第一篇：脫稿講話、即席講話、即興講話、即興演講、當中講話、演講、講演的區(qū)別

脫稿講話、即席講話、即興講話、即興演講、當中講話、演講、講演的區(qū)別

一、脫稿講話

（一）、定義

脫稿講話：指脫離稿子講話。

（二）、分類

1、全脫

從講話開始到講話結(jié)束一直不看稿件的講話。

2、不全脫

脫稿講話一段時間后，在忘記的情況下看一下稿件接著繼續(xù)脫稿講話。脫稿講話可分為十個級別

脫稿一級：即在本次講話過程中看了一次稿件。脫稿二級：即在本次講話過程中看了二次稿件。脫稿三級：即在本次講話過程中看了三次稿件。脫稿四級：即在本次講話過程中看了四次稿件。脫稿五級：即在本次講話過程中看了五次稿件。脫稿六級：即在本次講話過程中看了六次稿件。脫稿七級：即在本次講話過程中看了七次稿件。脫稿八級：即在本次講話過程中看了八次稿件。脫稿九級：即在本次講話過程中看了九次稿件。脫稿十級：即在本次講話過程中做到了全脫。

脫稿講話十個級別是按照劉治兵老師的分類方法所分，目前是全國唯一把脫稿講話按照級別區(qū)分的方法。

（三）、脫稿講話的能力

脫稿講話的能力用脫稿講話階段衡量，脫稿講話的階段越高表示脫稿講話的能力越強。

（四）、影響脫稿講話能力的要素

1、演練訓練程度（自我演練）

2、素材準備（多方面準備素材）

3、知識量（平時積累的相關(guān)知識量）

4、語言組織（根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境組織語言）

5、隨機應變（及時解答觀眾）

6、處理突發(fā)事件能力（現(xiàn)場情況、環(huán)境變化，例如停電、搗亂）

（五）、提高脫稿講話魅力的要素

1、對脫稿講話素材準備的充分程度

2、對脫稿講話素材的演練訓練程度

3、自我知識儲備程度

4、自我語言組織能力程度

5、自我隨機應變能力

6、自我處理突發(fā)事件的能力

7、體態(tài)語言

8、控場能力

二、即興講話

（一）、定義

即興講話：自我主動發(fā)言，提前沒有安排講話機會，臨場有感、感興趣而發(fā)言講話。

三、即席講話

（一）、定義

即席講話：確定了發(fā)言資格，發(fā)言的人數(shù)較多，一個個輪流發(fā)言此刻輪流到了你發(fā)言稱之為即席發(fā)言。

四、即興演講

（一）、定義

即興演講：自我主動發(fā)言，前提沒有安排講話機會，臨場有感而演講。

五、當眾講話

（一）、定義

當眾講話：當著眾人的面講話，有兩種含義。一種為準備好一定要講的內(nèi)容，另一種為有感而發(fā)的講話即有即興講話成份。

六、演講、講演

（一）、定義

演講也成為講演：表演的成分比較大，重點在于體態(tài)語、語言的表現(xiàn)。

第二篇：即興講話

一、即興演講概述

即興演講因能全面考查面試考生的語言表達能力、自我情緒控制能力、應急應變能力、綜合分析能力等能力，越來越多地受到國稅和地稅公務員面試的青 睞。面試中的演講類，是指在特定的情境和主體的誘發(fā)下，要求考生面對考官組或假定的其他角色，不憑借事先的文稿而立即進行的，以表情達意的口語交際活動。它又可分為即興演講和即興講話兩類，兩者之間的根本區(qū)別在于演講感情更加豐富，可以只是抒情的話語，而講話往往圍繞著一定的目的，針對不同的聽眾或傳達任務、或提出要求、或發(fā)表見解等。

即興演講題的作答要求是：思維敏捷，反應迅速；立意明確，內(nèi)容集中；條理分明，邏輯嚴密；語勢連貫，跌宕起伏；用語規(guī)范，貼切易懂；切合語境，話語得體；生動優(yōu)美，詼諧幽默；隨機應變，靈活機智。

考生在作答這類試題時，往往容易出現(xiàn)兩個極端，一是由于緊張導致變調(diào)失真；一是由于自負導致“官腔”味很濃。只有使用自然的聲音講話，才能真正打動人。同時語言表達要簡單清晰，切忌啰唆，否則考官容易反感。

二、即興演講方略

（一）即興演講的準備

一是知識素養(yǎng)準備?！扒蓩D難為無米之炊”，要想做好即興演講這類題，考生必須做有心人，要“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集和積累歷史資料、名言警句和時事資料等，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。

二是心理素質(zhì)準備。演講要想有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒、十足的信心和必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

（二）快速思維的技巧

臨場性決定了考生必須具有較強的快速思維能力?？焖偎季S即快速組織內(nèi)部語言，實際上就是一個快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、四思、五借。

“三定”即為“定話題、定觀點、定框架”。定話題就是根據(jù)給定的要求，選擇考生會說的、考官想聽的、社會生活需要的話題。定觀點就是考生應確立 精練、正確、深刻，考官所能接受的、言之有理的觀點。定框架一般采用“、今天、明天”的方式。即開門見山，亮出主題，如“尊敬的考官，我今天演講的題目是 《別給地球母親添麻煩》”。然后再分別對我們對地球的過度利用、今天地球的千瘡百孔和明天對地球保護的呼喚進行演講。

“四思”即逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維。逆向思維是指從相反方向思考問題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對或相反的觀點，鮮明地表現(xiàn) 對傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀點必須持之有據(jù)，能夠自圓其說?？v深思維是指從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn) 象掩蓋著的事物本質(zhì)，即“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。發(fā)散思維是從同一問題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑，其具有靈活、精 細、新穎的特點。綜合思維訓練是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般都是將各種思維綜合在一起使用的。

“五借”即借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。如以“奉獻”為題進行演講，考生可以向外一看，看到窗外有學校、醫(yī)院、馬路等，馬上就可以借人發(fā)揮了“老師在三尺講臺孜孜不倦地教育學生，是奉獻！醫(yī)生在手術(shù)臺上一絲不茍地做手術(shù)，是奉獻！交通警察在馬路上有條不紊地指揮交通，是奉 獻！”

（三）語調(diào)重音的運用技巧

語調(diào)一般分平直調(diào)、上揚調(diào)、曲折調(diào)和下降調(diào)。用不同的語調(diào)所表達的意思就完全不一樣。

第三篇：即興講話練習題

即興講話習題

1、新年隨想

21、我看傳統(tǒng)

2、我的消費觀.22、談寬容

3、知足常樂.23、臺上與臺下

4、我喜歡的一本書 245、我最喜歡的季節(jié) 256、論友誼 267、面對高考 278、我看煩惱 289、淺談社會公德 2910、談節(jié)儉 3011、談攀比 3112、虛心使人進步

3213、假如我是老師 3314、假如我有伍佰萬 3415、一寸光陰一寸金 3516、書山有路勤為徑 3617、壓力與動力 3718、春天 3819、怎樣和同學（同事）相處 3920、德才兼?zhèn)?40、人直貴、我的苦樂觀、勤能補拙、紀律與自由、物極必反、嚴與寬、肚皮與嘴皮、錢袋與腦袋、三人行必有我?guī)煛⒄f說吹捧風、我的昨日之最、談誠信、一招鮮吃遍天、好事多磨、與人為善、談朋友、談孝道

第四篇：教你即興講話、即興演講的基本技巧!

教你即興講話、即興演講的基本技巧！

在現(xiàn)實生活中，為什么有的人提起筆來揚揚萬言，筆下生輝，卻說起話來期期艾艾，不知所云；為什么有的人通古知今，知識淵博，卻言談起來反映遲純，言不及義；為什么有的領(lǐng)導運籌帷幄，決勝千里，卻講起話來結(jié)結(jié)巴巴，辭不達意。相反，有些人貌不驚人，卻說起話來口若懸河，滔滔不絕，妙語連珠。以上說法不一定普遍，但在現(xiàn)實生活中確實存在。前者說的是肚子里有“貨”倒不出來，后者說的是胸有成竹，出口成章。那么為什么在語言上會有天壤之別呢，這就是今天我們所要談的主題—即興講話的基本技巧。

一、即興講話概述

其實，我們每個人，尤其是年輕人都想在社會舞臺上展示自己，也希望能說會道，談吐有致，可就是嘴吧不爭氣。良好的談吐可以助你成功，說話木訥令人坐立不安。

（一）什么是即興講話

即興講話，也叫即席說話。即興講話者事先未作準備，是臨場因時而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)的一種語言表達方式。

相對來說，生活中的語言表達以即興為多。如同志間一針見血的辯論，朋友間滔滔不絕的談吐，酒席上要言不繁的祝辭，談判時有條不紊的應對等。有時不可能拿著稿子去念。因此，即興講話對我們每一個人來說非常重要。如果沒有即興講話的技巧，遇事則腦門充血，無言以對，顛三倒四，哼哼唧唧。

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（二）即興講話的特點

即興而發(fā)，針對性強。

形式自然，靈活多變。

相互制約，聽說并行。

情感激發(fā)，誘導聯(lián)想。

語言精煉，達意為上。

（三）即興講話的主題

主題是即興講話最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，是整個表達的根本依據(jù)。講話時每一層次、每一段落、每一句子、每一個詞都反映著一個意思，這些意思都要統(tǒng)帥于主題之下。因此，即興講話要尋找觸點，臨場發(fā)揮，及時提煉新穎而典型的主題。下面介紹幾種提煉主題的方法：

1．臨場發(fā)揮。著眼于臨場某一客觀事物的特點和本質(zhì)，進行主觀聯(lián)想，立即閃現(xiàn)出一種思想，然后把它言表于外。

2．內(nèi)心孕育。當開展調(diào)研或檢查工作時，從別人講話中得到啟發(fā)，蔭發(fā)一個新的觀點，這時就成了孕育主題的素材。

3．問題凝練。問題是形成主題的搖籃。當你參加會議，大家都說了話，你自己正襟危坐，此時不說也不行，于是你就向自己提出了一串串問題，怎么辦？海量資料分享

說什么？怎么說？有價值的主題往往就形成于有價值的問題之中。

4．角度更新。對同一個問題從不同角度進行表達，使之更加新穎，表達出眾。如：以小草為題，有人說“小草默默無聞，造福人類”，有人卻說“小草逆來順受，軟弱無能，不思反抗”。

（四）即興講話的布局

即興講話要注意結(jié)構(gòu)的整體布局。整體布局主要有縱式、橫式、總分式、遞進式。整體布局是考慮如何開頭，如何過渡，如何結(jié)尾，主體材料應放在何處，次要材料應放在哪里，需要講幾個部分，是按時間順序還是按空間順序，是遞進式還是并列式。

（五）即興講話的標準

即興講話是臨場之作，不宜過長，切忌繁雜，防止羅嗦。即興講話應符合以下標準：

思維敏捷，反映迅速。

立意明確，內(nèi)容集中。

條理分明，邏輯嚴密。

語勢連貫，跌宕起伏。

用語規(guī)范，貼切易懂。

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適切語境，話語得體。

生動優(yōu)美，詼諧幽默。

把握時機，靈活善變。

（六）即興講話的思維

口語表達是思維的外化和工具。思維是語言的內(nèi)容，沒有思維就沒有語言。語言表達過程，實際上就是把思維結(jié)果表達出來的過程，說話的過程就是從內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化的過程?？紤]話該怎么講，是一種思維活動，尤其是即興講話，是一個激烈的思維過程。它經(jīng)過思想—句子—詞匯—語音的快捷轉(zhuǎn)換過程。這個過程是完整的，如果任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響語言表達能力。思維訓練一般有三種方法：

1．定向思維訓練法。是按常規(guī)恒定思維的模式。這種思維可以培養(yǎng)我們深入思考的能力，有助于養(yǎng)成深入分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的良好習慣。

2．逆向思維訓練法。是反過來想一想，變肯定為否定，變否定為肯定，變正面為反面，變反面為正面。這種思維方式具有獨立發(fā)表見解的特點。

3．聯(lián)想思維訓練法。是由一事物想到它事物的訓練方法。其特點是一聞知十，觸類旁通，使即興講話具有流暢性與變通性。

（七）即興講話的能力

即興講話是一種綜合能力的表現(xiàn)，涉及到一個人能力的方方面面，加強基本海量資料分享

技能訓練，可以全面提高表達能力。即興講話重點要注重以下能力的訓練：觀察能力，記憶能力，分析能力，推理能力，機敏能力。

（八）即興講話的障礙

即興講話最大的障礙不是聽眾，而是自己。缺乏自信心是即興講話的最大障礙。為此，要從以下三個方面做好清障工作。

1．積累知識，提高文化素養(yǎng)。“知識就是力量”，只有用知識武裝自己，講起話來才能鎮(zhèn)定自如，侃侃而談。

2．大膽交往，學習他人語言。要大膽地與周圍人、社會人、各階層人接觸，并主動地進行對話，從中汲取口才營養(yǎng)，學習講話技巧。

3．自我調(diào)節(jié)，增強自信心理。凡是有發(fā)言的機會，首先要調(diào)節(jié)好心理，要敢于說話，不要怕，不要躲躲閃閃，更不要說一些“我不會說，說得不好”等“喪氣”話，越是這樣，越不敢說話。這樣容易給人留下哼哼唧唧，唯唯諾諾的印象。

（九）即興講話的禁忌

講話時，變調(diào)失真打官槍，是普遍厭煩的事情。只有使用自然的聲音講話，才能真正打動人。同時語言表達要簡單清晰，切忌羅嗦。否則會失去聽眾。生活中有哪些講話容易引起人的反感呢？心理學家歸納為十二種：

1．抱怨自己的命運，或夸耀個人的成就；

2．喜歡扮演心理分析家，對任何人的言行都要評頭論足；

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3．自我膨脹，夸夸其談；

4．拒絕嘗試新事物，不肯聽取別人意見；

5．言談冷淡，缺乏真誠熱情；

6．過分取悅或阿諛奉承別人；

7．毫無主見，人云亦云；

8．視自己為焦點人物，一副“舍我其誰”的狂妄姿態(tài)；

9．言談時態(tài)度曖昧，模棱兩可；

10．言詞逞強，喜歡咬文嚼字；

11．經(jīng)常打斷別人話題，影響他人說話興趣；

12．過渡謙虛，恭維別人。

（十）即興講話的要求

在口語交際中，一般聽眾處于被動地位，要使表達者與聽眾兩極合壁，就要消除聽眾的被動、消極情緒。聽眾對講話者的要求是：厭繁雜、喜精短，厭粗俗、喜新穎，厭空洞、喜形象。

二、即興講話的技巧

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即興講話就要向白居易《瑟琶行》一詩中：“大弦嘈嘈如急語，小弦切切如絲語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”寫的這么形象，陰陽頓錯，錯落有致，發(fā)音響亮，平仄相間，輕重得體，高低有度。下面分話前、話中、話后三個階段例證：

（一）講話前的準備

1．克服緊張情緒。對講話少的人來說，講話前緊張是自然的，應該正視這種緊張作，全當是丟一次丑，再緊也得講。那么，如何消除緊張情緒，有幾種物理方法大家可以試一下：

深深呼吸—眼睛微閉，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以使血液循環(huán)減慢，心神就會安定下來，全身有一種輕松感。

臨場活動—由于緊張會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，如果在講話前稍加活動，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會促使熱量散發(fā)。

閉目養(yǎng)神—閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達到安定神緒，獨自幽靜，怡然自得的目的。

凝視物體—確定某一物體，專注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠近。

攝入飲料—講話前準備一杯開水，這樣可以增加唾液，保證喉部濕潤，也可以穩(wěn)定情緒。

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情緒轉(zhuǎn)移—情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀。英國有個企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時那種緊張的場面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地擰了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結(jié)果講得非常成功。

2．認真構(gòu)思腹稿。在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內(nèi)行；不要在公共場所談論別人的缺陷；不要談容易引起爭論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷。

3．了解掌握聽眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個場合，可謂“逢場作戲”。了解聽眾主要有以下幾個方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。

（二）講話時的技巧

1．開頭的技巧。即興講話是一種隨行就市，臨場發(fā)揮的行為。所以把開頭不要看得過分重要，也不要規(guī)定得過于死板，這樣會限制講話的臨場發(fā)揮。但“萬事開頭難”，“良好的開頭是成功的一半”。美國著名口才大師洛克伍德說過：“在整個講話過程中做到輕松地、巧妙地和大家交流思想是困難的。然而，做到這一點的關(guān)鍵是講話開頭的用字表達”。下面引用幾個講話開頭的例子，請大家欣賞。

例一：直入式。著名詩人學者、民主同盟黨中央委員聞一多的《最后一次演講》中說道，“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最無恥的事情！李先生究競犯了什么罪，競遭如此毒手？他只不過是用筆寫寫文章，用嘴說說話。而他所寫的、所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講?。槭裁匆蛞獨?，而且不敢光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的來暗殺，這成什么話？”《最后一次演講》的開頭語，聞一多幾呼沒有做任何鋪墊，一開始就一連串激昂的感嘆句把演講直接引入正題，給聽眾一種暢快淋漓的印象。

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例二：引用式。呂元禮的《祖國—母親》中說道，“人們常說，第一次把美人比作花的是天才；第二次把美人比作花的是庸才；第三把美人比作花的是蠢才。不錯，如果人云亦云，鸚鵡學舌，那么，就是再美妙的比喻也就會失去光彩。但是在生活中卻有這樣一個比喻，即使你用它一百次、一千次、一萬次，也同樣具有強大的感染力。同志們或許會問，這是個什么樣的比喻呢？那就是，當你懷著赤子之心，想到我們祖國的時候，你一定會把祖國比作母親?！眳卧Y的演講引用了一個諷刺的諺語，說明了對重復比喻的厭煩，然后話鋒一轉(zhuǎn)，強調(diào)另一種比喻可以不厭其煩的運用，引出了演講的主題《祖國—母親》。這樣的開頭方式，既由于諺語鋪墊顯得水到渠成，又由于諺語的使用而顯得貼近生活。

例三：提問式。蔡暢的《一個女人能干什么》中說道，“今天，我講一個問題，一個女人能干什么？一個女人能干什么呢？我的回答是：能干，什么也能干；不干，什么也不能干。能干又不能干，不能干又能干。為什么這樣說呢？要確定女人能干不能干，有兩個條件。一個是要看環(huán)境，另一個是要看個人的努力。如果環(huán)境好，自己不去努力，只靠人家那就什么也不能干。如果自己努力干下去，就可以得到好的結(jié)果。如果努力干，就是從那些小的具體工作到管理國家大事都能夠干，如果不干，就會變成社會的寄生蟲?！辈虝惩ㄟ^提問來引發(fā)聽眾的興趣，再經(jīng)自問自答的形式來闡發(fā)自己的觀點。這樣會給聽眾留下清晰的印象。

開頭的方式很多，還有故事式、懸念式、自我介紹式等，希望大家以后在實踐中慢慢體會。

2．講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。下面同樣用幾個例子請大家欣賞。

例一：如何表現(xiàn)自信心。繼拿破侖之后法國歷史上傳奇總統(tǒng)戴高樂的《誰說敗局已定》中說道，“那些身居軍界要職的將領(lǐng)們已經(jīng)組成了一個政府。這個政海量資料分享

府以我們的軍隊吃了敗仗為由。毫無疑問，我們確是吃了敗仗，我們陷于包圍之中。我們之所以受挫，不僅是因為德軍人數(shù)眾多，更重要的是他們的飛機、坦克和戰(zhàn)略。正是這些，使我們的軍隊不知所措。但是難道已經(jīng)一錘定音，勝利無望，敗局已定嗎？不，絕不如此！請相信我，因為我對自己說話胸有成竹。我告訴你們，法蘭西并沒有失敗。我們完全可以以其人之道，還治其人之身，并有朝一日扭轉(zhuǎn)乾坤，取得勝利?！贝鞲邩吩诜治隽藬澄译p方的形勢后，他以一位領(lǐng)袖所具有的宏大氣魄，斷然否定了暫時的失敗，表現(xiàn)出了對困難的極大蔑視和對勝利的堅定信心。

例二：如何增強說服力。有一篇不知姓名的演講者，他說“‘嘴上無毛’就一定‘辦事不牢’嗎？古今中外有許多軍事家，恰恰都是風華正茂的時候，建立了不朽的功勛。民族英雄岳飛，20多歲帶兵抗金，任節(jié)度大使時才31歲。其兒子12歲從軍，14歲打隨州率先登城，20歲就當上了將軍；率大軍席卷歐洲的拿破侖，24歲就是上將；周恩來26歲就任黃埔軍校政治部主任；葉挺17歲當了軍長；劉志丹24歲任紅十五軍團政委。由此可見，‘嘴上無毛’與‘辦事不牢’并無關(guān)系。關(guān)鍵是有才無才，俗話說，有才不在年高，無才空活百歲。”這位演講者用充分的事實，論證了“嘴上無毛”未必“辦事不牢”這樣一個觀點，說明了年齡與才能之間沒有必然的聯(lián)系，以增強對聽眾的說服力。

例三：如何巧用數(shù)字。有位演講者是這么用數(shù)字的，“是??！誰也不可否認，大國不等于強國，我們的綜合國力不強，我們的裝備還很落后，我們的技術(shù)還不先進，尤其可怕的是‘人均’二字，長期約束著我國的國民經(jīng)濟。據(jù)有關(guān)專家預測，我國土地資源最多能載9.5億人，如今已有12億，這12億張嘴并在一起就有3平方多公里；一年喝掉的酒能裝滿一個半杭州西湖；一天抽的煙排列起來相當于我國東西長3個來回；一天吃的糧食能裝7萬輛大卡車?！边@位演講者為了說明12億人口的消耗，用了4組數(shù)字給聽眾留下了難忘的影響，深海量資料分享

感我國人口的壓力。

3．結(jié)尾的技巧。講話的結(jié)束語用好了能起到預想不到的效果。結(jié)尾的方式有：總結(jié)式、升華式、啟發(fā)式、號召式等。

總之，掌握即興講話的技巧非常重要，口才與交際、口才與事業(yè)都有著密切的關(guān)系。

言為心聲，口才使你表情達意。

能說會道，口才使你交際暢達。

談笑風生，口才使你處世安樂。

一鳴驚人，口才使你謀職順心。

巧舌如簧，口才使你經(jīng)商亨通。

神思妙語，口才使你事業(yè)成功。

下面引用三個口才的典故作為的結(jié)束語：

典故一：一位作家給出版社投了一篇小說，過了一段時間稿子退回來了。這位作家非常氣憤，去信執(zhí)問編輯，“你沒有看我的小說為什么就否定了，我寄稿時將18、19頁粘在一起的，退回的稿子仍然粘在一起，這不是應付差事嗎？”幾天后，這位作家收到編輯的回信，“尊敬的作家，我吃雞蛋時，咬第一口發(fā)現(xiàn)是個壞蛋，難道我非要吃完才說是壞蛋嗎！”

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典故二：一次智力競賽，主持人問“三綱”是什么？一位參賽者搶答道：“臣為君綱、子為父綱、妻為夫綱。”因他完全答反了，所以惹得大家哄堂大笑。這位參賽者卻巧辨道：“笑什么，我說的是新‘三綱’，現(xiàn)在是人民當家作主，領(lǐng)導是公仆，豈不是臣為君綱嗎？一對夫婦只生一個孩子，成了小皇帝，豈不是子為父綱嗎？如今許多家庭妻子掌權(quán)，豈不是妻為夫綱嗎？大家聽后掌聲四起。

典故三：有人問：“你有什么好辦法對付那些討厭的人來房子嗎？”回答者說：“當然有，當門鈴一響，我迅速穿衣戴帽去開門，如果遇上不喜歡的人，就說實再對不起，我有急事要出去。如果是喜歡的人，就說你太巧了，我剛下班回家。這不就進退自如了嗎？

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第五篇：整理領(lǐng)導即興講話技巧

整理領(lǐng)導即興講話的技巧

準確、完整地整理一篇領(lǐng)導即興講話稿，需要辦公室人員根據(jù)領(lǐng)導講話的錄音和記錄，結(jié)合講話的目的、語境和領(lǐng)導口語習慣等因素，做到主題鮮明、內(nèi)容完整、語言得體。領(lǐng)導即興講話，是指領(lǐng)導事先未準備講話稿，在會議上、考察中或檢查工作時發(fā)表的講話。領(lǐng)導即興講話看似隨意，但實際上是根據(jù)復雜多變的現(xiàn)場實際情況和有關(guān)工作的基本政策所講的，其中包含著領(lǐng)導的工作理念，體現(xiàn)著領(lǐng)導的工作思路。

主題鮮明

領(lǐng)導講話屬于一種政務活動，具有很強的針對性。整理后印發(fā)的領(lǐng)導講話稿，很大程度上相當于對領(lǐng)導指示、安排的再一次傳達和部署。這就要求整理的講話稿中心突出、層次清晰。由于即興講話具有一定的隨意性和不可預見性，如果原汁原味地復述成一篇文章，文章可能顯得段落層次不清晰，內(nèi)容較散亂。這就需要在整理文稿過程中始終抓住

講話的“靈魂”，從整體上把握好領(lǐng)導講話的主旨與基本思路。

做到講話稿主題鮮明，可從兩方面加以完善：一是標題新穎。一般最初整理的領(lǐng)導講話稿標題為“某某同志在某某會議上的講話”，如果是經(jīng)領(lǐng)導本人審簽后才印發(fā)的講話稿，則可擬定主副標題。主標題應簡明扼要概括出講話主旨，最好選用領(lǐng)導講話中概括性的經(jīng)典詞句，也可以通過全文進行總結(jié)提煉。二是層次清晰。要按照講話內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排講話稿層次。對領(lǐng)導即興講話中內(nèi)容交叉、順序隨意或者涉及其他的部分，要善于歸類、系統(tǒng)梳理，做到層次清晰、條理分明。

內(nèi)容完整

充分尊重原意，盡量保留原話，是整理領(lǐng)導講話稿的基本要求，這有利于體現(xiàn)領(lǐng)導講話的風格和水平。但是，尊重原意不等于照搬照抄、原封不動，而是要在“原音重現(xiàn)”的基礎上，結(jié)合講話的背景和目的，合理地進行補充、刪減、修正，形成高質(zhì)量的講話稿。

一是合理刪減。由于即興講話在思路上存在跳躍性，講話中可能穿插遠離主題的言語，對此，在形成書面文章時，需大膽進行刪減。對于內(nèi)容重復或表達意思相同的言語，一般來說只在最適當?shù)牡胤奖Ａ粢惶?，其余?可以刪除。

二是合理增補。由于即興講話受環(huán)境、時間等因素影響，一些思想、觀點的表達不夠系統(tǒng)、全面，需要在整理時進行必要地補充和完善，把領(lǐng)導想講的而沒有講到的內(nèi)容、材料，進行合理必要地補充，且不能留下邏輯漏洞。增補的內(nèi)容、材料必須符合領(lǐng)導講話的原意，且對講話的主旨起到積極完善的效果。

三是合理修正。由于事先沒有講話稿，講話過程中可能會對相關(guān)政策、信息表述不夠準確，或者統(tǒng)計數(shù)字方面存在偏差，需要在整理過程中查閱原始資料、咨詢有關(guān)部門核實清楚后再予以修正。

語言得體

經(jīng)常整理領(lǐng)導即興講話稿的同志可能都有過這樣的體會，聽起來旁征博引、深入實際、文采飛揚的講話，整理起來卻往往難度很大，感覺很難再現(xiàn)現(xiàn)場講話的效果。領(lǐng)導講話和書面文稿兩者的傳遞方式不同，講話通過聲音傳遞，接受者靠聽覺來理解，講與聽之間是一種直接溝通;文稿通過文字來表

述，接受者靠閱讀來理解，寫與讀之間是一種間接溝通。因此，講話錄音必須通過整理加工才能成為優(yōu)秀的講話稿。

一是對重復語言或信息量等于零的“口頭禪”，要全部刪除，例如反復出現(xiàn)的“對吧”“我想”等習慣性用語。

二是對口語中常見的缺少句子成分、表達不完整、詞語搭配不當?shù)日Z句，進行修改、加工，使之準確、簡潔、規(guī)范。

三是明顯的地方性方言，盡量用書面語言“翻譯”過來，但不得改變原有的語意。四是對使用比喻、夸張等修辭手法的語句，若修辭部分使用得恰如其分，盡量保留原話，使文章保持原有的生動活潑。但對領(lǐng)導為突出或強調(diào)某個觀點，使用修辭不太恰當?shù)恼Z句，應作合理修改。

如何整理領(lǐng)導講話錄音

整理領(lǐng)導講話錄音對于秘書來說應該不難，那么秘書如何整理領(lǐng)導講話錄音呢，有什么技巧嗎？一起去了解一下吧！

一是層次順。

很多領(lǐng)導講話都是即席的，當面聽不影響理解，原原本本轉(zhuǎn)換成文字時，就可能出現(xiàn)層次不順的情況，如層次之間連接不夠緊密，各層次的內(nèi)容相互穿插、重復等。這種情況下就要把層次理順，該是哪個層次的就調(diào)整到哪個層次，該屬于哪個層次說的話就集中到哪個層次。

比如，某位領(lǐng)導就加強基礎設施建設問題談了四點意見:“一、加強領(lǐng)導，提高認識;二、制定并落實優(yōu)惠政策，鼓勵外商和民間投資;三、突出重點，集中力量抓好能源和公路建設;四、落實領(lǐng)導責任制，確保各項任務完成?！边@四個層次的擺布就存在兩個問題:首先，第一層次的“加強領(lǐng)導”與第四層次重復，不如把它并入第四層次，第一層次集中談認識問題;其次，第二層次與第三層次應該對換，先講重點再講投入，因為前者是任務，后者是措施，邏輯上更順一些。

二是觀點準。

如果表述不準確，就要修正。這里說的是“修正”而不是“改正”，因為我們整理錄音必須尊重領(lǐng)導本來的意思，只在表述欠妥的情況下，進行必

要的“技術(shù)處理，就像木工用刨子刨木料，目的是使之平整光滑。

如，某領(lǐng)導即席講話中提了這樣一個觀點:“各級干部盡可能放開手腳大膽干，出了問題，只要不是中飽私囊，可以不追究責任?！边@句話的出發(fā)點是沒有錯的，但表述上欠周密，不是中飽私囊就不追究責任，那么由于失職瀆職給國家造成嚴重損失，要不要追究責任呢?這顯然是表述不夠全面。所以在基本保留原意的基礎上，可以改為:“各級干部盡可放開手腳大膽干，出了問題，只要不違背黨紀政紀和政策、法律，可以免于追究責任。”這樣表述就比較準確。

三是原貌在。

就像平常說話一樣，哪怕是思維再敏捷、口齒再伶俐的人，也免不了會有詞不達意、前后重復和思路突然中斷的時候。但即席講話的魅力恰恰在于，偶爾的停頓、重復和頻頻出現(xiàn)的語氣詞，反而讓聽眾覺得自然、親切;更重要的是，不少領(lǐng)導在即席講話時生動幽默、妙語連珠，使會場氣氛輕松活躍，讓聽眾在笑聲中受到教育和啟迪，其效果比板著臉念稿子要好得多。所謂“整理”，“整”即調(diào)

整，“理”即理順，而不是讓我們推倒重來。所以在整理領(lǐng)導講話錄音時一定要注意:只要層次基本清楚、語句基本通順，就要盡量保持原貌，尤其要注意保持領(lǐng)導原本的語言風格和講話中的精華部分。

如，某領(lǐng)導在紀檢工作會議上的即席講話中有這樣一段話:“我們有的干部，喝起酒來一斤兩斤不醉，打起撲克麻將來三天四夜不累，可做起工作來呢，五年六年不會!這樣下去，不覺得問心有愧嗎?”這話說得生動詼諧，如果把它改成“有的干部成天沉醉于吃喝玩樂，工作上卻平庸無為”，當然也說得過去，卻達不到讓人印象深刻的效果。

四是意思全。

即席講話中，有時由于思維出現(xiàn)跳躍，忽略了前后照應，或由于說話的節(jié)奏太快，語言運用不夠周密，常常會出現(xiàn)意思表達不連續(xù)、不完整的現(xiàn)象。

如，某領(lǐng)導在講話中提到:“對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不安心在基層工作的問題，我覺得要從兩方面來看。一方面，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，條件的確比較差，工作壓力的確很重，但是，這難道就能成為甩手不干的理由嗎?大家都要求進城，那么基層的工作誰來做?農(nóng)民

生產(chǎn)生活中的困難誰來解決?……”本來前邊說“從兩方面來看”，但只說了“一方面”，接下來沒有了“另一方面”，意思就殘缺不全了。整理時我們要順著領(lǐng)導的思路想下去:這“另一方面”可能是什么呢?可能是上級對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部關(guān)心、教育和支持不夠，也可能是有關(guān)部門的政策導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)負擔太重，擇其一種補上去，意思就完整了。

五是效率高。

整理領(lǐng)導講話錄音是一件耗時的工作，因此我們要有責任心和緊迫感。每整理一次講話，都要像參加一次戰(zhàn)斗、完成一項工程一樣，全身心地投入。工作出手要快，不能拖延時間。對講話中提及的數(shù)字、事例、人名、地點等如有疑問，一定要仔細核實;對聽不清、聽不準的地方，要不厭其煩反復聽，找同事一起聽，認真辨別。不能因為沒有及時將講話錄音整理好交領(lǐng)導簽發(fā)而影響到講話的時效性，影響到具體工作的推進，進而造成工作的被動。