第一篇：即興講話練習題

即興講話習題

1、新年隨想

21、我看傳統

2、我的消費觀.22、談寬容

3、知足常樂.23、臺上與臺下

4、我喜歡的一本書 245、我最喜歡的季節 256、論友誼 267、面對高考 278、我看煩惱 289、淺談社會公德 2910、談節儉 3011、談攀比 3112、虛心使人進步

3213、假如我是老師 3314、假如我有伍佰萬 3415、一寸光陰一寸金 3516、書山有路勤為徑 3617、壓力與動力 3718、春天 3819、怎樣和同學（同事）相處 3920、德才兼備 40、人直貴、我的苦樂觀、勤能補拙、紀律與自由、物極必反、嚴與寬、肚皮與嘴皮、錢袋與腦袋、三人行必有我師、說說吹捧風、我的昨日之最、談誠信、一招鮮吃遍天、好事多磨、與人為善、談朋友、談孝道

第二篇：即興講話

一、即興演講概述

即興演講因能全面考查面試考生的語言表達能力、自我情緒控制能力、應急應變能力、綜合分析能力等能力，越來越多地受到國稅和地稅公務員面試的青 睞。面試中的演講類，是指在特定的情境和主體的誘發下，要求考生面對考官組或假定的其他角色，不憑借事先的文稿而立即進行的，以表情達意的口語交際活動。它又可分為即興演講和即興講話兩類，兩者之間的根本區別在于演講感情更加豐富，可以只是抒情的話語，而講話往往圍繞著一定的目的，針對不同的聽眾或傳達任務、或提出要求、或發表見解等。

即興演講題的作答要求是：思維敏捷，反應迅速；立意明確，內容集中；條理分明，邏輯嚴密；語勢連貫，跌宕起伏；用語規范，貼切易懂；切合語境，話語得體；生動優美，詼諧幽默；隨機應變，靈活機智。

考生在作答這類試題時，往往容易出現兩個極端，一是由于緊張導致變調失真；一是由于自負導致“官腔”味很濃。只有使用自然的聲音講話，才能真正打動人。同時語言表達要簡單清晰，切忌啰唆，否則考官容易反感。

二、即興演講方略

（一）即興演講的準備

一是知識素養準備。“巧婦難為無米之炊”，要想做好即興演講這類題，考生必須做有心人，要“家事、國事、天下事，事事關心”，廣泛地閱讀、收集和積累歷史資料、名言警句和時事資料等，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。

二是心理素質準備。演講要想有感而發，就要有穩定的情緒、十足的信心和必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮定從容。

（二）快速思維的技巧

臨場性決定了考生必須具有較強的快速思維能力。快速思維即快速組織內部語言，實際上就是一個快速創作、打腹稿的過程。其技巧主要表現為：三定、四思、五借。

“三定”即為“定話題、定觀點、定框架”。定話題就是根據給定的要求，選擇考生會說的、考官想聽的、社會生活需要的話題。定觀點就是考生應確立 精練、正確、深刻，考官所能接受的、言之有理的觀點。定框架一般采用“、今天、明天”的方式。即開門見山，亮出主題，如“尊敬的考官，我今天演講的題目是 《別給地球母親添麻煩》”。然后再分別對我們對地球的過度利用、今天地球的千瘡百孔和明天對地球保護的呼喚進行演講。

“四思”即逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維。逆向思維是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點，鮮明地表現 對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。縱深思維是指從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現 象掩蓋著的事物本質，即“透過現象看本質”。發散思維是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑，其具有靈活、精 細、新穎的特點。綜合思維訓練是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般都是將各種思維綜合在一起使用的。

“五借”即借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮。如以“奉獻”為題進行演講，考生可以向外一看，看到窗外有學校、醫院、馬路等，馬上就可以借人發揮了“老師在三尺講臺孜孜不倦地教育學生，是奉獻！醫生在手術臺上一絲不茍地做手術，是奉獻！交通警察在馬路上有條不紊地指揮交通，是奉 獻！”

（三）語調重音的運用技巧

語調一般分平直調、上揚調、曲折調和下降調。用不同的語調所表達的意思就完全不一樣。

第三篇：即興評述和模擬主持練習題

即興評述和模擬主持練習題

時事 政治

如何理解科學發展觀

如何理解擴大社會主義事業是完全正確的為什么說科學發展觀第一要義是發展

如何理解科學發展觀

如何理解擴大社會主義民主，保障人民權益和社會公平正義 怎樣加快推進改善民生為重點的社會建設

1)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感)

我看“人造美女”

2)模擬主持(請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)

石頭、哲學、剪子、聯系、布

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準確，不可牽強附會]

3)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

我看“愚公移山”

4)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

海峽兩岸的盼望

5)模擬主持(請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)

百事可樂、夢想、舞臺

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準確，不可牽強附會]

6)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)我看“超級女聲”

7)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

坎坷，也是一種財富

8)播音主持、即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)生活富裕了是否還要節儉

雷鋒精神落伍了嗎？

自然就是美

身體健康與心理健康

你如何理解“壓力就是動力”

時間能改變一切

律人不如律己談談你對誠信的看法

在銀行等公共場合都設置了“一米線”來規范秩序，但一些人并不能很好地遵守，對此你有什么看法

你如何理解“態度決定一切”

你認為學生應該以才為先還是以德為先

我們應該怎樣杜絕盜版

談談你的財富觀

“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。”這種說法是否正確

談談怎么看待文明城市創建

假如你是校長

競爭與合作哪個更重要

談談你對節約的看法

個人能力與團體合作

如何看待欺騙

昨天。今天。明天

學會放棄

你如何看待承諾

假如你有一億元

拒絕誘惑

生活需要經常清點

簡單與精彩

現代社會文才與口才哪個重要

由朋友想到人際關系

請你談一談高中生是否應該經常參加社會公益活動。

業精于勤而荒于嬉

學而不思則罔，思而不學則殆

己所不欲，勿施于人

知識就是力量

請你談一談人們生活水平提高了，是否應該保持艱苦樸素的傳統。

請你談一談成材與逆境的關系問題。

網絡游戲是利大還是弊大。

請介紹一本對你影響深遠的好書。

我看“酒香不怕巷子深”

我看“皇帝女兒不愁嫁”

我看“說長論短”

我看“美與丑”

從《大長今》等韓劇評韓潮現象

“愚公移山”精神給我們的啟示

我看“黃牛黨”

9）中國的父母為何總讓人感動？

近日，水木清華BBS上一篇關于“清華家長送子上學，露宿操場”的帖子，引起了網友熱烈討論。

不論輿論的聲音如何繽紛，父母們這種質樸的舔犢之情，都讓人唏噓感動。

入學時，父親借錢來圓兒子的“謝師宴”；沒學費，父親竟愁得自殺；含辛茹苦地把孩子養到大學畢業，卻又要忙乎著孩子的工作、房子、結婚、還有孩子的孩子??

在中國的父母面前，孩子永遠長不大。可憐天下父母心，中國父母為了孩子奉獻了所有。

在我們被這種偉大的愛感動時，是否該認真反思下：為何，我們總讓父母如此辛苦？

甲方：孩子長大就應該學會自立，不應該再讓父母牽掛

著。

乙方：在父母眼里我們永遠是小孩，他們愿意照顧我們也是正常的，至于辛苦點，誰的父母都這樣，社會流行這樣，我們也沒辦法。

10）惡搞”紅色經典有罪嗎？

“雷鋒是因為幫人太多累死的”、“黃繼光是摔倒了才堵槍眼的”、“董存瑞為什么犧牲？因為被炸藥包上的兩面膠粘住了”??網絡上的“惡搞”風氣滲透到了“紅色經典”。在娛樂界，翻拍“紅色經典”也曾是一種時尚，與“惡搞”不同的是，他們更多是大玩感情戲，將“紅色”變“桃色”。這種做法曾經受到廣電局的批評。而今，新一輪重拍風云再起，新《霓虹燈下的哨兵》中，讓原作中溫良賢淑的春妮去做“臥底”的改編又讓人大跌眼鏡。

不管是改編翻拍，還是惡搞，爭議聲從來未曾止息。贊成者說，所謂的惡搞是現代人文化多元化的體現，是合乎現代人口味的解讀；反對者則認為，惡搞滲透到紅色經典領域，就是對歷史的褻瀆。

惡搞《無極》，人人叫好；惡搞“紅色經典”，一片罵聲。難道，“惡搞”真的觸犯了道德底線？

甲方：惡搞是文化生活的需要，現代人文化多元化的體現，是合乎現代人口味的解讀，百家爭鳴，但不能觸犯道德

底線。

乙方：惡搞只是娛樂的需要，并不能真正改變紅色經典的本質，利用其題材改編成一個笑料，可以理解。

11）貧困生該不該用手機？

“接受資助貧困學生不能使用手機。”日前，鄭州航院新版《學生管理規定》向公眾亮相。新規定從9月1日起執行。新版《學生管理規定》稱，經濟困難學生接受學校補助的，必須生活儉樸，不抽煙，不喝酒，不使用手機（畢業年級學生除外），不鋪張浪費。

甲方：該用。

乙方：不該用。

第四篇：整理領導即興講話技巧

整理領導即興講話的技巧

準確、完整地整理一篇領導即興講話稿，需要辦公室人員根據領導講話的錄音和記錄，結合講話的目的、語境和領導口語習慣等因素，做到主題鮮明、內容完整、語言得體。領導即興講話，是指領導事先未準備講話稿，在會議上、考察中或檢查工作時發表的講話。領導即興講話看似隨意，但實際上是根據復雜多變的現場實際情況和有關工作的基本政策所講的，其中包含著領導的工作理念，體現著領導的工作思路。

主題鮮明

領導講話屬于一種政務活動，具有很強的針對性。整理后印發的領導講話稿，很大程度上相當于對領導指示、安排的再一次傳達和部署。這就要求整理的講話稿中心突出、層次清晰。由于即興講話具有一定的隨意性和不可預見性，如果原汁原味地復述成一篇文章，文章可能顯得段落層次不清晰，內容較散亂。這就需要在整理文稿過程中始終抓住

講話的“靈魂”，從整體上把握好領導講話的主旨與基本思路。

做到講話稿主題鮮明，可從兩方面加以完善：一是標題新穎。一般最初整理的領導講話稿標題為“某某同志在某某會議上的講話”，如果是經領導本人審簽后才印發的講話稿，則可擬定主副標題。主標題應簡明扼要概括出講話主旨，最好選用領導講話中概括性的經典詞句，也可以通過全文進行總結提煉。二是層次清晰。要按照講話內容的邏輯結構，合理安排講話稿層次。對領導即興講話中內容交叉、順序隨意或者涉及其他的部分，要善于歸類、系統梳理，做到層次清晰、條理分明。

內容完整

充分尊重原意，盡量保留原話，是整理領導講話稿的基本要求，這有利于體現領導講話的風格和水平。但是，尊重原意不等于照搬照抄、原封不動，而是要在“原音重現”的基礎上，結合講話的背景和目的，合理地進行補充、刪減、修正，形成高質量的講話稿。

一是合理刪減。由于即興講話在思路上存在跳躍性，講話中可能穿插遠離主題的言語，對此，在形成書面文章時，需大膽進行刪減。對于內容重復或表達意思相同的言語，一般來說只在最適當的地方保留一處，其余的.可以刪除。

二是合理增補。由于即興講話受環境、時間等因素影響，一些思想、觀點的表達不夠系統、全面，需要在整理時進行必要地補充和完善，把領導想講的而沒有講到的內容、材料，進行合理必要地補充，且不能留下邏輯漏洞。增補的內容、材料必須符合領導講話的原意，且對講話的主旨起到積極完善的效果。

三是合理修正。由于事先沒有講話稿，講話過程中可能會對相關政策、信息表述不夠準確，或者統計數字方面存在偏差，需要在整理過程中查閱原始資料、咨詢有關部門核實清楚后再予以修正。

語言得體

經常整理領導即興講話稿的同志可能都有過這樣的體會，聽起來旁征博引、深入實際、文采飛揚的講話，整理起來卻往往難度很大，感覺很難再現現場講話的效果。領導講話和書面文稿兩者的傳遞方式不同，講話通過聲音傳遞，接受者靠聽覺來理解，講與聽之間是一種直接溝通;文稿通過文字來表

述，接受者靠閱讀來理解，寫與讀之間是一種間接溝通。因此，講話錄音必須通過整理加工才能成為優秀的講話稿。

一是對重復語言或信息量等于零的“口頭禪”，要全部刪除，例如反復出現的“對吧”“我想”等習慣性用語。

二是對口語中常見的缺少句子成分、表達不完整、詞語搭配不當等語句，進行修改、加工，使之準確、簡潔、規范。

三是明顯的地方性方言，盡量用書面語言“翻譯”過來，但不得改變原有的語意。四是對使用比喻、夸張等修辭手法的語句，若修辭部分使用得恰如其分，盡量保留原話，使文章保持原有的生動活潑。但對領導為突出或強調某個觀點，使用修辭不太恰當的語句，應作合理修改。

如何整理領導講話錄音

整理領導講話錄音對于秘書來說應該不難，那么秘書如何整理領導講話錄音呢，有什么技巧嗎？一起去了解一下吧！

一是層次順。

很多領導講話都是即席的，當面聽不影響理解，原原本本轉換成文字時，就可能出現層次不順的情況，如層次之間連接不夠緊密，各層次的內容相互穿插、重復等。這種情況下就要把層次理順，該是哪個層次的就調整到哪個層次，該屬于哪個層次說的話就集中到哪個層次。

比如，某位領導就加強基礎設施建設問題談了四點意見:“一、加強領導，提高認識;二、制定并落實優惠政策，鼓勵外商和民間投資;三、突出重點，集中力量抓好能源和公路建設;四、落實領導責任制，確保各項任務完成。”這四個層次的擺布就存在兩個問題:首先，第一層次的“加強領導”與第四層次重復，不如把它并入第四層次，第一層次集中談認識問題;其次，第二層次與第三層次應該對換，先講重點再講投入，因為前者是任務，后者是措施，邏輯上更順一些。

二是觀點準。

如果表述不準確，就要修正。這里說的是“修正”而不是“改正”，因為我們整理錄音必須尊重領導本來的意思，只在表述欠妥的情況下，進行必

要的“技術處理，就像木工用刨子刨木料，目的是使之平整光滑。

如，某領導即席講話中提了這樣一個觀點:“各級干部盡可能放開手腳大膽干，出了問題，只要不是中飽私囊，可以不追究責任。”這句話的出發點是沒有錯的，但表述上欠周密，不是中飽私囊就不追究責任，那么由于失職瀆職給國家造成嚴重損失，要不要追究責任呢?這顯然是表述不夠全面。所以在基本保留原意的基礎上，可以改為:“各級干部盡可放開手腳大膽干，出了問題，只要不違背黨紀政紀和政策、法律，可以免于追究責任。”這樣表述就比較準確。

三是原貌在。

就像平常說話一樣，哪怕是思維再敏捷、口齒再伶俐的人，也免不了會有詞不達意、前后重復和思路突然中斷的時候。但即席講話的魅力恰恰在于，偶爾的停頓、重復和頻頻出現的語氣詞，反而讓聽眾覺得自然、親切;更重要的是，不少領導在即席講話時生動幽默、妙語連珠，使會場氣氛輕松活躍，讓聽眾在笑聲中受到教育和啟迪，其效果比板著臉念稿子要好得多。所謂“整理”，“整”即調

整，“理”即理順，而不是讓我們推倒重來。所以在整理領導講話錄音時一定要注意:只要層次基本清楚、語句基本通順，就要盡量保持原貌，尤其要注意保持領導原本的語言風格和講話中的精華部分。

如，某領導在紀檢工作會議上的即席講話中有這樣一段話:“我們有的干部，喝起酒來一斤兩斤不醉，打起撲克麻將來三天四夜不累，可做起工作來呢，五年六年不會!這樣下去，不覺得問心有愧嗎?”這話說得生動詼諧，如果把它改成“有的干部成天沉醉于吃喝玩樂，工作上卻平庸無為”，當然也說得過去，卻達不到讓人印象深刻的效果。

四是意思全。

即席講話中，有時由于思維出現跳躍，忽略了前后照應，或由于說話的節奏太快，語言運用不夠周密，常常會出現意思表達不連續、不完整的現象。

如，某領導在講話中提到:“對部分鄉鎮干部不安心在基層工作的問題，我覺得要從兩方面來看。一方面，在鄉鎮工作，條件的確比較差，工作壓力的確很重，但是，這難道就能成為甩手不干的理由嗎?大家都要求進城，那么基層的工作誰來做?農民

生產生活中的困難誰來解決?……”本來前邊說“從兩方面來看”，但只說了“一方面”，接下來沒有了“另一方面”，意思就殘缺不全了。整理時我們要順著領導的思路想下去:這“另一方面”可能是什么呢?可能是上級對鄉鎮干部關心、教育和支持不夠，也可能是有關部門的政策導致鄉鎮負擔太重，擇其一種補上去，意思就完整了。

五是效率高。

整理領導講話錄音是一件耗時的工作，因此我們要有責任心和緊迫感。每整理一次講話，都要像參加一次戰斗、完成一項工程一樣，全身心地投入。工作出手要快，不能拖延時間。對講話中提及的數字、事例、人名、地點等如有疑問，一定要仔細核實;對聽不清、聽不準的地方，要不厭其煩反復聽，找同事一起聽，認真辨別。不能因為沒有及時將講話錄音整理好交領導簽發而影響到講話的時效性，影響到具體工作的推進，進而造成工作的被動。

第五篇：公眾即興講話技巧

公眾即興講話技巧：“三定”、“四思”、“五借” zt 來源： 馬京 Michael的日志

我們在平時演講中，最難的是即興發言，沒有任何準備，要求現場就要能講，而且講得言之有理，不至于尷尬、語無倫次，或是詞不達意、東拼西湊，沒有主題，吸引不了聽眾。所以即興快速構思非常重要。

即興快速構思即快速組織語言的能力，實際上就是一個快速創作、打腹稿的過程。這要求我們要有敏銳的觀察能力，然后頭腦反應快速，現場抓住某一特點進行構思，快速組織語言，而且要自圓自說。——所以即興演講是最難的一種技巧。

今天給大家分享即興構思的“三定”、“四思”、“五借”技巧。

三“定”：定話題、定觀點、定框架

定話題——首先要找準自己要表達的話題。因為生活中話題太廣泛了，你應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題。在我的《與卡耐基說再見》里寫了八十個話題，都是平時我們生活中經常運用的的。所以，我要求我們的學員把這八十個話題逐一做個精心準備，這樣很多場合都可以信手拈來的。話題，和個人的知識積累有關系，需要平時認真積累。多看書，多學習，多實踐，多交流，多積累，話題自然就多了。

定觀點——話題找到后，要學習在話題中快速的找一個你要講的論點。論點是演講的核心，觀點鮮明才能影響別人打動別人，如果觀點陳舊，或是反動，那自然主題就錯了，講得再好也沒有用。當然，角度不一樣，話術又不一樣，所謂橫看成嶺側成峰，所以要學習用不同的角度來闡述觀點效果更好。觀點要明確集中，每個話題只講一個觀點比較好。

定框架——就是確定演講的結構，框架模式比較多，我們在口才培訓中講了很多框架，比如：現象分析框架、活動策劃框架、理查德四步曲框架等等。大家可以參考以前的博文詳細了解一下。下面再介紹兩種常用的模式：

開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說明。

倒金字塔式。方法為：先舉例123，通過案例總結出一個主旨要點，再說理由，進行論證分析。

四“思”：逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維

逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。我之前列舉了很多逆向思維的案例，比如，我們學口才就要做到“目中無人”——只有目中無人，心中有人才能放得開，才能解除緊張恐懼狀態等等。各位朋友可以看看我以前的一系列博文。

縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。比如，我們從一葉可以知春秋，從一滴水可以知環保。由小見大即是此理。這是非常實用的思維技巧，可以讓我們的講話有深度有蘊

含，充滿智慧。

發散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。比如，我們說如何才能學好口才，那發散思維就可以講很多的方法和技巧：參加培訓、朗讀文章、與父母溝通、主動去假裝面試、找陌生人問路、去討價還價、去客串教學、去找人嘗試對罵、去練小品、說相聲、去模仿、去公交車上演講、去找領導講道理等等，你可以想太多太多的方法，也許有些方法無厘頭，但是它可以打開我們的思路，讓我們快速去構思內容。

綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

五借：借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮。

“借”的東西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現場，獲取信息。比如，我們可以借一個字來做文章引發下去，談天說地，圍繞這個字盡情借題發揮。

舉例，有位同學姓吳，我們可以借“吳”字展開話題，學口才就要向吳同學學習啊，“吳”這個姓好啊，上面是個“口”，我們必須開口，只有嘴巴張開了才能練好口才啊；下面是個“天”，而且要天天開口啊，必須堅持不懈的練習，這樣口才自然來，所以要天天開口，不能三天打魚兩天曬網，那樣是練不好口才的。而且，吳者，無有，我們要能夠從無到有、無中生有地去盡情發揮才能學好口才。

再如，如果某同學名字中有個“富”字，又可以借字發揮，我們要致富，那什么才叫“富”呢，上面有房屋不行，下面還要有自己的田地啊，那是你的基礎啊，更重要的是要想富必須要有好口才，因為擁有好口才才能“富中富”啊！

親愛的朋友，以上“三定”“四思”“五定”技巧，希望大家多多實踐。在快速即興構思時，要注意路線圖：觀察——抓話題——定觀點——擴展觀點（組織語言）——排列小論點——表達——總結。

練好口才是個長期實戰訓練的過程，希望大家多多練習，持之以恒，你必能擁有人人羨慕的魅力口才！