第一篇：窩鋪小學資助規范管理標準

窩鋪小學學生資助工作規范管理標準

為貫徹 《濟南市教育局 濟南市財政局 關于開展“學生資助規范管理年”活動的通知（濟教財字〔2017〕9 號）》文件精神，加強中小學幼兒園學生資助規范管理的指導，提升學生資助水平，特制定本標準。

一、資助流程

（一）、動員部署

工作目標：精心安排部署學生資助工作，形成分工協作、各負其責的工作局面。

規范標準

1、學校定期研究學生資助工作；開學前后召開動員會議，傳達上級會議精神，學習解讀資助政策及流程，部署工作任務。

2、明確責任分工，提出工作要求

（二）資助宣傳

工作目標：建立健全學生資助宣傳工作制度，充分利用各類宣傳資源，加強和改進學生資助宣傳工作。以資助政策宣傳為基礎，以成效宣傳為重 點，以各種活動為載體，改進宣傳方式，全面、主動、及時地向全社會宣傳家庭經濟困難學生資助的政策舉措、執行情況和工作成效。通過深入宣傳，實現學生資助政策 家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持的工作目標。規范標準

1、建立健全學生資助宣傳制度，形成學生資助宣傳的長效機制，做到資助政策入校入家、資助流程上墻、資助成果暖心。

2、在招生、開學、畢業等節點，做好學生資助宣傳資料的制作、發放、張貼工作。通過各類渠道，向學生及家長宣傳學生資助政策、個人申請及評審程序，向社會宣傳落實資助政策的重大舉措、主要成效。隨入學通知書發放《致學生家長的一封信》和《學生家長是否申請資助回執單》等宣傳資料。

2、做好學生家長是否申請資助回執單的收集統計工作。收集數據與發放數據一致，發放數據與在校在籍數據一致，保存入檔。

3、將資助政策文件報村（居）委會、民政、扶貧辦等相關部門，并做好資助政策和評審程序解讀。

4、建立并落實資助資助政策“兩節課”宣教制度，加強監督檢查，保存宣教及 1 監督檢查資料。

5、將“資助育人”作為學生資助宣傳工作的 重要內容，及時挖掘、合理宣傳受助學生勵志成才故事，充分發揮勵志典型人物的激勵作用。

（三）、個人申請

工作目標：讓每個有意愿的學生家長寫出資助申請，申請資料全面真實反映家庭經濟狀況。規范標準

１、《個人資助申請表》內容填寫全面真實。

2、對未提出資助申請的家庭困難學生有針對性的做好思想工作。

3、申請人提供低保戶、特困供養戶、孤兒、殘疾人、建檔立卡貧困戶、烈士子女等相關部門的證件證書；其他情況的提供村委會（居委會）證明；因家庭主要成員疾病或意外事故造成家庭困難學生,提供醫院醫藥費憑據復印件等證明材料。

（四）班級審查推薦

工作目標：班級審查推薦小組全面審核調查申請人家庭經濟狀況，形成審查推薦意見。規范標準

１、召開審查推薦小組會議。班級審查推薦小組家長代表不少于３人。全面審查個人申請申報資料。對申請人家庭情況不詳有疑問的，采用多渠道調查，必要時進行家訪，留取審查推薦小組工作現場和家訪及反映家庭情況照片存檔。

２、報送審查推薦意見。班級審查推薦結束后，形成審查推薦意見報學校評審小組，內容包括審查的程序方法、推薦名單及理由、推薦資助順序等，班級審查推薦小組成員在審查推薦意見書上簽名。３、將申請人申請資料原件或復印件等報學校入檔。

（五）評審認定。

工作目標：公開評審認定程序，學生家長代表參與評審全過程，相關部門審核蓋章，做到程序合法、應助盡助。規范標準

１、召開學校評審會議。學校評審小組審查個人申請資料的真實性、合法性、全面性和班級推薦意見的公正性；根據班級審查推薦意見，綜合分析平衡資助名額分配。

2、確定初定受助學生名單，做到應助盡助，不漏助錯助。

3、評審小組寫出評審意見，評審小組成員簽字，報學校資助領導小組審核。

4、如遇名額不足，及時報街鎮教辦或區資助中心協調。

5、初定受助名單報街鎮教育辦、街鎮民政、扶貧部門審核簽字蓋章。

6、留取評審工作現場照片存檔。

（六）受助名單公示。

工作目標：公開評審認定結果和監督電話，自覺接受學生家長和社會咨詢監督。規范標準

１、以學校為單位在顯要位置向學生及家長公示受助名單，公開學校、教辦、區資助管理中心監督投訴電話，公示時間為5個工作日。

2、對公示期間家長提出的質疑，在3個工作日內予以答復。

3、公示無異議后，報區教育辦。

4、留取公示現場照片存檔。

（七）辦理資助卡

工作目標：學校及時集中辦理受助學生資助卡。規范標準

１、評審認定結束后，學校、幼兒園及時集中辦理受助學生資助卡，并發放到受助學生手中。

２、學校保存資助卡相關信息備案，供資金打卡使用。

（八）資金申請與管理

工作目標：資助資金專戶存放，?？顚Ｓ谩＜皶r準確地申報資助資金。規范標準

學生資助資金專戶存放，?？顚Ｓ茫瑹o截留挪用現象。

（九）資金發放

工作目標：資助資金到達學校后，及時辦理資金發放手續，應在10個工作日內全部發放到位。

規范標準1、2、學校及時辦理財政部門資金撥付手續；

及時向銀行提報受助學生打卡信息，所報資料齊全信息準確，確保資金打卡一次成功。

3、及時協調發放銀行，督促其在規定時間內發放到受助學生,資金發放后填寫《學生資助領卡登記表》。

4、向發放銀行索取資助資金發放清單，將其復印件報區資助中心，將原件保存入檔。

（十）統計報表

工作目標：統計數據全面真實，報表及時，相關材料數據統一吻合。規范標準 １、２、按規定時間完成統計，統計數據全面、真實、準確； 各相關材料數據統一吻合，不重不漏不矛盾；

（十一）熱線電話與輿情處置

工作目標：建立健全資助工作熱線電話制度和輿情處置機制，及時處理家長咨詢投訴，自覺維護黨和政府及教育形象。規范標準

1、開通區學生資助中心、街鎮教辦、學校幼兒園三級咨詢投訴電話，及時答復群眾疑問，在規定時間內處置群眾投訴。

2、建立輿情研判、處置機制和重大突發事件、新聞報道快速反應機制，重大敏感事項和學生家長反映集中的問題及時向主要領導匯報，12345等投訴處置意見報主要領導或分管領導審閱批準。

3、家長投訴所反映的漏助屬實的，應及時予以補充資助，不得予以拖延或拒絕；屬于錯助的，應立即糾正整改；因工作原因造成不良影響的，計入學校和個人考核檔案；造成重大損失或不良影響的，應追究相關責任人責任。

二、健全組織機構

工作目標：健全資助工作組織機構，配齊配強各類人員；成立資助工作領導小組和評審小組。規范標準

1、建立校長領導下的分工責任制，安排一名校級或中層干部分管，一名資助負責人，配齊配強各類人員。

2、成立以校長組長，分管領導、紀檢、學籍、財務、教師代表組成的資助領導小組，負責資助工作的動員部署及協調監管、評審結果審核，健全各項工作制度與機制，明確責任分工；協調村（居）委會、民政、扶貧等部門工作。

3、成立資助評審小組，負責學生資助評審工作。評審小組由分管領導、班主任、家長代表組成，家長代表不少于3人。

三、制度機制建設

工作目標：制定各項流程的工作目標和規范標準，明確各類人員責任分工，責任到人；建立健全各項規章制度與機制，激發各類人員積極性。規范標準

１、制定本單位資助工作實施細則，明確各流程（環節）的工作目標、規范標準（包括時間要求）。

2、建立和完善各類人員的責任分工制度，做到分工協作、責任到人、各負其責。

3、建立健全資助工作管理制度。其中包括：資助宣傳與信息發布制度、“兩節課”宣教制度、評審認定制度、熱線電話和輿情（含投訴）研判處置制度、數據統計制度、培訓交流制度、通報表彰制度、責任追究制度、績效考核制度等。

四、培訓交流

工作目標：定期開展學校資助培訓交流，通過精準資助，資助育人的培訓交流，提升資助工作水平。規范標準

１、學校每年舉辦資助工作培訓交流活動不少于一次。

２、將培訓交流文字材料、影像資料等要收錄學校電子檔案保存。

五、資助育人

工作目標：開展豐富多彩的“資助育人”活動，進行誠信感恩勵志教育。規范標準

１、將“資助育人”活動納入學校、班級和團隊工作計劃，開展豐富多彩的活動；

２、通過班隊會、校園廣播、板報、手抄報、微信、征文等多種形式，進行誠 5 信感恩勵志教育；

３、將資助育人貫穿資助工作全過程，班主任每學期與受助學生個別談話不少于一次，每年與家長通過電話等形式溝通不少于一次。

六、信息管理平臺與檔案管理

工作目標：資助信息管理平臺和紙質檔案管理規范。各種資助材料的原件或復印件匯集齊全、數據吻合；有條件學校探索電子檔案管理模式；全國和省資助信息管理平臺維護及時，填報審核規范。規范標準

1、在資助宣傳、學生申請材料、評審認定、資金發放、統計報表等環節保存原件或復印件；在審查推薦、家訪、評審認定、名單公示、培訓交流、資助育人等環節保存現場的影像及文字資料。

2、資助信息管理平臺維護及時，填報審核齊全規范。

3、各相關檔案數據吻合，資助信息管理平臺數據與紙質檔案一致。

4、資料分類保存、裝訂，管理規范有特色。

5、建立電子檔案管理模式。

七、監管責任 規范標準

1、明確學校校長、分管領導、學校資助負責人的主體與監管責任，建立責任追究制度，層層傳導壓力。

2、建立由學校領導、兩民小組、紀檢和家長代表等參與的監管機制，定期組織開展監督檢查，對發現的問題嚴肅查處。

對未按規定進行資助宣傳、申請評審、資金申報、資金發放等違規行為予以通報等處理，對因工作失責造成嚴重不良影響的予以嚴肅追責。

窩鋪小學

2017.6

窩鋪小學學生資助工作

規范管理標準

2017.6 7

第二篇：窩鋪小學2017資助宣傳工作實施方案

柳埠鎮窩鋪小學關于進一步 加強學生資助宣傳工作實施方案

根據市教育局《關于進一步加強學生資助宣傳工作的通知》（濟教財字〔2017〕8號）文件精神，依據歷城區資助方案，在國家學生資助政策體系建立十周年之際，為進一步加強我校學生資助工作，營造社會各界了解資助、關心資助、支持資助的良好氛圍，就進一步加強學生資助宣傳工作制定本實施方案。

一、工作任務目標

小學、幼兒園建立宣傳工作長效機制，充分利用各類宣傳資源，以資助政策宣傳為基礎，以成效宣傳為重點，以各種活動為載體，把握宣傳時點，改進宣傳方式，全面、準確、主動、及時地向全社會宣傳家庭經濟困難學生資助的政策舉措、執行情況和工作成效。通過深入宣傳，實現學生資助政策家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持的工作目標。

二、工作重點

小學、幼兒園加大對資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內容的宣傳，加大對學生、家長、教師等重點人群的宣傳。大力宣傳學校貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，以及學生資助工作在促進教育公平方面發揮的重要作用。將“資助育人”作為學生資助宣傳工作的重要內容，及時挖掘、合理宣傳受助學生勵志成才故事，充分發揮勵志典型人物的激勵作用。

三、建立健全工作制度

1、完善學生資助信息發布制度。我校在招生、開學、畢業、“兩會”等重要節點，通過各類媒體平臺進行信息發布，全面介紹資助政策，發布工作進展情況，讓廣大師生、家長充分知曉政策內容和辦理流程，讓社會各界及時了解黨和政府在學生資助方面的工作動態和政策成效。

2、建立資助政策“兩節課”宣教制度。我校在開學時給學生（幼兒園為家長）上一節本學習階段資助政策宣傳課，宣傳在校學習期間政府、學校制定的各項資助政策及具體的申領流程，確保家庭經濟困難學生在校期間得到有效資助。畢業前上一節下一學習階段資助政策宣傳課，讓家庭經濟困難學生進入下一階段學習前熟知有關政策內容，確保他們不因家庭經濟困難而失學。

3、建立宣傳品發放制度。我校建立隨錄取通知書發放資助政策宣傳資料制度，做好各類學生資助宣傳海報、宣傳折頁的制作、發放、張貼工作，做到政策入校、流程上墻。

4、建立學生資助輿情處置機制。我校建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向學校和上級主管部門報告。

5、強化學生資助工作熱線電話制度。我校開通學生資助工作咨詢投訴熱線電話，在官方媒體、學校網站主頁公布熱線電話號碼，安排專人值守，確保工作時間保持暢通，通過熱線電話及時搜集群眾意見、答復群眾疑問、處理群眾投訴。窩鋪小學咨詢投訴熱線：82843857；柳埠教育辦咨詢投訴熱線：82845009；區教育局學生資助工作咨詢投訴熱線電話為：66899750。

6、建立健全學生資助宣傳工作保障機制。一是建立學生資助宣傳工作責任制。把資助政策宣傳納入教育宣傳的重要內容，安排專人負責，統籌學生資助宣傳工作的開展。明確學生資助宣傳工作責任分工，做到分工明確、責任到人。二是建立資助宣傳檔案管理保障機制，對下發的《致學生家長一封信》和是否申請資助意見回執等有關困難家庭摸底調查的宣傳資料，做好歸檔保管工作。三是建立培訓交流機制。積極參加上級領導部門組織的學生資助管理機構和各級各類學校資助管理人員的培訓交流，通過業務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學生資助”聲音。四是加大宣傳工作督導力度。將學生資助宣傳工作開展情況納入學生資助工作績效考核機制，作為重要指標，并逐步提高分值比重。

四、改進宣傳方式

主動加強與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發揮廣播、電視、報刊等傳統媒體作用，積極運用移動通訊平臺、網絡平臺等新媒體，構建覆蓋廣、效率高的資助信息融合傳播體系。定期組織開展困難學生實地走訪活動，深入街道、家庭，宣傳學生資助政策；要加大對宣傳力度，消除宣傳盲區和工作死角。充分利用課堂、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、網絡社區、班級群（號）等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項宣傳活動，努力辦出特色、樹立資助宣傳品牌。

五、總結宣傳工作成效

結合本校實際制訂學生資助宣傳工作方案，認真抓好落實，及時總結宣傳工作開展情況。并在每年年底開展宣傳工作情況報告，包括活動總體情況、采取措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等內容。

柳埠鎮窩鋪小學 2017年6月

窩鋪小學關于加強學生 資助宣傳工作實施方案

2017.6

第三篇：窩鋪小學規范教育收費治理教育亂收費自查報告

窩鋪小學規范教育收費

治理教育亂收費專項檢查自查報告

學校收費在學校工作中是一項非常敏感、重要的工作，是搞好學校教育教學工作、改善辦學條件、校容校貌的有力保障。我校針對市教委《關于開展2017年規范教育收費治理教育亂收費工作專項檢查的通知》高度重視，現將我校自查自糾結果總結如下：

一、義務教育階段收費情況

1.我校就近入學比例達到100%。

2.學校沒有以任何名義收取與入學掛鉤的費用

3.我校已實行“陽光招生”，公布招生范圍、招生政策、招生結果、舉報渠道等重要信息；

二、治理中小學補課亂收費情況

1.我校及教師不存在“課堂內容課外補”的問題 2.我校沒有以家長委員會等各種形式組織有償補課

3.我校及教師沒有聯合、委托或參與社會培訓機構對學生開展有償補課。

三、規范公參民辦學校辦學及收費行為情況 學校沒有變相以民辦學校名義高收費亂收費

四、治理中小學教輔材料散濫問題情況

學校、教師沒有存在違背學生自愿原則強制（或變相強制）訂購教輔材料的問題

五、治理教師違規收受禮品禮金等問題情況

學校已出臺嚴禁教師違規收受禮品禮金等問題的制度、措施及違規懲處辦法

七、規范服務性收費代收費情況

1.學校沒有將國家明令禁止的收費項目及教育教學活動、教學管理范圍內的事項納入服務性收費代收費（如講義資料、試卷、電子閱覽、計算機上機、自行車看管費、取暖、降溫、飲水、校園安全保衛費，以及午休管理服務費、課后看護費、圖書館查詢和電子閱覽費等）

2.學校沒有違規收取學具費、商業保險費、班費等，沒有通過家長委員會、班委會等形式違規收費

3.學校不存在違反自愿和非營利原則，強制服務、強行收費，或從中收取回扣、牟利，跨學期或學年收費，以及結余款項沒有未及時清退等問題

八、教育收費政策清理規范情況 學校對收費項目和收費標準均已公示

柳埠街道窩鋪小學

2017年9月2

第四篇：窩鋪小學規范教育收費治理教育亂收費自查報告

規范教育收費治理教育亂收費專項檢查自查報告

為進一步規范辦學行為，嚴格依法辦學，依法治教，促進學校健康和諧發展，我校根據市教育局《關于開展2018年規范教育收費治理教育亂收費工作專項檢查的通知》要求，對收費項目進行了自查，現將自查自糾結果總結如下：

一、義務教育階段收費情況

1.我校就近入學比例達到100%。

2.學校（幼兒園）沒有以任何名義收取與入學掛鉤的費用

3.我校已實行“陽光招生”，公布招生范圍、招生政策、招生結果、舉報渠道等重要信息；

二、幼兒園收費情況

1、嚴格按照收費標準進行收費，從不亂加費用。

2、收費全額上繳規定賬戶，不存在截留現象。

三、治理中小學補課亂收費情況

1.我校及教師不存在“課堂內容課外補”的問題

2.我校沒有以家長委員會等各種形式組織有償補課

3.我校及教師沒有聯合、委托或參與社會培訓機構對學生開展有償補課。

四、規范公參民辦學校（幼兒園）辦學及收費行為情況

學校（幼兒園）沒有變相以民辦學校（幼兒園）名義高收費亂收費

五、治理中小學教輔材料散濫問題情況

學校（幼兒園）、教師沒有存在違背學生自愿原則強制（或變相強制）訂購教輔材料的問題

六、治理教師違規收受禮品禮金等問題情況

學校（幼兒園）已出臺嚴禁教師違規收受禮品禮金等問題的制度、措施及違規懲處辦法

七、規范服務性收費代收費情況

1.學校（幼兒園）沒有將國家明令禁止的收費項目及教育教學活動、教學管理范圍內的事項納入服務性收費代收費（如講義資料、試卷、電子閱覽、計算機上機、自行車看管費、取暖、降溫、飲水、校園安全保衛費，以及午休管理服務費、課后看護費、圖書館查詢和電子閱覽費等）

2.學校（幼兒園）沒有違規收取學具費、商業保險費、班費等，沒有通過家長委員會、班委會等形式違規收費

3.學校（幼兒園）不存在違反自愿和非營利原則，強制服務、強行收費，或從中收取回扣、牟利，跨學期或學年收費，以及結余款項沒有未及時清退等問題

八、教育收費政策清理規范情況

學校（幼兒園）對收費項目和收費標準均已公示

柳埠街道窩鋪小學

2018年9月2

第五篇：窩鋪小學繼續教育工作計劃

窩鋪小學2011—2012學上學期

繼 續 教 育 工 作 計 劃

窩鋪小學 2011.9 一．指導思想

以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。二．組織管理

繼續教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。組長：陳允燕 副組長：李延峰 三．繼續教育內容：

教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養；

2、專業知識更新與擴展；

3、現代教育理論與實踐；

4、教育科學研究；

5、教育教學技能訓練和現代教育技術；

6、現代科技與人文社會科學知識等。

培訓類別分為非學歷教育（新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓）和學歷教育（對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓）。四．培訓形式及要求

1、職業道德教育：

在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。

要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、規范化培訓：

認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

3、現代教育技術培訓：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。

4、教育教學基本功訓練：

內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽

5、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。

7、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選：

8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。五．培訓的考核、考勤和登記

1、作好繼續教育檔案工作。

2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。六．培訓經費

培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。