第一篇：文閣中學黨員民主生活會

文閣中學黨員民主生活會

黨的的群眾路線教育實踐活動黨員自我批評及黨員互評

黨員陳天江自評與黨員批評存在的問題：

1、和群眾聯系不夠密切，工作存在拖拉現象。

2、工作激情不夠、不專心、服務不主動。

3、喜歡與朋友吃飯、喝酒存在奢靡與享樂的現象。

4、存在懶散的現象、怕得罪人、沒有深入開展工作。

5、工作過于粗糙、與黨員交流不夠。

6、工作上責任心不強、不夠踏實、玩心比較重。

7、愛當好人、辦事效率差、比較隨意。

黨員楊靖自評與黨員批評存在的問題：

1、存在形式主義、沒有深入學習黨的章程。

2、對人的態度不好。

3、存在享樂主義，工作不夠大膽，處理問題不果斷。

4、愛參加朋友聚會，玩心較重。

5、脾氣不好相處，不夠細心。

6、工作拖拉，怕得罪人。

7、不夠嚴肅、對學生不夠耐心。

8、工作態度較差，與家長關系不融洽，偶爾有敷衍的現象。

9、為人不謙虛，辦事不及時。

黨員尹瀟自評與黨員批評存在的問題：

1、學習不夠態度不積極。

2、對工作缺乏激情、對學生缺乏熱情、與學生的關系比較疏遠。

3、習慣按部就班，主要表現在教學上喜歡按部就班。

4、有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。

5、追求舒適的安逸的生活。

6、生活中追求高檔次，缺乏艱苦樸素、精打細算、勤儉節約的作風。

7、上課缺乏計劃，喜歡討價還價。

8、比較懶散、喜歡睡覺、喜歡推。

9、對工作認識不到位、不虛心請教。

黨員王民禮自評與黨員批評存在的問題：

1、存在四風問題，面對工作中存在的問題軟弱。

2、對反對力量畏懼，有些工作沒有很好的開展。

3、在會議上形成的條例保密不夠，黨風不正。

4、個人生活中，喜歡喝酒、聚會、存在享樂主義。

5、工作不嚴謹、不監守崗位、沒有注重宣傳學校。

6、學校分工不明確，要讓權利在陽光下運行。

7、做事缺乏硬朗的性格、怕事。

8、求穩怕亂、做事抓不到頭尾、怕擔責任。

9、思路不清晰、經常工作不在狀態。

黨員陳德淵自評與黨員批評存在的問題：

1、工作不細致、工作上流于形式。

2、管理不及時、怕得罪人現象。

3、上班怕走路、不節約、存在享樂主義。

4、懶散、怕擔當、缺乏主管意識。

5、責任心不夠、在教師工作上沒有做到公平、公正。

6、工作不夠大膽、主動、有自私的表現。

7、嚴肅、不易親近、與老師溝通不夠、說話不夠直接。

黨員裴久新自評與黨員批評存在的問題：

1、做事不夠主動、拖拉。

2、工作做得少、抱怨多。

3、缺乏擔當意識、不敢大膽出來做事。

4、工作時思路不清晰、求穩怕亂、對學校管理考慮不深。

5、存在享樂現象、愛喝酒、酒后愛發脾氣、大男子主義比較強。

6、缺乏原則、粗心、工作節奏慢。

黨員游建國自評與黨員批評存在的問題：

1、平時學習不夠主動、很少和學校教師交流。

2、生活不夠勤儉節約、惰性比較強。

3、享樂主義存在、嚴肅、與老師交流少。

4、工作安排不妥當、脾氣暴躁、工作力度不夠。

5、處理學生工作多找方法。

6、家事與工作盡量安排好。

黨員歐鵬自評與黨員批評存在的問題：

1、比較懶、對工作不主動、學習不積極、吃老本。

2、愛玩、玩發多、玩多了難收心。

3、工作是哪個存在惰性、影響其他人。

4、得過且過、工作不積極。

5、做事粗心、缺乏上進心。

黨員秦毅自評與黨員批評存在的問題：

1、太過嚴厲。

2、以我為師、和學生交流少。

3、過于自負、喝酒不會控制。

4、大男子主義非常嚴重。

5、不會換位思考、不親切。

黨員陳天濤自評與黨員批評存在的問題：

1、學習不夠、研究不夠。

2、與老師的溝通少、加強溝通。

3、過于熱情。

其他黨員與陳天濤溝通少

黨員陳天景自評與黨員批評存在的問題：

1、學習不主動、工作拖拉。

2、喜歡照搬東西、工作激情不夠。

3、懶散、時間觀念不強。

4、應付工作、工作激情下降。

5、工作存在惰性。

黨員譚本林自評與黨員批評存在的問題：

1、事業心不及以前。

2、不求上進、研究不夠。

3、黨員意識差、宗旨差。

4、憂患意識淡薄、不能及時完成工作。

5、與年輕老師多多溝通。

6、職業倦怠、累了就懶了。

7、事業心不足、激情少了。

黨員張鋁艷自評與黨員批評存在的問題：

1、拖拉、工作不認真。

2、和學生不親近。

3、不愛學生、缺創新精神

4、愛買不實用的東西。

5、存在享樂主義。

6、不勤儉、愛睡覺、對學生關心不夠。

7、熱情不夠、對學生嚴肅。

8、對工作上存在惰性。

黨員周興遠自評與黨員批評存在的問題：

1、職業倦怠、經常遲到。

2、上課缺乏計劃、用語較刻薄。

3、愛喝酒、愛睡覺。

4、工作不主動不積極。

5、顧慮多、怕得罪人。

6、過于謙虛、愛討價還價。

7、缺乏熱情、不夠體貼、懶散。

第二篇：中學黨員民主生活會發言稿

光陰荏苒，忙碌中轉眼已是2012。過去的一年，我雖然工作努力，但工作中仍存在許多不盡如人意之處。作為校長辦公室和高三年級部的負責人，首先感謝各位領導在過去的那段日子里，給予我及分管工作的理解、幫助、支持與指導。

個人存在的突出問題：

一年來，我深感工作頭緒多，自感許多事做了但沒做精、做細、做深，工作主動性和深入程度還有待進一步提高。

工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高文字修養和自身的綜合素質。

工作中，對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。只知道埋頭做事，忽略了用心思考，工作創新意識不夠。

作風上，開展批評與自我批評的勇氣還不夠，對分管的工作指導和監管力度不夠。

個人相應的整改措施：

我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。

我將一如既往做好領導安排的工作，做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。

我將加強自身學習，特別是新課程理念的學習，課堂上做到精講精練，知識上做到課課清、段段清，注重學生能力的培養；堅持博客反思。

我將更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到備課組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。

我堅信：態度決定一切。在工作中我會繼續竭盡全力做好自己的事情。

我堅信：一份耕耘，一份收獲。工作中我會以自己的勤奮創造更多的價值。

我堅信：只要牢記“勤學、善思、實干”，再接再厲，就一定能創造出佳績。

第三篇：文閣中學學生食物中毒報告制度

文閣中學學生食物中毒報告制度

一、發生食物中毒或者疑似食物中毒事故后，應當及時向主管領導和所在地人民政府衛生行政部門報告發生中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數、可疑食物等有關內容。

二、細心觀察學生身體狀況，特別是對在校就餐的個別學生有腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐等癥狀，要給予關心，及時到醫療部門進行檢查，作好記錄。

三、發現學生在校就餐后有3人以上有腹痛、腹瀉、頭暈、惡心、嘔吐且癥狀相同等，及時送就近醫院檢查治療并作好記錄，同時向學校分管領導報告。

四、通過醫生檢查確認是食物中毒后，馬上向校領導匯報，啟動應急預案，并向鄉鎮所在地衛生防疫部門打電話通報情況，然后寫出書面報告。

五、學校食堂立即對食物樣品封存，積極協助、配合上級有關部門調查，查明事故原因。

六、成立事故處理領導班子，統計中毒人數和中毒情況，建立中毒學生醫療記錄檔案。

七、跟蹤了解食物中毒事件的進展和中毒人員的康復、救護情況。

八、事故報告電話。

學校：5470580***

衛生院：局辦公室：***2012年4月

第四篇：文閣幼兒園合同

聘用合同

文閣幼兒園(以下簡稱甲方)系宣威市教育局批準創辦的幼兒教育機構。

現聘用_________________(以下簡稱乙方)為聘用(教師/員工)。

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協商同意簽定本合同。聘用職位及期限

期限為______年：自_______ 年____ 月 _____日至 ________ 年____ 月 ______日

教師職責：

1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執行,服從園長及教研組長的安排，做好本園教育、保育及生活護理等工作；

2、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心；隨時維護幼兒在園所內之健康與安全及輔導幼兒之身心發展與個別差異；嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間；

3、培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長；堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰；積極參加教研活動及業務學習，提高自身素質和業務水平；

4、園內舉辦的各型活動之準備與執行等各項工作；及其他上級交付之任務。

5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰（詳見《文閣幼兒園管理章程）。薪金及崗位津貼 ：

甲方審定乙方每月基本工資為_________元，全勤獎金_______ 元 技能津貼________ 元，每月工資次月日前發放，不得提前支用工資。每月扣除100元，年終（離職）結算。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方未經甲方允許，不得擅自與其他幼兒園工作，如違犯者視作違約行為，合同解除；

4、因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同，乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。

5、法律規定的其他相關解除與終止條例。

其他

1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規章制度執行；

2、甲乙雙方在執行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協商解決，如無法協商，可請上級主管部門協調解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；

3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力；

甲 方（簽章）：乙方(簽章)：

地 址： 宣威市海岱鎮文閣幼兒園身份證號碼：

年月日年月日

第五篇：文閣中學食堂食品衛生責任追究制度

文閣中學食堂食品衛生責任追究制度

為了有效預防、及時控制和消除食品衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序及食堂工作的正常運轉，特制定本制度。

一、貫徹食品分段驗收制，層層把關，嚴格驗收原料到成品實行“五不”制度。

1、無有效證件的原料不采購。

2、不新鮮的原料不進校。

3、未經驗收員驗收的原料不整理。

4、未整理原料不下鍋。

5、未給品嘗員先嘗的食品不進學生口。成品（食物）存放實行“四隔離”

1、生與熟隔離。

2、成品與半成品隔離。

3、食品與雜物、藥物隔離。

4、食品與天然水隔離。用（食）具實行“四過關”

一洗、二刷、三沖、四消毒（蒸汽或開水消毒，每次不少于15分鐘）。哪一環節出現問題，追究當事人責任，并視情節輕重予以批評、罰款、辭退，乃至追究刑事責任。

二、落實領導崗位責任制

1、食堂管理員對所進原料要親自過目，嚴格監督從原材料到成品制作的全過程。發現問題及時糾正，嚴防不安全事故發生，否則除追究當事人的責任外，食堂管理員應承擔相應的責任，接受相應的處罰。

2、分管食堂的校長每周不定時地深入實際，親自察看食品制作的整個流程，收集師生意見，聽取食堂主管匯報，提出改進意見。

三、實施領導食堂值班制

分管食堂的領導、食堂主管要按分配的日期定時進入食堂，對食堂當日的食品進行細察、嚴管，勤指導，嚴防不合格食品進入學生口中。