第一篇:無作業(yè)日活動方案
寶雞高新第二小學(xué)
周三“無作業(yè)日”實施方案
一、實施背景及目的意義
孩子的成長與發(fā)展需要有獨立支配的時間,而目前學(xué)生實際面臨的是周一到周五除了在校學(xué)習(xí)還有各科家庭作業(yè)(盡管有減負(fù)規(guī)定小學(xué)生不超過1小時),雙休日、寒暑假家長對各種培訓(xùn)班、補習(xí)班更是趨之若鶩,過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)搶占了孩子的童年時光,挫傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,影響了孩子的身心健康,已成為當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的障礙。為給學(xué)生創(chuàng)造更多的自由支配時間,我校特制定“無作業(yè)日”實施方案,為孩子們提供愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,能保證孩子們充足的休息和鍛煉時間,讓孩子們在家長的陪同下,度過健康快樂充實的一天,增強童年生活的樂趣,促進(jìn)孩子們身心健康成長。
二、實施目標(biāo)
(一)還學(xué)生充裕的時間和空間,培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃,自主管理的能力,養(yǎng)成學(xué)生受益終身的良好習(xí)慣。
(二)還孩子親情陪伴的快樂童年,引導(dǎo)學(xué)生興趣培養(yǎng),探知發(fā)現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)新一代陽光少年兒童。
(三)還家長陪伴孩子長大的權(quán)利,實現(xiàn)家校溝通,共同承擔(dān)培養(yǎng)孩子的責(zé)任,以學(xué)校教育改革來推動家庭教育改革。
三、實施建議
事實證明,家長的陪伴對孩子是否健康快樂成長起著決定因素,因此把周三的教育時間還給家長,建議在家長的陪同下讓孩子學(xué)會讀書,學(xué)會健體,學(xué)會休息,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、休閑的習(xí)慣,既有親情溝通,又有孩子人格的塑造
(一)無作業(yè)。每周三晚上,三—六年級所有學(xué)科教師不布置任何作業(yè),一、二年級繼續(xù)堅持無作業(yè)的減負(fù)措施。
(二)有活動。年級組安排無作業(yè)日活動,建議推行“五個一”活動,充實孩子的生活,讓孩子能在溫馨、快樂、有意義的家庭活動中體驗成長的快樂。
1.有一段共同讀書的時間。閱讀的重要性毋庸置疑,尤其給孩子從小培養(yǎng)起一種閱讀習(xí)慣,孩子會終身受益。建議家長周三(無作業(yè)日)陪伴孩子閱讀書籍半小時以上(或帶領(lǐng)孩子進(jìn)圖書館或書店一次),設(shè)立家庭讀書日,營造家庭書香氛圍。
2.有一個喜愛的健身項目。體育鍛煉對于兒童來說至關(guān)重要,因為鍛煉有助于保持身體和心理健康,有助于提升孩子的自信心,保持良好的心理情感狀態(tài)。建議家長周三陪同孩子進(jìn)行一項健身項目,陽光鍛煉一小時,如游泳、打球、騎車、跳繩、散步等。
3.有一次家務(wù)勞動。勞動,作為一種多功能的教育手段,是促進(jìn)孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的必要條件。家務(wù)勞動能切身體會到勞動是生活的必需,是對家庭應(yīng)盡的義務(wù),學(xué)會體諒與感恩。建議家長指導(dǎo)學(xué)生周三完成一項家務(wù)勞動,如掃地、擦地板、洗碗、學(xué)習(xí)烹飪、收拾房間、做公益活動等。
4.有一個培養(yǎng)興趣特長的健康活動項目。活動為孩子的自主探究了開辟巨大的空間,健康的活動不僅能發(fā)展孩子的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更能培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。建議家長周三陪同孩子進(jìn)行一項健康的活動(不是送去上培訓(xùn)班,而是親子共同參與),如學(xué)琴、繪畫、書法、舞蹈、種植和棋類等各類活動。
5.有一次親情聊天。孩子在長大,他們逐漸形成了自己成熟或者不成熟的想法,他們在成長過程中會遇到開心或不開心的事情,他們需要心靈的相伴,需要溫暖的傾訴。建議父母在周三創(chuàng)造輕松愉快的聊天環(huán)境,從孩子在想什么、關(guān)心什么入手,和孩子有一次溫暖的聊天溝通。
四、實施要求
(一)思想上重視。“無作業(yè)日”活動是學(xué)校素質(zhì)教育理念帶動家庭教育理念轉(zhuǎn)變的一項舉措,對家校聯(lián)動實施素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的意義。全體教師要切實提高思想認(rèn)識,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。
(二)分層階段性推進(jìn)。該項活動要以年級組為單位整體安排推進(jìn),年級組和年級組家委會溝通后確定各班每周無作業(yè)日學(xué)生家庭活動內(nèi)容(指定方向,不拘泥形式),可以設(shè)計一些每次活動情況記錄反饋的表格、微信分享、微博分享等形式,班級要及時了解活動情況,隨時對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。年級組半學(xué)期可組織一次“周三無作業(yè)日”活動開展情況交流展示活動,對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)分享。
(三)歸口考評。學(xué)校德育處將“周三無作業(yè)日”活動開展納入年級組工作考評指標(biāo)體系,每學(xué)期對年級組開展該項活動的情況效果進(jìn)行評價,計入年級組工作考核。年級組將各班開展情況納入班級考核體系進(jìn)行考評。
2018年11月7日 動員推進(jìn)會 第一項:宣讀周三“無作業(yè)日”方案。第二項:有請年級組、教研組、學(xué)科組層面代表李瓊、馬云霞、劉芳老師做無作業(yè)日方法分享實施表態(tài)發(fā)言。第三項:王校長總結(jié)講話。
第二篇:無作業(yè)日作文(熱門4篇)
篇1:無作業(yè)日作文
今天是星期三,是我們學(xué)校的無作業(yè)日,一聽到這個消息,大家欣喜若狂、熱火朝天的聊起今晚做些什么。
有些勤奮同學(xué)說:要見縫穿針,刷題、讀書;熱愛運動的同學(xué)則說:要跳繩和跑步;喜歡美術(shù)繪畫的同學(xué)說:準(zhǔn)備好好的畫自己喜歡的卡通;當(dāng)然了,有些貪玩的學(xué)生在聊:晚上越好一起玩哪個游戲……
我在心中早已有了計劃……
放學(xué)回到家中,早早地吃了晚飯,我舒服的躺在床上,讓自己放松了五分鐘。然后在媽媽的催促下寫起了數(shù)學(xué)題,完成了媽媽的作業(yè)后。我又洗了個舒服的小澡兒,接著寫起了語文專項訓(xùn)練,看了會課外書,最后熟悉了一會兒英語決賽演講稿!
我本打好了如意算盤全被打亂了,但媽媽的一句話刻在我心上:這個無作業(yè)日看似讓你們放松,實際上讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出,讓落后的同學(xué)趁機趕上老師進(jìn)度,不要單單以為這一天無所謂,“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海?!?/p>
媽媽的話一下子點醒了我,我要抓住這一天~無作業(yè)的學(xué)習(xí)機會,查漏補缺,讓自己有所進(jìn)步,有所提高!
篇2:無作業(yè)日作文
新的一周來到了,同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)生活又開始了。白天有課堂作業(yè),晚上有家庭作業(yè),雙休日有兩天的作業(yè),臨近考試還有沖刺作業(yè),就連有些家長還會單獨給孩子留些作業(yè)。
這么多的作業(yè)潮水般來了,可苦了我們這些小學(xué)生,不少同學(xué)晚上作業(yè)寫到十一點,還要記單詞、背課文。我想設(shè)立一個無作業(yè)日,定在每周星期三,這一天為全校無作業(yè)日,老師什么作業(yè)也不留。到了那一天下午,放學(xué)了,同學(xué)們快快樂樂地走出校門,像小鳥一樣飛向自己喜歡的小天地,來到公園捉迷藏,進(jìn)入社區(qū)玩游戲,逛商場,看電視,多么開心??!無作業(yè)日,同學(xué)們真正痛痛快快地過上這一天。
無作業(yè)日,也是老師們開心的日子。這一天,老師不用動腦筋布置作業(yè),第二天也不用批改作業(yè)了??梢怨?jié)省好多時間做自己喜歡的事。
無作業(yè)日能給大家?guī)磉@么多的好處。同學(xué)們,你聽了以后,會支持設(shè)立無作業(yè)日嗎?如果支持的話,那就和我一起制定吧。
篇3:無作業(yè)日作文800字
無作業(yè)日作文800字
星期三,第一節(jié)課上課鈴聲響了,我們的班主任,瘦小精干、常年理著標(biāo)志性蘑菇頭的鄔老師走進(jìn)了教室。
鄔老師沖我們神秘地笑著:“我要告訴你們一個好消息?!蓖瑢W(xué)們滿臉地迫不及待?!皬慕裉扉_始,每周的星期三就是無作業(yè)日,顧名思義,所以今天沒有作業(yè)?!苯淌依镆幌伦臃序v了,歡呼聲,叫喊聲,還有人直接從座位上跳了起來,場面簡直比宣布新中國成立還熱鬧。同學(xué)們的心情就像熊熊大火,越燒越旺,越漲越高。這時,鄔老師忽然話鋒一轉(zhuǎn):“先不要高興得太早?!边@句話如同一桶冰水,把大家的激情之火一下子撲滅了,同學(xué)們迅速地安靜了下來,變的如同法官辦案時那么嚴(yán)肅,我總覺得有種不祥的預(yù)感。
鄔老師略帶嚴(yán)肅地問:“無作業(yè)日難道真的是把學(xué)習(xí)放在一邊不管了嗎?”“不是!”大家異口同聲的回答。“那可以干什么?”鄔老師微露笑容。有一個女同學(xué)說:“可以讓我們自己復(fù)習(xí)一下書上的內(nèi)容?!蔽艺酒饋碚f:“可以讓我們有更多的閱讀時間。”老師點了點頭:“很好!”又有一個同學(xué)大聲說:“可以讓我們做些自己愛好的事。”老師微笑著:“對,你們要合理安排自己的時間,不要把學(xué)習(xí)放置一旁?!?/p>
放學(xué)了,同學(xué)們碰到家長第一句話都是“今天沒有作業(yè)”“今天是無作業(yè)日”!大家的'開心洋溢在嘴角里,充滿了整個校園,流淌在大家的心窩里!
在家里,我們班的有個女學(xué)霸在學(xué)習(xí)之余,自己用電腦設(shè)計了一個投籃游戲。她覺得自己編程設(shè)計游戲比玩游戲過癮多了。牛掰吧!我們班的一個體育達(dá)人還準(zhǔn)備進(jìn)行20xx米長跑呢。我么,當(dāng)然是做我最喜歡的事了————看書!我的《青銅葵花》已經(jīng)看了兩天了,還剩一大半,“青銅和他爸爸出海后會發(fā)生什么呢”,無時無刻不吸引著我的注意力。難得今天有大把大把的時間可以自由安排,我已經(jīng)迫不及待地把它從書包里拎了出來,迅速地翻到上次看到的章節(jié),津津有味地看了起來。
無作業(yè)日的一天,是同學(xué)們幸福感滿滿的一天;無作業(yè)日的一天,是同學(xué)們自我放飛的一天;無作業(yè)日的一天,是同學(xué)們學(xué)會自我安排的一天!
篇4:無作業(yè)日300字作文
無作業(yè)日300字作文、
因為每天作業(yè)很多,回到家一直挑燈夜戰(zhàn)。為了讓自己輕松一點,我今天在學(xué)校里做完了作業(yè),安排著放學(xué)后的事。
回到家,我像一只兔子亂蹦亂跳著放好書包,拿出一本書看了起來。我看著看著,一頁、兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著,我很開心,也很舒心。當(dāng)時間定格在4:30分時,我準(zhǔn)備去打籃球了。我拿著籃球來到籃球架前,用力一投,哦!沒進(jìn)?!皝硪粋€三分球,哎呀!差一點。”“來一個扣籃,成功了!”我打著打著,氣喘吁吁,滿頭大汗了,只好依依不舍地回家了。
一回到家,我打開電視看一會兒電視,俗話說勞逸結(jié)合。我津津有味地看了一會兒。直到5:50時,我該吃飯了,飯菜可豐富了,紅燒肉、紅燒魚、青菜、燉排骨等,看著眼睛閃閃發(fā)光,口水直流呀!吃完飯,我習(xí)慣性地打開書包,哦,今天沒作業(yè)。我就只好看了一會兒書,背了一些《文言文》,再享受一下電視的樂趣,便躺在床上呼呼大睡了。
早上,我又一如既往的上學(xué)去了。準(zhǔn)備再加一把努力,再來一個無作業(yè)日,但轉(zhuǎn)念一想,有幾樣作業(yè)回家做做也挺不錯,至少可以打發(fā)一會兒的時間,晚點睡覺。
今天是無作業(yè)日,明天也是無作業(yè)日,耶!我喜歡無作業(yè)日,因為那天我輕松,我快樂!
第三篇:920世界無作業(yè)日工作總結(jié)
“920世界無作業(yè)日”工作總結(jié)
著名語文特級教師高林生說:“人之所以要學(xué)習(xí),其目的是為了讓學(xué)生學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),打好學(xué)習(xí)與做人的底子,讓他們擁有可持續(xù)發(fā)展的勢能,最終使他們成為一個適應(yīng)未來社會需要的具有較高語文素養(yǎng)的人?!比欢?dāng)前的“應(yīng)試教育”仍然獨霸教壇,使教師在教學(xué)上束手束腳,無法充分發(fā)揮教師真正的作用。以致過多的作業(yè)使學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,上課沒精力,缺乏學(xué)習(xí)興趣,久而久之,作業(yè)也沒有按時完成,學(xué)習(xí)成了惡性循環(huán),白天有聽不明白的課,課余有做不完的作業(yè)。于是,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就在這樣日復(fù)一日的煎熬中流失。
一、小學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)狀
1、作業(yè)的數(shù)量偏多,作業(yè)內(nèi)容程度較難
2、作業(yè)的批改評講不到位,練習(xí)得不到及時講解 二、小學(xué)生家庭作業(yè)過多造成的影響
1、家庭作業(yè)過多影響孩子的睡眠質(zhì)量
2、影響孩子學(xué)習(xí)之余的安排
3、過量的作業(yè)對孩子視力有影響
4、過量的作業(yè)造成孩子對學(xué)習(xí)失去興趣
當(dāng)今作業(yè)負(fù)擔(dān)過重已成為困擾中國教育的難題,然而有這么一個學(xué)校卻一直踐行這“0被動家庭書面作業(yè)”,學(xué)生無作業(yè),在家主動學(xué)習(xí)。并且始終堅持走“9201”的發(fā)展路線。何為9201?“9每天睡眠不少于九小時;2每天玩耍不少于兩小時;0零被動書面家庭作業(yè);1辦一流的學(xué)?!?,正式在這辦學(xué)理念的指引下,臨淄區(qū)愛福生國際學(xué)校茁壯成長三年有余,欣欣向榮。
我來愛福生恰好一個年頭,初到愛福生,最大的區(qū)別就是孩子們都很熱情開放,充滿朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,師生亦生亦友。這在其他學(xué)校是沒有的,我當(dāng)時就萌發(fā)了必須留在這的沖動。這里也特別感謝學(xué)校選擇了我,在這一年里我收獲了很多、成長了很多,完成了從一名學(xué)生向一名優(yōu)秀教師的重大轉(zhuǎn)變。在這里我的專業(yè)能力得到極大的提高,不僅教學(xué)上游刃有余,對重點的把握上也能拿捏有度。最大的收獲更是在思想上,思想上深刻認(rèn)同民主教育即“學(xué)生的學(xué)生,老師的老師”,但班級管理中卻不失“鐵的紀(jì)律,愛的教育”,“因為愛幸福一生”成為我的人生信條,“愛出者愛返,福往者福來”是我生活的信仰,“做溫暖人心的教育,辦沒有圍墻的學(xué)校,育仁愛?;鄣谋娚笔俏覐慕痰幕驹瓌t。
今天就是920,這一天算是我們學(xué)校的“兒童節(jié)”,這里的“主角”是學(xué)生,“老師”是學(xué)生,老師則是學(xué)生的助教甚至是學(xué)生的“學(xué)生”。今天不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都必須聽從“學(xué)生老師”的安排??春⒆觽冋驹谌咧v臺,從容淡定,繪聲繪色,一板一眼,聚精會神。站在一旁的我,欣慰,贊賞,滿足還有驚訝。
少年強則國強,少年雄于地球,則國雄于地球。提高學(xué)生自主而不是壓榨,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,把大量的時間用在研究科學(xué)的教育教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育智慧上,而不是將自己整日埋在作業(yè)堆里。
第四篇:關(guān)于學(xué)校設(shè)無作業(yè)日的看法 (9)
我認(rèn)為學(xué)校設(shè)無作業(yè)日好。理由為:
1、探索“減負(fù)”改革的破冰之舉。作業(yè)多、課業(yè)重,是當(dāng)前小學(xué)乃至中學(xué)的通病。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是一個復(fù)雜的、多種因素導(dǎo)致的社會現(xiàn)象?!盁o作業(yè)日”的推行有破冰意義,代表一種制度,更重要的是,它詮釋著一種教育的理念,引領(lǐng)著一種行動的方向,說明學(xué)生的負(fù)擔(dān)沉重已經(jīng)引起有關(guān)部門的重視,試圖通過“無作業(yè)日”來引導(dǎo)社會集體為學(xué)生減負(fù),還給學(xué)生一個充足的課外空間,由他們自主選擇,讓他們快樂遨游。
2、發(fā)揮正能量。學(xué)校設(shè)無作業(yè)日及獎勵學(xué)生作業(yè)免做的舉措,是對學(xué)生的一種信任和認(rèn)同,是一種鼓勵的教學(xué)法,鼓勵孩子們在課堂上認(rèn)真聽講,在課堂上把該掌握的知識都盡量掌握,達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的,也就會少了作業(yè)的負(fù)擔(dān)。孩子們在這樣的鼓勵中,也就有了課堂上集中聽講的動力,從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)良性循環(huán)發(fā)展。
3、促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。在“無作業(yè)日”學(xué)校可以引導(dǎo)學(xué)生自主思考一些有意義的實踐性作業(yè):比如跑步、登山等鍛煉作業(yè),攝影、練書法等技能作業(yè),還有做家務(wù)、社區(qū)清潔等勞動作業(yè)。當(dāng)然,這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。減少了部分孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān),有了更多的娛樂時間。
4、轉(zhuǎn)變觀念,提高效率。推行無作業(yè)日也是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂上下工夫,在課堂40分鐘內(nèi)快節(jié)奏、大容量、高效率地完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住重點,突破難點,提高課堂效率,確保學(xué)生低負(fù)高效地學(xué)習(xí),盡量為學(xué)生的健康成長和個性發(fā)展留出空間。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度,在教育的過程中,教師教并快樂著,學(xué)生學(xué)并成長著,雙方都在享受教育,而不僅是享受到?jīng)]有批改和沒有作業(yè)的片刻歡愉,這才是決定“無作業(yè)日”能否一路走好的關(guān)鍵所在。
張培鑫家長:王建娟
第五篇:無領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬試題
(一)某小區(qū)由于地理環(huán)境等多方面因素,有不少外來務(wù)工人員租住在此小區(qū),另外還有一些有犯罪前科的人員。造成小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和治安狀況有不少隱患現(xiàn)小區(qū)業(yè)主委員會向小區(qū)物業(yè)管理提出以下三個要求:如果你是小區(qū)物業(yè)管理人員 應(yīng)該怎樣去答復(fù)他們
1、堅決要求清理小區(qū)外來租住人員和有犯罪前科的人!、為了廣大小區(qū)業(yè)主的治安環(huán)境,物業(yè)應(yīng)該建立出入登記制度!
3、如果物業(yè)不答應(yīng)以上兩個條件,以后小區(qū)發(fā)生的所有治安事件都應(yīng)該由物業(yè)負(fù)全責(zé)!答題要求:
1、每個人對小區(qū)業(yè)主委員提出的要求,進(jìn)行答復(fù),闡述自己的觀點,不超過3分鐘!
2、小組成員討論,得出一個同意的答復(fù)意見,推選出一個代表進(jìn)行總結(jié)!對于小區(qū)業(yè)主委員會提出的第三條,全體進(jìn)行討論,提出具體的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生,治安隱患的解決方案!
3、推選一個代表進(jìn)行總結(jié)!
(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試指導(dǎo)語
大家好!歡迎大家參加面試,本次面試是采取開座談會的辦法,就一個主題展開討論。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言。考官將根據(jù)你們在討論中的表現(xiàn),對你們進(jìn)行評價。
在討論過程中,考官只作為旁觀者,不參與討論,不發(fā)表任何意見,完全由你們自主進(jìn)行。注意在討論開始后,請不要再向考官詢問任何問題。討論時間為40分鐘。討論的主題 :
“鵬程小學(xué)”是否應(yīng)該撤銷?
題目的背景材料 :
某大城市外來務(wù)工人員較多,為了解決外來務(wù)工人員的子女就學(xué)問題,一些外來務(wù)工人員子弟學(xué)校開辦了,“鵬程小學(xué)”就是其中之一。但是由于外來務(wù)工人員收入不高,所以學(xué)校的教育設(shè)施比較簡陋,師資力量薄弱,衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學(xué)未在該城市教育部門登記備案,屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件,凡是未登記備案的教學(xué)機構(gòu)一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學(xué)這樣的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校,大量外來務(wù)工人員的子女將面臨失學(xué)輟學(xué)的危險。現(xiàn)在該城市教育部門對此事作了認(rèn)真地研究,在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見
情境要求 :
1、撤銷鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。
2、破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。
如果你們是該城市教育部門的負(fù)責(zé)人,將按哪種意見處理?
請你們首先用5分鐘的時間,從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果及簡要理由寫在答題卡上交給考官。在考官說討論開始之后再進(jìn)行討論,討論時間為40分鐘。討論的任務(wù) :
1、經(jīng)過討論,小組最后必須形成一個一致性的明確意見,即你們認(rèn)為是撤銷,還是保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格(記?。褐挥幸豁椷x擇)
2、小組選派一名代表,在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。注意事項 :
1、如果你們小組在規(guī)定時間內(nèi)沒有形成一致的意見,那么你們各自的成績將受到很大影響。
2、選派代表報告完之后,其他成員可以進(jìn)行補充。
3、代表和其他人員的報告時間不包括在40分鐘之內(nèi)。
現(xiàn)在請大家開始考慮,并把選擇結(jié)果及簡明理由,寫在答題卡上,5分鐘后上交。(5分鐘后,考官宣布)
討論現(xiàn)在開始,40分鐘后結(jié)束。
撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格的理由:
1、由于鵬程小學(xué)軟硬件設(shè)施很差,影響外來務(wù)工人員子弟的教育質(zhì)量。同時危棚簡屋和不衛(wèi)生的伙食條件,對學(xué)生人身安全構(gòu)成威脅。按文件規(guī)定,應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格;
2、停學(xué)后的學(xué)生可以安排到周邊其它的教育部門下屬公辦學(xué)校就讀,對低收入家庭的學(xué)生實行減免書雜費,對接收外來務(wù)工人員子弟就讀的中小學(xué)提供額外財政補貼。
專家點評:
破例保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格的理由:
1、撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格意味著要把學(xué)生轉(zhuǎn)到其它學(xué)校,由于教材、課時存在差異,教學(xué)銜接會出現(xiàn)問題,同時會增加接受學(xué)校的教學(xué)壓力;
2、可以將市政動遷后準(zhǔn)備拆除的舊廠房、舊倉庫改造后提供給鵬程小學(xué)作為校舍,市財政提供適當(dāng)補貼。并鼓勵師范院校的學(xué)生前往鵬程小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)或參加志愿教學(xué)。
(三)近日,銀川市正式下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)實施意見》(后稱《意見》)。其中最值得關(guān)注的是,鼓勵公務(wù)員和事業(yè)單位(衛(wèi)生、教育系統(tǒng)除外)工作人員辭職創(chuàng)業(yè),并一次性最多給予36個月工資補助?!兑庖姟芳せ罡黝悇?chuàng)業(yè)主體部分,對大中專畢業(yè)生、歸國留學(xué)人才和高層次人才、就業(yè)困難群體、復(fù)退軍人、農(nóng)民、失地農(nóng)民、公務(wù)員和部分事業(yè)單位人員7類人群給予優(yōu)惠政策鼓勵創(chuàng)業(yè)?!兑庖姟分袑珓?wù)員和部分事業(yè)單位工作人員辭職創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策進(jìn)行明確規(guī)定。辭職創(chuàng)業(yè)人員將獲同級財政一次性補助費,其中,公務(wù)員發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為:連續(xù)工齡每滿1年發(fā)給一個月的基本工資(職務(wù)工資、級別工資、保留地區(qū)津貼三項之和),連續(xù)工齡在10年以上的,從第11年起,每滿一年發(fā)給一個半月基本工資,但最多不超過36個月的基本工資,事業(yè)單位工作人員發(fā)放3年全額工資;工作年限滿30年的,或距國家規(guī)定退休年齡不足5年、且工作年限滿20年的公務(wù)員,可以提前退休創(chuàng)業(yè),由同級財政一次性發(fā)放創(chuàng)業(yè)補助費。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為:(國家法定正常退休年齡-本人提前退休時的年齡)×(其退休前最后一個月的全額工資標(biāo)準(zhǔn)-認(rèn)識部門核定的退休金標(biāo)準(zhǔn))×12.辭職、提前退休創(chuàng)業(yè)的公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員,可享受全民創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保、貸款貼息、創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)獎勵等優(yōu)惠政策。另外,對于未建立養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險的辭職人員,同級政府 要為其建立養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險,其中養(yǎng)老保險同級財政予以補繳。
請你談?wù)剬膭罟珓?wù)員辭職創(chuàng)業(yè)的看法。
(審題三分鐘,逐人發(fā)言三分鐘,自由辯論五十分鐘)