第一篇：總務主任經驗交流發言稿

立足自我做好本職

楊柳小學校總務安全主任

自2015年秋季以來，我的主要工作仍然是總務安全工作和做一名普普通通的教育工作者，在做好教學任務的同時，還主要分管學生營養餐、德育、團隊、關工委、檔案管理、學校清潔、體衛藝、后勤管理和后勤保障、民生自助系統、學籍系統等一系列的工作，為了確保各項工作按質按量完成、協調好工作的繁、雜 與自己節假日之間的矛盾，很多時候不得不把工作帶回家因加班才完成，由此引來家人有時的不理解與埋怨，可能在座的領導絕大多數都有過類似情況。那么，在實際工作開展中，我結合學校實際，與各位領導作簡單交流：

一、我校基本情況

我校現有學生518人，其中村小教學點現有2個，14個教學班，營養餐人數474人，在職教職工49人，是一個規模較小的一貫制學校了。

二、我的主要工作

（一）團隊，成立學生會

1、建立健全團隊機構、制度和職責，落實到人。少先隊大隊部負責人：楊薔薇 團支部書記：廖春林兼任

2、成立學生會，選拔學生會干部

根據我校實際，成立衛生部、體育部、衛生部、升旗隊等部門，由學生干部對各班的清潔、紀律、學生排隊就餐、大課間，以及教師到崗值班等情況進行考核和量化打分，其結果作為教師、班主任班級管理、評優、晉級等重要依據。

運作方式：每周一的晨會，由學生會部長對學校領導、班主任到 位情況逗硬考勤（要兌現獎懲制度的），同時將舞臺留給學生，由學生會干部主持，各部門代表上臺公布上周考核結果以及通報出現的各種不良現象，并要求及時改正，最后由值班領導加以點評或總結。

（二）營養餐工作

1、健全管理制度、落實工作責任制。

我校制定了《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐安全衛生管理制度》、《學生營養餐應急預案》、《食堂衛生管理制度》、《食品貯存制度》、《食品加工制度》、《食品衛生安全制度》、《財務管理制度》、《食品留樣制度》、《監督檢查與責任追究制度》等，同時還制定管理人員崗位職責。制度的完善使得學校學生營養改善計劃得以安全、健康、順利地開展。

2、加強組織領導，明確責任分工 組

長：陳逢源 總體負責 副組長：楊俊峰 主管安全和培訓

后

勤：楊毅與會計趙行兵，負責賬目管理。

專管員：陳文學，收集整理各種表冊，與后勤一起及時收發供餐食品。

廖春林：具體負責實施過程，制作和上報各種表冊，上傳下達，確保營養餐順利實施。

運作方式：我校小學部（11:20）、初中部（12:10）就餐時間錯開，落實教師值班制度：各班星期一三五由班主任帶隊并陪餐，星期二四由非班主任（語文或數學學科）帶隊并陪餐，梯步、樓道、餐廳等危險點值班教師每天上午11:20準時到崗，學生會干部對值班教師嚴格考勤，遲到、早退3元/次，缺席10元/次，與教職工出勤并軌，與評優、晉級、績效考核掛鉤。

（三）清潔衛生

由于我校人數遞減，班級數量較之前幾年有所減少，但是校園面積沒有變，現在各班打掃的區域增加了。即使如此，清潔管理仍井然有序，班主任、學生也毫無怨言。

運作方式：

1、各班公區、教室的打掃情況，由學生會衛生部干部量化打分，每天檢查3—4次，扣分項目立即公布，便于各班針對性的改正。

2、各班落實保潔制度，每天每節下課后2名保潔員在本班公區守候、保潔，直到上課鈴聲響后1分鐘保潔后會教室上課。

3、以上考核結果，每周一公示“清潔 紀律流動紅旗”獲得的班級，這仍然與班主任的班級管理、評優、晉級掛鉤。

（四）完善我校全國學生學籍信息管理系統

此項工作主要利用空余時間完成：諸如轉學、新生注冊、休復學等，更多的是利用晚上或周末時間完成。

（五）德育、關工委工作

此項工作內容繁多，需要各班主任配合才能完成。但，有些活動自己能簡單操作的，就盡量不麻煩班主任和學生，因為德育的某些活動，每年都是相同的內容……

（六）信息平臺文件接收工作

學期初制定了接收計劃，學期末寫好接收反思。每天上午9:00、下午2:00、5:00左右各登錄一次信息平臺接收文件，并及時打印出來送交到校長辦，及時上傳下達，確保各項工作的順利開展。

（七）檔案管理、體衛藝、民生資助系統、后勤保障等工作 由于我校無專門的檔案室，各處室的檔案實行自行保管。但，諸如技裝督導評估、教育督導評估等各類電子資料的匯總、紙質資料的存檔由我具體負責；同時，牽頭做好體衛藝、民生資助系統的資料，與報賬員楊毅一道做好全校師生的后勤保障工作：比如功能室、教室的規劃、桌凳的協調、書本發放、物件的購置和補給等。

（八）其他工作

1、近三年來，我一直擔任九年級思品教學工作。除了教好學生，管理好分管工作外，還協助好九年級班主任管理好班級、做好學生思想工作，引導學生健康發展等。

3、多年來，我一直負責本校的新聞報道工作，將學校舉辦的各類活動及時地報送出去

3、注重收集平時教研、運動會等各類活動的照片及校務公開等公示圖片的工作。

4、做好學校印刷室的管理和技術指導工作，及時排除機器與人為的小故障，并及時通知技術人員到校排除大故障。

5、做好學校網絡管理、班班通設備的維護管理工作，同時做好桌凳、電腦等公物的入庫管理等事宜。

三、今后的工作思路

1、繼續抓好“兩個安全”，即營養餐食品安全和營養餐資金安全，確保農村義務教育學生營養計劃這一惠民工程的陽光運行。

2、繼續規范以上各方面的工作，做好精細化管理。

3、繼續在以教科體局為主導、責任區為指導、校長陳逢源為學校核心、教務為中心的教育教學背景下，協助副校長、教務處搞好各項工作，助推我校辦好人民、家長、社會滿意的教育。

以上交流，既是回顧，又是展望，正是因為我校班子與教師間團結一致、相互協作，才能使學校各項工作得以開展。雖然我的工作繁、雜，但在其他領導的支持、師生的幫助下，井然有序。以上匯報，如有不妥之處，請各位領導諒解，謝謝大家！

第二篇：總務主任任職發言稿

各位領導、老師：

你們好！你們辛苦了!首先感謝學校為我們提供了這次與大家交流的機會。(首先感謝領導能在百忙之中，抽出寶貴的時間，蒞臨指導)。今天我和大家要聊的話題——面對新教育環境，我該怎么做？

第一次走進我們的學校，我就感到有壓力。而且，這種壓力感與日俱增。我校的辦學目標是創辦縣一流、市一流、乃至省一流的特色學校。我知道一流的學校要有一流的辦學理念，一流的教師隊伍，一流的硬件設備等等。也更需要一批有理想，有信念，有人格魅力的好的管理者。我常常問自己，在這樣的環境下，我該做些什么？我該怎樣做？答案有很多。最近，通過與老師交流，走訪觀察，親身體會，我認為我要做到而且必須要做到以下幾點：

1、好學、博學；

2、嚴謹、高效；

3、務實、創新；

4、團結、合作。下面我就說說我的想法。

一、好學、博學

教育家劉彭芝說：“在教育崗位上，我從一名普通教師成為特級教師，成為人大附中的校長，最大的本錢是什么？是學習！學習成就我的過去，學習塑造我的現在，學習影響我的將來，學習將伴隨我的終生。做人要‘咬定青山不放松’，對我而言，‘青山’就是學習。”

從小學到現在的中學，對我來說是一個質的飛躍，也是一次新的挑戰。這就要求我當務之急是要提高自己的整體素質，提高自己的業務能力。要提高自己首先就要學習。一定要廣泛地學習，向書本學習，向他的人學習，向實踐學習，向社會學習。博眾家之長，補己之短。一定要做到會學習、善學習、勤學習，持續地學習。有些學習是隨時隨地的，有些學習要有計劃、有目標，才有收獲。比如2012年，我給自己定下的目標是，學電腦，學駕駛。學電腦，不但要學會使用，還要參加計算機考試，拿到計算機證書。有人會問，為什么到了2012年我還不會使用電腦？ 這主要是以前我有依賴性、惰性，認為學不學電腦和自己關系不大，遇到課件制作、表格設計等，交給別人做就行了。但是，真正用的時候并不象想的這樣簡單、方便，等到用時方恨少。于是暗下決心，一定要學會使用計算機。由于基礎差、底子薄，計算機考試并不順利，別人有的一次能考過五門，而我有一門考了五次。學駕駛，我并不是跟風，也不是攀比，只是認為作為現代人應該順應時代潮流，與時俱進。經過一年多的努力，兩個目標已經達到。學習這兩樣對我來說是有些困難，一是時間安排上有困難，再者是練習操作時有困難。為什么能克服？因為在這之前給自己定目標了，有壓力，所以遇到困難咬著牙也要讓自己過去。我的字一直寫得不好，每當在公共場所寫字時，我都會不由自主地用手遮住，心里當時很慚愧，就想，要是能寫一手漂亮的字該多好！但是一離開那樣的場合，這個想法就拋到腦后了。因為沒有壓力，沒有計劃，所以直到現在我的寫字的水平依然原地踏步。有目標、有壓力才有動力，才能經得住困難的考驗。基于這個情況，最近，我又給自己定了兩個目標：1.學習會計方面的知識，三個月內拿到會計從業證；2.堅持練字，一年內讓自己的寫字水平上一個臺階。

所謂“讀萬卷書，行萬里路，”通曉的知識多了，視野才會更開闊，胸懷才能更寬厚，心態才能更陽光，行為才會儒雅、大氣；做事就會充滿睿智，充滿自信。一個知識廣博的教師在課堂上才會舉一反三，旁征博引，才會把課上得有趣，才能讓學生變得有活力，才能實現高效課堂。——這是我終生奮斗的目標。

二、嚴謹、高效

我們常說，學校無小事，事事皆育人；學校無閑時，時時要留心。以前，我做工作習慣于做完為止，達到目的就行，沒有進行過認真地反思;我的工作是否達到了最好的效果？即使是同樣的效果，是否可以再縮短一下時間？是否可以再減少人力物力的投入？工作方法是否可以再進行一下改變，等等。嚴謹、高效是我今后工作的標桿，把最重要的事情首先做好，把簡單的事情天天做好，從細微之處入手，把 小事做細，把細事做透，把細事做精。做之前、干工作之中、完成之后，都要再回頭、再反思，一定把工作做到位。要腳踏實地，一絲不茍，不能存僥幸心理，有問題就是有問題，要及時面對解決。早想到比晚想到好；早做到比晚做到好；今天做到比明天做到好；現在做到比以后做到好。工作要日清日結，發現問題及時糾正，及時處理并不斷完善。堅持用力把每件小事做扎實，用心把每件實事做到位，用智把每件事情做得更好。

三、務實、創新

學校教育關系著一代又一代人未來的發展和幸福，牽動著眾多家長的心愿，來不得半點的虛假和浮夸。總務工作是學校管理的重要組成部分，是以服務教學、服務教師、服務學生為宗旨，是學校教育教學中心工作的強有力的保障部門。所以我要堅持以“服務”為宗旨，心系校園，心懷師生。做到求真務實，說實在話，干實在事，做廉政人。要有主人翁意識，勇于承擔責任，敢于面對失誤，不管什么時候、什么地點，不管份內還是份外的事，只要第一個遇到，就必須盡心盡力地去做，自己不能解決的要馬上通知相關人員，絕不能置身事外，熟視無睹。在處理問題時，既要有細心，又要有耐心。以自己的真誠面對每一個人，以最大的熱情投身于學校工作。做到以“誠摯的鼓勵，善意的提醒，溫馨的關切，真誠的傾聽，熱情的幫助”對待師生。既要做好自己，讓自己亮起來，又要善于思考，鼓勵他人。全心全意為師生服務，講的是師生想的，干的是師生盼的，改的是師生怨的。不斷地在工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。

四、團結、合作

茫茫人海，能夠在一起工作，這本身就是一種緣分。俗話說：百年修得同船渡。想想我們能夠在一起共事，這又何止是百年修來的一種緣分？工作中，遇到事情要多溝通，多商量，多交心，有時可能會與同事因看法不同或被誤解，也可能會產生怨氣與不滿，甚至發生爭論。但即使發生不愉快，只要調整好心態，所有的不快都 會化解。有時候，同事之間爭得面紅耳赤，在外人聽起來就像是吵架。其實，大家知道，有些問題是可以心平氣和地解釋，面對面坐著商量也能說清的。誰對誰錯，或者根本就沒有對錯之分。工作中，要學會換位思考，要能通過一種更為有效的、雙方都能接受的方式共同完成好一項工作。要相互理解、相互信任、相互尊重、相互支持、戰勝挫折、承擔責任。緣分是需要我們呵護的，它是無言的默契。人生何處不相逢，相逢就是緣分。珍惜這份工作，珍惜同事間的每一點關心，每一句問候，每一個幫助，每一種溫暖。因為走在一起，是緣分，而一起在走，是幸福。

作為一個集體我們不僅要團結，更要合作。俗話說：“三個臭皮匠勝過諸葛亮”、“人心齊，泰山移”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。古往今來，眾多的事例都充分地證明了團結合作的重要性。如劉邦打敗了曾經不可一世的項羽、三國時期的火燒赤壁、汶川地震我們共渡難關等等，都充分體現了團結合作的重要性。而從“三個和尚沒水喝”和“三只螞蟻來搬米”的小故事里，可以看出“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為互相推諉、不講合作；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結合作的結果。

所以在平時的工作中既要主動積極，又要團結協作，多用寬厚包容之心對待同事，做到相互信賴不猜疑，相互交流不隔膜，相互支持不拆臺，相互諒解不指責，相互關心不冷漠。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，心往一處想，力往一處使。

選擇了一種職業，就是選擇了一種生活方式。我們教師是辛苦的、清貧的，但我們更應該是幸福的。幸福的感受來源于我們自己，那么，怎樣才能做一個幸福的老師呢?一位領導的講話對我很有啟發，現說出來與大家共勉，希望大家做好把握自我之道。

一、要把心調平。心平才能氣和，氣和才能生慧；心平才能消怨，消怨才能舒心。平衡心態的關鍵是平化自我，把自己擺到恰當的位置，不以自我為中心，不唯 我獨尊，正確對待組織，正確對待自己，正確對待同志，正確對待利益，正確對待事業，正確對待社會，常懷感恩之心、上進之心，常思貪欲之害，把怨降到最低限度，始終保持奮發進取與心平氣和的統一。

二要把心調大。要保持心胸的寬宏大度，容得下事、容得下言、容得下人，做到常存一顆寬容之心。做事一定要顧大局、護大局、為大局，遇人遇事講個寬容。

三要把心調靜。靜心之道在于實，樸實、務實、求實、實實在在，在自己的內心不折騰、不躁動，努力做到胸懷大志，寧心靜氣，笑對未來，有足夠的定力、韌性，實事求是，埋頭干事，這樣必能成事。

四要把心調純。就是要力求使自己的精神世界純正、純粹、清亮、清爽。沒有內心的純正清亮，就沒有事業的發達輝煌，也不會有人生的坦蕩燦爛。內心純正、純粹、清亮、清爽，既是人品的高級境界，也是人生的高級境界。克服雜念，不為風險所懼，不為誘惑所動，一門心思執著于、執迷于教育事業，這樣必能得益其中、成就其中、樂在其中。

五要把心調熱。心熱，人生才能有血性，待人才能有真情，做事才能有激情。心熱對事業、對人生、對個人身心來說，都是動力所在。心熱，決策才有魄力，開拓才有沖勁，做事才有堅韌，遇到艱難困苦才能頑強拼搏。

教育家陶行知說：“人生為一大事來。”老師們，我們也是為一大事來，我們不能滿足于過去的榮譽，而是有更廣闊的胸襟，海納百川，兼收并蓄，博覽群書，躊躇滿志。不是甘于一般，不是甘于差不多，不是甘于還可以，而是要盡自己的最大努力，充分發揮自己的潛能，做一個優秀的自己，從內心到外表，都散發著的活力，讓別人看到一個精神煥發、斗志昂揚的教師形象。一生堅守、一生堅持，做到極致，專于

一、顯于

一、成于一。同心協力實現我們的辦學目標：“辦一所學校，興一方教育，育一代棟梁”。共同造就一所名校——安徽省太和縣城關中心校。

我就講到這里，不足之處請大家指正，謝謝大家！

第三篇：學校總務主任學期初工作匯報發言稿

總務主任的職責：

１、總務主任在校長的領導下，負責學校的后勤保障和校園建設等工作。必須具備全心全意為教育教學服務思想，堅持原則，不謀私利，大膽管理，講究方法，積極聽取各方面意見，以身作則。

２、根據上級有關規定經費預算和學校實際及校長學年工作要點，堅持勤儉辦學原則，制定學校總務工作計劃，并認真組織實施。

３、負責按計劃訂購和發放教師辦公用品、學生衛生工具、學校日常使用物品等。

４、管理校產。負責學校基本建設和校舍校產的登記、分配、保管、添置、維修，督促師生執行校產的使用和保管制度。

５、負責對校園環境的管理。搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作，努力實現校園綠化、凈化、美化，改善教學條件和學習環境。

6、負責師生的后勤保障，辦好食堂和教師宿舍。

7、管理學校的水電，加強水電設備的管理保養和維修。

8、保障學校的安全，管理門衛安保工作。本學期我的工作目標是：

1.總務工作必須做好為教學服務，為師生的生活服務。

2.認真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。

3.抓好學校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發生。4.加強學校的安全管理工作，杜絕校園內安全隱患，確保校園安全。5.加強學校綠化護理和廁所衛生保潔工作，不斷改善和美化環境。

經過開學到現在這段時間的工作，發現我的工作存在以下問題： 首先，總務處的工作是一個既繁雜又細致的工作，再加上我們新校剛建成這個校園也變得更大更美后勤方面也更需要人手去管理了。而現在總務處的人員卻實在太少，我要負責整個工作的整體方向，事無巨細的要安排好每一項工作，并且家里還有兩個孩子需要照看，尤其是小的還不足一歲；而張庭坤師傅也要肩負很多任務他年紀也大點兒，做事反應難免也會慢點兒，總務干事也只有曉琳一個女同志也只能負責一些文件的整理工作，所以直到現在我都覺得總務處的工作是有頭無尾，很多老師需要的東西到現在也沒落實到位，經常是記著這個又忘了那個，所以感覺自己的工作毫無頭緒總是有種做也做不完的感覺。

其次就是學校的食堂管理，這學期開始使用新食堂，有很多新的要求和工作，就餐人數也增加了很多，而食堂的管理員史馮洲師傅也很忙，既要負責管理食堂有時還要到處去送傳文件，再加上有時我們之間的看法和觀點不一致，導致工作推行遲緩。

今后的努力方向和整改措施：

1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。

2、改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務。經常了解各部門設備的使用情況。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。

3、引導總務處的相關人員，提高其思想意識，相互理解，相互支持，共同做好學校的后勤保障工作。

4、人員不足問題，希望學校可以再分配幾個得力的助手。以上對照檢查，可能查得不全面、不準確，整改措施也不一定到位，請領導、同事給予批評指正。

第四篇：優秀總務主任發言稿

優秀總務主任發言稿

在總務處的工作中，我可以說由知之甚少，到逐漸適應，真可謂有苦也有甜，總務處工作是服務性的工作，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的必要條件。

一年以來，從主要做了以下幾個方面的工作 ：

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、自我逃生演練、學校常規值班管理、門衛管理、食堂食品衛生安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災事故、突發事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度上墻，做到人人心中有安全意思。

二、廉潔奉公，真誠為校

作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財物相當多，特別在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險，因此，在平時我相當重視廉政理論學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人、坦坦蕩蕩做事、扎扎實實工作，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。

我堅持民主議事制度，認真開展校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督，多年來，我所分管的基建、大宗采購等都經過教代會民主決定并公之于眾，嚴格按照政府采購制度進行物品采購，采購額度在500

元以上的由學校行政討論人員后采購，對500元額度以下的自主采購堅持“同質比價、同價比優、同優比服務”的原則進行，工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“紅管家”，在物品采購中，為了替學校盡可能多地省下一分錢，我不惜多跑幾個店，與商家磨嘴皮討價還價，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報一分錢，生活中我潔身自好，嚴于律己，不該說的話不說，不該去的地方不去。在工作中，我擺正了自己的位置，可以說是問心無愧的。

三、維修工作

為了進一步改善學校辦學條件，美化校園，提高學校辦學品味，為師生創造良好的學習、工作環境，總務處充分利用暑期學生離校的大好時機，積極做好假期維修工作，備戰新學期。在維修中，總務處做到：

1、落實施工，精打細算。根據維修經費和學校現狀，按照輕重緩急進行安排，既不浪費經費和不超支經費，使有限的維修經費發揮最大的作用，又保證學校各教學樓的安全使用。

2、堅守工作崗位，出全勤、出全力，熱情接待報修工作，做到優質服務，接到報修任務及時處理，小修不過夜，當天工作當天完成。

3、對全校桌椅、講臺、門窗及其它設施的配置、各種鎖的修理、鑰匙配置、對塑鋼門窗的修理及五金零件的修理調換，窗簾的安裝、更換及修理。

4、每天巡查校園，做好有關記錄，自己能解決的維修工作自行解決，并向校長匯報維修結果。

7、按時、按質、按量完成領導交辦的其它臨時任務。

今年暑假維修和建設項目多，后勤保障任務重。為使學校各基礎設施更好的服務于學校教育工作，確保師生安全和校園環境的凈化美化，總務處全體工

作人員戰風雨，斗酷暑，克服交通不便、不良天氣等各種不利因素的影響，緊張有序的進行學校的維修工作，確保各基礎設施以美觀、合理、安全的全新面貌及時投入到新學期當中。其辛勤付出及工作成效得到學校領導的肯定和師生的贊揚。

四、抓好食堂管理工作，改善食堂就餐環境，提高服務質量。

子領導安排我負責學生食堂的監管工作。俗話說得好“學校要管好，重點抓兩堂”，一是課堂，二是食堂。食堂管理的好壞與課堂管理同樣重要，這充分說明了辦好學校學生食堂的重要性。

為了能達到這樣的效果，我早起晚歸與食堂工作人員一起共同解決工作中出現的問題，告訴食堂負責人，學生食堂服務是一塊重要市場，吃飯人多，伙食供應好壞直接關系到大多數人的利益和身體健康，食堂衛生安全大于天，食堂不能以盈利為重點，必須強調服務于全校師生為第一要素。特別是嚴把食堂衛生質量關，對食堂的衛生狀況加以嚴格的規范和管理，建立有效的管理監督機制，請校領導參與食堂管理與監督，及時處理和改進同學們對食堂反映的意見和建議。

同時，食堂內部也要加強管理，把責任落實到人，要求食堂全體工作人員都要嚴格遵守有關法律、法規進行食品加工，此外，加強衛生安全意識和自我保護意識，對不符合衛生食品法堅決抵制。

正是這樣對食堂的嚴格監管，食堂學生就餐環境、就餐質量有了明顯改善，得到了領導的認可及學生的好評。

總務處工作雖然苦了一點，累了一點，很少有休息時間，但在這我還要說聲謝謝大家給我機會，讓我享受工作帶來的快樂。每當完成了一天的工作，每當完

成一項任務，得到領導同志的認可，可以說最快樂的是我們，那真正感受到工作充實和幸福。

總之，學校后勤工作千頭萬緒，本學年我雖然做了大量的工作，取得了一些突出的成績，但也暴露了一些問題，這對我今后的工作提出了新的更高的要求。我將不斷反思自己的工作，熟悉總務工作的有關業務，任勞任怨，腳踏實地，鼓足干勁，為廣大師生提供更加優質的后勤服務。

第五篇：經驗交流發言稿

經驗交流發言稿(15篇)

經驗交流發言稿1

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

今日，我能站在這兒跟教師們，同學們，一齊談心，心中無比喜悅。在那里，我要和大家一齊暢談好的學習方法。好的學習經驗。

在小學，絕大多數的同學上課時可能會很自覺專心聽講，下課復習和預習，便能夠學好，可是此刻不是這樣的，要想成績好，必須靠努力去實現，必須要有自我的學習放法。僅有正確選擇學習方法，才能取得好的效果，在那里，我有幾條學習方法和大家一齊去探討。

在課上，教師在上頭講課，并不是完全在教你，而是引導你學，在這時候，你應當認真聽，仔細記，教師寫下的板書也應當記下來，發言的時候要先研究。在課下，休息時應當休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課，預習新課，教師講的，寫的，布置的，必須要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應當回想一下，你今日所學的.資料，把一些瑣碎的知識穿起來，并記牢，這樣，你既能夠安心睡覺，又能夠鞏固一天所學的知識。

在學習上，選擇適宜自我的學習方法是必要的，可是不能總憑空而論，要用實際行動實現，實現這個目標就必須努力刻苦下功夫。

我們可能明白大書法家王羲之吧，他無論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學們期望在烈日炎炎的夏天，依然能夠聽到你們的讀書聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學們，請我們灑下辛勤的汗水去澆灌，等待去豐收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。

有了好的學習方法固然重要，同時我們也應當加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但能夠提高學習效率，并且還能夠有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是十分貴重了，所以我們應當珍惜時間，不浪費時間，把知識學得更牢固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自我的生命白白流失。

著名文學家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。

同學們，我的學習經驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我相信以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。

讓我們一齊努力吧，我的發言完畢。多謝大家！

經驗交流發言稿2

一、營造書香氛圍

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好黑板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報，班級的板報都是由學生自己完成。板報內容：每月規定的古詩背誦、優美句段誦讀。只要在課前三分鐘的小預備中背誦，就不用利用抽出其他時間來背誦了。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟專欄，分別是：閱讀之星，學生根據自己閱讀的內容，寫出讀書體會，或者選擇自己喜歡的優美句段進行全班展示，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。再一個是：我們通常習慣把搜集到名言警句、成語故事、四字詞語解釋等作成卡片貼在墻壁上，久而久之學生就記下了，以提高自己的詞匯量，積累學生的語言能力。

二、開展多彩活動

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽，讓學生都上臺讀一讀自己喜歡的文章，這樣他不僅熟悉了一些閱讀內容，而且鍛煉了學生的閱讀能力。講故事比賽，我們讓學生把自己讀的故事上臺講，增強學生的記憶力。讀書交流活動，可以根據學生所讀的內容，說一說，演一演。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領閱讀之路

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書

告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。

培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

2、教給學生知道讀什么書

是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢?在平日的校園之聲廣播站上我們播推薦的課外讀物，老師根據蓓蕾讀書的要求推薦數目給學生。引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，學生每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間，每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的'一天。中午的時間，讓學生和同學互換圖書進行交流閱讀，讓學生隨意組合，和誰一起讀都可以，然后交流自己讀了省么，讓學生說出來，另外安排一兩名同學，上臺講自己看的圖書內容。星期天可以借閱同學的圖書回家閱讀。

(3)保證讀書交流會

我們每周有閱讀課，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。我們教師也在網絡上進行蓓蕾讀書經驗交流會，我校的四位語文老師充分的準備了發言材料，其他語文老師在網絡上發表了評論，對于開展我們的蓓蕾讀書活動有很大的借鑒意義。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我們將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

經驗交流發言稿3

今年初，全校開展“轉作風、促發展”活動，這次活動對進一步改變工作作風，創建學習型、服務型、創新型學校，具有積極的指導意義。在第一階段的活動中，按照單位作風整頓活動計劃的安排，我積極參與到這次活動中，本人積極參與了“學、轉、促”教育實踐活動，通過學習理論、領會精神、提高認識，通過認真學習和深入思考，對照自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：

1、強效能必須提高素質

作為一名教師，選擇了教書育人就要做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，這就要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利，在崗位上發出光和熱。

強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質量，強化責任意識、質量意識，在嚴格執行法律和政策的同時，以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，努力做好本職工作。

2、轉變工作作風，必須加強學習

通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、創新工作方法，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的.前進力量，不畏艱險、努力攀登。

3、促學校發展必須更新觀念

學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

經驗交流發言稿4

美術是一門特別的學科，它能讓學生學會繪畫與制作的本領；能培養學生的綜合能力，發揮學生在各方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫；素質教育已進入美術教學，在課堂中以發展學生為本，使學生成為學習的主人，在作業過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學的快樂，美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。下面就談談自己在美術課堂教學中的一些具體做法：

一、美術課前準備美術課前的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《節日的裝飾》這一課，教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品，為了課堂更有氛圍，我試著準備了一些《快樂的節日》等一些有節日氣氛的歌曲，這些歌曲在課堂的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識，深厚的文化底蘊。

二、建立輕松、愉快的教學氛圍輕松而又愉快的美術教學環境，教師和藹可親的言行舉止，循循善誘，風趣生動的教學，在與學生交流中的及時肯定，也能調動學生的積極性。在學習中，同學學習熱情的相互感染，教室布置中美感的體現等，一個富有藝術情趣的環境，全方位多角度地對學生情感產生滲透，為發展學生的創造空間提供了良好氛圍。

通過情境的創設，有利于學生情感的主動參與，搭起了溝通教材和教育對象的橋梁，促進了學生情感體驗和表達。學生在各種情境刺激下，創造性思維能力更趨主動、活躍，思維追求個性化，美的創造力日益增強。在指導學生創造性思維發展的過程中，教師堅持做好引導者，讓學生主動積極參與，使學生真正感受到學習美術的快樂。

在寬松愉快的環境里，往往心情舒暢、思維活躍，容易突發奇想，有利于個性的發揮。教師不只是知識的傳授者，而更應該是學生學習的促進者、輔導者和合作者。以往為了維持好課堂紀律，我們常常要求孩子們坐端正，不許講話。其實，太多的限制會使學生對教學失去興致。營造一個和諧平等的學習氣氛，把威嚴放下，做孩子們的朋友，有利于師生情感的交流與溝通。我在上課時，常講一些健康有趣的笑話作為開場白，盡量用生動風趣的語言來吸引學生，激起學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。老師教學的語言和方法要符合兒童的生理和心理的發展特點，給孩子們多些寬容和耐心，多些呵護和關愛，會使我們的教學收到意想不到的.效果。學生在寬松自由的學習環境下，在平等和諧的教學氣氛中比較容易發揮個性特長。

三、通過想象發展創造能力提高學生創造能力是美術教育要達到的主要目的，即學生依照一定目的，獨立完成創造表象的過程。由于能力的限制，學生不可能掌握很高的美術知識和技能，也不可能將事物畫得惟妙惟肖，學生創造的特點是在思維過程中帶有較多的夸張或夢幻色彩。學生在繪畫中的思維創造能力不是憑空產生的，必須經過教師細致耐心的指導。對命題的美術活動，教師應給孩子指明繪畫的主題，明確目標和范圍，盡量給學生想象和創造留下足夠的空間。

四、心靈溝通交流情感。

小學生的基礎文化課學習是非常緊張的，部分學生已經形成較獨立的個性，有自己的主張。既然藝術課不是考核項目，學生對藝術課的學習態度大部分決定于教師。“親其師，信其道”。所以作為教師，上課先要做到抓住學生的心，讓學生接受你、才能接受你的課。情感，不會無緣無故地產生。所以，教師要善于采取靈活有效的策略，積極創設生動真切的情境，用真情去撥動學生內心的情感之弦。

通常在上課結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來暢所欲言。學生可以談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己打算做些什么準備工作。給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。

五、美術作業的評價有時候，大人在看孩子的畫時，往往搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序，天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富，有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。孩子的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改，評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。

以上所述，是我個人的一些心得體會。通過美術教學活動區喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感，創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素養，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的觀察能力，思維能力，構思能力、辨別顏色和調色能力的同時，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氛圍，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。

經驗交流發言稿5

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！非常高興能有這個機會，在這里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經驗和成果。

近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區全體員工的努力下，實現了長周期的安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務，同時培養出了一大批優秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫助的公司領導、兄弟單位表示衷心的感謝。

如何在變電檢修工區生產任務異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓工作，一直是我們開展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而，作為一線生產工區，由于近幾年電網建設明顯加快，設備維護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。

開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到的`效果進行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學習時間刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。

變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為 “實際工作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，采用 “全員講課+實際操作+技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學習的矛盾。

第一、全員講課，三人行，必有我師

實際上，我認為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專家、技術員，但現在，不管是新員工還是老師傅，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業知識的理解，交流工作經驗、探討學習心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應用，我們也可以通過他們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力、心理素質以及專業知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論，很多專業問題在講課過程中越辯越明。20xx年冬訓中我們工區有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅，職工培訓工作收到了非常好的效果。

第二、實際操作，從工作中來，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區利用變電站退役的舊設備，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室，如繼電保護實訓室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓項目，電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目，實現了現場培訓室內化，學用一體化，不僅提高了安全系數，而且極大的提高了實訓的便利性。

學用一體化的培訓方法，既可以使培訓人員在實驗室面對現場實際設備，練習操作技能，減少實際工作時對現場設備的陌生性，還可以使員工將現場培訓內容在教、學、用中同時進行，干中學，學中干，既不影響正常工作及生產秩序，又使人人都有機會爭做能獨當一面的技術全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一直以來培訓工作與現場實際相脫節局面，加快了技能人才的培養，形成了培訓服務生產、生產促進培訓的良性循環。

第三，技術比武，比學趕超，助青工成長成材 技能比武不只是一種技能的較量，更是素質的考驗，工區一改以往各專業技術比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專業技能的同時掌握其他專業的一些基本知識，實現員工一專多能，全面發展。

為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發學習大量專業書籍，主動請教專業技術人員，請現場實際操作經驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。

通過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好風氣，又引導員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發展、依靠技能創造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術才能夠實現安全生產，形成了青年職工鉆研技術、創優爭先、矢志成才的熱潮，不僅實現培訓效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。

實踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合的模式，較以往傳統培訓形式更能夠適應基層班組的培訓需要，它充分調動了青年員工的學習熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學習，積極實踐，提高了年青同志的現場作業水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區整體生產工作水平的全面發展。

總之，只有不斷創新培訓方式，開拓培訓新思路，才能夠更好的服務企業，服務職工，真正實現通過培訓工作為企業培養人才、保障安全、促進發展，為建設“一強三優”現代公司打下堅實的基礎。

我的發現完畢，謝謝！

經驗交流發言稿6

各位領導，各位老師

大家好！

今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內心也是極其忐忑。因為在座的各位都是有工作經驗的老教師，也有掌握現代教育理念的優秀教師。我的發言基本上談不上什么經驗介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會。所以有不當之處還希望能夠大家批評指正。首先，我讓偉一定要對孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來自老師的關心。我們的關心形式往往是通過一些具體的小事反映出來的，比如說每天早上我都會比學生們來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍。還有在做早操的時候，我看到一些孩子們沒有系好自己的紅領巾，我都會幫他們弄好。天氣有所變化的時候，我也會提醒孩子們適當的增減衣物，放學的時候也要強調安全。

如果發現還是有一些有不同的行為的時候，我也會及時和他們的家長進行聯系。想要成為一名好的班主任，那么一定要培養好自己的班風，培養良好的班風，應該要從細節處加強學生們的品德教育。一個人想要擁有良好的品質和良好習慣，大多數都是在幼兒時期形成的.。所以身為小學的班主任，對于學生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細節處，對學生們進行思想品德教育。

每次班里面發生了一些小的矛盾，在班里處理的時候，我都會不失時機地對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的去幫助別人。班級里面的同學要互信，互愛，共同進步。也需要培養孩子們的集體榮譽感，從這些細節處加強孩子們的教育。小學的孩子們已經不再是幼兒園的孩子了，在小學，他們不僅需要對自己負責，也需要為自己的班級和學校爭取榮譽。所以無論是在各個比賽或者是打掃衛生環境等方面，我都會要求孩子們能注重自己班級的榮譽感。

經驗交流發言稿7

3月20日，國家人口計生委在北京召開部分省(區、市)信訪工作座談會，傳達學習中央信訪聯席會議精神、全國信訪局長電視電話會議和中央領導領導同志今年對信訪工作的重要指示，通報20xx年全國人口計生信訪工作情況，進行了信訪工作經驗交流，作經驗交流發言。省人口計生委副主任何小鵬代表江蘇，在會上作題為《加強依法行政堅持標本兼治著力構建人口計生信訪工作長效機制》的交流發言。

何小鵬指出，近年來，江蘇省認真貫徹落實國家人口計生委關于信訪工作的一系列部署和要求，以科學發展觀為指導，著力構建以法律法規為依據，以維護穩定為目的，以群眾滿意為標準，責任明確、渠道暢通、程序規范、標本兼治的信訪工作長效機制，促進了人口和計劃生育工作的健康發展。從完善制度規范，提升依法信訪整體能力、暢通信訪渠道，拓展便民維權服務功能、加強行政執法，嚴格查處違法行政案件、強化利益導向，加大重點人群關愛幫扶等方面簡要介紹了我省人口計生信訪工作的主要經驗和做法，發言稿《作經驗交流發言》。

國家人口計生委副主任陳立到會并講話。陳立指出，信訪工作是人口計生工作的窗口，是密切聯系群眾的紐帶。他要求各地統一思想認識，進一步認識做好信訪工作的重要意義，牢牢把握信訪工作的重點任務，貫徹落實好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大勝利召開，確保信訪渠道暢通，全力推動“事要解決”，加強督查督辦。

國家人口計生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監察局等相關部門負責人，全國18個省(區、市)人口計生委分管信訪工作的負責同志參加了座談會。

近日，全市法院信訪工作會議在青島中院召開。即墨法院在會上作了《標本兼治化解涉訴信訪難題》的`經驗交流發言。

近年來，即墨法院把化解信訪難題作為法院重點工作，堅持周二院長接訪雷打不動，并通過院長接訪，發現問題，分析原因，對癥下藥，標本兼治，使信訪案件在法院內部得到及時解決，有效避免了越級訪、重復訪，推動了法院工作全面大發展。即墨法院通過四項措施化解信訪難題。一、實行院長集中接訪，做到信訪案件件件有落實。即墨法院院領導堅持每周二上午輪流接訪，集中受理化解信訪案件。二、建立信訪處置章程，做到處置及時、有力。建立了庭室負責人參與接訪制度、限時結辦制度、通報和懲戒制度、考核制度。三、制定信訪防范措施，做到對癥下藥。對接訪中發現的問題一一梳理，分析產生信訪的原因，采取有效措施，在審判和執行的全過程加強防范，從源頭上減少和避免信訪案件。對信訪案件實行信息化管理，對信訪案件實施了評查制度。針對涉及執行案件信訪較多問題，積極推行“陽光執行”，加大案件調解力度，做到定紛止爭。四、建立信訪處置與防范長效機制，做到長抓不懈。通過以上措施，大多信訪案件在法院內部得到及時解決，當事人上訪的數量大幅減少。

會上，青島中院領導對即墨法院信訪工作經驗進行了肯定。

經驗交流發言稿8

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好！

我今日要和大家交流交流我在這五年來總結出來的學習經驗。

一、靜。靜不是單指不說話，不發出一點兒聲響，靜是在不說話和不發出一點兒聲響的基礎上，更追求內心深處的一份寧靜。僅有你的.心靜了下來，才可能做好手上做的每一件事。學習時先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想著“學習”這一件事。僅有心靜，才能夠逐字逐句地去琢磨其中所要表達的東西。

二、態度認真。態度能夠決定一切，你的態度認真，做出來的作業當然不會差；可你的態度不好，隨隨便便，那寫出來的字潦草，做出來的作業也沒有質量，一點效果都沒有的，甚至不如不寫。

學習，有一種叫做態度差，一種叫基礎不好。別人都努力學習，而態度不好的人把學習當兒戲，作業草草了事，好像為了別人而學習。但基礎不好又不一樣了，這些人只要努力學習認真聽講還是能夠補救的。總的來講，學習應當追求質量，不能夠馬虎應對。

多謝聆聽！

經驗交流發言稿9

尊敬的各位領導、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬物更新。很高興能有這樣的機會與大家交流經驗。我叫陳月欣，20xx年參加工作，現任太原市民用爆破器材專營有限公司統計員。此時此刻，能在這里作為先進工作者代表發言，我感到十分榮幸，也非常激動。回首過去近幾年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。首先，感謝領導為我提供了良好的工作環境和成長空間，感謝同事對我的支持、幫助和關心。借此機會，我向信任和支持我的領導和同事們表示深深地謝意！謝謝大家！下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。

在20xx年太原市民爆器材管理局統計會上，我認真聽取民爆局工作人員布置定期統計報表，研究定期報表并提出存在的問題，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解、運用自如。回到公司我就立即通知各縣區到總公司學習定期統計報表，布置報表填報時間，比如：備案表我是每星期

三、六報送，就讓縣區公司星期

二、四報送到總公司，這樣就不影響工作進程。平時的工作中，要讓統計工作制度化、規范化，民爆行業統計信息報表、合同執行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表，我都進行了詳細的了解，每個公式的正確與否都要仔細查驗，并知道公式的結構，對不完善的要向民爆局工作人員了解、改善，及時發現問題、及時提問、及時解決、及時完善，使我的報表工作更加有效、快捷、準時、準確。自從我接管民爆統計工作，就非常重視統計工作，處處以身作則。每季度末，我都積極和財務部聯系，并要向縣區公司催要各項報表，從而獲取統計報表各項數據，進行綜合、計算、填報。每個報表的數據都要多次計算、多次驗證后，方可報送。平時要不斷研究統計工作制度，民爆統計工作的規定，每個報表的內容都要了解透徹，有什么問題要及時提出、解決。

20xx年，雖然我的各項工作得到領導的.滿意和認可，但對于我來說，我決不會滿足于現狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在20xx年當中取得更好的成績。

20xx年是我們的企業充滿挑戰的一年，也是我們化危為機的重要一年，繼續發揚不畏艱苦，開拓進取的精神品質，始終保持高昂的精神狀態和飽滿的工作熱情，發揮我們的聰明才智，攜手共進，群策群力，做出新的更大的貢獻！謝謝大家！

經驗交流發言稿10

二、以示范工作面創建為手段，促進現場安全標準化建設，鞏固安全生產長效機制

在安全標準化建設過程中，示范工作面的創建能夠很好地起到以點帶面，夯實安全基礎的作用。

建設公司金坪料場邊坡共19級，每級15m，馬道寬度2m，每隔

60m設一級6m寬清掃平臺，邊坡垂直高差290m（el1140-el850），屬于典型高邊坡施工。邊坡支護采用錨桿噴射混凝土及預應力錨索深層支護方式；主要采用搭設鋼管腳手架作業平臺的方式實施，排架搭設是否標準、作業過程是否規范直接影響了作業人員的安全和邊坡支護施工進度。為此，項目部決定把料場排架做為系統的示范工作面進行安全標準化創建。根據《建筑施工扣件式鋼管排架安全技術規范》（jgj130-20xx)編制施期料場人工邊坡排架搭設專項施工措施的基礎上，為確保在極限條件下保證排架穩定，確定排架尺寸為1.7m步

距*1.5m立桿間距*1.5m立桿排距，所有料場排架均按此規格搭設，方便現場操作。項目部在鋼管進場時要求合格證及使用卡尺量測壁厚，不合格堅決不許入場，項目部將排架按照高15m*30m為一個搭設單元進行單元劃分，每個單元驗收一次，嚴格控制排架搭設各個施工工序，從材料（鋼管、扣件）進場進行控制，要求所有進場材料實行落地驗收制度，不符合規范要求的材料堅決予以退貨；排架搭設由專業持證（架子工）人員負責，在排架搭設前層層落實作業人員安全技術交底，使每位作業人員熟悉排架施工安全知識及技術、質量標準，同時嚴格實行排架搭設工序驗收，完工排架驗收合格后掛牌使用；排架在投入使用過程中實行日檢查制度，同時邊坡排架在大風、大雨天氣不得施工，雨后、風后實行項目部聯合檢查，消除隱患簽字認可后恢復施工，排架搭設、拆除過程中實行安全員旁站制度。目前錦坪施期料場共計完成排架搭設施工12個單元，過程中未發生安全事故和險情，排架搭設的標準化施工成為工區一個亮點獲得業主監理的一致好評。

三、以嚴把項目合同關為手段，從源頭進行安全風險管控，為工程的安全、順利進行提供保障

目前我們各項目部使用的外協隊、農民工，普遍文化水平低、流動性大、轉崗頻繁，接受技能培訓及安全教育的機會少，不同程度地存在著施工作業人員安全意識淡薄，缺乏遵章守紀的自覺性，勞動防護用品配備不齊全，或不正確使用勞動防護用品、經常違章等情

況。 工施工過程中安全隱患突出，安全違章多，安全管控風險較大。再就

是我們面對的業主、監理單位技術管理及安全監管人員業務素質參差不齊，這就要求我們從簽訂合同開始進行安全風險防范。

我們充分發揮部門職能，把好合同評審關，在合同簽訂時就將安全質量環保管理列入主要條款，使之成為合同的重要附件，并認真評審，嚴防合同中出現安全質量環保合同漏洞，避免給后續施工造成管控風險。

四、以安全生產檢查和隱患排查治理為手段，強力推行隱患整改驗證，防患于未然

冰山理論顯示造成死亡事故與嚴重傷害、未遂事件、不安全行為形成一個像冰山一樣的三角形，一個嚴重的事故暴露出來必定有成千上萬的不安全行為掩蓋其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整體的一小部分。要防止大事故必須從減少不安全行為做起，減少小的不安全行為才能夠減少發生大事故的`幾率。因此，消除故障的惟一辦法是不斷消除隱患。

速龍公司非常重視安全檢查及隱患整改這一安全工作的核心環節，除了要求項目部結合各自實際生產情況嚴格進行各種綜合檢查和專項檢查外，每年建設公司機關都由領導班子成員和各部門長組成內審組對項目進行體系審核和安質環檢查，并下紅頭文件通報并進行后續驗證。20xx年6月6日至20xx年7月5日，建設公司內審組對下屬單位進行了管理體系內部審核暨安全質量環保大檢查，驗證工作正在進行中。

五、以安全文化建設為手段，結合項目實際開展各種活動，營造 和諧良好的安全生產氛圍

除了積極參加公司舉辦的安全知識競賽等活動外，還根據項目特點進行了形式多樣的安全文化活動。如大渡河水電站砂石項目部地處偏遠的涼山腹地，生活條件極為艱苦且單調。而項目部駐地附近就是原始森林，森林防火工作形勢嚴峻，20xx年曾發生過森林大火。 為了讓大家意識到森林防火的重要性，增強防火意識，古地項目部利用工余時間組織職工觀看了由謝霆鋒主演的《逃出生天》、由劉青云主演的《救火英雄》等消防題材的片子。觀看后，員工們都表示喜歡這種寓教于樂的教育形式，看后既意識到火災猛于虎，再也不能小看一個煙頭的隱患，同時也豐富了大家的業余生活，對構建和諧企業起到積極的促進作用。

綜上所述，安全工作，重在落實，只有把安全管理的每一個要點落到實處，才能盡可能地防范各種安全風險，切實為在建工程的安全進行保駕護航。

謝謝大家，請多指正！

經驗交流發言稿11

親愛的同學們，親愛的老師們：

大家好！

再次站在那里與大家分享我的學習經驗，我感到非常榮幸。今天，我將分為三點。雖然之前已經說過一些觀點，但這并不是老調重彈，因為隨著時間的推移，一些缺點會逐漸消除，一些新的想法會出現

科學地制定學習計劃

事實上，在規劃自己的學習任務時，我們應該區分優先順序，首先完成最重要的任務，如家庭作業，例如，我昨天寫了這篇手稿，然后是課外材料、自我補充任務等。如果你甚至不能完成最基本的家庭作業，只是為了盲目改進，那么地基不強，大地和山巒搖晃；會適得其反。

在制定計劃時，我們不應輕率地考慮一口吃成個胖子;但是我們應該結合自己的實際情況。如果你沒有完成計劃，不要不耐煩，因為事實上，80%的計劃是非常好的。接下來要做的就是冷靜地分析，把握主體，放棄一些不必要的東西。說到這一點，我認為每次制定計劃時我都有一個最大的缺點：我太飽了，很難完成80%的任務，但是人們有自己的方法，沒有必要強迫他們。適合自己的才是最好的！

合理安排學習時間

許多人抱怨完成計劃的時間不夠。然而，我想說的是時間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會有一些,“少玩游戲、少抱怨、吃得快等等。這是一個抓緊時間的例子。當然，如果你不能一天24小時完成你的計劃，你應該檢查你的計劃是否符合你的實際情況，是否合理。有時不要太累，也不要強迫自己太努力，給自己必要的時間讓我放松休息。畢竟，磨刀不誤砍柴工！

短暫的休息并不意味著熬夜。這不是對學習的熱愛，而是非理性！除了學習，身體健康也很重要：它關系到你第二天是否能聽課，學習效率是否高等等。因此，每晚按時睡覺是必要的'。我通常每晚10:45睡覺，最晚11:00睡覺。如果那天我還沒有完成作業，我會立即上床睡覺，為第二天早上留下一個想法，第二天早上繼續完成它。這就是我所說的“延時法”，也就是說，當我發現熬夜學習不適合我時，我會研究如何在早上完成部分任務（當然，我不能完全依靠早上完成所有作業，這是絕對不可能的！）一天的計劃是在早上，早上的時間是最有效率的，因此我可以在提高學習效率的同時。一句話：“晚睡早起比晚睡早起好。”

正確應對焦慮

在網絡課的早期階段，我和大多數學生一樣，總是喜歡焦慮和抱怨，因為網絡課的學習質量會大大降低，而且我沒有像在學校那樣有很強的自控能力來完成指定的計劃，這常常導致沮喪和士氣低落，我經常為一些小事發脾氣。那時候，我掉進了一個谷底，就像掉進了一個無底深淵。此時，我尋求外國援助。與老師討論后，我意識到這不是技術問題，但認知水平太低。所謂認知的提高，需要從不同的角度來思考問題。即使我的計劃沒有完成，我也不再焦慮地為自己擔心，而是通過實際工作充實自己。在有限的時間內，你可以盡可能多地完成。如前所述，每個人都會經歷這種狀態，都會有這種心態。要解決這一困境，一個人需要做的是永遠不要等到它自動破裂。不要漫無目的地等待內部摩擦，而是主觀地改變，積極地嘗試，嘗試更多次，你總能想出解決辦法，最終找到屬于自己的好方法。有一天，打破籠子，翻山過關，你會發現你面前的世界原來是一片茫茫星空！

說了這么多，事實上，有六個詞是最重要的：勤奮、堅持和執行！他們是我們下次高中沖刺的基礎。不管計劃有多好，日程安排有多好，心態有多樂觀，我們都離不開這六個字！

最后，我用這次模擬考試的作文題目來總結：返校后，讓我們奮發圖強，不辜負我們的青春，讓我們全神貫注，抓住每一天，讓我們雄心勃勃，創造美好的未來，讓我們一起奮斗！

我的演講結束了。非常感謝。

經驗交流發言稿12

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

今天有幸在此向各位領導、同仁匯報我校職教招生工作的一點粗淺的的做法，敬請大家多提寶貴意見和建議。

我們沙河子一中20xx屆初中畢業學生210人，升入重點高中30人、普高50人，進入商洛職業技術學院學習8人，商洛技校學習18人，一職中、二職中等職業學校學習85人，上職業學校學生達畢業總數的53%，實現了畢業學生的雙線分流，為當地的經濟建設輸送了大批合格人才，受到了群眾的一致好評。

一、統一思想，組織給力，職教招生工作受重視。 黨的十七屆三中全會明確提出了“大力發展職業教育”的教育方針。為了深入領會這一政策內涵，我們通過學習各種資料文件，清楚的了解到在當今社會經濟發展中職業教育的重要作用，及時召開職招工作領導班子、教職工、學生及家長會議，提高了認識，統一了思想。我們還利用廣播、板報、刷寫固定宣傳標語等形式大力宣傳職業教育的優勢，在學校及社會上形成了良好的宣傳氛圍，改變了大家對職業高中的看法，為職教招生宣傳架設了一個良好的平臺。學校還成立了職教招生工作領導小組，校長任組長，分管初三教學的副校長任副組長，成員由學校各中層領導及初三年級組全體成員組成，實行分組、包班、包干到人，層層簽訂目標合同，對于超額完成的小組獎勵，獎勵標準同升重點高中人數一樣。要求各班主任做好學生的思想工作，做到政策宣傳引導和心理疏導相結合的辦法，確保職招工作落到實處。由于宣傳到位，組織給力，職招工作受到了各方面的重視，為順利完成任務奠定了堅實的基礎。

二、積極配合，大力動員，創新職招工作新途徑。 “盲目去打工，不如上職工”。職業高中主要培養技術工人，為社會、為工廠培養實用人才。很多人認為時下是人才的用工荒，初中畢業的學生能進工廠，當工人，能掙到錢，但是他們這是一種急功近利的做法，主要是他們不了解職業教育。我鎮地處商丹循環經濟園區的現代材料基地，商洛煉鋅廠擴建、比亞迪投產，需要大量的實用工人，然而初中畢業的普工的工資僅是上職中的技工工資的一半，這些實實在在的對比，改變了學生及家長的認識，更加深了學生上職中學技術的決心，我們抓住這一良好機遇積極配合職中搞好招生，創新招生途徑，全力做好招生工作，確保我校職業高中招生工作做得很實、很細。

首先，學校配合職中通過召開畢業班學生大會與學生家長會，對學生及家長進行動員，做到有的放矢。

其次，要求班主任同志深入了解班級學生，對期望上職業高中的學生與學生家長重點動員。

最后，對那些已基本確定上職業高中的學生，邀請職中招生就業處的.同志或校長來我校就職中的專業設置、就業安置情況、培訓設備、師資、學生資助等學生、學生家長關心的問題給予解答或解釋，幫助學生選擇專業，明確今后發展方向，實現人生價值。學校派專門領導負責，班主任親自指導學生選擇專業。

三、實地考察，明確方向，確保完成招生任務。

學生上職中的想法已經在了，怎樣才能使他們下定決心很關鍵。對有意向的學生，學校與職中聯系好后，由學校組織這些學生與部分學生家長去職中考察，實際了解職中的師資、設備、教學、安置等情況。同時還聘請比亞迪、商洛煉鋅廠招工處同志做單位用人需求分析，真正使學生及家長做到心中有數、目的明確。給大家吃了一個定心丸。同時要求學生在職中報名，確保了職招任務的順利完成。

同志們，職教招生工作是一個復雜的社會工程，需要全社會關注支持，我們應該抱著對每一個學生人生負責的態度，高度重視，大力宣傳，全面動員，全力以赴做好招生工作，為商州的經濟建設、構建和諧社會貢獻我們的力量，相信職業教育的明天會更好。

謝謝大家！

經驗交流發言稿13

書籍是人類進步的階梯”讀書能豐富人生、陶冶情操、激發意志、催人奮進。可以說一個喜歡讀書的人必定是一個富有內涵的人。我班開展了一系列的讀書活動。這些活動的開展極大地推動了小學生課外閱讀，也激發了學生閱讀的興趣。各種活動的開展也推動了閱讀的開展。豐富學生閱讀，陶冶學生情操，在閱讀中積累，在積累中感悟，在感悟中收獲。特別是有些學校借讀書工程開展的契機，將此活動推廣開來，形成了獨具特色的閱讀，讓學生從一開始就在其濃厚的文化氛圍中喜歡上讀書。應該注意以下幾點：

一、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

（1）由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂。

（2）在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

（3）指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典。”

二、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的'體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典。”

經驗交流發言稿14

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

金秋時節，處處碩果累累。一年一度的經驗交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優秀老師們的優秀的做法。工作僅僅九年談不上經驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學和搞好師生關系兩個方面談談我的一點不成熟看法，僅供大家參考：

一、向課堂45分鐘要效率

課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課！這是公認的事實。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發不利于課堂教學的事件發生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。

如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的'生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當小老師，表演短劇節目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發學習熱情。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節英語課的開始。

二、建立良好的師生關系

良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢？ 后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現在的學生搞好關系，真得和他們斗智斗勇。

首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心

現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：i believe you can.每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。

再次，尊重、信任學生

尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試，在教學過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達成共識，使教與學不再走彎路。并且教與學很融洽很快樂。學生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學生的調查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關系，該如何定位？我們和學生的距離應保持多遠才會發揮威力？我一直在尋找哪一個點？可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。

以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導、同事繼續給予幫助、指導，謝謝大家！

經驗交流發言稿15

各位老師：

大家好！我們三年級很高興能在這與各位老師一起交流經驗。我們把一年來的一些做法說給大家，希望對即將對教三年級的老師有所幫助。

我們年級的老師首先通讀了教材和教師用書。每次備課，我們都認真閱讀教參，合理使用教學用書，但僅作參考，仍獨立備課，而且獨立備課之后，備課組集體評價，調整、修改教案，（我們的備課組是一個團結、合作的組。備課）在集體備課修改后，再走進課堂。A、B、C、D板塊要合理整合，可參考教師用書上的教學方法，形成自己的教學風格。

3A是起始階段，我覺得可以這樣做：

1、讓學生適應英語課堂。我覺得第一周很重要。首先，老師要很快的讓學生適應課堂，適應老師的口令或動作。如：老師說到let’s cheer的時候，學生就能很快的拍手，說到Read after me。的時候，學生就能知道是“跟我讀”等類似的口語。我還認為老師在第一周就可以把Good morning。/Good afternoon。 /How are you？/ stand up。 Sit down，please。等功能性的語言進行提前教學，而不受單元限制。

2、用歌曲的方法輔助教學，激發學生的興趣。3A的歌曲還是比較多的，我覺得教師教字母的時候就可以提前把字母歌教下去，在歌曲中仍要注意強調、糾正學生的發音。

3、注意教學的重難點，由易到難，由淺入深。我覺得3A教材每一單元都有銜接。當老師每節課都有滲透時，后面的單元就相對簡單。比如Unit 5 How are you？老師在開學第一周就可以教會學生，到Unit5的時候只要新授Not bad。 /Not so good。 3A里我覺得比較煩的是Unit 7— It’s nice。和Unit11— A boy and a girl。內容比較繁瑣，特別是his，her等，學生不易弄清。這就需要老師循環反復的教學。

4、有效的機械操練必須是快節奏的操練，有時一個單詞在一個學生身上需要一分多鐘，浪費了課堂時間。這就需要老師很好的把握課堂，組織好教學。

5、單詞采用拼讀教學法，避免死記硬背。三年級的單詞大都符合讀音規則，培養學生見詞讀音的能力有利于學生記憶單詞。

6、對教材的適當的拓展。在實際教學中，適當地補充教材有相當好的.作用。對于有能力的學生來說，能最大空間的發揮他們的能力，開發潛能。如，3A顏色和水果那兩個單元，教師補充一些詞如purple，pink，grape，組詞red apples，purple grapes，pink peaches。這樣既是對教材的拓展，也是單元整合的一個體現。

接下來，我講一下對學生的評價。我覺得應該做到：

1、不可淘汰教學，要面向全體學生，讓每個學生參與單詞認讀，課文朗讀。

2、對每一個學生可有不同的標準，注意學生的性格發展，讓學生有創造地學習。

3、不吝嗇表揚，哪怕是一個Good。學生都會信心倍增。

最后，講一下我個人認為做得比較有用的地方。

1、課堂獎勵機制。由于三年級的學生剛剛開始學習英語，學習熱情很高、興趣很濃，表演的欲望也很強，有時激動起來，課堂就會顯得亂哄哄的，不好控制，尤其是對話課。為了保證每一個學生都積極參與到課堂中來，我們對學生合理進行了分組。每次上課時都隨身攜帶一些小貼圖。在教學新單詞時，對學得快、發音準、記得牢的學生隨時發給一個小貼圖；對一些上課專心聽講、遵守紀律的學生隨堂發給一個小貼圖；對于作業認真、書寫規范的學生給在作業本上及時貼上一個小貼圖；對于學生情景對話中表現好的小組每人獎勵一個小貼圖。通過一段時間的嘗試，我發現這種做法大大激勵了學生能夠上課專心聽講、積極回答問題、認真做好作業、主動參與學習、大膽質難問疑。也調動了學生學習英語的興趣，大大提高了教學效率。小小的一張貼圖，給孩子帶來的是學習的樂趣、參與的激情和成功的喜悅，同時帶給老師的也是一份欣喜、一份充實。

2、培養有能力的課代表。我的英語課代表有好多個。有專管作業的，負責每天作業的收齊與統計；有專管領讀的，每天的早讀課有領讀課代表負責，領讀課代表要在我面前朗讀過關；有專管紀律的，早讀課時督促每一個學生認真朗讀。

3、利用每天的課前五分鐘，讓學生自由編對話，上臺表演；也可以讓學生做小老師，模仿我每次上課的口令，Class begins。 Good morning，boys and girls。 How are you？Nice to meet you。 Sit down，please。 Thank you。/ OK。/ All right。培養學生的交際能力。

4、成立“一幫一”小組。我們學校的宗旨是：不放棄每一個學生。對于語言能力較差的學生，我會安排一個學得好的學生和他坐一位，輔導并督促他完成每天的作業、背書與默寫。

5、每節課的free talk，我會盡量把所學的句型快速地與學生交流，學生就不易忘記舊知。所以，一學年下來，幾乎每個學生都能做到單詞會拼背，簡單的常用句型會正確使用。

以上的做法，其實我們大家都在做的，但我認為持之以恒很重要。在今后的教學中，會繼續潛心鉆研教材，創造性地理解和使用教材，以課程標準為依據，結合學生實際情況，對教材進行整合和拓展，努力使教學效果達到最優化。

謝謝大家。