第一篇：二分公司“導師帶徒”活動簡訊

深化青年崗位能手，推進青工崗位訓練

---二分公司“導師帶徒”活動

2014年8月14日下午5點，二分公司“導師帶徒”活動拜師儀式在二分公司大正路項目部會議室舉行。分公司團支部書記高彬同志主持并宣讀了《濟南黃河路橋工程公司第二分公司“導師帶徒”活動實施方案》。2014年度新進員工和師傅簽訂《師徒協議書》，并敬茶拜師。項目經理官延堂同志宣布禮成并在工作上對“導師帶徒”活動中結對子的師徒具體提出了要求。

導師帶徒活動是深化青年崗位能手活動，推進青工崗位訓練、培養和提高青工素質的一種好形式。本著“干什么、學什么，缺什么、教什么、補什么”的原則，由團支部牽頭，會同技術、經營等有關部門組織開展活動。通過導師帶徒活動，在我分公司廣大青年員工中進一步掀起學技術、比技能的熱潮，加速培養一代品德優良、技能精湛、貢獻突出的崗位技能人才，促進分公司持續、快速、健康發展。

（攝影王川）

二分公司

2014年8月15日

第二篇：導師帶徒活動

“導師帶徒活動”的感想

5月17日公司舉行了2013年新進員工的“導師帶徒活動”結對簽約儀式，我有幸作為徒弟之一，更有幸拜王總為師，“學高為師，身正為范”,王總是建設領域的專家，我非常珍惜能有這樣的學習機會。

“導師帶徒活動”，展現了公司對我們新進員工的高度重視，為我們提供了成長進步的空間。我們向各位領導各位師傅保證，我們將以此次“導師帶徒活動”為契機，認真聽取師傅的諄諄教導，努力學習師傅的嫻熟技能技巧，孜孜以求，開拓進取，在理論聯系實際的職業道路上不斷邁上新的臺階，爭取早日學醫到家。我們相信，在各位精英師傅的言傳身教下我們一定會學有所成。

“師傅領進門，修行在自己”成長需要付出努力。我們會在以后的日子里努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在實踐中靈活運用。我相信通過師傅的言傳身教，自身的認真努力，我們定能迅速成長起來。

第三篇：公司“導師帶徒”活動總結

為期兩年的“導師帶徒”活動，自年月以來，在公司的統一領導和協調下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰線上有聲有色地持續開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經圓滿結束。當時確立的個導師帶的徒弟，現在大都已經能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?？v觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優戰略思想指導下，經營規模不斷擴大，經濟態勢不斷增長，經濟效益持續穩步增長，大批引進省。

分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；分公司和分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業業干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。。??

以上成績固然喜人，但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。

第四篇：公司導師帶徒活動管理辦法

公司導師帶徒活動管理辦法

第一章總則

第一條 “青年興則企業興，青年強則企業強”，為了引導青年員工在崗位上學習，幫助青年員工在崗位上成才，培育青年崗位能手，提高公司青年員工的整體素質，不斷增強公司的市場競爭力，推進公司跨越式發展，特在公司全面開展“導師帶徒”活動。為了明確師徒職責，更好地管理“導師帶徒”活動，特制定本辦法。

第二條 導師帶徒是通過簽訂合同的方式，采取個人自愿結對和公司安排相結合的辦法，本著“干什么、學什么，缺什么、教什么、補什么”的原則，由黨委牽頭，會同生產技術部、人力資源部等有關部門組織開展活動。

第三條 由公司黨委和人力資源部統一制定師徒合同書和考核表，師徒在簽訂師徒合同時要做到“五明確”，即明確師徒責任、培養內容、培養目標、出徒時間及考核標準和方法，經部門、人力資源部和黨委審核（批）后作為勞動合同的一重要附件，作為日后的考評的依據。

第四條 師徒合同為一式五份，經班組、部門（分廠、子公司）、人力資源部和黨委審核（批）后，師、徒、部門（分廠、子公司）各保留一份合同，人力資源部、黨委各留一份備案。

第五條 師徒簽訂合同書后，由公司黨委、人力資源部建立合同檔案，統一管理，維護合同的嚴肅有效性?？己吮碛筛鞑块T（分廠、子公司）自己保管，填寫考核表要嚴肅認真，維護合同的嚴肅性和有效性，確保學徒技術、技能的提高，人力資源部和黨委定期檢查，作為評比優秀師徒的依據。

第六條 師徒結對活動以在生產技術上為主，圍繞生產技術開展活動。為保證活動效果，各部門（分廠、子公司）應保證師徒的相對穩定性。

第七條 導師帶徒活動納入各部門（分廠、子公司）職工培訓體系。

第二章 師徒條件與責任

第一條 導師條件

1． 職業化素養高，具有艱苦創業、敬業奉獻的精神和強烈的責任意識；

2．有熟練的崗位技能和較高的工作水平，工作業績或技術成果突出，有一技之長或有絕技絕活者的生產技術工人和管理人員；

3． 能夠嚴格遵守QHSE系列標準，認真執行各級各項規章制度；

4． 愿意將自己的優良作用和精湛技藝傳授給青年職工；

5． 各部門（分廠、子公司）確定完畢各工種的導師后報公司批準。

第二條 徒弟條件

1． 覺悟高，積極遵守公司各項規章制度；

2． 愛崗敬業，樂于奉獻，有較強的責任意識，關心公司的前途與命運；

3． 進公司不滿三年的大中專、技校畢業生，復退軍人，社招青工，工作滿三年但不滿五年且不能獨立頂崗的青工，年齡在35歲以下的轉崗工作一年內的青工；

4． 積極要求上進，求知若渴，有培養前途的青工。

第三條 導師職責

1． 有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃。要確定徒弟缺什么，自己教什么，對培訓措施如何檢查、督促、落實有具體安排。

2． 要有計劃、有目的地在實踐中鍛煉徒弟。在工作中提問題、壓擔子，鼓勵自主解決問題，使徒弟在實踐中提高。

3．在工作中要教育和引導徒弟遵守各項規章制度，堅持安全文明生產，爭當安全模范。

4． 要關心愛護徒弟，經常進行勞動、思想教育，培養徒弟的愛崗敬業精神，對徒弟的錯誤、缺點耐心教育。

5． 定期將徒弟的思想、學習等情況向領導匯報。

6． 對嚴重違反師徒合同規定的徒弟，導師有權要求中止合同。

7．做到作風正、技術硬，樹立導師好形象。

第四條 徒弟職責

1． 尊重導師，虛心求教，主動配合導師完成教授計劃，積極完成導師指定的學習、工作等各項任務，及時向導師匯報自己的學習和思想情況，以求達到或超過規定的目標。

2． 刻苦學習理論，加強實踐鍛煉，在導師指導幫助下，主動承擔生產任務，積極參加各種競賽，使自己在實踐中不斷提高處理問題的能力。

3． 學習導師良好的職業道德和艱苦奮斗的光榮傳統。

4． 服從導師對安全工作的要求，自覺遵守安全生產的有關規章制度，強化安全生產意識。

5． 對帶徒不認真，敷衍了事的導師，徒弟有向上級反映并要求終止合同的權利。

第三章 考核與獎勵

第一條 師徒合同簽訂后，應填寫師徒聯系表，聯系表每填寫一次。每季度徒弟應對自己的學習情況作一小結，導師要對徒弟作一個評價，并根據本季度的學習情況和總體進度安排下季度的培養計劃，交公司審核并填寫意見。

第二條 考核采取自下而上的考核方式，先由師徒所在班組和黨支部進行監督實施過程控制，再由部門（分廠、子公司）每季度進行考核一次，公司對活動進行階段性考核，全年綜合考核一次，并將結果報與公司領導和宣傳欄進行宣傳。

第三條 合同期滿，對考核達到合同要求，按其程度給予導師兌現50-100元/月的津貼，由公司統一發給。對達不到合同要求的，可適當延長師徒合同期，并視其情況扣發導師津貼的50%-80%。延長期滿仍達不到合同要求的，取消合同資格，在全公司范圍內通報，且徒弟不得參加公司各類先進的評選。

第四條 對半途中止合同的，若屬于徒弟的責任，導師的津貼從徒弟工資中扣除，屬于導師責任的，也將扣除所有津貼，兩種情況均在公司通報。責任人不得參加公司各類先進的評選和相應活動。

第五條 導師帶徒期間，徒弟在技術、技能上受到表彰和獎勵，特別是被評為各級崗位能手或標兵的，導師可獲得50%的獎勵；徒弟因違反各項規章制度而出現責任事故受到批評和處罰，導師負有責任的，也給予批評和50%的處罰。

第六條 對在活動中表現突出的師徒授予“優秀師徒獎”，并在公司報刊上廣泛宣傳其突出事跡。其導師可優先參加優秀導師獎的評選，徒弟可優先參加崗位能手或者標兵的評選。對合同期滿后，徒弟技能得到很大提高（以技能評定為準）并取得重大重大科研成果，將給予師徒雙方一次性重獎，并將由公司分別授予“名師”和“高徒”稱號。

第七條 在活動中開展每年一次的“優秀導師”評選活動，對獲得“優秀導師”稱號的給予一次性獎勵1000元。

第八條 凡帶徒弟的導師在同等條件下優先考慮晉升高一級技術（專業）職稱或高一級技術（專業）等級。

第九條 對徒弟進步快，短時間內在工作中能獨擋一面的，在上崗、晉級、晉職、推優等方面可優先考慮。

第四章附則

第一條 公司“導師帶徒”活動由公司黨委統一領導，各部門由相應的支部領導，并實行一把手負責制。

第二條 各部門可根據本辦法原則精神，結合自身實際，制定本部門的“導師帶徒”管理暫行辦法。

第三條 本辦法自頒布之日起試行。

第五篇：公司“導師帶徒”活動總結

為期兩年的“導師帶徒”活動，自2001年3月以來，在公司的統一領導和協調下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰線上有聲有色地持續開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經圓滿結束，公司“導師帶徒”活動總結。當時確立的29個導師帶的徒弟，現在大都已經能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?？v觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優戰略思想指導下，經營規模不斷擴大，經濟態勢不斷增長，經濟效益持續穩步增長，大批引進省內外優秀大中專畢業生，現實盡快解決上規模和技術人才短缺的矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養徒弟兩年要求達到的目標、培養內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業務骨干和內業管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規定做好工作。特別是**分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容，工作總結《公司“導師帶徒”活動總結》。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業業干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。****************

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果?！?/p>

以上成績固然喜人，但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養徒弟了。在檢查過程中我們還發現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

同志們，第一批“導師帶徒”活動已經告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業培養更多的優秀人才。