第一篇：大學(xué)生演講視頻下載

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽視頻（不看不知道，一看嚇一跳！）第一名 曹豐 清華大學(xué) 第二名 吳相臣 天津師范大學(xué)

第三名 徐鴻達(dá) 外交學(xué)院

第四名 王冠 中國(guó)傳媒大學(xué)

第五名 廖若琛 華南理工大學(xué)

第六名 崔笑笑 北京語(yǔ)言大學(xué)

第七名 王默 四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 第九名 胡懿 復(fù)旦大學(xué)

第十名 趙婷 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

記演講《丑陋的大學(xué)生》視頻觀看心得

——2012177103 方啟煥

看完了臺(tái)灣教育家、忠信學(xué)院校長(zhǎng)高震東的演講后，我大受啟發(fā)。從演講一開(kāi)始，他的每一句話都引起我的思考，使我不禁將他講授的與我自己從小的教育環(huán)境聯(lián)想起來(lái)，其中有許多引起我的共鳴——也是我所贊同的教育觀點(diǎn)。小的時(shí)候我就察覺(jué)到了我爸媽的教育與鄰居幾家教育孩子的方式大有不同，這使我對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì)在與同學(xué)的交談中有意識(shí)地聊到他們父母的教育方式以及他們從小到大所處的家庭環(huán)境，再比較他們的現(xiàn)狀，總結(jié)出了一些想法。今天在系書記老師的指引下觀看了高震東校長(zhǎng)的演講視頻之后，心中油然而生出一種無(wú)法言表的感覺(jué)，就像相逢恨晚一般。高老師說(shuō)：“有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。”是的，人之初，性本善。每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，都是一張白紙，從他第一眼看到東西起，開(kāi)始被渲染。人類學(xué)習(xí)技能，都是從模仿開(kāi)始，小的時(shí)候看到什么都模仿什么，但完全不能理解其意思所在，于是在不同的家庭環(huán)境的感染下，就產(chǎn)生了不同的人的本質(zhì)。有句俗話說(shuō)“三歲定八十”，一個(gè)孩子到是三歲，他的大腦發(fā)育已經(jīng)過(guò)了高峰期，漸漸成熟了，他已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)很多話，會(huì)跑會(huì)跳，這個(gè)時(shí)候的性情很容易定型，一旦定型下來(lái)就會(huì)影響一生。如果他的家庭環(huán)境有問(wèn)題，那么這些問(wèn)題也將復(fù)制到他的身上。到了上學(xué)的年齡，在學(xué)校接觸到了老師和許許多多的同學(xué)，每天在學(xué)校呆的時(shí)間比在家里的還要長(zhǎng)，在一個(gè)潛移默化的過(guò)程中，慢慢地還會(huì)改變?cè)S多東西。所以我覺(jué)得高老師在他的忠信學(xué)校制定的每學(xué)期一個(gè)生活品德教育周是非常好的，在一個(gè)群體之中，一個(gè)大環(huán)境下，沒(méi)有父母的陪同，他容易學(xué)會(huì)獨(dú)立，容易跟隨周圍的人一起做好，從第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的就“開(kāi)除”家長(zhǎng)第二天就只是吃醬油拌飯這樣，讓學(xué)生懂得了糧食的可貴；從第四天只能吃餅干但不準(zhǔn)喝水，讓學(xué)生懂得了水資源的可貴，懂得了要愛(ài)惜大自然；從第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，讓學(xué)生懂得了如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)獲得食物。可能生活在大陸的我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)罐頭的方法這樣的東西沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，但臺(tái)灣地區(qū)處于沿太平洋地震帶上，經(jīng)常發(fā)生地震，所以學(xué)校教授一些在災(zāi)害中求生的技能是非常重要的。

讓學(xué)生身臨險(xiǎn)境去練膽，不用任何工具直接用手去清理排水溝的贓物來(lái)鍛煉他們不怕臟不怕累的品質(zhì)。這樣的制度讓我想起了我們的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的時(shí)候我們?cè)趪?yán)厲的教官的管束下，走獨(dú)木，過(guò)鐵索橋，爬障礙物，也對(duì)膽量有一定的鍛煉，記得一次軍訓(xùn)的時(shí)候，前一晚下了雨，早晨起來(lái)地上都還是濕的，教官帶著我們一群男生到了女生宿舍樓后面的地上撿垃圾，什么工具都沒(méi)有，也沒(méi)有手套，直接用手去撿地上那些混著雨水和泥土的垃圾，一開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，覺(jué)得很臟很臭，但嘗試撿了幾個(gè)之后，就覺(jué)得也沒(méi)什么了，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“勞動(dòng)”，我們“收獲”了一大袋垃圾，地上除了污泥以外已經(jīng)沒(méi)有任何垃圾了，雖然兩手都是臟臭的污泥，但也感覺(jué)毫不在意，從那以后就不再怕臟怕累了。

高老師講的父母對(duì)孩子的教育的幾點(diǎn)也觸動(dòng)了我。比如教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事。這兩點(diǎn)我覺(jué)得我都早已學(xué)會(huì)了的，從小我父母就是這樣教導(dǎo)我的，要出門一定要得到他們的同意，要去哪兒一定要明確地告訴他們；回到家一定要大聲說(shuō)：“爸、媽，我回來(lái)了！”然后就自己看有什么需要幫忙的，母親在殺魚我就幫忙擇菜，她在炒菜我就去煮飯，煮完就給她打下手等等。這些都是日常的家務(wù)，我們身為家庭的一份子，原本就有義務(wù)和責(zé)任主動(dòng)去做，母親也經(jīng)常教育我們，這些都是基本的生活技能，學(xué)會(huì)了，以后自己就不怕餓肚子，還可以照顧身邊的人。就像高老師說(shuō)的：“教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力。”所以雖然我在高中前都是住家里走讀的，上了大學(xué)才第一次在學(xué)校住宿，但我也覺(jué)得自己獨(dú)立生活起來(lái)沒(méi)有任何難度，這都是我的母親的功勞，是她教導(dǎo)有方！

高老師在談到自己父親臨終前對(duì)他說(shuō)的話時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了他父親的話：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！”我也是覺(jué)得特別有道理的。小的時(shí)候非常羨慕鄰居家的父母都會(huì)給他們的孩子零用錢，也任由他們?nèi)ベI小玩具或者零食，而我爸媽從來(lái)不會(huì)給我們零用錢去亂買東西，他們?cè)谶@方面的原則就是：“你們要買什么東西就來(lái)跟爸媽說(shuō)，如果有必要的話一定給你去買，玩具和零食都不是必需品，不能亂花錢！”我家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一直都不是很好的，所以我們姐弟幾個(gè)也很聽(tīng)話，不會(huì)纏著父母買這個(gè)買那個(gè)，生活是不允許的，滿足了幾本的溫飽就行了。長(zhǎng)大以后，或許是我爸媽覺(jué)得，孩子這么大了身上應(yīng)該得有點(diǎn)零花錢，以備不時(shí)之需，但從小的習(xí)慣讓我們都不愿意那他們的錢，因?yàn)樗麄兊拿恳环皱X，都是來(lái)之不易的。上了大學(xué)以后，我更是在很快適應(yīng)了外面的環(huán)境以后，再?zèng)]有用爸媽給的生活費(fèi)了，沒(méi)有錢花就找兼職，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)成年人了！

高老師還談到我們傳統(tǒng)教育中的一些弊病，很嚴(yán)重的一個(gè)就是一種“自私”教育。比如說(shuō)小孩子不小心碰到墻哇哇大哭的時(shí)候，總是打著強(qiáng)說(shuō)：“不哭哈，我們打他，敢撞我兒子（孫子）的頭??”事實(shí)證明，這確實(shí)是十分有效的，也是我們每個(gè)人都看到過(guò)或者自己親身經(jīng)歷過(guò)的，但這樣的教育的弊病，如高老師所說(shuō)的，灌輸給了孩子一種“抱負(fù)”心理。客觀地來(lái)說(shuō)，墻是不會(huì)動(dòng)的，但你自己去撞了它還要怪它，如果墻會(huì)說(shuō)話的話，那它一定是委屈到掉眼淚的。而在這種教育之下，慢慢地孩子長(zhǎng)大以后，做錯(cuò)了事一定是把責(zé)任往別人身上推，一旦有人讓他不爽，他一定會(huì)想要加倍抱負(fù)回去，要是每個(gè)人都這樣想的話，那這個(gè)社會(huì)不是要亂成一團(tuán)了？

在教育讀書的作用方面，我們的父母是經(jīng)常是用“讀書是為了你自己”來(lái)“激勵(lì)”我們好好讀書。在看這個(gè)視頻之前我并沒(méi)有覺(jué)得這是有什么不對(duì)的，因?yàn)槲乙彩菑倪@樣的教育方式中長(zhǎng)大的。但高老師說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，滿腦子想的還是“讀書是為了我們自己”，我在想，這會(huì)不會(huì)是我們國(guó)家雖多人才，但少有人把才能拿出來(lái)為國(guó)犧牲的原因之一呢？大多數(shù)的人才都往國(guó)外跑了。西方教育鼓勵(lì)人的個(gè)性發(fā)展，追求個(gè)人幸福，這正好跟我們國(guó)家這種教育方式相吻合了，于是這正好是那些“自私的人才”追求個(gè)人生活幸福的沃土啊！我們祖國(guó)的人才就是這樣流失的！在人教版語(yǔ)文課本四年級(jí)第七單元中有一篇我們都學(xué)過(guò)的課文，叫“成長(zhǎng)的故事”，如果你對(duì)這個(gè)課文標(biāo)題沒(méi)什么印象了，你一定忘不了周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”這樣一句話，縱觀現(xiàn)在之中國(guó)，雖然綜合國(guó)力相比新中國(guó)剛成立之時(shí)已經(jīng)是成長(zhǎng)了許多，但如果與現(xiàn)在的美國(guó)相比，還有不小的一段距離，我們這些國(guó)家未來(lái)的主人，每一個(gè)大學(xué)生，身上背負(fù)的應(yīng)該是使祖國(guó)的未來(lái)更加富強(qiáng)的重?fù)?dān)啊！下面是我在觀看視頻的時(shí)候一邊記錄下來(lái)的高老師的部分語(yǔ)錄： 1.子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？” 2.有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。3.生活品德教育周，第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的給孩子的話，家長(zhǎng)孩子一起開(kāi)除，以后這一家的第二個(gè)孩子也不能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校；第二天吃醬油拌飯??第四天吃餅干不準(zhǔn)喝水，讓孩子懂得糧食的可貴，水資源的可貴，要教育孩子愛(ài)惜大自然；第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，學(xué)習(xí)在災(zāi)害中獲取食物的技巧??忠信教育是練膽、練心、練技、練義 4.中國(guó)教育的目的在于“長(zhǎng)善而救不足”——逆向訓(xùn)練 5.帶學(xué)生參觀政府辦公樓、法院庭審過(guò)程、婚喪現(xiàn)場(chǎng) 6.國(guó)與家的界限就是家門口的門檻，往外一步就是國(guó)，跨里一步就是家，所以你到處扔

垃圾就是不愛(ài)國(guó)，到處吐痰就是不愛(ài)國(guó)。老師的國(guó)家就是學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)閷W(xué)生就是國(guó)家未來(lái)的主人 7.（孩子要記住的話）教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事

（老師家長(zhǎng)要記住的話）愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，老師是神圣的工作 8.其父曰：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！” 9.教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力

10.教育環(huán)境很重要，父母要給孩子選朋友。忠信學(xué)校附近的一條忠信街上沒(méi)有小攤販，地價(jià)很高，因?yàn)榭拷倚艑W(xué)校，聯(lián)系孟母三遷的故事 11.不要有抱負(fù)教育。小孩子頭碰了墻，不能叫他“打墻”，而要跟他說(shuō)，你為什么要去碰墻，它在那兒又沒(méi)惹你，馬上道歉 12.傳統(tǒng)教育總是對(duì)孩子說(shuō)，好好讀書，都是為了你自己，這也是錯(cuò)的，這使得孩子長(zhǎng)大以后滿腦子想的都是自己，自私自利；我們應(yīng)該教育孩子讀書是為了祖國(guó)，應(yīng)該說(shuō)，你不好好念書你會(huì)害死社會(huì)，你會(huì)害死別人，這要聯(lián)系西方教育 13.把孩子變成一個(gè)好人，這是家庭的責(zé)任，把孩子變成一個(gè)有用的好人，這是學(xué)校老師的責(zé)任 2014年6月2日篇三：勵(lì)志演講視頻大全

勵(lì)志演講視頻大全

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以后我會(huì)把我珍藏的名人演講給大家分享，希望各位從中學(xué)到一些東西（聽(tīng)他們一席話，勝讀十年書！）

/programs/view/enawmsdrzr0/ 新東方三大人才 俞敏洪琴島學(xué)院演講-中央電視臺(tái)節(jié)目 cctv《我們》 適合當(dāng)代青年看的節(jié)目！營(yíng)哲學(xué)08 一些看過(guò)特好看的魯豫有約 《魯豫有約》2008-11-01白巖松訪談 《魯豫有約》090522畢業(yè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和選擇 《魯豫有約》2007.03.06.師者.于丹 《魯豫有約》2009-02-22我的2008李連杰 《魯豫有約》2009-05-26沉浮蛻變段奕宏 《魯豫有約》2009-02-26綜藝大王吳宗憲 《魯豫有約》2007-03-06師者.于丹-篇四：珍藏的名人演講---各類名人演講視頻網(wǎng)址大全

我把我珍藏的名人演講給大家分享，希望各位從中學(xué)到一些東西（聽(tīng)他們一席話，勝讀十年書！）

父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)08 馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬道成功-創(chuàng)業(yè)教馬道成功創(chuàng)業(yè)教馬道成功創(chuàng)業(yè)教馬道成功-創(chuàng)業(yè)教馬道成功-創(chuàng)業(yè)教篇五：大學(xué)生勵(lì)志視頻講座觀后感

《大學(xué)生勵(lì)志視頻講座》觀后感-----杜傳良

人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)

后，海綿才能吸收新的源泉。-----題記

2012年2月21日晚，我們學(xué)院在西階梯教室展開(kāi)了《大學(xué)生勵(lì)志視頻講

座》，我們看的是新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師在北京工商大學(xué)的一段精彩演講，看完講座后覺(jué)的學(xué)到了不少東西。真是受益匪淺啊。

俞敏洪老師出生于1962年10月，在江蘇省江陰市接受中小學(xué)教育。于1980 年考入北京大學(xué)西語(yǔ)系。期間患病休學(xué)一年，1985年從北京大學(xué)畢業(yè)，留校擔(dān)任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師。1991年9月，俞敏洪從北大辭職，進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域，先后在北京市一些民辦學(xué)校從事教學(xué)與管理工作。1993年11月16日，俞敏洪創(chuàng)辦了北京市新東方學(xué)校，擔(dān)任校長(zhǎng)。從最初的幾十個(gè)學(xué)生開(kāi)始了新東方的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。通過(guò)俞老師的經(jīng)歷，我懂得了很多，人活著要對(duì)未來(lái)充滿信心，要正確的規(guī)劃人生，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)。為之而奮斗，腳踏實(shí)地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積極進(jìn)取，方能笑傲人生。

俞老師在演講中說(shuō)道，作為當(dāng)代的一個(gè)大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要

學(xué)會(huì)怎樣為人處事，建立一個(gè)屬于自己的關(guān)系網(wǎng)，規(guī)劃以后的就業(yè)等等。

俞老師當(dāng)時(shí)在大學(xué)里，因?yàn)榛疾∽∵M(jìn)了醫(yī)院，還沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，在醫(yī)院的一

年里，讀了近800本書，這告訴我們，在大學(xué)里要多讀書，正是這種精神讓俞老師有了今天的輝煌成就，這種精神值得我們每一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)，這種精神值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

俞敏洪老師50年的人生經(jīng)歷，就像是一部勵(lì)志大片。

這個(gè)當(dāng)年從江蘇農(nóng)村走出來(lái)的窮小子，插過(guò)秧，開(kāi)過(guò)拖拉機(jī)，求學(xué)北大任教北大又決然離開(kāi)北大，從手拎糨糊桶到處貼小廣告的個(gè)體戶干起，最終將新東方送到美國(guó)紐約證交所上了市。

俞敏洪老師講了一個(gè)雄鷹和蝸牛的故事。能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)

物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動(dòng)物，那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。而且，這個(gè)過(guò)程絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。從俞老師那我學(xué)到了很多東西。“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海

倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。要想又做作為必須從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”是 啊，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

用六個(gè)字概括：輸?shù)闷穑镜闷稹Ｅc各位共勉。

第二篇：大學(xué)生演講視頻

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽視頻（不看不知道，一看嚇一跳！）第一名 曹豐 清華大學(xué) 第二名 吳相臣 天津師范大學(xué)

第三名 徐鴻達(dá) 外交學(xué)院

第四名 王冠 中國(guó)傳媒大學(xué)

第五名 廖若琛 華南理工大學(xué)

第六名 崔笑笑 北京語(yǔ)言大學(xué)

第七名 王默 四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 第九名 胡懿 復(fù)旦大學(xué)

第十名 趙婷 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

記演講《丑陋的大學(xué)生》視頻觀看心得

——2012177103 方啟煥

看完了臺(tái)灣教育家、忠信學(xué)院校長(zhǎng)高震東的演講后，我大受啟發(fā)。從演講一開(kāi)始，他的每一句話都引起我的思考，使我不禁將他講授的與我自己從小的教育環(huán)境聯(lián)想起來(lái)，其中有許多引起我的共鳴——也是我所贊同的教育觀點(diǎn)。小的時(shí)候我就察覺(jué)到了我爸媽的教育與鄰居幾家教育孩子的方式大有不同，這使我對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì)在與同學(xué)的交談中有意識(shí)地聊到他們父母的教育方式以及他們從小到大所處的家庭環(huán)境，再比較他們的現(xiàn)狀，總結(jié)出了一些想法。今天在系書記老師的指引下觀看了高震東校長(zhǎng)的演講視頻之后，心中油然而生出一種無(wú)法言表的感覺(jué)，就像相逢恨晚一般。高老師說(shuō)：“有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。”是的，人之初，性本善。每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，都是一張白紙，從他第一眼看到東西起，開(kāi)始被渲染。人類學(xué)習(xí)技能，都是從模仿開(kāi)始，小的時(shí)候看到什么都模仿什么，但完全不能理解其意思所在，于是在不同的家庭環(huán)境的感染下，就產(chǎn)生了不同的人的本質(zhì)。有句俗話說(shuō)“三歲定八十”，一個(gè)孩子到是三歲，他的大腦發(fā)育已經(jīng)過(guò)了高峰期，漸漸成熟了，他已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)很多話，會(huì)跑會(huì)跳，這個(gè)時(shí)候的性情很容易定型，一旦定型下來(lái)就會(huì)影響一生。如果他的家庭環(huán)境有問(wèn)題，那么這些問(wèn)題也將復(fù)制到他的身上。到了上學(xué)的年齡，在學(xué)校接觸到了老師和許許多多的同學(xué)，每天在學(xué)校呆的時(shí)間比在家里的還要長(zhǎng)，在一個(gè)潛移默化的過(guò)程中，慢慢地還會(huì)改變?cè)S多東西。所以我覺(jué)得高老師在他的忠信學(xué)校制定的每學(xué)期一個(gè)生活品德教育周是非常好的，在一個(gè)群體之中，一個(gè)大環(huán)境下，沒(méi)有父母的陪同，他容易學(xué)會(huì)獨(dú)立，容易跟隨周圍的人一起做好，從第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的就“開(kāi)除”家長(zhǎng)第二天就只是吃醬油拌飯這樣，讓學(xué)生懂得了糧食的可貴；從第四天只能吃餅干但不準(zhǔn)喝水，讓學(xué)生懂得了水資源的可貴，懂得了要愛(ài)惜大自然；從第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，讓學(xué)生懂得了如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)獲得食物。可能生活在大陸的我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)罐頭的方法這樣的東西沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，但臺(tái)灣地區(qū)處于沿太平洋地震帶上，經(jīng)常發(fā)生地震，所以學(xué)校教授一些在災(zāi)害中求生的技能是非常重要的。

讓學(xué)生身臨險(xiǎn)境去練膽，不用任何工具直接用手去清理排水溝的贓物來(lái)鍛煉他們不怕臟不怕累的品質(zhì)。這樣的制度讓我想起了我們的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的時(shí)候我們?cè)趪?yán)厲的教官的管束下，走獨(dú)木，過(guò)鐵索橋，爬障礙物，也對(duì)膽量有一定的鍛煉，記得一次軍訓(xùn)的時(shí)候，前一晚下了雨，早晨起來(lái)地上都還是濕的，教官帶著我們一群男生到了女生宿舍樓后面的地上撿垃圾，什么工具都沒(méi)有，也沒(méi)有手套，直接用手去撿地上那些混著雨水和泥土的垃圾，一開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，覺(jué)得很臟很臭，但嘗試撿了幾個(gè)之后，就覺(jué)得也沒(méi)什么了，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“勞動(dòng)”，我們“收獲”了一大袋垃圾，地上除了污泥以外已經(jīng)沒(méi)有任何垃圾了，雖然兩手都是臟臭的污泥，但也感覺(jué)毫不在意，從那以后就不再怕臟怕累了。

高老師講的父母對(duì)孩子的教育的幾點(diǎn)也觸動(dòng)了我。比如教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事。這兩點(diǎn)我覺(jué)得我都早已學(xué)會(huì)了的，從小我父母就是這樣教導(dǎo)我的，要出門一定要得到他們的同意，要去哪兒一定要明確地告訴他們；回到家一定要大聲說(shuō)：“爸、媽，我回來(lái)了！”然后就自己看有什么需要幫忙的，母親在殺魚我就幫忙擇菜，她在炒菜我就去煮飯，煮完就給她打下手等等。這些都是日常的家務(wù)，我們身為家庭的一份子，原本就有義務(wù)和責(zé)任主動(dòng)去做，母親也經(jīng)常教育我們，這些都是基本的生活技能，學(xué)會(huì)了，以后自己就不怕餓肚子，還可以照顧身邊的人。就像高老師說(shuō)的：“教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力。”所以雖然我在高中前都是住家里走讀的，上了大學(xué)才第一次在學(xué)校住宿，但我也覺(jué)得自己獨(dú)立生活起來(lái)沒(méi)有任何難度，這都是我的母親的功勞，是她教導(dǎo)有方！

高老師在談到自己父親臨終前對(duì)他說(shuō)的話時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了他父親的話：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！”我也是覺(jué)得特別有道理的。小的時(shí)候非常羨慕鄰居家的父母都會(huì)給他們的孩子零用錢，也任由他們?nèi)ベI小玩具或者零食，而我爸媽從來(lái)不會(huì)給我們零用錢去亂買東西，他們?cè)谶@方面的原則就是：“你們要買什么東西就來(lái)跟爸媽說(shuō)，如果有必要的話一定給你去買，玩具和零食都不是必需品，不能亂花錢！”我家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一直都不是很好的，所以我們姐弟幾個(gè)也很聽(tīng)話，不會(huì)纏著父母買這個(gè)買那個(gè)，生活是不允許的，滿足了幾本的溫飽就行了。長(zhǎng)大以后，或許是我爸媽覺(jué)得，孩子這么大了身上應(yīng)該得有點(diǎn)零花錢，以備不時(shí)之需，但從小的習(xí)慣讓我們都不愿意那他們的錢，因?yàn)樗麄兊拿恳环皱X，都是來(lái)之不易的。上了大學(xué)以后，我更是在很快適應(yīng)了外面的環(huán)境以后，再?zèng)]有用爸媽給的生活費(fèi)了，沒(méi)有錢花就找兼職，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)成年人了！

高老師還談到我們傳統(tǒng)教育中的一些弊病，很嚴(yán)重的一個(gè)就是一種“自私”教育。比如說(shuō)小孩子不小心碰到墻哇哇大哭的時(shí)候，總是打著強(qiáng)說(shuō)：“不哭哈，我們打他，敢撞我兒子（孫子）的頭??”事實(shí)證明，這確實(shí)是十分有效的，也是我們每個(gè)人都看到過(guò)或者自己親身經(jīng)歷過(guò)的，但這樣的教育的弊病，如高老師所說(shuō)的，灌輸給了孩子一種“抱負(fù)”心理。客觀地來(lái)說(shuō)，墻是不會(huì)動(dòng)的，但你自己去撞了它還要怪它，如果墻會(huì)說(shuō)話的話，那它一定是委屈到掉眼淚的。而在這種教育之下，慢慢地孩子長(zhǎng)大以后，做錯(cuò)了事一定是把責(zé)任往別人身上推，一旦有人讓他不爽，他一定會(huì)想要加倍抱負(fù)回去，要是每個(gè)人都這樣想的話，那這個(gè)社會(huì)不是要亂成一團(tuán)了？

在教育讀書的作用方面，我們的父母是經(jīng)常是用“讀書是為了你自己”來(lái)“激勵(lì)”我們好好讀書。在看這個(gè)視頻之前我并沒(méi)有覺(jué)得這是有什么不對(duì)的，因?yàn)槲乙彩菑倪@樣的教育方式中長(zhǎng)大的。但高老師說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，滿腦子想的還是“讀書是為了我們自己”，我在想，這會(huì)不會(huì)是我們國(guó)家雖多人才，但少有人把才能拿出來(lái)為國(guó)犧牲的原因之一呢？大多數(shù)的人才都往國(guó)外跑了。西方教育鼓勵(lì)人的個(gè)性發(fā)展，追求個(gè)人幸福，這正好跟我們國(guó)家這種教育方式相吻合了，于是這正好是那些“自私的人才”追求個(gè)人生活幸福的沃土啊！我們祖國(guó)的人才就是這樣流失的！在人教版語(yǔ)文課本四年級(jí)第七單元中有一篇我們都學(xué)過(guò)的課文，叫“成長(zhǎng)的故事”，如果你對(duì)這個(gè)課文標(biāo)題沒(méi)什么印象了，你一定忘不了周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”這樣一句話，縱觀現(xiàn)在之中國(guó)，雖然綜合國(guó)力相比新中國(guó)剛成立之時(shí)已經(jīng)是成長(zhǎng)了許多，但如果與現(xiàn)在的美國(guó)相比，還有不小的一段距離，我們這些國(guó)家未來(lái)的主人，每一個(gè)大學(xué)生，身上背負(fù)的應(yīng)該是使祖國(guó)的未來(lái)更加富強(qiáng)的重?fù)?dān)啊！下面是我在觀看視頻的時(shí)候一邊記錄下來(lái)的高老師的部分語(yǔ)錄： 1.子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？” 2.有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。3.生活品德教育周，第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的給孩子的話，家長(zhǎng)孩子一起開(kāi)除，以后這一家的第二個(gè)孩子也不能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校；第二天吃醬油拌飯??第四天吃餅干不準(zhǔn)喝水，讓孩子懂得糧食的可貴，水資源的可貴，要教育孩子愛(ài)惜大自然；第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，學(xué)習(xí)在災(zāi)害中獲取食物的技巧??忠信教育是練膽、練心、練技、練義 4.中國(guó)教育的目的在于“長(zhǎng)善而救不足”——逆向訓(xùn)練 5.帶學(xué)生參觀政府辦公樓、法院庭審過(guò)程、婚喪現(xiàn)場(chǎng) 6.國(guó)與家的界限就是家門口的門檻，往外一步就是國(guó)，跨里一步就是家，所以你到處扔

垃圾就是不愛(ài)國(guó)，到處吐痰就是不愛(ài)國(guó)。老師的國(guó)家就是學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)閷W(xué)生就是國(guó)家未來(lái)的主人 7.（孩子要記住的話）教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事

（老師家長(zhǎng)要記住的話）愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，老師是神圣的工作 8.其父曰：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！” 9.教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力

10.教育環(huán)境很重要，父母要給孩子選朋友。忠信學(xué)校附近的一條忠信街上沒(méi)有小攤販，地價(jià)很高，因?yàn)榭拷倚艑W(xué)校，聯(lián)系孟母三遷的故事 11.不要有抱負(fù)教育。小孩子頭碰了墻，不能叫他“打墻”，而要跟他說(shuō)，你為什么要去碰墻，它在那兒又沒(méi)惹你，馬上道歉 12.傳統(tǒng)教育總是對(duì)孩子說(shuō)，好好讀書，都是為了你自己，這也是錯(cuò)的，這使得孩子長(zhǎng)大以后滿腦子想的都是自己，自私自利；我們應(yīng)該教育孩子讀書是為了祖國(guó)，應(yīng)該說(shuō)，你不好好念書你會(huì)害死社會(huì)，你會(huì)害死別人，這要聯(lián)系西方教育 13.把孩子變成一個(gè)好人，這是家庭的責(zé)任，把孩子變成一個(gè)有用的好人，這是學(xué)校老師的責(zé)任 2014年6月2日篇三：大學(xué)生勵(lì)志視頻講座觀后感

《大學(xué)生勵(lì)志視頻講座》觀后感-----杜傳良

人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)

后，海綿才能吸收新的源泉。-----題記

2012年2月21日晚，我們學(xué)院在西階梯教室展開(kāi)了《大學(xué)生勵(lì)志視頻講 座》，我們看的是新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師在北京工商大學(xué)的一段精彩演講，看完講座后覺(jué)的學(xué)到了不少東西。真是受益匪淺啊。

俞敏洪老師出生于1962年10月，在江蘇省江陰市接受中小學(xué)教育。于1980 年考入北京大學(xué)西語(yǔ)系。期間患病休學(xué)一年，1985年從北京大學(xué)畢業(yè)，留校擔(dān)任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師。1991年9月，俞敏洪從北大辭職，進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域，先后在北京市一些民辦學(xué)校從事教學(xué)與管理工作。1993年11月16日，俞敏洪創(chuàng)辦了北京市新東方學(xué)校，擔(dān)任校長(zhǎng)。從最初的幾十個(gè)學(xué)生開(kāi)始了新東方的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。通過(guò)俞老師的經(jīng)歷，我懂得了很多，人活著要對(duì)未來(lái)充滿信心，要正確的規(guī)劃人生，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)。為之而奮斗，腳踏實(shí)地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積極進(jìn)取，方能笑傲人生。

俞老師在演講中說(shuō)道，作為當(dāng)代的一個(gè)大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要

學(xué)會(huì)怎樣為人處事，建立一個(gè)屬于自己的關(guān)系網(wǎng)，規(guī)劃以后的就業(yè)等等。俞老師當(dāng)時(shí)在大學(xué)里，因?yàn)榛疾∽∵M(jìn)了醫(yī)院，還沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，在醫(yī)院的一

年里，讀了近800本書，這告訴我們，在大學(xué)里要多讀書，正是這種精神讓俞老師有了今天的輝煌成就，這種精神值得我們每一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)，這種精神值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

俞敏洪老師50年的人生經(jīng)歷，就像是一部勵(lì)志大片。

這個(gè)當(dāng)年從江蘇農(nóng)村走出來(lái)的窮小子，插過(guò)秧，開(kāi)過(guò)拖拉機(jī)，求學(xué)北大任教北大又決然離開(kāi)北大，從手拎糨糊桶到處貼小廣告的個(gè)體戶干起，最終將新東方送到美國(guó)紐約證交所上了市。

俞敏洪老師講了一個(gè)雄鷹和蝸牛的故事。能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)

物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動(dòng)物，那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。而且，這個(gè)過(guò)程絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。從俞老師那我學(xué)到了很多東西。

“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海

倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。要想又做作為必須從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”是 啊，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

用六個(gè)字概括：輸?shù)闷穑镜闷稹Ｅc各位共勉。2012年2月26日篇四：大學(xué)畢業(yè)前應(yīng)該看的書和視頻

大學(xué)畢業(yè)前應(yīng)該看的書和視頻2011/01/24 修訂版 ?數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書。? 抗戰(zhàn)時(shí)期商務(wù)印書館館長(zhǎng)張?jiān)獫?jì)先生晚年所寫的一副對(duì)聯(lián)。百年中國(guó)，無(wú)數(shù)仁人志士上下求索尋求富民強(qiáng)國(guó)之路。張?jiān)獫?jì)先生選擇了以出版來(lái)推動(dòng)教育，為中華民族的文明?續(xù)命?。嗜書、尋書、藏書、編書、出書，寫就了他的一生。好的書籍曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代人，也曾經(jīng)改變了歷史進(jìn)程。在令人眼花繚亂的現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)您感覺(jué)迷茫困頓時(shí)，讓這些書給您智慧，給您力量吧。1.百科視頻

仁愛(ài)和平講堂(同上）

愛(ài)情與婚姻（曾仕強(qiáng) 優(yōu)酷網(wǎng)）

幸福家庭生活（馮志梅戀愛(ài)婚姻系列講座 土豆網(wǎng)）

大師對(duì)話：天與人（哈佛大學(xué)學(xué)者杜維明與畫家范曾

對(duì)話 土豆網(wǎng)）

法門寺（cctv六集電視紀(jì)實(shí)片 法門寺珍藏著佛指舍利

優(yōu)酷網(wǎng)）

大國(guó)崛起（cctv，12集，介紹歷史上九個(gè)世界級(jí)大國(guó)相繼崛起的過(guò)程）河殤（cctv，對(duì)中國(guó)五千年文明進(jìn)行了反思）

激流中國(guó)系列（日本nhk電視臺(tái)，揭示改革后中國(guó)社會(huì)劇變）

山路彎彎---盧安克（在廣西偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教十多年的德國(guó)青年

優(yōu)酷網(wǎng)）

難以忽視的真相(美國(guó)前總統(tǒng)戈?duì)栔鲃?chuàng)的環(huán)境保護(hù)紀(jì)實(shí)片)探索頻道（bbc電視科教頻道,電視百科全書）國(guó)家地理頻道（american national geographic channel，內(nèi)容同上）

世界著名大學(xué)(cctv)（瑞士聯(lián)邦工學(xué)院，巴黎高師，牛津大學(xué)，柏林大學(xué)，哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，斯坦福大學(xué)，康奈爾大學(xué)，香港中文

大學(xué)，韓國(guó)梨花女子大學(xué)）

巖松看美國(guó)（cctv,好學(xué)生愛(ài)體育，自由穿行美國(guó)公共圖書館）華人縱橫天下（介紹全球華人精英，如楊振寧、貝聿銘、趙小蘭、李安等）

楊瀾訪談錄（東方衛(wèi)視）

余英時(shí)訪談錄（哈佛大學(xué)歷史學(xué)教授，從另一個(gè)角度解讀中國(guó)歷史）/ 超星圖書館 財(cái)富人生（上海臺(tái), 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下）

傅佩榮——《易經(jīng)》與人生，向老子問(wèn)道，向莊子問(wèn)道，向孔子問(wèn)道，孟子的智慧

冬吳相對(duì)論（中央人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)之聲每周六日15：30-16：00）2.名人演講

余世維哈工大演講——大學(xué)生怎樣成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才

俞敏洪上海交大演講——在失敗和探索中成長(zhǎng)

李開(kāi)復(fù)上海交大演講——成長(zhǎng)中的十個(gè)啟示

李彥宏北大演講——選擇、專注與視野

連戰(zhàn)北大演講——堅(jiān)持和平走向雙贏

宋楚瑜清華大學(xué)演講——再造華夏雄風(fēng)

李敖北大演講——談?wù)勓哉撟杂?/p>

郎咸平清華演講——中國(guó)改革出了什么問(wèn)題

白巖松耶魯大學(xué)演講——我的中國(guó)夢(mèng)

孫中山1917年在上海的演講——什么是共和（電視劇《走向共和》最后一集）克林頓哈佛大學(xué)演講

蓋茨哈佛大學(xué)演講

喬布斯斯坦福大學(xué)演講

奧巴馬勝選演講

馬丁·路德·金演講《我有一個(gè)夢(mèng)想i have a dream》

巴菲特和蓋茨與內(nèi)布拉斯加學(xué)生對(duì)話

韓 寒(地球人都知道)李承鵬（足球評(píng)論員，膽敢說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服的小孩）

俞敏洪（新東方創(chuàng)始人，他的理想是建一所像哈佛一樣的一流大學(xué)）

李開(kāi)復(fù)（著《做最好的自己》，google前任中華區(qū)總裁，現(xiàn)自建創(chuàng)新

工場(chǎng)）

孔慶東（北大中文系教師，北大醉俠）

薛涌（旅美學(xué)者，其大作《北大批判:中國(guó)高等教育有病》值得一看）信力建（民辦教育家，不滿當(dāng)今的教育現(xiàn)狀，于是自己創(chuàng)辦了個(gè)教育

集團(tuán)）

楊瀾（《楊瀾訪談錄》記錄一個(gè)人和他/她的時(shí)代）

馬未都（收藏家，古董鑒定專家，幸虧有這個(gè)不算老的老爺爺給咱們

講從前的故事）

馮驥才（著名作家，嘔心瀝血致力于中國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作）

郎咸平（經(jīng)濟(jì)學(xué)家，直言中國(guó)經(jīng)濟(jì)弊病）

潘石屹（soho總裁，想做個(gè)好人的企業(yè)家）

馬云（淘寶創(chuàng)始人和總裁，其夢(mèng)想是創(chuàng)造一個(gè)真正偉大的企業(yè)）4.中外影視

林則徐

之歌

甲午風(fēng)云 子夜（舊上海）上甘嶺 青春英

雄

兒女

三進(jìn)山城 地道戰(zhàn)（群眾才是英雄）平原游擊隊(duì)

雞毛信 李時(shí)珍（重修《本草》）白求恩大夫

孔子傳（萬(wàn)世師表）玄奘之路（英文）六祖慧能傳

屈原 焦裕祿（公仆是這樣當(dāng)?shù)模├卒h（記著他吧）三毛流浪記（動(dòng)畫片）小兵張嘎（最皮的孩子）我們村里的年輕人 五朵金花 苗苗（最美小學(xué)老師）女籃五號(hào)

天仙配 劉三姐 一個(gè)都不能少

活著（震撼）火紅的年代（自力更生）青春萬(wàn)歲

霸王別姬 三國(guó)演義 三笑（古典美）

大鬧天宮（工筆水墨）哪吒鬧海（工筆水墨）葫蘆兄弟（工筆水墨）猴子撈月（版畫）抬驢（彩色剪紙）（搞笑）阿凡提（布偶）（搞笑）山水情（高山流水）張飛審瓜（皮影）（搞笑）小蝌蚪找媽媽（寫意水墨 溫馨感人）中華傳統(tǒng)美德故事 中華傳統(tǒng)勤學(xué)故事 蔡志忠國(guó)學(xué)經(jīng)典漫畫改編系列動(dòng)畫片

羅馬假日（赫本主演）林肯傳 湯姆索亞歷險(xiǎn)記

戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（赫本主演）愛(ài)國(guó)者（美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)）木蘭（動(dòng)畫片）修女傳（赫本主演）亂世佳人（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）外星人（科幻片）

巴黎圣母院（真善美）拯救大兵瑞恩（二戰(zhàn)）后

天（災(zāi)難片）

茜茜公主 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)（二戰(zhàn)）玄

奘之路

音樂(lè)之聲 華氏911（布什侵伊內(nèi)幕）耶穌傳 5.音樂(lè)、戲劇

中國(guó)古典樂(lè)曲和現(xiàn)代交響樂(lè)

高山流水

二泉映月

翠湖春曉（聶耳）思鄉(xiāng)曲（馬思聰）梁山伯與祝英臺(tái)(陳剛何占豪)天籟（何訓(xùn)田）中國(guó)民歌和經(jīng)典老歌

茉莉花（江蘇民歌 宋祖英）

文 林子祥）

回娘家（河北民歌）杰倫）

信天游（陜西民歌）

（鄧麗君）（詩(shī)經(jīng)）繡荷包（湖北民歌）

想親親（山西民歌 譚晶）歌唱祖國(guó)（合唱）黃河大合唱 選擇（葉倩青花瓷（周在水一方五月的鮮花（合唱）歌聲與微笑（童聲合唱）龍的傳人（侯德健）當(dāng)我們蕩起雙槳（童聲合唱）真心英

雄

（成龍）

搖籃曲（東北民歌）趁你還年輕（程琳）中國(guó)功夫（屠洪綱）

康定情歌（四川民歌）我的祖國(guó)（郭蘭英）光陰的故事（羅大佑）

沂蒙山小調(diào)（山東民歌）難忘今宵（李谷一）隱形的翅膀（張韶涵）花兒與少年（青海民歌）故鄉(xiāng)的云（費(fèi)翔）但愿人長(zhǎng)久（王菲）

在那遙遠(yuǎn)的地方（新疆 李雙江）我的中國(guó)心（張明敏）我的未來(lái)不是夢(mèng)（張雨生）

掀起你的蓋頭來(lái)（新疆 克里木）校園的早晨（王潔實(shí) 謝麗斯）少年壯志不言愁（劉歡）

半個(gè)月亮爬上來(lái)（黑鴨子合唱組）在希望的田野上（彭麗媛）讓世界充滿愛(ài)（郭峰）戲劇、舞劇、木偶劇、歌劇

昆曲《牡丹亭》（白先勇青春版）昆曲《范蠡與西施》

京劇《將相和》（譚派）京劇《穆桂英掛帥》

（梅派）

晉劇《打金枝》 豫劇《花木蘭》

越劇《紅樓夢(mèng)》 越劇《梁山伯與祝

英臺(tái)》

黃梅戲《天仙配》 滬劇《西廂記》

泉州木偶劇《空城計(jì)》 皮影戲《鬧天宮》

歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》（奧）莫扎特 作曲

歌劇《阿依達(dá)》（意）威爾第 作曲

歌劇《圖蘭朵》（意）普契尼 作曲

芭蕾舞劇《天鵝湖》（俄）柴可夫斯基 作曲

外國(guó)交響樂(lè)

費(fèi)加羅的婚禮序曲 /（奧）莫扎特

第九交響曲（合唱）/（德）貝多芬,合唱《歡樂(lè)頌》，席勒詞

匈牙利狂想曲第二號(hào) /(匈)李斯特（優(yōu)酷兩人合奏

搞笑版）伏爾塔瓦河 /（捷）斯美塔那，交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》

自新大陸第九交響曲 /（捷）德沃夏克

降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲 /（俄）柴可夫斯基（朗朗版）

藍(lán)色多瑙河圓舞曲 /（奧）小約翰·施特勞斯（維也納新年音樂(lè)會(huì)版）外國(guó)藝術(shù)歌曲

《圣母頌》（德）舒伯特曲，（德）歌德詞

《甜蜜的家》（英）畢肖普曲 《愛(ài)的喜悅》（法）馬蒂尼曲

《我的太陽(yáng)》（意）卡普阿曲（帕瓦羅蒂演唱版）

《星光燦爛》（意）普契尼曲，選自歌劇《托斯卡》（多明戈演唱版）《桑塔露琪亞》（意）科特勞曲（帕瓦羅蒂演唱版）

《重歸蘇蓮?fù)小罚ㄒ猓?kù)爾蒂斯詞曲（帕瓦羅蒂演唱版）

《今夜無(wú)人入睡》（意）普契尼曲，選自歌劇《圖蘭朵》（多明戈演唱版）《聽(tīng)，聽(tīng)，云雀》（德）舒伯特曲，（英）莎士比亞詞

《母親教我的歌》（德）德沃夏克曲，海杜克詞

《索爾維格之歌》（挪）格里格曲，為易卜生的詩(shī)劇《培爾·金特》 所寫配樂(lè) 《乘著歌聲的翅膀》（德）門德?tīng)査汕ǖ拢┖Ｄ~（迪里拜爾演唱版）《夏日里最后一朵玫瑰》愛(ài)爾蘭民謠

英文兒歌 圣誕歌曲 美國(guó)經(jīng)典民歌 英文流行歌曲（略）6.現(xiàn)代佳作

少年中國(guó)說(shuō) / 梁?jiǎn)⒊ㄉ倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)

強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年

勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。）

建國(guó)方略/ 孫中山

與妻書 / 林覺(jué)民

中國(guó)人（吾土吾民）/林語(yǔ)堂, 學(xué)林出版社，2007 四十自述 / 胡適

魯迅雜文、小說(shuō)（我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，??這就是中國(guó)的脊梁。《中國(guó)人失掉自信力了嗎？》

節(jié)選）

丑陋的中國(guó)人 傅雷家書 / 傅雷,傅聰 射雕英雄傳 / 金庸 圍城 / 錢鐘書 余光中散文精選 / 余光中 文化苦旅 / 余秋雨 / 柏楊

李敖有話說(shuō) / 李敖

中國(guó)人你為什么不生氣 / 龍應(yīng)

臺(tái)

沉默的大多數(shù) / 王小波

今天我活著 / 周國(guó)平

退步集 / 陳丹青

精神自治 / 王開(kāi)嶺，臺(tái)海出版社，2004 北大批判:中國(guó)高等教育有病 / 薛涌，鳳凰傳媒篇五：大學(xué)生演講比賽策劃書

成都紡專建筑工程學(xué)院 第五屆演講比賽總決賽 策

劃

書

建筑學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán) 2014年2月15日

一、活動(dòng)標(biāo)題

成都紡專建筑工程學(xué)院第五屆演講比賽總決賽

二、活動(dòng)主題

中國(guó)夢(mèng).紡專夢(mèng).我的夢(mèng)

三、活動(dòng)目的

為了豐富在校大學(xué)生生活和同學(xué)們的演講能力，口頭表達(dá)能

力，從而鍛煉和增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。并及時(shí)規(guī)劃好自己的人生，樹(shù)立大學(xué)生的責(zé)任心，事業(yè)心和目標(biāo)感，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)

們自信心、自豪感和榮譽(yù)感,以及加強(qiáng)各班的交流和學(xué)習(xí)，從而

更加展示新時(shí)代大學(xué)生的別樣風(fēng)采。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我院決定舉

辦一次主題為“中國(guó)夢(mèng).紡專夢(mèng).我的夢(mèng)”的演講比賽。

四、參賽要求

1）參賽選手為通過(guò)復(fù)選的2013級(jí)學(xué)生。2）演講稿緊扣主題，并要求內(nèi)容積極向上。3）參賽選手自備比賽所需物資，包括道具、ppt及背景音樂(lè)。4）選手衣著正裝，舉止大方自然。5）演講時(shí)間為3—5分鐘

6）參賽選手要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，尊重評(píng)委、尊重對(duì)手、尊重

主持人及觀眾。

7)比賽前30分鐘，所有選手、工作人員及主持人到比賽場(chǎng)地。8）比賽過(guò)程中，所有人員都應(yīng)將手機(jī)等通訊工具關(guān)機(jī)或調(diào)為靜 音，不得高聲喧嘩，隨意走動(dòng)，為參賽隊(duì)員提供一個(gè)良好的比賽

環(huán)境 9）觀眾文明觀賽，不得故意影響選手發(fā)揮。10）當(dāng)有擾亂比賽秩序的情況發(fā)生時(shí)，工作人員有權(quán)將其帶離比

賽地。

五、活動(dòng)形式

1）班級(jí)初選，選出代表本班參賽的同學(xué)； 2）學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、學(xué)習(xí)部通過(guò)復(fù)選，選出參加決賽的12名

同學(xué)；

3）決賽由邀請(qǐng)嘉賓及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，排出決賽名次。

六、活動(dòng)單位

1）主辦單位：成都紡專建筑學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 2）承辦單位：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 3）組織單位：學(xué)習(xí)部及全體學(xué)生會(huì)成員

七、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月7日，13:30---16：00。

八、活動(dòng)地點(diǎn)

南苑教學(xué)樓c101

九、活動(dòng)人員

邀請(qǐng)人員：

易傳英 曾小林 王勁枝 王霖 王蕾 游媛 張潔 曹謙 黃曦俊

陳雨生 彭夢(mèng)玲 邊川針 岳俊濤 周雪明

其它學(xué)院主席團(tuán)

參賽人員：

其余觀眾人員：

各選手親友團(tuán)、學(xué)生會(huì)成員

十、【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】：詳見(jiàn)附表一

十一、【時(shí)間進(jìn)程】：詳見(jiàn)附表二

十二、【人員安排】： 詳見(jiàn)附表三

十三、比賽流程 1）播放勵(lì)志音樂(lè)（例：汪峰 《飛得更高》、《怒放的生命》、五月天《倔強(qiáng)》、江濤《好男兒》）。（比賽前播放）

2）觀眾進(jìn)場(chǎng)即播放我學(xué)院老師、同學(xué)對(duì)參賽選手的祝福視頻，采選循環(huán)播放形式。3）領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及選手就坐，立即播放主持人上場(chǎng)音樂(lè)，主持人上場(chǎng)。4）主持人介紹出席評(píng)委及嘉賓，先介紹嘉賓后介紹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。5）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（王勁枝書記）致辭，禮儀邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)并送至座位。6）主持人介紹比賽規(guī)則及評(píng)分細(xì)則，宣布“成都紡織高等專科

學(xué)校建筑工程學(xué)院第五屆演講比賽”——“時(shí)代.人生.理想”正式開(kāi)始。7）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講，其他選手在特定的觀眾席上耐心等候。8）前4個(gè)選手比賽順序是： 9）前4個(gè)選手演講完后，主持人邀請(qǐng)文藝部暖場(chǎng)節(jié)目登場(chǎng)。10）中間4位選手比賽順序依次是： 11）中間4位選手演講完后，主持人邀請(qǐng)文藝部暖場(chǎng)節(jié)目登場(chǎng)。12）在第2位選手演講完后，禮儀部開(kāi)始收集加分條交給秘書處統(tǒng) 計(jì)。統(tǒng)計(jì)出來(lái)交給主持人，主持人每次宣布兩個(gè)選手的得分情況。在嘉賓點(diǎn)評(píng)之后，主持人宣布最后兩位位選手的情況。13）第十二位選手演講結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)做點(diǎn)評(píng)。（期間有工作人員統(tǒng)計(jì)第十二位選手的得分，并得出本次演講比賽最終的比賽結(jié)果。）點(diǎn)評(píng)期間再次循環(huán)播放本次參賽選手地 ppt，不能有聲音。14）當(dāng)老師點(diǎn)評(píng)完后，主持人宣布最后兩位選手的得分并公布最終的比賽獲獎(jiǎng)名單。（先公布獲得最具潛力獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)的4位選手，再公布獲得三等獎(jiǎng)的3位選手，接著公布獲得二等獎(jiǎng)的2位選手，最后公布獲得一等獎(jiǎng)的1位選手。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講視頻

“投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生”演講稿

我叫魏付六，2013年7月畢業(yè)于貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。2013年3和我同班同學(xué)創(chuàng)辦貴陽(yáng)龍騰網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃有限公司。

成長(zhǎng)故事 我投身創(chuàng)業(yè)，來(lái)源于我的成長(zhǎng)歷程。出自農(nóng)村家庭的我，6歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，但成績(jī)卻非常好。進(jìn)入初中后，玩成了我主要的功課，隨著年齡的增長(zhǎng)也逐漸懂事，看到父母肩頭刻下的是扁擔(dān)的烙印，腳底印滿的是土地的泥濘。貧窮的家境告訴我，“要干一份自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的財(cái)富”。

初中畢業(yè)后，進(jìn)入了我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我選擇了讀中職的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，進(jìn)入中職的三年，在沒(méi)日沒(méi)夜的刻苦學(xué)習(xí)下，除掌握專業(yè)技能外，并逐步參與了地區(qū)貼吧、社區(qū)平臺(tái)的管理與建設(shè)。2009年6月，離校在一家電腦公司進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)，擔(dān)任了自己夢(mèng)寐以求技術(shù)員一職，為了得到全面的學(xué)習(xí)，只有一有空，我就會(huì)到銷售店面去幫忙。三個(gè)月的時(shí)間告訴我，我更適合于有挑戰(zhàn)性的銷售工作，向公司申請(qǐng)調(diào)崗進(jìn)入了店面銷售三個(gè)月后，公司店面的擴(kuò)充成了店長(zhǎng)，負(fù)責(zé)店面的配貨和銷售公司。三個(gè)月后，一次公司的整改會(huì)議，我調(diào)成了專門負(fù)責(zé)公司銷售部培訓(xùn)工作，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的培訓(xùn)、人員思想工作、銷售方案的策劃。2010年的7月離職申學(xué)報(bào)讀了貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。結(jié)束了我人生的第一份工作-四個(gè)三月。進(jìn)入貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不久，憑著自身的專業(yè)技能，常為校內(nèi)同學(xué)提供免費(fèi)電腦維修。通過(guò)和同學(xué)的的交流得知，外出買轉(zhuǎn)換器、路由網(wǎng)線等等網(wǎng)絡(luò)耗材不便，買回來(lái)后也不會(huì)安裝。因?yàn)橛须娔X公司工作的經(jīng)歷和人脈資源，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)耗材配件到學(xué)校買，解決同學(xué)們面臨的這一問(wèn)題。同時(shí)也解決了我生活費(fèi)的問(wèn)題。也點(diǎn)燃了我創(chuàng)業(yè)的激情。尋組合伙對(duì)象

好的項(xiàng)目是成功有第一步，但對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然技術(shù)出類拔萃，但資金不足、社會(huì)資源貧乏、理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足、團(tuán)隊(duì)分歧等是創(chuàng)業(yè)途中常遇到、也是決定成敗的關(guān)鍵，所以，在創(chuàng)業(yè)之前，得把這些問(wèn)題百分百的排除，為了避免在項(xiàng)目上自己不足的地方得到解決，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)百分之九十都選擇的是合伙創(chuàng)業(yè)，我知道，尋組合伙對(duì)象是一個(gè)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)一一互補(bǔ)，如果我會(huì)的他會(huì)，我不會(huì)的他也不會(huì)，我的缺點(diǎn)就是他的不足的團(tuán)隊(duì)注定是失敗的。憑著在電腦公司的工作經(jīng)驗(yàn)。所以，我知道我自己是一個(gè)營(yíng)銷、溝通和管理能力較強(qiáng)的人，而我的合作伙伴則是文化功底較好，專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)、創(chuàng)新思維能力好的人。

項(xiàng)目的開(kāi)展

我們經(jīng)過(guò)商討后每人出資1000元，聯(lián)系電腦公司進(jìn)網(wǎng)絡(luò)耗材在學(xué)院賣，并提供安裝。為了更快更好的做好宣傳工作，我們每個(gè)寢室都去發(fā)一張宣傳單頁(yè)，每天的利潤(rùn)在400元左右，我們就這樣開(kāi)始了第一次合伙創(chuàng)業(yè)。項(xiàng)目進(jìn)行接近三個(gè)月的時(shí)間，由于校內(nèi)打印店意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)耗材的商機(jī)，還有需求的飽和。我們?cè)诖送瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了另一商機(jī)，也就停止買網(wǎng)絡(luò)耗材，并投入做新的項(xiàng)目。2012年7月，面臨 實(shí)習(xí)的我們，并未選擇學(xué)校推薦的成都鐵路局、浩天光電等國(guó)營(yíng)企業(yè)，而我們選擇去了和專業(yè)對(duì)口的it公司工作，由于公司的虧損，致使遣散。帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，2012年11月組建了林城互動(dòng)工作室，期間我們以網(wǎng)站建設(shè)為業(yè)務(wù)點(diǎn)，開(kāi)始在網(wǎng)上發(fā)布服務(wù)信息，線下宣傳等方式獲取客戶資源。雖然缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及固定客戶資源，但工作認(rèn)真的積極的投入，短短一個(gè)月的時(shí)間，我們就接到了近萬(wàn)元的單子。通過(guò)接觸的客戶了解到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷逐漸成為許多企業(yè)從事市場(chǎng)推廣、品牌推廣時(shí)優(yōu)先考慮的營(yíng)銷策略。在貴州眾多的網(wǎng)站建設(shè)公司中，一直以來(lái)，只考慮如何將網(wǎng)站做出來(lái)，但從未考慮讓這些網(wǎng)站如何更好的被別人找到-實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。至此，我們將業(yè)務(wù)擴(kuò)展到集網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃于一身，著力打造網(wǎng)絡(luò)一條龍服務(wù)，解決做網(wǎng)站無(wú)優(yōu)化、有網(wǎng)站無(wú)管理、搜索無(wú)排名、產(chǎn)品無(wú)外包、后期無(wú)服務(wù)、等難題的高新技術(shù)企業(yè)（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃公司），致力成為貴州中小企業(yè)電子商務(wù)最佳選擇的專業(yè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

創(chuàng)辦公司前期準(zhǔn)備 階段一：

1、必須做好公司的選址工作，并最終確定。

2、做好市場(chǎng)調(diào)查工作，并做好詳細(xì)的書面材料進(jìn)行swot的分析，明確優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)作出合適的定位，包括目標(biāo)市場(chǎng)定位、價(jià)格定位、人員配備定位。

3、跟進(jìn)資金的到位情況（注意資金的統(tǒng)一管理）。

4、確定公司的名稱，并引申公司的企業(yè)文化，做好vi bi vi(mi（理念識(shí)別）、bi（行為識(shí)別）、vi（視覺(jué)識(shí)別）)的cis(企業(yè)文化)系統(tǒng)。

5、作出公司的籌備階段到開(kāi)始運(yùn)營(yíng)的資金投入預(yù)算。階段二：

1、對(duì)辦公地進(jìn)行合理的布局并進(jìn)行裝修。

2、必須開(kāi)始采購(gòu)所需要的硬件配備（如電腦、傳真、寬帶、電話、打、復(fù)印機(jī)等辦公用品）。

3、制定公司財(cái)務(wù)制度、人事制度、公司章程等。

4、準(zhǔn)備公司項(xiàng)目范疇所需資料（如建站合同、需求表、圖冊(cè)資料、員工話術(shù)培訓(xùn)資料等）。

5、做出詳細(xì)的報(bào)價(jià)細(xì)則，進(jìn)行統(tǒng)一報(bào)價(jià)。

階段三：

1、做好公司正式開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備（資料的確定、人員的培訓(xùn)、公司管理制度的最終確定等）。

2、積極跟進(jìn)業(yè)務(wù)部（銷售部或者渠道部）的業(yè)務(wù)拓展。

3、落實(shí)供貨商的供貨渠道、合作方式，如：服務(wù)器、域名、網(wǎng)站備案、400電話的供應(yīng)商等。

創(chuàng)辦公司期間遇到的問(wèn)題 2012年1月，根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)及所了解的市場(chǎng)得到了明確的定位后。我們每天早上七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，晚上一點(diǎn)左右才睡覺(jué)，忙于為客

戶服務(wù)的同時(shí)還要鞏固專業(yè)知識(shí)。為了更好的做大做強(qiáng)，2013年2月3人著手準(zhǔn)備創(chuàng)辦公司，由于我們都來(lái)自于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的知識(shí)缺乏，我們通過(guò)咨詢相關(guān)部門、學(xué)院招辦、網(wǎng)絡(luò)查詢等了解相關(guān)知識(shí)。于當(dāng)月底向?qū)W院申請(qǐng)了創(chuàng)業(yè)證書，并寫了創(chuàng)業(yè)策劃書，策劃書的擬寫基本就用了近一個(gè)周的時(shí)間，里面涵蓋并詳細(xì)介紹項(xiàng)目執(zhí)行總結(jié)、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、資金投入狀況評(píng)估、財(cái)務(wù)規(guī)劃、管理體系、swto和問(wèn)題分析、風(fēng)險(xiǎn)資本的退出。由于3人專業(yè)都是計(jì)算機(jī)，對(duì)于財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)分析等相關(guān)知識(shí)的欠缺，在資金投入狀況評(píng)估、財(cái)務(wù)規(guī)劃等方面查閱大量參考文獻(xiàn)，并得到導(dǎo)師指導(dǎo)后才得以完善。在國(guó)家針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策扶持，學(xué)院招辦的指導(dǎo)下，向貴陽(yáng)國(guó)家高新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園提交了創(chuàng)業(yè)報(bào)告并通過(guò)審核。于2013年3月注冊(cè)貴陽(yáng)龍騰網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃有限公司于貴陽(yáng)國(guó)家高新區(qū)金陽(yáng)科技大廈。

完善團(tuán)隊(duì)

為了更好的運(yùn)作和發(fā)展公司，并集合公司的性質(zhì)情況，公司整體實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。設(shè)有行政部、技術(shù)部、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、人事部五個(gè)部門，根據(jù)各自所長(zhǎng)，負(fù)責(zé)相應(yīng)的職能部門，為了使公司正常化正規(guī)化。聯(lián)系同屆的同學(xué)讓他們加入公司，根據(jù)他們的所長(zhǎng)，做相應(yīng)的工作。在人員的增進(jìn)上，公司的人員流動(dòng)很大，根據(jù)分析工作平臺(tái)支持力度和公司環(huán)境影響人員流動(dòng)的原因。

人的追求是從生理、安全、社交、尊重到自我實(shí)現(xiàn)層次遞增，管理人員和員工發(fā)揮積極性和能力，需要具備以下條件：篇二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽演講稿 “投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生”演講稿

各位評(píng)委各位同學(xué)大家晚上好!首先做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫xxx，來(lái)自信電xx班，(舉例名字叫楊少峰，胡楊樹(shù)的楊，代表我有胡楊樹(shù)一樣堅(jiān)韌的品格，少年的少，代表我身上充滿的少年的陽(yáng)剛之氣和活力，山峰的峰代表我渴望登上成功的頂峰)，我的直覺(jué)告訴我，像我這樣的名字在不久的將來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)在福布斯排行榜上。我平時(shí)比較喜歡打籃球我的人生格言：激情成就夢(mèng)想

我的創(chuàng)業(yè)口號(hào)是:employ yourself, enlighten your life——激情創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)燃?jí)粝耄〗裉煳已葜v的題目是《激情創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

我很佩服三種人，第一種是不甘平庸，不沉于安逸，一心想做出一番大事業(yè)并且不斷為之而奮斗的人，如果你是這種人請(qǐng)舉起一下手，我佩服的第二種人就是有激情，有毅力無(wú)論遇到什么樣的事都不會(huì)輕易放棄的人，我佩服的第三種人，就是有自信自己可以為自己鼓掌的人，如果您是這樣的人，請(qǐng)為自己鼓一下掌。

好了，也許這三種人你都是，那么恭喜你，因?yàn)槟阋欢梢猿蔀橐粋€(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者

許多人都在問(wèn)為什么工作這么難找？為什么現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此困難？那么我可以告訴是因?yàn)橹袊?guó)缺少老板！因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生中缺少創(chuàng)業(yè)者！因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生缺少創(chuàng)業(yè)的熏陶！因?yàn)槲覀兌枷胫θフ夜ぷ鞫苌儆腥讼胫θ閯e人創(chuàng)造工作！如果我們大學(xué)生都

只想著畢業(yè)以后努力去找工作而都不愿意去為別人創(chuàng)造工作，那又哪里來(lái)的那么的崗位呢？

也許將來(lái)的你找到一個(gè)好的工作，為了結(jié)婚你借款買了房，從此便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的還貸人生。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)敲門時(shí)，也許你不在家，于是機(jī)會(huì)走了：也許你在家，但是一套沉重的房子壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，結(jié)果機(jī)會(huì)還是走了.一套房子消滅一個(gè)夢(mèng)想，這不是我想要的生活，我相信這也不是你們想要的生活。

俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。的確對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和谷底，你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義 機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，成功總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)總得有個(gè)目標(biāo)吧，下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

1、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教育部門出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。

2、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹(shù)一幟。被媒體稱為“中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了“視美樂(lè)”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

3、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機(jī)和活力。

也許還有的人會(huì)問(wèn)我拿什么創(chuàng)業(yè)呢，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么我可以告訴你我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)。年輕沒(méi)有什么不可以。

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔?/p>

作為一名大學(xué)生，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。篇三：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講稿

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的內(nèi)容是大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。相信在座的每一位大學(xué)生們和我一樣，不管夢(mèng)想是多么的偉大。但畢業(yè)后的首要任務(wù)一定是找一份能養(yǎng)活自己的工作，如果可能的話，這份工作最好是自己喜歡的，與所學(xué)專業(yè)關(guān)系緊密的，以后的發(fā)展空間是廣闊的。

但我們又不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，那就是隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，高校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，據(jù)調(diào)查，每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)就有六百多萬(wàn)。盡管近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直快速增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)速度加快，以此來(lái)不斷為大學(xué)生提供就業(yè)崗位，但是由于畢業(yè)生供給增速超過(guò)經(jīng)濟(jì)增速，高校畢業(yè)生的人才供給量遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需要量。

因此，我們?cè)鯓硬拍茉诒姸嗟母?jìng)爭(zhēng)者中贏得機(jī)會(huì)，大學(xué)生怎樣對(duì)待找工作的問(wèn)題，企業(yè)又需要什么樣的人才等等這一系列問(wèn)題就顯得尤為重要。比如說(shuō)，隨著就業(yè)壓力的日益嚴(yán)峻。我們發(fā)現(xiàn)一些畢業(yè)生缺乏必要的自信,就業(yè)時(shí)“饑不擇食”，而另一些依然抱著“天之驕子”的心態(tài),就業(yè)時(shí)“好高騖遠(yuǎn)”,脫離社會(huì)需要。這兩種傾向都將導(dǎo)致就業(yè)成功率的下降。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)大學(xué)生，如果想要在就業(yè)大潮中拔得頭籌，或者找到一個(gè)自己稱心如意的工作，就要從大學(xué)的開(kāi)始來(lái)制定計(jì)劃。根據(jù)自己的專業(yè)設(shè)置自己所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以減少專業(yè)不對(duì)口的情況。另外，做一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生，就要會(huì)人所不會(huì)，人優(yōu)我更優(yōu)。腳踏實(shí)地與仰望天空，奮力去拼搏又要認(rèn)準(zhǔn)自己的定位。

就業(yè)不可怕，可怕的是你要與百萬(wàn)人爭(zhēng)奪那極少的位置。如同生物書中的內(nèi)容，生態(tài)位越相似，競(jìng)爭(zhēng)越激烈。面對(duì)大自然的法則，我們能做的是選擇成為競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大的獅子，或者是適應(yīng)性強(qiáng)不挑剔的鬣狗，做就業(yè)大戰(zhàn)中的存活者。

同時(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)情況，很多人就會(huì)選擇另一種道路——?jiǎng)?chuàng)業(yè)。越來(lái)越多的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)就業(yè)，走上了自主創(chuàng)業(yè)的征程。但是，如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先就要擺正自己的態(tài)度，選擇創(chuàng)業(yè)是為了逃避問(wèn)題，還是自己真心喜愛(ài)，本人亦具備這種能力呢。

前美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)過(guò)：當(dāng)時(shí)間的主人，命運(yùn)的主宰，靈魂的舵手。而創(chuàng)業(yè)就解釋了這個(gè)定義。

創(chuàng)業(yè)可謂是一條艱難且漫長(zhǎng)的道路。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言，失敗可能意味著你即將成功，而成功意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。窮人缺什么？表面缺資金，本質(zhì)缺雄心，腦子缺觀念，機(jī)會(huì)缺了解，改變?nèi)毙袆?dòng)，事業(yè)缺魄力。下面我想僅以個(gè)人拙見(jiàn)來(lái)重點(diǎn)談?wù)撘幌旅總€(gè)人在創(chuàng)業(yè)之初必須面對(duì)的三個(gè)問(wèn)題。第一，有沒(méi)有資金；第二，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；第三，有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。資金是創(chuàng)業(yè)者面對(duì)的首要問(wèn)題。就業(yè)肯定會(huì)為你帶來(lái)穩(wěn)定的收入，那樣的話的確不用像創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心中午盒飯。然后對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。包括你的決策能力，選擇能力，執(zhí)行能力以及處理問(wèn)題的方式方法。創(chuàng)業(yè)就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先”。要學(xué)會(huì)借用別人的經(jīng)驗(yàn)，摸索著前進(jìn)，在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。最后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員的互相理解也不可或缺。我所理解的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并不是那些最優(yōu)秀的人集中在一起，而是最合適的人湊在一起。

作為一名大學(xué)生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應(yīng)該是知識(shí)和技能的增長(zhǎng)。所以要是你真的準(zhǔn)備好了，那就策馬揚(yáng)帆，適時(shí)起航。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，最重要的是看清自己真正想要的是什么，適合自己的是什么。有目標(biāo)，更重要的卻是為目標(biāo)的奮斗，相信大家都應(yīng)該從現(xiàn)在起就開(kāi)始制定自己的計(jì)劃了。切莫，等白了少年頭，空悲切。

謝謝大家我的演講完了篇四：珍藏的名人演講---各類名人演講視頻網(wǎng)址大全

我把我珍藏的名人演講給大家分享，希望各位從中學(xué)到一些東西（聽(tīng)他們一席話，勝讀十年書！）

父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)08 馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬道成功-創(chuàng)業(yè)教馬道成功創(chuàng)業(yè)教馬道成功創(chuàng)業(yè)教馬道成功-創(chuàng)業(yè)教馬道成功-創(chuàng)業(yè)教篇五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位企業(yè)家，大家好！

大家放棄了休息時(shí)間來(lái)到這里,我想是為了一個(gè)目標(biāo)，獲得財(cái)富，我們要掙錢，要知道錢在哪里，釣魚要知道哪里有魚。現(xiàn)在，財(cái)富平均每5年就要重新分配一次，所以現(xiàn)在你我手里有沒(méi)有錢，有多少錢都不重要，重要的是我們能不能把握下一個(gè)財(cái)富的趨勢(shì)。只要把握財(cái)富趨勢(shì)，就有可能成為下一個(gè)富翁。

我們的社會(huì)從農(nóng)業(yè)時(shí)代走向了工業(yè)時(shí)代，從工業(yè)時(shí)代走向商業(yè)時(shí)代，從商業(yè)時(shí)代走向信息時(shí)代，從信息時(shí)代來(lái)到互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在我們又走進(jìn)了3g時(shí)代，從固網(wǎng)到動(dòng)網(wǎng)，當(dāng)我們還不熟悉互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)來(lái)到了我們面前。農(nóng)業(yè)時(shí)代整整經(jīng)歷了1000年，工業(yè)時(shí)代經(jīng)歷了上百年，商業(yè)時(shí)代經(jīng)歷了幾十年了,但是了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才短短的十幾年時(shí)間, 時(shí)代發(fā)展的腳步越來(lái)越快。每一個(gè)時(shí)代都有這個(gè)時(shí)代的財(cái)富像征，那么如果在農(nóng)業(yè)時(shí)代你擁有土地，你一定是那個(gè)時(shí)代的富翁，工業(yè)時(shí)代你擁有機(jī)器和廠房你也是富翁,但是今天在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,什么是財(cái)富的像征，電子商務(wù)。5年前當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)商這個(gè)詞，你可能沒(méi)什么感覺(jué)，5年后的今天互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)造就了無(wú)數(shù)的億萬(wàn)富豪，2010年9月9日馬云在淘寶網(wǎng)上3個(gè)半小時(shí)成功的賣出了205臺(tái)奔馳，震動(dòng)全國(guó)，電子商務(wù)已經(jīng)不知不覺(jué)中逐步開(kāi)始進(jìn)入千家萬(wàn)戶。

我們現(xiàn)在分析一下，人類的發(fā)展歷史是什么，其實(shí)人類的進(jìn)步，就是工具的進(jìn)步，從原始人發(fā)現(xiàn)火的那天起，從用石器到鐵器，從鐵器到機(jī)器，從機(jī)器到計(jì)算機(jī)，從計(jì)算機(jī)到今天的互聯(lián)網(wǎng)，每一次工具的進(jìn)步都代表了時(shí)代的變革，計(jì)算機(jī)代替了算盤，電子郵件代替了電報(bào)，社會(huì)一個(gè)變字是永恒的，那我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代下，如果我們不能夠掌握新工具的使用，我們將面臨被社會(huì)遺棄和淘汰。

人類最大的進(jìn)步就是互聯(lián)網(wǎng)，它可以無(wú)限延展時(shí)間、空間，它可以把世界縮小，地球變平，它可以讓我們足不出戶了解世界，它可以讓世界財(cái)富發(fā)生重新分配。那么做為互聯(lián)網(wǎng)為什么能夠受到人們的如此歡迎，由于現(xiàn)在房?jī)r(jià)上漲，人員工資上漲，導(dǎo)致了物價(jià)上漲，大家都知道錢難掙，省錢已經(jīng)成為每一個(gè)消費(fèi)者共同需要，互聯(lián)網(wǎng)可以把生產(chǎn)廠家的商品，直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)到了消費(fèi)者手上，降低了中間的各種環(huán)節(jié)，這樣成本就降低，成本降低物價(jià)就降低，所以消費(fèi)者喜歡他，得民心者得天下，網(wǎng)購(gòu)成為時(shí)尚。互聯(lián)網(wǎng)是人類最偉大的一個(gè)創(chuàng)意，它可以拉近距離，延展空間，把世界變成了地球村。

目前互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)的必然趨勢(shì)，同時(shí)也造就了一批財(cái)富新貴,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們,那首先這一位呢，是大家最熟悉馬云，那就是他，想打造阿里巴巴的時(shí)候,請(qǐng)了24個(gè)人吃飯,其中有23個(gè)人反對(duì)，反對(duì)的理由非常充分,第一，你是個(gè)英語(yǔ)教師，你不懂電腦，第二，你沒(méi)有資金，區(qū)區(qū)兩萬(wàn)塊錢，但是馬云

依然沒(méi)有放棄，率領(lǐng)19個(gè)孩子，回到杭州,經(jīng)過(guò)四年時(shí)間,打造了現(xiàn)在的阿里巴巴，一舉成為名人,。這是搜弧的張朝陽(yáng)。這位是創(chuàng)造了全世界造富神話的百度的張朝陽(yáng)，他一夜之間創(chuàng)造了七個(gè)千萬(wàn)富翁，400個(gè)百萬(wàn)富翁,在他股票上市的那一刻，他公司的一個(gè)清潔工,也成就了百萬(wàn)富翁。這就是給我們搭建全世界免費(fèi)聊天平臺(tái)的馬化騰,這是新浪的王志東，中國(guó)最年輕的首富丁磊。這些人都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)3—5年時(shí)間，迅速成就億萬(wàn)身價(jià)。透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),還造就了一批80后，這位是安徽蕪湖人,中專文化,那么他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，5萬(wàn)塊錢起家,短短的一年時(shí)間成就了5000萬(wàn),請(qǐng)問(wèn)在座的各位領(lǐng)秀，各位老板，你的企業(yè)通過(guò)這么短的時(shí)間創(chuàng)造這么大的價(jià)值嗎？那我們?cè)倏匆幌?李想,河北的,泡泡網(wǎng)的ceo，這個(gè)了是你們黑龍江人，他們都是短短的時(shí)間迅速的成就了億萬(wàn)身價(jià),包括了后面還有趙寧,高燃，等等,你們到網(wǎng)上去搜索,那么互聯(lián)網(wǎng)成就了太多的80后，那這些人都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這樣的這樣的一個(gè)平臺(tái)，短短的通過(guò)一到兩年時(shí)間,迅速讓自己成就了億萬(wàn)身價(jià),這說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，就是新時(shí)代到來(lái),新工具的到來(lái),創(chuàng)富的速度迅速增加。

我們回顧一下，工業(yè)時(shí)代的福特汽車，想積累十個(gè)億的資金，他整整花了23年,那么到了沃爾瑪商業(yè)時(shí)代,創(chuàng)造十個(gè)億的資金，花了20年，那么到了彼爾蓋茨的計(jì)算機(jī)時(shí)代，他也花了12年的時(shí)間，但是到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一個(gè)亞馬遜網(wǎng)站，花了3年時(shí)間，就積累了十個(gè)億的資金。在中國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)造就萬(wàn)元戶，股票經(jīng)濟(jì)造就百萬(wàn)元戶，房地產(chǎn)造就千萬(wàn)，it造就億萬(wàn)，時(shí)代的進(jìn)步導(dǎo)致我們的創(chuàng)富速度也迅速增加。

現(xiàn)在企業(yè)不再是打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，而是考慮核心生存力的問(wèn)題，數(shù)碼相機(jī)出來(lái)把膠卷行業(yè)給干掉了，地下室一個(gè)叫肖恩的小伙子，發(fā)明一個(gè)mp3，把市值400億的碟片行業(yè)給顛覆了，我們要不要去做些思考，看看我們的生意能維持多久,很多的企業(yè)家講我們的生意難做,為什么,其實(shí)歸結(jié)想來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致信息透明,利潤(rùn)透明,。

我們?cè)賮?lái)看一看,傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的差異有多大,青島啤酒，成立了將近107年,現(xiàn)在他的市值只有234億人民幣,那么同仁堂成立300年，他的市值只有110億人民幣，那么下面的全聚德，張?jiān)Ｆ咸丫疲@些都是超百年企業(yè)，一個(gè)微軟成立區(qū)區(qū)25年，他的市值已經(jīng)達(dá)到了2599億美元，我們是人民幣，他是不是美元，那接下來(lái)再看看蘋果，24年，他的價(jià)值是2032億美元，百度當(dāng)年投資是1000萬(wàn)，區(qū)區(qū)十年時(shí)間，他的市值超過(guò)了100個(gè)億，請(qǐng)問(wèn)，哪一家企業(yè)能在這么短的時(shí)間內(nèi)，把1000萬(wàn)的投資變成100個(gè)億。從胡錦濤登陸人民網(wǎng)那一天開(kāi)始起，正式拉開(kāi)了政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用，推進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度，兩會(huì)其間，人大代表面前擺著一臺(tái)筆記本，大家注意到了嗎，互聯(lián)網(wǎng)93年在全球只有區(qū)區(qū)50個(gè)網(wǎng)站，可到現(xiàn)在我們的網(wǎng)站已經(jīng)上億，并且每天還在迅速的增

加，平均每2秒鐘就有一個(gè)人學(xué)會(huì)電腦并上網(wǎng)，那么中國(guó)是全世界最大的數(shù)字化王國(guó)，網(wǎng)民數(shù)超過(guò)了4個(gè)億，你還在上面偷菜、打游戲嗎，難道你就沒(méi)有想過(guò)面對(duì)龐大的市場(chǎng)來(lái)給自己獲得一點(diǎn)財(cái)富嗎，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)是美國(guó)和日本兩國(guó)人口加起來(lái)的總和，而中國(guó)又是全球互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)大國(guó)。

時(shí)代的發(fā)展，事物的發(fā)展是有規(guī)律可循的，我們看看中國(guó)的發(fā)展，30年一大變，在1919年中國(guó)發(fā)生了五四運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人自醒，30年過(guò)后，是1949年，是中華人民共和國(guó)成立對(duì)不對(duì),中國(guó)人自立,再加30年,1979年改革開(kāi)放,是中國(guó)人開(kāi)始自強(qiáng),再加30年是哪一年,已經(jīng)到了2009年,中國(guó)崛起,在網(wǎng)上流傳,叫中國(guó)危協(xié)論。我們生活在這個(gè)時(shí)代交替的這個(gè)年代，你是不是要有所改變,有所掌握,時(shí)勢(shì)造英雄，機(jī)遇大于能力,中國(guó)比鞏利漂亮的女孩子太多了，小沈陽(yáng)的身價(jià)為什么現(xiàn)在達(dá)到了上千萬(wàn)，小沈陽(yáng)還是小沈陽(yáng),所以呢人有時(shí)候還是需要平臺(tái)，需要機(jī)遇的，茫茫人海，每個(gè)人的機(jī)遇只有2.8次，你抓住了嗎，不要感嘆自己，其實(shí)呢運(yùn)氣對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。

把握趨勢(shì),掌握未來(lái),這句話人人都會(huì)說(shuō)，我們是否會(huì)用，現(xiàn)在的趨勢(shì)到底是什么,未來(lái)的趨勢(shì)就是全球的數(shù)字化,網(wǎng)絡(luò)化。

中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，引用的是外來(lái)商業(yè)模式，1、大買場(chǎng)、（沃爾瑪）。

2、連鎖店，（麥當(dāng)勞）。

3、直銷。

4、金融。

5、電子商務(wù)1、99年，b2b模式： 企業(yè)對(duì)企業(yè) ,典型的代表就是阿里巴巴，在企業(yè)和企業(yè)之間搭建一個(gè)平臺(tái)，我們個(gè)人沒(méi)法參與。

2、03年，c2c模式： 個(gè)人對(duì)個(gè)人，在個(gè)人和個(gè)人之間搭建一個(gè)平臺(tái)，讓任何人都可以參與，誰(shuí)都可以來(lái)買東西，誰(shuí)都可以來(lái)賣東西，打造的是自由貿(mào)易，典型的代表就是 淘寶網(wǎng)，由于是自由貿(mào)易，所以在淘寶網(wǎng)上買東西要承擔(dān)一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，什么風(fēng)險(xiǎn)呢？買到假貨的風(fēng)險(xiǎn)，如果買到真的，那就叫淘到寶了，人家的名字起的也非常的形象。所以這種模式最大的問(wèn)題就是誠(chéng)信問(wèn)題解決不了。

3、07年，b2c模式： 企業(yè)對(duì)個(gè)人，企業(yè)或者商家來(lái)上傳產(chǎn)品，個(gè)人可以來(lái)參與消費(fèi)，具有代表性的網(wǎng)站如京東商城 當(dāng)當(dāng)網(wǎng) 凡客誠(chéng)品 紅孩子等等，由于產(chǎn)品都是企業(yè)或商家自己上傳的，所以產(chǎn)品質(zhì)量絕對(duì)保真，我們個(gè)人作為消費(fèi)者只能在保證買到真貨的同時(shí)還可以省點(diǎn)錢。但這種模式的缺陷就是我們的身份不能轉(zhuǎn)換，商家就是商家，消費(fèi)者就是消費(fèi)者，它只能滿足我們省錢的需要，不能滿足我們賺 錢的需求

我們?cè)鯓硬拍馨盐兆∵@新一輪的財(cái)富趨勢(shì)？一直以來(lái)就缺少一個(gè)切入口，今天，我們有幸接觸到了太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)，可以讓我們普通老百姓直接參與的全球唯一的bmc模式，太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)隸屬于江西精彩生活投資發(fā)展有限公司，2006年，唐慶南先生創(chuàng)建了江西精彩生活投資發(fā)展有限有公司，就是讓人們的生活更精彩，致力于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，2008年12月18日太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)正式上線運(yùn)行，2009年，試運(yùn)行。2010年元月份才開(kāi)始全國(guó)招商，2010年9月20日，公司搬進(jìn)南昌政府免費(fèi)提供4000平米的辦公場(chǎng)地（慧谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園第二層）！太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)跟其他網(wǎng)站有什么不同？下面讓我們一起來(lái)走近太平洋！

太平洋把現(xiàn)有的五大商業(yè)模式優(yōu)勢(shì)成功的揉合在一起，打造了全球唯一的bmc模式。這個(gè)b代表

的還是企業(yè)，c個(gè)人，中間的這個(gè)m，就是擔(dān)保人，橋梁紐帶的意思，就是在企業(yè)和個(gè)人之間多了一座橋梁。這個(gè)模式和以前模式的區(qū)別，過(guò)去是商家賺商品差額，賺消費(fèi)者錢，bmc是賺商家返利錢。在這個(gè)模式當(dāng)中我們每個(gè)人可以同時(shí)擁有三個(gè)身份

1、如果我們自己有產(chǎn)品的話，可以把產(chǎn)品上傳到網(wǎng)上去賣，那你的身份就是商家b，我們還可以推廣網(wǎng)站賺錢，身份就是m，同時(shí)我們每個(gè)人又都是消費(fèi)者，可以參與來(lái)省錢，這三種身份我們可以根據(jù)自己的需要,隨時(shí)隨地自由轉(zhuǎn)換。所以它打造的是公平貿(mào)易，搭建一個(gè)誠(chéng)信的平臺(tái)，當(dāng)今并不缺產(chǎn)品，缺的是誠(chéng)信，所以太平洋缺什么賣什么，在太平洋這個(gè)平臺(tái)上每一款產(chǎn)品后邊都有一個(gè)鄭重承諾：

假一賠十，在太平洋網(wǎng)站上可以買到兩種產(chǎn)品，第一種真的，買到真的省錢，所有產(chǎn)品2到6折，第二種假的，如買到假的，恭喜你賺錢，十倍的價(jià)錢賠給你； 三天內(nèi)無(wú)條件退換貨。

那有人說(shuō)了網(wǎng)站上這么多商家，如果大家都賣假貨太平洋能賠得起嗎？如果你想在這賣貨就必須要符合三個(gè)條件： 1.必須是實(shí)名注冊(cè)，太平洋網(wǎng)站不允許虛名注冊(cè)，一個(gè)身份證只能注冊(cè)一次，假身份證都注冊(cè)不進(jìn)去；

2.提供產(chǎn)品的來(lái)源，是生產(chǎn)廠家提供產(chǎn)品的三證，代理商提供代理證； 3.說(shuō)了還不算，今天誠(chéng)信無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)保證，但可以用經(jīng)濟(jì)來(lái)控制，你說(shuō)你不賣假貨，來(lái)，你把錢放這，萬(wàn)一你不守信用賣假貨，我就假一罰十，這樣可不可以？是不是這樣最直接，最要效，其實(shí)罰款都是小事，對(duì)一個(gè)商家來(lái)講，誠(chéng)信是它的命脈，只要他賣一次假貨，太平洋將終身把他拉入黑名單，永遠(yuǎn)不得在太平洋網(wǎng)站上賣貨。假如今天你是商家，既讓你實(shí)名注冊(cè)，又提供了產(chǎn)品的來(lái)源，還有保證金在這押著，你敢不敢賣假貨？

這就是bmc模式和其它模式的區(qū)別，因?yàn)檫@個(gè)模式中間多了一個(gè)m,才給了我們參與互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)，接下來(lái)給大家剖析一下，我們參與到這個(gè)模式當(dāng)中利潤(rùn)都從哪里來(lái)，大家都想賺錢，但是賺錢一定要弄清楚錢從哪里來(lái)，因?yàn)殄X的來(lái)路要比錢本身更重要 太平洋打造的是一個(gè)超級(jí)輕公司的概念，就是把會(huì)員（市場(chǎng)）做大，把公司做小，公司輕到什么程度？輕到它沒(méi)有一款產(chǎn)品是自己生產(chǎn)的，它只有一堆數(shù)據(jù)，就是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里面打造的是一個(gè)全新的通用渠道，我們說(shuō)一下什么叫渠道？國(guó)美電器大家都知道吧，海爾和tcl都是生產(chǎn)電器的，所以他們是生產(chǎn)商，國(guó)美是不是一款電器都不生產(chǎn)，但是所有品牌的電器都?xì)w國(guó)美賣，所以國(guó)美就叫做渠道商。生產(chǎn)商和渠道商有什么區(qū)別呢？前幾年我們?cè)诮稚隙寄芸吹胶柡Ｐ砰L(zhǎng)虹各個(gè)品牌的專賣店？這幾年是不都不見(jiàn)了？它們到哪去了？是不全被整合到國(guó)美這個(gè)平臺(tái)上去了？我們看下它們是怎么被整合的，假如你今天要開(kāi)一個(gè)海爾的專賣店，海爾的電視機(jī)一臺(tái)1000塊錢進(jìn)貨，你得賣多少錢呢？是不是必須要在這1000塊錢之上加價(jià)才有利潤(rùn)可言，而國(guó)美怎么干？海爾的電視機(jī)1000塊錢進(jìn)，它1000塊錢就賣了，一分錢都不加，我連產(chǎn)品的利潤(rùn)都不要了你這些專賣店怎么跟我競(jìng)爭(zhēng)？那國(guó)美它不加價(jià)賺什么錢？國(guó)美全國(guó)有3000家連鎖店，如果一家店一天就賣一臺(tái)海爾的電視機(jī)，一天就有300萬(wàn)，那國(guó)美跟海爾說(shuō)了，我一天就給你賣3000臺(tái)電視機(jī)，我一個(gè)月給你結(jié)一次賬不過(guò)份吧？乘以30天，國(guó)美賬上一個(gè)月就有9000萬(wàn)，那在國(guó)美的店里是不是除了電視還有洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)，除過(guò)海爾還有海信、美的等等各種品牌，在國(guó)美賬上每天停留的現(xiàn)金就達(dá)幾十億甚至上百億，各位，如果你的賬上始終都有幾十個(gè)億在那放著，你有沒(méi)有錢呢？所以它不賺錢但是賺大錢，人家真正做的已經(jīng)不是我們表面上所看到得商品的利潤(rùn)，而是已經(jīng)上升到了金融，所以在商品當(dāng)中一定是渠道為王，在企業(yè)當(dāng)中一定是現(xiàn)金為王，而國(guó)美既掌握了商品的渠道又擁有著大量的現(xiàn)金流，所以國(guó)美的黃光裕一度成為中國(guó)的首富。我們都知道，三鹿奶粉因?yàn)槿矍璋废录芰耍肋h(yuǎn)退出了歷史舞臺(tái)，三鹿今天拿再多的錢也買不回老百姓對(duì)他的信任，那我們看看身邊大大小小的超市有沒(méi)有一家因?yàn)槿鼓谭巯录芰硕归]的？沒(méi)有，沒(méi)有三鹿還有蒙牛伊犁，就是沒(méi)有了奶粉整個(gè)系列是不是也沒(méi)關(guān)系，但如果你是三鹿的代理商什么結(jié)局呢？是不是倒閉了，這就是商品與渠道的區(qū)別。

第四篇：大學(xué)生激情演講視頻

大學(xué)生演講比賽演講稿:激情

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力。設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)xx年計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士，想到這！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢！

激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。

記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí)，練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)的時(shí)候，“怎么樣，能行嗎，沒(méi)事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動(dòng)了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個(gè)星期的排練下來(lái)，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪；

假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇；

假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成！

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努

力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情。長(zhǎng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無(wú)悔的人生！篇二：大學(xué)生激情演講

年輕的我們需要一顆年輕的心

當(dāng)公寓前的雜草叢變成平整的綠地，當(dāng)杏林中的小湖蕩起微波，你們看到了么？我們的校園每天都有一個(gè)新的模樣。正如年輕校區(qū)需要一個(gè)全新的面貌，年輕的我們也需要一顆年輕的心。

不知道從什么時(shí)候起，我們的大學(xué)校園里充斥的只有虛無(wú)的夢(mèng)幻、成長(zhǎng)的困惑、人生的感傷與愛(ài)情的朦朧，暮氣沉沉。整日像個(gè)哲學(xué)家一樣地思索，緊鎖的眉宇間流淌出一條憂愁之河。只會(huì)在流星掠過(guò)的夜空里用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事，用憂郁的眼神凝視這愁苦的天氣：青春是雨季，打落未開(kāi)的花序。

校園不再像校園，像開(kāi)放的墓地。

我們只是忘記——我們的青春在短短的歲月里藏著無(wú)盡的活力！我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量，燃燒青春、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們可以有夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想除了美麗斑斕，并不是漂浮在心靈之外的天空，而應(yīng)當(dāng)是踏實(shí)而沉穩(wěn)的，可以握在我們自己手中的，像風(fēng)箏線繩一樣收放自如的夢(mèng)想；我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因?yàn)檎嬲纳系凼俏覀冏约骸?/p>

我們需要一顆年輕的心，帶我們填平夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝。

我們的青春吭哧吭哧喘著粗氣，我們的生活嘀嗒嘀嗒流著汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步都會(huì)感覺(jué)吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿艱難險(xiǎn)阻前面鋪滿夢(mèng)境的征途上，為了迎接遠(yuǎn)方的平坦，我們?cè)赣没馃岬那啻禾て竭@所有的坎坷。作為跨世紀(jì)的一代青年，生命的旺盛和沖刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時(shí)代的前列；沖刺的輝煌，在勝利者面前托舉出新世紀(jì)的太陽(yáng)。

我們需要一顆年輕的心，讓我們打破思想與行動(dòng)之間的隔膜。

我們的生命正釋放在最美妙的時(shí)候，健康的軀殼呼喚著靈動(dòng)的靈魂。不管執(zhí)行有難，只要有明燈高塔在前面引航，生命就有機(jī)會(huì)大放異彩。記得這樣一個(gè)故事： 在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?/p>

終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知啊！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！

看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人與動(dòng)物不同的地方是人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

年輕的我們有奮斗的能力，現(xiàn)在的我們卻缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，我們需要一顆年輕的心。也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。其實(shí)，這兩者是不矛盾的。和整天除了功課還是功課的中學(xué)相比，這里豐富了太多。這里有自由的課程，有精彩的活動(dòng)，有各類的講座以及大量的時(shí)間。唯獨(dú)缺乏了，年輕的心。

記得么？在那段奮斗的日子里，每天都是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張的生活節(jié)奏，總壓得人

喘不過(guò)氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂(lè)全被分?jǐn)?shù)所控制。沒(méi)有誰(shuí)敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰(shuí)跑得慢就被淘汰。現(xiàn)在想想，恐怕很多人都會(huì)感慨：啊！原來(lái)我還能這么勤奮！

沒(méi)有約束，沒(méi)有目標(biāo)的日子里，我們都已老去，年輕的身體里，裝著一個(gè)衰老的靈魂，沒(méi)了生機(jī)，沒(méi)了活力。渾渾噩噩混日子，等到某一天才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。這里，只有后悔大學(xué)打了幾年醬油的人，但絕不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

讓我們的生活真的精彩，而不是僅僅用醬油添些顏色；讓我們的生活真的充實(shí)，而不是在鞭子的抽打下亦步亦趨。我們，需要一顆年輕的心。

喚回那顆年輕的心吧，我們過(guò)剩的精力不適合這個(gè)衰老的靈魂。即使像只咯血的火狐，在雪地里奔跑，追逐自己的夢(mèng)，留下一道華麗的傷痛，也不要傻傻的等待，讓時(shí)間把自己的軀體作弄的和自己的靈魂相匹配

明天，迎著新升的太陽(yáng)走出房門。把暖暖的陽(yáng)光裹在身上，對(duì)自己微笑，歡迎那顆，回歸的年輕的心！篇三：好書和精彩演講視頻

李開(kāi)復(fù)： 《做最好的自己》 ；丹尼爾·戈?duì)柭?《情商：它為什么比智商更重要》1995 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》《致加西亞的信》《拿破侖·希爾成功學(xué)全書》、、《如何掌控自己的時(shí)間和生活》《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、1.《劍橋中國(guó)近代史》，[美]費(fèi)正清，類別：歷史學(xué) 《劍橋中國(guó)通史》是西方學(xué)者和海外華人，港臺(tái)地區(qū)歷史學(xué)家一起編撰而成的，劍橋?qū)W 派的費(fèi)正清（j.k.fairbank)是西方首席漢學(xué)問(wèn)題專家。更為重要的是，通過(guò)它揭露很多與內(nèi) 陸不同的歷史，并且材料真實(shí)可靠，這和大陸版最大區(qū)別。缺點(diǎn)是，由于文化差異，對(duì)于中 國(guó)問(wèn)題理解有些偏差。我想每一位看完這套書的大陸學(xué)生都會(huì)有所震撼，至少我看完后長(zhǎng)嘆 一聲，淚流滿面。實(shí)際上，分六本，三卷，包括《劍橋晚清史》《劍橋中華民國(guó)史》《劍橋、、中華人民共和國(guó)史》，記錄了從 1800 到 1982 年的這些曲折的中國(guó)人民歷程。國(guó)內(nèi)翻譯的是 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院出版的，至于文中是否被刪改了，我暫時(shí)無(wú)法定論，對(duì)此我有所懷疑的。綜 合評(píng)價(jià)，晚清史最好，中華人民共和國(guó)史次之，民國(guó)史最不精細(xì)。同時(shí)你可以閱讀更多的海 外華人和外國(guó)人研究近代史專家，包括：劉廣京、崔瑞德、韋慕庭、易勞逸、麥克法夸爾等 等。2.《道德情操論》，[英]亞當(dāng)·斯密，類別：倫理學(xué) 中國(guó)傳統(tǒng)道德是有很大的局限性，而斯密的這本書是不限于文化視野的。該書是最經(jīng)典 的倫理學(xué)著作，介紹人應(yīng)該具備兩大最基本美德，一個(gè)是同情； 另一個(gè)是寬容。通過(guò)這本書，可以讓我們知道什么才是真正的善良，什么才是利他。3.《萬(wàn)歷十五年》，[美]黃仁宇，類別：歷史學(xué) 黃仁宇這本書在大陸非常暢銷，原因?qū)懽鞣绞胶塥?dú)特，有結(jié)構(gòu)主義色彩。可是很少有人 注意到，它有一個(gè)非常重要的貢獻(xiàn)，也是我推薦這本書的目的：它指出了中國(guó)傳統(tǒng)以倫理治 國(guó)，以道德代替法治，這樣的模式是非常非常的可怕。正如約翰·密爾所說(shuō)的那樣，中國(guó)的 皇帝和沙皇都是一個(gè)象征而已。雄心勃勃的萬(wàn)歷皇帝同樣是毫無(wú)作為，最終只能看著明朝一 步步走向衰落。通過(guò)它，我們更能理解傳統(tǒng)文化的局限性，了解中國(guó)傳統(tǒng)思維與體制的弊端。黃仁宇有很多著名也非常優(yōu)秀，比如《二十一世紀(jì)與資本主義》《赫遜河畔談中國(guó)歷史》、，特別《大歷史不會(huì)萎縮》非常好，喜歡宏觀歷史的人不要錯(cuò)過(guò)。4.《存在主義是一種人道主義》，[法]讓·保羅·薩特，類別：哲學(xué) 該書很薄，是薩特在 1946 年的一次演講，書中主要強(qiáng)調(diào)“自由”與“責(zé)任”，這兩個(gè)詞喚醒 了戰(zhàn)后的法國(guó)人，使得他們?cè)趹?zhàn)后物質(zhì)與精神的廢 墟中走了出來(lái)。而對(duì)于當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生同 樣重要，我想很多很多學(xué)生們所追求的都是自由，然而他們不愿面對(duì)自由選擇后的責(zé)任，這 同樣是一種道德的墮落，也是懦夫的行為。其中有一句話最為經(jīng)典，“是英雄把自己變成英 雄，是懦夫把自己變成懦夫”。而對(duì)于理解存在主義，那么薩特的《存在與虛無(wú)》顯然不可 以跳過(guò)，但是我想大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于這本厚厚的哲學(xué)名著都望而卻步，所以我便推薦這個(gè)薩 特的精彩演講稿了。5.《政府論》，[英]約翰·洛克，類別：政治學(xué) 約翰·洛克是英國(guó)歷史上最偉大的哲學(xué)家和政治學(xué)家之一，唯有相媲美的是大衛(wèi)·休謨、杰 米里·邊沁、約翰·密爾和伯特蘭·羅素了。而他的這部政治學(xué)著作可謂劃時(shí)代的，可以與哲學(xué) 上的康德《純粹理性批判》相媲美。該書分兩卷，上卷不重要，下卷是精華，強(qiáng)調(diào)人權(quán)三個(gè) 部分：自由、生命與財(cái)產(chǎn)權(quán)。中國(guó)的政治與法律也正是向著西方轉(zhuǎn)變，盡管部分保留著自己 的獨(dú)特性。而有一個(gè)觀點(diǎn)非常重要“人權(quán)高于主權(quán)”就是從該書中得出的，我想唯有讀過(guò)它才 能理解這句話包含多么重要的含義。對(duì)于中國(guó)人更為需要了解的是該書中所包含另外一個(gè)精 神，那就是對(duì)于父權(quán)的批判，這點(diǎn)同樣非常非常適合現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)。在讀此書同時(shí)，可以 閱讀孟德斯鳩的《論法的精神》和盧梭的《社會(huì)契約論》，還有伯克的《法國(guó)革命論》等等。然而需要提出的是盧梭的《社會(huì)契約論》是被國(guó)內(nèi)高估的一本書，該書存在嚴(yán)重的弊端和漏洞，并且我對(duì)于他的憤世嫉俗的民粹主義思想更是有所保留。希望閱讀政治書籍時(shí)候加以區(qū) 辨，所以需要閱讀伯克的《法國(guó)革命論》和貢斯當(dāng)?shù)摹豆糯说淖杂膳c現(xiàn)代人的自由》，尤 其后者甚佳。6.《日瓦戈醫(yī)生》，[蘇]鮑里斯·帕斯捷爾納克，類別：文學(xué) 這是一部諾貝爾獎(jiǎng)作品，作者帕斯捷爾納克被以賽亞·伯林認(rèn)為俄國(guó)二十世紀(jì)最優(yōu)秀的文 學(xué)家和詩(shī)人。這個(gè)評(píng)價(jià)是比較公允的，書中介紹蘇聯(lián)革命歷史下人物悲慘的命運(yùn)，顯然革命 超出了它應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的范圍了。在這樣的過(guò)程中，值得我們?nèi)シ此迹绕湔鎸?duì)現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)。推薦繼續(xù)閱讀奧威爾《動(dòng)物莊園》，索爾仁尼琴《癌癥樓》，不過(guò)這兩者語(yǔ)言水平似乎比帕斯 捷爾納克差了一大截。7.《晚清七十年》，[美]唐德剛，類別：歷史學(xué) 唐德剛是胡適之先生的關(guān)門弟子，此人治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，該書揭露了很多不為人知的歷史內(nèi)幕，使得我們對(duì)于中國(guó)的歷史與政治有更為深入的了解，引用資料真實(shí)可靠。遺憾地是，此書在 國(guó)內(nèi)唯有岳麓出版社，并且被刪改了無(wú)數(shù)次，建議閱讀電子版本的。同時(shí) 交往同樣 也是，希望你的行為不對(duì)公眾造成影響，不對(duì)他人構(gòu)成損害，同樣公眾不應(yīng)該侵害個(gè)人的自 由權(quán)利。不論你對(duì)于自己的孩子，朋友還是愛(ài)人都應(yīng)該如此，如果她們的行為沒(méi)有影響到他人，沒(méi)有影響到你，你就不應(yīng)該進(jìn)行干涉。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)術(shù)上而言，可以繼續(xù)閱讀霍布豪斯 《自由主義》，以賽亞·伯林《自由四論》等等。13.《一個(gè)人的圣經(jīng)》，[法]高行健，類別：文學(xué) 高行健是法籍華人，2000 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。該書具有自傳性質(zhì)，介紹“文#革”時(shí) 期的人物命運(yùn)，通過(guò)此書我們更深入了解那些**的年代。讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)高行健獲獎(jiǎng)是名至實(shí) 歸，并且永遠(yuǎn)是當(dāng)局不可回避的一個(gè)尷尬。我想在逐漸解除書籍審查的同時(shí)，未來(lái)十年之內(nèi) 必會(huì)引發(fā)對(duì)高行健的爭(zhēng)論。推薦閱讀《靈山》，不過(guò)他的書在國(guó)內(nèi)被禁，網(wǎng)上很多。14.《愛(ài)的藝術(shù)》，[美]埃里克·弗洛姆，類別：心理學(xué) 此書介紹的并不是簡(jiǎn)單的戀愛(ài)，其實(shí)戀愛(ài)只是人的愛(ài)的一部分，它教會(huì)的是人對(duì)于親人，朋友，甚至自己的愛(ài)。如果說(shuō)欲望是一種本能的話，愛(ài)同樣是一種本能。通過(guò)此書可以懂得 如何愛(ài)惜親人，愛(ài)惜別人，甚至如何愛(ài)惜自己。15.《理性的生活》，[美]喬治·桑塔亞納，類別：哲學(xué) 喬治·桑塔亞納是美國(guó)著名的哲學(xué)家，該書包括五部分，分別是： 《常識(shí)中的理性》《社、會(huì)中的理性》《宗教中的理性》《藝術(shù)中的理性》《科學(xué)中的理性》、、、。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，讀 完《社會(huì)中的理性》就可以了，這也是前段時(shí)間推薦給一個(gè)朋友的書。16.《浪漫主義的根源》，[英]以賽亞·伯林，類別：思想史 此書是由伯林的演講整理而成的，介紹浪漫主義的思想史。該書平白易懂，語(yǔ)言精美流 暢。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，生活目的在于享樂(lè)，缺乏積極向上的浪漫主義精神，讀完此書后會(huì)讓 人熱血沸騰，奮發(fā)向上，尤其尤其是關(guān)于費(fèi)希特的演講，盡管帶有民族主義色彩。書中引用 一段斯塔爾夫人的話，“哪一個(gè)被激情生活所耗盡的男人，在聽(tīng)著曾在安靜的年青時(shí)代使他 的舞蹈和嬉戲充滿生機(jī)的曲調(diào)時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷？哪一個(gè)美貌不再的女人聽(tīng)到情人昔日唱過(guò)的 情歌卻毫不動(dòng)情？”此話很讓人感動(dòng)，像杜拉斯《情人》第一段所寫的那樣，不知道是否是 她對(duì)本杰明·貢斯當(dāng)說(shuō)的。以賽亞·伯林著作都非常簡(jiǎn)單易懂，推薦閱讀 《自由及其背叛》，《俄 國(guó)思想家》等。17.《惡之花》，[法]夏爾·皮埃爾·波德萊爾，類別：文學(xué) 這是一部詩(shī)集，關(guān)于人性的墮落，宗教的死亡，道德的淪喪，欲望的膨脹，充滿了浪漫 主義的病態(tài)美。如同 19 世紀(jì)的法國(guó)一樣，可以說(shuō)是現(xiàn)在中國(guó) 社會(huì)的真實(shí)寫照。而本詩(shī)集也 開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)上的象征主義，也是非理性主義文學(xué)的起點(diǎn)。推薦繼續(xù)閱讀，波德萊爾散文集 《巴 黎的憂郁》 ；蘭波、維爾倫；馬拉美等人詩(shī)集。18.《知識(shí)分子的鴉片》，[法]雷蒙·阿隆，類別：社會(huì)學(xué) 雷蒙·阿隆與薩特的關(guān)系極其具有傳奇色彩，是他把現(xiàn)象學(xué)介紹給薩特，最終形成右派與 左派的敵視，晚年又趨向和解。阿隆社會(huì)名聲一直不大，但是晚年極盛，薩特從 1946 年開(kāi) 始就盛極一時(shí)，可惜到晚年“五月風(fēng)暴”后一落千丈。兩人很有對(duì)比性，而此書也是介紹知識(shí) 分子應(yīng)該冷靜與理性，并且警告薩特和梅洛-龐蒂對(duì)于蘇聯(lián)抱有一種不切實(shí)際的幻想。該書 對(duì)于中國(guó)人既有借鑒意義，理論上是一本社會(huì)學(xué)、政治學(xué)書籍，實(shí)際上阿隆的隨筆而已。推 薦繼續(xù)閱讀他的《社會(huì)學(xué)主要思潮》《論自由》等等，還有梅洛-龐蒂的《知覺(jué)現(xiàn)象學(xué)》《符、、號(hào)》等。19.《中國(guó)的民族主義和戰(zhàn)爭(zhēng)》，[荷蘭]方德萬(wàn)，類別：歷史學(xué) 很難想象一個(gè)荷蘭人能夠隔著文化視覺(jué)對(duì)中國(guó)的北伐到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)了解這么深，作者是中 國(guó)史劍橋?qū)W派代表者之一，其師事孔腓力。此書竟然一被三聯(lián)書店翻譯過(guò)來(lái)就成為了暢銷書，這對(duì)于外國(guó)人編寫中國(guó)的學(xué)術(shù)書是罕見(jiàn)的。通過(guò)它，我們可以看到中國(guó)人在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所付出 的代表，看到黃埔系、桂系為著這么民族所作出的巨大犧牲，讀起不禁潸然淚下。可以與黃 仁宇的《緬北之戰(zhàn)》參考閱讀，更了解緬甸戰(zhàn)爭(zhēng)，與《劍橋中華民國(guó)史》一起讀可以更深地 了解國(guó)民黨的艱難處境。20.《林中路》，[德]馬丁·海德格爾，類別：哲學(xué) 這是德國(guó)著名哲學(xué)家海德格爾的作品，而為什么選擇這本書作為結(jié)尾呢？因?yàn)榇藭榻B 一種詩(shī)與思的召喚把人拉回到本性上來(lái)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)意地棲居。在現(xiàn)代這個(gè)繁華世界，有幾個(gè)人 知道他們自己想做什么？知道他們的人生目的是什么呢？沒(méi)有知道！他們所知道的只是充斥 著物質(zhì)與欲望，忘卻了人生的意義，忘卻了人生存的目的了，失去了自我，沉溺在物質(zhì)與欲 望的苦海之中了。這對(duì)于現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)，現(xiàn)在迷茫的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一劑清醒的涼藥。本來(lái) 《存在與時(shí)間》 更值得我去選擇的，不過(guò)考慮到這本海德格爾成名作對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)太晦澀 難懂了，所以便選擇這本比較易懂的推薦出來(lái)。我選擇以下兩句話，送給大家，“人，詩(shī)意 地棲居”；“林中多歧路，然殊途同歸。”以下書自行篩選１９９６ 《數(shù)字化生存》尼葛洛龐蒂著／海南出版社 可以比較謹(jǐn)慎地說(shuō)這本書對(duì)推動(dòng)數(shù)字化時(shí)代的進(jìn)展起到了重要的作用。尼葛洛龐帝提出了比特對(duì)原子的替 代，認(rèn)為物質(zhì)時(shí)代篇四：看《丑陋的大學(xué)生》演講視頻心得 記演講《丑陋的大學(xué)生》視頻觀看心得

——2012177103 方啟煥

看完了臺(tái)灣教育家、忠信學(xué)院校長(zhǎng)高震東的演講后，我大受啟發(fā)。從演講一開(kāi)始，他的每一句話都引起我的思考，使我不禁將他講授的與我自己從小的教育環(huán)境聯(lián)想起來(lái)，其中有許多引起我的共鳴——也是我所贊同的教育觀點(diǎn)。小的時(shí)候我就察覺(jué)到了我爸媽的教育與鄰居幾家教育孩子的方式大有不同，這使我對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì)在與同學(xué)的交談中有意識(shí)地聊到他們父母的教育方式以及他們從小到大所處的家庭環(huán)境，再比較他們的現(xiàn)狀，總結(jié)出了一些想法。今天在系書記老師的指引下觀看了高震東校長(zhǎng)的演講視頻之后，心中油然而生出一種無(wú)法言表的感覺(jué)，就像相逢恨晚一般。高老師說(shuō)：“有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。”是的，人之初，性本善。每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，都是一張白紙，從他第一眼看到東西起，開(kāi)始被渲染。人類學(xué)習(xí)技能，都是從模仿開(kāi)始，小的時(shí)候看到什么都模仿什么，但完全不能理解其意思所在，于是在不同的家庭環(huán)境的感染下，就產(chǎn)生了不同的人的本質(zhì)。有句俗話說(shuō)“三歲定八十”，一個(gè)孩子到是三歲，他的大腦發(fā)育已經(jīng)過(guò)了高峰期，漸漸成熟了，他已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)很多話，會(huì)跑會(huì)跳，這個(gè)時(shí)候的性情很容易定型，一旦定型下來(lái)就會(huì)影響一生。如果他的家庭環(huán)境有問(wèn)題，那么這些問(wèn)題也將復(fù)制到他的身上。到了上學(xué)的年齡，在學(xué)校接觸到了老師和許許多多的同學(xué)，每天在學(xué)校呆的時(shí)間比在家里的還要長(zhǎng)，在一個(gè)潛移默化的過(guò)程中，慢慢地還會(huì)改變?cè)S多東西。所以我覺(jué)得高老師在他的忠信學(xué)校制定的每學(xué)期一個(gè)生活品德教育周是非常好的，在一個(gè)群體之中，一個(gè)大環(huán)境下，沒(méi)有父母的陪同，他容易學(xué)會(huì)獨(dú)立，容易跟隨周圍的人一起做好，從第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的就“開(kāi)除”家長(zhǎng)第二天就只是吃醬油拌飯這樣，讓學(xué)生懂得了糧食的可貴；從第四天只能吃餅干但不準(zhǔn)喝水，讓學(xué)生懂得了水資源的可貴，懂得了要愛(ài)惜大自然；從第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，讓學(xué)生懂得了如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)獲得食物。可能生活在大陸的我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)罐頭的方法這樣的東西沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，但臺(tái)灣地區(qū)處于沿太平洋地震帶上，經(jīng)常發(fā)生地震，所以學(xué)校教授一些在災(zāi)害中求生的技能是非常重要的。

讓學(xué)生身臨險(xiǎn)境去練膽，不用任何工具直接用手去清理排水溝的贓物來(lái)鍛煉他們不怕臟不怕累的品質(zhì)。這樣的制度讓我想起了我們的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的時(shí)候我們?cè)趪?yán)厲的教官的管束下，走獨(dú)木，過(guò)鐵索橋，爬障礙物，也對(duì)膽量有一定的鍛煉，記得一次軍訓(xùn)的時(shí)候，前一晚下了雨，早晨起來(lái)地上都還是濕的，教官帶著我們一群男生到了女生宿舍樓后面的地上撿垃圾，什么工具都沒(méi)有，也沒(méi)有手套，直接用手去撿地上那些混著雨水和泥土的垃圾，一開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，覺(jué)得很臟很臭，但嘗試撿了幾個(gè)之后，就覺(jué)得也沒(méi)什么了，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“勞動(dòng)”，我們“收獲”了一大袋垃圾，地上除了污泥以外已經(jīng)沒(méi)有任何垃圾了，雖然兩手都是臟臭的污泥，但也感覺(jué)毫不在意，從那以后就不再怕臟怕累了。高老師講的父母對(duì)孩子的教育的幾點(diǎn)也觸動(dòng)了我。比如教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事。這兩點(diǎn)我覺(jué)得我都早已學(xué)會(huì)了的，從小我父母就是這樣教導(dǎo)我的，要出門一定要得到他們的同意，要去哪兒一定要明確地告訴他們；回到家一定要大聲說(shuō)：“爸、媽，我回來(lái)了！”然后就自己看有什么需要幫忙的，母親在殺魚我就幫忙擇菜，她在炒菜我就去煮飯，煮完就給她打下手等等。這些都是日常的家務(wù)，我們身為家庭的一份子，原本就有義務(wù)和責(zé)任主動(dòng)去做，母親也經(jīng)常教育我們，這些都是基本的生活技能，學(xué)會(huì)了，以后自己就不怕餓肚子，還可以照顧身邊的人。就像高老師說(shuō)的：“教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力。”所以雖然我在高中前都是住家里走讀的，上了大學(xué)才第一次在學(xué)校住宿，但我也覺(jué)得自己獨(dú)立生活起來(lái)沒(méi)有任何難度，這都是我的母親的功勞，是她教導(dǎo)有方！

高老師在談到自己父親臨終前對(duì)他說(shuō)的話時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了他父親的話：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！”我也是覺(jué)得特別有道理的。小的時(shí)候非常羨慕鄰居家的父母都會(huì)給他們的孩子零用錢，也任由他們?nèi)ベI小玩具或者零食，而我爸媽從來(lái)不會(huì)給我們零用錢去亂買東西，他們?cè)谶@方面的原則就是：“你們要買什么東西就來(lái)跟爸媽說(shuō)，如果有必要的話一定給你去買，玩具和零食都不是必需品，不能亂花錢！”我家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一直都不是很好的，所以我們姐弟幾個(gè)也很聽(tīng)話，不會(huì)纏著父母買這個(gè)買那個(gè)，生活是不允許的，滿足了幾本的溫飽就行了。長(zhǎng)大以后，或許是我爸媽覺(jué)得，孩子這么大了身上應(yīng)該得有點(diǎn)零花錢，以備不時(shí)之需，但從小的習(xí)慣讓我們都不愿意那他們的錢，因?yàn)樗麄兊拿恳环皱X，都是來(lái)之不易的。上了大學(xué)以后，我更是在很快適應(yīng)了外面的環(huán)境以后，再?zèng)]有用爸媽給的生活費(fèi)了，沒(méi)有錢花就找兼職，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)成年人了！

高老師還談到我們傳統(tǒng)教育中的一些弊病，很嚴(yán)重的一個(gè)就是一種“自私”教育。比如說(shuō)小孩子不小心碰到墻哇哇大哭的時(shí)候，總是打著強(qiáng)說(shuō)：“不哭哈，我們打他，敢撞我兒子（孫子）的頭??”事實(shí)證明，這確實(shí)是十分有效的，也是我們每個(gè)人都看到過(guò)或者自己親身經(jīng)歷過(guò)的，但這樣的教育的弊病，如高老師所說(shuō)的，灌輸給了孩子一種“抱負(fù)”心理。客觀地來(lái)說(shuō)，墻是不會(huì)動(dòng)的，但你自己去撞了它還要怪它，如果墻會(huì)說(shuō)話的話，那它一定是委屈到掉眼淚的。而在這種教育之下，慢慢地孩子長(zhǎng)大以后，做錯(cuò)了事一定是把責(zé)任往別人身上推，一旦有人讓他不爽，他一定會(huì)想要加倍抱負(fù)回去，要是每個(gè)人都這樣想的話，那這個(gè)社會(huì)不是要亂成一團(tuán)了？

在教育讀書的作用方面，我們的父母是經(jīng)常是用“讀書是為了你自己”來(lái)“激勵(lì)”我們好好讀書。在看這個(gè)視頻之前我并沒(méi)有覺(jué)得這是有什么不對(duì)的，因?yàn)槲乙彩菑倪@樣的教育方式中長(zhǎng)大的。但高老師說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，滿腦子想的還是“讀書是為了我們自己”，我在想，這會(huì)不會(huì)是我們國(guó)家雖多人才，但少有人把才能拿出來(lái)為國(guó)犧牲的原因之一呢？大多數(shù)的人才都往國(guó)外跑了。西方教育鼓勵(lì)人的個(gè)性發(fā)展，追求個(gè)人幸福，這正好跟我們國(guó)家這種教育方式相吻合了，于是這正好是那些“自私的人才”追求個(gè)人生活幸福的沃土啊！我們祖國(guó)的人才就是這樣流失的！在人教版語(yǔ)文課本四年級(jí)第七單元中有一篇我們都學(xué)過(guò)的課文，叫“成長(zhǎng)的故事”，如果你對(duì)這個(gè)課文標(biāo)題沒(méi)什么印象了，你一定忘不了周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”這樣一句話，縱觀現(xiàn)在之中國(guó)，雖然綜合國(guó)力相比新中國(guó)剛成立之時(shí)已經(jīng)是成長(zhǎng)了許多，但如果與現(xiàn)在的美國(guó)相比，還有不小的一段距離，我們這些國(guó)家未來(lái)的主人，每一個(gè)大學(xué)生，身上背負(fù)的應(yīng)該是使祖國(guó)的未來(lái)更加富強(qiáng)的重?fù)?dān)啊！下面是我在觀看視頻的時(shí)候一邊記錄下來(lái)的高老師的部分語(yǔ)錄： 1.子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？” 2.有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。3.生活品德教育周，第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的給孩子的話，家長(zhǎng)孩子一起開(kāi)除，以后這一家的第二個(gè)孩子也不能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校；第二天吃醬油拌飯??第四天吃餅干不準(zhǔn)喝水，讓孩子懂得糧食的可貴，水資源的可貴，要教育孩子愛(ài)惜大自然；第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，學(xué)習(xí)在災(zāi)害中獲取食物的技巧??忠信教育是練膽、練心、練技、練義 4.中國(guó)教育的目的在于“長(zhǎng)善而救不足”——逆向訓(xùn)練 5.帶學(xué)生參觀政府辦公樓、法院庭審過(guò)程、婚喪現(xiàn)場(chǎng) 6.國(guó)與家的界限就是家門口的門檻，往外一步就是國(guó)，跨里一步就是家，所以你到處扔

垃圾就是不愛(ài)國(guó)，到處吐痰就是不愛(ài)國(guó)。老師的國(guó)家就是學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)閷W(xué)生就是國(guó)家未來(lái)的主人 7.（孩子要記住的話）教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事

（老師家長(zhǎng)要記住的話）愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，老師是神圣的工作 8.其父曰：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！” 9.教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力

10.教育環(huán)境很重要，父母要給孩子選朋友。忠信學(xué)校附近的一條忠信街上沒(méi)有小攤販，地價(jià)很高，因?yàn)榭拷倚艑W(xué)校，聯(lián)系孟母三遷的故事 11.不要有抱負(fù)教育。小孩子頭碰了墻，不能叫他“打墻”，而要跟他說(shuō)，你為什么要去碰墻，它在那兒又沒(méi)惹你，馬上道歉 12.傳統(tǒng)教育總是對(duì)孩子說(shuō)，好好讀書，都是為了你自己，這也是錯(cuò)的，這使得孩子長(zhǎng)大以后滿腦子想的都是自己，自私自利；我們應(yīng)該教育孩子讀書是為了祖國(guó)，應(yīng)該說(shuō)，你不好好念書你會(huì)害死社會(huì)，你會(huì)害死別人，這要聯(lián)系西方教育 13.把孩子變成一個(gè)好人，這是家庭的責(zé)任，把孩子變成一個(gè)有用的好人，這是學(xué)校老師的責(zé)任 2014年6月2日篇五：大學(xué)生演講稿：激情

大學(xué)生演講稿：激情

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。

激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。

激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力。

激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。

激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力。設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)12年計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士，想到這！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢！

激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。

記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí)，練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)的時(shí)候，“怎么樣，能行嗎，沒(méi)事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動(dòng)了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個(gè)星期的排練下來(lái)，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪；

假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇；

假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成！

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情。長(zhǎng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。

第五篇：大學(xué)生日語(yǔ)演講視頻

2014年湖南省普通高等學(xué)校 大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)名單 團(tuán)體獎(jiǎng)：

二年級(jí)組個(gè)人獎(jiǎng)：

三年級(jí)組個(gè)人獎(jiǎng)： 篇二：日語(yǔ)演講比賽策劃

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院日語(yǔ)演講比賽策劃書(2011-2-12)

一、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步提高天津財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情和口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)演講比賽的方式，鍛煉大學(xué)生的日語(yǔ)口語(yǔ)交流能力及即時(shí)應(yīng)答能力，也為日語(yǔ)專業(yè)同學(xué)今后職場(chǎng)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間 初賽——待定 決賽——待定

三、活動(dòng)地點(diǎn)：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院（具體待定）

四、活動(dòng)對(duì)象：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生

五、承辦單位：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院協(xié)辦單位：

六、協(xié)辦單位：（各部人員安排）

七、活動(dòng)流程

1、比賽分為初賽、決賽兩大部分。初賽選手通過(guò)在自身學(xué)校報(bào)名參與比賽并于本校舉行初賽。由本校教師及外教擔(dān)任評(píng)委，初賽題目為“ ”。決賽主題為“ ”，選手可根據(jù)主題自擬題目并選擇進(jìn)行演講的內(nèi)容。

2、初賽流程：命題演講--------------------

3、決賽流程：

（1）播放介紹我院及本次活動(dòng)的視頻。

（2）主持人介紹嘉賓評(píng)委

（3）嘉賓老師致辭

（4）進(jìn)入決賽選手進(jìn)行自我演講，圍繞自選的題目進(jìn)行論述。針對(duì)選手演講，評(píng)委做出適當(dāng)提問(wèn)，由選手臨場(chǎng)作答。增添選手與評(píng)委交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)選手的表現(xiàn)與其自身成績(jī)結(jié)合。

（5）日語(yǔ)歌曲演唱表演，演唱同時(shí)評(píng)委統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)。

（6）由評(píng)委老師總結(jié)此次活動(dòng)。

（7）對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

八、比賽規(guī)則

1、選手均脫稿演講，演講題目及內(nèi)容須圍繞規(guī)定主題展開(kāi)。

2、評(píng)委由三校專業(yè)日語(yǔ)教師及外教共同擔(dān)任，以示公正。評(píng)委秉持一視同仁的原則對(duì)選手進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。

3、選手在演講過(guò)程中不能涉及人身攻擊或過(guò)激言辭，演講內(nèi)容必須積極向上，在提問(wèn)應(yīng)答環(huán)節(jié)要對(duì)評(píng)委禮貌用語(yǔ)，做到尊敬評(píng)委。

4、對(duì)于比賽成績(jī)有異議的選手可以要求查閱評(píng)委評(píng)分細(xì)則，但不能對(duì)評(píng)委有過(guò)激言辭，在經(jīng)查證成績(jī)無(wú)異之后，需認(rèn)定成績(jī)結(jié)果。

5、本次比賽系三校聯(lián)合舉辦，比賽結(jié)果不涉及個(gè)別院校或個(gè)人傾向，在絕對(duì)公平的前提下由三校評(píng)委進(jìn)行綜合裁定，比賽結(jié)果絕對(duì)公平公正公開(kāi)。

九、活動(dòng)宣傳

（一）前期宣傳

1、運(yùn)用宣傳板、海報(bào)、宣傳單等靜態(tài)形式在教學(xué)樓、校宣傳欄、學(xué)生宿舍樓及學(xué)生餐廳等場(chǎng)所宣傳本次活動(dòng)，并同時(shí)宣傳各贊助單位。

2、運(yùn)用播音、廣告等動(dòng)態(tài)形式在校園廣播站、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廣播站、廣播電臺(tái)及校電視臺(tái)等進(jìn)行宣傳。

3、充分利用新媒體宣傳本次大賽活動(dòng)，并對(duì)合作贊助單位進(jìn)行全面宣傳。

4、在三個(gè)校園的主要路段懸掛活動(dòng)的條幅及進(jìn)入決賽選手的噴繪簡(jiǎn)介。

5、在宣傳板、海報(bào)及宣傳單上直觀地宣傳贊助商信息。

（二）同期宣傳

1、在比賽現(xiàn)場(chǎng)擺放贊助商信息相關(guān)噴繪及進(jìn)入三校選手噴繪，互相滲透以達(dá)到更好的宣傳商家信息的目的。

2、在決賽當(dāng)晚，主持人介紹贊助商相關(guān)信息，并且可以與主辦方協(xié)商設(shè)計(jì)適合商家的現(xiàn)場(chǎng)宣傳節(jié)目為其做現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

（三）后期宣傳

1、在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)及人文學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行后期報(bào)道。

（四）具體宣傳方案

（十）活動(dòng)亮點(diǎn)

本次活動(dòng)系天津財(cái)經(jīng)大學(xué)中西方文化節(jié)大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽，參與性強(qiáng)。比賽集學(xué)習(xí)性趣味性于一體，目的在于在高校內(nèi)部乃至天津地區(qū)形成良好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為天津地區(qū)甚至全國(guó)各地眾多日企輸送人才。同時(shí)演講比賽可以讓大學(xué)生充分展示自己，使同學(xué)們通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)交流找出差距和不足從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。因此，本次日語(yǔ)演講比賽具有十分重要的意義，望各主辦高校及贊助商通力合作共同努力將此次活動(dòng)辦好。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院 2011-2-12篇三：資隊(duì)伍教學(xué)教務(wù)科學(xué)研究學(xué)生工作黨建工會(huì)合作交流下載專區(qū)社會(huì)培訓(xùn)

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背景： 關(guān)于首屆浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽的通知 [日期：2014-10-10] 來(lái)源： 作者： [字體：大 中 小] 浙江省各高校：

新學(xué)期好！

浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院亞歐語(yǔ)系日本語(yǔ)言文化研究所本著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新、和

平的原則，一直積極致力于開(kāi)展中日文化交流活動(dòng)。為進(jìn)一步提高浙江省大學(xué)生的日語(yǔ)運(yùn)用能力，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園生活，我們新設(shè)“浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽”，今年為首屆比賽，旨在為浙江省高校日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)交流與展示自我的平臺(tái)。今后，我們將發(fā)揮浙江大學(xué)的影響力，與全省兄弟院校攜手共進(jìn)，以本賽事?tīng)?zhēng)創(chuàng)浙江省教育廳認(rèn)可的a類學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目。

誠(chéng)邀浙江省高校日語(yǔ)專業(yè)（非日語(yǔ)專業(yè)亦可）選派優(yōu)秀本科生前來(lái)參賽！

一、賽事簡(jiǎn)介

浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽的前身為【casio杯在杭高校日語(yǔ)專業(yè)演示講演

邀請(qǐng)賽】（2006年-2010年，舉辦五屆）以及【casio杯浙江省高校日語(yǔ)專業(yè)演示講演邀請(qǐng)賽】（2011年改稱，舉辦一屆），迄今已成功舉辦六屆。該賽事前六屆由卡西歐（上海）貿(mào)易有限公司獨(dú)家贊助，2014起改由以卡西歐（上海）貿(mào)易有限公司為首的多家協(xié)贊，同時(shí)更名為【浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽】，擬定每年11月至12月間舉辦，以浙江大學(xué)主辦和省內(nèi)兄弟院校輪流承辦的形式進(jìn)行。

二、參賽擬邀學(xué)校

浙江省開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的全日制本科院校（以浙江省教育廳相關(guān)信息為據(jù)）。

三、參賽資格及費(fèi)用

1、大學(xué)本科在讀一、二、三年級(jí)學(xué)生，以日語(yǔ)專業(yè)為主，其他專業(yè)亦可；

2、未曾在日本連續(xù)居住6個(gè)月及以上者；

3、參賽免費(fèi)，但交通等其它費(fèi)用自理，為評(píng)委和帶隊(duì)老師提供免費(fèi)盒飯，為選手和觀眾提供免費(fèi)飲用水及糖果。

四、命題演講主題（二者選一）

1、日本に紹介したい中國(guó)文化のソフトパワー

2、日本のアニメとわたし

五、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

預(yù)賽：采取上傳演講視頻和電子稿（不要ppt,只要word文件）的形式進(jìn)行，選手可從上述兩個(gè)命題中選擇一個(gè)，演講時(shí)間為4-5分鐘，時(shí)間不足4分鐘或超過(guò)5分鐘則減分，其他注意事項(xiàng)請(qǐng)參考第4頁(yè)評(píng)審辦法，于11月21日零時(shí)前提交到組委會(huì)公郵（見(jiàn)下方）。之后，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行評(píng)審，11月28日公布結(jié)果。

決賽：時(shí)間：12月12日（周五）13：30-17：00 地點(diǎn)：浙江大學(xué)紫金港校區(qū)蒙民偉樓

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

預(yù)賽：從參賽選手中評(píng)選15名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。

決賽：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。

七、報(bào)名方式

請(qǐng)各高校選派1-2名優(yōu)秀學(xué)生參加預(yù)賽。報(bào)名表(見(jiàn)下頁(yè))請(qǐng)于11月

報(bào)名結(jié)束后, 組委會(huì)將再行通報(bào)賽事相關(guān)事宜。

聯(lián)系人：王京同學(xué)*** 聯(lián)系人：朱穎同學(xué)***

八、賽事組委會(huì)

主辦：浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院亞歐語(yǔ)系日本語(yǔ)言文化研究所 協(xié)贊：卡西歐（上海）貿(mào)易有限公司等

九、充分利用預(yù)決賽評(píng)委商議比賽結(jié)果的時(shí)間，特設(shè)隆重介紹贊助單位的宣傳活動(dòng)。

浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院亞歐語(yǔ)系日本語(yǔ)言文化研

究所

首屆浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽組委會(huì) 2014年10月5日

首屆浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽

報(bào)名表

【參賽校名】：

【學(xué)科負(fù)責(zé)人姓名】: 郵箱: 聯(lián)系電話：

【帶隊(duì)教師姓名】: 郵箱: 聯(lián)系電話：

首屆浙江省大學(xué)生日語(yǔ)演講比賽

評(píng)審辦法

一、預(yù)賽為命題演講，演講稿需由參賽者本人作成，由本人親自演講，以視頻形式提交，同時(shí)提交電子稿。決賽分命題演講和即席演講兩部分。命題演講題目由大賽組委會(huì)確定，提前公布。決賽命題演講結(jié)束后，進(jìn)行即席演講。題目以抽簽方式確定。每位選手抽簽后準(zhǔn)備10分鐘。

二、命題演講時(shí)間為4-5分鐘，時(shí)間不足4分鐘或超過(guò)5分鐘則減分。

即席演講時(shí)間為2-3分鐘，時(shí)間不足2分鐘或者超過(guò)3分鐘要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。回答評(píng)委提問(wèn)控制在1分鐘以內(nèi)，超過(guò)1分鐘要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

三、命題演講與即席演講的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為兩部分。(1).內(nèi)容·語(yǔ)言表 達(dá)：內(nèi)容積極向上，緊扣主題邏輯性強(qiáng)，具有較高的日語(yǔ)表述能力，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰標(biāo)準(zhǔn)，脫稿演講通順流暢，聲情并茂富有感染力；(2).外觀·舉止表現(xiàn)：表情自然落落大方，儀表端莊衣冠整潔，服從評(píng)委評(píng)判，對(duì)評(píng)委和觀眾有禮貌。

四、預(yù)賽只有命題演講，計(jì)100分，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行評(píng)審。決

賽由命題演講、即席演講和評(píng)委提問(wèn)三部分組成，總計(jì)100分，其中命題演講的分值為60分，即席演講的分值為20分，評(píng)委提 問(wèn)的分值為20分。

五、計(jì)算選手的得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其他評(píng)委的平均分。若選手總分相同，即席演講分?jǐn)?shù)高者名次靠前。

六、鼓勵(lì)選手結(jié)合ppt等多種方式演講。使用過(guò)去日語(yǔ)演講賽或其他

賽事稿件的選手將被取消參賽資格。

組委會(huì)將在預(yù)賽和決賽前期通知參賽選手評(píng)審細(xì)則，未盡事宜可詳詢組委會(huì)聯(lián)系人。

第二屆贛州地區(qū)日語(yǔ)演講比賽組委會(huì) 2014年11月20日篇四：看《丑陋的大學(xué)生》演講視頻心得

記演講《丑陋的大學(xué)生》視頻觀看心得

——2012177103 方啟煥 看完了臺(tái)灣教育家、忠信學(xué)院校長(zhǎng)高震東的演講后，我大受啟發(fā)。從演講一開(kāi)始，他的每一句話都引起我的思考，使我不禁將他講授的與我自己從小的教育環(huán)境聯(lián)想起來(lái)，其中有許多引起我的共鳴——也是我所贊同的教育觀點(diǎn)。小的時(shí)候我就察覺(jué)到了我爸媽的教育與鄰居幾家教育孩子的方式大有不同，這使我對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì)在與同學(xué)的交談中有意識(shí)地聊到他們父母的教育方式以及他們從小到大所處的家庭環(huán)境，再比較他們的現(xiàn)狀，總結(jié)出了一些想法。今天在系書記老師的指引下觀看了高震東校長(zhǎng)的演講視頻之后，心中油然而生出一種無(wú)法言表的感覺(jué)，就像相逢恨晚一般。高老師說(shuō)：“有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。”是的，人之初，性本善。每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，都是一張白紙，從他第一眼看到東西起，開(kāi)始被渲染。人類學(xué)習(xí)技能，都是從模仿開(kāi)始，小的時(shí)候看到什么都模仿什么，但完全不能理解其意思所在，于是在不同的家庭環(huán)境的感染下，就產(chǎn)生了不同的人的本質(zhì)。有句俗話說(shuō)“三歲定八十”，一個(gè)孩子到是三歲，他的大腦發(fā)育已經(jīng)過(guò)了高峰期，漸漸成熟了，他已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)很多話，會(huì)跑會(huì)跳，這個(gè)時(shí)候的性情很容易定型，一旦定型下來(lái)就會(huì)影響一生。如果他的家庭環(huán)境有問(wèn)題，那么這些問(wèn)題也將復(fù)制到他的身上。到了上學(xué)的年齡，在學(xué)校接觸到了老師和許許多多的同學(xué)，每天在學(xué)校呆的時(shí)間比在家里的還要長(zhǎng)，在一個(gè)潛移默化的過(guò)程中，慢慢地還會(huì)改變?cè)S多東西。所以我覺(jué)得高老師在他的忠信學(xué)校制定的每學(xué)期一個(gè)生活品德教育周是非常好的，在一個(gè)群體之中，一個(gè)大環(huán)境下，沒(méi)有父母的陪同，他容易學(xué)會(huì)獨(dú)立，容易跟隨周圍的人一起做好，從第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的就“開(kāi)除”家長(zhǎng)第二天就只是吃醬油拌飯這樣，讓學(xué)生懂得了糧食的可貴；從第四天只能吃餅干但不準(zhǔn)喝水，讓學(xué)生懂得了水資源的可貴，懂得了要愛(ài)惜大自然；從第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，讓學(xué)生懂得了如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)獲得食物。可能生活在大陸的我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)罐頭的方法這樣的東西沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，但臺(tái)灣地區(qū)處于沿太平洋地震帶上，經(jīng)常發(fā)生地震，所以學(xué)校教授一些在災(zāi)害中求生的技能是非常重要的。

讓學(xué)生身臨險(xiǎn)境去練膽，不用任何工具直接用手去清理排水溝的贓物來(lái)鍛煉他們不怕臟不怕累的品質(zhì)。這樣的制度讓我想起了我們的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的時(shí)候我們?cè)趪?yán)厲的教官的管束下，走獨(dú)木，過(guò)鐵索橋，爬障礙物，也對(duì)膽量有一定的鍛煉，記得一次軍訓(xùn)的時(shí)候，前一晚下了雨，早晨起來(lái)地上都還是濕的，教官帶著我們一群男生到了女生宿舍樓后面的地上撿垃圾，什么工具都沒(méi)有，也沒(méi)有手套，直接用手去撿地上那些混著雨水和泥土的垃圾，一開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，覺(jué)得很臟很臭，但嘗試撿了幾個(gè)之后，就覺(jué)得也沒(méi)什么了，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“勞動(dòng)”，我們“收獲”了一大袋垃圾，地上除了污泥以外已經(jīng)沒(méi)有任何垃圾了，雖然兩手都是臟臭的污泥，但也感覺(jué)毫不在意，從那以后就不再怕臟怕累了。

高老師講的父母對(duì)孩子的教育的幾點(diǎn)也觸動(dòng)了我。比如教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事。這兩點(diǎn)我覺(jué)得我都早已學(xué)會(huì)了的，從小我父母就是這樣教導(dǎo)我的，要出門一定要得到他們的同意，要去哪兒一定要明確地告訴他們；回到家一定要大聲說(shuō)：“爸、媽，我回來(lái)了！”然后就自己看有什么需要幫忙的，母親在殺魚我就幫忙擇菜，她在炒菜我就去煮飯，煮完就給她打下手等等。這些都是日常的家務(wù)，我們身為家庭的一份子，原本就有義務(wù)和責(zé)任主動(dòng)去做，母親也經(jīng)常教育我們，這些都是基本的生活技能，學(xué)會(huì)了，以后自己就不怕餓肚子，還可以照顧身邊的人。就像高老師說(shuō)的：“教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力。”所以雖然我在高中前都是住家里走讀的，上了大學(xué)才第一次在學(xué)校住宿，但我也覺(jué)得自己獨(dú)立生活起來(lái)沒(méi)有任何難度，這都是我的母親的功勞，是她教導(dǎo)有方！

高老師在談到自己父親臨終前對(duì)他說(shuō)的話時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了他父親的話：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！”我也是覺(jué)得特別有道理的。小的時(shí)候非常羨慕鄰居家的父母都會(huì)給他們的孩子零用錢，也任由他們?nèi)ベI小玩具或者零食，而我爸媽從來(lái)不會(huì)給我們零用錢去亂買東西，他們?cè)谶@方面的原則就是：“你們要買什么東西就來(lái)跟爸媽說(shuō)，如果有必要的話一定給你去買，玩具和零食都不是必需品，不能亂花錢！”我家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一直都不是很好的，所以我們姐弟幾個(gè)也很聽(tīng)話，不會(huì)纏著父母買這個(gè)買那個(gè)，生活是不允許的，滿足了幾本的溫飽就行了。長(zhǎng)大以后，或許是我爸媽覺(jué)得，孩子這么大了身上應(yīng)該得有點(diǎn)零花錢，以備不時(shí)之需，但從小的習(xí)慣讓我們都不愿意那他們的錢，因?yàn)樗麄兊拿恳环皱X，都是來(lái)之不易的。上了大學(xué)以后，我更是在很快適應(yīng)了外面的環(huán)境以后，再?zèng)]有用爸媽給的生活費(fèi)了，沒(méi)有錢花就找兼職，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)成年人了！

高老師還談到我們傳統(tǒng)教育中的一些弊病，很嚴(yán)重的一個(gè)就是一種“自私”教育。比如說(shuō)小孩子不小心碰到墻哇哇大哭的時(shí)候，總是打著強(qiáng)說(shuō)：“不哭哈，我們打他，敢撞我兒子（孫子）的頭??”事實(shí)證明，這確實(shí)是十分有效的，也是我們每個(gè)人都看到過(guò)或者自己親身經(jīng)歷過(guò)的，但這樣的教育的弊病，如高老師所說(shuō)的，灌輸給了孩子一種“抱負(fù)”心理。客觀地來(lái)說(shuō)，墻是不會(huì)動(dòng)的，但你自己去撞了它還要怪它，如果墻會(huì)說(shuō)話的話，那它一定是委屈到掉眼淚的。而在這種教育之下，慢慢地孩子長(zhǎng)大以后，做錯(cuò)了事一定是把責(zé)任往別人身上推，一旦有人讓他不爽，他一定會(huì)想要加倍抱負(fù)回去，要是每個(gè)人都這樣想的話，那這個(gè)社會(huì)不是要亂成一團(tuán)了？ 在教育讀書的作用方面，我們的父母是經(jīng)常是用“讀書是為了你自己”來(lái)“激勵(lì)”我們好好讀書。在看這個(gè)視頻之前我并沒(méi)有覺(jué)得這是有什么不對(duì)的，因?yàn)槲乙彩菑倪@樣的教育方式中長(zhǎng)大的。但高老師說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，滿腦子想的還是“讀書是為了我們自己”，我在想，這會(huì)不會(huì)是我們國(guó)家雖多人才，但少有人把才能拿出來(lái)為國(guó)犧牲的原因之一呢？大多數(shù)的人才都往國(guó)外跑了。西方教育鼓勵(lì)人的個(gè)性發(fā)展，追求個(gè)人幸福，這正好跟我們國(guó)家這種教育方式相吻合了，于是這正好是那些“自私的人才”追求個(gè)人生活幸福的沃土啊！我們祖國(guó)的人才就是這樣流失的！在人教版語(yǔ)文課本四年級(jí)第七單元中有一篇我們都學(xué)過(guò)的課文，叫“成長(zhǎng)的故事”，如果你對(duì)這個(gè)課文標(biāo)題沒(méi)什么印象了，你一定忘不了周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”這樣一句話，縱觀現(xiàn)在之中國(guó)，雖然綜合國(guó)力相比新中國(guó)剛成立之時(shí)已經(jīng)是成長(zhǎng)了許多，但如果與現(xiàn)在的美國(guó)相比，還有不小的一段距離，我們這些國(guó)家未來(lái)的主人，每一個(gè)大學(xué)生，身上背負(fù)的應(yīng)該是使祖國(guó)的未來(lái)更加富強(qiáng)的重?fù)?dān)啊！

下面是我在觀看視頻的時(shí)候一邊記錄下來(lái)的高老師的部分語(yǔ)錄： 1.子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？” 2.有問(wèn)題的家庭就會(huì)產(chǎn)生有問(wèn)題的兒女，有問(wèn)題的學(xué)校就會(huì)制造問(wèn)題的學(xué)生，有問(wèn)題的社會(huì)就會(huì)制造問(wèn)題的少年。3.生活品德教育周，第一天不準(zhǔn)吃飯，家長(zhǎng)送吃的給孩子的話，家長(zhǎng)孩子一起開(kāi)除，以后這一家的第二個(gè)孩子也不能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校；第二天吃醬油拌飯??第四天吃餅干不準(zhǔn)喝水，讓孩子懂得糧食的可貴，水資源的可貴，要教育孩子愛(ài)惜大自然；第六天學(xué)習(xí)開(kāi)各種罐頭，學(xué)習(xí)在災(zāi)害中獲取食物的技巧??忠信教育是練膽、練心、練技、練義 4.中國(guó)教育的目的在于“長(zhǎng)善而救不足”——逆向訓(xùn)練 5.帶學(xué)生參觀政府辦公樓、法院庭審過(guò)程、婚喪現(xiàn)場(chǎng) 6.國(guó)與家的界限就是家門口的門檻，往外一步就是國(guó)，跨里一步就是家，所以你到處扔

垃圾就是不愛(ài)國(guó)，到處吐痰就是不愛(ài)國(guó)。老師的國(guó)家就是學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)閷W(xué)生就是國(guó)家未來(lái)的主人 7.（孩子要記住的話）教育的幾個(gè)基本要領(lǐng)：第一，孩子要心中有人，要想這爹娘，要孝，上學(xué)前要說(shuō)：“爸、媽我去上學(xué)了，再見(jiàn)。”放學(xué)回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！” 接下來(lái)就說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔??”第二個(gè)要眼中有事，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事

（老師家長(zhǎng)要記住的話）愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，老師是神圣的工作 8.其父曰：“莫用勢(shì)欲殺自己，莫用錢財(cái)殺兒女！” 9.教育的另一目的是求生，是要然給你的孩子活下去。教育孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦，自我求生的能力

10.教育環(huán)境很重要，父母要給孩子選朋友。忠信學(xué)校附近的一條忠信街上沒(méi)有小攤販，地價(jià)很高，因?yàn)榭拷倚艑W(xué)校，聯(lián)系孟母三遷的故事 11.不要有抱負(fù)教育。小孩子頭碰了墻，不能叫他“打墻”，而要跟他說(shuō)，你為什么要去碰墻，它在那兒又沒(méi)惹你，馬上道歉 12.傳統(tǒng)教育總是對(duì)孩子說(shuō)，好好讀書，都是為了你自己，這也是錯(cuò)的，這使得孩子長(zhǎng)大以后滿腦子想的都是自己，自私自利；我們應(yīng)該教育孩子讀書是為了祖國(guó)，應(yīng)該說(shuō)，你不好好念書你會(huì)害死社會(huì)，你會(huì)害死別人，這要聯(lián)系西方教育 13.把孩子變成一個(gè)好人，這是家庭的責(zé)任，把孩子變成一個(gè)有用的好人，這是學(xué)校老師的責(zé)任 2014年6月2日篇五：【私の大學(xué)生活】我的大學(xué)生活,日語(yǔ)演講稿,初級(jí)(大一水平)みんな皆さん、おはようございます。始めましで。私は林晨昕と申

しょうじきいいまみんなまえたたいへんわたしりんきんしんもします。正直に言いますと、今こうして皆さんの前に立ち、大変

きんちょう緊張しております。私は日本語(yǔ)７カ月ぐらい勉強(qiáng)しましたが、じょうずこんかいたいかいわたしにほんごねつべんきょうあまり上手ではありません。でも今回のスピーチ大會(huì)はどてもいい

べんきょう勉強(qiáng)のチャンスですから、私はこの大會(huì)に參加できることを光栄

おもわたしだいがくせいかつしょうかいわたしたいかいさんかこうえいに思っています。でわ私の大學(xué)生活について紹介させていただきたいと思います。

では、始めます。

わたしはじおも私は去年の9月にこの大學(xué)に入りました。近くの出身ですけ

まえいちどがっこうきわたしじもときょねんくがつだいがくはいちかしゅっしんど、その前に一度もこの學(xué)校に來(lái)たことがありません。私たち地元

の人にとってもこれはあまり有名な大學(xué)ではありません。でも実際に來(lái)てみればとても綺麗な所です。特に春が來(lái)ると。校庭に色色なはなききれいところとくはるくこうていいろいろひとゆうめいだいがくじっさい花が爭(zhēng)うように開(kāi)き、とても感動(dòng)させられます。がっこうあらそひらかんどう學(xué)校の外に小さな川が流れて、川沿いに公園があります。そこ

で皆は運(yùn)動(dòng)をしたり、本を読んだり、雑談をしたりします。余暇を過(guò)ごすいい場(chǎng)所です。

大學(xué)の生活はとても規(guī)則的です。毎朝6時(shí)半起きます。それから、ルームメートと一緒に運(yùn)動(dòng)をします。食堂へ朝ご飯を食べに行きます。いつも友達(dá)と話しながら食べます。朝の食堂はとてもにぎやかです。それから、クラスメイトと一緒に教室へ行きます。七時(shí)から八時(shí)まで日本語(yǔ)の暗唱をします。でもちょっと疲れます。授業(yè)はじにほんごあんしょうつかじゅぎょういっしょきょうしついしちじはちともだちはなたあさしょくどういっしょうんどうしょくどうあさはんたいだいがくせいかつきそくてきまいあさじはんおすばしょみんなうんどうほんよざつだんよかそとちいかわながかわぞこうえん

午前は八時(shí)半から11時(shí)半まで、午後は1時(shí)半から3時(shí)までです。そして、寮へ帰ります。

私の寮は6人部屋です。とても広いです。最初にここに來(lái)たとき、非常に綺麗だと思いました。しかし、十分な収納スペースがありません。だから私は服をどこに置けばいいか分かりません。もちろん、現(xiàn)在解決策を見(jiàn)つけました。

「時(shí)間が矢の如し」と言われているように、大學(xué)に入ってからもう少しで一年が経ちます。この一年間で私は色色な人と知り合い、いい友達(dá)になりました。そして尊敬する日本語(yǔ)科の先生方に教わることができて、はんとうに幸せだと思います。今回の日本語(yǔ)スピーチ大會(huì)を契機(jī)に私は日本語(yǔ)の勉強(qiáng)をもっと頑張りたいと思います。いじょうたいかいけいきわたしにほんごべんきょうがんばおもしあわこんかいにほんごともだちそんけいにほんごかせんせいかたおそすこいちねんたいちねんかんわたしいろいろひとしあじかんやごといだいがくはりげんざいかいけつさくみわたしふくおわひじょうきれいおもじゅうぶんしゅうのうわたしりょうべやひろさいしょきりょうかえごぜんはちじはんじゅういちじはんごごいちじはんさｎじ以上です。皆さん、どうもありがとうございます。