第一篇：無作業日活動方案

寶雞高新第二小學

周三“無作業日”實施方案

一、實施背景及目的意義

孩子的成長與發展需要有獨立支配的時間，而目前學生實際面臨的是周一到周五除了在校學習還有各科家庭作業（盡管有減負規定小學生不超過1小時），雙休日、寒暑假家長對各種培訓班、補習班更是趨之若鶩，過重的課業負擔搶占了孩子的童年時光，挫傷了孩子的學習積極性、主動性和創造性的發揮，影響了孩子的身心健康，已成為當前全面推進素質教育的障礙。為給學生創造更多的自由支配時間，我校特制定“無作業日”實施方案，為孩子們提供愉悅、輕松的學習氛圍，能保證孩子們充足的休息和鍛煉時間，讓孩子們在家長的陪同下，度過健康快樂充實的一天，增強童年生活的樂趣，促進孩子們身心健康成長。

二、實施目標

（一）還學生充裕的時間和空間，培養學生自我規劃，自主管理的能力，養成學生受益終身的良好習慣。

（二）還孩子親情陪伴的快樂童年，引導學生興趣培養，探知發現，促進學生全面發展，培養新一代陽光少年兒童。

（三）還家長陪伴孩子長大的權利，實現家校溝通，共同承擔培養孩子的責任，以學校教育改革來推動家庭教育改革。

三、實施建議

事實證明，家長的陪伴對孩子是否健康快樂成長起著決定因素，因此把周三的教育時間還給家長，建議在家長的陪同下讓孩子學會讀書，學會健體，學會休息，養成良好的學習、生活、休閑的習慣，既有親情溝通，又有孩子人格的塑造

（一）無作業。每周三晚上，三—六年級所有學科教師不布置任何作業，一、二年級繼續堅持無作業的減負措施。

（二）有活動。年級組安排無作業日活動，建議推行“五個一”活動，充實孩子的生活，讓孩子能在溫馨、快樂、有意義的家庭活動中體驗成長的快樂。

1．有一段共同讀書的時間。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養起一種閱讀習慣，孩子會終身受益。建議家長周三（無作業日）陪伴孩子閱讀書籍半小時以上（或帶領孩子進圖書館或書店一次），設立家庭讀書日，營造家庭書香氛圍。

2．有一個喜愛的健身項目。體育鍛煉對于兒童來說至關重要，因為鍛煉有助于保持身體和心理健康，有助于提升孩子的自信心，保持良好的心理情感狀態。建議家長周三陪同孩子進行一項健身項目，陽光鍛煉一小時，如游泳、打球、騎車、跳繩、散步等。

3．有一次家務勞動。勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發展，培養創造性能力的必要條件。家務勞動能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務，學會體諒與感恩。建議家長指導學生周三完成一項家務勞動，如掃地、擦地板、洗碗、學習烹飪、收拾房間、做公益活動等。

4．有一個培養興趣特長的健康活動項目?；顒訛楹⒆拥淖灾魈骄苛碎_辟巨大的空間，健康的活動不僅能發展孩子的文化素質和藝術修養，更能培養孩子的道德修養。建議家長周三陪同孩子進行一項健康的活動（不是送去上培訓班，而是親子共同參與），如學琴、繪畫、書法、舞蹈、種植和棋類等各類活動。

5．有一次親情聊天。孩子在長大，他們逐漸形成了自己成熟或者不成熟的想法，他們在成長過程中會遇到開心或不開心的事情，他們需要心靈的相伴，需要溫暖的傾訴。建議父母在周三創造輕松愉快的聊天環境，從孩子在想什么、關心什么入手，和孩子有一次溫暖的聊天溝通。

四、實施要求

（一）思想上重視。“無作業日”活動是學校素質教育理念帶動家庭教育理念轉變的一項舉措，對家校聯動實施素質教育具有深遠的意義。全體教師要切實提高思想認識，嚴格按照學校的要求落實“周三無作業日”的規定。

（二）分層階段性推進。該項活動要以年級組為單位整體安排推進，年級組和年級組家委會溝通后確定各班每周無作業日學生家庭活動內容（指定方向，不拘泥形式），可以設計一些每次活動情況記錄反饋的表格、微信分享、微博分享等形式，班級要及時了解活動情況，隨時對活動進行反思和調整。年級組半學期可組織一次“周三無作業日”活動開展情況交流展示活動，對活動開展情況進行總結分享。

（三）歸口考評。學校德育處將“周三無作業日”活動開展納入年級組工作考評指標體系，每學期對年級組開展該項活動的情況效果進行評價，計入年級組工作考核。年級組將各班開展情況納入班級考核體系進行考評。

2018年11月7日 動員推進會 第一項：宣讀周三“無作業日”方案。第二項：有請年級組、教研組、學科組層面代表李瓊、馬云霞、劉芳老師做無作業日方法分享實施表態發言。第三項：王校長總結講話。

第二篇：無作業日作文（熱門4篇）

篇1：無作業日作文

今天是星期三，是我們學校的無作業日，一聽到這個消息，大家欣喜若狂、熱火朝天的聊起今晚做些什么。

有些勤奮同學說：要見縫穿針，刷題、讀書；熱愛運動的同學則說：要跳繩和跑步；喜歡美術繪畫的同學說：準備好好的畫自己喜歡的卡通；當然了，有些貪玩的學生在聊：晚上越好一起玩哪個游戲……

我在心中早已有了計劃……

放學回到家中，早早地吃了晚飯，我舒服的躺在床上，讓自己放松了五分鐘。然后在媽媽的催促下寫起了數學題，完成了媽媽的作業后。我又洗了個舒服的小澡兒，接著寫起了語文專項訓練，看了會課外書，最后熟悉了一會兒英語決賽演講稿！

我本打好了如意算盤全被打亂了，但媽媽的一句話刻在我心上：這個無作業日看似讓你們放松，實際上讓優秀的學生更突出，讓落后的同學趁機趕上老師進度，不要單單以為這一天無所謂，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”

媽媽的話一下子點醒了我，我要抓住這一天～無作業的學習機會，查漏補缺，讓自己有所進步，有所提高！

篇2：無作業日作文

新的一周來到了，同學們繁忙的學習生活又開始了。白天有課堂作業，晚上有家庭作業，雙休日有兩天的作業，臨近考試還有沖刺作業，就連有些家長還會單獨給孩子留些作業。

這么多的作業潮水般來了，可苦了我們這些小學生，不少同學晚上作業寫到十一點，還要記單詞、背課文。我想設立一個無作業日，定在每周星期三，這一天為全校無作業日，老師什么作業也不留。到了那一天下午，放學了，同學們快快樂樂地走出校門，像小鳥一樣飛向自己喜歡的小天地，來到公園捉迷藏，進入社區玩游戲，逛商場，看電視，多么開心?。o作業日，同學們真正痛痛快快地過上這一天。

無作業日，也是老師們開心的日子。這一天，老師不用動腦筋布置作業，第二天也不用批改作業了。可以節省好多時間做自己喜歡的事。

無作業日能給大家帶來這么多的好處。同學們，你聽了以后，會支持設立無作業日嗎？如果支持的話，那就和我一起制定吧。

篇3：無作業日作文800字

無作業日作文800字

星期三，第一節課上課鈴聲響了，我們的班主任，瘦小精干、常年理著標志性蘑菇頭的鄔老師走進了教室。

鄔老師沖我們神秘地笑著：“我要告訴你們一個好消息?！蓖瑢W們滿臉地迫不及待?！皬慕裉扉_始，每周的星期三就是無作業日，顧名思義，所以今天沒有作業。”教室里一下子沸騰了，歡呼聲，叫喊聲，還有人直接從座位上跳了起來，場面簡直比宣布新中國成立還熱鬧。同學們的心情就像熊熊大火，越燒越旺，越漲越高。這時，鄔老師忽然話鋒一轉：“先不要高興得太早?！边@句話如同一桶冰水，把大家的激情之火一下子撲滅了，同學們迅速地安靜了下來，變的如同法官辦案時那么嚴肅，我總覺得有種不祥的預感。

鄔老師略帶嚴肅地問：“無作業日難道真的是把學習放在一邊不管了嗎？”“不是！”大家異口同聲的回答?！澳强梢愿墒裁矗俊编w老師微露笑容。有一個女同學說：“可以讓我們自己復習一下書上的內容?！蔽艺酒饋碚f：“可以讓我們有更多的閱讀時間。”老師點了點頭：“很好！”又有一個同學大聲說：“可以讓我們做些自己愛好的事?！崩蠋熚⑿χ骸皩Γ銈円侠戆才抛约旱臅r間，不要把學習放置一旁?！?/p>

放學了，同學們碰到家長第一句話都是“今天沒有作業”“今天是無作業日”！大家的'開心洋溢在嘴角里，充滿了整個校園，流淌在大家的心窩里！

在家里，我們班的有個女學霸在學習之余，自己用電腦設計了一個投籃游戲。她覺得自己編程設計游戲比玩游戲過癮多了。牛掰吧！我們班的一個體育達人還準備進行20xx米長跑呢。我么，當然是做我最喜歡的事了————看書！我的《青銅葵花》已經看了兩天了，還剩一大半，“青銅和他爸爸出海后會發生什么呢”，無時無刻不吸引著我的注意力。難得今天有大把大把的時間可以自由安排，我已經迫不及待地把它從書包里拎了出來，迅速地翻到上次看到的章節，津津有味地看了起來。

無作業日的一天，是同學們幸福感滿滿的一天；無作業日的一天，是同學們自我放飛的一天；無作業日的一天，是同學們學會自我安排的一天！

篇4：無作業日300字作文

無作業日300字作文、

因為每天作業很多，回到家一直挑燈夜戰。為了讓自己輕松一點，我今天在學校里做完了作業，安排著放學后的事。

回到家，我像一只兔子亂蹦亂跳著放好書包，拿出一本書看了起來。我看著看著，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開心，也很舒心。當時間定格在4:30分時，我準備去打籃球了。我拿著籃球來到籃球架前，用力一投，哦！沒進?！皝硪粋€三分球，哎呀！差一點?！薄皝硪粋€扣籃，成功了！”我打著打著，氣喘吁吁，滿頭大汗了，只好依依不舍地回家了。

一回到家，我打開電視看一會兒電視，俗話說勞逸結合。我津津有味地看了一會兒。直到5:50時，我該吃飯了，飯菜可豐富了，紅燒肉、紅燒魚、青菜、燉排骨等，看著眼睛閃閃發光，口水直流呀！吃完飯，我習慣性地打開書包，哦，今天沒作業。我就只好看了一會兒書，背了一些《文言文》，再享受一下電視的樂趣，便躺在床上呼呼大睡了。

早上，我又一如既往的上學去了。準備再加一把努力，再來一個無作業日，但轉念一想，有幾樣作業回家做做也挺不錯，至少可以打發一會兒的時間，晚點睡覺。

今天是無作業日，明天也是無作業日，耶！我喜歡無作業日，因為那天我輕松，我快樂！

第三篇：920世界無作業日工作總結

“920世界無作業日”工作總結

著名語文特級教師高林生說：“人之所以要學習，其目的是為了讓學生學會生存和發展的本領，打好學習與做人的底子，讓他們擁有可持續發展的勢能，最終使他們成為一個適應未來社會需要的具有較高語文素養的人?！比欢斍暗摹皯嚱逃比匀华毎越虊?，使教師在教學上束手束腳，無法充分發揮教師真正的作用。以致過多的作業使學生預習不充分，上課沒精力，缺乏學習興趣，久而久之，作業也沒有按時完成，學習成了惡性循環，白天有聽不明白的課，課余有做不完的作業。于是，學生的學習興趣就在這樣日復一日的煎熬中流失。

一、小學生家庭作業的現狀

1、作業的數量偏多，作業內容程度較難

2、作業的批改評講不到位，練習得不到及時講解 二、小學生家庭作業過多造成的影響

1、家庭作業過多影響孩子的睡眠質量

2、影響孩子學習之余的安排

3、過量的作業對孩子視力有影響

4、過量的作業造成孩子對學習失去興趣

當今作業負擔過重已成為困擾中國教育的難題，然而有這么一個學校卻一直踐行這“0被動家庭書面作業”，學生無作業，在家主動學習。并且始終堅持走“9201”的發展路線。何為9201？“9每天睡眠不少于九小時；2每天玩耍不少于兩小時；0零被動書面家庭作業；1辦一流的學校”，正式在這辦學理念的指引下，臨淄區愛福生國際學校茁壯成長三年有余，欣欣向榮。

我來愛福生恰好一個年頭，初到愛福生，最大的區別就是孩子們都很熱情開放，充滿朝氣，學習氛圍濃厚，師生亦生亦友。這在其他學校是沒有的，我當時就萌發了必須留在這的沖動。這里也特別感謝學校選擇了我，在這一年里我收獲了很多、成長了很多，完成了從一名學生向一名優秀教師的重大轉變。在這里我的專業能力得到極大的提高，不僅教學上游刃有余，對重點的把握上也能拿捏有度。最大的收獲更是在思想上，思想上深刻認同民主教育即“學生的學生，老師的老師”，但班級管理中卻不失“鐵的紀律，愛的教育”，“因為愛幸福一生”成為我的人生信條，“愛出者愛返，福往者福來”是我生活的信仰，“做溫暖人心的教育，辦沒有圍墻的學校，育仁愛福慧的眾生”是我從教的基本原則。

今天就是920，這一天算是我們學校的“兒童節”，這里的“主角”是學生，“老師”是學生，老師則是學生的助教甚至是學生的“學生”。今天不論是領導還是老師都必須聽從“學生老師”的安排。看孩子們站在三尺講臺，從容淡定，繪聲繪色，一板一眼，聚精會神。站在一旁的我，欣慰，贊賞，滿足還有驚訝。

少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。提高學生自主而不是壓榨，是培養學生學習的有效途徑。讓學生學會學習、學會生活、學會創新是新一輪基礎教育課程改革的目標，這就要求教師轉變觀念，把大量的時間用在研究科學的教育教學方法，提高學生學習興趣，培養學生自主學習的教育智慧上，而不是將自己整日埋在作業堆里。

第四篇：關于學校設無作業日的看法 (9)

我認為學校設無作業日好。理由為：

1、探索“減負”改革的破冰之舉。作業多、課業重，是當前小學乃至中學的通病。學生課業負擔重是一個復雜的、多種因素導致的社會現象?！盁o作業日”的推行有破冰意義，代表一種制度，更重要的是，它詮釋著一種教育的理念，引領著一種行動的方向，說明學生的負擔沉重已經引起有關部門的重視，試圖通過“無作業日”來引導社會集體為學生減負，還給學生一個充足的課外空間，由他們自主選擇，讓他們快樂遨游。

2、發揮正能量。學校設無作業日及獎勵學生作業免做的舉措，是對學生的一種信任和認同，是一種鼓勵的教學法，鼓勵孩子們在課堂上認真聽講，在課堂上把該掌握的知識都盡量掌握，達到了學習的目的，也就會少了作業的負擔。孩子們在這樣的鼓勵中，也就有了課堂上集中聽講的動力，從而促進了學習良性循環發展。

3、促進學生多元化發展。在“無作業日”學?？梢砸龑W生自主思考一些有意義的實踐性作業：比如跑步、登山等鍛煉作業，攝影、練書法等技能作業，還有做家務、社區清潔等勞動作業。當然，這由學生根據需要和興趣選擇開展。減少了部分孩子的作業負擔，有了更多的娛樂時間。

4、轉變觀念，提高效率。推行無作業日也是轉變教師的教學理念，在課堂上下工夫，在課堂40分鐘內快節奏、大容量、高效率地完成教學任務，認真備課，抓住重點，突破難點，提高課堂效率，確保學生低負高效地學習，盡量為學生的健康成長和個性發展留出空間。

教育的本質是培養學生一種積極的態度，在教育的過程中，教師教并快樂著，學生學并成長著，雙方都在享受教育，而不僅是享受到沒有批改和沒有作業的片刻歡愉，這才是決定“無作業日”能否一路走好的關鍵所在。

張培鑫家長：王建娟

第五篇：無領導作業

無領導小組討論模擬試題

（一）某小區由于地理環境等多方面因素，有不少外來務工人員租住在此小區，另外還有一些有犯罪前科的人員。造成小區環境衛生和治安狀況有不少隱患現小區業主委員會向小區物業管理提出以下三個要求：如果你是小區物業管理人員 應該怎樣去答復他們

1、堅決要求清理小區外來租住人員和有犯罪前科的人！、為了廣大小區業主的治安環境，物業應該建立出入登記制度！

3、如果物業不答應以上兩個條件，以后小區發生的所有治安事件都應該由物業負全責！答題要求：

1、每個人對小區業主委員提出的要求，進行答復，闡述自己的觀點，不超過3分鐘！

2、小組成員討論，得出一個同意的答復意見，推選出一個代表進行總結！對于小區業主委員會提出的第三條，全體進行討論，提出具體的關于環境衛生，治安隱患的解決方案！

3、推選一個代表進行總結！

（二）無領導小組討論面試指導語

大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會的辦法，就一個主題展開討論。希望大家在討論中就自己的看法積極發言。考官將根據你們在討論中的表現，對你們進行評價。

在討論過程中，考官只作為旁觀者，不參與討論，不發表任何意見，完全由你們自主進行。注意在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題。討論時間為40分鐘。討論的主題 ：

“鵬程小學”是否應該撤銷？

題目的背景材料 ：

某大城市外來務工人員較多，為了解決外來務工人員的子女就學問題，一些外來務工人員子弟學校開辦了，“鵬程小學”就是其中之一。但是由于外來務工人員收入不高，所以學校的教育設施比較簡陋，師資力量薄弱，衛生狀況很差。而且鵬程小學未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦。根據教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學機構一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學這樣的外來務工人員子弟學校，大量外來務工人員的子女將面臨失學輟學的危險?，F在該城市教育部門對此事作了認真地研究，在研究中出現了如下兩種意見

情境要求 ：

1、撤銷鵬程小學的教學資格。

2、破例保留鵬程小學的教學資格。

如果你們是該城市教育部門的負責人，將按哪種意見處理？

請你們首先用5分鐘的時間，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結果及簡要理由寫在答題卡上交給考官。在考官說討論開始之后再進行討論，討論時間為40分鐘。討論的任務 ：

1、經過討論，小組最后必須形成一個一致性的明確意見，即你們認為是撤銷，還是保留鵬程小學的教學資格（記?。褐挥幸豁椷x擇）

2、小組選派一名代表，在討論結束后向考官報告討論的情況和結果。注意事項 ：

1、如果你們小組在規定時間內沒有形成一致的意見，那么你們各自的成績將受到很大影響。

2、選派代表報告完之后，其他成員可以進行補充。

3、代表和其他人員的報告時間不包括在40分鐘之內。

現在請大家開始考慮，并把選擇結果及簡明理由，寫在答題卡上，5分鐘后上交。（5分鐘后，考官宣布）

討論現在開始，40分鐘后結束。

撤銷鵬程小學教學資格的理由：

1、由于鵬程小學軟硬件設施很差，影響外來務工人員子弟的教育質量。同時危棚簡屋和不衛生的伙食條件，對學生人身安全構成威脅。按文件規定，應該撤銷鵬程小學教學資格；

2、停學后的學生可以安排到周邊其它的教育部門下屬公辦學校就讀，對低收入家庭的學生實行減免書雜費，對接收外來務工人員子弟就讀的中小學提供額外財政補貼。

專家點評：

破例保留鵬程小學教學資格的理由：

1、撤銷鵬程小學教學資格意味著要把學生轉到其它學校，由于教材、課時存在差異，教學銜接會出現問題，同時會增加接受學校的教學壓力；

2、可以將市政動遷后準備拆除的舊廠房、舊倉庫改造后提供給鵬程小學作為校舍，市財政提供適當補貼。并鼓勵師范院校的學生前往鵬程小學進行教學實習或參加志愿教學。

（三）近日，銀川市正式下發《關于大力推進全民創業實施意見》（后稱《意見》）。其中最值得關注的是，鼓勵公務員和事業單位（衛生、教育系統除外）工作人員辭職創業，并一次性最多給予36個月工資補助?！兑庖姟芳せ罡黝悇摌I主體部分，對大中專畢業生、歸國留學人才和高層次人才、就業困難群體、復退軍人、農民、失地農民、公務員和部分事業單位人員7類人群給予優惠政策鼓勵創業?！兑庖姟分袑珓諉T和部分事業單位工作人員辭職創業優惠政策進行明確規定。辭職創業人員將獲同級財政一次性補助費，其中，公務員發放標準為：連續工齡每滿1年發給一個月的基本工資（職務工資、級別工資、保留地區津貼三項之和），連續工齡在10年以上的，從第11年起，每滿一年發給一個半月基本工資，但最多不超過36個月的基本工資，事業單位工作人員發放3年全額工資；工作年限滿30年的，或距國家規定退休年齡不足5年、且工作年限滿20年的公務員，可以提前退休創業，由同級財政一次性發放創業補助費。發放標準為：（國家法定正常退休年齡-本人提前退休時的年齡）×（其退休前最后一個月的全額工資標準-認識部門核定的退休金標準）×12.辭職、提前退休創業的公務員和事業單位工作人員，可享受全民創業貸款擔保、貸款貼息、創業補貼、創業獎勵等優惠政策。另外，對于未建立養老、醫療、失業保險的辭職人員，同級政府 要為其建立養老、醫療和失業保險，其中養老保險同級財政予以補繳。

請你談談對鼓勵公務員辭職創業的看法。

（審題三分鐘，逐人發言三分鐘，自由辯論五十分鐘）