第一篇：教育聯(lián)盟展示會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

旗幟引領(lǐng)促發(fā)展，群英薈萃展風(fēng)采

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行聯(lián)盟校工作展示會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各聯(lián)盟分校對(duì)關(guān)心支持中華路教育聯(lián)盟工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，各界同仁，表示衷心的感謝！自從我們與中華路小學(xué)聯(lián)盟以來(lái)，聯(lián)盟分校就像飛翔的鳥(niǎo)兒遇到明凈的藍(lán)天，展翅飛的更高更遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)李校長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)都讓我們?nèi)f分感動(dòng)，受益匪淺。使我們的信心十足，激情倍增，給我們干工作、提精神、出成效賦予無(wú)窮的力量。

一、班子建設(shè)

2014年9月份明德小學(xué)加入由中華路小學(xué)、安村小學(xué)、東張村小學(xué)結(jié)成的教育聯(lián)盟。10月份，李校長(zhǎng)擔(dān)任明德小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)就聯(lián)盟分校所處的地理位置、發(fā)展方向，辦學(xué)目標(biāo)、班子建設(shè)，師資隊(duì)伍等與我們班子成員進(jìn)行推心置腹的交談，并給予我們科學(xué)合理的指導(dǎo)和建議。一次次的鼓勵(lì)與督促，一次次的反思與提高，無(wú)不滲透著李校長(zhǎng)的心血與希望。讓我們領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上、精神上、工作熱情上得以重生。

二、教師變化

李校長(zhǎng)做的關(guān)于《提高教育教學(xué)能力，做現(xiàn)代教師》的報(bào)告，讓我們?nèi)w教師感動(dòng)并慚愧，一位年長(zhǎng)的教師對(duì)教育工作如此癡迷與熱愛(ài)，我們年青一代教師有什么理由精神退休？既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要在這個(gè)崗位上有所作為，有所奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。中華路小學(xué)科研主任劉欣的校本研修專題培訓(xùn)，讓我們分校教師對(duì)校本研修這個(gè)生疏的事物一下子明朗起來(lái)，熟悉起來(lái)，現(xiàn)在各校的校本研修工作有了方向，有了目標(biāo)，確定了校本研修小課題，課題申報(bào)、實(shí)施方案工作已完成，進(jìn)入了具體的實(shí)施階段。分校朱阿莎、白露、馮米佳、馬娟、徐娟老師紛紛加入劉欣、牛衛(wèi)玲。楊路英名師工作室。大家研究的熱情很高，相互學(xué)習(xí)、積極探討的風(fēng)氣蔚然形成。聯(lián)盟總校總是本著示范帶動(dòng)，互助發(fā)展的原則，以資源共享，共同發(fā)展為宗旨。充分發(fā)揮中華路小學(xué)名師引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校示范輻射作用，采取各種措施、克服各種困難，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)為分校教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子教學(xué)活動(dòng)，教師自由聽(tīng)評(píng)課、自主研討，結(jié)對(duì)子的老師隨時(shí)可以向總校名師請(qǐng)教問(wèn)題，聯(lián)盟總校的優(yōu)質(zhì)資源無(wú)私的輸送給我們，結(jié)對(duì)子的教師倍感幸福，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹(shù)立了教好書(shū)、育好人、當(dāng)名師的決心。其他教師也由羨慕變?yōu)榉e極主動(dòng)請(qǐng)求下學(xué)期成為結(jié)對(duì)子對(duì)象；同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受同樣的課堂，別樣的精彩。中華路小學(xué)的李巧艷、吳妮老師喜獲一等獎(jiǎng)，明德小學(xué)的史戰(zhàn)省、馮米佳老師、安村小學(xué)的黃美娟、劉嘹亮老師喜獲二等獎(jiǎng)。明德小學(xué)王唯老師、中華路小學(xué)的郭紅老師、東張小學(xué)的郭輝老師、安村小學(xué)的張卓老師、高娟芝老師獲得三等獎(jiǎng)。省級(jí)教學(xué)能手劉欣、牛衛(wèi)玲兩位老師的示范課，李巧艷、吳妮老師的公開(kāi)課帶給我們深刻的思考：做教師要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，要有勤思善鉆的勁頭；要想成功展示一節(jié)有效精彩的課堂，必須要研讀教材，精心備課，深入了解學(xué)生，初次上完課后，要及時(shí)聽(tīng)取其他老師的建議，反思自己教學(xué)得失，再備課、再嘗試、集合大家的智慧與力量，成就精彩的課堂。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們明確教學(xué)活動(dòng)不單單是個(gè)人的行為，更需要全方位的支持與努力！聯(lián)盟總校統(tǒng)一檢測(cè)活動(dòng)、聯(lián)盟校教師之間對(duì)考試情況縱橫比較、尋找差距、下定決心，迎頭趕上；教學(xué)研討活動(dòng)、質(zhì)量分析會(huì)，聯(lián)盟校教師相互交流、積極探討、明確問(wèn)題、請(qǐng)教行家里手，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改進(jìn)工作方法。一年來(lái)，聯(lián)盟總校上至校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、全體教師都給予我們分校教師無(wú)私的關(guān)懷與指導(dǎo)。我們的教師也不負(fù)總校厚望：一個(gè)個(gè)在榜樣的示范帶動(dòng)下，工作熱情高了、思想觀念變了，精神面貌提升了。教學(xué)活動(dòng)由原來(lái)的硬性安排變?yōu)樽杂X(jué)報(bào)名、踴躍參加；教學(xué)研討由原來(lái)的完成任務(wù)，變?yōu)榭茖W(xué)有效，真正服務(wù)教學(xué)；職業(yè)倦怠變?yōu)楦刹煌旯ぷ鞑恍菹ⅲ刹缓霉ぷ鞑涣T休的執(zhí)著與奮斗，我們的教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在反思中提高、在互助中發(fā)展，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。良好的校風(fēng)、教風(fēng)蔚然形成。

三、學(xué)生變化

中華路小學(xué)開(kāi)展的“少先隊(duì)隊(duì)前知識(shí)早知道”紅領(lǐng)巾大講堂活動(dòng)，“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓我們分校班主任老師受益匪淺，感悟深刻，大家回來(lái)以后精心策劃、積極組織班隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在我們的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)生熱情高漲，發(fā)言積極，表演幽默詼諧，主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展已成為學(xué)生迫切的迫切希望。分校在聯(lián)盟總校的安排下還開(kāi)展了各種各樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如四、六年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽、三、五年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、一、二年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、五、六年級(jí)的漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽等。每一次活動(dòng)的開(kāi)展我們都精心組織，科學(xué)安排、并對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、讓學(xué)生感受成功的喜悅，樹(shù)立積極上進(jìn)的信心。另外，明德小學(xué)的跳繩比賽、體操比賽、安村小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、東張小學(xué)的詩(shī)歌朗誦會(huì)等活躍了學(xué)生課余生活，參賽學(xué)生一個(gè)個(gè)精神抖數(shù)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈。學(xué)生訓(xùn)練認(rèn)真、不怕苦、不怕累、都想為班集體爭(zhēng)光添彩。最讓學(xué)生盼望的是每月一期的校報(bào)，師生可以人手一份免費(fèi)瀏覽，盡情閱讀其中的百味，盡情欣賞其中的風(fēng)景、盡情體會(huì)其中的奧妙。我們的學(xué)生在中華路聯(lián)盟總校的陽(yáng)光雨露下，盡情的展示自己的風(fēng)采，張揚(yáng)自己的個(gè)性，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

兩年來(lái)的實(shí)踐與探索，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)位居各鎮(zhèn)辦前列，區(qū)級(jí)抽考名列前茅，先后有20幾位教師榮獲市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀教師、五星黨員等稱號(hào)，教師論文30多篇獲得國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。但這離中華路聯(lián)盟總校的要求還不夠，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的希望還有一定的距離。今后，我們將相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生及廣大家長(zhǎng)的共同努力下，在中華路小學(xué)教育聯(lián)盟的帶動(dòng)下，我們的學(xué)校一定能夠成為播種希望的熱土，培育英才的搖籃！聯(lián)盟分校的將來(lái)一定會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹一樣亮麗燦爛！

秦都區(qū)明德小學(xué)：陳海文

2014年4月28日

第二篇：產(chǎn)品展示會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位來(lái)賓，大家好：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位棉花行業(yè)的同仁們參加本次會(huì)議，產(chǎn)品展示會(huì)發(fā)言稿。今天，非常榮幸有機(jī)會(huì)向大家介紹邯鄲“金獅”棉機(jī)設(shè)備，并希望和大家一起溝通學(xué)習(xí)，以此來(lái)不斷完善我公司的產(chǎn)品，使公司產(chǎn)品精益求精，因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品是和廣大用戶的支持分不開(kāi)的，這也是本次會(huì)議的一個(gè)重要目的。

1951年，從公司研制開(kāi)發(fā)出第一臺(tái)“5571”型鋸齒式軋花機(jī)以來(lái)，我公司一直遵循著“尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、擇優(yōu)引進(jìn)”的原則，通過(guò)以鼓勵(lì)創(chuàng)新為核心的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了廣大科技人員的創(chuàng)新積極性，不斷推出棉機(jī)新產(chǎn)品。公司現(xiàn)已開(kāi)發(fā)出包括籽棉清理、軋花、皮棉清理、剝絨、打包、棉種處理和輔助設(shè)備等7大系列50多個(gè)品種的棉花加工機(jī)械及成套設(shè)備。其中擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利8項(xiàng)，7種產(chǎn)品獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品，不同級(jí)別的國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

下面，把我公司主要產(chǎn)品向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單地介紹。

一、6MY98-17智能化軋花機(jī)組

6MY98-17智能化軋花機(jī)組是上個(gè)世紀(jì)90年代，在88片自動(dòng)化軋花機(jī)組基礎(chǔ)上研制生產(chǎn)的高效軋花機(jī)組。與88、168行成系列軋花產(chǎn)品。該機(jī)型于2000年批量投放市場(chǎng)，以其技術(shù)先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、造型層次分明，高產(chǎn)低耗、安全可靠等特點(diǎn)適應(yīng)了內(nèi)地棉花資源加工的特點(diǎn)，適合投資建設(shè)大中型軋花成套項(xiàng)目用戶的需求，現(xiàn)已成為滿足棉檢體制改革要求的主導(dǎo)產(chǎn)品。

主要的特點(diǎn)：

1、智能化控制：新型98軋花機(jī)采用pLC控制，采用先進(jìn)的工業(yè)級(jí)人機(jī)操作界面。界面上設(shè)有用戶畫(huà)面以及相互切換的按鍵，操作特別方便。

用戶可以通過(guò)人機(jī)界面設(shè)定籽棉的品級(jí)、含雜率、回潮率，自動(dòng)形成喂料輥的給定轉(zhuǎn)速。通過(guò)主電機(jī)電流與設(shè)定電流間的pID運(yùn)算，自動(dòng)調(diào)節(jié)喂料輥的轉(zhuǎn)速，也就是通過(guò)反饋棉籽卷密度的變化，反饋控制喂花量的大小，使棉籽卷始終保持合理的密度要求，從而形成一條既保證產(chǎn)量又保證質(zhì)量的最佳工作方案，實(shí)現(xiàn)智能控制，真正實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話。

2、自動(dòng)化程度高：通過(guò)使用pLC控制，實(shí)現(xiàn)了“一鈕起動(dòng)，一鈕停車(chē)”，操作非常方便。電器控制系統(tǒng)中設(shè)有故障檢測(cè)系統(tǒng)，電器控制的任一部位出現(xiàn)故障，均首先自動(dòng)打開(kāi)軋花機(jī)工作箱并停止喂料,杜絕非正常故障的發(fā)生;并設(shè)有聲光報(bào)警，同時(shí)在人機(jī)界面上彈出故障畫(huà)面，提示故障原因。方便操作者快捷地解除故障點(diǎn)，盡快恢復(fù)生產(chǎn)。這樣極大地節(jié)約了維修時(shí)間，提高了工作效率。

3、產(chǎn)量高、質(zhì)量好、能耗低。新型98軋花機(jī)繼承了6MY88-17軋花機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)工作箱的幾何形狀、相對(duì)位置等技術(shù)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化改計(jì)，保證了該機(jī)具有較高的產(chǎn)量和較好的皮棉質(zhì)量。在使用φ320mm直徑的通用鋸片時(shí)，實(shí)現(xiàn)片時(shí)產(chǎn)量超過(guò)12Kg的突破，在加工三級(jí)以下的籽棉時(shí)，皮棉質(zhì)量平均提高0.5～１個(gè)等級(jí)，雜質(zhì)、疵點(diǎn)等各方面的指標(biāo)達(dá)到先進(jìn)指標(biāo)。所加工的皮棉的短纖維含量符合國(guó)家推廣標(biāo)準(zhǔn)的要求。該機(jī)耗電低,在保證產(chǎn)量的同時(shí),公司經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),選擇理想的動(dòng)力配備,比其他廠家同類機(jī)型的動(dòng)力減少至少10kw,降低了用戶的使用成本。

4、設(shè)備性能好、對(duì)籽棉水分適應(yīng)性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)工作箱幾何形狀等的優(yōu)化設(shè)計(jì)并選擇合理的鋸?fù)厕D(zhuǎn)速，使得該機(jī)在加工回潮率為6%～8%的籽棉時(shí)，加工的皮棉質(zhì)量好，此時(shí)最高產(chǎn)量可達(dá)到1200Kg/小時(shí)，當(dāng)加工籽棉的回潮率達(dá)到12%時(shí)，在不使用烘干設(shè)備的情況下，仍能保持較高的產(chǎn)量，保持正常連續(xù)的加工生產(chǎn)，減少能源的消耗。

5、衣虧小。新型的棉籽梳調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，方便用戶調(diào)節(jié)，合理地控制棉籽的毛頭。用戶可根據(jù)所加工棉籽的品級(jí)、水分等條件，在保證加工質(zhì)量的同時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)棉籽梳的傾角或前后移動(dòng)棉籽梳，保持較小的棉籽毛頭率；該機(jī)前箱不掉小花頭，排出的不孕籽含白棉低；清花部采用提凈式喂棉，減少有效纖維及小花頭排出。這些有效的措施，相應(yīng)地為用戶減少衣虧、節(jié)約資源，提高了效益。

6、關(guān)鍵件通用性高。新型98軋花機(jī)采用φ320毫米直徑的鋸片，通用性好，加工運(yùn)行成本低，裝機(jī)的鋸片采用進(jìn)口鋼材，使用周期長(zhǎng)。用后的鋸片可再利用進(jìn)行剝絨，提高了鋸片的使用壽命。

7、先進(jìn)的零部件加工工藝及設(shè)備保證整機(jī)設(shè)備剛性好，可靠性高。毛刷壓條是保證毛刷滾筒能否平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵零件，過(guò)去是采用兩面、分段壓印成型制作的，所加工的毛刷壓條直線度及形位誤差不易保證，互換性差，為此公司專門(mén)設(shè)計(jì)了毛刷壓條擠壓成型專機(jī)，一次成型，即保證了精度要求，又提高了效率，充分保證毛刷滾筒運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)；采用沖壓成型技術(shù)加工的清花滾筒端盤(pán)替代以往的鑄鐵端盤(pán)，不僅減輕了滾筒的質(zhì)量，而且滾筒端盤(pán)的剛性、強(qiáng)度比鑄鐵端盤(pán)有較大的提高，這樣保證了滾筒運(yùn)轉(zhuǎn)的平衡性，發(fā)言稿《產(chǎn)品展示會(huì)發(fā)言稿》。再者設(shè)計(jì)過(guò)程中，選用優(yōu)質(zhì)材料，使機(jī)構(gòu)及電器部分可靠性高，整體運(yùn)行平穩(wěn)、無(wú)震動(dòng)，安全運(yùn)轉(zhuǎn)率達(dá)98%以上。

8、遠(yuǎn)程診斷調(diào)試系統(tǒng)，方便用戶維護(hù)、使用設(shè)備。為了更好地服務(wù)于用戶，新型98軋花機(jī)設(shè)有遠(yuǎn)程診斷調(diào)試系統(tǒng)，用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方便地與公司的工程師聯(lián)系，并可根據(jù)工程技術(shù)人員的指令，對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行處理，節(jié)約了維修時(shí)間，提高了工作效率，極大地方便了用戶。

9、更加人性化的設(shè)計(jì)。機(jī)器上均設(shè)有安全警示標(biāo)志，時(shí)刻提醒操作者注意安全。全封閉的安全罩設(shè)計(jì)，外型美觀大方，機(jī)器配有喂棉前排塵裝置，大大得降低了車(chē)間的粉塵含量，保證操作者的工作環(huán)境。

二、6MR160D-10剝絨機(jī)：

目前，我公司生產(chǎn)的剝絨系列產(chǎn)品主要有：141型剝絨機(jī)、160型剝絨機(jī)、200型剝絨機(jī)，下面介紹以160剝絨機(jī)為例介紹我公司剝絨機(jī)的特點(diǎn)：

1、該剝絨機(jī)與同類產(chǎn)品相比，其最突出的優(yōu)點(diǎn)是破籽少。非常適合榨油、棉種處理等行業(yè)對(duì)剝絨的要求。

2、采用雙輥?zhàn)詣?dòng)控制喂籽裝置，喂籽量得到有效控制，而且喂籽均勻，控制方法十分簡(jiǎn)便、可靠。

3、該機(jī)工作箱幾何形狀設(shè)計(jì)合理，抱合板使用不銹鋼材料，有效地改善了棉卷的運(yùn)轉(zhuǎn)條件，使產(chǎn)絨量得到了提高。

4、為適應(yīng)剝?nèi)〔煌悇e的短絨，使配車(chē)合理，我們?cè)O(shè)計(jì)了剝?nèi)∫活惤q及二、三類絨的兩種專用工作箱，更加方便了用戶。

5、操作控制自動(dòng)化，變頻調(diào)速自動(dòng)控制喂料，能根據(jù)加工的需要方便地調(diào)節(jié)喂料量，具有延時(shí)保護(hù)的自動(dòng)開(kāi)箱結(jié)構(gòu)，減輕了操作者的勞動(dòng)強(qiáng)度。

6、剝絨成套設(shè)備電器集中控制，控制柜、按鈕盒、剝絨機(jī)控制箱有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)剝絨配置情況，設(shè)置不同形式的控制柜，不僅單機(jī)設(shè)有自動(dòng)喂料、自動(dòng)開(kāi)合箱、電器件互聯(lián)鎖控制，而且成套設(shè)備各單機(jī)間電控嚴(yán)密，后序能控制前序。

7、成套設(shè)備中各單機(jī)設(shè)計(jì)合理，因籽配車(chē)，提高了設(shè)備可靠性。主機(jī)采用全封閉結(jié)構(gòu)，外形美觀，相關(guān)輔件配置了維護(hù)平臺(tái)，操作維護(hù)方便、使用安全。

8、電氣控制具有短路保護(hù)，過(guò)載、斷路保護(hù)及欠壓保護(hù)，并實(shí)現(xiàn)互聯(lián)鎖控制。

三、400型智能打包機(jī)

邯鄲棉機(jī)有限公司在八十年代初就與美國(guó)公司合作生產(chǎn)500噸打包機(jī)，產(chǎn)品返銷(xiāo)美國(guó)，并出口到亞州、非洲和南美洲等國(guó)家；九十年代又研制出一種全新的自動(dòng)化程度較高的打包機(jī)。6MY400液壓棉花打包機(jī)是在前兩代產(chǎn)品成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吸收了國(guó)內(nèi)外多種打包機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合我國(guó)棉花加工的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的棉花打包設(shè)備。

該機(jī)具有以下獨(dú)特的特點(diǎn)：

1、采用獨(dú)特的程序控制，在使用普通包箱結(jié)構(gòu)情況下，實(shí)現(xiàn)了節(jié)省主壓力和降低液壓系統(tǒng)高負(fù)荷的要求，提高了設(shè)備的可靠性。

2、可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)箱的“零”沖擊。在結(jié)構(gòu)中增設(shè)了緩沖缸，避免了轉(zhuǎn)箱到位后的猛烈撞擊，增加了整機(jī)的穩(wěn)定性，避免了機(jī)件損壞，改善了操作環(huán)境。

3、實(shí)現(xiàn)包箱的“零”變形。采用整體包箱結(jié)構(gòu)，剛性及穩(wěn)定性好，帶負(fù)荷工作時(shí)，包箱變形量接近于零，從而使得包形美觀。

4、自動(dòng)化程度高，操作程序簡(jiǎn)單。打包人員只需按兩次裝在打包機(jī)立柱上的按鈕，其它過(guò)程均可自動(dòng)完成。

5、采用電接點(diǎn)耐震壓力表計(jì)量包重，使計(jì)量更準(zhǔn)確。

6、采用觸摸屏操作，pLC程序控制，并設(shè)有復(fù)位功能、報(bào)警畫(huà)面，降低了操作水平，真正實(shí)現(xiàn)了人機(jī)友好對(duì)話。

四、金獅牌112新概念軋花機(jī)和金獅牌新型皮輥軋花機(jī)

此外，為滿足不同用戶的需求，邯鄲棉機(jī)去年成功研制推出了金獅牌112新概念軋花機(jī)和新型皮輥軋花機(jī)。

112新概念軋花機(jī)（二十一世紀(jì)的5571），是邯鄲棉機(jī)有限公司根據(jù)棉花加工市場(chǎng)的不斷變化，為適應(yīng)紡織行業(yè)對(duì)皮棉品質(zhì)不斷提高的需求，結(jié)合我國(guó)國(guó)情自行研制開(kāi)發(fā)的一種全新概念的軋花機(jī)。該機(jī)在棉花加工過(guò)程中最大限度地保持了棉纖維的內(nèi)在品質(zhì)，并最大限度地清除棉纖維中的有害雜質(zhì)，從而提高棉花的加工質(zhì)量。

金獅牌112新概念軋花機(jī)加工皮棉質(zhì)量好。該機(jī)具有獨(dú)特的工作箱形狀，改善了鋸齒對(duì)纖維的鉤拉力度，最大限度地保證了棉花的原有品質(zhì)，加工出的皮棉齊度好，短絨率低，疵點(diǎn)及含雜率低，可在不使用皮棉清理機(jī)的情況下，直接為紡織廠使用。

主要性能指標(biāo)及技術(shù)參數(shù)：

臺(tái)時(shí)皮棉產(chǎn)量：500-600公斤

每百公斤皮棉耗電量不大于3.5kW?h。

同時(shí)推出的金獅牌120新型皮輥軋花機(jī)是邯鄲棉機(jī)有限公司為滿足棉花市場(chǎng)的需求，特別是中、長(zhǎng)絨棉加工的需要，最新研制開(kāi)發(fā)的一種特別適用于加工中、長(zhǎng)絨棉的新型皮輥軋花機(jī)。

該機(jī)采用新穎獨(dú)特的軋花原理，加工后皮棉呈連續(xù)簾狀，不僅含雜低，而且棉纖維接近于自然狀態(tài)，外觀形態(tài)和整齊度非常好。在加工回潮率為6.5%—8.5%的籽棉時(shí)，臺(tái)時(shí)產(chǎn)量可達(dá)到80—100kg/h。

該機(jī)采用了新型的軋花結(jié)構(gòu)，加工過(guò)程中對(duì)棉籽的沖擊小，加工后破籽極少，在正常的原料狀態(tài)下，棉籽破籽率大大低于3%的指標(biāo)。

棉籽毛頭率不大于0.4%，最大限度地減少了衣虧。

整機(jī)所有傳動(dòng)都由一臺(tái)5.5kW電機(jī)驅(qū)動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)、可靠，與同類產(chǎn)品相比，在臺(tái)時(shí)產(chǎn)量基本相同的情況下可節(jié)電35%左右。不損傷長(zhǎng)度。最大限度地保持了原棉自有品質(zhì)。

以上，是我對(duì)我公司主要產(chǎn)品做的介紹，希望可以和大家共同探討，共同學(xué)習(xí)。

第三篇：展示會(huì)發(fā)言稿(云南)（模版）

展望2013年，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。黨的十八大描繪了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，明確指出未來(lái)十年我們?nèi)蕴幱诖?/p>

有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出，要積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化，著力提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，把農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市

民化作為重要任務(wù)抓實(shí)抓好。農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化，將明顯拉動(dòng)投資和消費(fèi)，這是企業(yè)面臨的最大機(jī)遇。而放眼全球，美國(guó)經(jīng)濟(jì)有望保持溫和增長(zhǎng)，歐洲經(jīng)濟(jì)將逐步走出衰退，新興國(guó)家市場(chǎng)復(fù)蘇可以預(yù)期。總體而言，2013年的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

都將好于2012年。

對(duì)于與公司相關(guān)的行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，本公司持謹(jǐn)慎樂(lè)觀的態(tài)度。2013年，中國(guó)重卡市場(chǎng)供需關(guān)系將逐步改善，重卡銷(xiāo)量將

出現(xiàn)反彈，主要原因:一是國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資需求快速反彈，推動(dòng)工程類重卡需求回升；二是物流類重卡市場(chǎng)

運(yùn)力過(guò)剩問(wèn)題得到緩解，未來(lái)貨運(yùn)需求增長(zhǎng)推動(dòng)重卡報(bào)廢更新和新車(chē)采購(gòu)需求釋放；三是非洲、東南亞等海外市場(chǎng)需求仍將

快速增長(zhǎng)。

工程機(jī)械市場(chǎng)，2013年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)面向好，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，基建、房地產(chǎn)投資反彈，交通、水利建設(shè)等項(xiàng)目不斷開(kāi)

展，為工程機(jī)械市場(chǎng)復(fù)蘇提供了有利契機(jī)。鐵道部最新數(shù)據(jù)顯示，2013年，我國(guó)鐵路固定資產(chǎn)計(jì)劃投資6500億元，其中基建

投資5200億元，車(chē)輛購(gòu)置及更新改造1300億元，將為工程機(jī)械行業(yè)帶來(lái)持久發(fā)展動(dòng)力。

第四篇：教育裝備展示會(huì) 心得體會(huì)

今天在學(xué)校的組織下我們乘車(chē)前往北京展覽中心參加北京市教育裝備展示會(huì)暨第四屆北京教育裝備論壇。展會(huì)上展出了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓人不得不感嘆當(dāng)今中國(guó)科技的高速發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)校也越來(lái)越重視教學(xué)設(shè)備的更新發(fā)展。

展會(huì)上來(lái)自各個(gè)品牌的教學(xué)設(shè)備向廣大參會(huì)人員展示了教學(xué)儀器設(shè)備是基本的辦學(xué)條件，是教育現(xiàn)代化的手段和教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，特別在以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科中，其重要性越來(lái)越明顯。教學(xué)設(shè)備為實(shí)施素質(zhì)教育提供了基本的物質(zhì)條件，它作為一種知識(shí)載體，是特殊的教材，本身帶有供學(xué)生學(xué)習(xí)的信息或功能，使用過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生作用，目的是啟發(fā)學(xué)生的思維，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力。教學(xué)設(shè)備為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件，知識(shí)是重要的，但只掌握知識(shí)是不夠的，還必須有動(dòng)手的能力，有創(chuàng)造發(fā)明的能力。隨著學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化技術(shù)的不斷投入與提高，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)變得日益豐富多彩，教學(xué)氣氛變得更為生動(dòng)活潑。人們已經(jīng)意識(shí)到教育裝備不僅僅是冷冰冰的機(jī)器，而是教學(xué)系統(tǒng)中的越來(lái)越重要的因素。

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，教師一定要充分的運(yùn)用數(shù)字教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)新思維教學(xué)的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)，自我思考以及主題交流的能力。在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)用數(shù)字教學(xué)設(shè)備加強(qiáng)課堂教學(xué)管理顯得十分的重要。整個(gè)過(guò)程需要教與學(xué)、人與設(shè)備的密切配合和高度統(tǒng)一，只有這樣才能取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。我們知道教師是整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的核心，先進(jìn)的設(shè)備是教師展現(xiàn)能力的工具，如果沒(méi)有教師的積極主導(dǎo)，任何先進(jìn)的設(shè)備與信息資源都將失去用武之地。設(shè)備與教材永遠(yuǎn)只能在教師的挖掘下才能體現(xiàn)出它真正的價(jià)值。相信在廣大師生的共同努力下，這些先進(jìn)的教育設(shè)備一定會(huì)廣泛的走進(jìn)全國(guó)的每一個(gè)校園并創(chuàng)造出重大的社會(huì)價(jià)值。

第五篇：校長(zhǎng)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)-教育培訓(xùn)聯(lián)盟網(wǎng)

校長(zhǎng)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

--教育培訓(xùn)聯(lián)盟網(wǎng)

開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，總結(jié)過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)，解決突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制，推動(dòng)我校各項(xiàng)事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展；就是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，緊密聯(lián)系民族高等院校的職能和任務(wù)，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)理念、發(fā)展思路和改革措施，體現(xiàn)在創(chuàng)新體制機(jī)制和完善改革發(fā)展措施等各個(gè)方面；就是要正確把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，解決影響和制約高校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，全面提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

如何辦人民滿意的民族高等教育，我想結(jié)合工作實(shí)際，主要從以下幾個(gè)方面研究探討：

一、辦人民滿意的民族高等教育，就必須始終堅(jiān)持“立足西北，服務(wù)民族”的辦學(xué)宗旨，貫徹為民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)方向

民族院校是特色非常鮮明的高等院校，是整個(gè)國(guó)家實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、發(fā)展教育事業(yè)中情況特殊、特點(diǎn)鮮明的組成部分，在世界上都是獨(dú)特的。它以培養(yǎng)少數(shù)民族干部和為少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成其明確的定位，即民族高層次人才培養(yǎng)基地，民族文化傳承和科學(xué)研究基地，民族干部培訓(xùn)和其他社會(huì)服務(wù)的基地。當(dāng)然，這“三個(gè)基地”定位是民族院校具有的共性方面，由于各民族院校所處地域不同，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平各異，政治歷史文化背景不一，語(yǔ)言環(huán)境、文化心理不同，各民族院校共性個(gè)性并存。

大家都知道，由于自然、地理和歷史的原因，西北少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，民族高等教育起點(diǎn)較低、底子薄、發(fā)展難度很大。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校建校之時(shí)就明確了提出了“為西北地區(qū)培養(yǎng)少數(shù)民族干部和翻譯人才”的辦學(xué)思路。汪鋒同志曾經(jīng)指出：“民院向正規(guī)化大學(xué)發(fā)展的方向是不會(huì)變的，但目前還只能是過(guò)渡性質(zhì)的大學(xué)，即一部分是大學(xué)性質(zhì)，一部分是行政干校性質(zhì)，一部分是中小學(xué)性質(zhì)。如不這樣，就會(huì)將少數(shù)民族子弟關(guān)在門(mén)外。至于過(guò)渡時(shí)間的長(zhǎng)短，還要看各民族地區(qū)中小學(xué)教育發(fā)展的情況，當(dāng)各民族地區(qū)都有了中小學(xué)畢業(yè)生后，民院自然就辦成了完全正規(guī)的大學(xué)”。這就為學(xué)校辦學(xué)提供了思路、指明了方向，同時(shí)也奠定了XX大學(xué)為少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨。

50年代后期到80年代，學(xué)校的辦學(xué)思路正是實(shí)現(xiàn)這種“正規(guī)化”的轉(zhuǎn)變。這其中既包含了人才培養(yǎng)規(guī)格、層次的遞進(jìn)，也包含了教育內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及管理體制等方面的改革，最終完成了由單一培養(yǎng)“政工干部型”大學(xué)向培養(yǎng)“各類專業(yè)人才型”的轉(zhuǎn)化。由于專業(yè)設(shè)置、學(xué)科層次、生源結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生的巨大變化，學(xué)校也因此得到了迅猛發(fā)展，驗(yàn)證了XX大學(xué)秉承的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展道路的正確性，凸顯了學(xué)校在我國(guó)高等教育體系中具有不可替代的地位和作用。

辦學(xué)方針既是教育的基本問(wèn)題，反映了教育的本質(zhì)及其社會(huì)屬性，規(guī)定著大學(xué)的精神、定位和特色等自身樣式的設(shè)計(jì)。民族院校在近60年的發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗(yàn)表明，始終堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨,既是民族院校的立校之本,也是衡量民族院校各項(xiàng)教育活動(dòng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新形勢(shì)下，民族院校首先必須堅(jiān)定不移地貫徹黨和國(guó)家關(guān)于民族工作的大政方針，全面理解各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一民族工作主題的深刻內(nèi)涵，在繼續(xù)堅(jiān)持和強(qiáng)化為少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)這一重要辦學(xué)宗旨的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究為少數(shù)民族服務(wù)的內(nèi)涵和外延，并將其創(chuàng)造性地發(fā)揮和運(yùn)用到各項(xiàng)具體工作當(dāng)中去。要加強(qiáng)對(duì)民族院校在教育對(duì)象、教育宗旨、教育目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格等方面的特殊性的認(rèn)識(shí)和研究，正確把握民族院校自身特有的規(guī)律，把遵循普通高等教育一般規(guī)律與遵循民族高等教育特殊規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)。只有這樣，民族院校的改革與發(fā)展，才能始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的道路。把這樣一個(gè)理念落實(shí)到我們學(xué)校，其落腳點(diǎn)就是長(zhǎng)期以來(lái)我們堅(jiān)持努力的“五個(gè)基地”：把XX大學(xué)建成特色鮮明、實(shí)力雄厚的少數(shù)民族各類人才的培養(yǎng)基地；XX地區(qū)的知識(shí)分享與信息交流基地；民族問(wèn)題和宗教問(wèn)題的研究和咨詢基地；西北少數(shù)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、研究、傳承基地；促進(jìn)西北少數(shù)民族地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研和服務(wù)基地，進(jìn)而將經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力把XX大學(xué)建設(shè)成為高水平多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、教學(xué)研究型XX。這是我們辦學(xué)的目標(biāo)和方向，也是服務(wù)民族地區(qū)的目標(biāo)和方向，同樣也是我們?yōu)樯贁?shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的根本保證。

二、辦人民滿意的民族高等教育，就必須保證少數(shù)民族學(xué)生的主體招生地位

目前，與全國(guó)相比，少數(shù)民族和民族地區(qū)的科技工作依然滯后，不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,在一定程度上影響了少數(shù)民族和民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐。一些少數(shù)民族和民族地區(qū)的科技工作沒(méi)有得到足夠重視，科技資源未能得到有效利用，科技創(chuàng)新能力普遍較低，成為制約少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。民族地區(qū)要發(fā)展，少數(shù)民族人民群眾要得到實(shí)惠，作為民族院校，肩負(fù)著為少數(shù)民族和民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才的使命，培養(yǎng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需要的人才是我們義不容辭的責(zé)任。因此保證招生中少數(shù)民族學(xué)生的主體地位，是為民族地區(qū)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要的途徑和手段。從去年我們學(xué)校的招生錄取情況看，學(xué)校錄取新生5012人，其中少數(shù)民族考生3195名，占63.75%。

近幾年來(lái)，錄取的新生中少數(shù)民族學(xué)生的比例平均為62%以上。中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在西藏等省份實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)批次招生，從而為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色起到了推動(dòng)作用。

三、辦人民滿意的民族高等教育，學(xué)科建設(shè)和專業(yè)體系建設(shè)必須要緊貼民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展需要、人才需求和教育需求，形成自己的辦學(xué)特色

學(xué)科建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的龍頭。作為民族院校，其學(xué)科建設(shè)和專業(yè)體系建設(shè)必須緊貼民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、人才需求和教育需求。因此，學(xué)校必須充分開(kāi)發(fā)利用所具有的辦學(xué)資源，走有我們自己的辦學(xué)特色之路，有所為有所不為。學(xué)科建設(shè)上不宜盲目求大求全求高，而要集中有限資源，瞄準(zhǔn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求，在人才培養(yǎng)上形成特色和優(yōu)勢(shì)。

特色是一所大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的本校特有的優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌。特色體現(xiàn)在辦學(xué)的不同層面，包括治學(xué)方略、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、教育模式、人才特色、課程體系、教學(xué)方法、管理制度、運(yùn)行機(jī)制等等。它是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。2004年8月在XX舉行的“第二屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇”對(duì)此有共同的認(rèn)識(shí)。劍橋大學(xué)校長(zhǎng)艾莉森·F·理查德在演講中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“每一所大學(xué)都應(yīng)有自己的特色，不是所有大學(xué)都該變成一流大學(xué)。不同的大學(xué)有不同的功能，一個(gè)國(guó)家需要一些世界知名大學(xué)，絕不需要所有大學(xué)都變成有名的大學(xué)。”她舉了美國(guó)的例子，“美國(guó)每個(gè)州都有一所旗艦式的大學(xué)，但更多的學(xué)校很普通，卻各有自己的特色，它們并不嫉妒哈佛、耶魯這樣的名校，相反它們有令自己自豪的地方，它們同樣是高等教育的重要組成部分。”我想應(yīng)用這段話來(lái)說(shuō)明一所高校應(yīng)該有自己的特色，不要盲目追求大而全。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色受諸多主客觀因素的影響和制約，是在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中逐漸形成的，最終直接體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、科學(xué)研究的成果，以及學(xué)校對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)上。要從我校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研實(shí)力等方面找出比較優(yōu)勢(shì)來(lái)，突出自己特色，選準(zhǔn)自己的主攻方向。把我們的特色專業(yè)建設(shè)好，鞏固好。

去年，我們?cè)趯W(xué)科平臺(tái)建設(shè)上取得了較好的成效，一是學(xué)校新增“甘肅省動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)研究中心”并順利掛牌，這是學(xué)校堅(jiān)持科研走向社會(huì)和市場(chǎng)，開(kāi)門(mén)辦科研，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的結(jié)果，對(duì)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，加速科研轉(zhuǎn)化具有重要的意義；二是獲得碩士研究生推免權(quán)，學(xué)校首次列入開(kāi)展推免生工作高等學(xué)校；三是獲得招收“少數(shù)民族骨干人才”博士、碩士研究生資格，為民族地區(qū)培養(yǎng)高層次人才奠定了良好的基礎(chǔ)；四是國(guó)家民委——教育部共建“中華民族語(yǔ)言文字信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)取得新的成績(jī)，學(xué)術(shù)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次工作會(huì)議在我校順利進(jìn)行。同時(shí)“奇正藏藥XX大學(xué)藏藥研發(fā)中心”、“XX大學(xué)建材科教產(chǎn)業(yè)園”、“蘭州高新區(qū)XX大學(xué)生物醫(yī)藥技術(shù)公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”也在我校建成。這都是我們學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)取得的重大突破，也是科研為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)取得的重大成就。

這些年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮民族宗教研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心的作用，在民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物工程與技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生了一批標(biāo)志性成果，在著力為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)水平。我們有了這樣一些平臺(tái)，就要充分利用這些平臺(tái)。首先，要利用這些平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓更多的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能；其次要利用這些平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓更多的學(xué)生參與到教師的科學(xué)研究當(dāng)中，培養(yǎng)他們的科研能力和科研水平。僅去年，我們學(xué)校向政府部門(mén)提交了關(guān)于甘肅民族地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)研究報(bào)告13篇、關(guān)于宗教對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作用的思考――甘南臨夏州兩地區(qū)調(diào)研報(bào)告18篇，并在政府對(duì)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策中采納，這就是我們的優(yōu)勢(shì)，就是我們?yōu)槊褡宓貐^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展需要所應(yīng)當(dāng)做的事。

我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出學(xué)科特色，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)科品牌，不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的能力。

四、辦人民滿意的民族高等教育，就必須在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)工作的中心地位

培養(yǎng)人才是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)是提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)此，我們不僅要有明確的認(rèn)識(shí)，而且要在工作中有明確的體現(xiàn)。

（二）各職能部門(mén)和學(xué)院要共同配合，加強(qiáng)教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全校都要關(guān)心。對(duì)于教學(xué)工作中的全局性問(wèn)題，各個(gè)部門(mén)要協(xié)力配合。同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)力度，使學(xué)校擁有一支強(qiáng)有力的教學(xué)管理隊(duì)伍。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)激勵(lì)和管理制度

教師隊(duì)伍是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是建設(shè)高水平XX的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)之大，在于大師。誰(shuí)擁有高水平的大師級(jí)人才和領(lǐng)軍人物,誰(shuí)就擁有了強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這已經(jīng)是不爭(zhēng)的實(shí)事。們要牢固樹(shù)立“辦學(xué)以教師為主體”的理念，著力推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，不斷完善和推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施。要著眼于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高管理水平，形成有利于充分發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性的師資管理運(yùn)行機(jī)制。要在學(xué)術(shù)空間、工作條件及生活待遇方面為教師創(chuàng)造良好條件，要積極營(yíng)造大師級(jí)人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境,努力形成敢于創(chuàng)新、勇于探索、奮發(fā)向上、寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；要采取特殊政策,吸引和匯聚一批具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的學(xué)術(shù)大師和學(xué)科帶頭人；要加大人事和分配制度改革力度,破除制約創(chuàng)新、束縛創(chuàng)新的一切障礙,激發(fā)生機(jī)和活力,促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的穩(wěn)定度。要引進(jìn)和培養(yǎng)并舉，加大對(duì)教師在職攻讀高一級(jí)學(xué)位和到國(guó)內(nèi)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修、深造的支持力度，切實(shí)做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，建立起一支高層次創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

完善鼓勵(lì)教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。總結(jié)崗位聘任制的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確規(guī)定教學(xué)工作崗位、科研工作崗位的職責(zé)以及相應(yīng)的崗位津貼發(fā)放辦法，調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)和科學(xué)研究的積極性。

（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范師德行為

一般教育人士把教師職業(yè)道德簡(jiǎn)稱師德。早在春秋末期，孔子就提出“躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表”等師德規(guī)范。唐代韓愈也指出教師的三大任務(wù)是：傳道、授業(yè)、解惑，并強(qiáng)調(diào)了“道之所存,師之所存”，同時(shí)以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn)。今天，我們?nèi)匀徽f(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，因而老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到了，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求。

（五）深化教學(xué)常規(guī)管理，并且要做到常規(guī)工作與教學(xué)研究相結(jié)合

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍。促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，各學(xué)校要從本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理方面形成特色。

同時(shí)常規(guī)工作必須與教學(xué)研究相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)自身的教學(xué)行為時(shí)常進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作是即不脫離教學(xué)實(shí)際而為明確教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行。

五、辦人民滿意的民族高等教育，就必須堅(jiān)持正確的就業(yè)導(dǎo)向

2008年美國(guó)金融危機(jī)給中國(guó)民眾帶來(lái)了很多重大的影響，首當(dāng)其沖的就是大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。這是因?yàn)榍?0年的快速發(fā)展，已經(jīng)積累了許多矛盾，即使沒(méi)有金融危機(jī)，也已導(dǎo)致就業(yè)需求與可提供就業(yè)崗位嚴(yán)重脫節(jié)。從需求來(lái)說(shuō)，高校多年的連續(xù)擴(kuò)招，積壓的待業(yè)大學(xué)生不少。據(jù)國(guó)家人事部統(tǒng)計(jì)資料顯示：2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)560萬(wàn)，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人，2009年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬(wàn)人。而從能提供的就業(yè)崗位來(lái)說(shuō)，還出現(xiàn)了一定的萎縮。其中包括許多中小企業(yè)長(zhǎng)期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)沒(méi)有調(diào)整或自身經(jīng)營(yíng)管理出現(xiàn)了問(wèn)題而不得不停產(chǎn)，有許多甚至是悲壯地倒閉。長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)景氣助長(zhǎng)的繁榮思維，使鋼材價(jià)格、房地產(chǎn)價(jià)格、化纖原料價(jià)格等飆漲，能源等大宗商品短缺，吸引很多企業(yè)進(jìn)入了這些行業(yè)并走上了快速擴(kuò)張的道路。這種過(guò)度擴(kuò)張導(dǎo)致了現(xiàn)在一些大中型企業(yè)陷入了財(cái)務(wù)困難甚至破產(chǎn)危機(jī)。還因?yàn)槭澜缃鹑谖C(jī)導(dǎo)致在華外資、合資企業(yè)進(jìn)人的大門(mén)也幾乎關(guān)閉了。由于今年大學(xué)生求職的壓力很大，很多人便想?yún)⒓庸珓?wù)員考試試一下，這也無(wú)可厚非。結(jié)果是2009年的國(guó)家公務(wù)員考試，出現(xiàn)了歷史上最“慘烈”的一次競(jìng)爭(zhēng)。截至2008年10月26日（中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試報(bào)名審核最后一天），中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試報(bào)考審查通過(guò)人數(shù)達(dá)104萬(wàn)余人，而最終能捧上“飯碗”的僅僅13566人，淘汰率高達(dá)98.7%。各職位平均競(jìng)爭(zhēng)比例為78：1，與2007年的60：1有大幅度提高。

今年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)竣，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的影響，政府正積極地從各個(gè)層面提升國(guó)民對(duì)經(jīng)濟(jì)的信心，而保障就業(yè)則是最能樹(shù)立信心的舉措之一。中央高層提醒當(dāng)前既是困難又是機(jī)遇，抓住機(jī)遇出手要快，措施要準(zhǔn)、工作要實(shí)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。兩年內(nèi)投資4萬(wàn)億元擴(kuò)大內(nèi)需，資金投放的方向主要是鐵路、公路、居民住宅等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，降低貸款利率、減稅讓利，擴(kuò)大出口解救中小企業(yè)。從這些數(shù)據(jù)和信息，我們不難看出，我們的畢業(yè)生同樣面臨這樣的就業(yè)壓力，盡管如此，對(duì)于民族地區(qū)來(lái)講，對(duì)人才的需求，尤其對(duì)高層次人才的仍然是有市場(chǎng)的，因此，我們要堅(jiān)持正確的就業(yè)導(dǎo)向，引導(dǎo)我們的學(xué)生到民族地區(qū)去發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

六、辦人民滿意的民族高等教育，就必須為民族地區(qū)創(chuàng)新體系建設(shè)服務(wù)

創(chuàng)新體系中主要構(gòu)成要素的基本職能定位是：

國(guó)家科研機(jī)構(gòu)和高校主要的職能是向社會(huì)提供新的科學(xué)知識(shí)，向企業(yè)提供技術(shù)源。

企業(yè)和國(guó)家科研機(jī)構(gòu)及高校一樣，也要生產(chǎn)知識(shí)(主要是技術(shù)知識(shí))，供應(yīng)技術(shù)，更多的則是應(yīng)用知識(shí)，并最終在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新(新產(chǎn)品、新工藝和新服務(wù))。

教育部門(mén)和創(chuàng)新中介機(jī)構(gòu)主要起知識(shí)傳播和轉(zhuǎn)移作用。中介服務(wù)機(jī)構(gòu)包括：生產(chǎn)力促進(jìn)中心，技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)、工程技術(shù)研究中心等，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，支持中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。

政府在創(chuàng)新體系中的職能是：支持知識(shí)生產(chǎn)，尤其是戰(zhàn)略性研發(fā)；以政府和計(jì)劃引導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；建設(shè)科技基礎(chǔ)設(shè)施，其中包括：知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等。

通過(guò)創(chuàng)新體系的職能我們不難看出，高等學(xué)校在創(chuàng)新體系建設(shè)中具有舉足輕重的作用，是向社會(huì)提供新的科學(xué)知識(shí)，向企業(yè)提供技術(shù)源的場(chǎng)所。民族院辦學(xué)的目的是為少數(shù)民族服務(wù)，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。民族地區(qū)創(chuàng)新體系建設(shè)也是我們民族院校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起的歷史責(zé)任。如何為民族地區(qū)創(chuàng)新體系建設(shè)服務(wù)呢？首先，要提高科技原創(chuàng)力。主要通過(guò)建設(shè)和完善技術(shù)平臺(tái)與組織，實(shí)施具有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力項(xiàng)目的聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)前沿性、基礎(chǔ)性、公共性項(xiàng)目的國(guó)際、國(guó)內(nèi)合作，提高平臺(tái)建設(shè)的起點(diǎn)與研究水準(zhǔn)，力爭(zhēng)建成一批能躋身科技前沿、參與競(jìng)爭(zhēng)的科研中心；加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的集成，圍繞民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，加強(qiáng)對(duì)攻關(guān)項(xiàng)目的組織和協(xié)調(diào)，促進(jìn)交叉學(xué)科的融合，掌握一批關(guān)鍵技術(shù)，快速、持續(xù)地增強(qiáng)科技原創(chuàng)力。其次，在創(chuàng)新主體建設(shè)上，要突出“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。要鼓勵(lì)民族地區(qū)企業(yè)加大科技創(chuàng)新的投入，建高校、研究機(jī)構(gòu)與民族地區(qū)的合作，形成民族企業(yè)在科技創(chuàng)新上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而不斷增強(qiáng)企業(yè)的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。同時(shí)，要吸引國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)集團(tuán)在民族地區(qū)內(nèi)建立研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)。第三，要通過(guò)創(chuàng)新體系的建設(shè)，不斷提高民族地區(qū)公民的文化知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)，以形成能推動(dòng)文化創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍。民族地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新體系建設(shè)，培養(yǎng)一批民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)所需要的人才隊(duì)伍是進(jìn)行民族地區(qū)創(chuàng)新體系建設(shè)的重要保證，我們培養(yǎng)人才，要尊重人才成長(zhǎng)的規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的人才觀。人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌r(jià)值取向，大力培養(yǎng)能夠領(lǐng)軍創(chuàng)新最前沿的人才，特別是造就一批善于戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn)、善于多學(xué)科集成綜合的民族科學(xué)研究人員。同時(shí)也要關(guān)注未來(lái)的創(chuàng)新人才后備隊(duì)伍，尤其要注重少數(shù)民族人才的后續(xù)培養(yǎng)，使他們能為民族地區(qū)的發(fā)展提供動(dòng)力。通過(guò)對(duì)民族地區(qū)創(chuàng)新服務(wù)，使少數(shù)民族和民族地區(qū)的人民受益得實(shí)惠，我們才能建成人民的民族高等教育。

我們要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神,以更加昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài),投身到學(xué)校的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的奮斗目標(biāo)而努力工作，為建成人民滿意的XX盡一份職責(zé)，獻(xiàn)一份力量。