第一篇：未來之星雙語幼兒園關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

未來之星雙語幼兒園關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、幼兒園基本情況

未來之星雙語幼兒園全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！未來之星雙語幼兒園創(chuàng)建于2013年3月12日。從辦園到現(xiàn)在己有二年，常規(guī)開設(shè)5個(gè)班級(jí)，入園幼兒100多名。近幾年來，我園始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先、實(shí)施有效教育的原則”以感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、傳播愛為辦園宗旨，全面推行以國學(xué)教育為特色，以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣為辦園理念。使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。我園以《綱要》和《條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規(guī)范化軌道，社會(huì)信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面針對(duì)《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估》中涉及到的內(nèi)容，從以下幾個(gè)方面向各位督導(dǎo)評(píng)估小組領(lǐng)導(dǎo)作簡略匯報(bào)：

二、辦園條件

由于我園是租來的房子辦幼兒園，房子面積是480平方米，室外活動(dòng)場地600多平方米雖然面對(duì)這種現(xiàn)狀，但是我們逐步改善辦園條件，本著：“麻雀雖小、五臟具全”等辦園目標(biāo)。幼兒園以小兒精的精品園之路發(fā)展著。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現(xiàn)有5名骨干教師，都是有經(jīng)驗(yàn)的教師。幼兒園以規(guī)范的設(shè)計(jì)，充分利用室內(nèi)外面積，都最大限度的發(fā)揮了作用。

1、各功能室的內(nèi)部配置以滿足教學(xué)和活動(dòng)需要進(jìn)行配備：各班級(jí)內(nèi)有電子琴、保溫桶，幼兒玩具基本齊全，并配有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅，電腦1臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)、安全監(jiān)控平臺(tái)及7個(gè)攝相頭等現(xiàn)代辦公設(shè)備；配備了兒童稱、必要的常用藥品以及緊急處理幼兒輕微外傷。廚房雖小，但都是按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的設(shè)計(jì)來實(shí)施，（廚房配有：消毒柜1臺(tái)、三連池1臺(tái)、冰箱1臺(tái)、貨柜1個(gè)、液化氣灶一臺(tái)等等）

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我們堅(jiān)持環(huán)境育人，整個(gè)園內(nèi)的圖畫、文字都體現(xiàn)兒童特點(diǎn)，貫穿著教學(xué)特色，即美化環(huán)境，又顯示了幼兒園教學(xué)特色，又培養(yǎng)了幼兒的勞動(dòng)技能，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)自然，探索自然的興趣。

三、常規(guī)管理

因園舍限制，未來之星雙語幼兒園可容納6個(gè)班級(jí)，現(xiàn)有4個(gè)班級(jí)，其中學(xué)前班有23名幼兒，大班有20名幼兒，中班有45名幼兒。我園開園之初就加強(qiáng)了章程建設(shè)，并傳達(dá)到了每個(gè)教職員工，要求每個(gè)工作人員按章程的要求做好自己的工作。

1、我們實(shí)行的是園長負(fù)責(zé)制，園長主持常務(wù)工作，重大事情協(xié)商解決。

2、計(jì)劃、總結(jié)各種制度較全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強(qiáng)。為加強(qiáng)過程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現(xiàn)了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。

3、實(shí)行年度清查制度。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參考烏蘇市發(fā)展和改革局及教育局民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定。保育費(fèi)150元/每月，伙食費(fèi)198元/每月。

4、檔案有專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學(xué)合理。

四、安全衛(wèi)生

1、我園制定了《安全管理制度》和《衛(wèi)生保健制度》等。安全由專人負(fù)責(zé)。園長是第一責(zé)任人，全體教師和工作人員牢固樹立“安全第一”的思想，從孩子入園到離園，實(shí)行全程監(jiān)督，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是室外活動(dòng)，每個(gè)區(qū)域均有教師在場，發(fā)生事故及時(shí)上報(bào)并做好記錄，重大事故啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。所幸的是自辦園以來從未發(fā)生過大的安全事故。

2、餐飲方面。所購食品均有購物憑證，保證食品安全。幼兒天生好動(dòng)，不知深淺，老師不可能同時(shí)照顧到每一個(gè)孩子，所以對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓他們自己樹立安全意識(shí)尤為重要。為此，我們開設(shè)了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識(shí)。遇到突發(fā)事件怎樣保護(hù)自己。

3、健康檢查方面。我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和防疫手冊(cè)；二是嚴(yán)把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書。師幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次。

4、幼兒按衛(wèi)生防瘋部門的通知及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃免疫，并查驗(yàn)幼兒的聯(lián)疫手冊(cè)。堅(jiān)持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。園長定期不定期對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生和消毒進(jìn)行抽查。秉承“教孩子學(xué)會(huì)做人，教孩子學(xué)會(huì)生活，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的辦園宗旨，一切教育活動(dòng)圍繞著培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而展開。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

5、在開學(xué)前期，我園后期工作人員嚴(yán)格檢查幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，以達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，杜絕一切不安全的隱患。

6、為了校園安全，我園以創(chuàng)園時(shí)就安裝了監(jiān)控探頭與防盜門窗，并進(jìn)行來訪人員登記制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入園內(nèi)。

五、社區(qū)與家長工作

1、為取得家長對(duì)我們工作的支持，每學(xué)期在開學(xué)時(shí)召開新生家長會(huì)，并與第二月召開家長課堂講坐，并根據(jù)當(dāng)月的節(jié)日來設(shè)計(jì)本月活動(dòng)（如：母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、圣誕節(jié)等等）每年舉行的“慶六一”文藝匯演，“元旦” 文藝匯演。

2、每學(xué)期開學(xué)前安排教師到新入園幼兒家去家訪，仔細(xì)了解其性格、愛好、習(xí)慣、監(jiān)護(hù)人等一些重要信息，并做好記錄，為孩子入園做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也大大縮短了孩子適應(yīng)幼兒園集體生活的時(shí)間，確保了孩子們的身心健康。

3、在園幼兒經(jīng)過不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現(xiàn)在懂祀貌、講衛(wèi)生、能自理、會(huì)合作、愛探究。

六、自評(píng)與整改

總之，我們十分重視這次評(píng)估工作，從自理到整改都認(rèn)真地對(duì)待。盡管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，我們己堅(jiān)持《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例和》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以“一流的教學(xué)加一流的保教”為工作方針，無論在硬件建設(shè)還是在教學(xué)、保健與管理各方面都有了質(zhì)的飛躍。今天我園全體教職工以飽滿的熱情投入到幼教工作之中，我們期盼各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園的工作給予更多的指導(dǎo)！

謝謝督導(dǎo)室小組！

未來之星雙語幼兒園

2015-3-14

第二篇：幼兒園督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

白蓮寺小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

宜良縣教育局督導(dǎo)室及狗街中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好！

白蓮寺小學(xué)幼兒園21位小朋友熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來！

一、幼兒園基本情況

白蓮寺小學(xué)幼兒園何時(shí)辦園已無從考證，但是一直陪伴著學(xué)校在風(fēng)雨中成長，是白蓮寺小學(xué)的附屬的半寄宿制幼兒園，2009年，響應(yīng)國家號(hào)召，白蓮寺小學(xué)幼兒園從學(xué)校分離，承辦權(quán)轉(zhuǎn)讓給當(dāng)時(shí)的幼兒園老師崔燕萍獨(dú)立經(jīng)營，現(xiàn)已經(jīng)有4年了。承包后的幼兒園投入了一定的人力、物力對(duì)教室進(jìn)行了改造、增添了部分教學(xué)設(shè)備，由于白蓮寺小學(xué)幼兒園招生范圍主要來自兩個(gè)半山區(qū)農(nóng)村白蓮寺上村、下村和新村、紅石巖、麥子凹三個(gè)山區(qū)農(nóng)村，生源一直稀少，2010年共有在園幼兒24個(gè)，2011年共有在園幼兒18個(gè)，2012年共有在園幼兒16個(gè)，今年還好些，共有在園幼兒21個(gè)。近幾年來，幼兒園一直是舉步維艱，收費(fèi)僅僅只能維持幼兒園老師每月600元左右的工資，投入到改善辦學(xué)條件的資金少之又少。現(xiàn)在幼兒園有教室1間48平方米，在園幼兒21名（其中有4個(gè)在學(xué)校寄宿），3、4、5歲幼兒混編入一個(gè)班。有專職教師1名，高中學(xué)歷。4年來，我園本著能為幼兒提供一個(gè)集中的相對(duì)優(yōu)于家庭教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直苦苦支撐，在支撐過程中，我園不忘辦園宗旨，盡量向優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量靠近。

二、自評(píng)工作情況

今年，我園有幸確定為參與督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目學(xué)校之一，根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作方案》、《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》的要求，參照《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》開展自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果為：C5項(xiàng)為合格，C6項(xiàng)為合 1

格, C9項(xiàng)為合格, C10項(xiàng)為合格, C11項(xiàng)為合格, C30項(xiàng)為合格，其余26項(xiàng)指標(biāo)為優(yōu)秀。

三、幼兒園主要成績、經(jīng)驗(yàn)及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、使用的環(huán)境理念，盡力發(fā)展、改善辦園條件。教室設(shè)計(jì)、色彩選擇突出綠化、美化、兒童化、教育化的內(nèi)涵，各區(qū)域結(jié)合孩子特點(diǎn)都做安全設(shè)計(jì)，布置了一些富有兒童特點(diǎn)墻畫。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中健康成長。先后投入資金購買了毛巾架，教學(xué)設(shè)備、桌面玩具及體育設(shè)備等。利用學(xué)校閑置的床鋪，家長提供鋪蓋，增添了一個(gè)午間休息室。教室、午間休息室每周用優(yōu)氯凈消毒兩次。

（二）、保教并重，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲?yàn)橹鳌⒃⒔逃跇返慕逃绞剑粩嗵剿鲗?shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，堅(jiān)持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動(dòng)地愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，和同伴友好交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：會(huì)聽別人講話，會(huì)聽課，愛讀書，每天做操，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)我園場地寬敞的實(shí)際情況，保障幼兒戶外活動(dòng)的開展。幼兒園堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒

體質(zhì)。

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)安全工作的管理。針對(duì)幼兒園無處方權(quán)，但又要替家長解決后顧之憂的實(shí)際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認(rèn)可后，教師按家長要求喂藥。該項(xiàng)制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護(hù)了幼兒園權(quán)益。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個(gè)安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，并加強(qiáng)督查，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。在班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)中，貫穿安全自護(hù)教育內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走等保護(hù)自己的方法；在戶外活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)將安全工作目標(biāo)落到實(shí)處。

2、以人為本，促進(jìn)幼兒快樂成長

促進(jìn)幼兒發(fā)展，是我園教師工作的歸宿和出發(fā)點(diǎn)，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調(diào)查，家訪，觀察幼兒在園表現(xiàn)，興趣愛好，有機(jī)的進(jìn)行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒身患重病，教師獻(xiàn)上一片愛心，針對(duì)身體行動(dòng)不便的幼兒給予更多的關(guān)愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染著每一個(gè)幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進(jìn)保教質(zhì)量再提升

1）強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全。我園從實(shí)際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責(zé)任意識(shí)，從細(xì)節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進(jìn)行，做到不安全不操作，建立長效機(jī)制，力創(chuàng)安全第一。

2）強(qiáng)化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進(jìn)行操作，做到一日巡查三遍，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，尋找問題和原因，及時(shí)解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3）強(qiáng)化細(xì)節(jié)，注重過程管理。孩子們?nèi)雸@到離園的每一項(xiàng)活動(dòng)，我們注重過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭每日工作無誤。

（三）、服務(wù)立園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色興園

在教育實(shí)踐中，確立了教育服務(wù)的意識(shí)，以成就每一個(gè)孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個(gè)孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關(guān)系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關(guān)愛的氛圍中快樂成長。

為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個(gè)孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子不到幼兒園，教師千方百計(jì)與家長聯(lián)系，了解情況，家長不能按時(shí)來接幼兒，教師無償?shù)目垂軟]有按時(shí)接走的孩子，這些舉動(dòng)得到了家長們的高度贊揚(yáng)。

在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育的工作。每學(xué)期對(duì)新生家長組織學(xué)習(xí)或發(fā)宣傳資料學(xué)習(xí)，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，家長行為規(guī)范、要求，進(jìn)行家教的第一步；每學(xué)期兩次的家長座談會(huì)，開放日，家訪、家長走進(jìn)課堂，每月月報(bào)，親子活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，注重創(chuàng)設(shè)家園合作通道，為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題:

我園教育局領(lǐng)導(dǎo)下,在狗街中心校關(guān)心指導(dǎo)下,服務(wù)質(zhì)量、辦園水平得到保障及提高,農(nóng)村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進(jìn):

1、在資金允許的情況下，添置一些圖書、玩具。購買教師用的電腦。爭取社會(huì)的援助，增設(shè)一些室外活動(dòng)器械。

2、繼續(xù)完善各種檔案工作，加強(qiáng)建檔建冊(cè)工作，使各項(xiàng)工作有依有據(jù)。

3、完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)幼兒園不斷壯大。

匯報(bào)單位：宜良縣白蓮寺小學(xué)幼兒園 2013年8月27

第三篇：幼兒園教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料范文

幼兒園教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

迎省教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

大社鎮(zhèn)迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表大社鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的河北省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)一行，表示熱烈的歡迎!現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來教育發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：

一、全鎮(zhèn)教育概況

大社鎮(zhèn)是礦區(qū)北部重要大鎮(zhèn)，是全國歷史文化名鎮(zhèn)。位于位于峰峰礦區(qū)東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤。總面積41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區(qū)內(nèi)有大社、牛兒莊、香山等17個(gè)自然村，有峰峰集團(tuán)的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個(gè)社區(qū)，總?cè)丝诩s5萬3千余人。現(xiàn)在有大社學(xué)校、牛兒莊學(xué)校、小屯學(xué)校四所九年一貫制學(xué)校，分別建有農(nóng)村一類園幼兒園一所，有寺后坡和薛村教學(xué)點(diǎn)兩個(gè)。各學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)工作井然有序。

現(xiàn)在在校學(xué)生3300多名，其中初中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000余人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到99%，初中升學(xué)率達(dá)到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80余人，本科生135人，研究生12人，中級(jí)職稱212人，高級(jí)職稱25人，被確認(rèn)的區(qū)級(jí)骨干教師6人。

各學(xué)校有各類功能室，微機(jī)室6個(gè)，圖書室4個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，探究實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，遠(yuǎn)程教育接收室4個(gè)，語音室4個(gè)，小學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，音樂教室6個(gè)，體育器材室4個(gè)，美術(shù)室4個(gè)，多媒體教室33個(gè)。

管理區(qū)近年來獲得的榮譽(yù)有教學(xué)資源使用先進(jìn)單位，教育科研先進(jìn)單位，教師技能比賽優(yōu)勝單位，幼教工作先進(jìn)單位，先進(jìn)基層黨組織等。大社學(xué)校年年獲得

教學(xué)先進(jìn)單位，中考優(yōu)勝單位，先后獲得市級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校，校本教研先進(jìn)學(xué)校、迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。牛兒莊先后獲得教學(xué)資源使用先進(jìn)單位、邯鄲市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。小屯學(xué)校先后榮獲迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、邯鄲市園林式單位、市綠色學(xué)校、市無吸煙學(xué)校、國防教育先進(jìn)學(xué)校、省園林式單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、強(qiáng)化政府服務(wù)職能，加大教育投入力度

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

大社鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮(zhèn)長專門負(fù)責(zé)與大社教育管理區(qū)的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開專題會(huì)議，研究分析學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，鼓勵(lì)學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理，加大對(duì)學(xué)校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會(huì)，到離退休老教師、老干部家進(jìn)行慰問。每年進(jìn)行一次行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)教育工作督促、檢查，把老百姓對(duì)教育的要求反饋給學(xué)校，為學(xué)校打造人民滿意的學(xué)校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難，但是我們充分利用區(qū)財(cái)政撥款、學(xué)校自籌資金、鎮(zhèn)政府壓縮開支、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐資、社會(huì)與企業(yè)的捐助，自2007年以來共向?qū)W校投資 350 萬元，竭盡全力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。近年來，我們新建了大社學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室，大社鎮(zhèn)成人教育學(xué)校，小屯童童幼兒園，大社學(xué)校幼兒園，牛兒莊學(xué)校幼兒園。此外更換了小屯學(xué)校、大社學(xué)校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學(xué)校的教學(xué)樓，修繕了小屯學(xué)校的辦公樓，多次對(duì)樓頂進(jìn)行防水修繕。還結(jié)合教育局和企業(yè)，結(jié)合校安工程，對(duì)牛兒莊學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固，為學(xué)校整修操場，現(xiàn)在正在新建塑膠跑道;為大社學(xué)校新建教學(xué)樓一棟，并對(duì)操場整修，建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操常與轄區(qū)三個(gè)國有煤礦協(xié)商妥善解決了三個(gè)學(xué)校的水電暖的問題。我們?yōu)閷W(xué)校配足配齊各種教學(xué)設(shè)施，音體美器材、實(shí)驗(yàn)用品、圖書等，滿足了學(xué)校和學(xué)生的需求。教學(xué)儀器統(tǒng)一按照省配備目錄配備，現(xiàn)在各學(xué)校都能達(dá)到1類標(biāo)準(zhǔn)。儀器利用率達(dá)到99%以上，教師演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)率均達(dá)到100%。各校都建起了校園網(wǎng)和電子備

課室，新增遠(yuǎn)程教育設(shè)備16套，新增數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，語音教室3個(gè)，現(xiàn)代信息化教學(xué)覆蓋全鎮(zhèn)各校。保證了各種各類課程的開發(fā)。目前，學(xué)校辦學(xué)條件滿足了學(xué)校教育教學(xué)的需求。

3、加強(qiáng)綜合治理，為教育發(fā)展保駕護(hù)航。

以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為主題，構(gòu)建和-諧的育人環(huán)境。加強(qiáng)了學(xué)生安全知識(shí)的宣傳，落實(shí)排查機(jī)制和問責(zé)制。每學(xué)期政府都要組織專人對(duì)小學(xué)、幼兒園進(jìn)行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門和學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)，限期整改，消除不安全隱患。學(xué)校都配備了必要的安全器材，設(shè)立了校園警務(wù)室，配備了法制副校長，并組織民-警到學(xué)校門口執(zhí)勤，保證孩子們上下學(xué)的安全。定期組織城-管人員對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行治理，維護(hù)了教職工和學(xué)生的人身安全，給學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

第四篇：航天幼兒園督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

航天幼兒園督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

官渡區(qū)教育局教育督導(dǎo)室: 多年來,我園在辦園過程中能全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理?xiàng)l例》，積極推進(jìn)幼兒教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體、智、徳、美各方面發(fā)展，根據(jù)《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》、《云南省督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，現(xiàn)將我園基本辦學(xué)情況匯報(bào)如下：

一、幼兒園基本情況

航天幼兒園位于昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(昆明東郊大石壩)航天城,創(chuàng)建于1990年5月。發(fā)展歷程:1990年5月——1998年6月為航天公司企業(yè)辦園，招收本公司職工子女，在園幼兒100余名；1998年7月——2001年6月為經(jīng)營目標(biāo)考核辦園，對(duì)外招生，在園幼兒100余名；2001年7月——2006年元月成立教育集團(tuán)，把航天中學(xué)、小學(xué)、幼兒園合并為航天公司直管的教育機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)，航天幼兒園園舍簡陋，師資匱乏，設(shè)施老化且嚴(yán)重不足的情況下，全園教職工面對(duì)生存現(xiàn)實(shí)，勇敢拼搏，從“實(shí)”字上下工夫，以抓保教質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量為突破口，幾年奮戰(zhàn)，得到家長們的信任，迎來了生源，入園幼兒450余人，于2006年2月改制為航天公司控股，引進(jìn)部分民營資金，教師參股的多元股份制幼兒園，股份制的經(jīng)營模式，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)競爭力（并于2006年11月取得辦學(xué)資格，納入經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局統(tǒng)一管理）。現(xiàn)幼兒園占地面積6100平方米，建筑面4870平方米，在園幼兒656名，分16個(gè)班，全園教職工80名，教師 37名，專科學(xué)歷教師31名，小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)教師8人，小學(xué)二級(jí)10人，均持證上崗。多年來，我園本著團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的園風(fēng)，質(zhì)量求生存的目標(biāo)，刻苦奮斗著，先后榮獲：共青團(tuán) 云南省委授予的青年文明號(hào)的稱號(hào)、云南省五四紅旗團(tuán)支部，昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工作委員會(huì)授予的先進(jìn)基層團(tuán)組織稱號(hào)，參加昆明市迎十七大工青團(tuán)展演獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加云南航天公司組織的文藝匯演，演講等比賽均獲獎(jiǎng)，和77223，77226部隊(duì)創(chuàng)建軍民共建單位，被美育奧福兒童音樂國際教育機(jī)構(gòu)授權(quán)合作園，和吉的堡英語教育機(jī)構(gòu)建立教學(xué)實(shí)驗(yàn)園，參加胖太陽欄目組少兒才藝大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。家長送來錦旗稱航幼是“溫馨校園為人師表，盡職盡責(zé)重教育”、寫來夸獎(jiǎng)信稱“孩子送航幼家長放心，孩子開心”等。

二、自評(píng)工作情況

根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作方案》、《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開動(dòng)員大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園園督導(dǎo)評(píng)估方案》及評(píng)估計(jì)劃，在全園教職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，指標(biāo)分解到部門和個(gè)人，開展的工作對(duì)照《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》開展自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果為：C5項(xiàng)為合格，C6項(xiàng)為合格, C30項(xiàng)為合格，其余29項(xiàng)指標(biāo)為優(yōu)秀。

三、幼兒園主要成績、經(jīng)驗(yàn)及特色

（一）、深化改革，大力改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、使用的環(huán)境理念，深化體制改革，大力發(fā)展、改善辦園條件。新建房設(shè)計(jì)、色彩選擇突出航幼綠化、美化、兒童化、教育化的內(nèi)涵，如綜合樓樓頂處設(shè)計(jì)小火箭，體現(xiàn)航天特色和童趣化，墻面顏色象牙黃別致而溫馨，各區(qū)域和樓道結(jié)合孩子特點(diǎn)都做安全設(shè)計(jì)。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，或噴繪、或繪畫、或手工，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子、平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中健康成長。2006年投入： 第一期：2006年5月投入45萬余元：進(jìn)行老樓室內(nèi)外裝修及添置硬件：電視機(jī)、DVD、消毒柜，幼兒用桌椅，被褥，毛巾架，教學(xué)設(shè)備、桌面玩具及體育設(shè)備等。第二期：2006年6月投入100萬元，新建幼教綜合摟，綜合摟的設(shè)計(jì)和建造由政府批準(zhǔn)，符合要求，綜合教學(xué)樓的投入使用，滿足幼兒園發(fā)展的需要。第三期：于同一年，航天公司投入65萬元，新建花園廣場及下埋電線網(wǎng)絡(luò)，使幼兒園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，沁人心脾。

2007年投入26萬余元：拆出舊玩具，購買大型玩具兩套，安裝多媒體,安裝電子監(jiān)控設(shè)備,添置廚房設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)備、園服，鋪塑膠地墊及改造、維修等。

2008年3月——8月投入16萬元：新建糕點(diǎn)房及購置烤糕點(diǎn)的設(shè)備，新建書吧，開通網(wǎng)站，添置生活柜和區(qū)域柜，鋪塑膠地墊，鋪路，種樹、添置玩教具，電腦。

（二）、以人為本，完善體制，增強(qiáng)競爭意識(shí)，提高辦園質(zhì)量。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研意識(shí)，提高辦園質(zhì)量。

競爭是一種挑戰(zhàn)，強(qiáng)者勝，弱者亡；創(chuàng)新是一種進(jìn)取，智者上，庸者逃。領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園發(fā)展的核心，她們的競爭意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)精神直接影響幼兒園的發(fā)展。我園領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)健全，4位班子成員中，3名科班出身，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她們有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在提高師能方面，進(jìn)行著傳、幫、帶、輔的作用。全園教職工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質(zhì)量求生存，在競爭中求發(fā)展，“努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空；內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神。

2、以極大的信任調(diào)動(dòng)教師的潛能，激勵(lì)教師勤奮敬業(yè) 隨著時(shí)代的發(fā)展，教師工作的壓力愈來愈大，我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境讓大家心情舒暢，和諧共處，自我約束，自我完善，領(lǐng)導(dǎo)摒棄盛氣凌人，簡單粗暴，不付責(zé)任，放任自流的管理方式，做到知人善任，人盡其才，鼓勵(lì)教師迎刃而上，把責(zé)任還給教師，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲望，關(guān)心教師物質(zhì)生活精神生活，堅(jiān)持以人為本，以時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我園發(fā)展。自2001年至今，通過七年的探索與實(shí)踐，我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對(duì)性和可操作性的量化考核條理及各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度，其內(nèi)容涉及到幼兒園方方面面共計(jì)40多種，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)，在發(fā)揮制度的約束作用的同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有出勤獎(jiǎng)、考核獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、玩教具制作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)、活動(dòng)區(qū)組織獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級(jí)之間，教師之間形成了你追我趕，而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。通過實(shí)施有效的績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多地參與管理的機(jī)會(huì)、更多的支持和指導(dǎo)。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設(shè)性、開放性的關(guān)系，增進(jìn)了解，聯(lián)絡(luò)了感情，激勵(lì)了教師，挖掘了潛能，推動(dòng)了幼兒園的良性發(fā)展。

（三）、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓(xùn)

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個(gè)性化成長需要出發(fā)，把解決教師在工作中的實(shí)際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機(jī)制，使教師在不斷的發(fā)現(xiàn)問題——反思行為——研究設(shè)計(jì)——實(shí)施計(jì)劃——調(diào)整策略——總結(jié)反思——再發(fā)現(xiàn)問題的過程中，提高教師的專業(yè)素 質(zhì)，努力構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)方式。

1、建立教研管理制度，分工明確，責(zé)任到人，保證教研工作的順利開展 成立教研組，由園長助理任教研組長和各年級(jí)組長任分管組員的教研機(jī)構(gòu)，做到教研每月兩次，雷打不動(dòng)，由組長到位組織和督查，一查人員是否到位，二查內(nèi)容是否落實(shí)，三查教研是否記載，四查信息是否共享，打破教師知識(shí)的單一性，倡導(dǎo)教師合作教研的精神，做到人人參與教研。

2、結(jié)合園內(nèi)外的教育信息和問題開展形式多樣的教研活動(dòng)：看錄像資料，分析教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)研究教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行園級(jí)公開課自評(píng)和互評(píng)后推出優(yōu)質(zhì)課供大家學(xué)習(xí)；走出去，到外園觀摩、學(xué)習(xí)，請(qǐng)教授、專家到園進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，拓寬教師們視野，幫助教師打開教學(xué)思維，參加教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)和《綱要》進(jìn)行案例分析、教學(xué)研討、考試、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)《綱要》、多元智能、建構(gòu)理論、奧福兒童音樂、吉的堡英語等多種現(xiàn)代教育理論和教材的學(xué)習(xí)，促使廣大教師把更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育思想，內(nèi)化為有效的教學(xué)行為、育人行為。

3、注重自主式學(xué)習(xí)，通過教師的自學(xué)、自讀、自悟、自我反思、增強(qiáng)教師的緊迫感、危機(jī)感，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。此學(xué)期要求每位教師堅(jiān)持做到每周寫一篇反思小結(jié)，每月寫一篇教師筆記，每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的好書，并寫出讀后感，進(jìn)行讀書筆記交流活動(dòng)，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在需要，努力實(shí)現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，使經(jīng)驗(yàn)成為充滿智慧的事業(yè)”。

4、互動(dòng)式探討的學(xué)習(xí)活動(dòng)。有計(jì)劃地，經(jīng)常性地開展互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷通過教學(xué)的互動(dòng)和交流促進(jìn)教師間的取長補(bǔ)短，共同提高，加強(qiáng)教學(xué)交流觀摩。達(dá)到在新的教育理念下的共識(shí)，為新的教育理念向教師的具體行為轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。

5、質(zhì)疑式學(xué)習(xí)，提出問題比解決問題更重要，因此，我們?cè)诠ぷ髦校头浅Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)教師的質(zhì)疑能力，廣泛征求意見，針對(duì)存在問題，聘請(qǐng)幼教專家進(jìn) 行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力。

2、以科研為先導(dǎo)，加大科研力度

因我園地處三結(jié)合農(nóng)、工、商交匯點(diǎn)，生源大部分來自農(nóng)村子女和外來務(wù)工人員子女，我們啟動(dòng)了《家園共育對(duì)外來務(wù)工人員子女的培養(yǎng)及要求》課題研究。為了做好課題研究，先后聘請(qǐng)了幼教專家到園進(jìn)行培訓(xùn)，成立課題研究中心小組，著力加強(qiáng)對(duì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，在此過程中，我們堅(jiān)持以理論為支撐，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）、保教并重，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲?yàn)橹鳌⒃⒔逃跇返慕逃绞剑粩嗵剿鲗?shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，堅(jiān)持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動(dòng)地愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，和同伴友好交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：會(huì)聽別人講話，會(huì)聽課，愛讀書，每天做操，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)我園場地寬敞的實(shí)際情況，保障幼兒戶外活動(dòng)的開展。幼兒園堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)安全工作的管理。針對(duì)幼兒園無處方權(quán)，但又要替家長解決后顧之憂的實(shí)際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認(rèn)可后，教師按家長要求喂藥。該項(xiàng)制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護(hù)了幼兒園權(quán)益。為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，我園在制作膳食時(shí)，科學(xué)營養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅(jiān)持每月推出一個(gè)新菜，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個(gè)安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，并加強(qiáng)督查，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。在班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)中，貫穿安全自護(hù)教育內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走等保護(hù)自己的方法；在戶外活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)將安全工作目標(biāo)落到實(shí)處。

2、以人為本，促進(jìn)幼兒快樂成長

促進(jìn)幼兒發(fā)展，是全園教職工所有的歸宿和出發(fā)點(diǎn)，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調(diào)查，家訪，觀察幼兒在園表現(xiàn)，興趣愛好，有機(jī)的進(jìn)行教育。二是愛心，我園每個(gè)教師都賦予愛心，幼兒身患重病，教職工紛紛獻(xiàn)上一片愛心，捐款上千元給予鼓勵(lì)慰問，針對(duì)身體行動(dòng)不便的幼兒給予各多的關(guān)愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染每一個(gè)幼兒，生活在航幼的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進(jìn)保教質(zhì)量再提升

1）強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全。我園從實(shí)際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，全園教職工牢固樹立安全重于泰山的責(zé)任意識(shí)，從細(xì)節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進(jìn)行，做到不安全不操作，建立長效機(jī)智，每人力創(chuàng)安全第一。

2）強(qiáng)化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。要求全園教職工按一日工作 程序進(jìn)行操作，管理人員做到一日巡查三遍，做到勤、細(xì)嚴(yán)實(shí)，尋找問題和原因，及時(shí)解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3）強(qiáng)化細(xì)節(jié)，注重過程管理。孩子們?nèi)雸@到離園的每一項(xiàng)活動(dòng)，我們注重過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭每日工作無誤。

（五）、服務(wù)立園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色興園

在教育實(shí)踐中，確立了教育服務(wù)的意識(shí)，以成就每一個(gè)孩子，滿意每一位家長，拓寬每一名教師的事業(yè)為準(zhǔn)則，熱愛、接納每一個(gè)孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關(guān)系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關(guān)愛的氛圍中快樂成長。

1、樹立服務(wù)意識(shí)，提升辦園信譽(yù)

我園周邊方圓十里有公立、私立幼兒園近10家，論辦學(xué)條件我們可能不算最好，但論服務(wù)的口碑我們是一流的。航天幼兒園之所以能在眾多的幼兒園中林立，并且有較高的社會(huì)聲譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量。為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個(gè)孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子兩天不到幼兒園，教師們千方百計(jì)與家長聯(lián)系，了解情況，家長不能按時(shí)來接幼兒，教師們無償?shù)目垂軟]有按時(shí)接走的孩子，這些舉動(dòng)得到了家長們的高度贊揚(yáng)，紛紛寫來表揚(yáng)信，送來錦旗，表揚(yáng)教師。航幼優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在家長中已形成了佳話，促使航幼入園率持續(xù)穩(wěn)定地增長，如今有近50余名幼兒徘徊于園門之外。

在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育的工作。每學(xué)期對(duì)新生家長組織學(xué)習(xí)或發(fā)宣傳資料學(xué)習(xí)，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，家長行為規(guī)范、要求，進(jìn)行家教的第一步；成立家委會(huì)，每學(xué)期兩次的家教講座，開放日，家訪、家長走進(jìn)課堂，每月月報(bào)，每月育兒單，親子活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，注重創(chuàng)設(shè)家園合作通道，為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園共育的氛圍。堅(jiān)持做到家園結(jié)合，可以說，匠心 獨(dú)具的“家園共育”，凝聚著教師的愛心、細(xì)心和慧心，加強(qiáng)了與家長的溝通交流的力度和效度。

2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現(xiàn)辦園特色

在多年的發(fā)展歷程中，全園教職工上下一心，秉承“在發(fā)展中求生存，在生存中求發(fā)展”的辦園理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，打磨教學(xué)質(zhì)量、體現(xiàn)教學(xué)特色：早期快閱讀，普通話教育，奧爾夫音樂教學(xué)，多元智能、建構(gòu)理論，在教師幼兒的共同努力下取得了實(shí)踐性的成果。

（六）、存在的問題: 我園在總公司及董事會(huì)的行政領(lǐng)導(dǎo)下,在昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,服務(wù)質(zhì)量、辦園水平得到有力保障及提高,生源充足,解決了部分廠礦、醫(yī)院、學(xué)校、部隊(duì)、農(nóng)村孩子的入園問題,成為社會(huì)有著較大影響的企業(yè)辦股份制幼兒園。但工作中還有許多不足,還待改進(jìn):

1、堅(jiān)持認(rèn)真貫徹有關(guān)法律、法規(guī)工作，將先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。

2、繼續(xù)遵循以“質(zhì)量求生存”的辦園理念，加強(qiáng)科研研究指導(dǎo)，逐步提高辦園的層次和水平。

（七）、整改措施：

1、與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化改革，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。

2、利用本地資源優(yōu)勢(shì)，以人為本，深入貫徹《綱要》精神，發(fā)揮園本培訓(xùn)的作用，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，更新教師觀念，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

匯報(bào)單位：昆明航天幼兒園

二00八年十月十日

第五篇：幼兒園教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

因地制宜 和諧發(fā)展 爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園

——爭創(chuàng)現(xiàn)代教育示范幼兒園督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

***幼兒園創(chuàng)建于1996年，總占地面積901平方米，建筑面積1330平方米，位于***鄉(xiāng)政府所在地，坐落在風(fēng)景秀麗的州大河之濱，是一所環(huán)境優(yōu)美的、設(shè)施設(shè)備齊全管理規(guī)范的云南省一級(jí)三等示范幼兒園。現(xiàn)有教學(xué)班3個(gè)（大、中、小各一個(gè)），在園幼兒110名。現(xiàn)有教職工19名（含8名編外人員），設(shè)園長1人、副園長2人；其中專業(yè)技術(shù)人員10人，高級(jí)教師1人，一級(jí)教師3人，本科學(xué)歷8人，教師學(xué)歷合格率100%。中心幼兒園下轄23個(gè)幼兒班，23名教師，在園幼兒327名，全鄉(xiāng)幼兒入園率99%。

建園18年以來，辦園條件逐年得到改善，辦園水平逐年得到提高。近年來，我園全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，堅(jiān)持“以人為本，依法辦園，依法治園，依法治教”的辦園思想，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，確立了“以人為本，以園本文化建設(shè)為核心，突出民族教育特色，突現(xiàn)兒童快樂成長，推進(jìn)城市化幼兒教育”的指導(dǎo)思想和“和善，和樂”的辦園理念；明確了“使兒童成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信，具有民族自豪感，有初步責(zé)任感的兒童，讓兒童能玩、能想，能說，能做”的培養(yǎng)目標(biāo)；在教職工中倡導(dǎo)“干一行，愛一行”的思想；營造用心關(guān)愛孩子的育人氛圍，對(duì)幼兒的教育要有“五心”（熱心、愛心、耐心、細(xì)心、、信心）；制定了“敬業(yè)愛幼”公約和教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，以人為本進(jìn)行多元化管理，打造團(tuán)隊(duì)精神，抓好家園合作，形成教育合力；樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，強(qiáng)化幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。為小學(xué)輸送了一批批體智德美全面發(fā)展的適齡入學(xué)兒童，曾先后得到過許多榮譽(yù)和稱號(hào)：《全國百佳創(chuàng)新幼兒園》、《云南省綠色幼兒園》、《云南省語言文字規(guī)范化示范幼兒園》、等，教職工參加各級(jí)組織比賽，均獲得好成績，幼兒參加各級(jí)組織的繪畫比賽、三生教育比賽都獲得好成績。

中國教育未來10年發(fā)展綱要中指出教育現(xiàn)代化就是教育觀念現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育硬件現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，簡單地說就是教育公平化、規(guī)范化、科學(xué)化和創(chuàng)新化。在國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)以人為本的今天，我們幼兒園迎來了爭創(chuàng)云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園督導(dǎo)評(píng)估的大好時(shí)機(jī)，自2012年被市教育局評(píng)估認(rèn)定為“云南省一級(jí)三等示范幼兒園”來，就積極認(rèn)真投入到爭創(chuàng)“云南省現(xiàn)代幼兒園”的準(zhǔn)備工作中。我們根據(jù)云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園的相關(guān)要求，成立了以園長為組長、教學(xué)副園長為副組長，各班班長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組及自評(píng)小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)的相關(guān)文件，明確督導(dǎo)評(píng)估工作的目的意義，方法、步驟，按照要求，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)估指標(biāo)逐一分解到每一位教職工中，每一條指標(biāo)任務(wù)得到落實(shí)，做到了層層分解，層層落實(shí)，確保每一條指標(biāo)有充實(shí)材料支撐。通過近三年的不懈努力和充分準(zhǔn)備，我們于2014年3月10日至4月24日，對(duì)照云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園督

導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中4項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)9項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)30項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、客觀、實(shí)事求是的自評(píng)自查，自評(píng)結(jié)果為示范。

一、著力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

本著突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵，我園積極與各級(jí)協(xié)調(diào)，爭取資金，大力改善辦園條件。我園2006年搬遷到現(xiàn)園址，多次對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行維修改造，粉刷了幼兒園內(nèi)外墻，色彩選擇突出美化、兒童化的特點(diǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒園的硬件設(shè)施，購買了3臺(tái)鋼琴，更換了安全環(huán)保的幼兒課桌椅、鋪蓋，購置了一批中小型幼兒戶外玩具和桌面玩具完善了保教設(shè)施，各班配置了電視機(jī)、DVD、收錄機(jī)，電腦，行政人員每人1臺(tái)電腦，配備了多媒體教室，為幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)提供了保障。現(xiàn)代化的辦公、教學(xué)設(shè)備的配置，提高了我園的現(xiàn)代化程度，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的技能，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，豐富了教學(xué)途徑，開闊了孩子們的視野。同時(shí)，我園積極爭取了中央資金100余萬元，將于今年動(dòng)工，用于幼兒園的加固改造，我們致力于將幼兒園打造為一所富有現(xiàn)代化氣息的山區(qū)農(nóng)村城市化幼兒園，為了山區(qū)的幼教事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

雅致、愉悅、寬松、和諧的環(huán)境是我園一大亮點(diǎn)，各班就地取材，利用廢舊材料，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，季節(jié)變化，教學(xué)內(nèi)容，民族文化，師幼共同進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，呈現(xiàn)了五彩繽紛的亮麗和使幼兒身心愉悅的特點(diǎn)，具有時(shí)代性、兒童性、民族性、教育性。幼兒園色彩效果愉悅，童趣十足，突出了綠化、美化、凈化、兒童化、藝術(shù)化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵。現(xiàn)在我園的面貌煥然一新，經(jīng)過裝修、布置后的活

動(dòng)室、午睡室，寬敞明亮，色彩斑斕，資料、圖書、教學(xué)具等各項(xiàng)保教設(shè)施設(shè)備齊全，園內(nèi)整潔雅致，處處洋溢著童心、童趣，富有現(xiàn)代化教育氣息，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園，是教職工工作、生活、學(xué)習(xí)的精神家園。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，或墻貼、或繪畫、或手工，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，構(gòu)建寬松、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子、平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中健康成長。

二、著力強(qiáng)化精致化管理，提升保教質(zhì)量

（一）建立“以人為本”的管理制度

建園以來，我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位負(fù)責(zé)制、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類人員定崗、定員、定責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)落實(shí)，督促檢查到位。各項(xiàng)制度健全完善做到人手一冊(cè)，隨時(shí)提醒教職工注意自己的言行舉止和規(guī)范教育行為。各部門、班級(jí)實(shí)行優(yōu)化組合，增強(qiáng)了教職工的競爭意識(shí)；年終對(duì)全園教職工進(jìn)行全面考核，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。每年教代會(huì)，認(rèn)真聽取教職工對(duì)幼兒園各塊工作的意見、建議，對(duì)意見、建議認(rèn)真梳理，并進(jìn)行整改，每年對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行修改，補(bǔ)充完善，使之更切合幼兒園實(shí)際。

（二）完善常規(guī)制度，實(shí)行民主管理

我園制定了“兩個(gè)核心制度”即《***幼兒園民主管理制度》、《***

幼兒園教師評(píng)價(jià)制度》；和“六個(gè)常規(guī)工作制度”，即《***幼兒園教學(xué)常規(guī)制度》、《***幼兒園德育常規(guī)制度》、《***幼兒園體育常規(guī)制度》、《***幼兒園科研常規(guī)制度》、《***幼兒園后勤常規(guī)制度》、《***鄉(xiāng)幼兒班常規(guī)管理制度》。按照制度開展工作，把定期評(píng)價(jià)和日常抽查結(jié)果與《幼兒園量化考核標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，對(duì)教職工進(jìn)行德、能、勤、績的考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資。通過各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師走上主動(dòng)發(fā)展、自覺提高的良性發(fā)展軌道。

認(rèn)真落實(shí)《***幼兒園民主管理制度》，體現(xiàn)“以人為本”的管理核心，凡涉及幼兒園改革與發(fā)展的大事，都能堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的民主集中制原則。幼兒伙食費(fèi)的收支情況每月向家長公開；每年堅(jiān)持召開一次全體教職工大會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工述職述廉，按時(shí)向教職工公布幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收支情況及與職工利益有關(guān)的政策，保障職工的利益；做到園務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，堅(jiān)持一年一次的民主評(píng)議黨員干部和園領(lǐng)導(dǎo)班子。一系列制度的制定、落實(shí)，全園形成科學(xué)管理、民主決策、規(guī)范運(yùn)作的管理機(jī)制，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于施展才華的環(huán)境和平臺(tái)，體現(xiàn)了教職工主人翁的地位，從根本上調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為這次爭創(chuàng)工作及今后師、幼、園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）完善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

我園建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，教職工根據(jù)評(píng)價(jià)體系，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)，公正地反映教職工的工作實(shí)績，使大家能夠在自評(píng)中看到差距，在互評(píng)中找到不足，在

幼兒家長的評(píng)價(jià)中明確方向，激發(fā)了教師們的積極性。學(xué)期初，認(rèn)真制定園務(wù)工作計(jì)劃，保教計(jì)劃，及各類工作計(jì)劃。日常工作中，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查、指導(dǎo)、督促，定期開展考核評(píng)比，做到有記錄、有反饋，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，學(xué)期末，進(jìn)行總結(jié)，整改，使各塊工作有的放矢，步入良性循環(huán)。廣大教職工增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高。

（四）細(xì)化過程，全面提高保教質(zhì)量

我園建立了行政——教研組——班級(jí)——教師的教研網(wǎng)絡(luò)和行政——后勤組——后勤人員的保育網(wǎng)絡(luò)，做到一層抓一層，層層抓落實(shí)。齊心協(xié)力做好全園保育工作和教研工作，確保幼兒身心健康快樂成長。各塊工作提出相應(yīng)圖標(biāo)要求，并按照計(jì)劃－檢查－落實(shí)－總結(jié)-整改的環(huán)節(jié)開展，形成人人有事做，事事有人管，人人做好事的良好風(fēng)氣。定期對(duì)幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行測評(píng)，并及時(shí)向家長反饋，取得家長的支持配合，形成教育合力。

教師根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好來選擇教學(xué)內(nèi)容，制定明確、具體、切實(shí)可行的活動(dòng)目標(biāo)，組織生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，以幼兒為主體，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，發(fā)揮幼兒自覺性和主動(dòng)性。全體教職工尊重和熱愛幼兒，與幼兒建立平等的師幼關(guān)系，為幼兒提供安全、和諧、寬松的精神環(huán)境。教研組通過隨堂聽課、課后評(píng)析等形式，了解教師們活動(dòng)目標(biāo)制定的適宜性、可操作性，及課堂教學(xué)的組織情況，促使教師認(rèn)真寫好每一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，組織好每一個(gè)活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課制度，并及時(shí)就教學(xué)情況進(jìn)行交流、溝通；定期舉行園本教研，如組織示范課、研討課、教學(xué)競賽活動(dòng)、專家講座、問題討論等，并組織教師分析、反思、總結(jié)。保育組針對(duì)幼兒情況，定期開展保育工作討論，確保幼兒吃得好、長得好。保教工作的順利開展，使孩子得到了全面發(fā)展和健康成長。我園認(rèn)真開展一日體育活動(dòng)，充分利用早操、課間、體育課、戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒安排豐富多彩的活動(dòng)。一是各班教師為孩子編排了形式多樣的早操；二是充分利用火把廣場的場地、活動(dòng)器材，組織幼兒開展跑步、健身等活動(dòng)；三是組織開展豐富多彩的活動(dòng)，如：拍皮球、跳繩等。保證了幼兒每天2.5小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（五）強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，確保幼兒健康成長

安全、衛(wèi)生是幼兒園保教工作的永恒主題。我園高度重視衛(wèi)生保健與幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格實(shí)施安全檢查制度，評(píng)為紅塔區(qū)教育系統(tǒng)綜治安全先進(jìn)單位，紅塔區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定先進(jìn)集體，有效保障了幼兒健康成長。

1、衛(wèi)生保健制度化。我園嚴(yán)格執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度》，建立以園長牽頭，后勤園長主管、班級(jí)把關(guān)的衛(wèi)生、保健工作管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如“兒童健康檢查制度”、“晨間檢查及全日觀察制度”、“衛(wèi)生消毒隔離制度”、“體弱兒管理制度”、“預(yù)防疾病制度”等等，并通過宣傳欄或發(fā)放材料向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座。在一日常規(guī)工作中做到四個(gè)堅(jiān)持：⑴堅(jiān)持消毒制度。各班按衛(wèi)生常規(guī)每周用臭氧燈對(duì)活動(dòng)室、寢室進(jìn)行空氣消毒；⑵堅(jiān)持戶外體育鍛煉。

我們科學(xué)合理安排幼兒的各種活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲，如：小型體育活動(dòng)、親子體育游戲、家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，鍛煉幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動(dòng)作的正確、協(xié)調(diào)；⑶堅(jiān)持檔案管理。我園為每個(gè)幼兒與教師建立健康檔案，教師與幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預(yù)防接種率100%，幼兒身高體重均值達(dá)標(biāo)率為96.5%，幼兒血紅細(xì)胞達(dá)11克以上的為100%。；⑷堅(jiān)持評(píng)議制度。實(shí)行執(zhí)行、檢查、評(píng)議的機(jī)制，每學(xué)期末進(jìn)行園內(nèi)“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比，使衛(wèi)生工作經(jīng)常化、制度化，形成激勵(lì)與約束并存的管理機(jī)制。

2、膳食營養(yǎng)科學(xué)化。我園的飲食衛(wèi)生由保健醫(yī)生專門管理，每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，并向家長公布。每學(xué)期都進(jìn)行幼兒營養(yǎng)分析、統(tǒng)計(jì)，保證幼兒膳食營養(yǎng)科學(xué)合理。嚴(yán)格執(zhí)行教職工與幼兒伙食分開的制度，嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān)，多年來從未發(fā)生過一起食物中毒事件。

3、安全檢查常規(guī)化。我們堅(jiān)持安全警鐘長鳴，防患于未然。通過建立值班制，幼兒接送卡制等方式，為孩子的健康成長“護(hù)航”。由于安全措施得力到位，我園從未發(fā)生一起設(shè)備安全、幼兒傷害事故，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，贏得了家長的信任。

三、著力加強(qiáng)幼教科研培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

我園從實(shí)際出發(fā)，以強(qiáng)師德、提師能、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任教育，建立和完善師德考評(píng)制度，將提高教師

綜合素質(zhì)作為教學(xué)改革的關(guān)鍵，更新教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀。

1、重視師德教育，提升教師師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師“團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的意識(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)修養(yǎng)，堅(jiān)持每周五組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，并要求每位教職工做好學(xué)習(xí)記錄。建立師德師風(fēng)考核制度，制定實(shí)施細(xì)則，建立師德師風(fēng)檔案，按照要求進(jìn)行考核，檔案資料齊全

2、通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，為教師的學(xué)習(xí)、成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。選派教師到昆明參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到北京參加國培；積極參加國家、省、市、區(qū)等各級(jí)各類機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極組織教師到知名的幼兒園參觀學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；組織教師到市、區(qū)幼兒園參觀、跟班學(xué)習(xí)。在送教師外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，邀請(qǐng)專家到園進(jìn)行講座，邀請(qǐng)玉溪師范學(xué)院李麗教授到園內(nèi)進(jìn)行關(guān)于課題研究的專題講座；邀請(qǐng)廣州心理咨詢師、講師龍成初到園進(jìn)行心理健康知識(shí)講座；邀請(qǐng)專業(yè)人員到園進(jìn)行消防安全知識(shí)講座等。這些活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，教育教學(xué)水平逐步得到提高，教師綜合素質(zhì)得到較大提高。

3、調(diào)動(dòng)教師的潛能，激勵(lì)教師勤奮敬業(yè)。始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)，在發(fā)揮制度的約束作用的同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有全勤獎(jiǎng)、考核獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、文明教職工、師德標(biāo)兵，工會(huì)積極分子，玩教具制作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。9

這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級(jí)之間，教師之間形成了你追我趕，而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

（二）狠抓教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

我園確立“以科研為先導(dǎo)”和“教研興園”的工作思路，在過去的幾年間，一直立足于教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真抓實(shí)課題研究，有效提升了教師的教科研水平、促進(jìn)了教師專業(yè)成長，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展、加快了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，并把培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人和提高保教質(zhì)量作為教研工作的重點(diǎn)，開展“一課三研”滾動(dòng)研討，形成教師個(gè)體與群體間的互動(dòng)格局，通過自學(xué)與外部刺激學(xué)習(xí)，集中與分散，反省與互補(bǔ)等學(xué)習(xí)形式相結(jié)合，努力提高教師的教育教學(xué)能力，讓骨干教師脫穎而出，在推廣骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，促進(jìn)全園教師教育教學(xué)水平的提升。我園教科研工作取得了顯著成績。教師的多篇論文分別榮獲國家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；2006年，結(jié)合鄉(xiāng)情確定了市級(jí)課題《山區(qū)民族幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)》，歷時(shí)三年的研究，于2008年順利結(jié)題，并榮獲云南省優(yōu)質(zhì)課題三等獎(jiǎng)。

目前，針對(duì)山區(qū)民族兒童語言表達(dá)能力差的實(shí)際情況，確定了《山區(qū)彝族在園幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究》課題。目前，該課題已有條不紊的進(jìn)行，力求通過創(chuàng)設(shè)科學(xué)、和諧、自由、開放的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說的良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言表達(dá)的興趣，提高幼兒語言表達(dá)能力，讓師幼、幼兒之間有更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在互動(dòng)的過 10

程中形成“彼此尊重與信任，相互激發(fā)同成長”的氛圍。通過開展教科研活動(dòng)，教師們的各種能力，如：觀察能力、分析能力、撰寫能力、合作能力都得到提高，自身綜合素質(zhì)有了較大提升。

四、著力以傳承民族優(yōu)秀文化為抓手，強(qiáng)化幼兒素質(zhì)教育 我園以皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論為突破口，充分挖掘凝聚和積淀下的優(yōu)秀、健康、向上和正面反映生活的民族習(xí)俗、民族藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，認(rèn)真開展民族優(yōu)秀文化教育，讓民族文化進(jìn)駐孩子的心田，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美和表現(xiàn)美。

（一）寓民族優(yōu)秀文化教育于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用中

我園十分重視環(huán)境對(duì)兒童身心發(fā)展的影響，并把環(huán)境創(chuàng)設(shè)看作教育教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的重要組成部分。墻裝作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容，能從情感情緒上帶給幼兒愉悅感。我園將中國傳統(tǒng)文化和民族文化內(nèi)容滲透到墻飾中去，作為墻飾的重要組成部分，如：傳統(tǒng)文化“孔融讓梨”、“司馬光砸缸”；民族文化“京劇臉譜”、“彝族風(fēng)情”等為主題的墻飾。既美化了幼兒園，又作為教育資源，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富他們的知識(shí)，使孩子們能從另外一個(gè)角度接觸和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化和民族文化。

（二）寓民族優(yōu)秀文化教育于各種節(jié)日活動(dòng)中

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、探索、交往等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑。我園從幼兒現(xiàn)實(shí)生活中可感知的民族文化因素入手，擇其精華，對(duì)幼兒進(jìn)行民族優(yōu)秀文化教育。如：“中秋節(jié)”組織幼兒一起聽“嫦娥奔月”的故事，品嘗月餅。“元宵節(jié)”開展猜燈謎活動(dòng)，大

帶小做元宵、煮元宵，一起品嘗元宵等活動(dòng)。每到我們彝族的傳統(tǒng)節(jié)日如：“火把節(jié)”、“祭龍節(jié)”、“立夏節(jié)”時(shí)，我園教師便會(huì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來并以多種形式進(jìn)行慶祝，尤其是“火把節(jié)”，我園組織教師、幼兒共同參與，真正讓幼兒領(lǐng)略到節(jié)日文化的魅力。同時(shí)我園結(jié)合本民族習(xí)俗，編排了一套具有民族特色的幼兒早操《合腳 合腳》。

（三）寓民族優(yōu)秀文化教育于社區(qū)活動(dòng)中

大自然是一本活教材，社會(huì)是一個(gè)大課堂。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬教育途徑。如：組織幼兒觀看民間文藝表演“跳樂”、“跳花鼓”、“跳煙盒舞”、“唱山歌”，觀看民間運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目“耍大刀”、“鋼叉”等，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的本民族文化氣息，受到良好的熏陶。

（四）寓民族優(yōu)秀文化教育于親子活動(dòng)中

我園積極爭取家長的理解、支持要求他們參與到我園開展的民族優(yōu)秀文化教育活動(dòng)中來。首先，利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族優(yōu)秀文化對(duì)幼兒產(chǎn)生的積極作用，提高家長對(duì)民族優(yōu)秀文化教育的認(rèn)識(shí)，讓家長明確民族優(yōu)秀文化教育的目標(biāo)、內(nèi)容，使他們積極配合幼兒園教育，并將民族文化教育延伸到家庭教育中。其次，我園還開展介入式活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與民族文化教育活動(dòng)中來。一是要求家長給幼兒講一講我們民族一些傳統(tǒng)習(xí)俗，風(fēng)土人情，講講我們彝族人民的淳樸善良。二是在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)家長來到課堂中參與活動(dòng)，給幼兒展示各種彝族刺繡制品，介紹各種有關(guān)的知識(shí)或講一

講“火把節(jié)”的傳說，讓幼兒充分感受到民族文化的燦爛，為我們豐富的民族文化感到驕傲和自豪。民族優(yōu)秀文化活動(dòng)的開展，不僅啟迪了幼兒智慧，萌發(fā)求知欲望，更是對(duì)幼兒人文精神，健全人格的培養(yǎng)，較好地強(qiáng)化了幼兒素質(zhì)教育。

五、著力探索，因地制宜，創(chuàng)新鄉(xiāng)村幼教體系

***鄉(xiāng)由于地處山區(qū)，村寨分散，難于將幼兒集中入園。因此，***中心幼兒園立足鄉(xiāng)情，為解決幼兒入園難的問題，也為了讓全鄉(xiāng)每個(gè)幼兒從小能接受良好教育，為家長解決后顧之憂，在***鄉(xiāng)黨委、政府的重視關(guān)心下，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，***幼兒園按照“方便群眾，就近入園”的原則，探索總結(jié)出了“大組獨(dú)辦，小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，在全鄉(xiāng)31個(gè)小組開辦了23個(gè)幼兒班，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，形成了各組孩子都能入園的***學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全鄉(xiāng)學(xué)前教育得到了普及，并形成了鄉(xiāng)、村、組一體化的學(xué)前教育管理模式。***中心幼兒園發(fā)揮龍頭、引領(lǐng)、示范、輻射作用，替***鄉(xiāng)黨委政府發(fā)揮行政職能，首先是幫助村組公開招聘幼兒教師，將德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才吸引到全鄉(xiāng)幼師隊(duì)伍中。第二是積極向黨委、政府協(xié)調(diào)，提高教師工資待遇，確保幼師隊(duì)伍的穩(wěn)定。第三是把中心幼兒園作為培訓(xùn)基地，堅(jiān)持送教下組、邀請(qǐng)專家向全鄉(xiāng)幼兒教師舉辦講座、組織全鄉(xiāng)幼兒教師開展培訓(xùn)和舉辦各種競賽活動(dòng)，促進(jìn)全鄉(xiāng)幼兒教師專業(yè)發(fā)展。第四是為全鄉(xiāng)各組幼兒教師制定相關(guān)制度和績效工資方案，鼓勵(lì)各位教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性。第五是定期到各幼兒班檢查指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與村組聯(lián)系，共同督促教師做好本職

工作，為家長幼兒做好服務(wù)。

***鄉(xiāng)幼教體系的創(chuàng)新構(gòu)建是一項(xiàng)深得人心的民心工程，體系的構(gòu)建，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，不僅幼兒受益，家長受益，同時(shí)可以改變一個(gè)地方的人的精神面貌，改變一些陋習(xí)，改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人與社會(huì)和諧發(fā)展。

幼兒班的開辦，為每個(gè)幼兒提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活場所，使孩子從小能接受到良好的教育，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、文明禮貌，敬老愛幼等能得到培養(yǎng)，為其一生的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒班的開辦，為家長解決了后顧之憂，解放了勞動(dòng)力，提供了便利條件，使他們能安心參加生產(chǎn)勞動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高了勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益。

幼兒班的開辦，使幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過“小手拉大手”的形式，讓幼兒監(jiān)督家長講衛(wèi)生，因?yàn)橛變菏羌依锏膶氊悾议L比較聽孩子的話。經(jīng)過長期的監(jiān)督，家長樹立了衛(wèi)生意識(shí)，改變了許多不好的陋習(xí)，如亂丟垃圾，亂吐口痰，亂堆亂放等，如今在孩子的監(jiān)督下，家長衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生，村容村貌都變得干凈了。

幼兒班的開辦，使幼兒既會(huì)講本民族語言，也會(huì)講普通話，并且能說，敢說，為其升入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒班的開辦，使鄰里之間的矛盾減少了，關(guān)系融洽了。孩子沒上幼兒班之前經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵，孩子一爭吵，家長就抬頭，容易引發(fā)大人之間的矛盾，孩子上了幼兒班之后，在老師的教育下，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛，孩子之間沒有了爭吵，家長也就能相安無事，和睦相處了。整個(gè)村子孩子友愛相處，大人相互尊重，形成了良好的村風(fēng)。

如今，各個(gè)幼兒班的開辦，家長最開心，最滿意，老百姓逢人就說：“娃娃上了幼兒班，老實(shí)好呢，不但不淘家長，還會(huì)幫助我們做一些事情，還教我們?cè)S多東西，真呢是好呢，我們一定會(huì)好好呢支持老師的工作，挨我們的娃娃教呢更好。”有了老百姓的支持，我們將繼續(xù)努力，讓***鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)揮更大的作用。

***鄉(xiāng)學(xué)前教育“大組獨(dú)辦，小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，和“鄉(xiāng)、村、組”一體化管理模式的構(gòu)建，不僅探索出了一條山區(qū)民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展之路，促進(jìn)了***鄉(xiāng)學(xué)前教育蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)，更是一條 體現(xiàn)教育公平的路子，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，被同類地區(qū)借鑒和推廣。這一模式曾在“云南省學(xué)前教育工作會(huì)”上，作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，全國學(xué)前教育專家、華東師范大學(xué)朱家雄教授到我園進(jìn)行了調(diào)研，他說：“***鄉(xiāng)學(xué)前教育是農(nóng)村學(xué)前教育的先鋒，希望再創(chuàng)佳績”。前任市教育局局長李世華帶領(lǐng)全市縣區(qū)教育局局長到我園參觀指導(dǎo)時(shí)說：“我走了全國許多地方，我認(rèn)為***鄉(xiāng)學(xué)前教育模式是最切合實(shí)際的最好的***模式，已走在全國農(nóng)村學(xué)前教育的前列，是一種典范”。

六、存在問題及努力方向

***幼兒園經(jīng)過多年的努力，師、幼、園都得到了長足的發(fā)展，但通過對(duì)照“方案”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)杂性S多需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 的方面。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的思想教育。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示等多種活動(dòng)，提高年輕教師的思想素質(zhì)，使他們成為愛崗敬業(yè)，刻苦尊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀教師。

2、教師業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，通過采取“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，今年有幸成為玉溪師范學(xué)院教育學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，我們將與教育學(xué)院做好密切聯(lián)系，請(qǐng)他們協(xié)助我園加強(qiáng)好教師的各塊培訓(xùn)工作，以提高教師的整體水平。

3、園本教材還是空白，下一步我們將結(jié)合區(qū)情鄉(xiāng)情，園情認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，按照幼兒年齡特點(diǎn)，積極探索，認(rèn)真挖掘素材，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，撰編***中心幼兒園園本教材。

4、幼兒園三室不配套，給師幼的生活學(xué)習(xí)、管理帶來許多不便，我們將對(duì)幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行分析，邀請(qǐng)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到園做指導(dǎo)。把幼兒園進(jìn)行改造，使之成為方便幼兒學(xué)習(xí)、生活，方便教師工作、管理的配套幼兒園，為師幼創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。

成績和榮譽(yù)見證過去，創(chuàng)新與追求伴隨永遠(yuǎn)。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、自我整改、自我提高，加大投入力度，改善辦園條件，打造名師隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為***鄉(xiāng)幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

***中心幼兒園 2014年5月13日