第一篇：2017年中考專題復習

2017年中考專題復習說明文閱讀

復習目標：

1、感知中考關于說明文的考試題型。

2、探究說明文閱讀的考題答題策略。復習重點：

1、快速判斷文中的說明方法，并說出其作用。

2、把握說明文語言準確嚴密的特點及作用。復習難點：

學會運用說明文的答題技巧答題。復習過程

常見的說明方法：

下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、作詮釋、引資料

說明方法的作用：

作比較：使被說明的事物特點突出。（答題要結合內容）突出了??（尋找比較點）（地位、影響、成因、結構等）。

下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質特點（內涵），使說明更加嚴密。

列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了的認識，便于比較和記憶、理解。

摹狀貌：使說明的對象更形象、更生動，使文章更具有可讀性。舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物____特征

分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。

打比方：形象生動的說明了??事物特征。增強文章的趣味性。

列數字：更科學、準確、具體的說明了??的??特點。（《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數字科學準確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。）

作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質與特點。引資料：

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數據；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語； 作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。答題格式：

說明方法+說明方法作用的關鍵術語+說明對象的特征 舉例子 + 具體貼切 列數字 + 科學準確具體 分類別 + 條理清晰 打比方、摹狀貌 +生動形象

作比較 + 突出強調 +說明對象的特征 下定義 + 科學準確簡明 列圖表 + 直觀形象 引用 + 增強說服力 作詮釋 + 使得說明對象的特征更通俗易懂 考點一題型：

劃線句子采用了什么說明方法有何作用（或有什么表達效果）？ 答：劃線句子采用了______的說明方法，________說明了________。解題思路：第一空填具體的說明方法。

第二空填說明方法作用的關鍵術語。

第三空填具體說明的事物特點或道理。考點二題型：

1、分析加點的字或詞有何作用（或有什么表達效果）?

2、XX詞語能否刪去或替代？并說明理由？ 答題技巧：

①表態。不能刪或不能替換。②定性。解釋該詞在文中的意思，如“約、左右”表示不確定；“僅、只”為程度副詞，表示限于某個范圍或少數范圍；“幾乎”表示將近于、接近于；“大概”表示大致的內容或情況；“大體”表示多數情形或主要方面；“可能、也許”表示猜測、推測、估計的情況；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。③若刪掉“X X”一詞，句子的意思就變成了······，顯得太絕對化（不符合實際情況）。④xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。題型二：加點詞語在文中能否刪去（或能否替代）？并說明理由？ 解題步驟：

第一步：闡明自己的觀點：不能刪或不能替代。

第二步：再解釋這個詞在文中的意思。

第三步：若刪去了或替換了，句子的意思不符合實際（或太絕對了）。

第四步：最后說明作用：XX詞體現了說明文語言的準確性。

直擊中考 實戰演練

1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

劃線句運用了、兩種說明方法，其作是。

2、國土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少。據新華社2007年4月報道，我國內陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的1／3。據《人民日報》2012年10月報道，我國人均耕地不足1．5畝，僅相當于世界平均水平的40％左右。文段運用的說明方法有哪些，作用是什么？

答：

3、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。選文運用了什么說明方法，有什么作用？

4、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。選文運用了什么說明方法，有什么作用？

5、萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。選文運用了什么說明方法，有什么作用？

6、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。選文運用了什么說明方法，有什么作用？

7、減少鹽的攝入量是能夠做到的。如何減少鹽的攝入量呢？首先對每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20毫升醬油中含有約3克鹽，10克黃豆醬中約1.5克。如果炒菜時需要用醬油或醬類調味時，應按比例減少相應的鹽用量。其次食物加工、烹調時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。

簡要說明文段中加橫線的詞“盡量”的表達效果。（4分）答：

8、沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。

文段“人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由。答：

第二篇：2015中考專題復習材料

專題復習材料

一、全力推進依法治國，維護憲法法律權威

1、依法治國的含義是什么？依法治國的基本要求是什么？依法治國的意義是什么？

答：含義：就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務。

要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

意義：①依法治國是發展社會主義民主政治的必然要求。②是實現國家長治久安的重要保障。

2、依法治國的重要環節是什么？答：依法行政。

3、依法治國的核心是什么？答：依憲治國。

4、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。

5、青少年如何增強憲法觀念？

答：①認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。②在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣。③宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。

6、我國公民可以通過哪些渠道參與政治生活？

答：①向人大常委會反映；②通過寫信、打電話等方式，向有關部門舉報或反映。③通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。

7、公民在行使監督權等政治權利時應注意什么？

答：①要在法律允許的范圍內正確行使。②要實事求是，如實反映情況。③用合法的方式行使權利。

注：公民怎樣正確行使權利：①要尊重他人權利；②不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內行使權利；④要以合法的方式行使權利。

8、什么是法律？（法律三個基本特征）

答：①由國家制定或認可②國家強制力保證實施，具有強制性③對全體社會成員具有普遍約束力

9、堅持依法治國為什么首先要堅持依憲治國？

答：①依法治國的核心是依憲治國；②憲法是實行依法治國的根本依據，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的根本大法，具有最高的法律地位，是一切組織和個人的根本活動準則。

10、設立國家憲法日有什么重要意義？

答：①有利于在全社會加強憲法宣傳教育；②有利于進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、保證憲法實施；③有利于全面推進法治中國建設。

11、為什么要深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭？

答：①這有利于保持黨的先進性和純潔性，夯實黨的執政基礎和執政地位，增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，更好地堅持四項基本原則。②這是落實依法治國基本方略的要求。③這是踐行社會主義核心價值觀的要求。

12、請你為新時期黨風廉政建設和反腐敗工作提幾點合理化建議。

答：①在黨員干部中深入開展群眾路線教育實踐活動，保持共產黨員先進性。②堅持依法治國基本方略，加大反腐力度，保障法律有效實施和司法公正。③嚴格規范行政執法，提高政府工作人員依法行政的能力。④健全權力運行制約和監督體系，完善各種監督渠道，切實保證公民依法行使監督權、建議權。

⑤加強思想道德建設，弘揚社會主義核心價值觀，促進良好社會風氣的形成。

13、有學生認為：“憲法離我們學生的生活太遠，沒有必要學習。”請對此談談你的看法。

答：這種觀點是錯誤的。是因為憲法與我們的生活息息相關：①、憲法是普通法律的立法基礎和立法依據；②、憲法是公民基本權利的確認書和保證書； ③、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

14、宣傳憲法的標語：（1）憲法是國家的根本大法；（2）樹立憲法意識，維護憲法權威；（2）憲法是人民意志的體現。

二、民族團結內容

1、民族區域自治制度是我國的項基本的政治制度。

2、新型的社會主義民族關系是：平等、團結、互助、和諧

3、處理民族關系的原則是：民族平等、團結、共同繁榮

4、維護民族團結和社會穩定，我們青少年能做些什么？ 答：①增強維護民族團結的意識，積極宣傳、自覺擁護黨和國家的民族政策。②自覺履行維護民族團結的義務，堅決同破壞民族團結的言行作斗爭。③尊重各民族宗教信仰、語言文字和風俗習慣，關心少數民族同學。④努力學習，立志成才，為維護民族團結、促進各民族共同繁榮做貢獻。

5、黨和國家為什么要維護民族團結？

答：①有利于各民族共同進步和發展；②有利于維護國家統一和領土完整；③有利于鞏固國防，保持邊疆的穩定；④有利于增強中華民族的凝聚力和戰斗力； ⑤有利于社會主義現代化建設的順利進行；⑥有利于全面建成小康社會和構建和諧社會，實現中華民族偉大復興的中國夢。

6、我國開展對口援疆援藏工作有何重要意義？

答：①有利于加快新疆、西藏經濟社會發展，提高新疆、西藏各族群眾生活水平。②有利于加強民族團結，實現各民族共同繁榮。③有利于國家的長期穩定和繁榮昌盛，促進祖國統一。④有利于深入實施西部大開發戰略，拓展我國經濟發展空間。⑤有利于實現共同富裕，充分發揮我國社會主義制度的優越性。⑥有利于落實科學發展觀，構建和諧社會，推動全面建成小康社會目標的實現。

7、民族自治地方30年來取得巨大成就的原因有哪些？

答：根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會在有理論體系，確立了中國特色社會主義制度。

主要原因：①堅持了中國共產黨的正確領導；②實行了民族區域自治制度。③形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系，堅持了平等、團結、共同繁榮的基本原則。④堅持了以經濟建設為中心和改革開放。⑤中央政府和全國各兄弟省市大力支持。⑥自治區各族人民因地制宜，艱苦奮斗，改革創新。

三、科技創新

1、為什么說我國還是一個科技發展中國家？

答：在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界前列。但從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。我們還是一個科技發展中國家。

2、我國科技取得的成就：嫦娥衛星的發射成功，神舟系飛船發射成功；殲20、運20飛機試飛成功；遼寧艦成功入列；蛟龍號潛水器、銀河超級計算機等。

3、我國科技取得成就的原因有哪些？

答：根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會在有理論體系，確立了中國特色社會主義制度。

主要原因：①堅持了中國共產黨的領導；②堅持以經濟建設為中心和改革開放；③實施科教興國和人才強國的戰略；④廣大科技工作者努力奮斗。

4、我國為什么要堅定不移走中國特色自主創新道路，加快創新型國家建設步伐？（我國為什么要大力引進高層次創新創業人才？）

答：①、創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質；②、科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。只有走自主創新道路，才能盡快擺脫技術落后的局面，在激烈的國際競爭中贏得主動。③、當今世界各國之間的競爭歸根到底是教育、人才的競爭，創新型人才是建設創新型國家的重要支撐。④、科學技術是第一生產力。我國仍處于社會主義初級階段，目前科技整體水平不夠高，自主創新能力不夠強。5、2014國家科學技術獎勵大會共授獎318項科技成果。這些科技成果的取得說明了什么？

答：①我國綜合國力和科技實力不斷增強； ②我國自主創新能力不斷增強；③、科學技術是第一生產力；④社會主義制度具有巨大的優越性。

6、國家舉行科學技術獎勵大會重獎科學家有何重大意義？

答：①有利于落實科教興國和人才強國戰略，建設創新型國家；②有利于提高我國的國際競爭力和自主創新能力；③有利于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍；④有利于促進社會主義精神文明建設。

7、實施科教興國戰略，國家應該怎樣做？

答：①把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。②把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。③高度重視人才問題。

8、參與建設創新型國家，我們中學生應采取哪些行動？(青少年應如何把自己培養成創新型人才？)

答：①努力學習科學文化知識，為創新打下堅實的知識基礎；②敢于質疑，敢于向傳統和權威挑戰，樹立敢為人先的精神；③培養興趣和好奇心，提高觀察力和創造性思維能力；④努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣。

四、生態文明建設

1、堅持的基本國策：保護環境和節約資源

2、實施的戰略：可持續發展戰略

3、可持續發展的含義和要求是什么？ 答：含義：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。要求：人類與自然各諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應盡的責任。

4、我國為什么要將“向污染宣戰”作為2014年世界環境日的主題？ 答：①表明當前黨和政府對環境問題高度重視。②積極回應人民群眾對霧霾等焦點環境問題的關切和期待。③展示中國政府鐵腕治污的堅定決心和應對霧霾等突出環境問題的積極行動。④、倡導包括政府、企業、公民在內的全體社會成員一起努力，共同建設天藍地綠水凈的美好家園。

5、我國在“向污染宣戰”的征程中，還存在哪些困難？

答：①人口基數大、新增人口多給自然資源和環境帶來沉重壓力。②我國目前大氣污染嚴重、荒漠化加劇等現象嚴重。③我國科技水平還比較低，治理環境污染的能力還不夠高。

6、我國設立“全國低碳日”有何現實意義？

答：①有利于普及綠色環保理念，倡導綠色消費和低碳生活，促使人們選擇健康文明科學的生活方式。②有利于貫徹落實科學發展觀，推進節能減排，實施可持續發展戰略，促進人與自然和諧相處。

7、“向污染宣戰”，建設生態文明，國家、企業、個人分別應怎么做？

答：國家：①堅持保護環境和節約資源的基本國策，實施可持續發展戰略；②實施科教興國和人才強國戰略，發展循環經濟和節能環保產業；③堅持依法治國基本方略，嚴懲破壞環境的行為；④加強公民的道德建設，普及環保知識，使治理污染和保護空氣質量成為人們的自覺行動；等等。

企業：①增強環保意識和責任意識；②加快科技創新；③加大環保節能投入；④節能減排等。

個人： ①不用或少用一次性筷子；節約和回收廢紙、碎玻璃等；③不送或少送賀卡；④節約用電，隨手關燈；⑤節約用水，隨手關閉水龍頭；⑥用淘過米的水澆花；⑦用“中水”洗車。（我們能為保護環境、節約資源做些什么？）

8、以環保、可持續發展為主題的公益廣告：①保護環境，功在當代，利在千秋。②保護環境，人人有責；③拯救地球就是拯救未來；④大地需要綠色。

五、經濟發展

1、我國現階段的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的？

答：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展；它是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的。

2、現階段我國的分配制度是什么？

答：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。健全勞動、資本、技術、管理等生產要素參與分配的制度。

3、我國非公有制經濟包括：個體經濟、私營經濟、外資經濟

4、國家對非公有制經濟的政策：鼓勵、支持、引導

5、中國特色社會主義的根本原則是什么？答：共同富裕

6、什么是共同富裕？

答：只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先定富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕

7、列舉黨和政府為實現共同富裕所采取的政策（措施）。

①實施西部大開發戰略；②實施中部崛起戰略；③免征農業稅；④建設社會主義新農村；⑤實行最低生活保障制度；⑥實行農村新型合作醫療制度

8、兩個百年目標： 到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百年時，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

9、我國現在達到小康是低水平的、發展不全面、不平衡的。

10、怎樣進行合理消費？

答：①理性消費：在消費前，先作出預算，把錢花關鍵的地方；②綠色消費，在消費過程中，用環保的眼光去選購商品；③適度消費，提倡節約；④注重精神消費，在消費的過程中提升自己的精神境界。

第三篇：中考專題復習

1、“綠色出行，低碳生活”。

riding bikes instead of driving cars.First, bikes are much cheaper than cars and everyone can afford it.Second, it’s easier to find the parking places for bikes.Third, the petrol(汽油)is not necessary for bikes , so bikes won’t produce the dirty air to make pollution to our environment.Finally, we can ride bikes to keep fit.Let’s ride bikes instead of driving cars to protect the environment!

2、讀書（reading）對于每個人的成長都有著舉足輕重的作用.Reading Makes a Full Man

Reading is very important in our life.We can get knowledge through reading.It can not only open our minds but also make us more intelligent.Besides, reading is also one of the most important ways to learn a foreign language like English.Textbooks, newspapers, magazines and other kinds of reading materials can help us know more about the outside world and help us grow into an excellent person.I’m planning to read at least 5 books in the coming holiday.And I’ll spend more time reading every day in my senior high school life.Reading makes a full man!Let’s start reading now.3、

第四篇：2014中考復習

2014中考復習

一、名著導讀

（一）《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

1、作者：喬納森·斯威夫特英國18世紀前期諷刺作家和政論家。

2、《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國和馬（慧骃）國等地的經歷。

3、列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的罪惡。

4、《格列佛游記》好幾次提到中國，請簡要列舉相關內容：——（1）中國人的書寫自上而下，中國服裝莊重大方；（2）久以前就有了印刷術；（3）言拼寫困難。

5、斯威夫特在《格列佛游記》中運用荒誕手法想象了一個人獸顛倒的國度，諷刺了人性的丑陋與人類社會的弊端，這個國度叫慧骃國。

6、在慧骃國，兩種主要美德是友誼和仁慈。

7、慧骃國教育青年的方法：（1）孩子們在十八歲以前，除了幾個特定的日子，是吃不到一粒燕麥的，牛奶也難喝得到；（2）要孩子們在陡峭的山嶺上跑上跑下，或在堅硬的石子地上跑來跑去，渾身是汗時，命令他們一頭扎進河水里；（3）青年們每年四次聚會比賽，優勝者會得到大家的一曲贊歌。

8、格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的，丑陋而邪惡的。（慧骃 或：馬；野胡 或：耶胡）

（二）《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、作者、作品

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，《朝花夕拾》題目意義是“早晨的花晚上拾起”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。它是魯迅惟一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同經歷與體驗的文字，共10篇，目前，我們學過其中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》《藤野先生》。

2、主要內容

（1）童年的溫馨，充滿趣味的童心世界 ①《從百草園到三味書屋》：“有無限的趣味??” ②《狗·貓·鼠》（喜歡小動物）

③《無常》對民間藝術、地方習俗充滿興趣。對連環畫、花紙、民間故事、迎神賽會和目連戲等，都有著濃烈的興趣與愛好。

（2）童年的壓抑與傷害

《五猖會》中“背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）

（3）青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路 ①《瑣記》：學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎《天演論》 ②《藤野先生》：到東京學醫，后來又棄醫從文。從此走上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作斗爭。

（4）懷念親人師友 ①喜歡的人（“無常”、長媽媽??）在《狗·貓·鼠》《五猖會》《從百草園到三味書屋》等文中也都寫到過長媽媽，可見她對魯迅影響之深。

②敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）③同情的人（范愛農）

（5）作為“橫眉冷對千夫指”的戰士，魯迅先生從來沒有忘記過戰斗。①《父親的病》中對“庸醫”的諷刺；對中醫的偏見：“紹興幾個名醫，”借行醫詐取病人錢財，痛恨迷信與落后；

②《瑣記》衍太太：居心險惡的人。

（三）《昆蟲記》

1、作者、作品

法國作家法布爾耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這本書是《昆蟲記》，這本書又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記 》，被譽為“昆蟲的史詩”。我們學過其中的一篇課文叫做《綠色蟈蟈》。

2、《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。

本書真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

3、昆蟲的生活情景：

（1）蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；（2）蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；

（3）蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能；

（4）螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；

（5）樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確地圓葉片來作巢穴的蓋子。

4、感悟、啟迪：

再卑微的生命，都應受到尊重。

在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更領略到了法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。

使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

(四)《童年》

1、作者、作品：

本書的作者是前蘇聯的高爾基。這是作者的以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲之一，另兩部是《在人間》、《我的大學》。

2、《童年》的內容簡介

它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時期的童年生活。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、《童年》的主題：在苦難中長大。

4、童年》的人物形象。

①阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心。②外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

③外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。④小茨岡：樂觀純樸；老工人格里戈里：正直；“好事情”：獻身于科學的知識分子。

5、《童年》的藝術特點。

這部小說的基調在整體上嚴肅、低沉；小說以一個小孩的眼光來描述。于是——就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

6、感悟、啟迪：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

7、精彩片段：

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的？”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

（五）《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1、作者、作品：前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的一部帶有自傳體味道的長篇小說，后來他又開始另一部小說《暴風雨所誕生的》的創作，但只完成了第一部。

2、題目的含義：“鋼鐵”是信念、意志、毅力。鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的，烈火和驟冷指特殊的、艱苦的環境和條件。在小說中具體為艱苦的斗爭環境，異常惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛。

3、主要內容：主要講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵的故事。

4、主要人物：

（1）保爾：自我犧牲的精神、頑強堅韌的意志、堅定不移的信念

（2）冬妮亞：美麗、善良、陽光、真誠，給讀者留下了尤為深刻的印象。由于階級出身的關系，他沒有和當時許多青年一樣去參加保衛蘇維埃政權的偉大斗爭，由小資產階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。

（3）朱赫來：共產黨員，一個堅強的紅軍戰士，勇敢、機智，善于領導和組織群眾。保爾就是受他的教育和培養而成長起來的。

5、名句：人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次，人的一生應當這樣度過：

當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

6、感悟、啟迪：

小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國的壯大、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，成長為鋼鐵戰士，成為“鋼鐵”。革命者在斗爭

（八）《伊索寓言》：

二、課內重要作家作品

（一）《威尼斯商人》

1、“威尼斯商人”是指；劇中人物是外國人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。（安東尼奧；夏洛克）

2、課文《威尼斯商人》（節選）圍繞著是否“”的契約糾紛展開戲劇沖突它的作者是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人。中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。

保爾身上所體現出的對人生的追求、執著的拼搏奉獻精神以及對人生的堅定信念，是永遠值得我們學習的。

（六）《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的心酸故事

1、作者、作品：老舍，原名舒慶春，代表作有《四世同堂》《茶館》《龍須溝》。初中課本學過他的《濟南的冬天》。

2、主要內容：小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，講述了一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。

3、三次買車經歷：第一次攢錢買的車被大兵搶走；第二次車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了；第三次為安葬虎妞把車賣了。

4、主要人物及性格特征：

祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。

虎妞：管理車廠工人,大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點變態。劉四：殘忍霸道。

（七）《繁星》《春水》： 母愛·童真·自然

1、作者、作品：冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。

2、內容：大致可以包括三個方面的內容：（1）對母愛與童真的歌頌；（2）對大自然的崇拜和贊頌；（3）對人生的思考和感悟。

3、詩歌擷英：《成功的花》成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！

割一磅肉（照約執行處罰），莎士比亞）。

3、三、重要文體

1、“說”：

2、“序”：

3、“表”：

4、“銘”：

（

第五篇：中考復習

1、第一輪復習的目的第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。要求學生記牢認準所有的公式、定理，特別是平方差公式、完全平方和、差公式，沒有準確無誤的記憶。我要求學生用課前5---15分鐘的時間來完成這個要求，有些內容我還重點串講。

（2）過基本方法關。如，待定系數法求函數解析式，過基本計算關：如方程、不等式、代數式的化簡，要求人人能熟練的準確的進行運算，這部分是決不能丟。

（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點。基本宗旨：知識系統化，練習專題化。

2、具體要求與做法：

（1）認真閱讀考綱，搞清課本上每一個概念，公式、法則、性質、公理、定理。重視教材的基礎作用和示范作用。抓基本概念的準確性；抓公式、定理的熟練和初步應用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能說出書中各單元的作業類型；能掌握書中的基本數學思想、方法，做到基礎知識系統化，基本方法類型化，解題步驟規范化

（2）抓住基本題型，學會對基本題目進行演變，如適當改變題目條件，改變題目問法等。

（3）初中數學教材中出現的數學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練，避免不必要的丟分，從而形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。研讀課標（特別注意課標中可操作性語言，對“了解”“理解”“掌握”“靈活應用”等做出具體界定），以課本為依據，不擴展范圍和提高要求.據課本內容將有關的概念、公式、法則、定理及基本運算、基本推理,基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識網絡結構，通過網絡結構，體現知識發生、發展的過程，體現知識的聯系，體現知識的應用功能，做到遺漏的知識要補充；模糊的概念要明晰；零散的內容要整合；初淺的理解要深化，要關注基礎知識和基本技能的訓練，關注“雙基”所蘊涵的數學本質及其在具體情況中的合理應用.（4）防范錯誤。把學生所有可能的錯誤收集起來，制定一個錯誤的預防表，再將這些錯誤的問題設計在練習與模擬題中，讓學生在解題實踐獲得教訓和反思。

（5）研讀近兩年我市中考試卷及全國各地中考試卷，熟悉中考命題的趨向，也就是要研究：中考必然要考什么？可能會考什么？不考什么？包括哪些基本考點？哪些是重點？應該堅守的基本東西是什么？

（6）在練習的操作上可以分層次布置,基礎的練習要全部過關,有難度的題目可選擇性的布置,差生只做一些簡單的、基礎性的、核心的練習，好生可要求全部做