第一篇：兩學一做發言稿(鎮)

在全鎮“兩學一做”學習教育活動動員會上的講話

——xxxxxxxxxxxxxxx 同志們: 4月19日，縣委召開了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作會議，會上縣委副書記、縣長褚春彥就“兩學一做”學習教育工作發表了重要講話。按照縣里“兩學一做”學習教育工作的要求，我鎮各支部和黨員要馬上行動起來，投入到“兩學一做”學習教育中去。開展“兩學一做”是深化黨內教育的重要內容，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性，具有極其重要的意義。目的是通過學、做、干，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力建設一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員隊伍。要真正讓“兩學一做”見成效，各黨支部及全體黨員要在學、做、改、干上下功夫，在認真學習黨章中更加明白肩上的責任，在尋找不足中正衣冠，不斷錘煉作風修養，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讓宗旨意識、為民情懷、擔當精神等成為廣大黨員的思想品格和行為自覺。

一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性 黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。總書記明確提出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專 題教育取得明顯成效的基礎上，接續開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育推進的重要舉措，它體現了一個鮮明的導向，即把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、貫徹到每名黨員。

第一，開展“兩學一做”學習教育，有利于保持發展黨的先進性和純潔性。“天下將興，其積必有源。”黨章規定了黨員的標準和條件、義務和權利，這是對合格黨員“質”的規定。全體黨員要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，推進思想政治建設常態化制度化，在思想政治上強起來，從源頭上保持黨的肌體健康與生機活力，永葆黨的先進性和純潔性。

第二，開展“兩學一做”學習教育，有利于保證黨在思想上政治上行動上的團結統一。“一了千明，一迷萬惑。”堅持用科學理論武裝全黨，是從思想上確保全黨一致看齊、維護黨的集中統一的根本保證。全體黨員要堅持用總書記系列重要講話精神武裝頭腦，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做政治上的明白人。

第三，開展“兩學一做”學習教育，有利于鞏固發展良好的政治生態。政治生態作用于干部生態，影響到社會生態。全面從嚴治黨永遠在路上，思想政治建設不可能畢其功于一役，必須持之以恒、久久為功。各黨支部要著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問 題，推進全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，不斷鞏固和發展我鎮總體形成的良好政治生態。

第四，開展“兩學一做”學習教育，有利于凝心聚力推進流水鎮經濟和各項事業的發展。決勝全面小康、建設經濟強鎮，離不開每個黨支部戰斗堡壘作用的發揮，離不開每名黨員先鋒模范作用的體現。只有通過學習教育，不斷把基層黨組織和黨員干部隊伍建設得更加堅強有力，才能更好地推動流水鎮經濟和各項事業的發展。

二、準確把握“兩學一做”的關鍵點。

中央對如何開展“兩學一做”學習教育都有明確要求，我鎮認真落實縣委部署要求，高起點謀劃、高標準推進“兩學一做”學習。根據實際情況，具體問題具體分析，研究制定出了具體的《實施方案》。積極打造能夠體現我鎮特色的亮點，有力有序推進學習教育。

1、開展“兩學一做”，就要抓好“學”這個基礎。從這次學習教育的重點內容來看，這次學習的內容和任務十分明確，就是深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話。要學好這些，使之成為武裝我們思想和指導實踐的行動指南。對于每一名黨員來說，這次規定的學習內容是必知必信必行的，都必須要學深學透、入腦入心的。因此，我們每一名黨員，都要把深學篤用總書記系列重要講話精神作為首要政治任務和長期戰略任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，自覺在講話中找方向、找方法。要真正把自己擺進去，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。

2、開展“兩學一做”，就要抓好“做”這個目標。開展“兩學一做”，目的就是要讓每一名黨員都能通過學習，真正成為合格黨員。因此，要把著力點和落腳點放在做合格共產黨員上，在學做互進、知行合一中強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清正風氣、勇于擔當作為中，更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務，更加愛黨憂黨興黨護黨，堅決同破壞政治紀律和政治規矩的行為作斗爭，自覺樹立爭做鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員。

3、開展“兩學一做”，就要抓好“改”這個關鍵。“兩學一做”，重要的是端正思想作風、解決突出問題。要突出問題導向，聚焦問題查、對照問題改，解決好自身存在的黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，找準損害群眾利益的問題，找準影響干群關系的問題，特別是抓住存在的“四風”問題不放。拿出勇氣，甩開膀子，切實做到真抓實改，做到立說立行，做到邊整邊改、邊查邊改。讓群眾看到查找解決問題的決心和誠意，讓群眾感受到真正實效，取得群眾滿意的效果。

4、開展“兩學一做”，就要抓好“干”這個核心。“學”和“做”的最終目的，是緊扣中心工作，把黨組織建設得更加堅強有力，更好地推動經濟社會發展。要以高 度自覺的責任擔當，保持奮發有為的精神，在服務群眾、推動發展中謀思路、出實招，在改善民生、促進和諧中主動作為、善于作為。要把真干作為本分，把實干作為責任，把苦干作為追求，成為破解難題、打開局面、推動發展的實干家和奉獻者。要咬定目標干，只爭朝夕干，真正創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

三、嚴防“兩學一做”學習教育開展不實，流于形式。

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。應該說，經過前期的深入研判，全鎮各級黨組織和廣大黨員干部對這項重大政治任務有了較為充分的思想準備和工作準備，但需要嚴防“兩學一做”學習教育開展不實，流于形式。

1、嚴防精神懈怠。從“八項規定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風”繼續有力，讓很多黨員干部有點“吃不消”，產生了“緩口氣”、“歇歇腳”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展“兩學一做”的效果就會大打折扣。所以，全鎮黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠思想。

2、嚴防喜新厭舊。不管對黨組織而言，還是對廣大黨員來說，都要防止機械地將教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和此次“兩學一做”完全割裂開，搞“喜新厭舊”，將原有的問題清單和整改成果晾在一邊，特別是需要長期堅持的整改措施拋諸腦后。同時，還要防止“新瓶裝舊酒”，為了刻意求新，將原有的整改措施、整改制度改頭換面、“包裝”成新措施、新制度。

3、嚴防學做脫節。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改。總之，要突出問題導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

4、嚴防走走過場。“兩學一做”學習教育不是一次活動，黨委要堅持從實際出發，分類指導。要針對鎮直機關、村級黨組織、黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排。切不可以開展學習教育而搞學習教育，借口工作繁忙而放松學習教育，脫離工作實際搞“兩張皮”“空對空”，造成新的形式主義產生。

四、加強組織領導，為“兩學一做”學習教育開展提供保障。

1、落實領導責任。各黨支部要加強組織領導，黨組織書記是學習教育的第一責任人，要做到親自組織動員、親自安排部署。要明確學習教育的對象和范圍，要采取切實有效措施，達到全體黨員全覆蓋。鎮黨委成員要以上率下，先學一步，全程參與，發揮示范帶頭作用，推動本單位學黨章、學系列講話熱潮的迅速形成。

2、注重分類指導。各黨支部要對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

3、強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

4、加強督導檢查。鎮黨委成立了以黨委書記為組長的領導小組作為本次學習教育的領導機構，領導小組下設辦公室，由黨委副書記宋艷歧同志擔任辦公室主任，鎮里還給各黨支部下派督導組，督導組要經常深入到所包支部，幫助支部詳細規劃好“兩學一做”學習教育，鎮“兩學一 做”領導小組要經常開展暗訪督查，層層傳導壓力，督促各個黨支部始終繃緊弦、不松勁，防止形式主義。鎮黨委會把組織開展學習教育情況，作為今年黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要及時批評教育、嚴肅問責追究。

5、要強化宣傳輿論引導。這次學習教育活動，人民群眾關切，社會各界關注。各黨支部必須高度重視輿論宣傳工作，精心策劃，把握好重點和關鍵，把握好時機和節奏，為活動順利開展營造良好輿論氛圍。要宣傳好中央和省、市、縣委決策部署，宣傳好活動取得的重要成果和好做法、好經驗。要注意抓住正反兩方面典型，既宣傳先進典型，起到引導帶動作用；又曝光反面典型，起到警示警醒作用。

6、統籌兼顧、學用結合。弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持問題導向、強化問題意識，努力做到學習與運用相統一、理論與實踐相結合。要緊密結合“三嚴三實”專題教育整改落實、重點工作和重點項目建設、全面深化改革和精準扶貧等工作實際，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨性意識淡化、宗旨意識淡薄、精神不振等問題，推動黨員作風不斷好轉。

同志們，這次“兩學一做”學習教育意義重大、任務繁重。我們要嚴格按照中央和省、市、縣委的要求部署，在縣委督導組的指導幫助下，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，高標準、高質量地組織開展好教育活動，為流水鎮經濟和各項事業的發展提供堅強 的思想、組織和作風保證，努力向縣委和全鎮人民交上一份滿意的答卷！

第二篇：兩學一做專題發言稿

“兩學一做”學習教育常態化制度化第一專題研討發

言提綱

（2017年7月28日）

一、深入學習黨章黨規、總書記系列重要講話和全國國有企業黨的建設工作會議精神的認識

作為一名中國共產黨黨員一定要明確黨員義務，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習總書記系列重要講話精神，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。要自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，執行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻。要努力提高自身素質，堅持講學習、講政治、講正氣、講修養、講道德、講廉恥，自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把共產黨員的先進性在社會主義物質文明和精神文明的建設中充分發揮出來，按照黨員的標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性。

二、堅定理想信念，強化“四講四有”，在發揮先鋒模范作用中存在的不足

1.思想建設方面（圍繞“理想信念”、“四講四有”、“合格黨員標準”談談認識上不到位的問題）

一是理論學習不夠。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

二是想得多,學得少；說得多，做得少。學而不思則殆，思而不學則罔。在學和思之間,把握得不好、學得少、想得多、理論-功底不夠扎實.工作中，喜歡想辦法、出點子，耍聰明，缺乏吃苦耐勞，任勞任怨的精神和作風。工作困難面前，缺乏闖勁、韌勁，瞻前顧后，患得患失，總習慣從壞處著想,行動上按部就班,缺乏敢于打破常規，風風火火，大膽開拓的勇氣和魄力。

三是對自己要求不夠嚴格。自己有違反紀律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，給自己下臺階，自我開脫,自我安慰，習慣“下不為例”。習慣成自然、思想懈怠、紀律觀念不夠強、工作作風不夠嚴謹。這些缺點和不足,表現在工作和生活中，根子生在思想里，問題出在學習上。

2.組織建設方面（談談作為一名黨員在參加黨支部組織生活和黨內活動中存在的問題）

一是遵守政治紀律不夠嚴格。對照黨章的要求和黨的政治紀律十不準，發現自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些發表損害黨的形象、詆毀黨的信譽的言行時不敢直面斗爭，有時還隨聲附和;二是理想信念有所弱化。對中央的重大決策、重要部署特別是民族宗教政策有時認識不深、理解不透，有時也會妄加評論。

三是政治鑒別力不夠強。對“四個認同”、“三個離不開”的實質領會不深，不能入腦入心，自覺遵循。有時對錯誤言行、負面言論缺乏基本的鑒別力。五是執行力不夠強。對中央的路線方針政策的重大戰略部署，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合實際創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創新精神。

3.作風建設方面（談談在工作作風中存在的問題和差距）一是不善于團結同志.愛憎分明,喜怒皆形于色.自己認為不對的、看不慣的人和事,恨之憎之,容易過之.性情急燥,愛管閑事,經常得罪人,不善于表揚人.二是工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創造性。自我思想有時還存在。

三是沒有處理好集體利益和個人利益的關系，工作進取精神不夠強，滿足于現狀，滿足于達到基本要求。主動工作意識不夠，多是上級或領導布臵的工作，主動想事、做事的時候少。

4.紀律建設方面（談談在政治紀律、工作紀律、廉潔紀律、生活紀律等方面的問題）

一是有好人主義思想，對職工要求不夠嚴格。有時工作方法欠妥，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，嚴格管理不夠。二是對同志關心不夠。在時間緊、任務重的情況下，有時容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與支部同志談工作多，談心交流少;抓建設多，抓思想教育少;提要求多，關心幫助少。

三、結合工作崗位實際，提出改進的具體措施

1、努力強化學習，不斷提高思想境界，全面提升自身素質。自己越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里，學習是提高自身素質的第一要務，充分認識到，在當前形式和環境中，只有不斷的學習，才能不被這個社會所淘汰，這不但要學習應具備的相關業務知識和政治理論知識，還要學習更多的知識，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養問題，還要強服務意識和責任意識，努力做一個有德有才的大家認可的人，做一個高素質的人。

2、不斷提高和改變工作思路，增強創新意識，提高工作水平。我現在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領的同時要善于在工作中開拓創新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來。只有這樣才能在工作中爭創一流。

3、要在工作中埋頭苦干，求真務實，提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個黨員的職責。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高素質。工作中還要深入實際，了解實際情況，做到心中有數；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經常反思自己，做到常學，常思，常用。總之要實實在在做人、高效率做事。

4、改進工作作風，認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。嚴格自律，多做工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，兢兢業業、勤勤懇懇干工作，爭取對國家、對人民、對企業有更大貢獻。

第三篇：“兩學一做”發言稿

“兩學一做”發言稿

近日，中國共產黨中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，作為新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署，全市各級各部門要充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義，認真部署安排，扎實開展學習教育，進一步加強黨員思想作風建設。

“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。扎實開展“兩學一做”學習教育，對我市深入推進“六權治本”,全力推進“六大發展”,打好“三個一批”刷新吏治組合拳，重塑干部隊伍良好形象，具有重要的現實意義。各級各部門各單位要堅持“兩手抓”,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每個黨員，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

扎實開展“兩學一做”學習教育，就要把“學”這個基礎打牢。“學黨章黨規”,就要明確基本標準、樹立行為規范，明白該做什么、不該做什么，嚴格按照黨章黨規行事用權，把握好共產黨人為人處事的基準和底線。黨員干部人人都要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。“學系列講話”,就要深刻領會總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深刻認識總書記重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的最新發展，從而堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”.扎實開展“兩學一做”學習教育，就要以“做”為關鍵。學習的目的是為了更好地做，做合格黨員，不僅要對黨的思想理論了然于胸，更要把黨章黨規、系列講話落實在行動上、體現在具體工作中。每一位黨員，都是一個標桿，都代表著黨的形象，廣大黨員都積極行動起來，才能使黨的執政基礎更牢固，才能引導社會的正氣清風。因此，學習教育要突出問題導向，切實解決黨員隊伍中存在的思想、組織、作風、紀律等問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、、組織紀律渙散等問題。黨員干部要時時刻刻自重、自省、自警、自勵，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

扎實開展“兩學一做”學習教育，就要與“冬季行動”結合起來，進一步發揮“黨員先鋒行”的模范作用，實干至上，真抓實干，為打造區域性中心城市，建設美麗大同、富裕大同、幸福大同做出擔當和奉獻。要通過學習教育，進一步增強黨員干部的責任意識、擔當意識、爭先意識，調動廣大黨員干事創業的激情，在已經取得成果的基礎上，上下同心，加快征收安置、項目手續辦理、招商引資、金融創新、企業幫扶、信訪WW等各項工作，著力破解發展難題，為全年各項工作的順利展開打下扎實基礎。

扎實開展“兩學一做”學習教育，就要以李培斌等身邊優秀共產黨員為楷模，在思想上、作風上、行動上向他們靠攏，不斷增強宗旨意識、服務意識，愛崗敬業，廉潔奉公，踏實進取，做人民群眾的貼心人。

開展“兩學一做”學習教育，不是一次活動，是把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常的正常教育。全市各級黨組織要把“兩學一做”學習教育作為當前的一項重大政治任務，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作展開。廣大黨員要積極參加黨的組織生活，使學習教育入心入腦，在“十三五”新的發展征程中，為譜寫好“中國夢”的大同篇章不斷作出新的貢獻！

第四篇：“兩學一做”發言稿

“兩學一做”發言稿

尊敬的各位領導老師：

大家下午好！

這段時間學習了中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。身為學生黨支部書記和黨員教師的我，略談點貫徹落實“兩學一做”和教育學生黨員的學習體會。

“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎；“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。我的做法是學習—教育—落實—發展。因為我深刻明白黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去”，所以，我嚴格以高標準、高要求來規范自己，履行好黨員的義務和職責，通過學習“兩學一做”，自律自修，多思多悟，不僅要做要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。

一、“接地氣”針對教育 夯實理想信念根基

“兩學一做”，關鍵在于找準切入點，針對性教育，推進提高。一是通過開設理論講堂、法律講堂，入腦入神入心學好黨章黨規和兩個《條例》，通過開展“青年干部作風和學習情況報告會”、“兩學一做”專題黨課等系列學習教育活動，夯實學生黨員理想信念根基，引導學生黨員“明底線、知敬畏、有堅守”。二是補足大學生黨員的精神之“鈣”。為使黨員教育“接地氣”，講到黨員干部心坎里，激起思想共鳴。我聯系實際，相繼開展了“烈士陵園祭先烈”、“學習黨的歷史，弘揚黨的精神”知識競答等活動使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣。又通過讀書交流會、專題研討會、紅色故事會等形式多樣活動，讓學生黨員在實踐中體會，在討論中提高，在學習中自省，潛移默化幫助學生黨員著力提升黨員觀念，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，筑牢思想防線，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

二、構筑黨支部戰斗堡壘 發揮黨員先鋒模范作用

一是我院黨支部堅持開展“三會一課”，使黨的生活經常化、制度化，建設過硬黨支部，以“兩學一做”學習教育為契機，堅持和貫徹民主集中制，健全黨支部的組織生活會和民主評議黨員制度。二是開展了2016屆畢業生黨員集中教育系列活動，通過開展“重溫入黨誓詞”、“我為母校建言獻策”等活動，提高畢業生黨員的思想覺悟和黨性修養，增強社會責任感。同時，通過我院的就業創業報告會，宣傳畢業生黨員在就業創業的優秀事跡，充分發揮黨員的先鋒模范和標桿作用，傳遞溫馨正能量。

三、實踐當先突出功效 發展理念思想革新

我院學生黨支部通過帶著問題學，深入實際學，在學以致用中爭做勤學的表率。我不定期組織黨支部成員去養老院、聾啞學校服務慰問，以專業化的服務扶弱助殘。同時，還依托我院手語協會和心理咨詢師開設手語課堂、心理課堂，提升志愿服務本領，提高志愿服務對象的滿意度。在堅持把“兩學一做”落實到理論武裝、黨性教育、嚴明紀律的基礎之上，我還要求學生黨員把“兩學一做”落實到推動發展上，引導黨員干部走在踐行發展理念之先。通過做到“知行合一”，堅持兩者的有機統一，在做中學，在學中做，引導學生黨員干部學習好、理解好、實踐好發展新理念，以此進行思想大解放、理念大更新、靈魂大革命，以新的發展理念引領發展實踐，爭創落實和踐行黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，爭做五大發展理念的先行者，保持良好精神狀態積極為黨的事業獻禮。

謝謝大家！

第五篇：兩學一做發言稿

兩學一做發言稿

各位領導同事大家下午好，兩學一做是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是我黨對黨員干部更進一步的要求。

作為一名青年黨員，我對這次活動有以下認識。“學黨章黨規”，是在強化我們黨員的黨性。黨章是黨的基本法、總規矩，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。從我個人來看，黨章黨規是對我個人的一個行為約束準則，特別是在辦公室，每天要面對全院的師生。什么能做，什么不能做，什么能講，什么不能講，沒有規矩，不成方圓。一切要按要求，照章辦事，爭取讓每一位教職工和學生滿意。“學系列講話”，就是武裝我們思想。“兩學一做”的著力點就在黨員教育。黨員是黨組織的細胞，黨的肌體健康與否，取決于黨員隊伍整體素質。從我自身來講，學習系列講話不僅是學習習總書記的系列講話，更直接的是學習身邊同志的言行舉止，來完善自己的不足之處，反思別人為什么要這么講？這么講的意義是什么？我應該怎么能把這些講話正確運用到實際生活中？舉一反三，之后你就會理解其中的精神道理，讓自己成長，完善自己的業務能力，提升自身綜合素質，早日充當學院發展和前進的中堅力量。“做合格黨員”，是要我們踐行黨的宗旨。作為新時期的年輕共產黨員，要更加堅定理想信念，不斷加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和各項方針政策的理解和把握，不斷增強貫徹執行黨的方針政策的自覺性和堅定性;要堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;要堅定黨的信仰，發揮先鋒模范作用，做到思想上要先人一步，行動上奮勇爭先，永葆共產黨員的先進性;要時刻牢記踐行黨的宗旨，將人全員師生的利益放在第一位，急師生之所急，想師生之所想。以實際行動做一名“合格黨員”。

作為一名年輕黨員教師，我必須將思想和行動統一到中央要求和學院黨委的部署安排上來，“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎;“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。我們黨員教師自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。