第一篇：小學教師“三嚴三實”專題教育自我批評發言稿

小學教師“三嚴三實”專題教育自我批

評發言稿

今年寒假放假前，學校召開了黨支部專題組織生活會.由徐校長帶領我們全體黨員，通過看錄像，聽錄音，校長做解讀，大家共研討等多種學習形式。認真學習了總書記的重要講話。習主席在講話中先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；通過學習使我知道了“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。會后我們分小組進行了談論，針對學習“三嚴三實”的相關內容，對照自身，徐校長首先在全體黨員會上做了自我批評，而且徐校長對自己的批評非常深刻，讓我們在坐得每一位黨員都不好意思的不去深刻的剖析自己的行為，于是我們全體黨員結合自己的思想和工作實際進行了自查，對存在的問題進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現將自我批評總結具體情況匯報如下：

.本人對政治理論學習不夠深入。隨著自己的黨齡增長，開始有些以老黨員的身份自居，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強；有時候下發的“黨支部生活”刊物，沒有認真去學習去拜讀。學習內容不系統不全面，聯系實際也不夠深入，有些時候對學習的內容采取這耳朵進那耳朵出，對學習的內容不能做到熟記于心，這樣我就不能更好的用黨紀嚴格要求自己的行為。一定要積極改正。

2.本人沒有時刻以高標準嚴格要求自己。艱苦奮斗思想時有放松，吃苦精神有所減弱。以前年輕經歷旺盛，做事精益求精，現在隨著年齡的增長，比如有些時候遇到點活總是拖拉，以渾身不舒服為借口，最后完成的質量就會打折扣。一定改正。

3.本人做人過于低調！于是對待自己工作也不敢放手，思想上不夠開放，常走常規，有些時候做事畏手畏腳，想法不夠大膽。需要多鍛煉自己的膽識和工作魄力。

4.徐校長經常教育我們職工，要做到“人無我有人有我優”，面對這樣的教育思想，本人工作創新精神不夠，有些時候做事顧慮太多，就拿工作室有些工作來說吧，總覺得大家都很辛苦，有些活不好意思去分派下去，其實有些時候，如果站在培養年輕教師的角度去考慮，我這樣的做法還是欠妥當的，今后爭取大膽創新的開展工作。

5.本人放松了嚴格的主觀世界改造。認為自己工作了這么多年經驗不少，加之工作、事務纏身，以致學習理論的勁頭沒興趣，解決實際問題的時間少了，精神狀態和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮群眾的利益少了一些。需要改正。

6.本人對勤儉節約的意識有所淡薄；偶爾在學校吃早點有浪費現象，比如有時來到學校發現早點吃的很和自己的胃口，于是就忘記了自己能吃多少，鑒于自己拿，所以就不靠譜了，于是拿來的東西多了，發現吃不下去了，只好倒掉，這無形中就是一種浪費。還有些時候在使用打印機的時候，本來可以做到雙面打印，由于自己感覺那樣做太麻煩，就忘記了節約。這樣的做法也是不對的，今后一定改正。

第二篇：三嚴三實自我批評

尊敬的各位領導、各位同事： 大家好!本人xx，現任xx地鐵項目部總工程師。我非常榮幸能夠站在這里向大家報告，十分感謝同事們的支持和幫助以及領導的關心培養。

十八大以來，總書記提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。“三嚴三實”既是總書記對黨員干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，又豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員干部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。“三嚴三實”的內在聯系。修身是基礎、用權是關鍵、律己是根本、務實是核心。“三嚴三實”，嚴是基本要求，實是基本標準，相互聯系、相輔相成、不可分割。廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實”內化于心，外化于行。

從2014民主生活會后，這一年，我始終堅持黨的方針和路線，在項目部黨支部和項目領導的正確領導下，團結帶領項目部全體人員，使各項工作任務有序推進，現將一年以來的工作和學習情況匯報如下：

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名年輕的共產黨員，我深刻知道到我的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持的學習黨的路線、方針和政策，堅持用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，廉潔自律，堅定共產主義信念。

在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務；時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面充分發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績認真履行自己的崗位職責。

二、帶頭爭創佳績、確保項目有效推進

本人現任xx地鐵x號線風水電項目部總工程師，目前進行的是項目前期準備工作，主要包括技術準備、物資采購、勞務隊伍管理等工作，籌備工程開工事宜。

一年以來，我雖然做了一些工作，取得了一定的成效，但仍存在許多不足。現我以“三嚴三實”為衡量標尺，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析。

一、存在問題

一是創新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創新意識還不夠強。如技術管理工作不夠深入，作業隊技術管理工作仍有欠缺，對公司精細化管理理解不夠徹底等。

二是工作作風仍需轉變。對于部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。

二、原因剖析

對照先輩先進，對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。

三、整改措施

下一步，我將以這次民主生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。

一是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。按照解放思想，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中，實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念。

二是加強理論學習，繼續深化個人素質。加強政治理論學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。在學習中總結，在總結中學習，開拓創新能力，以務實的態度落實工作，爭取來年取得更大的成績。以上是我的崗位工作匯報，請領導和同志們批評指正。謝謝!

第三篇：三嚴三實專題教育發言稿

三嚴三實專題教育發言稿

三嚴三實專題教育發言稿

結合正在開展的”三嚴三實”專題教育和糾正”四風”防止問題反彈專項整治工作，我局定于7月下旬至9月份開展紀律教育月活動。對于我局”四風”問題的整改工作、對于如何更好地開展本次紀律教育月活動，以下談一下個人的看法：

一、對當前我局”四風”問題的看法

針對黨員干部在機關作風建設中存在”慵、懶、散、奢”以及形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等突出問題，我局近年來在全局范圍內開展了一系列專項治理活動，切實提高黨員干

部廉政、勤政能力，機關作風得到了明顯好轉。主要表現在：會議數量得到精簡，文件數量和簡報數量得到控制，公款大吃大喝、請客送禮、變相旅游和奢侈浪費問題完全杜絕，干部職工思想認識明顯提高，作風建設取得了明顯成效。

但在平時的工作中，也發現還有些隱蔽的”四風”問題依然存在，這些問題雖然算不上重大違法違紀或是腐敗問題，但對于我們平時工作順利、高效地開展也起到了不好的阻礙作用。比如說”不作為”問題，有些干部職工違反工作紀律，上班遲到早退，工作時間上網玩手機，從事與工作無關的事情。又比如”會紀松散”問題，有些會議召開時，參會人員交頭接耳”開小會”,接聽、撥打和擺弄手機等。這些行為影響了我們的工作效率，可能導致工作延誤，與當前我局治理”為官不為”、”懶政怠政”,糾正會風不正、會紀散漫等的作風建設工作主題是明顯違背的。因此，我局還要繼續加大查處作風問題的工作力度，持續深入抓

好落實整改，促使黨員干部在大力發展務實上下功夫，真正把心思放在謀發展上、把精力花在干事業上、把能力展現在干成事上。

二、對紀律教育學習月活動的總體思路看法

不斷完善反腐倡廉紀律教育學習制度，創新豐富教育內容形式是當前推進廉潔文化建設工作不斷向前發展的迫切需要，也是關系到紀律教育月活動是否能夠取得實際效果的關鍵因素。對于本次紀律教育月學習活動的內容形式的創新，我認為應當把握好以下四點：

（一）把握教育的科學性

首先，反腐倡廉紀律教育學習不同于一般的知識教育，知識教育注重對知識內容的理解，而反腐倡廉紀律教育則注重人的思想品德的塑造；其次，它也不同于一般的思想政治教育，思想政治教育的內容具有鮮明的黨性和政策性，而反腐倡廉紀律教育的內容則具有更強的道德性，它內化為人格的修養，穩定

而長期地對人的行為發生影響。這些特點決定了反腐倡廉紀律教育是一項復雜、艱巨、長期的，以抵制貪欲誘惑、堅定廉潔信念為目的的綜合教育。在紀律教育月內容的設計與選擇上，黨性教育雖然是必不可少的基礎性教育，但是以樹立正確人生觀、價值觀，掌握黨紀條規和國家法律法規，堅持職業操守與職業道德，理解真正幸福人生為目標的養成性教育更為重要。在教育方法上，僅僅采取”我說你聽、我講你記、我教你做”這種照本宣科的方式并不能起到良好的效果，應當采取理論教育與案例教育、實踐體驗、文化建設相結合的方式，讓黨員干部在耳濡目染中受到熏陶并產生共鳴，真正做到讓廉潔文化深入人心。

（二）注重教育的社會性

除了直接教育，正確的社會輿論引導是增強人們道德信念、規范人們道德行為的重要手段。這就要求我們一定要建設好廉政文化陣地，搭建廉政文化教育基地和信息平臺，形成良好的反腐倡

廉社會氛圍和工作氛圍。通過充分利用多媒體設備和網絡資源，注重收集整理有關的影音圖像資料，充實各種廉政法規、書籍、雜志，共享廉潔文化資源，增強反腐倡廉教育的效果。

（三）提高教育的針對性

反腐倡廉紀律教育要注重以人為本，為提高實效，應將黨員干部劃分不同層次、不同階段開展反腐倡廉教育。針對不同級別的黨員干部有所區別，對領導干部的教育主要以樹立正確權力觀為主，重點圍繞如何利用自身良好形象影響和帶動廣大黨員干部，如何自覺接受組織和群眾的雙重監督；對一般干部的教育主要以廉潔從業準則為主，重點圍繞如何嚴肅對待自己所處的崗位和工作，正確行使人民賦予的權力；對職工群眾的教育主要以社會公德、職業道德為主，重點圍繞如何做好本職工作，增強勤政廉政的自覺性。針對處在不同階段的黨員干部有所區別，在干部上崗任職前開展黨風廉政基礎教育，對即將面

對的權利誘惑敲響警鐘；在干部履職一段時間后及時進行任中審計，開展廉政勤政誡勉教育，規范與監督干部的從業行為；在干部退休前進行拒腐保廉晚節教育，不斷加固拒腐防變的思想防線；在新員工上崗前進行廉政知識基礎教育，牢固樹立廉潔從業意識。這樣有針對性地開展反腐倡廉教育，更加貼近每個黨員干部所處的社會環境，更加貼近大家的思想實際和工作實際，增強反腐倡廉紀律教育的針對性和實效性。

（四）強化教育的多樣性

必須改變教育活動表面化、簡單化以及照搬照套的做法，()圍繞XX工作的實際設計相適應的方式方法。活動的開展過程中，一定要注意形式多樣，活潑生動，不斷創新教育載體、豐富教育內容、完善教育機制，多角度、多方向貫徹落實廉潔文化，使教育內容真正做到入情入理，入腦入心，這樣才能使教育活動取得真正實效。

三、對組織開展紀律教育月活動 的具體建議

我局應將紀律教育作為一項系統工程，以廉潔為主題、以文化為形式、以宣傳為手段、以活動為載體，著力推動紀律教育月活動的開展，具體來說，對此有以下幾點建議：

（一）做好”三會一課”等傳統教育手段。通過開展”三會一課”、中心組理論學習、民主生活會、專題學習會，教育廣大黨員領導干部認清腐敗的危害，增強組織紀律意識，堅定理想信念。

（二）充分利用反腐倡廉教育基地、監獄、檢察院等外部資源，開展現場教學和警示教育。通過組織參觀反腐倡廉教育基地、旁聽腐敗案件庭審、觀看典型案件警示視頻等形式，開展一系列有聲勢、有特色、有規模、有影響的宣傳教育主題活動。

（三）組織體驗式、參與式教育活動。在局或系統范圍內舉辦黨風黨紀廉政知識競賽活動，以賽促學；組織黨員干部參與座談研討，針對廉政理論和案

例組織集體討論，促使黨員干部主動學習相關知識，并在探討中有所感悟；組織開展讀書思廉、以案說紀等系列活動，引導黨員職工自我完善、提高；積極開展調研，將黨風廉政建設、廉潔文化建設等相關內容列入調研選題，組織黨員干部進行調研式教育活動。總之，要改變過去”我講你聽，我打你通”的做法，堅持以人為本，運用平等式、交流式、對話式等活動形式。

（四）開辟廉政文化宣傳陣地。舉辦專題攝影比賽活動，征集參賽作品并評選優秀作品予以展出。組織讀書征文大賽，鼓勵干部職工推薦廉潔文化作品，廣泛征集廉潔警句、格言及書法作品，利用宣傳欄、墻報等舉報作品展示。通過文字、圖片的宣傳作用，促進”廉政之風”入腦、入心，切實筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

（五）宣傳樹立典型。收集XX系統中的優秀干部和職工的先進事跡進行宣傳展出，全面、立體地樹立典型形象，讓廣大干部職工看到自己的身邊實實在在的榜樣，感受他們實實在在的精神境界，從而樹立起正確的人生觀、價值觀，保持積極健康的工作和生活態度。

第四篇：三嚴三實專題教育發言稿

根據“三嚴三實”專題教育安排，今天我們開展“三嚴三實”專題教育第五次集體學習討論，此次學習研討的主題是“遵循組織程序，不超越權限辦事，服從組織決定，不欺騙組織、對抗組織”，下面我發言。

黨的十八大以來，總書記在不同場合多次強調了嚴明黨的紀律。從十八屆中央紀委二次全會提出嚴明政治紀律，三次全會要求加強組織紀律，再到五次全會提出“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，切實做到五個必須”，總書記對于紀律的強調可謂是一脈相承，一以貫之。從“五個必須”的具體內容來看，涵蓋了黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律各層面的根本要求，為黨員干部劃出了不可逾越的底線、不能觸碰的紅線，也為踐行“三嚴三實”提供了紀律綱領和行動指南。“必須遵循組織程序，不超越權限辦事；必須服從組織決定，不欺騙組織、對抗組織”就是“五個必須”中的第二、第三條，下面，根據專題學習安排，我就圍繞此次專題學習內容，談一談體會和感悟。

一、遵循組織程序是守紀律講規矩最基本的要求。

十八屆中央紀委五次全會上，總書記鄭重昭告全黨，“必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事”。黨的程序規定，不僅是我們黨集中統一的保證，也是對每一個黨員的政治要求。是否具有遵守組織程序的自覺，是檢驗黨員、干部合格不合格的試金石。現代政治學認為，制度化是組織和程序獲取價值觀和穩定性的一種進程。在現代政黨政治中，以嚴格的組織程序管理黨員的行為，不僅是中國共產黨，而是通例。如：英國工黨規定，議員候選人、黨的發言人和選區黨組織的活動，都必須受黨中央的指導和監督，胡言亂語會受到紀律處分；新加坡人民行動黨從入黨成為預備黨員，再晉升為干部黨員，都需要經過嚴格的遴選、推薦和考察。作為一個馬克思主義執政黨，從請示匯報制度，到民主決策制度，我們黨更是在強大的組織程序保證下，凝聚成一個有著強大戰斗力的集體。列寧曾如此闡述組織程序的極端重要性：“無產階級在爭取政權的斗爭中，除了組織而外，沒有別的武器。”在社會轉型期，黨員、干部不是生活在無菌箱中，而是與社會有著千絲萬縷的聯系，對利益有著更為復雜的考量。組織程序作為管理規范、行為規則，可以發現、預防可能出現的問題。如果缺少了組織程序，只是我行我素，對個人，就如同無舵之舟、無韁之馬，遲早迷失方向；對組織，則如同一盤散沙、一堆亂麻，難以形成合力。在現實中，還是有不少黨員干部把持不住定力，視組織程序為無物，擅作主張，我行我素。在工作中無視規程，或是“邁過鍋臺上炕”，事前不請示、事后不報告，先斬后奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏；或是“大事小事一言堂”，該組織民主決定的，卻越權專斷、專橫跋扈，個人說了算；或是該集體研究時擅自表態，該征求意見時省略程序，把個人意見強加給集體，用個人決定代替組織決定。凡此種種，無視組織程序，說到底，還是個人私利和權力觀念扭曲在作祟。近來，網上報道一位縣委書記竟然大言不慚地說：“書記和縣長之間，既是同僚的關系，也是上下級之間的關系，甚至是爹和兒子之間的關系”。如此權力生態之下，難免會架空了組織，破壞了程序，把權力當成了私器，談何“該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔”。

黨的十八大以來，從嚴治黨的一個基本思路，就是嚴格組織程序，例如狠查帶病上崗，整治突擊提拔，清理了3200余名副處級以上“裸官”，呈現出了鮮明的紀律導向。不按程序用權、不按程序辦事，很有可能就要出問題，甚至是大問題。我們財政工作涉及經濟社會發展各個領域，資金密集度高，廉政風險點多，必須依紀依法按照程序辦事。結合實際，不論是局黨組還是我黨組書記，無任是在任人用人方面，還是在審批項目、撥付資金方面，應該說都嚴格按照程序辦事，我始終牢記手中的權力姓“公”不姓“私”，牢記權力是一把“雙刃劍”，自覺接受紀律和法律的約束，做到有權不“任性”。但對照遵循組織程序和用權辦事的要求檢查自己，還存在不足的地方：一是有的時候落實群眾路線不夠到位，尤其是與中層以下干部交流的少；二是有些工作征求分管領導的意見不夠。針對不足，下步主要從以下幾個方面下功夫，一是自覺落實黨的群眾路線，廣泛充分征求意見，集思廣益。二是認真貫徹新預算法，建立全面規范、公開透明的現代預算制度。三是加大專項資金管理改革力度，加強地方政府性債務管理，強化收支管理，嚴肅財經紀律。四是依法履行財政執法職責，建立健全財政行政執法責任制、權力清單制和財政重大事項決策制，嚴格財政行政執法責任和權限，強化對財政違法行為的監督檢查，完善糾錯問責機制。

二、服從組織不容討價還價。

十八屆中央紀委五次全會上，總書記重申遵守政治紀律和政治規矩的重要性。“必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定”。這一重要講話直指時弊、振聾發聵、令人警醒。與黨的其他紀律相比較，如果說政治紀律重在講“忠誠”，廉政紀律重在講“廉潔”，那么組織紀律則重在講“服從”。個人服從組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、全黨服從中央這“四個服從”，是對黨內生活秩序的總概括，是正確處理黨內各種關系的基本準則。其中，最重要的是全黨服從中央。各級黨組織和所有黨員必須在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威，確保有令必行、有禁必止，杜絕“上有政策、下有對策”。

鄧小平晚年時，女兒曾問他長征是怎么過來的，回答只有三個字：“跟著走！”幾近山窮水盡時，一路槍林彈雨中，堅定不移跟黨走，步調一致不遲疑，革命隊伍就這樣迎來柳暗花明，走向一個又一個勝利。但在現實生活中，有些領導干部，拿功勞當資本，自恃能力強貢獻大，端架子開條件，精于算計；一些領導干部，拿資歷要待遇，組織沒提拔有意見，崗位不滿意有牢騷，待遇不合意有怨言，鬧情緒撂挑子，搞軟對抗；還有的領導干部，把分管領域當私人領地，針插不進水潑不進，搞起獨立王國，凡此種種，只有對組織的過分要求，似乎組織欠他的，而忘了對組織的義務和服從，忘了對紀律和制度的敬畏，忘了對組織和人民的感恩，忘了對社會的奉獻和作為。中央紀委監察部網站去年曾組織過一次調查，受訪網友中，認為身邊的黨員干部組織渙散、紀律松弛現象嚴重的，竟高達74.1%。這從一個側面敲響警鐘：黨內無組織無紀律的問題還較普遍，絕不能任其繼續下去，否則后果十分嚴重。今天，重提政治紀律，重講政治規矩，我們需要繼續拿出當年“跟著走”的精神，在黨中央的帶領下，齊心協力走好新長征路上的每一步。

局黨組及班子成員在執行組織的決策安排這點上是毫不含糊的，近幾年來，在市委、市政府和省財政廳的正確領導下，我局財政事業年年上臺階，為市委、市政府實現“雙核”戰略新征程發揮著越來越重要的作用，成績的取得也得到了上級領導和機關的充分認可，但存在不足是有些工作滿足于完成上級交辦的任務，滿足于不出問題，滿足于原原本本貫徹落實市委、市政府決策部署，結合財政工作實際創新還有差距。下步，要在踐行“三嚴三實”，推動全市財政改革發展上下功夫，堅持求真務實、真抓實干，踐行“三嚴三實”要求，健全完善科學的財政考核評價機制，積極制定和落實政策措施，幫助企業發展，全力服務決戰工業一萬億；進一步深化財政體制改革和部門預算、國庫集中收付等財政改革，增強財政活力，推動財政事業持續健康發展。

三、必須堅決守住“兩不”底線。

黨的十八大后，反腐敗斗爭呈現出許多新的特點，在案件通報時首次公開辦案遇到的阻礙和干擾，對當事人的違紀行為有客觀具體的描述，這么做既反映出反腐敗的膠著狀態，也是為了對其他腐敗分子形成震懾作用。在任何時期，任何狀況下，不欺騙、不對抗組織都是黨員干部“最后的底線”，如果連這條底線都拋在腦后，妄圖上演最后掙扎，必將得不償失。例如原江西省副省長姚木根在填報個人有關事項報告時少填了10多套房產，向組織說假話，其背后隱藏的是腐敗問題。再如最近中紀委網站刊文反映的湖北省委巡視組對武漢市蔡甸區進行巡視期間，發現前任區委書記、現任市發改委主任吳清涉嫌嚴重違紀。在巡視組與其約談時，吳清藐視巡視、態度惡劣，竟然拍桌子說狠話，出口傷人、對抗組織。這起鬧劇的上演折射出一些領導干部目無法紀，我行我素，歷來就不把組織上的監督當回事兒，從而漸漸的從量變走向了質變，以至于面對組織無法擺正個人的位置，更不能及時認清自己所處的形勢和所犯的錯誤。須知組織培養一個干部需要耗費大量的心血和精力，因此也必定倍加珍惜和愛護每名同志，黨員干部只有相信組織、依靠組織，正確對待教育、提醒，才能防患于未然，保護自身安全。

第五篇：三嚴三實自我批評與互評（定稿）

自我批評與黨員互評

自我批評部分：

總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時指出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。總書記的講話，論述精辟、意義深遠，對廣大黨員干部謀事創業具有很強的指導作用。所有黨員都應該嚴格貫徹執行總書記“三嚴三實”的要求，自覺運用“三嚴三實”的要求來指導自己的生活、學習和工作。

踐行“三嚴三實”，對于具有當代大學生和青年黨員雙重身份的學生來說，有著舉足輕重的價值引領作用。基于“三嚴三實”的民主評議不僅是自我認知的過程，更是自我修正的恰好時機，作為一名合格的共產黨員要不斷地在批評與自我批評中完善自我，努力提高自身修養。因此我將從理想信念、工作時間和遵紀守法三個方面進行個人自評。

一、理想信念

作為一名大四畢業生，我在考研與就業二者之間做出了果斷的選擇，在選擇就業之后便努力向著夢想前進，投簡歷，參加面試，都是選擇自己喜歡的公司去參加，去爭取。前期失敗了無數次，但仍然沒有放棄，直到成功找到工作，我相信這一切都是因為理想信念。

二、工作時間

本學期參加了勤工助學，應聘上實驗助理，在工作期間，勤勤懇懇，隨叫隨到，與老師保持密切聯系，在老師家里有急事處理的時候，全權代理老師的一些日常事務，處理的井井有條，得到了老師的表揚和認可。

三、遵紀守法

作為一名預備黨員，也作為一名大學生，我每節課都帶頭將手機設為飛行模式，保證正常的課堂教學秩序和聽課質量，減少手機對于課堂學習的干擾。同時我也盡量號召身邊的同學這樣做。

另外，除了做得出色的部分，本人仍有一些不足，對照“三嚴三實”要求，本人深入查找自己“四風”等方面存在的問題。現對照檢查如下：

一、存在的主要問題

1.理論學習不深入、不透徹。對黨的政策方針學習不夠、理解不透徹，認為自己所學的知識和積累的經驗可以應付手頭的工作，學習可以往后推一推，從而導致自身修養不夠，理論知識欠缺，一些工作沒做好。2.缺乏開拓創新精神。銳意進取意識不強，思路不寬、辦法不多。比如我在做畢業設計時，沒有新舉措、新思路、新辦法，沒有充分發揮我的個人優勢，與老師的期盼有較大差距。

3.意識不高，言行過激。在社會生活中，沒有正視存在的問題，致使一些問題滋生蔓延，敗壞社會風氣。比如，看到個別黨員不按時上課沒有去勸說，聽到同學發表一些不正確言論，沒有及時糾偏糾錯。

4.工作拖拉，落實不力。在做工程設計期間沒有好好做好準備工作，致使工作進度較慢，拖沓。

5.服務群眾不到位。沒有主動到群眾中了解群眾。

二、今后努力方向和改進措施

針對存在的問題，我堅持立說立行，立行立改，以過硬的作風和堅強的黨性，在學習、生活、工作中發揮作用。

1.加強理論學習，增強素質。樹立良好的學風，堅持每天看報看新聞，認真學習上級文件，深化對黨的理論、上級精神的認識，切實提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，提高自己的政治素質，工作能力和道德水平。同時，結合工作生活實際，努力做到學以致用，用以促學，學用相長。

2.心系群眾，做好服務。積極開拓進取，提高工作水平，樹立全心全意為人民服務的意識，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。對承諾的事說到做到，為更多群眾提供更多更好的服務。

3.踐行“三嚴三實”，樹好形象。在今后工作中，認真踐行“三嚴三實”要求，進一步提高認識，轉變工作作風，增強責任意識，創新意識，艱苦奮斗，以實際行動，切實抓好本職工作，真心實意為群眾辦事。時時處處嚴格要求自己，時刻保持一名共產黨員的政治本色，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，規范個人行為。在日常生活中，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕違規違紀等行為，當好帶頭人，樹好新時期學生黨員形象。

以上對照檢查中不到位、不深刻的地方，敬請各位黨員和群眾提出批評意見，我將誠懇接受，認真整改。黨員互評部分：

一、張

該同學不僅本專業學習努力，成績優異，獲得了各種獎狀和獎學金，而且在第二專業學習上也非常努力，一直位居第二專業班級第一的成績。同時積極參加黨員服務站組織的活動，服務群眾，在各方面都起到了帶頭作用。另外，該同學理論學習深入扎實，經常在寢室與考研的同學一起討論政治方面的問題，很是專業。唯一的一些不足就是在找工作期間比較懈怠，沒有好好抓緊機會解決就業問題。

二、楊

該同學在大四期間選擇了考研之路，雖然前期在就業與考研的問題上比較糾結，但最終做了決定后，就一直埋頭苦干，期間盡管還生病了，也從來沒有懈怠，其持之以恒的精神讓人非常感動。另外，改同學理論知識扎實，再加上復習考研期間對政治有了很深入的了解，說起理論知識來頭頭是道，也感染了大家的學習氛圍。最終，改同學順利考完研，我們也相信她一定能考上理想中的西南石油大學。唯一的不足就是在考研期間對于服務群眾有些許懈怠，但群眾都很理解她。