第一篇：做好本職工作演講稿

盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

你們好，我來自周營一中，我演講的題目是：盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，副校長既是一個重要崗位，又是一個特殊角色，說它重要，因?yàn)楦毙ｉL是一校之長的左膀右臂，校長對某些重大事情的拍板定案大多數(shù)來自副校長給出的主意；說它特殊，因?yàn)楦毙ｉL在領(lǐng)導(dǎo)群體中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。為此，我認(rèn)為做好副校長工作，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的整體水平，關(guān)系到集體領(lǐng)導(dǎo)決策的正確方向，關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。作為副校長應(yīng)該怎樣工作，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

一、以德立身為人師表。

一是律己精神。我認(rèn)為嚴(yán)于律己，清正 廉潔，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，模范帶頭，吃苦在前，享受在后，當(dāng)好教師們的表率，成為廣大教師的領(lǐng)頭羊，這才是一個副校長應(yīng)有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領(lǐng)教師努力進(jìn)取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學(xué)中帶頭遵守工作紀(jì)律，業(yè)務(wù)檢查，我首先公布自己的作業(yè)教案和聽課情況。實(shí)行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機(jī)取巧，我?guī)ь^制作導(dǎo)學(xué)案，率先實(shí)施新模式，推動了整個課改活動。二是實(shí)干作風(fēng)。“才德為先，身高為范，實(shí)干才能出實(shí)績”。這是我信條。“實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事”是我的作風(fēng)。幾年來我始終抱著積極、勤懇的態(tài)度，理好自己的工作思路，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，身先士卒，積極、精細(xì)、扎實(shí)地做好本職工作。對待業(yè)務(wù)工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認(rèn)真，因?yàn)槲也贾玫墓ぷ鳎瑫徽鄄豢鄣娜z查。做人做事，也是實(shí)實(shí)在在，從不會偷懶耍滑，干眼皮子活兒，無論校長在與不在一個樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計(jì)報酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優(yōu)秀，沒有評過一次模范。二是堅(jiān)持原則服從而不盲從。

在領(lǐng)導(dǎo)班子中，校長只有一個，而副校長則多個，副校與正校雖有一字之差，但職務(wù)級別不同，權(quán)力范圍不同，承擔(dān)責(zé)任不同。校長是學(xué)校的法人代表，副校長是校長的助手，其關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是上級與下級的關(guān)系，是命令與服從的關(guān)系，是“大王”與“小王”的關(guān)系，校長是一面旗幟，打向哪里，副校就走向哪里。換句話說，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因?yàn)樾ｉL是組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是學(xué)校這個集體的總指揮官，是集體中領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。副校服從正校天經(jīng)地義，但并不意味著對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導(dǎo)，輕操作；加上經(jīng)驗(yàn)、閱歷、知識、能力等方面的局限性，難免認(rèn)識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當(dāng)。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創(chuàng)造性地執(zhí)行任務(wù)。

副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是圣旨，說啥就是啥，說咋辦就咋辦，錯了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學(xué)校帶來損失。從這個意義上說，我們要本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“實(shí)事求是”的態(tài)度，放正心態(tài)，真正從學(xué)校和全校師生的利益出發(fā)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，“太歲”頭上動土，質(zhì)疑校長的“命令”，把損失減少到最低點(diǎn)。與校長一起研究工作，無論在什么場合，我都是進(jìn)真言，講實(shí)話，說心里話，坦誠相待；處處尊重他，維護(hù)他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當(dāng)面不說，背后亂說；或者投其所好，討好領(lǐng)導(dǎo)，這樣既有損失于自己的形象，也有損失于自己的人格。每學(xué)期評模評先，績效工資發(fā)放等工作中，我都會根據(jù)平時掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實(shí)，成績突出的教師真正能得到實(shí)惠。

三是盡職盡責(zé)到位而不越位。

作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢于負(fù)責(zé)，迎難而上，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓教師滿意，讓學(xué)生認(rèn)可。敢于承擔(dān)責(zé)任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄范圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領(lǐng)導(dǎo)，否則，決不能把矛盾上交。領(lǐng)導(dǎo)愿意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點(diǎn)沒有思路而讓領(lǐng)導(dǎo)出主意。

但是我們工作是有一定權(quán)限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質(zhì)，熟悉工作任務(wù)、要求和范圍，決不能超越自己管轄的范圍，該領(lǐng)導(dǎo)講的話，自己不要講，該領(lǐng)導(dǎo)表的態(tài)，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權(quán)越位，不喧賓奪主。

對于自己管轄的中層班子成員，敢于放手讓他們?nèi)ジ桑灰较蛘_，堅(jiān)持原則，怎么干都行。這樣既有利于工作的推進(jìn)，也有利于他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導(dǎo)，不要面面俱到；要允許他們犯錯誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的余地，絕對不能統(tǒng)得過死，大包大攬，無論巨細(xì)，事必躬親；另外，若他們出現(xiàn)問題，要敢于攬過擔(dān)責(zé)任，敢于替他們撐腰，絕對不能推卸責(zé)任，優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報告時，不做聲，不表態(tài)，而一味地推給校長，我認(rèn)為這種做法絕非是對校長負(fù)責(zé)任，恰恰相反，是對校長極端不負(fù)責(zé)任。

但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個“副”字。“副”的意思是參謀，而不是主官，擔(dān)負(fù)的是學(xué)校的某一部門的具體領(lǐng)導(dǎo)工作，而不可包攬全部或者全面的領(lǐng)導(dǎo)工作，我們在出色完成分管工作的基礎(chǔ)上，要積極對全局工作獻(xiàn)技獻(xiàn)策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上說，處理好與校長和其他副校長的關(guān)系時，是搞好班子團(tuán)結(jié)的首要前提，也是我們在履行自己職責(zé)時應(yīng)該具備最起碼的職業(yè)道德和為官準(zhǔn)則。

四是補(bǔ)臺而不拆臺。

古人說得好：“智者千慮，必有一失。”客觀世界本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，而我們對客觀事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握，由于種種原因，總是或多或少地帶有一定的局限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認(rèn)為做好副校長首要的一點(diǎn)，就是為校長補(bǔ)臺，為其他副校長搭臺，相互支持，密切配合，從而達(dá)到一個共同的理想目標(biāo)。現(xiàn)代社會的發(fā)展告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時總是排成一個大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領(lǐng)飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當(dāng)領(lǐng)飛的野雁疲勞時，另一只野雁會替代它領(lǐng)飛，如此周而復(fù)始，相互鼓勵，彼此協(xié)作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步說，即使再高明的領(lǐng)導(dǎo)者，一旦脫離領(lǐng)導(dǎo)群體的合作與幫助，也必將一事無成。在學(xué)校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現(xiàn)失誤，我們就要挺身而出，及時補(bǔ)臺，為校長打圓場，積極采取有效措施，盡量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關(guān)，或及時予以提醒，為其拾遺補(bǔ)缺。切不可事不關(guān)己高高掛起，更不可看笑話，說風(fēng)涼話，落井下石，趁機(jī)拆臺。

及時補(bǔ)臺，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有學(xué)校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質(zhì)。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)的，但學(xué)生紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、學(xué)生住宿、師生就餐等無所不管，因?yàn)樽⌒＃W(xué)校的家長總是找我說事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因?yàn)樽⌒＃瑢W(xué)生寢室里發(fā)生了狀況，值班老師也會找我報告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補(bǔ)臺贏得的是尊重，是信任。

總之，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責(zé)和智慧，也因此贏得了師生和家長的認(rèn)可，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的工作任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉(xiāng)教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。

謝謝大家！

第二篇：做好本職工作演講稿

首先是如何調(diào)動員工的積極性、積極性用管理學(xué)的方式來講、我不會、用現(xiàn)在的話概括就是鼓勵、所謂的激勵就是領(lǐng)導(dǎo)對員工的激發(fā)和鼓勵，促進(jìn)員工發(fā)揮其才能，釋放其潛能、自覺的發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性、真正的在工作中做出更好的成績、它是一名領(lǐng)導(dǎo)者基本的職責(zé)和能力、能不能調(diào)動員工的積極性是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)是否成熟、是否稱職的一個重要標(biāo)志、激勵他人那么首先要激勵自己、想要員工爭先創(chuàng)優(yōu)、那么領(lǐng)導(dǎo)就要有個爭先創(chuàng)優(yōu)的決心和信心、這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才可以已一種無形的人格魅力去感染大家，激勵大家 但是在工作當(dāng)中你會面臨不同的問題，這就能看出一個領(lǐng)導(dǎo)的能力與否。首先以我的觀點(diǎn)說下，1、公道：公道就是公平，要求領(lǐng)導(dǎo)對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導(dǎo)者是否公道對員工的積極性有著根本性的關(guān)系

2、信任：一個團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，積極性證明領(lǐng)導(dǎo)對員工的信任，同時也是員工對領(lǐng)導(dǎo)的信任。信任是雙方的，單方的信任是不會長久的，我相信互相的信任。每個員工都是這個公司的重要者

3、定位：給自己準(zhǔn)確的定位。心有多大事情就能做多大，不管你是因?yàn)槭裁丛蜻M(jìn)入神采飛揚(yáng)的，腳踏進(jìn)來后那么你就要給自己從新定位，了解自己的目標(biāo)。堅(jiān)持就是勝利，我不怕領(lǐng)導(dǎo)看到后笑話我，我進(jìn)入神采后就給自己制定新的目標(biāo)。我想做VIp管理者，按現(xiàn)在的劃分也就是區(qū)域經(jīng)理。以后成功與否不重要。關(guān)鍵的是我去努力了。爭取了。我不段的從失敗中認(rèn)識自己。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我相信我會成功，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂托判娜ッ鎸Υ煺邸?/p>

4、尊敬：作為領(lǐng)班是一線員工的領(lǐng)導(dǎo)者，有著直接帶動這個團(tuán)隊(duì)積極性的主要因素之一。和其他團(tuán)隊(duì)的效仿者，如何能真正有效的帶動員工的積極性，和熱情，當(dāng)然工資和待遇是重要之一。但是在我門這種娛樂場所。調(diào)動員工積極性是我門做領(lǐng)班以及主管的職責(zé)。我門是否能帶好這個團(tuán)隊(duì)，怎樣帶好這個團(tuán)隊(duì)？首先員工是否對我門尊重，一個不受尊重的領(lǐng)導(dǎo)者下答的命令是否還會有員工愿意去接受那？我相信能真正做到以身作則的領(lǐng)導(dǎo)才會得到員工的尊敬和信任。作為領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定不移朝自己的目標(biāo)努力，這樣你才會成為榜樣，何樂而不為那

5、人性化：我了解最深的就是軍事化管理，現(xiàn)在保安部同樣用的是軍事化管理，言歸正傳。人性化管理是讓人尊敬的一種管理風(fēng)格，簡單說下。本人是北方住外人員，剛在成都店進(jìn)行管理時。是按照北方人的風(fēng)格進(jìn)行管理。可數(shù)日過后發(fā)現(xiàn)管理上不但沒有好轉(zhuǎn)，反而溝通上都是個問題，經(jīng)過不段的學(xué)習(xí)和探討。我以當(dāng)?shù)貑T工的性格，來解決當(dāng)?shù)貑T工的問題，其效果真是事半功倍，我對人性的理解應(yīng)該是受到別人的尊敬，但在被人尊敬之前，我門先放開領(lǐng)導(dǎo)的身份去關(guān)心別人。讓對方同樣有面子，他會覺得受到了尊敬，他會自己找我門探討問題，講出他門的想法。看法。意見和建議。對員工該激勵的時候才能激勵，但同時要顧及其他員工的感受。這就是人性管理的一種風(fēng)格，再次用減語概括下人性化，一個人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。

怎樣管理好員工其方法真的很多，就算專家也未必能選出一種直接帶動員工積極性的有效方法，只要你有辦法讓員工的積極性提上來都是我門效仿的對象，也許你的方案會例入<怎樣做好一個管理者>百科全書里面哦，以上5種觀念只是出自個人妙論，并非誤倒讀者

現(xiàn)在除去我門神采公司，很多企業(yè)的主管/組長(領(lǐng)班)都面臨著同樣的問題。那就是現(xiàn)在的企業(yè)競爭壓力太強(qiáng)，員工不好管理。確實(shí)，在過去每個員工都老老實(shí)實(shí)去工作，主管安排它做什么它就做什么，而現(xiàn)在主管/組長(領(lǐng)班)安排他做什么，高興的時候就慢慢去做，不開心的時候則和主管頂嘴，吵架。更有部分員工一不開心。它就要辭職，不管是市場還是員工帶來的壓力最后都會轉(zhuǎn)換到做為基層管理者的主管/組長(領(lǐng)班)身上來，不管是市場競爭帶來的壓力。還是員工難管帶來的壓力，唯一解決的辦法就是提升主管/組長(領(lǐng)班)的管理水平，那么怎樣提升我門的管理水平，去學(xué)習(xí)管理課，除非公司給我門足夠的時間，我認(rèn)為首先要了解員工是否和我門是同一代人，我門的上一代人那時工廠少都怕找不到工作，當(dāng)然主管說什么他就什么了，他不做就沒飯吃啊，可是我門這代不同。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，從小父母就把他門捧在手里。沒吃過一點(diǎn)虧。受過一點(diǎn)委屈，遇到一點(diǎn)小挫折。就覺得是對自己莫大的打擊，受到一點(diǎn)點(diǎn)小的批評就覺得是對自己人格的莫大侮辱。還有就現(xiàn)在子女的父母也不過40左右還在努力拼搏掙錢，和子女的時間自然后減少，父母就會以感情債對子女的要求是有求必應(yīng)。如果他門找不到工作沒錢用時。父母就會給他門寄錢，如果不想在外打工，就拿點(diǎn)小錢做點(diǎn)小買賣，所以這代人不會擔(dān)心手里會缺錢，而他門之所以外出打工，并不是受到貧困的驅(qū)使，而更多的是要實(shí)現(xiàn)自我存在的價值，所以希望主管/組長(領(lǐng)班)對這一代人的特點(diǎn)，改變自己的思維，轉(zhuǎn)變自己的管理方式，提高自己的管理能力，為他門指引目標(biāo)，想方設(shè)法去營造一個讓員工，工作開心的氣憤

最后對管理者也包括我自己的忠告

工作充滿激情活力的管理者才能感染員工，管理者要以身作則，身先士卒，沖鋒陷陣，不要坐陣后方，重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時候充滿激情，充滿活力，正是因?yàn)橛羞@些員工才使一個企業(yè)充滿生命，你門才是一個企業(yè)公司永不枯竭的基因.

第三篇：愛崗敬業(yè)做好本職工作演講稿

愛崗敬業(yè)做好本職工作演講稿

我將夢想與激情帶離校園，實(shí)踐在我的崗位與本職工作中，實(shí)現(xiàn)于最基層的為人民群眾服務(wù)中。我堅(jiān)信，在平凡的崗位以滴水穿石的匠人精神終究能匯成汪洋，為社會民生發(fā)展貢獻(xiàn)出一份微不足道的力量。

2015年，我和許多大學(xué)生一樣，懷揣著夢想和激情從大學(xué)走向了社會。或許是大學(xué)期間聽了太多杰出校友周恩來總理的故事，被那種忠于人民、無私奉獻(xiàn)的恩來精神深深感動和影響著，大學(xué)畢業(yè)后我毅然決然地選擇了公考這一條路，希望能成為一名合格的人民公仆。寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間，我到人社局工作已有一個多年頭了，我將夢想與激情帶離校園，實(shí)踐在我的崗位與本職工作中，實(shí)現(xiàn)于最基層的為人民群眾服務(wù)中。我堅(jiān)信，在平凡的崗位以滴水穿石的匠人精神終究能匯成汪洋，為社會民生發(fā)展貢獻(xiàn)出一份微不足道的力量。今天，借著這個難得的機(jī)會，我想和大家分享一些不成熟的工作體會，如有不妥還請領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。

首先，就是要端正工作態(tài)度，腳踏實(shí)地工作。俗話說：態(tài)度決定一切，沒有端正的工作態(tài)度，什么都是浮云。我非常珍惜自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)把我安排在這個崗位上，那就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我有責(zé)任、有信心、有能力把工作做好。遇到不懂的問題，我能虛心向同事請教學(xué)習(xí)，知之為知之，不知為不知，甘當(dāng)小學(xué)生，態(tài)度端正、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。

其次，要真真正正做到為人民服務(wù)，把群眾的利益放在首位，設(shè)身處地地為他們著想。我們科室最直接面對的就是群眾，每個月都有許許多多的失業(yè)人員來辦理失業(yè)金申領(lǐng)，我們會遇到各種棘手的情況，有時候失業(yè)人員的情緒也會很激動。這時候，就需要我們耐心地去解釋，盡全力去幫助他們解決困難，幫助他們成功地申領(lǐng)到失業(yè)金。很多時候，只有換位思考，我們才能體會到有些群眾來辦事的時候有多無助，我們需要盡自己最大的努力去幫助他們申領(lǐng)到他們應(yīng)享受的待遇。每次幫失業(yè)人員解決問題成功申領(lǐng)到失業(yè)金之后，聽到他們真誠地說的那一聲“謝謝”的時候，我都會感到很高興，感覺自己真正的幫助到了他們，自己的工作也得到了認(rèn)可。

最后，是要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，提高效率。我深知：打鐵還需自身硬。立足本職崗位，一定要始終保持學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的精神，才能使我們的服務(wù)適應(yīng)新形勢下群眾不斷增長的需求。在我工作的一年多以來，由于經(jīng)濟(jì)大環(huán)境并不是很好，每個月申領(lǐng)失業(yè)金的人數(shù)都在上漲，經(jīng)辦窗口的壓力會比較大，只有學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，提高效率才能更好地滿足群眾的需求。我們一直在不斷探索如何能更快更好地辦理失業(yè)金，我們發(fā)現(xiàn)每個月的月初會有許多人集中來辦理失業(yè)金申領(lǐng)，由于只有一個經(jīng)辦窗口他們等待辦理的時間會比較久，有的人甚至等到下班也沒辦到。因此每個月月初的幾天我們辦公室會有一個人去窗口協(xié)助辦理，負(fù)責(zé)審核資料，窗口人員只需要在系統(tǒng)內(nèi)操作即可，這樣大大提高了效率，基本能滿足群眾的需求。從資料的審核到系統(tǒng)內(nèi)辦理我們都力爭做到穩(wěn)中求快，不斷提高辦理的效率。

其實(shí)，做好本職工作還有很多方面，我知道我所做的工作還有差距，今后的工作中還需繼續(xù)努力。

不忘初心，才能走的更遠(yuǎn)。在人社這個大家庭里，我就是一滴水，領(lǐng)導(dǎo)把我放到哪里，我就立刻融入到哪里，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和支持。

第四篇：如何做好本職工作演講稿

如何做好本職工作

如何作好本職工作，這是個永恒的話題，關(guān)于如何做好本職工作這個問題，看似簡單，其實(shí)是一個很復(fù)雜的問題。隨著社會的發(fā)展，作為企業(yè)的員工，我始終認(rèn)為任何時候、任何地方，我們都要樹立“工作是為自己、為自己工作”，懷著一棵感恩的心的理念，才會具備“愛崗敬業(yè)”無私忘我工作的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)需要一種責(zé)任、也是一種精神，每個人能做到為企業(yè)無私的奉獻(xiàn)不是一句話或一件事那么容易的，應(yīng)該說“敬業(yè)”履行好職責(zé)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、“樂業(yè)”是奉獻(xiàn)的前提、“勤業(yè)”是奉獻(xiàn)的根本，只有環(huán)環(huán)連接、緊緊相扣，工作時才能真正做到無私的奉獻(xiàn)，工作中同時還要感受到是一種享受，每天都快樂工作，有一個好的心態(tài)、好的心情，可以引導(dǎo)你愉快、正確地開展工作，在好的心態(tài)下你會很自然愿意接受工作中遇到的問題和困難，會把困難當(dāng)成理所當(dāng)然的事情迎難而上，戰(zhàn)勝困難，你的工作就會完成的很出色，奇跡才會出現(xiàn)。所以正是這些精神的支撐，工作中我明確職責(zé)任務(wù)、學(xué)會了處理問題、這半年來自己經(jīng)過總結(jié)，今天我就借此機(jī)會，將工作中總結(jié)出的幾點(diǎn)膚淺體會供大家分享。

一、在過去的幾個月中我一直在XXXX擔(dān)任核算工作，我虛心學(xué)習(xí)這個崗位的相關(guān)知識，積極做好每天的賬務(wù)核實(shí)

工作，以最快的速度和最好的狀態(tài)進(jìn)入自己的工作狀態(tài)。

首先，在師傅的幫助下我了解了核算崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，來體現(xiàn)人生價值。

二、其次作為新村氣站的核算，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成工作。

三、從事本崗位的工作經(jīng)驗(yàn)、技巧和理念

核算工作的職責(zé)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回XXXX各項(xiàng)收入，及時收回現(xiàn)金存入銀行。

3、定時與財務(wù)資產(chǎn)科、銀行、結(jié)算中心等相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了新村氣站的相關(guān)業(yè)務(wù)。

4、堅(jiān)持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核（憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付）。

四、通過幾個月的工作，我總結(jié)如下：

1.我認(rèn)為工作中首要問題就是對待工作的態(tài)度，首先應(yīng)該明確工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任感、盡職盡責(zé)認(rèn)真細(xì)致地去做每一項(xiàng)事情。特別是做核算工作,我認(rèn)為不能有半點(diǎn)馬虎。

2.“敬業(yè)”就是要敬愛自己的職業(yè)，將工作當(dāng)成自己的事

情，不計(jì)較個人得失、忠于職守、任勞任怨，一切從企業(yè)利益出發(fā)，尊重自己的工作、熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態(tài)將敬業(yè)貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)。

3.認(rèn)真來自責(zé)任心，決定一個人成功與否最重要的因素就是需要責(zé)任心，責(zé)任心是每個人成長的動力，堅(jiān)持作好自己的本職工作，與同事相互配合，克服一切困難、集中一切精力、履行自己的職責(zé)，主動承擔(dān)工作責(zé)任，工作中不推卸，知難而進(jìn)，以大局為重，當(dāng)家作主，將工作做精、做細(xì)、做透，對工作忠誠、守信，這樣才能把對工作的責(zé)任心作為一種習(xí)慣落實(shí)到自己的實(shí)踐工作中去。

4.經(jīng)過幾個月的工作，我認(rèn)為要帶著一顆感恩的心去面對自己的本職工作，這會讓你更加珍惜這份得來不易的工作。

最后，在過去的幾個月中，我付出過努力，也得到過回報。人要用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待工作，在工作中一絲不茍的執(zhí)行制度，是我們的優(yōu)勢。我堅(jiān)持要求自己做到謹(jǐn)慎的對待工作，并在工作中掌握財務(wù)人員應(yīng)該掌握的原則。作為財務(wù)人員特別需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規(guī)章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業(yè)務(wù)水平才能使工作更順利的進(jìn)行。在即將到來的2011年，我會揚(yáng)長避短，更好的完成本職工作。

宣講人：XXX

2011年3月8日

第五篇：演講稿愛崗敬業(yè),做好本職工作

演講稿:愛崗敬業(yè),做好本職工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體老師：

你們好！

在春暖花開之際，我衷心地祝愿大家身心安康，工作進(jìn)步，萬事如意，全家幸福。

今天，我受片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)之托，在這個大會上談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會，實(shí)感慚愧，與在座的行家相比，相差甚遠(yuǎn)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，下面我講講個人的幾點(diǎn)作法，有不正確的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

我講的題目是愛崗敬業(yè)——盡職盡責(zé)做好本職工作

一、多請教，做老教師的學(xué)

我來到獅子鎮(zhèn)涂鋪小學(xué)任教已經(jīng)幾十年了，記得剛進(jìn)班里，跨入教室上第一堂課，真是有些不知所措，不知從哪入手，只是照課本給學(xué)生領(lǐng)讀一遍，就算完事，學(xué)生不愿讀，更不愛聽，整個教室只聽到學(xué)生鬧哄哄的聲音，到期末考試不及格的學(xué)生占很大一部分。那時我有退出教育崗位的思想情緒，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致地做我思想工作，說服了我，使我下定了決心，一定要把學(xué)生管教好。既然家長把孩子托付給了我，我就有責(zé)任管理、教好。于是我拜老教師為師，多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師請教，經(jīng)常到老教師班里聽課，也請其他的老師來我們班聽我講課，然后讓他們給我提一些好建議。那時教學(xué)資源相當(dāng)缺乏，為了豐富自己的知識，平時就更加省吃儉用，把錢用來買一些相關(guān)教學(xué)方面的書籍，犧牲休息時間到外面聽課，積極參加上級舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，通過種種作法，總算理順了教學(xué)頭緒，懂得了一點(diǎn)教學(xué)模式。使學(xué)生能夠正常地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果十分明顯。

二、維護(hù)學(xué)校章程，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。

任教以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不管分配什么工作，我都樂意接受，從不計(jì)較，處處為學(xué)校集體的榮譽(yù)感著想，嚴(yán)格要求自已，不論是嚴(yán)寒酷暑、還是生病了，都堅(jiān)持每天提前到校，從未遲到，更沒有曠過半節(jié)課，利用節(jié)假日無償給差生補(bǔ)課。說句良心話，我作為一個家庭的主婦，應(yīng)該承擔(dān)起家中的一切瑣事，可是自己到頭來，卻是飯來張口，衣來伸手，根本像家庭一個不管瑣事的小孩，沒有盡到一個做母親的責(zé)任，自己一心撲在學(xué)校的工作之中。為了讓我更好服務(wù)學(xué)生，家中一切事務(wù)全是由我家屬承擔(dān)。學(xué)校的工作是千頭萬緒的，要做的事情很多，雖然我不能為學(xué)校出大力，可學(xué)校的小事情我能自覺地去做好，比如：學(xué)校來客準(zhǔn)備茶水、打掃衛(wèi)生、學(xué)生打架處理、有時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校時，家長反映學(xué)校的什么情況，我主動地向家長作解釋工作，給學(xué)校帶來了穩(wěn)定的局面。

三、愛生如子，多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)愛

在打工潮的時期，大多數(shù)學(xué)生家長都在外地，僅靠爺爺、奶奶護(hù)理，不適應(yīng)時代發(fā)展，他們對孩子的過度溺愛，不利于學(xué)生的成長，我作為一名教師應(yīng)該與家長換位思考，他們把子女都交給我，那時我就是學(xué)生的第二父母，比自己的孩子還要親，要無微不至的關(guān)心，多給他們一些溫暖，無論是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、還是學(xué)習(xí)成績，都得倍加關(guān)心。例如：我們班熊兵同學(xué)家里父母長年在外打工，沒有攢到錢，靠體弱多病的爺爺照管，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，買不起學(xué)習(xí)用品，做作業(yè)時，他兩眼睜睜的，問清緣由后，用自己的零花錢買來本子，給他做作業(yè)。曹杜霞同學(xué)沒有媽媽，在表叔家撫養(yǎng)，上課時聽同學(xué)說她沒有吃午飯，就到店里買來方便面給他充饑，像這樣給她買過很多次方便面，有時干脆帶她回家吃午飯。涂澤華同學(xué)家里也比較貧寒，下雪天光著腳穿著破鞋，看他冷得發(fā)抖，我發(fā)現(xiàn)后，不知不覺流下了辛酸的淚水，我馬上回家從家中拿來暖鞋，襪子和棉衣讓他穿上，用玻璃瓶子灌上開水，讓他取暖，無錢買墨水和筆，我用自己的錢給他解決了，像這樣缺筆少本的小事，全班有60%的同學(xué)是我用自己的工資或者撿瓶子賣的錢給他們解決的。我細(xì)心的觀察，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不正

確的苗頭，馬上就做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生有低落行為，就多給他們鼓勵，抓住優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，用自己的實(shí)際行動去感染他們，使他們感到溫暖。

四、盡職盡責(zé)，搞好本職工作

我作為一名教師，一定要盡職盡責(zé)盡心地教好書。既然黨和人民把教書育人的重任交給我，那么就決不辜負(fù)黨和人民的期望，從嚴(yán)要求自己，處處為人師表，給學(xué)生樹立典范，做學(xué)生的楷模。要千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我相信只要多關(guān)心這些孩子，他們就能配合好課堂教學(xué)。我在備、批、輔、教、改上下狠功夫，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)，上課時，多鼓勵學(xué)生回答問題，我們班有90%的學(xué)生喜歡回答問題。涂澤華同學(xué)剛進(jìn)入我們班的時侯，既調(diào)皮學(xué)習(xí)態(tài)度也差，學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)，通過我多方面的關(guān)愛，他跟換了個人似的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課聽講非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦，期末考試一鳴驚人，語數(shù)總分占全班第三名。在課后我對每位學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)整潔美觀，錯題極少。無論我的備課還是批改作業(yè)，每次檢查都受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。多年來，我所帶的班級學(xué)生成績也總是處于片區(qū)之首。

當(dāng)然，我所取得的一點(diǎn)成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師大力支持是分不開的，這點(diǎn)成績只能代表過去，不能代表現(xiàn)在。在新的學(xué)期里，大膽革新，廣泛的汲取新經(jīng)驗(yàn)，開拓新的教學(xué)方法，更好的為祖國培養(yǎng)人才。時刻牢記自己是一名人民教師，努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，緊跟時代節(jié)奏，教好書，育好人，處處為人師表，努力做人民滿意的人民教師。謝謝大家！

二〇〇八年春