第一篇：輔導員工作發(fā)言稿

各位領導，同事大家好

我是工商管理系的南淑華，很榮幸在這里作為輔導員代表發(fā)言。這些發(fā)言都是我真實的做法與想法。

我?guī)н^新生也帶過畢業(yè)班，我現(xiàn)在帶的是10會計本科1234班共249人，現(xiàn)將我做輔導員四年來的一點想法與經(jīng)驗與大家交流下：

一、解決學生思想問題，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀

學風對學生成長起著潛移默化的作用，學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著學生學習態(tài)度是否端正，學習目的是否明確，專業(yè)思想是否牢固，對學生的學習成才起著至關重要的作用 要針對新形勢下的學生思想實際，不斷深化理想信念教育，通過耐心細致的教育，解決學生的學習目的和態(tài)度問題，幫助廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，增強學生學習的動力。我認為主要從以下幾個方面做起：

1、注重從低年級抓起，強化大一新生的專業(yè)思想教育和激發(fā)他們內在學習動力。在大一新生由中學到大學適應過程中，著重強化思想教育、學習教育，引導學生建立正確的學習觀和求真務實的學習態(tài)度，讓大一新生真正了解學習是學生的天職，讓新生有一個良好的開端，以良好的學習狀態(tài)融入到大學生活中來。三本較其他學生來說，入學成績略低，家庭條件較好，所以管理難度大，具有一定的特殊性，在我所帶的班級中制定了“素質拓展訓練”、“青春領航員”的活動，讓優(yōu)秀的高年級同學，幫助他們規(guī)劃專業(yè)學習和人生方向，奠定良好的學習基礎。在他們剛入學的時候就要給他們一個正確努力的學習生活交往方向，在我所帶的班級中我完全打破了特長組，興趣小組的模式，我根據(jù)學生具體的學習狀態(tài)，勤奮程度，學習效果等把每班的學生平均分組，并且規(guī)定讓每小組的學生每天的上課自習必須坐在一起，讓勤奮學生帶動懶散學生，學習好的學生帶動學習較落后的學生，讓他們養(yǎng)成良好的習慣，并且選出小組長，而且規(guī)定每小組長每天記錄小組成員的學習，上課情況，一周交給我一次總結，針對有問題的學生，我就能直接了解并根據(jù)具體情況給予解決方法，我覺得這種的每個人-每個組-每個班的由點到面的學習管理方法很有效的，會本8個班共493人，獎學金人數(shù)共173人，其中我所帶的1234班就有101人拿到獎學金，其中特等獎學金共25人，我所帶的四個班就占到了17名，其中一班共64人，獎學金人數(shù)達到34人，特等獎學金達到9人。

2、建立好學生管理隊伍，選拔出的班干部要真正端正服務意識，強化管理效能。在我們輔導員老師的指導下，要讓班干部們時刻把握班級動向，積極維護正常的教學秩序，可以讓班干監(jiān)督各小組長，這樣班級工作就有層次與主線，創(chuàng)造一切有利于班上同學學習的良好環(huán)境，這樣就能爭取班級學風建設與個人達到既定學習目標的雙贏結果

3、開好主題班會，制定班訓，引導學生穩(wěn)定專業(yè)思想，增強學習信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、定期邀請專業(yè)教師作各種有針對性的專題講座。特別是大學二年級要注重學生的專業(yè)教育，樹立正確的專業(yè)思想，在學生中營造學習氛圍，形成良好的學風。同時，也要提高增強 英語 口語和 計算 機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書 考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己，為今后的就業(yè)工作或者考研做好充足的準備。

5、開展有益的集體活動，做到寓教于幫、寓教于樂、寓教于管。在班級內開展形式多樣、內容豐富、生動活潑的優(yōu)良學風創(chuàng)建活動。聯(lián)系實際，開展優(yōu)良學風團支部、優(yōu)良學風宿舍、優(yōu)良學風社團、優(yōu)良學風個人和優(yōu)良學風團隊活動，將優(yōu)良學風創(chuàng)建活動滲透到學生日常生活，實現(xiàn)優(yōu)良學風創(chuàng)建活動對全班學生學習生活的全方位覆蓋，全過程貫穿，成為全班學生的自覺行動。也可以開展“學風建設辯論賽”、“英語知識競賽活動”等活動

6、抓好安全文明、遵紀守規(guī)教育，開展安全文明紀律安全月、安全文明教育等活動，促使同學更加關注安全，為創(chuàng)建優(yōu)良學風學院創(chuàng)造良好的安全文明氛圍。開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學生養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣。根據(jù)實際情況，我針對一年級新生，開展的“三早”活動，并形成了制度。嚴格請銷假紀律，杜絕遲到、早退和曠課現(xiàn)象；規(guī)范課堂秩序，嚴肅課堂紀律；嚴格作息制度，嚴禁夜不歸宿。

7、針對大學三年級要教育學生盡快做好考研的準備，同時要加強專業(yè)知識的學習。從學生進入大三后，即在學生中著手進行分流，可以將學生按畢業(yè)走向初步分成就業(yè)、考研與出國三個組別。

針對考研的學生，在了解學生考研的目標專業(yè)和目標學校后，應對學生進行目標調整，增強學生的考研成功率。此外，在班級建立考研小組，營造考研氛圍也會在一定程度上使同學們相互促進，共同進步。

針對出國的同學，應引導學生盡快考取托福、GRE、雅思等成績，并積極和往屆已經(jīng)出國的學生聯(lián)系，汲取經(jīng)驗。

針對就業(yè)的同學，應合理引導鼓勵學生參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的 總結 分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。結合實際，做好學生的思想政治工作，提高思想政治工作的針對性、及時性、有效性，在思想政治工作中要發(fā)揮學生骨干的作用。充分發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘和團干部、學生黨員的模范帶頭作用，重視發(fā)揮班級、社團團支部這一基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，從團干部，優(yōu)秀團員，學生黨員抓起，以優(yōu)良的班風促進良好學風的形成。

8、有針對性做好學業(yè)后進學生的工作。其實這項工作也很好開展的，前提是如果學校給我們輔導員補助足夠的電話費，真正提高我們的待遇，能夠真正了解認識我們學生工作，真正了解認識理解我們輔導員，能夠讓我們輔導員得到該得到的尊重，我相信我們更會盡職盡責的在開學初就對學業(yè)有問題的學生進行了解，并與家長取得聯(lián)系。這樣我們一切的學生工作就會做的更好，其實我們輔導員只要建立與學生家長的聯(lián)系制度，及時向家長通報學生學習狀況，讓學生的家長感覺他自己的孩子在學校的一切情況有“了如指掌”的感覺，對學生的學習其實更是一種督導，我相信在這種雙重聯(lián)系的制度下我們的工作就更會有起色。二，加強紀律管理，規(guī)范考試制度

在抓好學生思想政治工作的同時，我加大管理力度，對于違反管理制度的學生要按規(guī)定嚴肅處理，不講情面，決不姑息，真正起到懲前毖后的效果。同時還應強化考試制度，嚴格考試紀律，現(xiàn)在我們的有些課程實施教考分離挺好的，一方面加強對學生的實踐考核和技能操作考核，這樣可提高畢業(yè)生的市場競爭能力和社會適應能力。另一方面對一些不負責任的任課老師也是一種鞭策。

三、調整激勵機制，精神物質并進

為更好激發(fā)學生的學習積極性，在經(jīng)濟條件允許的情況下，在每學期末對學習好的學生給予一定的精神和物質獎勵，鼓勵學生積極進取，營造比學趕幫超的學習氛圍，促進良好學風的形成。選出典型，建立和發(fā)展加強學風建設長效機制。從英語四六級、考研中選樹成績優(yōu)秀者進行表彰。組織優(yōu)秀個人典型同各班級學生舉行經(jīng)驗交流會傳授學習經(jīng)驗，為各班級級順利通過四六級和研究生考試搭建服務平臺。在班級深入開展全能學習標兵、單科學習標兵、學習進步標兵、幫人進步標兵、自強學習標兵評選活動，形成全院青年學生人人學有榜樣，人人趕有目標，人人既可以學習別人，人人又可以被別人學習的生動活潑局面，及時總結經(jīng)驗，建立和發(fā)展加強學風建設長效機制。

總之，我作為輔導員是這么想的，我既然做的是這樣的瑣碎工作，在工作中也難免會遇到一些困難，比如工資待遇問題，立項無專業(yè)特色問題，大學工大教務的結合點問題但也不能改變什么，那就放好心態(tài)，做完做好我們該做的，加強學生學習過程管理。促進學生改進學習方法，提高學習效率，從而提高學生的綜合素質，培養(yǎng)出合格人才，這樣我們也就有成就感與快樂感。

第二篇：輔導員工作發(fā)言稿

輔導員工作發(fā)言稿

觀橋小學

各位領導，各位老師：

大家上午好！

我是來自觀橋小學的楊艷。在這學期，我擔任了少先隊大隊輔導員的職務。下面就由我代表學校向大家匯報一下我校的少先隊工作情況，請各位領導、老師多提寶貴意見。

一、始終以堅持愛國主義教育為原則

多年來，少先隊工作中，我校堅持把愛國主義教育作為大隊部工作的主題貫穿始終。充分利用集體朝會、班會、課堂教學、課外活動等一切有利時機對同學們進行愛國主義教育，比如說：組織學生出專題黑板報；召開“祖國在我心中”系列主題班隊會；組織學生觀看愛國主義影片；學唱革命和感恩歌曲；開展愛國主義讀書教育活動等等，使同學們在活動中受到教育和陶冶，讓他們深感自己生活的來之不易，更加的好好學習，將來報效祖國。

二、堅持開展豐富多彩的少先隊活動

觀橋小學一直以“快樂觀小”為辦學理念，開辦了各種各樣，豐富多彩的課內外活動。在09，我校舉辦了第五屆大型校園藝術節(jié)，盛況空前，取得了圓滿成功，孩子們在活動中體會著快樂。近兩年來，我市教育局倡導的鄉(xiāng)村少年宮，我校也是開展的如火如荼，有手工組，合唱組，腰鼓組，舞蹈組等大小近二十個活動組，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好、特長來挑選自己要參加的組。每到活動時間，孩子們都是興趣盎然，非常快樂。還有比如說陽光校園廣播，紅領巾監(jiān)督崗，書信、繪畫比賽，到校外參加社會實踐，幫助居民們打掃街道等等。

在班級中，利用班會課，和其他一切課堂，對同學們進行文明人格的教育。每周一個主題的班會課上，要求同學們輪流做主持人，培養(yǎng)學生的組織能力。在德育處組織開展的“我當小老師”的活動中，學生們則明白了尊敬師長的道理，養(yǎng)成了熱愛學習的品質。

在“班干部民主選舉”活動中，讓同學們輪流任職，讓每個學生都有鍛煉成長的崗位，在體驗集體主人翁的自豪感的同時，體驗與人合作的重要性。

開展 “獻愛心”活動，我校多次組織同學們?yōu)闉膮^(qū)捐款、捐物，使同學們在奉獻愛的同時，也感受著愛，養(yǎng)成心中有他人，扶助弱小的美好品質。

組織全校同學學唱優(yōu)秀少兒歌曲，感恩歌曲。在健康向上的歌曲中，學生們得到了全面、生動、活潑、主動的發(fā)展，并受到了藝術的熏陶，從而塑造孩子們美的心靈，促進他們全面素質的提高。

最后，我想說，我校的少先隊工作其實也遇到了不少困難，比如說農(nóng)村資源局限，家長認識不夠，學校師資不足等方面，希望在未來的日子里，通過社會各屆的努力，能有所改善。另外，我們的工作也還有很多做的不好，不夠的地方，希望在坐的各位領導，各位老師，能夠批評指正，提出寶貴意見，謝謝大家！

第三篇：就業(yè)工作發(fā)言稿(輔導員)

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天能作為我校2011-2012學就業(yè)工作先進個人代表在這里發(fā)言，首先要對學校和就業(yè)處的領導給予我的這次機會表示誠摯地感謝，同時，也向學院的各位領導和同事表達深深的謝意，謝謝大家一直以來對我工作的關懷與支持。

在學院工作的4個年頭里，在學院領導的直接指導下，曾先后負責了2007屆和2008屆的部分畢業(yè)生工作。在畢業(yè)生的管理工作中，我深刻地體會到：就業(yè)工作是學生管理工作的重中之重，關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校的前途和命運。下面，我就我院為畢業(yè)生就業(yè)所做的一些工作向大家做一匯報。

第一，積極開展畢業(yè)生思想教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生思想狀況較為復雜。有的同學茫然無措，不知如何是好；有的同學好高騖遠，高不成低不就；有的同學隨波逐流，跟著感覺走。針對畢業(yè)生中存在的各種消極就業(yè)觀念，我通過各種方式對畢業(yè)生進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)自信心。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析就業(yè)形勢和專業(yè)優(yōu)勢，幫助學生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“先上崗，再發(fā)展”的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生積極、務實的擇業(yè)態(tài)度；另一方面，經(jīng)常深入學生寢室，及時了解學生的思想動態(tài)和學生在就業(yè)過程中的心理變化，協(xié)助畢業(yè)生對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業(yè)過程中加強針對性，做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

第二，開展內容豐富的就業(yè)指導，幫助學生拓展就業(yè)知識，提高就業(yè)技能。

在嚴峻的就業(yè)形勢下，加強畢業(yè)班學生的就業(yè)指導，拓展就業(yè)知識，提高就業(yè)技能就顯得更為重要。在深入學生廣泛調研，了解學生對就業(yè)知識需求的基礎上，我通過各種渠道，收集資料，有針對性的對畢業(yè)班學生進行了就業(yè)指導。一方面，通過講座的形式向學生傳授就業(yè)知識和技能。我在以《求職中的面試》為題目的講座中，不僅告訴了學生什么是面試，更告訴了學生應該如何準備面試和進行面試。同時，細致地進行就業(yè)形勢分析，幫助學生樹立成功就業(yè)的自信心，善于在嚴峻的就業(yè)形勢中發(fā)現(xiàn)成功就業(yè)的良機。另一方面，積極開展就業(yè)政策咨詢活動，向學生講明國家相關的就業(yè)政策和法律法規(guī)以及國家為促進就業(yè)而出臺的相關優(yōu)惠政策。為規(guī)避學生的就業(yè)風險，還向學生講授了有關就業(yè)協(xié)議的簽訂與解除、勞動合同、“三險一金”、畢業(yè)生檔案等方面的知識。通過這些工作，提高了學生對就業(yè)形勢的認識，掌握了一定的就業(yè)知識和技能，降低了就業(yè)風險，提高了成功就業(yè)的機率，受到了廣大畢業(yè)生的一致好評。

第三，認真組織畢業(yè)生參加實習，在實踐中不斷提升就業(yè)能力。

在學校領導和招生就業(yè)處領導的關心和支持下，經(jīng)過多年經(jīng)營，我院和許多公司建立起了良好的合作關系，搭建了多處實習基地，這為我院學生在實踐中不斷提升就業(yè)能力創(chuàng)造了良好條件。為了充分利用好這一機會，在院領導的安排下，我認真組織好畢業(yè)生的每一次實習，不僅讓學生明確實習的重要意義，同時，指導學生要將書本知識和實際工作很好地結合起來，在實踐中培養(yǎng)自己的動手能力，以適應就業(yè)市場的需要。通過實習，畢業(yè)生不僅對自己所學專業(yè)有了新的認識，明確了自身的優(yōu)勢與不足，找到了繼續(xù)努力的方向；同時，進一步拓展了畢業(yè)生的專業(yè)素質，提高了就業(yè)本領。

第四，廣泛收集各類就業(yè)信息，增加畢業(yè)生就業(yè)機會。

雖然我院就業(yè)形勢一直不錯，但受整個就業(yè)嚴峻形勢的影響，也增加了我院畢業(yè)生的就業(yè)難度。為最大限度地解決畢業(yè)生就業(yè)困難，多渠道地增加畢業(yè)生的就業(yè)機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網(wǎng)站，為畢業(yè)生尋找各種就業(yè)信息；另一方面還利用個人的人脈網(wǎng)絡，尋找適合學生的工作崗位并及時傳達給畢業(yè)生。鼓勵學生積極參加各種單位的選拔和選調，從而進一步增加學生的就業(yè)機會。

第五，積極建立就業(yè)信息平臺，快捷高效地傳遞就業(yè)信息。

為了能夠將掌握的就業(yè)信息快捷高效地傳遞給每一位畢業(yè)生，在我和畢業(yè)班班干部的共同努力下，建立起了形式多樣的就業(yè)信息平臺。建立了共同郵箱、飛信平臺和QQ群。通過現(xiàn)代化的信息傳播載體，將掌握的各種就業(yè)信息及時發(fā)布出去，整個通過這些平臺發(fā)布出去的就業(yè)信息多達上百條。由于快捷高效的就業(yè)信息平臺的建立，為廣大畢業(yè)生盡可能多地提供了就業(yè)線索，在最大程度上滿足了學生的就業(yè)需求。

應該說，以上幾個方面都是我作為一個畢業(yè)班學生管理工作者應該盡心盡力做好的，這是我的崗位賦予我的職責和義務。如果說這些工作對畢業(yè)生就業(yè)做出了一些貢獻的話，那么，也是和學校各部門的領導、老師，特別是招生就業(yè)處以及國際學院的領導和同事的大力支持和幫助分不開的，是大家共同努力的結果。因此，榮譽應該屬于全體關心和支持畢業(yè)生就業(yè)工作的領導、老師和同學們！2013年即將到來，大學畢業(yè)生就業(yè)的形勢依然嚴峻，作為一名學生管理工作者，我深感自身的責任重大，在新的一年里，我將一如既往的立足本崗工作，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的服務理念，戒驕戒躁，腳踏實地，積極地開展畢業(yè)生就業(yè)工作，為我院就業(yè)工作再上新臺階貢獻自己的力量。

最后，祝愿各位領導、老師、身體健康，萬事如意！謝謝！

第四篇：如何做好輔導員工作發(fā)言稿

《如何做好輔導員工作》發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，同學們，大家晚上好！我是XXX系的輔導員XXX，今天我講的主題是：如何做好輔導員工作。很榮幸有此機會代表輔導員在此發(fā)言，跟大家交流，分享心得。以下內容主要圍繞我這一年來工作過程中對輔導員工作的認識、理解與總結，望能與各位同仁做個交流探討，共同引起我們的思考和感悟，足矣。若有講得不周到、不全面的地方歡迎各位同仁及領導指點迷津！

我們知道高校是人才的搖籃，高校教育工作者肩負著重大的責任，作為高校的學生輔導員正扮演著越來越重要的角色。輔導員是高等學校全面負責班級學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。平時學校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中，相應的，對學校紀律要求執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，對學生活動的組織管理，也是輔導員工作的重要組成部分。同學們在學習、生活上遇到了困難，對學校工作有什么意見、建議，一般也會找他們的輔導員反映情況，尋求幫助。

輔導員面對這些青年中的特殊群體，他們精力萬盛，思想活躍，樂于接受新思想、新事物，正處于思想和人格形成的關鍵階段，在大學的殿堂里，他們不但要學會學習，完成繁重的學業(yè)，而且要學會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)。更重要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎。然而，作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念，組織紀律性比較淡薄，容易受到不良思想和行為的誘惑等等。這就要求我們輔導員時刻把握同學們的思想變化，正確加以引導，以理，以情，以自身人格的魅力幫助引導同學們沿著正確的軌跡走過他們人生中最關鍵的一段時光。

一、努力培養(yǎng)學生的信心

學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才會有熱情參與

各項集體活動，才會積極配合老師的教學和工作安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，可能對他們往后幾年的學習和生活造成很大的影響，所以要抓住時機，做好細致入微的引導工作。

1、抓好入學教育。引導入學后新生適應角色的轉換，及時樹立明確的目標，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對樹立學生的信心有很大的幫助。

2、開展多種形式的班級活動。每個學生都有自己的特長，開展多種形式的活動，讓他們每個人都找到自己的閃光點，這樣使他們體會到自己的優(yōu)勢，產(chǎn)生自信心。

3、善于表揚和獎勵。對于學生在生活、學習、工作中取得的任何進步

都應該予以肯定和表揚，這樣他們會以更大的激情投入到接下來的生活、學習、學生工作中。

二、做好班級建設

每個輔導員都管理幾百號學生，在一定程度上給輔導員工作帶來不少壓力，輔導員工作要形成和強化“以學生自主管理、學生干部管理、輔導員加強引導”的新機制，建立以學生為主體的工作模式，把工作重心放在推動學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務、自我約束上，學生自律意識和能力加強了，學生工作才會收到事半功倍的效果。

1、建設好學生班干部隊伍

學生班干部是學校與學生聯(lián)系的紐帶。他們的思想素質較好，學習成績優(yōu)良，管理能力突出，有某些方面的特長，在學生中有較高的威信，建立好學生班干部隊伍有利于輔導員工作的開展。

2、打造先鋒模范的學生黨員隊伍

黨建工作貫穿于輔導員工作始終，學生黨員具有黨的先進性政治理論的武裝，他們作為學生又最直接地了解學生的思想，學生的困難，學生的需要。有利于從學校、院系、班級自上而下地貫徹和執(zhí)行國家的各項政策，并做好帶頭模范先鋒作用。

3、班級建設應與學風建設緊密聯(lián)系

學習永遠是學生的中心任務，高職學生也不例外。而班級作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便顯得格外重要。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。作為學校最基本的行政班級，其班風直接影響著學校的風氣。

4、構建一組溝通的平臺

輔導員要做好學生工作必須及時了解和掌握學生的思想動態(tài)。但大學的學習

方式相對中學來說要更為自由和寬松，所以輔導員很難每天都和每個學生見面開會，即使是班會，也不像中學那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，增進師生間的交流和溝通，除了傳統(tǒng)的班會、走訪學生宿舍觀察了解以及班干部定期匯報外，還要輔導員拓展思路與時俱進，利用現(xiàn)代信息技術，構建一組現(xiàn)代化的交流平臺。可以通過電話、飛信、短信、QQ、EMAIL、微博、微信等進行溝通，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時，還實現(xiàn)了立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通，便于輔導員及時了解和把握學生思想動態(tài)，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。

三、注重思想政治工作的開展

1、政治理論學習

定期開展政治理論學習，啟發(fā)同學們關心國家大事，了解形勢與政策，時刻走在時代的前面，永葆黨的先進性。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學習的必要性。

2、關注貧困生

一般來說一個班級的學生中，有12%左右的不同程度的貧困生。要對班級中的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；同時，幫助他們樹立自信自強的觀念。

3、注重心理健康教育

特別是我系女生較多，女生一向心思相對比較細膩，要求也相對男生多，難免在生活上會引發(fā)一些矛盾，特別是宿舍生活習慣不和諧方面。這時需要有人及時開導，提供幫助，提前干預，減少心理危機的惡化；另外，在貫穿心理教育過程中，注意引導女生們懂得自尊、自重、自愛。

四、塑造學生擇業(yè)、就業(yè)觀

每個學生都想在畢業(yè)之后干一番事業(yè)，因此在大學樹立良好的擇業(yè)，就業(yè)觀就顯得非常重要。國家在發(fā)展，政策在變化，就業(yè)工作也隨之改變，通過職業(yè)生涯設計和大學目標規(guī)劃，使學生提前設計自己的發(fā)展方向，并較合理地規(guī)劃自己在大學每一階段的具體目標，使他們在更高的追求和明確的目的指引下完成學業(yè)。

五、輔導員要不斷加強自身學習，提高自身素質

輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的主力軍。從新生報到那一天起，一直到畢業(yè)典禮頒發(fā)畢業(yè)證書，學生接觸最多的是輔導員。

輔導員的一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。作為輔導員，自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也有巨大的影響。

第一，輔導員作為一名老師，要有良好的師德。輔導員自身要具備優(yōu)良的品質，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有“行為傳教”的效果好。

第二，輔導員要具備較高的政治思想素質。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統(tǒng)的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。

第三，輔導員作為學院的工作人員，必須不斷提高自身的業(yè)務能力。輔導員只有具備扎實的業(yè)務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現(xiàn)的各種復雜問題。因此，輔導員要根據(jù)新形勢努力提高自身的各項工作能力。

第四，努力提高專業(yè)水平。要經(jīng)常學習更新專業(yè)知識，才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。對于學生在學習中遇到的問題可以予以幫助，這樣學生會覺得你不僅是一位思想上的良師，而且是學習中的益友。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，才會對任何新情況應付自如。

最后，輔導員還要努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。

雖然輔導員工作林林總總，非常瑣碎，而且并不像教學科研那樣容易出成果，但在整個教書育人的大環(huán)境里，在完成高等教育，為社會培養(yǎng)全面、合格的有用人才總目標下，輔導員所起的作用不可忽略，也無法替代。相信我們輔導員始終以“端正工作態(tài)度，強化工作責任，熟悉工作業(yè)務，提高工作質量”的熱情投身學生工作，我們一定能為高校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己應有的力量，在不斷總結改進工作中，用自己全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：就業(yè)工作發(fā)言稿(輔導員)

第一，積極開展畢業(yè)生思想教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生思想狀況較為復雜。針對畢業(yè)生中存在的各種消極就業(yè)觀念，我通過各種方式對畢業(yè)生進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)自信心。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析就業(yè)形勢和專業(yè)優(yōu)勢，幫助學生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“先上崗，再發(fā)展”的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生積極、務實的擇業(yè)態(tài)度；另一方面，經(jīng)常深入學生寢室，及時了解學生的思想動態(tài)和學生在就業(yè)過程中的心理變化，協(xié)助畢業(yè)生對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業(yè)過程中加強針對性，做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

第二，廣泛收集各類就業(yè)信息，積極建立就業(yè)信息平臺，增加畢業(yè)生就業(yè)機會。

為最大限度地解決畢業(yè)生就業(yè)困難，多渠道地增加畢業(yè)生的就業(yè)機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網(wǎng)站，為畢業(yè)生尋找各種就業(yè)信息；另一方面還利用我院和許多企業(yè)的良好合作關系以及和往屆畢業(yè)生的聯(lián)系，搜尋各種就業(yè)線索，并及時傳達給畢業(yè)生。同時為了能夠將掌握的就業(yè)信息快捷高效地傳遞給每一位畢業(yè)生，建立起了形式多樣的就業(yè)信息平臺。一方面，組建了畢業(yè)班就業(yè)信息員隊伍，分別由各班班長擔任。由就業(yè)信息員將接受到的就業(yè)信息在班級和寢室里傳遞給每一位同學。另一方面，建立了飛信平臺和QQ群。通過現(xiàn)代化的信息傳播載體，將掌握的各種就業(yè)信息及時發(fā)布出去，為廣大畢業(yè)生盡可能多地提供了就業(yè)線索，在最大程度上滿足了我院各專業(yè)學生的就業(yè)需求。

第三，開展內容豐富的就業(yè)指導，幫助學生拓展就業(yè)知識，提高就業(yè)技能。

在嚴峻的就業(yè)形勢下，加強畢業(yè)班學生的就業(yè)指導，拓展就業(yè)知識，提高就業(yè)技能就顯得更為重要。我通過各種渠道，收集資料，有針對性的對畢業(yè)班學生進行了就業(yè)指導。一方面，通過講座的形式向學生傳授就業(yè)知識和技能，不僅告訴學生什么是面試，更告訴學生應該如何準備面試和進行面試。同時，細致地進行就業(yè)形勢分析，幫助學生樹立成功就業(yè)的自信心，善于在嚴峻的就業(yè)形勢中發(fā)現(xiàn)成功就業(yè)的良機。另一方面，積極開展就業(yè)政策咨詢活動，向學生講明國家相關的就業(yè)政策和法律法規(guī)以及國家為促進就業(yè)而出臺的相關優(yōu)惠政策。為規(guī)避學生的就業(yè)風險，還向學生講授了有關就業(yè)協(xié)議的簽訂與解除、勞動合同、“三險一金”、畢業(yè)生檔案等方面的知識。通過這些工作，提高了學生對就業(yè)形勢的認識，掌握了一定的就業(yè)知識和技能，降低了就業(yè)風險，提高了成功就業(yè)的機率，受到了廣大畢業(yè)生的一致好評。