第一篇：校長競聘演講

校長競聘演講

中心學校校長競聘演講材料

尊敬的各位評委，各位領導：大家上午好！

我叫xxx，現年39歲，大學本科文化，中共黨員，中學語文高級教師。1990年參加教育工作至今，先后擔任老糧中小、唐市中學校長，沙田鄉聯校、南田坪鄉中心學校業務副校長。現任歷經鋪鄉中心學校業務副校長。

我今天之所以有勇氣參與鄉鎮中心學校校長這一職位的競聘，是因為我覺得自己具有如下幾方面的優勢。

一、長期的一線教育、教學、管理經歷，豐富了我從事基礎教育工作管理的經驗。在我二十年的中小學教學生涯

里，既擔任過科任教師、班主任，也擔任過中小學校長和聯校業務副校長。在擔任中學校長期間，兼教初三畢業班的課，在擔任鄉鎮聯校業務副校長期間也兼任中、小學的課程，并親自為老師們上研討課、示范課。這樣的經歷，使我時刻體驗到一線教育、教學與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對一線教育教學工作實現有效管理的實踐經驗，為我較好的駕馭鄉鎮教育工作的管理與指導奠定了良好的基礎。

二、較強的綜合素質與能力，夯實了我從事基礎教育工作管理的基礎。

平時在學校里，我都是使用普通話跟師生進行交流。對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，并經常給老師們進行專題培訓講座。我具有較強的寫作能力，熟知本系統各種公文的寫作，喜歡在工作之余思考當今我縣教育教學工作中的一些熱點問題，并撰稿發表自己的獨特見解。我熟知新課程改革的基本理念，并積極運用新課程理念指導自

己的教育教學業務工作。我具有較強的人際溝通能力和駕馭全局的能力。能在思想上、行動上與上級主管部門保持高度一致。在大是大非面前，堅持原則不讓步，該擔當的勇于擔當，該負責的絕不推卸責任，時刻注意培養自己獨擋一面的能力。正是因為我具備了以上一些綜合素質與能力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個不同的鄉鎮開展教育教學管理工作時，胸有成竹，游刃有余。

三、沒有最好但求更好的工作追求，成就了我一系列的工作業績。

在過去的二十年里，我始終追求“沒有最好，但可更好”的工作效果。每到一個鄉

鎮工作，我都緊緊扭住教學質量這一“牛鼻子”不放松，想方設法提高教育教學質量。取得了不錯的效果。如2014年沙田鄉初三畢業會考合格率在全縣的排名由原來的第26名上升到第18名；

2014年南田坪鄉初三畢業會考的七科合格率在全縣的排名由原來的第23位上升到第15位；今年歷經鋪鄉初三畢業會考七科合格率在全縣的排名由原來的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評為省、市、縣優秀教師，2014－2014年連續四年被評為系統優秀干部。過去的輝煌雖已經成為過去，但為我提供了今后工作取得成功的強有力的經驗借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。

各位評委，各位領導，通過今天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉鎮中心學校校長這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個方面的工作，全力推進所轄鄉鎮基礎教育事業的科學發展。

一、勤政廉政，當好班長。

孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將清清白白做人，踏踏實實做事。帶領班子成員堅持民主

管理，團結協作，努力打造一個想干事、能干事、會干事、干好事的中心學校領導班子。我將堅持正確的辦學方向，規范辦學行為，讓組織和領導放心，讓學生、家長和社會滿意。

二、深入一線，服務教職員工。

領導就是服務。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我最大的工作就是對上服從于上級主管部門布署的各項工作，對下服務于全鄉的師生和全鄉的教育教學工作。我將帶領中心學校的班子成員，深入學校、班級、學生、課堂、教師，了解師生的真實心聲，改善學校辦學的條件，解決師生學習、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學識魅力贏得廣大師生員工對自己工作的尊重和認同，用自己和班子成員的優質服務激發廣大師生的學習、工作積極性，朝著本單位共同的目標努力邁進。

三、立足課堂，提高質量。

質量是一個地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在所轄的鄉鎮內全面實施素質教育，全力推進新課程改革，全面提高教育教學質量。我將帶領班子成員深入課堂聽課、評課、研討，并主動到校兼課，精心組織全體教師認真進行新課程理念的實踐與探索，立足課堂這一提質主陣地，積極探索提質增效的課堂教學模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學質量這一核心任務真正落到實處，取得

實效。

四、改革創新，推進鄉鎮教育事業又好又快發展。

教育事業發展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在遵循教育教學規律和學生身心發展規律的前提下，帶領班子成員大膽推進本鄉鎮的教育教學改革。重點將推進人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉鎮教育事業發展的重任；推進分配制

度改革，最大限度的激發教職員工的工作積極性；推進評價制度改革，用科學的評價制度引領本鄉鎮基礎教育事業健康、持續、穩步發展。在推進改革的同時，將不斷拓寬工作思路，創新工作方法，外引內聯，促進本鄉鎮內義務教育的均衡發展，促進教育教學質量的全面提高，確保教育強鄉各項指標任務的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。

各位評委、各位領導，如果組織信任我，將一方教育事業交給我管理，我將有信心也有能力完成好組織交給我的任務，保一方教育的平安，促一方教育的發展。請您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會讓您失望的。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝局黨委、各位領導給我這次競聘小學校長的機會，我叫於賀川，2014年參加工作，2014年加入中國共產黨，同年9月開始擔任小學校長。今年33歲，大學本科學歷，小學一級教

師，現任中心小學校長下面我將從競職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報。

一、競職優勢

1、參加工作以來，擔任過體育、信息技術、數學及班主任的工作，先后在中心校所轄的3所小學當過校長。目前，中心小學有教師42人，學生近400名，合校后半數的師生都將來自我校。從教師到校長、從偏遠學校到中心小學，不同的環境，使我積累了不少教學和管理經驗，分析解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在業務指導、關系協調、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。

2、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我精力充沛，年輕好學，積極上進，敢于創新，愛崗敬業，把細節做精做實永遠是我的工作目標和追求。為此，我曾被上級單位多次評為優秀教師和德育先進個人。成績的取得凝聚著各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這里表示衷心的感謝。

3、對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，并經常幫助教師創作課件、整理論文材料。我具有較強的人際溝通和駕馭全局的能力，能在思想上、行動上與上級保持高度一致，在大是大非面前堅持原則，不讓步，該擔當的用于擔當，該負責的絕不推卸責任，時刻注意培養自己獨擋一面的能力。正是因為我具備了以上一些綜合素質能力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在不同學校開展教育教學管理工作時，胸有成竹、游刃有余。

4、一個年富力強、易于接受新事物的我從一名普通老師到學校校長，積累了較豐富的管理經驗。我知道，作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導的職責、任務和工作常規，明白了學校領導應具備的素質和要求，悟出了學校工作的管理方法、策略和突破口。擔任校長以來，我提出了“以德育工作為向導，以教學工作為主線”的工作指導思想，主張學校工作以教學為主線，要求每位教職工切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，在實際工作中，一方面要求抓早、抓細、抓實，另一方面要求注意教學工作的策略和技巧。

二、規劃設想

如果我能競聘成功，打算從以下幾方面做起：

1、實施精細化管理

制定科學可行的管理制度，層層管理、落實到人，做到人人參與管理、人人要求管理，切實實現事事有人做、事事有人管、時時受監督的全方位管理機制。我會多深入教師，深入課堂，了解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃，建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育教學活動的有序開展。

2、加強隊伍建設

首先是班子建設，要加強自身學習與修養，班子成員要以身作則、廉潔奉

公、分工合作、優勢互補。其次是教師隊伍建設，加強師德建設，樹立“先做人、在做事“的良好師德，通過觀念驅動、環境推動、機制拉動等方式，規范全體教師的教學行為，為教師專業發展提供平臺。

3、作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友，從教育人、從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模，因此，校長在學校的一切教育和教學活動中，乃至一言一行都必須嚴于律己，注意帶給學生和教師良好的形象和影響，凡是要求教師做到的，校長必須首先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣是無聲的力量。同時要有創新精神，有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解，要做到表揚用喇叭、批評用電話，使其有溫暖感，對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感。

4、實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展，要提高學校的辦學水平與教學質量就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，盡量大可能安排好適合個體發展的學習和活動，充分利用課外活動、興趣小組、校運會等載體，開展豐富多彩的活動，為不同愛好的學生創造機會，給他們展示的舞臺，豐富他們的校園生活，提升他們的文體素養，讓他們充分體驗學校生活的快樂。在學科教學中積極滲透德育教育，再把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來。學校領導班子，特別是校長，要重視學校的德育工作，體現出德育工作的重要性。

作為這次校長競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。因為我相信，憑著我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，我一定能夠把校長的工作做好。即使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為我校的教育事業再做更大的

貢獻！

謝謝各位領導和評委。

尊敬的各位領導、各位老師：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心小學××××。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的××中心小學，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么……

現在，我鄭重宣布，我競聘的崗位是××中心小學教導主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。××年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

二是有較為扎實的專業知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名小學高級教師，××市小學語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業人員信息技術素質考核，還被新北區社會事業局作為“××市中小學首批百名特級教師后備人才”向××市教育局推薦。

三是有較為豐富的實踐經驗和一

定的工作能力與管理能力。在××年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來 歡迎您來到中國教育文摘閱讀《競聘小學教導主任競爭上崗演講稿，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。不過，這些，只能屬于過去！

我們的前輩，在××鎮的小學教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科

室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，盡可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗小學的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：

第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《××中心小學教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。

第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要盡可能使用信息網絡技術手段。

第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區

鎮各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個 歡迎您來到中國教育文摘閱讀《競聘

小學教導主任競爭上崗演講稿》 人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班；今后教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

第五、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主

選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

第六、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課；學生學科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。

領導們、老師們，我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學校教導主任或教科室主任工作，愿與大家共創美好的未來，迎接××中心小學輝煌燦爛的明天。謝謝大家 歡迎您來到中國教育文摘閱讀《競聘小學教導主任競爭上崗演講稿》

校長競聘演講

寶龍山二中秦勝凱

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我之所以能夠站在這里做競職演說，首先要感謝組織給我這次機會，更要感謝的是各位同事給了我信心和勇氣！

今年37歲的我，任過4年主任、12年校長，曾經連續7年是全旗最年輕的校長。我認為，本次競聘我有以下幾個優勢：一是有豐富的閱歷和較強的人際交往能力和協調能力；二是精通業務，我畢業于原哲盟師范普師班，對各科教學比較通曉；三是辦學經驗豐富，曾在左中最西部敖包中學和最東部的保康二中任過校長和副校長職務，以及今天在寶龍山二中任職，可以說積累了豐富的管理經驗；四是能信任教師和被教師信任，有較強的親和力。

假如我來當校長。我將重點從以下幾方面去努力：

一、建設學習型學校，打造精英團隊。

我要從建設學習型備課組、教研組

組等學習型團隊入手，抓好校本研訓和課程改革，把學校建成學習型學校。我會給教師搭建學習的平臺，走出去，請進來，讓每個教師都有發展的天地，早日成為名師。

二、改善辦學條件，提高教職工的待遇。

下一步的任務是硬化校園、美化校園、綠化校園、香花校園，建設數字化校園，實現教育現代化。我要優先解決學校的熱點問題、焦點問題和關系教職工切身利益的實際問題，進一步年提升教職工的福利待遇，重要節日不忘送實惠送溫暖，重大事情不忘送關懷送幫助。有計劃的組織教職工參加形式多樣的文體活動，切實提高教職工校園生活質量。

三、提高教學質量，打造學校品牌。

我要帶領我的班子沉下心來，到一線去，不僅能當指揮員，還要能當一名戰斗員，和教師們一起齊心協力抓教學質量，精心打造左中初中教育的航母。在三年內，使學校的辦學水平達到全市

中等偏上水平，用業績擦亮學校品牌，用業績成就教師未來。

希望大家能夠支持我。謝謝！

小學校長競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先感謝給我提供這樣一個競聘校長的機會，站在這個演講臺上我感到無比的激動和榮幸，我簡單地做個自我介紹：我叫＊＊，大學本科學歷，中學一級教師，現任＊＊鎮中心小學副校長。我認為我參加這次競聘的優勢有以下幾點：

1、年富力強，經驗豐富。大學畢業以后，我曾在高中擔負多年的教育教學管理工作，后又在南旺鎮中心小學任副校長多年，積累了豐富的學校管理經驗。

2、團結同志，樂于奉獻。和廣大師生搞好關系，是開展管理工作的前提，我善于團結同志，富有奉獻精神，心胸開闊，勇于包容，不計得失，樂于助人，能夠組織全校教工協調開展工作，具有

較強的組織能力。

3、業務精湛，勇于創新。小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。多年來，我潛心鉆研業務，不斷總結經驗，深入研究教育形勢，富有開拓創新精神，無論教學上，還是管理上都取得了一定的成績。

4、謙虛好學，為人師表。“身正行廉，虛心好學”是我奉行的人生格言，我一直堅持向書本學習、向他人學習、向社會學習，不但增長了知識，而且學會了為人處世的道理，使我的整體素質得到提高。

小學校長是最基層的教育負責人，也是農村一方教育的領頭雁，小學校長的綜合素質和能力，關系農村教育的長遠發展，關系農村孩子的前途命運，我如果競選成功，將努力提高自身素質，加強學校管理，提高教學質量，計劃著重從以下幾個方面開展工作：

1、積極爭取資金，搞好學校建設，打造花園式學校，為學生學習、教師工

作創造優美環境；加強校園文化建設，讓學生時時處處受教育；注重校園安全教育，確保師生安全。

2、民主管理，廉潔治教，建設公開透明的管理機制。定期召開職代會，虛心聽取教師意見，開展校務公開活動，接受師生監督，確保教師主人翁地位，提高教師工作的主動性和積極性。

3、關注教師隊伍建設，打造一支經驗豐富、知識淵博、樂于奉獻、勇于開拓的師資隊伍，不斷提高學校的教育教學水平。

4、關注教師生活。開展豐富多彩的活動，豐富教師的文體生活；關心貧困教師，盡心竭力克服困難，從多方面扶持貧困教師，幫助他們渡過難關，解決他們的后顧之憂，讓他們感受到集體的溫暖。

5、關注留守兒童。針對農村留守兒童多、情況復雜的現實，我將更新教育觀念，改革教學模式，開展多種活動，全方位關心幫助教育留守兒童，讓他們

體會到父母般的溫暖，從而健康快樂成長，為建設和諧社會貢獻力量。

6、努力抓好教學工作。教學工作是學校工作的核心，是學校的生命線。教學工作的好壞直接關系到家長、社會對學校的評價，沒有高質量的教學，就沒有良好的口碑。學校的一切工作都要為教學工作服務。我將竭力盡智，不惜一切代價抓好教學工作，為提高我鎮的教育教學質量貢獻綿薄之力。

我如果競聘成功，將團結班子成員，通力協作，嚴格按照上述工作思路開展工作，以實際行動踐行自己的諾言，全身心投入教育教學管理工作，絕不辜負各位領導和老師們對我的支持和信任。

謝謝大家！

第二篇：競聘校長演講

競聘總務（兼）演講稿

各位領導，各位同仁：

大家好！

我叫范榮福，現年26歲，中國共產黨黨員，本科文化程度，小學一級教師，6年教齡，歷任小學教師，教導主任，現任小路小學教導主任。

能夠參與這次小學總務競聘，這是一次全而認識自己，在奉獻中實現人生價值的大好機會，因此我會不懈地努力。

近年來，我在各位領導的指導下，在同志們的支持幫助下，認真履行職責，圓滿完成了組織和領導交辦的工作任務。一直以來，在我心里，當學校總務最主要的就是責任心，也注定要為大家服務，因此為了讓全體教師上好課，教好學生，寧肯自己吃苦，也不愿耽誤其他教師的時間，自己帶頭參加勞動，粉刷校舍，維修安裝水井，為師生維修電路，親自帶領學生清運垃圾，清掃公路，曾冒嚴寒將意外受傷的學生連夜送往市醫院住治療；舍棄雙休日，與村委會聯系爭取捐資助學，為學校購置微機，爭打水井，爭取修建，一心撲在學校工作上。

在教育教學工作中。我始終不忘，勤學苦練，善思多研，不斷豐富自己，提高自己。

在學校教育教學工作中，我堅持做到嘴勤、腿勤、腦勤，廣泛聽取師生意見，與老領導，老教師多談心，多交流，把好經驗，好方法，好建議搜集運用到學校工作中，因地制宜搞好學校工作。

學校工作取得了長足的進步，得到了家長和社會的一致好評。作為校長，我只不過履行了自己的職責，上述成績實際上是領導的關心同事的支持，自己的努力的結果，我為這個求真務實的集體感到自豪，也真誠地感謝大家對我工作的大力支持。

總上所述，我的競聘優勢是：熱愛事業，心胸坦蕩；秉正謙虛，善待他人；求真務實，任勞任怨。能勝任小學總務這個職位。如果我競選成功，我將和全體教師一道，繼續努力搞好教育教學工作，努力搞好校園文化建設；擠出有限的資金逐步搞好校園硬化、美化、綠化。建立一個良好的育人環境，同時學習和運用好電腦知識；努力解決好師生的實際困難。如果我競選成功，我更要與全體教師搞好團結。努力搞好我校后勤工作。

各位領導、各位同仁，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能； 不可以一時之失意而自墜其志”。競爭上崗，則有上有下，無論上下我都將以這句話自勉：一如既往地勤奮學習，努力工作——讓滿腔的熱情使青春更加壯麗吧！

謝謝大家！

發放鎮小路小學教師：范榮福

二00五年十二月二十八日

第三篇：校長競聘演講

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝局黨委、各位領導給我這次競聘小學校長的機會，我叫於賀川，2003年參加工作，2008年加入中國共產黨，同年9月開始擔任小學校長。今年33歲，大學本科學歷，小學一級教師，現任中心小學校長下面我將從競職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報。

一、競職優勢

1、參加工作以來，擔任過體育、信息技術、數學及班主任的工作，先后在中心校所轄的3所小學當過校長。目前，中心小學有教師42人，學生近400名，合校后半數的師生都將來自我校。從教師到校長、從偏遠學校到中心小學，不同的環境，使我積累了不少教學和管理經驗，分析解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在業務指導、關系協調、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。

2、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我精力充沛，年輕好學，積極上進，敢于創新，愛崗敬業，把細節做精做實永遠是我的工作目標和追求。為此，我曾被上級單位多次評為優秀教師和德育先進個人。成績的取得凝聚著各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這里表示衷心的感謝。

3、對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，并經常幫助教師創作課件、整理論文材料。我具有較強的人際溝通和駕馭全局的能力，能在思想上、行動上與上級保持高度一致，在大是大非面前堅持原則，不讓步，該擔當的用于擔當，該負責的絕不推卸責任，時刻注意培養自己獨擋一面的能力。正是因為我具備了以上一些綜合素質能力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在不同學校開展教育教學管理工作時，胸有成竹、游刃有余。

4、一個年富力強、易于接受新事物的我從一名普通老師到學校校長，積累了較豐富的管理經驗。我知道，作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導的職責、任務和工作常規，明白了學校領導應具備的素質和要求，悟出了學校工作的管理方法、策略和突破口。擔任校長以來，我提出了“以德育工作為向導，以教學工作為主線”的工作指導思想，主張學校工作以教學為主線，要求每位教職工切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，在實際工作中，一方面要求抓早、抓細、抓實，另一方面要求注意教學工作的策略和技巧。

二、規劃設想

如果我能競聘成功，打算從以下幾方面做起：

1、實施精細化管理

制定科學可行的管理制度，層層管理、落實到人，做到人人參與管理、人人要求管理，切實實現事事有人做、事事有人管、時時受監督的全方位管理機制。我會多深入教師，深入課堂，了解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃，建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育教學活動的有序開展。

2、加強隊伍建設

首先是班子建設，要加強自身學習與修養，班子成員要以身作則、廉潔奉公、分工合作、優勢互補。其次是教師隊伍建設，加強師德建設，樹立“先做人、在做事“的良好師德，通過觀念驅動、環境推動、機制拉動等方式，規范全體教師的教學行為，為教師專業發展提供平臺。

3、作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友，從教育人、從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模，因此，校長在學校的一切教育和教學活動中，乃至一言一行都必須嚴于律己，注意帶給學生和教師良好的形象和影響，凡是要求教師做到的，校長必須首先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣是無聲的力量。同時要有創新精神，有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解，要做到表揚用喇叭、批評用電話，使其有溫暖感，對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感。

4、實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展，要提高學校的辦學水平與教學質量就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，盡量大可能安排好適合個體發展的學習和活動，充分利用課外活動、興趣小組、校運會等載體，開展豐富多彩的活動，為不同愛好的學生創造機會，給他們展示的舞臺，豐富他們的校園生活，提升他們的文體素養，讓他們充分體驗學校生活的快樂。在學科教學中積極滲透德育教育，再把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來。學校領導班子，特別是校長，要重視學校的德育工作，體現出德育工作的重要性。

作為這次校長競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。因為我相信，憑著我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，我一定能夠把校長的工作做好。即使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為我校的教育事業再做更大的貢獻！

謝謝各位領導和評委。

第四篇：校長競聘演講

校長競聘演講

寶龍山二中秦勝凱

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我之所以能夠站在這里做競職演說，首先要感謝組織給我這次機會，更要感謝的是各位同事給了我信心和勇氣！

今年37歲的我，任過4年主任、12年校長，曾經連續7年是全旗最年輕的校長。我認為，本次競聘我有以下幾個優勢：一是有豐富的閱歷和較強的人際交往能力和協調能力；二是精通業務，我畢業于原哲盟師范普師班，對各科教學比較通曉；三是辦學經驗豐富，曾在左中最西部敖包中學和最東部的保康二中任過校長和副校長職務，以及今天在寶龍山二中任職，可以說積累了豐富的管理經驗；四是能信任教師和被教師信任，有較強的親和力。

假如我來當校長。我將重點從以下幾方面去努力：

一、建設學習型學校，打造精英團隊。

我要從建設學習型備課組、教研組組等學習型團隊入手，抓好校本研訓和課程改革，把學校建成學習型學校。我會給教師搭建學習的平臺，走出去，請進來，讓每個教師都有發展的天地，早日成為名師。

二、改善辦學條件，提高教職工的待遇。

下一步的任務是硬化校園、美化校園、綠化校園、香花校園，建設數字化校園，實現教育現代化。我要優先解決學校的熱點問題、焦點問題和關系教職工切身利益的實際問題，進一步年提升教職工的福利待遇，重要節日不忘送實惠送溫暖，重大事情不忘送關懷送幫助。有計劃的組織教職工參加形式多樣的文體活動，切實提高教職工校園生活質量。

三、提高教學質量，打造學校品牌。

我要帶領我的班子沉下心來，到一線去，不僅能當指揮員，還要能當一名戰斗員，和教師們一起齊心協力抓教學質量，精心打造左中初中教育的航母。在三年內，使學校的辦學水平達到全市中等偏上水平，用業績擦亮學校品牌，用業績成就教師未來。

希望大家能夠支持我。謝謝！

第五篇：競聘高中校長演講

競聘高中校長述職材料

大家好，首先感謝區黨委為我區教育推進搭設發展的平臺，也感謝大家能抽出寶貴時間來為我區教育把關。

我叫徐國東，來自##三中，眾所周知，##三中地處農村，學生絕大部分來自農村，過去的我也曾是他們中的一員。農村家庭的貧困境況我無法忘懷。為農民培養一個孩子，往往就改變了一個家族的命運。所以，當我從師范院校畢業回到母校---##三中工作后，就決心扎根##三中，培養像我一樣的農村孩子。我要對得起我的學生，我要對得起我腳下所踏的這片熱土，我要對得起萬千農民家庭期盼的眼神。為此，我真誠奉獻，用廣博的愛去溫暖我的學生，用厚重的情去澆注我的事業。也正是這些對學生的愛，對三中的情推動我來到今天竟聘的舞臺。希望通過自身努力，為##教育的發展盡一分力，發一分光。下面我將從職位認識、任職優勢和規劃設想三個方面進行匯報。

一、校長職位認識。

1．厚德載物。一個好校長，就是一所好學校。校長要心底無私，一身正氣；要公平、公正，甘于奉獻、充滿正氣；要與人為善，尊重理解；要關愛學生，關心同事，踏實做人，用心做事。從而成為一名讓教職工信任的、心里踏實的放心的校長，這是我對校長人格的認識，也是我做人的追求。

2．業務先鋒。蘇霍姆林斯基說過，校長對學校的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導，所以我認為校長必須是先進教育思想的傳播者，實踐者。并有極強的業務能力。他高屋建瓴地指導教師業務能力提高。

3．追求幸福。一個人的幸福主要包括兩方面，物質與精神。物質是第一性的，所以校長要與大家共同創造財富來發展學校。制約學校發展主要一項是財務，財務要透明，讓老師明白他的勞動成果怎么支配更合理。不能讓教師去勞動創造，而校長獨享其果實，堅持取之于民，用之于民的原則，開展財務公開。其次校長要提升教師的專業素養，讓他們感到工作的快樂。通過領導師生共同努力，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

二、任職優勢。我有以下幾個方面的條件：

1．虔誠教育。從事過一線教師、班主任、教導主任、業務校長、一級級走過來。在當教學校長時，也就是在去年7月份前，我還兼高三語文兩個班的課，并做班主任。所帶班級多次被評為區級優秀班集體，兩考成績均居學年之首，作為普通農村高中，我的教學成績令人矚目。一批優秀學生升入上級院校。徐特奇升入石家莊陸軍學院，楊海華升入天津工業大學，楊麗麗升入哈爾濱工業大學，趙哲升入東北林業大學，其中楊麗麗語文單科成績123分，居全區前10名。由于工作業績突出，我獲得了以下殊榮：2006年被評為市優秀班主任；2008年被評為市優秀教師，2009年市優秀教育工作者。

從教這么多年來，我熱愛教育，可能在座的每一位都有我這樣的體會，作為教師，我們總是期盼自己的學生能替自己實現我們人生理想中我們自己未曾實現的部分。愛孩子，愛教育，為了他們飛的更遠，我要把自己拔得更高。為此，我每一天除了常規的教學工作外，像個高中生似的起早貪黑地學習，讀教育著作，寫教育隨筆。受我的影響，我周圍的老師同學都能以學習為中心，熱愛著教育，追求著高品質的教育。我真心希望我們每一位從事教育的人能收獲幸福，能把自己的職業當事業來經營。而這一切都源于對教育的愛，我相信我能夠將一所學校的老師與學生，帶到發自內心的熱愛教育，由要我為教育獻身到我要為教育獻身，那么我就是一個成功的校長。

2、熟悉業務。“教育是事業，事業的意義在于獻身”。我熱愛教育，把教育當作自己的事業，“衣帶漸寬終不悔”。是我工作的真實寫照。在過去的副校長任職期間，注重備講批輔考各個環節的夯實，被評為區級教學能手，科研骨干，并在2009年通過全哈爾濱市的海選，層層選拔，最終獲市級語文學科骨干教師的稱號。并在省級雜志上發表文章，由于我的不懈堅持與努力，三年我已寫了40萬字的隨筆和教育敘事。大教育家于漪說過，寫一輩的教案可能還是一個教書匠，寫三年的教育敘事就可能成為一個教育家。我雖然不是一個教育家，但幾年的實踐與寫作，真的讓我進步很快。曾發表多篇不同等級的論文。現在東北師大網上研究生課程班的學習已結束，并獲得證書。

3、善于合作與組織。在工作中，我認為勞者多能，一個人只有多做事，他的能力才會更加增強。不是因為有能力而多勞，是因為多勞而有能力。為配合各部門工作，我盡所能地幫助他人工作，提高了自己其他方面的工作能力。在校長張希臣的精心指導下，在任職期間我組織過學校一年一度的“創新杯”與匯報課大賽，組建師徒結隊，形成老中青協作體；開展過教師百家講壇與學科聯席會；重點做好了學年工作，高一主抓初高中銜接，高二主抓學科塌腰工作，高三主抓高考備考工作。有針對性地完成了三個學年的家長會、學年教師大會、三個學年的班干會等。日常做好備講批輔考環節的夯實工作，一十百聽評課制度等。與各部門成功完成##三中55年校慶工作，為校贏得80萬元捐資助學款項。與團委政教合作成功舉辦一年一屆的讀書節、精神文明月活動、與各初中兄弟校舉辦藍球賽、乒乓球賽等，與科研處一同創建了《文摘報》，多次在團委主辦的《新苑報》上發表文章。和閆校長一同建設了規模大氣的校史館，得到了歷屆校友的認同與賞識。更難能可貴的是，在校長張希臣閆繼學，書記任麗梅等班子領導下，我們在還了歷史欠債幾十萬的情況下，自力更生通過55年的##三中校慶，將學校建設得面貌一新。建校以來的黃土操場變成了彩磚與水泥的風雨操場。在張宏校長的領導下，我校由教研組辦公轉為學年組辦公，老師不再擼大本子，而是合作編寫習題，收效很好。對學生的學習常規與教師的教學常規常抓不懈，教學秩序井然。老師們能踏踏實實地務教，領導能踏踏實實地務校，全校上下和諧，又是一片和諧奮進的新面貌。這其中的成功有領導的宏觀規劃，更有我的參與和組織。因此作為領導的一個重要能力——合作與組織，我還是很過關的。

三、規劃設想

如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下三個方面做起：

設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念，開創新局面。

關于教育思想，大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”##三中是一所有57年悠久歷史的老牌名校，為##教育作出過突出貢獻。為清華、北大、天大、吉大、哈工大等國家知名院校輸送過大批優秀人才。由于社會的發展和地域的原因，如今這所名校已是“門前冷落鞍馬稀”了，像一個到了暮年的老人，進入了呼吸艱難的階段，夕陽西下有再升起的時候，三中如果消失將永無再生。為了三中的生存，為了延續三中的生命，開創新局面，我要從樹立科學發展觀入手，更新辦學理念，引進競爭機制。

我會提出以下幾條工作信念：堅信只有制度與文化治校才能建設一所有序、高效的學校；堅信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。堅信只有質量才是學校生存和持續發展的唯一法寶。

設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊，加強兩支隊伍建設。

首先加強班子建設。只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，第一，加強自身學習與修養，率領班子成員以身作則，廉潔奉公；第二，班子成員工作要科學民主，分工合作，團結協作。達到誰主管誰負責，不主管能積極配合的和諧班子。

其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二加強師能建設。以深化新課改為中心，大力提高教師業務水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式，做好常規與創新工作，備講批輔考每一個環節做實做透，做到極致達到創新，再把創新做成常規，打造出專業化教師隊伍。建設學習型組織，帶領教師走出去，把專家請進來，為教師的發展、成功提供平臺。一個學校學習型團隊建設上來了，這個學校發展就有了保證。

設想三：傳承艱苦創業的三中精神，創建特色品牌，實現學校可持續發展

挖掘學校現有的文化內涵，繼承優良傳統，打造新形勢下的校園特色。研究存在的問題，成立小組研究對策，確定方針政策，加強執行力建設。高舉教育家肖川的“生命教育”偉大旗幟，從尊重生命開始，從傾聽入手，從賞識出發。為學生終生學習奠基；為學生終生發展奠基；為學生終生幸福奠基。

最后我要說，學校辦好了，學生受益了，我們的老師也高興了。我們的老師要養家糊口，他們上有老父老母，下有求學的子女，還有作為個體存在要實現的人生價值。校長要對得起他們，不能因一己之私利而不把教育做好。如果我們把教育做好做強，那么我區的百姓受益，我區的財政不會外流，從而會更好更快地促進我區經濟的發展。作為教育者，我們沒有理由不把我區教育做好，沒有理由愧對我們的家鄉父老！

人在地上行走，心在天上觀望。不管這次校長競聘能否成功，我都感謝局黨委給我這個展現自我的機會。在我的成長歷程中，能有幸成為##區教育系統的一員，更有幸成為教學管理中的一員，我深感自豪和驕傲。即使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為##區教育事業發展做出我更大的貢獻！