第一篇：孫家灣小學家長學校家長委員會

家校結合，共育新人

——榆中縣興隆學校成立家長學校與家長委員會

2014年9月25日，榆中縣興隆學校隆重召開家長學校與家長委員會成立大會，校方人員和家長代表等共15余人參加了會議。

成立家長學校與家長委員會的目的，是為了更好地發揮家庭、學校和社會三方的教育優勢，共同加強和促進對青少年學生的教育管理，使他們得以健康、茁壯地成長。家長學校與家長委員會是家校結合的兩個組織機構，其中家長學校主要由校方人員組成，其職責是定期向學生家長匯報工作、溝通思想，教育和引導家長樹立正確的教學觀念，掌握科學的教育方法，提高對子女的教育水平；家長委員會主要由關心支持教育事業、教育子女有方并努力為學校建設做出貢獻的學生家長代表組成，其職責是定期聽取學校工作匯報，對學校教學工作提出合理化建議，開展家庭教育研究，向其他學生家長傳授本家庭教育的做法和經驗等。家長學校與家長委員會的成立，將為學校與家長之間的交流溝通和聯系合作提供一個嶄新的服務平臺。

成立大會上，學校校長白貴祿向與會家長代表匯報了近兩年學校的發展變化情況以及今年的主要工作安排；家長委員會委員、興隆村黨支部書記侯言龍代表與會家長作了表態發言；被聘擔任家長學校副校長的陳學勇為家長代表作了題為《創建美好家庭環境，促進子女健康成長》的輔導講座。

辦好家長學校發揮家長委員會作用

實現家庭道德教育與學校教育有效結合的研究

榆中縣興隆學校實施方案

承擔《辦好家長學校發揮家長委員會作用，實現家庭道德教育與學校教育有效結合的研究》實驗任務，為確保實驗工作的順利進行，圓滿完成實驗任務，實現課題研究目標，特制定本實驗方案。

一、實驗研究的目標和指導思想

本課題研究的基本目標是：通過探索家庭道德教育與學校教育有效結合的途徑和方法，進一步創新學校德育體系，提高家長的整體道德水平和教育子女水平，促進銀山鄉經濟建設的協調發展，培養出適應新世紀的“四有”人才。

本課題研究的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”和“以德治國”的重要思想為指導，以國家《公民道德實施綱要》為依據，以為人民服務為核心,以“三德”為著力點，以北大荒精神教育為特點，堅持家庭教育學校教育與社會教育相結合，實行中華民族優秀文化傳統教育與中國革命建設過程中所形成的優良傳統教育相結合，全方位、多渠道地開發社會德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社會道德建設的教育管理體系，遵循不同社會群體生理、心理發展的特點和道德教育知、情、意、行相統一的規律,重視道德觀和人生觀，全面提高公民的道德素養，為全面貫徹黨的教育方針，促進銀山鄉兩個文明建設做出積極的貢獻。

二、課題研究的基本任務

（一）開發社會道德資源，發揮銀山人文優勢，實現社會、家庭，學校三結合教育體系的科學整合，創建具有本地特點的學校和家庭德育目標體系。

（二）探索促進學校道德與家庭道德建設相互滲透、相互影響、相互促進的有效機制、途徑和方法。

（三）充分發揮家長委員會作用，通過家長委員會連動社會，對家長實施道德教育，提高家長道德水準，促進學校德育發展，對學生達到最佳的教育效果。

（四）構建具有本地特點的立體開放式學校，社會德育互動模式。

三、課題研究應遵循的原則

（一）實踐研究與理論研究相結合的原則

本課題實施將按著理論與實踐研究兩條脈絡展開。理論研究將有適度的前瞻性，用以指導道德實踐，實踐研究將注重道德建設的實效性、針對性與可行性，并為理論研究提供大量鮮活生動的事實與案例，兩者緊密結合，相互促進。

（二）方向性原則。充分發揮德的動力作用，以《公民道德建設實施綱要》為基本內容，滲透道德的品質教育，在提高家長素質的前提下，使學生成為有知識、有能力、全面發展的世紀人才。

（三）主導性原則。充分發揚民主、信任、尊重、依靠家長委員會，調動家長的積極性，主動、熱情參與，做主人，自覺地有能力同學校一同建立三結合的教育網絡。

（四）調整性原則。堅持實驗構想和設計的調整性，由于實驗研究涉及的變量復雜性，加上在實驗準備階段和實施過程中各種主客觀條件的限制，我們采用積極探索、穩步推進的辦法，把實驗作為一個動態的過程，隨時根據主客觀條件的變化進行適當的調整，同時又要保證實驗計劃的相對穩定，強調求善、求精、求美、求真。

（五）成功性原則。充分發揮家長、學生的閃光點，結合實際創一流條件，使他們獲得成功的體驗，激發情趣，樹立信心，積極向上。

四、實驗研究的內容

實驗研究如何辦好家長學校，發揮家長委員會的作用，實現家庭道德教育與學校教育的有效結合，家長委員會的職能作用，家庭道德教育與學校教育的內容、形式、原則、途徑以及必要性、可行性、實效性，同時還要研究社會、家庭、學校三結合教育在新形勢下所賦予的新內涵。

１、理論實踐研究。進行辦好家長學校發揮家長委員會的作用，實現家庭教育與學校教 育有效結合的探索和實踐探索。

２、課程實踐研究。編制學校教育教材，以《中華傳統美德》、《公民道德建設實施綱要》為主要內容，以小故事的形式來體現；編制家長學校教材，以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，滲透教育學、心理學知識和一些教育理論,內容上采取專題講座與案例分析相結合。在教學中采取多種類型的活動，全方位、多渠道安排教育活動。

３、家長委員會作用的研究。家長委員會作為聯系家庭和學校的紐帶，要通過他們組織家長學習家教知識，培養家教本領，協助學校作好家長工作；通過建立民規民約，規范家長道德行為，幫助學校收集相關信息，反映家長意見、要求等。

４、家庭道德教育、學校教育形式的研究。學校教育以多種類的小型活動為主，如晨會、班隊會、結合教學內容進行講故事、演唱、配樂詩朗頌等學生表演，充分利用電教手段進行知識傳授，增強趣味性調動學生的積極性、主動性。同時充分利用課外活動進行教育，發揮集體教育的功能，培養良好的行為習慣，在各項具有特長活動中陶冶情操。家長學校應避免單一說教的方法，應采用靈活實用的形式。如：專題講座，辦家長報、知識競賽、經驗交流、座談，與學生共同參加活動等，開拓家長的視野，增長家長的知識，培養家長的教育能力和教育技巧。

５、學校中華美德教育，家庭道德教育在社會精神文明建設和提高銀山人口素質中的地位、作用研究。通過社會管理提高家長的整體素質，影響學生的良好行為的形成。反之，由于家庭及學生的道德水準的提高，加速社會的精神文明建設，形成較好的良性循環，學校、家庭、社會互動，互相依賴，互相促進，將學生培養成為適應時代的英才。

五、實驗研究的基本途徑、方法

實現家庭道德教育與學校教育有效結合，提高家長的公民道德素質，教育是基礎，實踐是關鍵，我們要從最基礎開始。因此，進行公民道德教育和實踐活動是實現家庭道德教育與學校教育有效結合的基本途徑、方法。

在道德建設中各階段，各側面既相互獨立，分工明確、各有側重，又要相互滲透、相互關聯，形成互動態勢，發揮綜合效應，建立主體開放式的學校德育互動網絡。

此次實驗研究以實驗法為主，并以下列方法配合進行，實驗法是根據研究目的，人為地改變或創設一定條件，讓一種因素發揮作用，從而引起或產生某種現象，提示事實之間的必然聯系和客觀規律的一種科學研究方法。

（１）教學法：以自編教材為藍本，以教育活動課為主，以課堂教學為輔。

（２）調查法：通過社會調查，以問卷等形式,收集資料，進行分析研究，找出共性與個性問題。

（３）觀察法：在實驗過程中，觀察學生、家長的道德表現，家長的教育方法的反饋，進行研究，有的放矢的進行教育。

（４）反饋法：在實驗過程中，教師、家長對學生教育的意識，行為、習慣的反映、信息的收集、整理、分析。建立實驗檔案，做到專人管理、全面詳細地收集資料，客觀公正、實事求是的收集資料，掌握各方面對實驗的意見、建議。

（５）個案法：選擇具有典型性的某些學生、家長的對象，跟蹤調查，掌握教育效果。

六、實驗研究步驟

本課題，實驗周期為1年，堅持邊實驗、邊總結。

１、實驗準備階段主要工作：

（１）認真總結先進學校實驗研究的成功經驗。

（２）確立實驗課題,作好開題前的準備工作。

（３）培養實驗教師。

（４）參加總課題組織的開題論證會，布置實驗計劃。

２、實驗實施階段主要工作：

（１）加強組織領導，采取得力措施，創設良好的實驗環境和條件，配齊人員，保證物力和財力。

（２）按實驗總體設想，把握實驗內容、目標，落實實驗具體措施，開展各項實驗研究工作，做好實驗記錄及材科積累，建立實驗檔案，深化研究，在實驗進行一個階段后，對實驗工作進行小結，及時找出優點和不足，修改完善實驗方案，使實驗有序、規范進行，拿出階段性成果，第一次培訓（2014年9月9）第一次研討會（２014年10月）第二、三次研討會（２015年4月、２015年6月）

（３）建立課題研究的必要規章制度，對實驗過程實行規范化、制度化、科學化管理。

３、實驗總結階段（2015年9月―2016年7月）主要工作：

在實驗即將結束對實驗工作進行全面總結。（１）召開有關人員座談會，總結實驗經驗，提交實驗研究報告，以及其它形式的成果；（２）申請結題，申請組織鑒定。（３）撰寫《家庭道德教育與學校教育有效結合的研究》論文。（４）結合實驗案例、成果，編制專題片。鞏固實驗成果。

七、實驗組織領導

（１）組織落實，為加強對實驗工作領導，成立學校實驗課題組織，負責整個實驗工作，包括組織，調控、監測、評價等，對實驗全過程負全責。

（２）措施落實，領導小組在實驗中提出具體要求與措施，實驗教師與研究人員集體備課，專題研究突破重點。實驗人員對試驗內容、目標、方法等做全面掌握、認真實施。

第二篇：家長委員會和家長學校建設材料

家長委員會和家長學校建設

材料匯編

紅星鄉中心小學校

前 言

榆樹市紅星鄉中心小學地處美麗富饒的拉林河畔，這里土地肥沃、民風淳樸。1946年，學校始建。在六十載的創業過程中，學校逐漸形成了“忠誠團結、求實創新”，“礪志進取、辛勤育人”，“勤奮樂學、善思創造”的優良校風、教風和學風，一步一個腳印，創造了喜人的教育業績。

目前，學校總占地面積22753平方米，校舍建筑面積3056平方米，各功能室設施齊全、實用。校內現有19個教學班，在校生843名，教工總數48人，學歷合格率100%。從1995年開始，學校先后進行了3次校舍及校園環境的改造，現在的學校，松柏成行，綠草如茵，花果飄香，書聲瑯瑯，書香四溢。

多年來，學校在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，不斷強化創新思維、創新理念，大膽實踐，充分挖掘、調動學生的個性潛能。以五千年的中國傳統文化為根基，在學生中進行了系列的國學教育，促進了學生的全面發展；在教師中堅持“五心”教育，鼓勵教師繼續學習，終身學習，培養了一支師德高尚、業務精良、形象端正、學生歡迎、社會信賴的教師隊伍；在家長中開展了家長學校教育，家長進校園做到了“五個參與”：參與教師的課堂教學；參與校園管理；參與學生的鄉村少年宮及家長學校活動；參與學校的財經及收費管理；參與學校的決策，從而為學校的發展奠定了堅實的基礎。形成了一個改革意識濃，宏觀思維能力強，科

學決策水平高的學校指揮體系；從而走出了一條“依法治校、改革活校、科研興校、特色立校、裝備強校”的特色辦學之路。

學校辦學水平逐年提高，曾先后被評為長春市一類一級學校，長春市教育教學管理優秀中心校，吉林省綠色學校，長春市花園式學校，長春市校園文化建設工作示范校，長春市教育教學裝備工作先進校。

目錄

家長委員會章程.....................................5 第一條 目的.....................................5 第二條 宗旨.....................................5 第三條 條件.....................................5 第四條 組成.....................................6 第五條 權利.....................................6 第六條 義務.....................................7 第七條 工作展開.................................7 家長委員會工作制度.................................8 家長委員會工作計劃................................10 家長學校章程......................................13 第一章 總 則....................................13 第二章 組織領導和管理制度........................14 第三章 教 學....................................15 第四章 考核與評估...............................17 家長學校各項管理制度..............................17 家長學校評先獎勵制度..............................17 家長學校備課制度..................................18 家長學校考勤制度..................................18 優秀家長評比條件..................................19 家庭教育積極分子評比條件..........................19 合格家長評比條件..................................20 關于穩定家長學校專職教師隊伍管理方法..............20 家長學校管理制度..................................21 家長學校聘請專(兼)職教師制度......................22 家長學校領導小組..................................22 家長學校工作計劃..................................23

家長學校教學計劃..................................26 家長教育行為規范..................................31

家長委員會章程

第一條 目的

為了指導家庭教育民間經常化、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學校工作的監督，幫助學生求學所遇到的困難，特成立本會。

第二條 宗旨

遵循教育規律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會的宗旨是促進學生成長為新世紀的高素質國際型人才。

第三條 條件

1、了解和關心教育，懂得一定的教育規律，具有認真負責的工作態度，關心學校，能為學校的教育教學和日常管理提出意見和建議。

2、具有良好的行為表率形象，有比較豐富的家庭教育經驗和較好的教育效果。

3、能熱心聽取并向學校積極反映家長們所關注的問題。

4、能主動為學校事業的發展和改善辦學條件提供一定的支持與幫助。

第四條 組成

1、家長委員會成員由在學校學生中關心孩子成長，熱心教育，熱心支持學校工作的家長組成。

2、家長委員會成員由學校提出建議，班主任老師、年級組推舉產生，由學校發給聘書。

3、家長委員會原則上由每班級一名委員組成。

4、家長委員會原則上設正、副主任委員、秘書長若干名，由學校提出建議名單，交委員會討論通過。

5、委員會須聘請一位學校教師負責各委員之間，委員會與學校之間的聯絡組織工作。

6、家長委員會成員的推舉工作原則上每年進行一次。

第五條 權利

學校家長委員會全體委員享有以下權利：

1、有權獲知學校的辦學目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見。

2、有權對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內答復。

3、有權作為其它家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監督和評議，向學校反饋家長的意見和要求，學校應該在合

理期限內答復。

4、在本家長委員會換界時，有推舉和被推舉權。

5、有權對委員會工作進行監督。

第六條 義務

學校家長委員會全體委員需盡以下義務：

1、理解學校的辦學理念、發展目標和培養目標，與學校同心協力培養孩子。

2、積極參與、配合學校舉行的重大教育活動。協助學校加強科學管理。

3、有義務聽取和反映家長們所關注的問題。協調學校聯系，促進家校的相互了解和交流。向家長公開個人聯系電話，接受他們的咨詢和求助。

4、有義務完成委員會布置的工作。

5、有義務主動為學校的公益建設和事業發展提供精神或物力上的幫助和支持，發動家長共同解決辦學中的困難。

第七條 工作展開

1、家長委員會由主任副主任委員制定工作計劃，秘書長組織活動。

2、家長委員會工作必須有2/3以上委員和學校共同討論通過。

3、家長委員會原則上每學期舉行會議不少于2次，討論、落實、總結委員會各項工作。

家長委員會工作制度

為密切家、校關系，進一步加強家庭教育與學校教育的聯系，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好趙屯小學，在家長自愿、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。

1、家長委員會是由學校德育室牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。

2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯系，優化家庭教育環境，努力實現學校、社會、家庭教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。

3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯系的紐帶和橋梁。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。

4、每班共設二名家長委員會成員，并設一名家委會組長。

年級組在家委會組長中再推選一名為校級家長委員。

5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的內容而定。

6、家長委員會活動內容：（1）學習教育心理理論。

（2）聽取學校有關部門工作的匯報。

（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。

（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。

（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。

（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。（7）每學期制定好家委會活動計劃和小結，家委會活動的開展要有記錄。

（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學校畢業離校后自動卸任。

家長委員會工作計劃

按照學校工作計劃，結合學校家長委員會確定的總體工作目標，并征求部分家長意見，制定家長委員會工作計劃。

一、指導思想：

以十八屆三中全會精神為指針，以全面提高素質教育為重點，在校黨委、校長室的正確領導下，家長委員會積極發揮溝通、服務、監督三個作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學校與家庭的聯系，督促學校工作，改善并促進家庭教育，在學校與學生家長之間架起聯系的橋梁，共商教育大計，為促進通州高中的發展，培養更多的優秀人才作出貢獻。

二、工作目標：

1、通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，推動學校教育教學水平的提高。

2、幫助教職員工更好地樹立為學生、為家長服務的意識，掌握指導家庭教育與學校教育有機融合的方法。

3、提高家長對教育子女的科學認識，提供成功家教的經驗，提高家長教育子女的科學性、有效性。

三、主要工作：

1、開辟多種渠道，融入學校管理

本學年，家長委員會要加強學校與委員之間的聯系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規章制度，督促學校教育教學的規范運作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2、組織培訓學習，提高家教水平

家庭教育是教育系統工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，學校將繼續分年級、分班級為家長開設家庭教育講座。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學生在學校和家庭中的信息，使家庭教育與學校教育同步協調。

3、溝通辦學信息，促進教育教學

了解教學信息，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續為學校教育教學活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：

減負后學生作息時間的科學安排，待優生的轉化，良好學習習慣的培養等。家長委員會將組織部分學生家長參加學校召開的教育教學質量分析會。

4、關心校園安全，共建防范體系

做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學生安全提供必要的幫助。

5、監督政務校務，規范辦學行為

家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

6、參與學校活動，形成教育合力

參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如科技節、藝術節、體育節、元旦迎新晚會等。

家長學校章程

第一章 總 則

一、家長學校是在教育關工委的指導下，由學校、家長委員會及家長參加的促進教育的社會組織，是為家長學習家庭教育，探討理論與社會所開辦的成人業余學校。

二、家長學校的指導思想是進一步貫徹落實教育部、教育關工委的關文件精神，遵循青少年身心發展規律，開展科學教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境，構建學習型家庭。以集體授課、觀看錄像、個別咨詢、家長會資料函授，相互交流等多種形式，普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗，并幫助家長樹立正確的教育觀念

三、任務：

1、宣傳黨和國家的教育方針、政策，法規。

2、比較系統地傳授家庭教育科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努為創設良好的家庭教育氛圍，建立和諧而溫暖的學習型家庭。

3、溝通家庭與學校的聯系，促進少年兒童全面和諧發展，推進家庭和社區的社會士義精神文明建設。

第二章 組織領導和管理制度

一、家長學校設立正校長各一名，副校長兩名，秘書長一名，主任三名，班主任及家長若干名。

1、家長學校校長和副校長由學校的校長和副校長擔任。

2、秘書長由輔導員擔任，正副教導主任分別由學校正副教導主任及家長代表擔任，教科研主任由學校教科研主任擔任。、有關年級組長擔任家長學校各班的班主任。

二、教員由校長聘任，聘任有關領導、專家及教育方面有特色的班任擔任兼職教師。

三、教育對象為各年級學生家長，并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。

四、成立以家長為主體的家長委員會，定期召開會議，充分發揮其在家長學校中的作用。

五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干教師組成家長學校的常設機構——“家長學校理事會”，負責制訂計劃，聘請教師，撰寫工作小結及處理日常工作。

六、建立家長學校的出席、缺席的考核制度。

第三章 教 學

一、教學內容依據：根據家庭教育指導大綱和學校教育目標而制訂家長學校的教學計劃。

二、教學原則

1、針對性原則：教學中針對家長角色心理，文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。

2、實踐性原則：教學活動要強調理論聯系實際，生動形象地進行指導。

3、超前性原則：教學指導要略超孩子的發展水平。

4、綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式：

1、講座形式。

2、教師家長座談討論。

3、隨機咨詢指導。

4、報刊資料函授指導。

5、通訊指導。

6、創辦學校《家庭通訊》專刊。

四、教學內容

1、《當今為人父母》：（1）家庭教育對孩子成長的作用；（2）創設良好的家庭環境；（3）樹立正確的教育觀念；（3）學習文化知識提高文

化素養；（5）學習科學的教育方法。

2、《學會生活、學會做人》：（1）教育孩子、誠實守信；（2）正確面對孩子的錯誤；（3）孩子良好的行為規范的培養；（4）教孩子學會自理，培養勤勞儉樸的習慣；（5）讓孩子在挫折中奮起（挫折教育）；（6）培養孩子的責任心與同情心；（7）與子女有效的心理溝通。

3、《指導孩子有效的學習》：（1）如何進行家庭輔導；（2）頑強、刻苦的學習意志的培養；（3）培養孩子不怕困難的精神；（4）培養孩子良好的學習習慣與方法。

4、《應用法律保護青少年健康成長》：（1）家庭保護是父母應該履行的法律義務；（2）維護青少年家庭中的合法權益；（3）教育孩子自我保護，做遵紀守法社會公德的好公民。

5、《托起朝陽》：（1）幫助孩子適應學校生活；（2）幫助孩子抓好學習；（3）如何指導孩子做家務；（4）培養孩子樂學善學；（5）培養孩子的自制能力；（6）培養健康和諧的人格。

第四章 考核與評估

一、每學期學校結束前，根據講課的內容進行一次考核（以筆試或小結形式）。根據出勤情況和結果發合格證書，考核不及格或缺度三次以上者，不得發放合格證書。

二、每期家長學校評選出榮譽家長（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教務處對教學情況及教學效果進行總結。

家長學校各項管理制度

家長學校評先獎勵制度

一、每學年在各班家長學校中評選出“合格家長” 若干名，由學校家庭教育委員會頒發榮譽證書。

二、每學年按30%的比例評選出“家庭教育積極分子”，除頒發榮譽證書外，還特邀出席“六·一”慶祝聯歡會。

三、每學按20%的比例評選出“優秀家長”，除頒發榮譽證書外，還給予一定的紀念品獎勵。

四、每學，對家長學校工作作出突出貢獻的教師除每月給予一

定的課時津貼補助外，還將在教師評先晉級中優先考慮，并給予一定的精神和物質獎勵。

五、每學，學校對聘用的“五老”校外兼職教師，以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。屆滿，由學校家教委員會頒發榮譽證書和紀念品。

家長學校備課制度

一、每位專（兼）職教師必須按學校家教委員會指定的省編、市編或校本教材的篇目內容備課。

二、每位專（兼）職教師的備課應做到“七備”：

1、備教學內容；

2、備教學要求；

3、備教學難點；

4、備教學時數；

5、備講授提綱；

6、備教育案例；

7、備思考、討論題。

三、每位專（兼）職教師的備課教案必須理論聯系實際、詳略得當，其備課內容必須具有針對性、典型性和教育性。

四、每位專（兼）職教師必須提前2天寫好備課教案，交家長學校政教處審定后，方能使用。

五、每位專（兼）職教師要加強現代教育技術理論的學習，更新教學手段，備課和教學時，必須盡量考慮使用投影儀、多媒體課件等現代教學手段，以增強教育的實效性。

家長學校考勤制度

一、每位專（兼）職教師必須提前一小時到班，并熱情接待家長學員，做好相應的授課準備工作。

二、每位家長學員接到家長學校發出的授課通知后，必須帶齊課本，提前20分鐘到校，不得無故遲到。

三、每位家長學員到校后，應到班主任老師那里簽到。

四、家長學員因病或因家庭、單位有事情處理而不能到校的，必須履行請假手續。否則，視為曠課。

五、每個參加學習的家長學員要有始有終，遵守學習的紀律，尊重教師，不得交頭接耳，不得早退。

優秀家長評比條件

一、樹立為國教子，以德育人的思想，模范履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務，積極營照有助于子女健康成長的家庭環境。

二、積極參加家長學校培訓，堅持出全勤，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識和方法，能針對子女年齡，心理特征實施教育，與子女互動互學共同提高。

三、模范遵守國家法律法規，不參加“邪教”和賭博活動，以身作則，做好表率。

四、注重培養子女良好的道德品質和文明行為及勞動意識，幫助子女增強自理，自護，自強，自律的能力。

六、動配合學校教育、社會教育、支持子女參加學校組織的各項文體、興趣小組及社會實踐的活動，社會實踐，保持教育的一致性。

家庭教育積極分子評比條件

一、重視兒童少年的教育，關心兒童少年的全面發展。

二、積極組織或參與家庭教育委員會組織的各項活動。

三、重視家庭教育工作，卓有成效。

四、遵守家庭教育委員會制度的各項規章制度。

五、對兒童少年的教育方法正確，效果好。

合格家長評比條件

一、能站在“為國教子、以德育人”的高度重視對孩子的家庭教育。

二、能改變偏智育忽視德育，重視金錢忽視育人的觀念，做到全面關心孩子的成長。

三、能遵循兒童少年的身心發展規律，做到因材施教，因勢引導、循循善誘、持之以恒。

四、對孩子有正確的教育方法，做到以愛動其心，以識啟其智，以勞壯其體，以身壯其行。

五、注重家庭教育環境的優化，構建和諧的家庭育人氛圍。

關于穩定家長學校專職教師隊伍管理方法

為加強家長學校的管理，切實調動廣大專(兼)職教師積極參加家長學校工作的積極性，切實提高家長學校的教育質量，特擬定如下激勵措施：

一、凡被家長學校聘任的專(兼)職教師，將由家長學校頒發聘書，并在全校教師和家長學校中公布。

二、凡擔任家長學校專(兼)職教師的人員，學校將在周課時津貼中給予2課時的津貼予以補助。

三、對家長學校工作做出突出貢獻的老師將納入評先晉級的重要條

件，并給予一定的精神和物質方面的獎勵。

四、聘用的“五老”校外兼職教師，以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。屆滿，將由家長學校頒發榮譽證書。

家長學校管理制度

家長學校是學校與家庭之間聯系的紐帶，它以提高家長自身素質，幫助創建良好家庭教育環境，形成家庭與學校間教育合力為宗旨，是促進教育社會化進一步深入的重要手段。為切實辦好我校家長學校，特制定如下管理制度：

一、家長學校招收學員對象為本校一至六年級學生家長，學限六年，面授為主(不少于二次)，函授及其他形式為輔。

二、學習時間內學員必須服從統一管理，遵守各項規章制度，無特殊原因不得提出無理要求。

三、學員必須堅持按時參加學習，不得無故遲到、早退或缺席，凡有如上不良現象達兩次以上者，被視為不合格家長。

四、家長學員學習時，必須帶齊課本，做好筆記；尊重授課教師，課堂內不大聲喧嘩，不帶小孩，不做與學習無關的事。

五、任課教師必須嚴肅認真地上好每一節課，虛心聽取學員意見，不斷提高教學水平。

六、學員在校學習期間應自覺維護學校教學秩序，不得隨意圍觀學生教室，更不允許進入課堂影響學生學習。

七、學校每學年將進行一次綜合考評，按10%的比例評選出優秀家

長、合格家長、積極分子、優秀教員，并給予精神和物質獎勵。

家長學校聘請專(兼)職教師制度

一、每年的九月聘請一次專(兼)職教師;

二、1—6年級的班主任必須是家長學校的專職教師，科任教師為兼職教師;

三、必要時會聘請司法、衛生、交通、環保等部門的“五老”同志或優秀家長人員為兼職教師。

紅星鄉中心小學家長學校領導小組

顧 問：李福軍（鄉政府退體領導）郭有福（退休領導）組 長：倪永強（校長）

副組長：張少庭（紅星村黨支部書記）張立平（鄉廣播站站長）

張廣輝（副校長）劉玉芳（副校長）教務主任：王術芝 蘇東生 謝小磊 韓廣州 總務主任：劉 為

成 員：各年級學年組長 家長代表5名。

家長學校工作計劃

一、指導思想

為認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，以《公民道德建設實施綱要》為指導，以《小學生日常行為規范》為載體，以體驗實踐活動為育人途徑，繼承和發揚中華民族傳統美德，養成良好的道德行為習慣，提高學生的文明素養。我們要充分發揮家庭教育的指導作用，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。

二、具體目標

1、建立健全家長學校領導小組，有機構、有組織，職責明確，分工負責。

2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網絡。

3、認真抓好家長學校管理，成立各班家長委員會。

4、加強師資隊伍的培訓，提高老師的指導水平。

5、認真做好家長學校資料的整理和歸檔。

做到“十有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有掛牌標識，有師資隊伍，有固定場所，有工作制度，有教材，有教學計劃、好的教學效果，有家長學校工作計劃、記錄、總結，有家長學校活動開展。

三、具體措施

（一）加強組織領導，做到六個落實。

1、組織落實：健全組織機構，調整班級、學校家長學校委員會。

2、時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排2～3次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課后安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實：家長學校精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的教員，保證師資質量。

4、教學內容落實：按照不同年齡階段學生特點安排具體的教學內容，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化、系統化。教學做到有教案、有課時，理論講座每學期不少于是2次。采取總分教學模式，活動靈活多樣，教學對象相對穩定，建立學員簽到簿，到會率不低于95%。

5、場所落實：以大活動室（演播室）為主會場，各教室為分會場。

6、經費落實：家長學校工作經費，要單獨列支，專款專用。

（二）健全制度，規范管理。

1、制訂工作職責，明確工作任務。家長學校的校長由倪校長擔任，副校長由張校長和劉校長擔任，教務主任由中層領導擔任，委員由其它各室領導及部分班任擔任。將各項工作具體分工，齊抓共管，各負其責。

2、建立各項制度，實現制度管理。

（1）建立考勤制度。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

（2）建立意見反饋制度。學校制訂征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋。

（三）豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。

1、根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施家長學校基本課程。以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方向的理論知識及實際操作方法。

2、舉辦研討培訓班等形式宣傳教育的有關法規法律的課程。學習《未成年人保護法》等，澄清家長法律上的一些錯誤觀念。

3、圍繞學校的中心工作的課程，圍繞當前工作的重點“文體2+1”活動舉辦家長聽課日活動、舉辦家長會，積極宣傳課改理念，積極宣傳體育、藝術教育的目標，形成家庭在思想上、行動上一致的改革熱潮。

4、學習有關綠色學校的相關內容，強化家長的環境保護意識。

5、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，評獎并積極向各專刊推薦。

6、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召

（四）強化家校聯系工作。

建立學校家庭聯系制度、班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請家長來校等方式，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外、家庭的學習生活情況，以促進學生健康成長。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交

談，共同商討教育學生的對策。本學年，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓。

一是個體戶。這些家長只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。

二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。

三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

（五）做好檔案資料積累，不斷優化學校建設。

家長學校教學計劃

一、指導思想

我校“家長學校”以國家教育部、教育關工委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實開辦好“家長學校”，充分發揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育局面，爭創規范化家長學校。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

３、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

我們的具體要求就是要做到“六個落實”。

1、組織落實：健全組織機構，調整班級、學校家長學校委員會。

2、時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排2～3次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課后安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實：家長學校精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的教員，保證師資質量。

4、教學內容落實：按照不同年齡階段學生特點安排具體的教學內容，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化、系統化。教學做到有教案、有課時，理論講座每學期不少于是2次。采取總分教學模式，活動靈活

多樣，教學對象相對穩定，建立學員簽到簿，到會率不低于95%。

5、場所落實：以大活動室（演播室）為主會場，各教室為分會場。

6、經費落實：家長學校工作經費，要單獨列支，專款專用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

① 建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》；

②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、學生的年齡特點和教育；愛與尊重是孩子成長的關鍵。

2、如何人培養孩子良好的生活和學習習慣。

3、如何做好小學和初中的銜接。

4、走出家教誤區 科學教育子女。

5、⑴愛、尊重是孩子成長的關鍵。⑵小學生行為習慣如何養成。

6、⑴期末質量與學生學習情況分析—— 教務處、班主任⑵家庭教育大家談——各班家長相互交流家教經驗⑶推薦評選家長學校優秀學員——教務處、班主任

7、⑴《暢談家庭教育》——家長代表交流家庭教育經驗 ⑵家長學校結業典禮——表彰優秀學員、頒發結業證書

五、教學活動形式：

1、集中面授家庭教育理論及方法。

2、家長自學相關教材內容、寫心得筆記。

3、組織家庭教育方法咨詢、研討及經驗交流活動。

4、辦好家長學校社區班，強化家庭教育合力。

5、探討重點學生家庭、單親家庭開展家庭教育工作方法、途徑、效果。

6、撰寫家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的經驗與失敗的反思）評選百名家長學校優秀學員。

7、組織家庭教育理論知識考核。

8、家長學校結業典禮、表彰家長學校優秀學員。其他要求：

1、授課時間：由學校根據實際情況統一制定，并提前通知家長。

2、信息反饋：“反饋”是提高教育質量的重要環節。學校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發現講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。

不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。

家長教育行為規范

一、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務。

二、培養子女增強愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

四、培養子女良好的道德品質和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

五、培育子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力。

六、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康全面發展。

七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。

八、舉止文明，情趣健康，敬業進取，言行一致，以良好的品行修養為子女作表率。

九、建立民主、平等、和睦的家庭關系，形成有助于子女健康成長的良好家庭環境。

十、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性。

第三篇：家長學校家長委員會章程

家長委員會章程

一、家長委員會宗旨

團結全校學生家長，密切學校與家庭的聯系，充分發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監督作用，成為為學校發展的智囊團與后盾。宣傳國家的有關教育政策法規，加強學校的管理，把學校教育與家庭教育有機結合起來，提高家長教育子女的水平，促進學校教育改革，提高教育質量的提高。

二、家長委員會的產生

1、家長委員會成員由關心孩子成長，熱心教育，熱情支持學校或班級工作的我校在校學生的家長組成。

2、家長委員會成員的組成必須能代表各個層面家長，由學校或班主任推薦候選人，經學校行政研究，征求個人意見后確定，并由學校發給聘書

3、班級家長委員會成員由班主任老師、任課老師和學生家長推舉產生，由3到5名家長組成。

4、各部家長委員會成員由部長、各班班主任老師和學生家長推舉產生，由5到10名家長組成。

5、學校家長委員會成員由學校提出建議,從各部家長委員會中推舉五名成員產生。

6、學校家長委員會選出主任一名，秘書長一名，副主任若干名，由學校學生處負責各委員之間、委員會與學校之間的聯絡組織工作。

三、家長委員會成員條件

1、了解和關心教育，懂得一定的教育規律，具有認真負責的工作態度，關心學校，能為學校的教育教學和日常管理提出意見和建議。

2、具有良好的行為表率形象，有比較豐富的家庭教育經驗和較好的教育效果。

3、能熱心聽取并向學校積極反映家長們所關注的問題。

4、能主動為學校事業的發展和改善辦學條件提供一定的支持與幫助。

5、具有某方面特長，能為學校開辟課外教育渠道提供幫助。

四、家長委員會職責

1、廣泛搜集家長對學校的意見和要求，協助學校定期召開家長會議，交流家庭教育的情況和經驗。

2、通過參與學校的重大活動或組織聽課等，關心、了解學校工作，對學校的辦學方向、教育質量、教師工作、行政管理等方面提出建設性意見，做出適當的評價，實行必要的監督。

3、大力支持學校工作，對學校開展的重大教育、教學活動提供可能的幫助，做好學校與家長的協調工作。

4、配合學校用正確的教育思想、方法去影響家長、影響社會、使家庭教育、社會教育與學校教育相一致。協調學校與社會、家庭的關系，增強教育的整合力。

5、力所能及地協助學校解決辦學中的問題，向有關部門反映情況，爭取支持，不斷改善辦學條件。

6、每學年召開至少兩次工作會議，年底做出總結。

五、附 則

家長委員每年為一屆，可連任，學生畢業離校后卸任。

第四篇：2011安遠小學小學家長委員會和家長學校建設材料 2

家長委員會和家長學校建設

材料匯編

安遠鎮中心小學

前 言

安遠鎮中心小學近年來在上級教育主管部門的關心支持下，學校教學設施更加完善齊全，設有微機室（微機20臺）、多媒體室、電子備課室、圖書閱覽室（圖書存書量7000冊），儀器室、體育器材室、乒乓球室等。活動場地充足，到處洋溢文化氣息。2011年3月，學校投資24萬余元道路硬化、校園綠化、校容校貌煥然一新，大大改善了辦學條件。

我校始終以打造優秀教師隊伍，提高教育質量，發展學生個性特長，辦人民滿意的學校為宗旨，堅持科學管理，依法治教，深化改革。形成了方向正確、管理科學的校風，嚴謹執教、敬業奉獻的教風，博學多思、全面發展的學風。受到社會各界的一致好評。

為貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號）和《關于全國家長學校工作的指導意見》（婦字[2004]41號），全面落實省、市素質教育工作會議精神，重視和發展家庭教育，加強對家長學校的指導管理，推進家長學校的建設發展，現就安遠鎮中心小學家長學校建設的相關材料進了匯編。

目錄

安遠鎮中心小學家長委員會章程..................................................4 第一條

目的............................................................................4 第二條

宗旨............................................................................4 第三條

條件............................................................................4 第四條

組成............................................................................5 第五條

權利............................................................................5 第六條

義務............................................................................6 第七條

工作展開....................................................................6 安遠鎮中心小學家長委員會工作制度..........................................7 安遠鎮中心小學家長委員會工作計劃..........................................9 安遠鎮中心小學家長學校章程....................................................12 第一章

總

則..........................................................................12 第二章

組織領導和管理制度..................................................13 第三章

教

學...........................................................................14 第四章

考核與評估.................................................................16 安遠鎮中心小學家長學校各項管理制度....................................17 安遠鎮中心小學家長學校評先獎勵制度..................................17 安遠鎮中心小學家長學校備課制度..........................................17 安遠鎮中心小學家長學校考勤制度..........................................18 安遠鎮中心小學優秀家長評比條件..........................................18 安遠鎮中心小學家庭教育積極分子評比條件.........................19 安遠鎮中心小學合格家長評比條件..........................................19 安遠鎮中心小學關于穩定家長學校專職教師隊伍管理方法.20 安遠鎮中心小學家長學校管理制度..........................................20 安遠鎮中心小學家長學校聘請專(兼)職教師制度...................21 安遠鎮中心小學家長學校領導小組.........錯誤！未定義書簽。安遠鎮中心小學家長學校工作計劃............................................23 安遠鎮中心小學家長學校教學計劃............................................25

安遠鎮中心小學家長委員會章程

第一條 目的

為了指導家庭教育民間經常化、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學校工作的監督，幫助學生求學所遇到的困難，特成立本會。

第二條 宗旨

遵循教育規律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會的宗旨是促進學生成長為新世紀的高素質國際型人才。

第三條 條件

1、了解和關心教育，懂得一定的教育規律，具有認真負責的工作態度，關心學校，能為學校的教育教學和日常管理提出意見和建議。

2、具有良好的行為表率形象，有比較豐富的家庭教育經驗和較好的教育效果。

3、能熱心聽取并向學校積極反映家長們所關注的問題。

4、能主動為學校事業的發展和改善辦學條件提供一定的支持與幫助。

第四條 組成

1、家長委員會成員由在學校學生中關心孩子成長，熱心教育，熱心支持學校工作的家長組成。

2、家長委員會成員由學校提出建議，班主任老師、年級組推舉產生，由學校發給聘書。

3、家長委員會原則上由每班級一名委員組成。

4、家長委員會原則上設正、副主任委員、秘書長若干名，由學校提出建議名單，交委員會討論通過。

5、委員會須聘請一位學校教師負責各委員之間，委員會與學校之間的聯絡組織工作。

6、家長委員會成員的推舉工作原則上每年進行一次。

第五條 權利

學校家長委員會全體委員享有以下權利：

1、有權獲知學校的辦學目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見。

2、有權對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內答復。

3、有權作為其它家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監督和評議，向學校反饋家長的意見和要求，學校應該在合理期限內答復。

4、在本家長委員會換界時，有推舉和被推舉權。

5、有權對委員會工作進行監督。

第六條 義務

學校家長委員會全體委員需盡以下義務：

1、理解學校的辦學理念、發展目標和培養目標，與學校同心協力培養孩子。

2、積極參與、配合學校舉行的重大教育活動。協助學校加強科學管理。

3、有義務聽取和反映家長們所關注的問題。協調學校聯系，促進家校的相互了解和交流。向家長公開個人聯系電話，接受他們的咨詢和求助。

4、有義務完成委員會布臵的工作。

5、有義務主動為學校的公益建設和事業發展提供精神或物力上的幫助和支持，發動家長共同解決辦學中的困難。

第七條 工作展開

1、家長委員會由主任副主任委員制定工作計劃，秘書長組織活動。

2、家長委員會工作必須有2/3以上委員和學校共同討論通過。

3、家長委員會原則上每學期舉行會議不少于2次，討論、落實、總結委員會各項工作。

安遠鎮中心小學家長委員會工作制度

為密切家、校關系，進一步加強家庭教育與學校教育的聯系，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好安遠鎮中心小學，在家長自愿、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。

1、家長委員會是由學校德育室牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。

2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯系，優化家庭教育環境，努力實現學校、社會、家庭教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。

3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯系的紐帶和橋梁。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。

4、每班共設二名家長委員會成員，并設一名家委會組長。年級組在家委會組長中再推選一名為校級家長委員。

5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的內容而定。

6、家長委員會活動內容：（1）學習教育心理理論。

（2）聽取學校有關部門工作的匯報。

（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。

（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。

（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。

（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。（7）每學期制定好家委會活動計劃和小結，家委會活動的開展要有記錄。

（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學生畢業離校后自動卸任。

安遠鎮中心小學家長委員會工作計劃

按照2010—2011學學校工作計劃，結合學校家長委員會確定的總體工作目標，并征求部分家長意見，制定本學家長委員會工作計劃。

一、指導思想：

以“三個代表”思想和十七屆三中全會精神為指針，以全面提高素質教育為重點，在校黨委、校長室的正確領導下，家長委員會積極發揮溝通、服務、監督三個作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學校與家庭的聯系，督促學校工作，改善并促進家庭教育，在學校與學生家長之間架起聯系的橋梁，共商教育大計，為促進通州高中的發展，培養更多的優秀人才作出貢獻。

二、工作目標：

1、通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，推動學校教育教學水平的提高。

2、幫助教職員工更好地樹立為學生、為家長服務的意識，掌握指導家庭教育與學校教育有機融合的方法。

3、提高家長對教育子女的科學認識，提供成功家教的經驗，提高家長教育子女的科學性、有效性。

三、主要工作：

1、開辟多種渠道，融入學校管理

本學年，家長委員會要加強學校與委員之間的聯系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規章制度，督促學校教育教學的規范運作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2、組織培訓學習，提高家教水平

家庭教育是教育系統工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，學校將繼續分年級、分班級為家長開設家庭教育講座。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學生在學校和家庭中的信息，使家庭教育與學校教育同步協調。

3、溝通辦學信息，促進教育教學

了解教學信息，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續

為學校教育教學活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：減負后學生作息時間的科學安排，待優生的轉化，良好學習習慣的培養等。家長委員會將組織部分學生家長參加學校召開的教育教學質量分析會。

4、關心校園安全，共建防范體系

做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學生安全提供必要的幫助。

5、監督政務校務，規范辦學行為

家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

6、參與學校活動，形成教育合力

參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如科技節、藝術節、體育節、元旦迎新晚會等。

安遠鎮中心小學家長學校章程

第一章 總 則

一、安遠鎮中心小學家長學校是在茌平縣教育局德育研究指導下，由學校、家長委員會及家長參加的促進教育的社會組織，是為家長學習家庭教育，探討理論與社會所開辦的成人業余學校。

二、家長學校的指導思想遵循青少年身心發展規律，開展科學教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境，構建學習型家庭。以集體授課、觀看錄像、個別咨詢、家長會資料函授，相互交流等多種形式，普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗，并幫助家長樹立正確的教育觀念

三、任務：

1、宣傳黨和國家的教育方針、政策，法規。

2、比較系統地傳授家庭教育科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努為創設良好的家庭教育氛圍，建立和諧而溫暖的學習型家庭。

3、溝通家庭與學校的聯系，促進少年兒童全面和諧發展，推進家庭和社區的社會士義精神文明建設。

第二章 組織領導和管理制度

一、家長學校設立正副校長各一名，正副教導主任三名，教科研主任一名，班主任若干名。

1、家長學校校長由學校一把手校長及分管成人教育的專職干部擔任。

2、正副教導主任分別由學校正副教導主任及家長代表擔任，教科研主任由學校教科研主任擔任。、有關年級組長擔任家長學校各班的班主任。

二、教員由校長聘任，聘任有關領導、專家及教育方面有特色的家長擔任兼職教師。

三、教育對象為各年級學生家長，并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。

四、成立以家長為主體的家長委員會，定期召開會議，充分發揮其在家長學校中的作用。

五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干教師組成家長學校的常設機構——“家長學校理事會”，負責制訂計劃，聘請教師，撰寫工作小結及處理日常工作。

六、建立家長學校的出席、缺席的考核制度。

第三章 教 學

一、教學內容依據：根據家庭教育指導大綱和學校教育目標而制訂家長學校的教學計劃。

二、教學原則

1、針對性原則：教學中針對家長角色心理，文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。

2、實踐性原則：教學活動要強調理論聯系實際，生動形象地進行指導。

3、超前性原則：教學指導要略超孩子的發展水平。

4、綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式：

1、講座形式。

2、教師家長座談討論。

3、隨機咨詢指導。

4、報刊資料函授指導。

5、通訊指導。

6、創辦學校《家庭通訊》專刊。

四、教學內容

1、《當今為人父母》：（1）家庭教育對孩子成長的作用；（2）創設良好的家庭環境；（3）樹立正確的教育觀念；（3）學習文化知識提高文化素養；（5）學習科學的教育方法。

2、《學會生活、學會做人》：（1）教育孩子、誠實守信；（2）正確面

對孩子的錯誤；（3）孩子良好的行為規范的培養；（4）教孩子學會自理，培養勤勞儉樸的習慣；（5）讓孩子在挫折中奮起（挫折教育）；（6）培養孩子的責任心與同情心；（7）與子女有效的心理溝通。

3、《指導孩子有效的學習》：（1）如何進行家庭輔導；（2）頑強、刻苦的學習意志的培養；（3）培養孩子不怕困難的精神；（4）培養孩子良好的學習習慣與方法。

4、《應用法律保護青少年健康成長》：（1）家庭保護是父母應該履行的法律義務；（2）維護青少年家庭中的合法權益；（3）教育孩子自我保護，做遵紀守法社會公德的好公民。

5、《托起朝陽》：（1）幫助孩子適應學校生活；（2）幫助孩子抓好學習；（3）如何指導孩子做家務；（4）培養孩子樂學善學；（5）培養孩子的自制能力；（6）培養健康和諧的人格。

第四章 考核與評估

一、每年年底，根據講課的內容進行一次考核（以筆試或小結形式）。根據出勤情況和結果發合格證書，考核不及格或缺度三次以上者，不得發放合格證書。

二、每期家長學校評選出榮譽家長（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教務處對教學情況及教學效果進行總結。

安遠鎮中心小學家長學校各項管理制度

安遠鎮中心小學家長學校評先獎勵制度

一、每學年在各班家長學校中評選出“合格家長” 若干名，由學校家庭教育委員會頒發榮譽證書。

二、每學年按30%的比例評選出“家庭教育積極分子”，除頒發榮譽證書外，還特邀出席“六〃一”慶祝聯歡會。

三、每學按20%的比例評選出“優秀家長”，除頒發榮譽證書外，還給予一定的紀念品獎勵。

四、每學，對家長學校工作作出突出貢獻的教師除每月給予一定的課時津貼補助外，還將在教師評先晉級中優先考慮，并給予一定的精神和物質獎勵。

五、每學，學校對聘用的“五老”校外兼職教師，以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。屆滿，由學校家教委員會頒發榮譽證書和紀念品。

安遠鎮中心小學家長學校備課制度

一、每位專（兼）職教師必須按學校家教委員會指定的省編、市編或校本教材的篇目內容備課。

二、每位專（兼）職教師的備課應做到“七備”：

1、備教學內容；

2、備教學要求；

3、備教學難點；

4、備教學時數；

5、備講授提綱；

6、備教育案例；

7、備思考、討論題。

三、每位專（兼）職教師的備課教案必須理論聯系實際、詳略得當，其備課內容必須具有針對性、典型性和教育性。

四、每位專（兼）職教師必須提前2天寫好備課教案，交家長學校

政教處審定后，方能使用。

五、每位專（兼）職教師要加強現代教育技術理論的學習，更新教學手段，備課和教學時，必須盡量考慮使用投影儀、多媒體課件等現代教學手段，以增強教育的實效性。

安遠鎮中心小學家長學校考勤制度

一、每位專（兼）職教師必須提前一小時到班，并熱情接待家長學員，做好相應的授課準備工作。

二、每位家長學員接到家長學校發出的授課通知后，必須帶齊課本，提前20分鐘到校，不得無故遲到。

三、每位家長學員到校后，應到班主任老師那里簽到。

四、家長學員因病或因家庭、單位有事情處理而不能到校的，必須履行請假手續。否則，視為曠課。

五、每個參加學習的家長學員要有始有終，遵守學習的紀律，尊重教師，不得交頭接耳，不得早退。

安遠鎮中心小學優秀家長評比條件

一、樹立為國教子，以德育人的思想，模范履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務，積極營照有助于子女健康成長的家庭環境。

二、積極參加家長學校培訓，堅持出全勤，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識和方法，能針對子女年齡，心理特征實施教育，與子女互動互學共同提高。

三、模范遵守國家法律法規，不參加“邪教”和賭博活動，以身作則，做好表率。

四、注重培養子女良好的道德品質和文明行為及勞動意識，幫助子

女增強自理，自護，自強，自律的能力。

六、動配合學校教育、社會教育、支持子女參加學校組織的各項文體、興趣小組及社會實踐的活動，社會實踐，保持教育的一致性。

安遠鎮中心小學家庭教育積極分子評比條件

一、重視兒童少年的教育，關心兒童少年的全面發展。

二、積極組織或參與家庭教育委員會組織的各項活動。

三、重視家庭教育工作，卓有成效。

四、遵守家庭教育委員會制度的各項規章制度。

五、對兒童少年的教育方法正確，效果好。

安遠鎮中心小學合格家長評比條件

一、能站在“為國教子、以德育人”的高度重視對孩子的家庭教育。

二、能改變偏智育忽視德育，重視金錢忽視育人的觀念，做到全面關心孩子的成長。

三、能遵循兒童少年的身心發展規律，做到因材施教，因勢引導、循循善誘、持之以恒。

四、對孩子有正確的教育方法，做到以愛動其心，以識啟其智，以勞壯其體，以身壯其行。

五、注重家庭教育環境的優化，構建和諧的家庭育人氛圍。

安遠鎮中心小學

關于穩定家長學校專職教師隊伍管理方法

為加強家長學校的管理，切實調動廣大專(兼)職教師積極參加家長學校工作的積極性，切實提高家長學校的教育質量，特擬定如下激勵措施：

一、凡被家長學校聘任的專(兼)職教師，將由家長學校頒發聘書，并在全校教師和家長學校中公布。

二、凡擔任家長學校專(兼)職教師的人員，學校將在周課時津貼中給予2課時的津貼予以補助。

三、對家長學校工作做出突出貢獻的老師將納入評先晉級的重要條件，并給予一定的精神和物質方面的獎勵。

四、聘用的“五老”校外兼職教師，以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。屆滿，將由家長學校頒發榮譽證書。

安遠鎮中心小學家長學校管理制度

家長學校是學校與家庭之間聯系的紐帶，它以提高家長自身素質，幫助創建良好家庭教育環境，形成家庭與學校間教育合力為宗旨，是促進教育社會化進一步深入的重要手段。為切實辦好我校家長學校，特制定如下管理制度：

一、家長學校招收學員對象為本校一至六年級學生家長，學限六年，面授為主(不少于二次)，函授及其他形式為輔。

二、學習時間內學員必須服從統一管理，遵守各項規章制度，無特

殊原因不得提出無理要求。

三、學員必須堅持按時參加學習，不得無故遲到、早退或缺席，凡有如上不良現象達兩次以上者，被視為不合格家長。

四、家長學員學習時，必須帶齊課本，做好筆記；尊重授課教師，課堂內不大聲喧嘩，不帶小孩，不做與學習無關的事。

五、任課教師必須嚴肅認真地上好每一節課，虛心聽取學員意見，不斷提高教學水平。

六、學員在校學習期間應自覺維護學校教學秩序，不得隨意圍觀學生教室，更不允許進入課堂影響學生學習。

七、學校每學年將進行一次綜合考評，按10%的比例評選出優秀家長、合格家長、積極分子、優秀教員，并給予精神和物質獎勵。

安遠鎮中心小學家長學校聘請專(兼)職教師制度

一、每年的九月聘請一次專(兼)職教師;

二、1—6年級的班主任必須是家長學校的專職教師，科任教師為兼職教師;

三、必要時會聘請司法、衛生、交通、環保等部門的“五老”同志或優秀家長人員為兼職教師。

安遠鎮中心小學家長學校領導小組

組 長：蔣漢武

秘 書 長：柴兆榮 劉金福 張更成 副 秘 書 長：衛建福

家長委員會成員：任正友 唐禮年 張祿興 張立軍 唐占國 李萬林

王占德 匯宣小平李

安遠鎮中心小學家長學校工作計劃

一、指導思想

為了進一步全面貫徹落實黨的十七大精神,以胡錦淘總書記的科學發展觀為指導,為適應農民工子女教育的發展，引導家長樹立正確的教育觀念，學習掌握科學的家教知識、技能，使家庭、社會、學校三者形成一個有機整體，改進教育方式，提高家教水平，使青少年學生在良好的教育環境鐘健康成長。

二、工作要點

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，以學校各個貧困家庭實例，引起各家長的重視和支持。

2、做好和家長的聯系工作，及時向家長匯報學生情況，規律家訪,共同研究孩子的教育方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校的作用，采取定期的家長培訓，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的“優秀家長”、“文明家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。

三、主要措施

1、家庭教育領導小組，明確責任分工。在上級領導的支持和本校教師的努力下，設立完善的領導班子，家長學校的校長由劉校長擔任，秘書長由李校長和楊校長擔任，副秘書長由王輔導擔任，委員由學校的教師及推選的家長組成，將各項任務具體分工，齊抓共管。

2、設定每星期家訪時間，與家長互相溝通，及時了解其子女在校在家的表現情況，及時教育。

3、每學期召開家長培訓會議，讓家長了解教育信息以及教育方法。

4、根據實際情況開設各種家教課程。每期上課1-2次，每次2節。

5、動員家長結合本身家庭情況，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

6、充分利用好宣傳媒體，如設立“家庭教育宣傳欄”，使教師、家長、學生共同受教育。

四、具體要求

1、明確思想，確定路線。讓家長明白開辦家長學校是孩子發展的必然要求。提高家長對家庭教育的認識，明確家長學校的作用，從而支持家長學校的工作。

2、建立制度，落實責任，認真抓好常規工作，使各項工作落到實處。每次家長上課要做好家長簽到記錄，教師要備課上課，家訪要有家訪登記等。

3、搞好辦學陣地。（電化教室）每次上課都要作好充分準備，運用電教手段上課和錄像。

4、班主任要注意吸收家長對家長學校工作的反映，及時匯報，以便不斷提高辦學質量。

5、廣泛宣傳和交流家教經驗，使我校家長學校越辦越好。

安遠鎮中心小學家長學校教學計劃

一、指導思想

我校“家長學校”將以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部、省、市教委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實開辦好“家長學校”，充分發揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育局面，爭創規范化家長學校。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

３、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會

會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

① 建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》；

②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工

作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、學生的年齡特點和教育。

2、如何人培養孩子良好的生活和學習習慣。

3、如何做好小學和初中的銜接。

4、走出家教誤區 科學教育子女。

5、⑴營造優良的家庭氛圍。--溫馨、和睦有利于孩子健康成長。

⑵家長學校結業考試（開卷課下完成）

6、⑴期中質量與學生學習情況分析—— 教務處、班主任 ⑵家庭教育大家談——各班家長相互交流家教經驗 ⑶推薦評選家長學校優秀學員——政教處、班主任

7、⑴《暢談家庭教育》——家長代表交流家庭教育經驗 ⑵家長學校結業典禮——表彰優秀學員、頒發結業證書 學生處

五、教學活動形式：

1、集中面授家庭教育理論及方法。

2、家長自學相關教材內容、寫心得筆記。

3、組織家庭教育方法咨詢、研討及經驗交流活動。

4、辦好家長學校社區班，強化家庭教育合力。

5、探討重點學生家庭、單親家庭開展家庭教育工作方法、途徑、效果。

6、撰寫家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的經驗與失敗的反思）評選百名家長學校優秀學員。

7、組織家庭教育理論知識考核。

8、家長學校結業典禮、表彰家長學校優秀學員。

其他要求：

1、授課時間：由學校根據實際情況統一制定，并提前通知家長。

2、信息反饋：“反饋”是提高教育質量的重要環節。學校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發現講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。

不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。

第五篇：老河口市孟樓小學家長學校 家長委員會工作制度（范文模版）

老河口市孟樓鎮孟樓小學家長學校 家長委員會

工 作 制 度

一、每學期家長學校校長組織召開2—3次家長學校家長委員會成員工作會議，研究、布置家長學校工作和家長學員的意見建議。

二、家長學校、家長委員會成員主動與學生家庭建立聯系，指導幫助家長科學地教育子女。

三、每學期，各成員向學校提供合理化建議不少于五條。

四、每學期對家長學員進行兩次系統的、科學的家庭教育理論知識培訓，提高他們科學教育子女的水平，實現家庭教育由經驗育人向科學育人的轉變，由單純關心孩子知識學習向重視教育孩子做人的轉變。

五、指定專人收集整理檔案資料，按四大類二十盒歸類，規范存檔。