第一篇：文明市民學校 誠實守信（定稿）

誠實守信

——文明市民學校學習材料

交通路小學

三一班 2015.9.16 誠信教育

所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質，是人的內在修養。是一種令人敬仰的道德素質。誠信是中華民族的傳統美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世。孔子曾經說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓作為中國人的哲學，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養誠實守信的良好人格而努力。

然而，隨著時間的推移，經濟的進步，社會的發展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命；有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業；有人逃避債務，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失；還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業的豆腐渣工程??普遍的失信現象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。在我們的生活中有許多讓我們為之擔憂的事情,因為他們失去了誠信,甚至為我們人類帶來災難.納米技術,克隆基因,導彈防御??這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時,又危害著我們人類,因為某些人心中的信念變了質,變造福于人類于狹義的民族甚至個人.不可否認，在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手！沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。

我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要占據心靈中一個很小的角落,就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞.每個人都會面對利益的誘惑,在這個時候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長遠,追求未來更大的發展.名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實勤奮的他深受公司董事長的信任,年紀輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物.當時,公司剛成立不久,規模不大,管理上漏洞很多,“只要稍微動動手腳,幾百萬就有了.”就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業業地工作,除了期望自己的工資和獎金會更高之外,根本沒有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無紕漏.如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家.今天,我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代,誠信無疑是這個社會游戲的基本規則.新的商場流行一句話:“信用破產,你就什么都破產了.” 我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

誠信不只是簡單的道德問題，而是一個人，一個企業，一個社會的重要資源，它影響著一個人的可信度，一個企業的競爭力，一個社會的和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結善友，一個企業可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業會舉步維艱，一個社會會**不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關愛；誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。

誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

對于誠信,社會上有太多的爭議,好像誠信是中國社會的稀缺資源,猶如萬古沙漠,早該綠化了.問題是在一個有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統的社會里,道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠的誠信教育,就不應該把起點放在要不要誠信,而應該放在怎樣建立誠信,使社會多點誠信.因此對于誠信的建立不僅是每一個家庭,學校的責任,更是全社會全人類的責任.閑暇時常想，在曾經的那種路不拾遺、夜不閉戶的社會背景下，人們的生活肯定是非常快樂，令人羨慕的。那感覺，就像裝滿月光的壇子，被誰失手碰翻了，溫柔的月光傾瀉而下，一片祥和。

人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。

多一份誠信：就會少一份丑惡，多一份美好；多一份誠信：就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。

第二篇：關于市民誠實守信的調查報告

調查時間：

調查地點：上海市

調查內容：關于市民誠實守信的調查

調查方式：記者采訪調查

2010年，由上海市政協社會和法制委員會組成的課題組，對上海社會誠信問題展開調查，調研結果顯示：誠信作為社會行為中最重要的準則，在具體的經濟和社會交往中并未得到肯定，反而成為“吃虧”的代名詞，當時曾引起了人們的熱議。

兩年之后，在衢化有個無人菜攤，這個攤上的蘿卜、盤子，由過往居民自行稱重、找零，一個多月下來，分文未差。有人問攤主，難道不擔心有人拿了蘿卜不付錢么?攤主回答得好，拿了不付錢的有兩種情況，一種是實在困難，這種人，就是不拿，也會接濟;另一種，就是沒素質的人，碰上這種人，只能對他搖頭。

2月9日，記者專程在這個無人攤前等候2個小時，這期間，雖然有不少人駐足研究這個無人攤，卻未出現“拿了就走”的情況。其中就有一位開車的女士，下車挑了2個蘿卜，稱重后顯示為1.5公斤，她放下3元錢才離去。另一位男士則挑選盤子后，不滿意走掉了。

對此，本報對50名網友進行了隨機調查，所有人對這樣的做法表示支持。他們認為，在當下全社會遭受誠信危機時候，有這樣的人、這樣的事是對誠信最好的注解。現狀：曾因別人不誠信而吃虧“別的不說，就說現在那些乞討的人，到底有幾個是真的因為貧困而乞討的!”網友sun說，小時候她都會因為同情而幫助乞丐，但現在她已經對乞丐熟視無睹了，不是因為別的，而是被他們騙多了，怕了。

在調查中，有39個受訪者就在社會上曾因別人的不誠信而吃虧，這也是導致他們最終不愿意相信別人的原因之一。

“真的有這樣的人嗎?千分之一概率吧!”記者告知衢化有個讓居民自己稱重、自己找零的攤子時，不少受訪者有這樣的質疑。

對于“目前社會的誠信狀況是否影響您對他人的信任感?”這一選項中，有23位受訪者認為“有影響”，18位受訪者認為“有一定影響”，僅有9位受訪者表示“不影響”。

雖然有超過80%的受訪者認為自己對他人的信任受到社會不良誠信事件的影響，但當問及面對自己稱重、找零的攤子，會如何做時，有41位受訪者毫不猶豫地選擇了“會自覺稱重、找零”。未來：如何重塑社會誠信體系

做好自己是根本。――網友“交警叔叔”

“如果人人都從自己的行為出發，自己講誠信，相信總有一天整個社會都會回到一個講誠信的氛圍。”這是網友“交警叔叔”的一番話，這與教育專家鄭委所倡導的“私德組成公德”一脈相承。

樹立守信的標榜，如古代立碑立志，現代做報道宣傳。

――網友“天高云淡”

除此之外，“天高云淡”說，還應該通過中小學生來宣傳守信，并帶動家長一起學習，這一辦法已在發達國家廣為使用。

建立相應的考核體系，將誠信列入個人檔案。

――網友“魚子”

“魚子”認為，社會制度設計時應考慮不誠信行為成本，比如銀行的個人信用檔案，一旦進入信用黑名單，就會影響其今后的貸款等。有這么一個制約因素在，可以在一定程度上約束人們的誠信。

第三篇：誠實守信,做文明小學生

誠實守信，做文明小學生

教學目標

１、知道誠實守信是中國人民的傳統美德，懂得做事要講信用。學習弘揚中華民族的誠實守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

２、通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。引導學生平時能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

教學準備

1、“誠實、守信，做文明學生”倡議書一份。

2、課前布置收集、閱讀有關名人 “誠實、守信”的名言及故事。讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》。

3、背景設計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明學生”字樣。教學過程

一、談話引出主題。

1、我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

2、在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；

3、它又離我們越來越遠，是那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

4、它就是我們人生路上的朋友--高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

5、誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。

6、誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會課主題：“做一個誠實守信的人”。

二、講誠信小故事。

1、下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

2、接著我們欣賞第二個小故事，它會給你一些啟示。

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

3、我給大家講一個小故事《宋慶齡奶奶信守諾言》

有一天，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”

四、開展誠信演講會。

誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為，無不體現了一種做人應該具有的美好品德——誠信。誠信，是立身、修德、處事之根本，無論什么時候都不可缺。在改革開放、搞活市場經濟的今天，再說誠信，無疑是對那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時弊的一劑良藥。

誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內外的長虹集團，何以能在競爭如此激烈的時代，獨領市場經濟的風騷？一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開。想當初，劉備智力孤危，只落得無處可托，無家可歸。但他有一顆厚道誠實之心，三顧茅廬，邀請臥龍。孔明敵不過劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠”，請來了文韜武略，請來了一個智慧的化身，請來了三國鼎立的事業。就說現在的市場經濟吧，大凡有為之士，無不是憑著真誠之心、誠實之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業的

五、講講身邊的人和事。

舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？

六、總結。

孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系基礎性

道德規范，國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

第四篇：誠實守信,做個文明小學生（精選）

誠實守信，做文明小學生

教科院 09教本一班 xxx

活動對象：小學二年級學生

活動時間：40分鐘

活動背景：誠實守信是中華民族的傳統美德，學習弘揚中華民族的誠實守信文化，能夠提高兒童的誠信文明，使其成為一名品德高尚的人。針對小學生的心理特點，特別是低年級學生，容易受到誘惑，出現自私、說謊、不守信等現象。通過學習道德準則，身邊實例以及名人故事來引導學生要做到誠實守信，與誠實守信結為好朋友。

活動目標：

1、通過朗誦等活動，學生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。

2、通過名人事例，學生懂得誠實守信的重要性，誠實守信的我們少年兒童自己的一份責任，應該從小事做起，用誠實立學，用誠實立行。

3、通過小品，歌唱活動，學生領悟身邊誠實守信的故事，學會做一個誠實守信的人。

活動準備與分工：

①主持人的分配、小品演員、可見制作、歌曲劇本制作、黑板版頭設計，、課室布置。

②查找誠信的名人故事、搜集關于誠信的名言。

活動過程：

一、活動宣布開始

主持人1：你知道什么是誠信嗎？（問主持人2）

主持人2：誠信就是誠實守信。

主持人1：說的真好，誠信是一杯不滲水的牛奶。

主持人2：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

主持人1：生活有了誠信才更加燦爛，主持人2：人生有了誠心才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

二年一班“誠實守信，做文明小學生”主題班會現在開始。

二、誠實故事會

主持人1：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

主持人2：誠信是一個“真“‘字，我們血藥這個字來互相了解，彼此真誠。主持人1：其實“誠信”就在我們的生活中扮演者相當重要的角色。下面請xxx通過未大家講述誠實小故事《我不能失信》（附件）

主持人1：接著欣賞視頻故事《捧著花盆的孩子》

主持人2：聽了這些誠實守信的故事，相信同學們從中能獲得許多啟發。學生自由發言，圍繞故事談感受。

三、小小辯論會

主持人1：語文考試后，小剛碰到了朋友小強，之后發生了一件小事。主持人2：到底是什么事情呢？請欣賞小品《真實成績》。(附件)

學生辯論對錯或談談聽完故事后的感受。

主持人1：對于小學生來說，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績榮譽，就不誠實，弄虛作假。

四、說一說身邊的人和事

主持人1：其實就我們身邊也發生過一些誠實守信或者不誠實的的事情。主持人2：而很多時候我們都記住了，你能說說班上有哪些誠實和不誠實的同學嗎？

學生自由發言。

五、我的收獲

主持人1：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，它就會綻放出美麗的花朵。

主持人2：前面我們都學習了很多關于誠實的知識，你能來說說誠信是什么嗎？

自由發表

主持人1：同學們說的很多，希望可以向能夠誠實守信的同學學習，未能誠實守信的同學要改正。

主持人2：誠信是不能喝利益一樣放在天平上去稱的。

主持人1：誠信是那提醒同學休息的悅耳的鈴聲。

主持人2：誠信是我每天交給老師那工整的作業。下面請朗讀誠信的格言。（附件）

合：同學們，行動起來，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好兒童吧！

齊唱《誠實守信歌》（歌詞附件）

六、班會結束

主持人1：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

主持人2：誠信是我們人生路上的導航燈。下面有請班主任總結。

班主任總結：同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，做個文明的小學生。

合：感謝班主任的發言，《誠實守信，做個文明小學生》主題班會到此結束，感謝同學們的參與。

附：

《我不能失信》

這是宋慶齡奶奶小時候誠實守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養了幾只可愛的鴿子，還答應送一只給宋慶齡。可真當全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。宋慶齡奶奶那么小的時候就這么守信，真是我學習的榜樣。

《真實成績》

在一次語文測驗中，小剛得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學小強，小強對小剛說：“小剛，今天這么高興，有什么喜事？”小剛說：“你看我的試卷，我這次考試的語文成績超過你。”小強覺得奇怪，問：“小剛，你平時都不用功學習，哪來這么高分。”小剛說：“看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。”小強說：“你得來高分有什么用呢？這不是你的真實成績。”對于小學生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。誠實守信格言

如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕

生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸福可言。

誠實守信歌歌詞《好孩子要誠實》

小花貓喵喵叫，喵喵叫

是誰把花瓶打碎了？

爸爸沒看見，媽媽不知道

小花貓對我叫 喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫是我把花瓶打碎了？好孩子要誠實，有錯要改掉

小花貓對我笑喵！喵！喵！

第五篇：誠實守信 文明經營倡議書

《誠實守信 文明經營》倡議書

為了進一步加大對校園周邊環境治理的力度，切實解決當前影響學校周邊環境的突出問題，營造有利于學校發展和師生健康成長的社會環境，特向各位商家發出《誠實守信

文明經商》倡議。

一、以誠興商。誠信是中華民族的傳統美德。國家倡導誠信，社會呼喚誠信，人們需要誠信，誠信才能興商。作為市場經營者，要以誠信為本，不向學生銷售“三無”食品、過期食品，不賣假貨，不以抽獎、賭博等方式誘騙學生購物，履行明碼標價義務，無價格欺詐行為，以實際行動營造良好的誠信氛圍。

二、文明服務。大力倡導文明服務，微笑服務，熱情服務。做到舉止文明，語言文明，老少無欺，禮貌待客，營造文明和諧的經營環境。

三、踐行文明。服從治安管理，維護公共秩序。做到不占道經營、不私拉亂接、不亂堆亂放、不亂貼廣告、不亂扔垃圾。引導學生文明購物，垃圾入筐，維護門前環境衛生。

讓我們積極行動起來，同心攜手，用你我的熱情和真誠，為傾心構建繁榮、文明、和諧的校園環境做出我們應有的貢獻！

施州民族小學校園周邊環境情況匯報

各位領導：

大家上午好！