第一篇：國學經典主題班會主持人發言稿

國學經典主題班會主持人發言稿

一、活動主題：

國學經典與我們同行

二、活動時間：

2015年4月22日

三、地點

2014級統招3班（教室）

四、參與人員：

全班同學及班主任 老師

五、主持人：

劉靜 王倩倩

六、發言人：

田金榮 張夢怡

七、主持稿：

劉靜: 尊敬的老師！

王倩倩: 親愛的同學們！

劉王:大家晚上好!

劉靜: 中華文化 源 遠 流 長。

王倩倩: 經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們 一 生 受 用。

劉靜: 國學經典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發展的堅實根基，是中華民族屢經劫難而生生不息的強大紐帶。

王倩倩: 作為青少年的我們應該自覺承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現中華民族偉大復興的神圣命。

劉靜:.同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦

讀經典活動，讓我們認識了《弟子規》。

王倩倩：是的，《弟子規》教我們學習做人做事的道理，讓我們受益匪淺。

劉靜: 同學們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規》 起

弟子規 圣人訓~~~

(全文附后)

王倩倩：同學們，中國古典名著博大精深，我們現在誦讀的《弟子規》則是古代啟蒙教材的經典之作。

劉靜：弟子規伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們心里，生長在我們的精神家園，接下來有請田金榮同學為大家講述一個關于弟子規的故事，大家掌聲有請。

王倩倩:下面有請李翎蕓等人為大家演唱一首《大中國》，掌聲有請。

劉靜：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。接下來有請張夢怡同學為大家朗誦一篇關于國學文化的知識。

王倩倩：接下來有請常妮為大家演唱一首國歌，大家掌聲有請。

王倩倩：希望同學們以后也能夠堅持吸取《弟子規》中的精華部分，牢記于心，在學習和生活中慢慢去思索、慢慢去體會。我相信前輩們的人生經驗、生活智慧一定會在我們人生旅途的迷茫之時，給我們指引前行的明路！

劉靜：國學經典是我傳統文化的精華，是民族精神的根基。誦讀中華經典對于提升人的境界、豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國學經典簡潔而不簡單，寥寥數語卻盡現悠長韻味、深遠意境，正如孔子所說“不學詩，無以言。”

王倩倩：為了讓同學們更加深刻認識到有關國學的文化，老師讓同學們寫了一封關于國學的信，相信大家也已經更多了解了有關國學的知識，請同學們把自己寫的信放到桌子上，我們來收一下。

劉靜：同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。

王倩倩：愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德,讓國學伴著書香隨我們遠航!

劉靜：這次我們班會就開到這里，謝謝大家。

八、主持人反思：

國學是中國傳統文化的經典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產，每一位華夏兒女都應該從小就開始循序漸進地學習，終身研讀不止。事實上，在新世紀、新階段，要想真正地振興國學，就應該夯實基礎。我們應該從現在開始增長關于國學的知識，熟知一些關于國學的文化思想經典，并懂得發揮我們傳統文化的優長。一個懂得尊重思想的民族才會誕生偉大的思想，一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量,讓我們用國學文化照亮未來的行程。

《弟子規》全文：dì zǐ gu? 弟子規 fàn ài zh?ng泛愛眾

fù mǔ hū 父母呼 fù mǔ jiào 父母教 dōng z? wyn 冬則溫 chū bì gào 出必告

弟子規

zǒng xù

總敘

shang r?n xùn

shǒu xiào tì圣人訓 首孝弟 ?r q?n r?n yǒu yú lì 而親仁

有余力

rù z? xiào

入則孝

yìng wù huǎn fù mǔ mìng 應勿緩 父母命 xū jìng t?ng fù mǔ z? 須敬聽

父母責

xià z? jìng ch?n z? xǐng夏則凊 晨則省 fǎn bì miàn jū yǒu cháng反必面

居有常

cì jǐn xìn 次謹信 z? xu? w?n 則學文

xíng wù lǎn 行勿懶 xū shùn ch?ng

須順承

hūn z? dìng 昏則定 ya wú biàn 業無變

shì su? xiǎo 事雖小 wù su? xiǎo 物雖小 q?n suǒ hào 親所好 shyn yǒu shüng

身有傷 q?n ài wǒ 親愛我 q?n yǒu gu? 親有過 jiàn bú rù 諫不入 q?n yǒu jí 親有疾 süng sün nián

喪三年 süng jìn lǐ 喪盡禮

xiōng dào yǒu

兄道友 cái wù q?ng 財物輕 hu? yǐn shí 或飲食 zhǎng hū r?n 長呼人

wù shàn w?i gǒu shàn w?i 勿擅為 茍擅為 wù s? cáng gǒu s? cáng 勿私藏

茍私藏

lì wai jù q?n suǒ wù 力為具 親所惡 yí q?n yōu d? yǒu shüng 貽親憂 德有傷 xiào h? nán q?n zyng wǒ 孝何難

親憎我

jiàn shǐ gyng

yí wú sa 諫使更 怡吾色 yua fù jiàn hào qì suí 悅復諫

號泣隨

yào xiün cháng

zh?u ya shì 藥先嘗 晝夜侍 cháng byi ya jū chù biàn 常悲咽 居處變 jì jìn ch?ng shì sǐ zht 祭盡誠

事死者

chū z? tì

出則弟

dì dào gōng xiōng dì mù 弟道恭 兄弟睦 yuàn h? shyng

yán yǔ rtn 怨何生

言語忍

hu? zu? zǒu zhǎng zht xiün

或坐走 長者先 jí dài jiào r?n bù zài 即代叫

人不在

zǐ dào ku? 子道虧 q?n x?n shüng

親心傷 jǐn wai qù 謹為去 yí q?n xiū 貽親羞 xiào füng xián

孝方賢 r?u wú shyng 柔吾聲 tà wú yuàn 撻無怨 bù lí chuáng 不離床 jiǔ r?u ju? 酒肉絕 rú shì shyng 如事生

xiào zài zhōng

孝在中 fan zì mǐn 忿自泯 y?u zht h?u 幼者后 jǐ jí dào 已即到

chyng zūn zhǎng

稱尊長 lù yù zhǎng 路遇長 qí xià mǎ 騎下馬 zhǎng zht lì 長者立 zūn zhǎng qián

尊長前 jìn bì qū 進必趨 shì zhū fù 事諸父

zhüo qǐ zǎo 朝起早 ch?n bì guàn 晨必盥 guün bì zhang

冠必正 zhì guün fú 置冠服 y? guì ji? 衣貴潔 duì yǐn shí 對飲食 nián füng shào

年方少

wù hū míng duì zūn zhǎng

勿呼名 對尊長 jí qū y? zhǎng wú yán 疾趨揖 長無言 ch?ng xià jū gu? y?u dài 乘下車

過猶待

y?u wù zu? zhǎng zht zu?

幼勿坐 長者坐 shyng yào d? d? bù w?n 聲要低 低不聞 tuì bì chí wan qǐ duì 退必遲

問起對

rú shì fù shì zhū xiōng

如事父

事諸兄

jǐn

謹

ya mián chí lǎo yì zhì 夜眠遲 老易至 jiün shù kǒu biàn niào huí

兼漱口

便溺回

niǔ bì ji? wà yǔ lǚ 紐必結 襪與履 yǒu dìng wai wù luàn dùn 有定位

勿亂頓

bú guì huá shàng xún fan

不貴華 上循分 wù jiǎn z? shí shì kt 勿揀擇 食適可 wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì 勿飲酒

飲酒醉

wù xiàn n?ng 勿見能 tuì gōng lì 退恭立 bǎi bù yú 百步余 mìng nǎi zu? 命乃坐 qua fyi yí 卻非宜 shì wù yí 視勿移 rú shì xiōng 如事兄

x? cǐ shí 惜此時 zh? jìng shǒu

輒凈手 jù jǐn qia 俱緊切 zhì wū huì 致污穢 xià chan jiü 下稱家 wù gu? z? 勿過則 zuì w?i chǒu 最為丑

bù cōng r?ng 步從容 wù jiàn yù 勿踐閾 huǎn jiy lián

緩揭簾 zhí xū qì 執虛器 shì wù máng 事勿忙 d?u nào chǎng

斗鬧場 jiüng rù m?n 將入門 r?n wan shuí 人問誰 y?ng r?n wù 用人物 jia r?n wù 借人物

fán chū yán 凡出言 huà shuō duō 話說多 jiün qiǎo yǔ 奸巧語 jiàn wai zhyn

見未真 shì fyi yí 事非宜

lì duün zhang

y? shyn yuán 立端正 揖深圓 wù bǒ yǐ wù j? jù 勿跛倚

勿箕踞

wù yǒu shyng kuün zhuǎn wün

勿有聲 寬轉彎 rú zhí yíng rù xū shì 如執盈 入虛室 máng duō cu? wù wai nán 忙多錯 勿畏難 ju? wù jìn xi? pì shì 絕勿近

邪僻事

wan shú cún jiüng shàng táng

問孰存 將上堂 duì yǐ míng wú yǔ wǒ 對以名 吾與我 xū míng qiú tǎng bù wan 須明求 倘不問 jí shí huán h?u yǒu jí 及時還

后有急

xìn

信

xìn w?i xiün zhà yǔ wàng 信為先 詐與妄 bù rú shǎo w?i qí shì 不如少 惟其是 huì wū cí shì jǐng qì 穢污詞

市井氣

wù q?ng yán zh? wai dì 勿輕言 知未的 wù q?ng nu? gǒu q?ng nu? 勿輕諾

茍輕諾

bài gōng jìng

拜恭敬 wù yáo bì 勿搖髀 wù chù l?ng 勿觸棱 rú yǒu r?n 如有人 wù q?ng l?a 勿輕略 ju? wù wan 絕勿問 shyng bì yáng

聲必揚 bù fyn míng 不分明 jí w?i tōu 即為偷 jia bù nán 借不難

x? kt yün 奚可焉 wù nìng qiǎo 勿佞巧 qia jia zh? 切戒之 wù q?ng chuán

勿輕傳 jìn tuì cu? 進退錯

fán dào zì 凡道字 bǐ shuō cháng

彼說長 jiàn r?n shàn

見人善 jiàn r?n a 見人惡 w?i d? xu? 唯德學 ru? y? fú 若衣服 w?n gu? nù 聞過怒 w?n yù kǒng 聞譽恐 wú x?n fyi 無心非 gu? n?ng gǎi 過能改

fán shì r?n 凡是人 xìng güo zht 行高者 cái dà zht 才大者 yǐ yǒu n?ng

zh?ng qit shū

wù jí jí 重且舒 勿急疾 cǐ shuō duǎn bù guün jǐ 此說短

不關己

jí s? qí z?ng qù yuǎn 即思齊 縱去遠 jí nai xǐng yǒu z? gǎi 即內省

有則改

w?i cái yì bù rú r?n 唯才藝 不如人 ru? yǐn shí bù rú r?n 若飲食

不如人

w?n yù la sǔn yǒu lái 聞譽樂 損友來 w?n gu? x?n zhí liàng shì

聞過欣

直諒士

míng w?i cu? yǒu x?n fyi 名為錯 有心非 gu? yú wú tǎng yǎn shì 歸于無

倘掩飾

fàn ài zh?ng

泛愛眾

jiy xū ài tiün t?ng fù 皆須愛

天同覆

míng zì güo r?n suǒ zh?ng

名自高 人所重 wàng zì dà r?n suǒ fú 望自大

人所服

wù zì s?

r?n suǒ n?ng

wù m? hū 勿模糊 m? xián guǎn 莫閑管 yǐ jiàn j? 以漸躋 wú jiü jǐng 無加警 düng zì lì 當自礪 wù shyng q? 勿生戚 yì yǒu qua 益友卻

漸相親 míng w?i a 名為惡 zyng yì gū 增一辜

dì t?ng zài 地同載 fyi mào güo 非貌高 fyi yán dà 非言大 wù q?ng z?

jiàn xiüng q?n 己有能 wù chǎn fù 勿諂富 r?n bù xián 人不閑 r?n yǒu duǎn 人有短 dào r?n shàn 道人善 yáng r?n a 揚人惡 shàn xiüng quàn

善相勸 fán qǔ yǔ 凡取與 jiüng jiü r?n

將加人 yn yù bào 恩欲報 dài bì pú 待婢仆 shì fú r?n 勢服人

t?ng shì r?n 同是人 guǒ r?n zht 果仁者 n?ng q?n r?n 能親仁 bù q?n r?n

勿自私 人所能 wù jiüo pín wù yàn gù 勿驕貧 勿厭故 wù shì jiǎo r?n bù ün 勿事攪

人不安

qia m? jiy r?n yǒu s? 切莫揭 人有私 jí shì shàn r?n zh? zh? 即是善 人知之 jì shì a jí zh? shan 即是惡 疾之甚 d? jiy jiàn gu? bù gu? 德皆建

過不規

guì fyn xiǎo yǔ yí duō 貴分曉 與宜多 xiün wan jǐ jǐ bú yù 先問己 己不欲 yuàn yù wàng bào yuàn duǎn

怨欲忘

抱怨短

shyn guì duün

su? guì duün 身貴端 雖貴端 x?n bù rán lǐ fú r?n 心不然

理服人

q?n r?n

親仁

lai bù qí liú sú zh?ng 類不齊 流俗眾 r?n duō wai yán bú huì 人多畏 言不諱 wú xiàn hǎo d? rì jìn 無限好 德日進 wú xiàn hài

xiǎo r?n jìn

勿輕訾 wù xǐ x?n 勿喜新 wù huà rǎo 勿話擾 qia m? shuō 切莫說 yù s? miǎn 愈思勉 hu? qit zu? 禍且作 dào liǎng ku?

道兩虧 qǔ yí shǎo 取宜少 jí sù yǐ 即速已 bào yn cháng 報恩長 cí ?r kuün 慈而寬 füng wú yán 方無言

r?n zht x? 仁者希 sa bú mai 色不媚 gu? rì shǎo 過日少 bǎi shì huài

不親仁 無限害

小人進 百事壞

yú lì xu? w?n

余力學文

bú lì xíng 不力行 dàn lì xíng 但力行 dú shū fǎ 讀書法 füng dú cǐ 方讀此 kuün w?i xiàn

寬為限 x?n yǒu yí 心有疑 fáng shì q?ng

房室清 m? m? piün 墨磨偏 lia diǎn jí 列典籍 su? yǒu jí 雖有急 fyi shang shū

非圣書 wù zì bào 勿自暴

dàn xu? w?n 但學文 bù xu? w?n 不學文

yǒu sün dào 有三到 wù mù bǐ 勿慕彼 jǐn y?ng gōng

緊用功 suí zhá jì 隨札記

qiáng bì jìng

墻壁凈 x?n bù duün 心不端 yǒu dìng chù 有定處 juàn shù qí 卷束齊 bǐng wù shì 屏勿視 wù zì qì 勿自棄

zhǎng fú huá ch?ng h? r?n 長浮華 成何人 ran jǐ jiàn mai lǐ zhyn 任己見

昧理真

x?n yǎn kǒu xìn jiy yào 心眼口 信皆要 cǐ wai zhōng bǐ wù qǐ 此未終 彼勿起 gōng fū dào zhì sa tōng 工夫到 滯塞通 jiù r?n wan qiú qua yì 就人問

求確義

j? àn ji? bǐ yàn zhang 幾案潔 筆硯正 zì bú jìng x?n xiün bìng

字不敬 心先病 dú kàn bì huán yuán chù

讀看畢 還原處 yǒu quy huài jiù bǔ zh? 有缺壞 就補之 bì cōng míng huài x?n zhì 敝聰明 壞心志 shang yǔ xián

kt xún zhì 圣與賢

可馴致

記錄人：王倩倩 劉靜記錄時間：2015年4月22日

第二篇：國學經典主題班會

]《國學在心中 書香伴我行》感受國學經典主題班會

一、活動目的:

1.使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悅，掀起小學生學國學的熱潮。

2．弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高小學生的文化修養和思想道德素質。

3．激發學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。

二、活動準備:

1準備具有古典特色的音樂。

2.準備孔子畫像、將教室布置成古代書塾環境。

3.相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。

4、孔子格言課件

三、活動形式：班會形式

四、活動時間：2010年5月13日

五、活動地點：多媒體教室

六、活動內容:

1．欣賞古典音樂，營造氣氛。

2．全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。3． 欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。

4.學生活動展示： ⑴ 以接龍的形式背誦弟子規。⑵“弟子規節選文字”情景表演 ⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

⑷以創新形式翻唱國學經典。5.欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。6.全體學生共同誦讀孔子名言。七．活動過程：

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

（二）激情導入： 同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對于同學們提升自己的文化修養和思想道德素質有著很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）

主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件。

（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）

主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關系，讓我們一起沿著先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。

（四）學生活動展示：

主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：.《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。伴著書香，請同學們一起來展示一下自己的收獲吧。1．以接龍的形式背誦弟子規。

（弟子規三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內容較長，全班同學以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學之美），2.“弟子規節選文字”情景表演

主持人：的確，《弟子規》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下： A.全班交流資料。每組選派代表上臺交流資料及故事。

B.小組內交流收獲。小組內交流學習收獲，說說你學習了《弟子規》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續努力。C.全班交流學習成果，《弟子規》中經典語句情景表演 3.兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發揚光大了國學。）4．以創新形式翻唱國學經典。

主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創新思維的挑戰。

（五）欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。國學作為中華民族的傳統瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典。看，孔子坐著馬車和他的弟子們已經走出國門到各國游歷講學去了。（播放課件）

（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問 三人行必有我師焉； 己所不欲，勿施于人 溫故而知新，可以為師矣！

（七）結束語：

同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德；讓國學伴著書香隨我們遠航!

一、活動目的:

1.使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悅，掀起小學生學國學的熱潮。

2．弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高小學生的文化修養和思想道德素質。

3．激發學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。

二、活動準備:

1準備具有古典特色的音樂。

2.準備孔子畫像、將教室布置成古代書塾環境。

3.相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。

4、孔子格言課件

三、活動形式：班會形式

四、活動時間：2010年5月13日

五、活動地點：多媒體教室

六、活動內容:

1．欣賞古典音樂，營造氣氛。

2．全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。3． 欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。

4.學生活動展示： ⑴ 以接龍的形式背誦弟子規。⑵“弟子規節選文字”情景表演

⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

⑷以創新形式翻唱國學經典。

5.欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。6.全體學生共同誦讀孔子名言。七．活動過程：

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

（二）激情導入：

同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對于同學們提升自己的文化修養和思想道德素質有著很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）

主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件。

（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）

主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關系，讓我們一起沿著先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。

（四）學生活動展示：

主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：.《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。伴著書香，請同學們一起來展示一下自己的收獲吧。1．以接龍的形式背誦弟子規。（弟子規三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內容較長，全班同學以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學之美），2.“弟子規節選文字”情景表演

主持人：的確，《弟子規》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下：

A.全班交流資料。每組選派代表上臺交流資料及故事。

B.小組內交流收獲。小組內交流學習收獲，說說你學習了《弟子規》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續努力。C.全班交流學習成果，《弟子規 》中經典語句情景表演 3.兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發揚光大了國學。）4．以創新形式翻唱國學經典。

主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創新思維的挑戰。

（五）欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。

國學作為中華民族的傳統瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典。看，孔子坐著馬車和他的弟子們已經走出國門到各國游歷講學去了。（播放課件）

（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問 三人行必有我師焉； 己所不欲，勿施于人 溫故而知新，可以為師矣！

（七）結束語： 同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德；讓國學伴著書香隨我們遠航!

第三篇：有責任心主題班會主持人發言稿

有責任心主題班會

一、主持人：

A：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

B：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

A：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

B：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

齊：三（2）班“做有責任心的人”主題班會現在開始！

二、調查班級情況

A：春天正邁著輕快的腳步向我們走來，萬物都在悄悄的發生著變化。老師感覺我們就像春天里的小樹苗一樣，每天都有新變化，個子長高了，模樣越長越漂亮。我們感覺自己長大了嗎？（長大了！）那你能不能說說除了個子長高以外還有哪些方面能證明你長大了呢？

S1學生回答：更自信了，能幫家長干一些力所能及的事，比如洗洗碗，掃掃地，整理自己的房間；

S2知識更加豐富了，能看書看報用電腦上網。S3能參加一些公益性的活動……

B：的確，我們在慢慢長大，但們有沒有感覺到壓在肩上的擔子也越來越重呢？這種沉重感其實就是一種責任。人來到這個世界上要和許多人有著千絲萬縷的關系，因此作為社會中的一員，要承擔一定的責任，要有責任感。

A：最近這幾天，班上總會有一些不愉快的現象發生，有的同學作業完成情況不是太好不“忘”帶就是“忘”寫。有些同學每周一次的值日總是讓人給他做，還不知道說聲謝謝。有個別同學每周都要給班級扣掉幾分，主要原因不是忘帶紅領巾就是忘記穿校服，還有的同學隨手丟紙屑。當老師詢問是誰干的？居然沒有不敢大膽承認的。

像這樣讓人煩惱的事情還有很多，同學們，請你們找找，班上還有那些不文明的現象存在呢？

（）1.有些同學從不認真做眼操，（）2.有些同學總是在走廊或操場上瘋打鬧，（）3.還有些同學排隊時總是交頭接耳

（）4.有的同學破壞公物，踢門，在課桌上亂涂亂畫。（）5我看到有小朋友去抄襲作業。

（）6.有小朋友偷偷的拿別人的鉛筆橡皮。

B：那我們知道為什么學校禁止的事情會屢屢發生呢？答案只有一個：缺少“一顆責任心”。

A可能有的同學已在暗暗地想：反正自己還小，等長大了再有責任心一點也不晚，有這種想法的人可就大錯而特錯了。心理專家研究證明，3歲之前是人發展的關鍵期，許多習慣在小的時候特別容易形成。這里的習慣包括好習慣當然也包括壞習慣。每個人的父母和你們自己都希望長大有所作為，希望長大成為對社會 有用的人才。所以，我們一定要記住，一切都是從小事做起，從現在做起。責任感的養成也要抓住現在，如果現在不嚴格要求自己，那將來可要悔之晚矣。請大家看一個小品《晨讀之前》。

B.：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

A 主持人：”當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。

A：下面就請同學們結合剛才的小品和實際，分小組交流一下，（大屏幕）

1、有責任感為什么會有這么多的好處？

2、責任感會給他人帶來哪些益處？

3、沒有責任感又會給別人帶來哪些不利的影響呢？

（）責任感能帶來好處的原因是：有責任感的人，會經常動腦思考，怎樣把這件事做好，因此腦子非常靈活；

（）有責任感的人，經常親自動手干力所能及的事情，所以，就會受到別人的歡迎。

（）：有責任感的人，不論做什么事情都非常負責任，比如：認真做值日的同學能為大家提供一個非常明亮整潔的環境，我們在這樣的環境里學習感到非常的快樂。再比如：有責任心的小組長能及時地幫助老師收作業，成為老師得力的小助手，能為老師節約出許多寶貴的時間備課，這樣老師能更好地給我們上課??

（）沒有責任心的人，不論做什么事情都不負責任，如果每個人都像他們不認真做值日，那我們的教室就會臟亂不堪。我們就不能愉快的學習??

B：既然有責任心這么重要，我們想不想做一個有責任心的人呢？想不想知道自己是不是有責任心的人呢？我們來做一個小小的心理測試。

心測試題 每題10分

1、你是否每次都認真做值日呢？

2、你經常遲到或早到嗎？

3、看到地上有紙你能把它撿起來嗎？

4、老師布置的作業及任務是否以積極的態度去完成？

5、你是否能主動承認自己的過錯并承擔責任？

6、同學遇到困難是否主動幫助？

7、你是否經常幫父母干一些力所能及的活呢？

8、自己承諾的話是否能兌現呢？

9、班級沒有拿到流動小紅旗你會不會難過？

10、學校有什么好事你會不會感到光榮？

每個人在心里默默地給自己打分，自測責任心的強度。為保護學生的自尊心，結果保密。（大屏幕）100分：責任心非常強 80-90分責任心較強 60-70分：責任心一般 60分以下：缺少責任心

A：每個人對自己的責任心有一個大體的了解，如果責任心非常強，恭喜你！希望你繼續努力。沒有得到好分數的同學，應該及時找出自己的不足及時改正。如果你的成績在60分以下，就應該好好反思一下自己存在的問題了。接下來請聽朗誦：

為夢飛翔的鳥

女：如果沒有了藍天

那么鳥兒將無法自由自在的翱翔

如果鳥兒無法飛翔

那么天空將變得毫無生氣

藍天為鳥兒的飛行表演而造

鳥兒為藍天增添活力而生

藍天需要那群鳥兒

鳥兒離不開這片藍天 男：我們是一群為夢飛翔的鳥

我們最大的幸福

是讓所有的鳥兒

都能學會飛翔

都能學會在一切惡劣的條件下

自由自在地飛翔

都能學會在任何艱苦的環境中

找到屬于自己的“蟲子” 女：我們是一群為夢飛翔的鳥

不管山有多高

莫問路有多遠

哪怕狂風呼嘯

無懼暴雨肆虐

我們都會

一往無前

風雨無阻

男：我們是一群為夢飛翔的鳥

也許我們會疲倦和勞累

但是稍稍歇息之后

我們就會繼續展翅飛翔

也許我們會生病或受傷

但是傷痛以后

我們仍然會為夢飛翔

也許我們會短時間地迷失了前進的方向

但是風雨過后

我們仍然會朝著正確的方向

振翅高飛

合：我們是一群為夢飛翔的鳥

我們肩并著肩

我們手拉著手

我們心連著心

合力飛越千山和萬水

共同看那天涯與海角

一起為夢飛翔才是一道最美麗的風景線 我們是一群為夢飛翔的鳥

藍天由于我們的存在而精彩

我們因為為夢飛翔而為自己喝彩

你給了我們一個

自由飛行的空間

我們還你一片

生機盎然的藍天!A：這里還有一個能給你帶來深刻啟示的小故事想講給大家聽聽，希望能給同學們帶來一定的啟示。請（）同學給大家講故事。

在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統里根。B：你從這個故事當中你們讀懂了什么呢？

（）：這件事讓我們懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

B：

既然大家都這么喜歡有責任心的人，讓我們大家都來做有責任心的人吧！同學們，你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢？現在老師給你提供一個機會，結合《小學生守則》以及《小學生行為規范》把你現在最想努力做好的事寫在心型卡紙上并貼在黑板上。（響音樂，學生寫并貼看板）請2-3名學生代表，隨音樂讀自己的決心書。

B：做完了一天的作業，讓我們盡情歡樂，請聽小組合唱：讓我們蕩起雙漿

四、輔導員老師講話：在這首音樂聲中我們的主題班會接近尾聲，我想對你們說的是：只要同學們有心做好每一件事，就一定能培養自己的責任心。長大以后就能完成別人交給的任務，在事業上做出更大的成績。三（2）做有責任心的人班隊活動到此結束，謝謝。

第四篇：體驗式德育教育主題班會主持人發言稿

體驗式德育教育主題班會發言稿

一、主持人發言

甲乙：親愛的同學，親愛的老師大家好！八年三班體驗式德育教育主題班會“學做一道菜，悟得一道理”現在開始。

甲：很多事看到別人做的時候我們常常覺得很容易，常想要是我做肯定比他強。

乙：是啊！但事實上真正做的時候我們常常做的不如別人。甲：所以說，很多事只有親身經歷才會有感悟。乙：只有實際操作才能體會其中的酸甜苦辣，只有親手做的才會難以忘懷。甲：所以為了讓我們真正體驗生活中司空見慣的事—做飯。乙：為了響應學校的號召，開展社會實踐活動 甲：為了培養我們的生活能力增加生活感悟 乙：為了感受父母的艱辛體會父母的不易 甲：還為了給我們積累寫作素材

乙：老師在幾周前布置我們一次活動“做飯”，并讓家長給我們拍照 甲：這節班會課就讓我們同學來講述做飯背后的故事吧！我們大部分同學都是第一次做飯，所以你一定有很多話要和我們大家說。請大家積極發言。

二、展示照片，學生發言

三、對于此次做飯活動，家長也有很多感想讓我們一起來聽聽

四、請大家觀看小品“做飯”

五、請老師進行總結發言

2017.4

第五篇：班會主持人發言稿

認真復習，誠信考試

A：時光匆匆，不知不覺我們進入了七年級第二學期

B：在此刻，緊張的第一次月考已向我們逼近

A：我們要做的，是認真復習

B：我們要遵循的，還有誠信考試

A：考試是一次檢測，檢測我們一個月來的學習成果

B：考試是一次檢測，檢測我們心中是否藏著誠信的可貴品質

A：迎接挑戰，迎接這一個月來的考核

B：迎接快樂，迎接新年來以來的收獲

A，B：我們宣布，“認真復習，誠信考試”主題班會正式開始！

A：班會的開場，我想給大家來個小測試。大家請看屏幕上的題。請拿出一張紙作答，在我說“開始”后，大家就把它當作一次考試，答對的人可以得到一個豐厚的特殊獎勵。不要交頭接耳。全班除兩位主持人外還有四位同學知道這個問題的答案，我事先有告訴他們。

B：大家把紙筆都準備好了嗎？一會在你們做題的時候要保持安靜，不能發出一點聲音，發出聲音就當作作弊處理。咱們請一個“監考老師”來管理一下秩序，發現作弊現象即在他的“考卷”上計0分。給大家3分鐘時間作答。

（三分鐘后）

A：請“監考老師”匯報一下情況給B，我現在要來提問了，剛才那個問題我事先告訴了第一、三、五、七小組的第四位同學，除了他們誰還知道答案？回答有獎勵喔！

（有人回答正確用【】，無人回答正確用｛｝）

A：【非常感謝***同學的回答，你回答出了正確答案。但是，有一個不幸的消息要告訴大家。】

A：｛本來這個問題就是比較難回答的，大家不知道也很正常，但是有一個不幸的消息要告訴大家｝

B：剛才是模擬考試，只是為了測試大家考試時候的誠信程度的，所謂的豐厚特殊獎勵只是相當于考試時的高分而已。看大家是否經得住誘惑，事實證明，大家的表現是很良好的，無明顯作弊行為，很誠信，希望你們在考試的時候能有現在這樣好的表現。

A：說得不錯。不過其實我們不必要這么拘謹，大家都是學生，并非圣人，難免有不作弊的時候。不如大家交流交流你們知道的作弊方法吧！不一定要自己親身經歷過，因為我知道在座的各位考試精神還是不錯的，你們可以說說自己聽來的方法。這個環節要求大家暢所欲言，同時請老師務必要認真聽，感受一下同學們的“偉大”智慧。B，你先說一個吧！

B：我聽到的都比較低級。就是把答案寫在餐巾紙上，考試的時候裝感冒，抄完了假裝擦擦鼻子直接瀟灑地投出一個拋物線到垃圾箱，就毀滅作案證據了。

A：你這個方法夠狠的呀，我也有，我這個就比較高級了，只適合在冬天使用。事先知道自己在哪個考場，拿用水把背不下來的知識點寫在窗戶上，因為溫差，去考試的時候昨天寫在窗戶上的字會慢慢浮現出來。

B：知道了吧，連作弊都是可以和學習有關系的，所以與其一門心思鉆研作弊，還不如去好好學習知識，因為作弊是有風險的呀。接下來把時間交給同學們，你們來說說聽過的作弊奇招。

（眾交流后）

A：謝謝大家的回答，不過可要告訴你們，剛才你們說的這些辦法，全部都被老師一字不漏地聽到了，同學們用這些方法作弊就行不通了，因為老師火眼金睛會格外注意的。實在對不起，又把大家騙了~

B：不過也別生主持人的氣，因為本來作弊就不是正道，它帶給我們的只會是害處。下面我們請看這樣一個案例。（播放ppt）

A：同學們，我們都知道，要想考的好，絕對離不開平時的努力。以上我們見識了一些歪門邪道的東西，那么現在我們來交流一些正經的東西吧。下面請部分學習好的同學和大家分享一下他們的好的學習方法。等他們發言完畢后，其他同學可以踴躍發言。（此環節事先通知同學準備）

語文（郭可欣）：大家都知道，每年考試必考文言文，古詩詞以及名著閱讀。文言文把翻譯弄清楚，尤其注意單個字翻譯，因為就算考課外必定和課內的字詞解釋有很大關聯。把文言文中的知識點找清楚。古詩詞就是老師上課整理的東西了，沒記好筆記的同學趕緊找記過的同學抄，多多讀。名著沒看過臨時看也來不及了，只需要把書本上的介紹記清楚。題目也不會很難，不用擔心。

數學（李文進）：多做練習，并多看看例題，主要注意課本的例題以及解題套路。數學重在理解，上課認真聽講并積極思考，聽得懂就會做。要想課后彌補的話，可以多看例題或請教他人。

英語（蔡招強）：老師上課寫的知識點理解并背起來，單詞背起來，課文讀熟練，就沒有什么障礙了。

B：非常感謝這幾位同學帶給我們的學習方法。本次班會課，我想大家一定學到了不少，也受到了不少的啟發。相信大家今后一定能夠做到認真學習，誠實守信。是嗎？

（全班同學齊聲回答）

A：恩，好樣的！那就讓我們在這里一起做個協定：認真復習，誠信考試。如何？我這里有一份《誠信考試倡議書》，首先讓我來給大家宣讀一下！（宣讀完）

B：非常感謝B的宣讀，接下來我把這份倡議書傳下來，大家一起簽名，以表決心。接下來我們把時間交給班主任。(班主任說完，簽完名)

A,B：本節班會課到此結束，感謝各位老師蒞臨指導，謝謝大家！（鼓掌）

班主任：古往今來,凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任和義務,也是一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。最后，老師還要叮囑大家，希望同學們在接下來的第一次月考及以后所有的考試中，誠信應考，杜絕作弊！