行同期利息。第三步，是對資產進行剝離，優良資產，合并做大，組建旅游股份公司，實現上市融資發展；不良資產，積極盤活；垃圾資產，堅決去掉。對于一時界定不下來的資產、一些枝節問題，從整個集團戰略出發，進行有原則的取舍，政策不明的先擱置下來，同時不糾纏于員工身份置換問題。

（二）強化宣傳營銷，強力開拓客源市場

無論是桂林，還是黃果樹，都高度重視宣傳營銷工作，對拓展市場不惜花血本宣傳。如黃果樹就通過通過狠抓宣傳營銷，在短短的一年半時間就實現了游客人數從2003年的57萬人次到2004年137萬人次的歷史性跨越。

一是集團公司按照華東、華南、華北、西南、西北等6大板塊劃分市場,實行專人負責,組建國內各個省會城市和中心城市銷售網點,在鞏固老市場的同時,開拓了新市場。一支由集團公司領導掛帥的專門隊伍常年在全國各地宣傳促銷,召開客戶見面會,與旅行社簽協議,在當地媒體做廣告,上街散發宣傳品,招徠游客。

二是做好節季旅游大文章,讓每個節假日都出彩。除國家規定的節慶、紀念日外,一些民間傳統節慶、甚至國外泊來的節日,黃果樹人都以新的運作模式和優惠辦法吸引旅客。諸如情人節優惠結伴而行的青年男女,建軍節、警察節當天軍警在景區享受最優惠待遇,金婚、銀婚伴侶游黃果樹門票五折,父親節、母親節、老人節專為老年人降低價格門檻等。

三是開展“手拉手同闖市場,心連心共生繁榮”的活動, 加強全國各地旅行社的合作，與上百家旅行社簽訂了合作協議,山南海北的旅游團隊接踵而至。

四是借助媒體推介彰顯品牌,引導游客。瀑布節期間100多家海內外媒體記者云集黃果樹,中央電視臺黃金時段對瀑布節組委會高層專訪聯線直播60分鐘,重慶、廣西、貴州三家電視臺聯合進行100分鐘衛星現場直播等等,就一個企業宣傳的廣度和深度而言,可說前所未有。堅持務實宣傳，不盲目貪大求洋，不在《求是》雜志做廣告，而在游客讀者較多的一般媒體做廣告。

（三）突