第一篇：保護鄱陽湖活動策劃

保護鄱陽湖活動策劃

一、活動主題

保護鄱陽湖

二、活動時間

某年某月

三、活動地點

麻丘中心小學

四、活動對象: 某小學某年級學生

五、活動目的

近年來，隨著人口增長和工業化、城鎮化進程的加快，鄱陽湖區生態環境遭到嚴重破壞，并面臨日益嚴峻的水污染威脅和濕地退化現象。最近鄱陽湖 遭“填湖開發” 水位持續低枯，以及“圍湖造田”和過度放牧對自然植被的破壞，位于鄱陽湖北岸的都昌縣的濕地功能退化，土地出現嚴重沙化現象，.呼吁人們對鄱陽湖的保護,從娃娃抓起。加深小學生對鄱陽湖的了解，以及對保護鄱陽湖的認知。

六、參與人員

袁群、黨琳、張飛君、寧紅、陳艷琳

七、活動流程 <一〉鄱陽湖的簡介

鄱陽湖是中國的第一大淡水湖也是中國第二大湖。它位于江西省北部，每年流入長江的水量是淮河黃河還和水量的總和。

鄱陽湖煙波浩渺，水草豐美，風景美麗。湖中還有大量長江流域的珍貴魚類，比如白豚，江豚等。而且每年還有許多珍貴的鳥類棲息在這里，像天鵝，白鶴啊。這些使得鄱陽湖的風景顯得更加宜人。也使更多的動物愛上了這里，在鄱陽湖，魚類就有122種，有54種國家級保護動物，每年10月到次年3月有十萬只鳥兒到這度過寒冷的冬天。也因為這樣，鄱陽湖成為著名的候鳥保護區，同時也有了“珍禽王國”“中國第二長城”的稱號。這兒著名的景點有落星敦，湖濱沙灘，火焰山，老爺廟。

鄱陽湖在古時候有過彭蠡澤。彭澤，澎湖，楊瀾，宮亭湖等多種稱謂，而人們常稱其為彭蠡，在公元221年秦始皇統一六國后，在江西設了六個縣，在彭蠡澤的東北岸稱（po)在隋朝又名饒州，在隋朝末年，定為鄱陽，因此稱彭蠡澤為鄱陽湖。而經過長期的地質演變，形成了南寬北狹的形狀。就像一只巨大的寶葫蘆系在萬里長江的腰帶上，形成了今日美麗無雙的鄱陽湖。

〈二〉鄱陽湖的現狀

在自然與人為的作用下，鄱陽湖生態環境保護中出現了一系列問題，濕地生態系統逐漸退化，濕地資源進一步衰退。

鄱陽湖環境污染主要是水體污染。隨著鄱陽湖地區經濟的發展，人口的增多，大量的工業廢水和生活污水被排進五大河流，或直接排進鄱陽湖內，而農業的面源污染則主要來自化肥農藥的大量使用，農藥化肥流失與鄱陽湖水環境污染、湖泊富營養化有著密切的關系。由于鄱陽湖濕地是鄱陽湖水系物流的會聚中心，全省的廢水排放后絕大部分最終都要隨水系的水流入鄱陽湖，廢水排放量的逐年增加，必然導致鄱陽湖水中污染物的增加。

長期以來，鄱陽湖洲灘植被基本上處于一種掠奪式的無序利用狀態，利用方式粗放、原始，只利用不保護，植被退化嚴重，洲灘植被的產量和質量下降，大大降低了資源的利用價值。

近50年來，鄱陽湖受災頻率在加快，特別是進入20世紀90年代后，平均1.3年一次；受災面積也在擴大。鄱陽湖區的干旱在時程變化上，具有明顯的群發性和階段性，極容易造成水庫蓄水不足、抗旱水源緊張的局面。

資源綜合開發利用水平亟待提高

隨著湖區人口的增長，人類活動極大地影響了鄱陽湖區的自然生態資源，開發利用不當正在造成資源的枯竭。為了獲得最大的經濟利益，過度放牧、無序的水產養殖、涸澤而漁、無序采砂以及部分水利設施的建造都對湖區的植物資源、動物資源等進行毀滅性的破壞，從而導致了生物多樣性的銳減，破壞了自然的規律。

農業的擴張，過度的圍湖墾殖造成鄱陽湖面積銳減。昔日煙波浩渺的鄱陽湖被分隔得支離破碎；同時，高能耗、技術水平低下的工業企業的涌現以及城市化發展速度的加快，特別是“五河”流域經濟發展和人口的增加，大量的工業廢水和生活污水被排進“五河”進入鄱陽湖，使湖水污染逐漸加重，全湖水質呈下降趨勢。嚴重的環境污染導致鄱陽湖水體環境逐步惡化，濕地生態功能嚴重衰退。

〈三〉保護鄱陽湖的措施

（到時看時間而定，時間多就多講些，時間少的話就抓關鍵）

一、保護原則

(1)全面保護原則。對區內的整個自然環境資源、生物資源和人文景觀，實行全面的保護。

(2)分區施策原則。核心區作為嚴格保護區，均保持其自然狀態，禁止一切人為干擾，真正做到自然;實驗區可進行多種經營，但必須以不破壞自然環境、不影響資源保護為前提。

（先大概說說從哪些方面來保護，可以請同學們說說。記住鼓勵大家多說！

保護濕地、保護水、保護野生動物、防火）

二、保護濕地措施

（1）恢復和擴大濕地面積，將保護區現在的分割狀連為一體，面積擴大到640平方公里，明確邊界，便于管理和執法。

（2）組織強有力的保護隊伍，完善濕地保護法律、法規和制度建設。（3）制定和完善自然保護區管理細則。按不同功能區和不同保護對象制定不同的保護管理和開發利用的具體辦法，落實以責任制為中心的各項管理制度。通過建立完善的獎懲制度，使廣大農民群眾積極參與到自然保護工作中，形成以保護區管理人員為核心，周邊群眾積極參與的自然保護網絡。（4）開展定期監測

（5）積極開展對外合作利用鄱陽湖的地位和影響，積極與國際、國內有關組織和機構進行交流合作，不斷提高保護區的科研水平和解決實際問題的能力。

三、護水措施：防污染

1、在鄱陽湖濕地區域從嚴實行污染物排放總量控制制度和排污許可證制度，禁止在草洲、洲灘、岸坡存儲固體廢棄物。

2、在鄱陽湖航行的船舶，應當配置符合國家規定的防污設備。船舶駛經濕地自然保護區，不得排放含油污水或者生活污水；駛經其他區域，排放污水必須符合船舶污染物排放標準。

3、應當采取預防措施，指導農業生產者科學、合理地施用化肥，鼓勵使用高效、低毒、低殘留的有機農藥，防止造成濕地環境的污染，損害濕地的生物多樣性。

四、野生動植物保護規劃

（1）禁止非法狩獵、誘捕、毒殺野生動物的行為，創造和保護野生動物生存的棲息環境。

（2）在各湖修建控水壩、引水渠，配備相應的排灌設施，對各湖的水位進行嚴格的控制和管理。

（3）聘請季節性護鳥員。當地護鳥員與農民朝夕相處，對每個村民的情況都了如指掌，聘請責任心強，且熱愛保護事業的當地群眾為護鳥員，可以增加保護管理的力量。

五、防火規劃

（1）添加防火設備，便于發生火災時及時撲救，最大限度地減少火災損失。

（2）進一步加強草洲防火有關規定的宣傳，增強保護區職工和周邊群眾的防火意識，教育群眾不得隨意放火燒草洲。

（3）加強與周邊社區的防火聯防，定期召開聯防會議，總結經驗教訓，增強應急協調指揮能力。

六、對于我們來說，最重要的是什么呢？——宣傳

加大宣傳教育與公眾參與的力度, 增強湖區人民對濕地保護的認識。濕地在湖區廣泛存在, 與湖區公眾生活聯系密切積極開展面向保護區內外群眾、中小學生的科學普及工作，激發人們熱愛自然、探索自然的興趣，增強保護環境的自覺性與積極性 , 因此, 應加大宣傳力度, 加強群眾性的濕地保護科普活動, 借助廣播電視、報紙雜志、網絡等媒體廣泛宣傳濕地保護與修復知識, 增強公眾參與意識。通過宣傳幫助湖區居民調整對濕地資源破壞較大的生產方式

謝謝大家！

〈五〉活動總結

小朋友們，雖然這節課有點深奧，但還是希望小朋友們對于我們身邊的鄱陽湖有些了解，關注鄱陽湖的生態問題。〈六〉小游戲環節

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜.八、注意事項

1、上課時要以通俗易懂的語言解說，防止小學生聽不懂。

2、要注意多和小朋友互動。

第二篇：保護鄱陽湖志愿服務活動實施方案

鄱陽縣“保護一湖清水”志愿服務活動項目實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大提出的大力推進生態文明建設的戰略任務，在全社會廣泛興起關愛自然志愿服務活動熱潮，凸顯“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿主題，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，根據中央、省文明辦《關于組織開展保護山川河流志愿服務活動的通知》要求，結合今年鄱陽縣正在開展的“美在鄱陽”主題實踐活動，我縣將組織開展“保護一湖清水”志愿服務大行動。具體實施方案如下：

一、指導思想

深入學習和全面貫徹落實黨的十八精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以生態文明建設為主題，以解決損害群眾健康突出環境問題為重點，精心設計開展形式多樣的保護鄱陽湖生態環境志愿服務活動，積極營造愛護生態環境的良好風氣，引導人們更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態，建設天藍、地綠、水清的美好家園。

二、活動主題

保護一湖清水 建設美麗家園

三、主辦單位

縣志愿者協會

四、活動項目安排：

（一）、在沿鄱陽湖周邊10個村莊建立10個志愿服務活動工作服務站，招募建立一支200多人參加的志愿服務隊，組織開展志愿者培訓。

1、制作保護鄱陽湖生態環境勸導志愿服務標識牌。

2、擬在10個村各建立一支20余人參加的志愿者服務隊，常年開展保護鄱陽湖志愿服務。

3、組織文藝宣傳隊下村開展環保文藝演出。

（二）、重點選擇沿湖村莊（周家、內青、車門、蛇山、禮恭腦等）開展“保護一湖清水”志愿服務進漁民、進農戶、進校園宣傳

1、招募“保護一湖清水”志愿服務骨干200名。

2、編印5萬份《保護一湖清水》倡議書和宣傳資料。

3、制作20塊大型戶外公益廣告牌。

4、籌建立1個志愿者植樹基地，每年組織學雷鋒志愿服務隊到基地義務植樹。

（三）、組織開展“保護一湖清水”、“環保上船，垃圾上岸”等志愿服務活動，免費為漁船和沿湖村援助配發環保垃圾桶，打撈湖面垃圾、清理沿湖廢棄物等

（四）、組織開展“保護鄱陽湖、清潔水環境”志愿服務活動，包括組織志愿者勸導隊開展環境衛生勸導、開展禁食禁獵野生動物文明勸導等。

五、具體活動內容以及配套項目

（一）集中啟動：

2013年8月上旬在縣政府會議中心，舉行鄱陽縣志愿者協會成立大會暨鄱陽縣“保護一湖清水”志愿服務大行動啟動儀式。

（二）志愿服務項目：、組織鄱陽湖及周邊重點河道水質監測志愿服務隊。面向全縣招募具有環保、水利、生物、化學等相關知識背景的志愿者，建立水質監測團隊，攜帶專業抽檢設備，開展鄱陽湖及周邊河流的水質抽樣檢測等工作，定期發布監測數據及周邊河流水質狀況。、組織鄱陽湖放魚活動。會同環保、漁政等部門組織廣大志愿者集中開展增殖放流活動，以更好地促進鄱陽湖水生生物資源增殖，改善和修復水域生態環境，支持鄱陽湖國家濕地公園建設，努力實現鄱陽湖生態文明、和諧發展和美麗富庶。、鄱陽湖漁業環境保護行動。聯合縣環保局、縣自來水公司、縣廣播電視臺，成立鄱陽湖環境保護工作組，開展沿鄱陽湖漁業水域環境保護聯合執法檢查，建立外來污染預警預報制度，加強相關行業污染防治，開展生物治污和漁業控污，強化對沿湖涉污單位整治，建立鄱陽湖漁業水域污染應急機制，組織廣大環保志愿者加強對沿湖單位和漁（農）民的環保知識培訓宣傳，推進環境誠信建設，建立湖區環保義務監督員和環保志愿者制度，鼓勵檢舉揭發各種環境違法行為，全力保護美麗鄱陽湖生態建設。、打撈鄱陽湖漂浮物志愿服務行動。針對鄱陽湖邊上經常出現生活垃圾等漂浮物，破壞鄱陽湖水質這一問題，組織志愿者到鄱陽湖邊打撈湖里的漂浮物。、開展環保志愿者“四進”宣傳教育活動。

一是進企業宣傳活動。排查、篩選出鄱陽湖周邊及周邊河流沿線排污企業，作為重點宣傳對象。組織志愿者到企業參觀排污處理流程；組織具有相關背景的的志愿者宣傳環保相關政策法規。

二是進社區宣傳活動。邀請社區居民參與活動，志愿者通過展板、海報、櫥窗、講座、宣傳手冊、問卷調查、文藝小品等形式，宣傳環保知識、低碳生活常識。

三是進農村宣傳活動。組織志愿者向農村居民宣傳生活及農業生產過程的殘留農藥、秸稈燃燒等環境污染行為、危害以及防止措施；同時，宣傳沼氣、節能燈等節能環保小常識。鼓勵農民在生產、生活過程中養成好的行為習慣，注意對殘留農藥及包裝等合理處理，注意生活垃圾的分類存放處理等。

四是進學校宣傳活動。組織教師、學生志愿者在學校宣傳教育廣大師生從我做起，從現在做起，從小事做起，有效控制生活和學習中產生的污染，號召孩子參與環保活動與監督，培養孩子良好的環保習慣，積極參加社會環保宣傳教育活動，要定期開展環保主題班會、環保歌曲聯唱、環保優秀教案評比和學生環保征文、環保小制作，環保黑板報等形式，通過“小手牽大手”，起到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。、開展環保示范宣傳活動

一是打造一批環境教育宣傳基地。各相關單位劃分出一批重點企業、社區、行政村、河流作為志愿者重點服務基地，并協助志愿者調研分析各基地的環保、節能現狀，并制定詳細的環保節能計劃、措施，并打造為生態環保示范單位，隨時接待志愿者、兄弟縣區考察、參觀等，發揮經驗推廣、樣板示范作用。

二是開展“志愿者嘉年華· 環鄱陽湖低碳騎行”宣傳活動。結合每年舉行的“環鄱陽湖自行車大賽”，招募我縣單車俱樂部及單車騎行愛好者開展低碳接力騎行活動，倡導低碳生活理念，宣傳節能環保知識，定期開展，形成特色，打造品牌。、新媒體宣傳活動。

利用鄱陽文明網、鄱陽在線網站、鄱陽湖社區網等新媒體開展宣傳活動。各相關單位和志愿者建立微博、專題博客，及時發布活動狀況及相關數據。

第三篇：野生動物保護活動策劃方案

共青團河南經貿職業學院委員會（西校區）

動 物 保 護 宣 傳 教 育 活 動

方 案 學生團體聯合會 環保協會：項目部

動物保護宣傳教育活動策劃方案

一、活動背景

每一個生命的出現和成長都是來自不易的，因此他們享受美好陽光和自由生活的權利都應當受到尊重和保護。動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護野生動物，維護自然生態平衡，不僅關系到人類的生存與發展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。

我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態環境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態。近幾年，濫食野生動物的現象屢禁不止，使得許多已經處于瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。調查表明：濫食野生動物的行為也正受到越來越多人們的譴責。要徹底改變濫食、捕殺野生動物這種不文明的行為，需要社會各界的共同努力。為了保存物種資源或保育生物的多樣性, 保護動物免受身體損傷、疾病折磨和精神痛苦等,減少人為的活動對動物造成的直接傷害。

特在校園舉行動物保護的宣傳活動其意義有下：

1、加強在校學生對于動物保護重要性的認識。反映我院對于動物保護這一理念的掌握，體現我院對于環保這一理念的突出。

2、通過同學們，將動物保護這一理念傳播出去，帶動動物保護事業在全社會的蓬勃發轉。

為了進一步喚起同學們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境、保護動物的思想，特擬定以下活動方案

2011年5月6日—5月9日

八、活動地點

1．5月6日中午河南經貿職業學院西校區廣場、或各系樓層。2．5月9日鄭州市野生動物保護中心。

九、活動方式

1．宣傳、簽字。

2．參觀鄭州野生動物保護中心。

十、活動對象

宣傳、簽字：全院同學。

參觀鄭州市野生動物保護中心：學生團體及各團日活動班級。

十一、工作計劃與前期準備

1．審批時間5月6日之前。

2．為確保活動的順利進行，將對活動地點周圍及路線進行細致的實地勘察，與活動地點管理人員及時取得聯系達成協議。

3．簽字條幅、簽字筆、宣傳頁都應與6之前做出（條幅大約十米）。4．鄭州市野生動物保護中心協調有學團涉外部進行協調與6日之前完成。

5．協會和協辦單位的商談工作在6日或7日完成。

6．參加參觀的同學于9日早上8:00整在廣場集合完畢8:20準時出發（集體校服）。

7．與協辦單位的協調工作應與8日之前完成，協辦單位的前期商談工作移交協會外聯部全權負責。

（一）校園因素分析

1．本次活動不違反任何法規法紀，不違反任何校規校紀。

2．本次活動有利于環保協會的發展，有利于河南經貿職業學院在校學生對學院影響力的提高，同時有利于增強同學生們的環保意識、保護野生動物，維護生態安全。

3．有利于校園綠色文化成長積淀，有利于學團文化的形成、同時學團也在校內增強了影響力。

4．增加了品牌團日活動的項目，以及在校影響性。

5．有利于團日活動的舉辦與協會交流，促進品牌團日活動內容的充實性。

6．拓寬團日活動的渠道，使每位同學融入進去。7．有利于協辦單位在日后舉辦團日活動有可借鑒的地方。

（二）環境因素分析

本次活動為室外活動，但氣候因素對本次的活動影響不大，活動的參與者要注意進行時間的安排，避免與學習時間產生沖突。

（三）社會因素分析

有利于學校在社會上影響力的提高。

十九、安全預案

為了加強本次活動的安全管理工作，特提供穩定安全防范預案，具體如下：

1．環保協會將安排專人負責活動的安全防范工作，切實做好前去人員、活動現場資產的安全保護工作、望協辦單位負責人能夠以大局考慮配合工作。

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第四篇：關于開展鄱陽湖水環境保護專題調研的匯報初稿

工 作 匯 報

中共湖口縣委 湖口縣人民政府

2006年10月23日

一、湖口縣水資源基本情況

湖口縣位于江西省北部，因地處鄱陽湖入長江之口而得名，是“江西水上北大門”。全縣國土面積669.33平方公里，屬于鄱陽湖流域面積420.9平方公里，占總面積的62.9%，其中鄱陽湖水域面積 90.3平方公里。

湖口縣屬濱湖丘陵地區，整個地勢自東部的武山山脈向西北部鄱陽湖傾斜，多年平均氣溫16.8℃,多年平均降雨量1433mm，最高降水年份2128mm，最少776.4mm。境內有四大水系和十多個小水系，其中流入鄱陽湖的有南北港、造湖、泊洋湖三大水系和六個小水系。按多年平均降雨和境內鄱陽湖面積推算，除滲透蒸發、攔截外，流入鄱陽湖的徑流量約為2.5億m/年。我縣水資源從量上講，地表水資源情況一般，地下水資源比較貧乏，年可利用量僅1688 萬m，但是有大量的鄱陽湖和長江客水可利用，總的看比較豐富。

二、水資源的保護與利用情況

在水資源和保護利用上，我們主要做了六個方面的工作：

1、做好水土保護工作。為了更好地預防和治理水土流失，全面保護和合理利用開發水土資源，進一步改善鄱陽湖生態環

33境，我們堅持“預防為主，全面規劃，注重效益”的原則，以小流域為單位，實行山、水、田、林、路綜合治理模式，采取攔、蓄工程和增加植被，減少水土流失。全縣共治理水土流失面積7158公頃，治理區植被覆蓋率達到71%以上，水土流失的采礦點都建立了尾砂壩。加之我縣的沿湖有南北港、造湖、泊洋湖等共19處大小圩堤，攔截洪水帶流的泥砂，使得基本上沒有泥砂流入鄱陽湖。

2、做好湖區采砂管理工作。在對湖區采砂進行科學論證的基礎上，擬定出禁采區、可采區和保留區。要求各采區內規定開采船舶，控制開采量，對作業的船舶嚴格管理（必須配備油水分溶器，垃圾儲存器等環保設施，嚴禁船舶上的油水、垃圾、糞便排入湖水中）。既科學、合理地開發了湖砂資源，為湖區經濟建設服務，又對水資源進行了有效的保護。

3、引導湖區漁民轉產就業。我縣從事漁業生產的漁民較多，如何讓更多漁民退出漁業生產，是一項保護鄱陽湖水環境的有效措施。為此，我們一方面加強對漁民的職業技術培訓，發展替代產業，幫助漁民提高再就業能力，拓寬就業門路，讓漁民從事其它行業。另一方面，嚴格執行“禁漁”制度，建立漁民利益補償機制，制定失漁漁民最低生活保障辦法。在三個月禁漁期間，每條船予以200元錢補助，解決漁民吃飯問題。從而減少了人為的對鄱陽湖生態資源破壞。

4、改造水利蓄水工程。全縣現建有蓄水工程14072處，固定機電提水站57處，攔、蓄水堤防工程29處。近年來由各級財政投入和農村老百姓自籌資金，對水利蓄水工程進行了除險加固。全縣2座中型水庫，通過專家論證，上級批準，正在實施加固之中；8座小

（一）型水庫已進入除險加固施工建設階段；40座小

（二）型水庫由縣財政擠出資金，已全部完成除險加固任務；14022處塘、堰，60%以上由老百姓自籌資金進行了挖塘泥及修補，擴大了蓄水量。

5、搞好平退工程建設。98年大水后，我們對沿湖1座5萬畝圩堤，2座萬畝圩堤，2座千畝圩堤及3座百畝圩堤均實行了平退。共完成了土石方35.51萬方，鋼筋混凝土2.73萬方，實際投資2469.41萬元，可以為鄱陽湖調蓄洪容積2.8億立方米。

6、打造沿湖生態經濟。我們堅持“沿湖不上工業項目，發展生態經濟和旅游服務業”的思路，在鄱陽湖口建立了自然保護區，保護沿湖的濕地資源、植被資源和自然生態景觀，發展湖區經濟。今年1—9月份，我縣鄱陽湖及鞋山接待游客達6萬余人。如今，我縣沿湖27公里岸線無一處排污口排污，沿鄱陽湖溯湖而上，都是青山綠水。

三、存在的問題及建議

1、血吸蟲又有擴散之勢，水安全隱患仍然存在。近年來，國家從保護湖區人民生產生活角度出發，加大了鄱陽湖防洪體系建設和血吸蟲病防治工作，湖區抗洪和抗病能力得到加強。但同 時也出現了鄱陽湖河床抬高、草洲變高、河道堵塞、調蓄能力下降等情況，使得血吸蟲有擴散之勢，水安全隱患仍然存在。

2、在水環境的立法上，存在著缺位現象。凡大河流、大湖泊都有專門的法律來保護，這是目前國際上許多國家的通常做法，而我國目前只有一部綜合性的《水法》，保護大江、大河、大湖的沒有專門性的法律、法規，增加了執法的難度。

建議：（1）、國家進一步加大對環鄱陽湖地區治理血吸蟲的項目資金的投入；（2）、省人大及有關部門盡快制定出臺鄱陽湖保護利用的有關法規。

第五篇：《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育》活動策劃

生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育

一、活動主題

“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”

二、活動意義

鄱陽湖生態經濟區上升為國家戰略，對實現江西崛起新跨越具有重大而深遠的意義，也為江西教育事業帶來了新的發展機遇，提出了更高要求。讓生態江西、綠色崛起的觀念深入人心，需要教育發揮思想引領作用；構建“四大支撐體系”，建設“十大產業基地”，需要教育輸送更多更好的建設者和各類優秀人才；加快發展以低碳經濟為主導的生態產業，加強節能減排、污染治理和環境保護，需要教育不斷提高科技轉化的貢獻率；加快推進新型城鎮化，構建城鄉一體化發展格局，需要加大教育投入力度，優化教育結構布局，統籌城鄉教育發展。引導廣大師生成為生態文明建設的積極宣傳者、自覺實踐者和重要方面軍，幫助越來越多的人們樹立崇尚自然、善待萬物、人與自然和諧共生的生態倫理觀念，養成良好的生態行為習慣，自覺實行綠色、低碳生活方式。各地教育部門、各高校要加強組織領導，保障活動經費，落實獎勵制度。

三、活動策劃

活動內容：

1、演講

演講內容：以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”為主題，聯系本人親身感受或身邊的人和事，以描述生態江西、綠色崛起和建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子等角度進行創作。

要求：

1、內容健康、積極向上，緊扣主題。

2、體裁不限，題目自擬，稿件要求必須原創，不得抄襲，一經發現不予參評。

3、所有演講稿件需遞交打印稿和Word文檔電子稿各一份，字數以1500—3000字為宜。

4、排版格式為：宋體，小四號字體，用A4紙打印，請自留底稿。

5、來稿請注明學院、專業班級、姓名、學號及聯系方式，紙質稿必須貼有“鄱陽湖生態文明教育”標識。評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優秀稿件至學工委辦、學工處參加復評，選送稿件需填寫“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題比賽作品。

2、復評（11月16日）

學工委辦、學工處將組織評委評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀組織獎3名。地點：2#3003、獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書。

2、知識競賽

競賽內容

參考《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明行》讀本。

競賽形式

知識競賽的普遍測試由各院（系）自行組織，測試卷在讀本內。

競賽流程

11月20日前，學院完成試卷的評改工作，并由學院按參加測試人數5‰的比例推薦優秀個人獎。所有的試卷必須100%回收且與獲獎名單在12月5日前一起報送教育科，重新制作或復印的參賽測試卷不計入參與人數。

獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書。

3、手抄報評比

內容：以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”為主題

要求：

1、內容健康、積極向上，緊扣主題。

2、稿件要求必須原創，不得抄襲，一經發現不予參評。

3、來稿請注明學院、專業班級、姓名、學號及聯系方式，紙質稿必須貼有“鄱陽湖生態文明教育”標志。

4、圖文并茂，打印稿和電子稿2份。

評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優秀稿件至學工委辦、學工處教育科參加復評，選送稿件需填寫“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題比賽作品。

2、復評（11月16日）

學工委辦、學工處將組織專家評委在各學院（系）推薦基礎上評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀組織獎3名。

3、獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書，并將獲獎作品將推薦至校報上發表。

四、活動道具

宣傳粘貼板等

五、活動總結

各參加活動的班級須交一份活動總結。

策劃人：劉慧芳吳夢蝶