第一篇：高揚法治之旗,共鑄陽光之路演講稿初稿

高揚法治之旗，共鑄陽光之路

尊敬的各位領導、同志們、朋友們：

大家好！在正式演講前，我想給大家匯報下湖北警路共建聯合執法的最新動態。

4月28日，湖北省第一個高速公路路警聯合執法服務站正式在襄荊路政二大隊啟用。路警聯合執法服務站做到了“統一外觀標識、統一辦公場所、整合執法職能、整合執法力量”兩統一兩整合，實現交警、路政聯勤聯動、深度融合。省交管局副局長、高警總隊總隊長楊彪以及省交通運輸廳副廳長馬立軍、謝強等稱贊，“這是路警共建、聯合執法的有益探索，也是執法為民、服務便民的具體舉措。”

路警共建的一小步，帶來聯合執法改革的一大步；依法治路的小嘗試，帶來依法行政的大改變。我今天的演講內容是《高揚法治之旗，共鑄陽光之路》，講一件我們隨岳陽光路上依法行政的幾件小事。

打鐵還需自身硬，執法者必須知法。為此，管理處在省局的統一部署下，啟動路政隊伍建設三年規劃，持續組織春季大練兵、秋季大比武、全年大培訓，強化全體路政隊伍的綜合素質。內部培訓師張羽，是我們學習的楷模。在2014年新《安全生產法》宣貫培訓中，他三過家門而不入的故事深深激勵著我們。那是在11月份，新法規才正式頒布，為了做到全員學法懂法，管理處制定學習方案，明確培訓重點，處領導最后在培訓講師選擇上卻犯了難，聘請外邊的教授，費用較高，結合不緊，針對性不強，學習效果往往差強人意。這時，我們的年輕的老隊長張羽得知后，主動請纓，承擔起培訓任務，就這樣從課件整理到培訓安排，從案件介紹到實際應用，他整整泡在隨岳路政學法的第一線，通過傳幫帶，路政隊員法治意識、安全意識普遍增強，在全省高路系統綜合比武中還獲得了第一名的好成績。但是為此，他也整整一個月都沒有回家，老婆說他不顧家，是個甩手掌柜；他笑了笑說，“交通人聚少離多，這是我們的工作啊；等調休了，讓我好好的做做家務。”但是當8歲的女兒的班主任打來“子女成長不能長期缺少父愛教育”的責斥，他流淚了，他在心里默默說，“童童，對不起，爸爸一定改，爸爸一定改!”

路政執法，最重要的是要按章執法、執法到位。隨岳南、襄荊、江南高速是隨岳管理處的路政派駐路段，我們的路政員以實際行動踐行了按章執法、執法到位的錚錚誓言。2012年8月，隨著隨岳高速公路社會效益逐漸顯現，一些廣告商視國家有關法律法規于不顧，未經行政許可擅自在高速公路上跨橋上設置非公路標志標牌。針對當事人仗著自己是當地人，不理解不配合不支持高速公路執法工作，路政隊員們一方面堅持普法為先，一次宣傳不夠兩次宣傳，兩次不夠三次，一直把法律法規說清楚說明白；另外，一方面加大違法證據收集，完善案卷臺賬，做到以法律為依據、以事實為準繩，通過曉之以情、動之以理的執法，最終得到當事人的理解順利拆除了違反廣告牌，有力維護了路產、保障了路權。目前沿線村民和企業愛路護路意識得到增強，依法行政多方共建的局面得到鞏固，隨岳管理處也多次被評為執法先進單位和省級文明路。

既要依法行政，更要服務為民。隨岳管理處近年來堅持在執法中服務，在服務中執法，受到了司乘和社會的好評。隨岳路警共建就是一場“自我的革命”、一次“服務的升級”。為解決執法主體多元、辦事程序繁雜、便民服務無序等“最后一公里”問題，管理處在省廳高管局和省公安廳交管局大力支持下，深化綜合執法改革，大力探索隊建制統一、運轉形式統一、作息時間統一、聯合出警、聯合巡邏、聯合辦案等“三統一三聯合”路警聯勤工作機制，整合路警工作職能，變單打獨斗為聯合執法。整合路警工作人員，建立路面巡查、案件勤務、監控應急3個路警混合中隊，推行1名路政員、1名高警、1臺巡邏車路警巡查“1+1+1”模式，做到路政高警同學習、同巡邏、同執勤、同工作，警路執法實現無縫對接。春風化雨，執法暖心。荊門鴻運汽車運輸公司的趙老板就深有體會，“以前辦個交通事故，涉及路政要處理路賠，涉及交警要劃分事故責任，是路政、交警我兩頭跑，跑幾趟都跑不清白、跑不利索，現在好了，在新建執法服務點，事故處理、路損賠償等業務一次性辦理、一張表受理、一條龍服務。我給你們點贊！”金杯銀杯不如群眾的口碑，金獎銀獎不如社會的褒獎。這不正是我們執法的追求嗎？這不正是我們執法的目標嗎！這不正是我們奮斗的方向嗎！

同志們，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，堅持科學立法、嚴格執法、全民守法齊頭并進，是法治國家建設的目標，也是陽光高路創建的目標。依法行政，有你有我。依法治路，重任在肩。讓我們以實際行動詮釋“依法治國”的深刻內涵，履行神圣使命，共鑄陽光高路，為湖北交通“建成支點、走在前列”做出新的貢獻吧！

謝謝大家。

第二篇：高揚教育的信念之帆演講稿

高揚教育的信念之帆演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——《高揚教育的信念之帆》，高揚教育的信念之帆演講稿。

我成為一名教師，已有十八個年頭了。自已認為老了，同事說我還年輕；年輕同志說我老了，我還不服氣。我想用這十八年的經歷，說說對教師這個職業的體會。

這是個平凡的崗位，默默的崗位，不計回報的崗位。沒有世人羨慕的眼神，也沒有鮮花與掌聲。在堅守的課堂里，卻有孩子們求知的眼神，更擁有勝于鮮花與掌聲的，是孩子們純美的微笑，這些就足夠了。這是一群甘于平淡，內心寧靜的人，他們之所以能做到這樣，是因為有一份信念——“得天下英才育之”是他們最大的快樂。當他們離開課堂，賦閑在家時，“少者懷之”，將是最大的寬慰。

教師的事業，又是一份甜蜜的事業。備課時，要有一種“鍥而不舍，金石可鏤”的鉆勁；課堂上就像庖丁解牛一樣，有一股“有厚入無間，游刃有余”的從容；與孩子談心時，要做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的關懷；與孩子們春游時，告訴他們“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是”的美感……我一直堅信，在教育里，有大美，更有大愛。

我跟大家說，十八年只是開始，我將執教育之手，與之偕老。

我還想說說辦公室里的那些人，那些事。

就說我們的Z副校長吧，有著近30年的教學經驗，是全縣有名的語文教學專家，日常的工作事務又那么繁忙，但每一次上課前，總能看到他在認真鉆研，翻閱書籍，圈點勾畫，添注加批。他已達到了把厚書讀薄，再把薄書讀厚的境界。他這樣做，是律己，也是激勵后學。我體會到一個信念：一切為了學生。

不會忘記，那個調研測試的夜晚，我們的S老師，和其他老師一直在閱卷，演講稿《高揚教育的信念之帆演講稿》。天黑了，他忘記了今天妻子的出差，女兒被他接在辦公室。他那可愛的女兒，餓著肚子，趴在辦公室的一個角落，早已睡著了……閱卷結束，邵老師把女兒抱起來，在她額頭上吻了一下，是愧疚，或是希望女兒的理解。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。我們青年同志，心中一樣有信念：為了學生的一切。

每到教研活動時，我們六語組可就“熱鬧”了。Z組長，設計了一個討論的框架或是主題L補充了細節，話聲末落，S提出了質疑，M、J等老師又從不同角度提出了自己的看法，可謂是爭論不休，思想的火花不時閃現。青年同志有一股“我愛吾師，更愛真理”的求索精神，長者得到“終身學習”的觸動。在這一次次思想交鋒中，創造出“批注式閱讀”教學方法。這種教學法的推廣，達到了“為了一切學生”的目的。

我不是天生的樂天派，對教育現狀也有隱憂，但一直堅信教育將來的美好。常用泰戈爾的詩句自我反省：我要唱的歌，直到今天還沒有唱出。每天我在樂器上調理弦索。時間還沒有到來，歌詞也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中……

教育，是被信念之帆鼓舞的遠航，是通向明天的航程。一個個日子是一頁頁紙，書寫著我們的人生。在這段艱難的征途中，只有“信念”，才能讓我們屢被痛苦打磨的靈魂之上，綿延生長出不絕的希望。在這片廣袤的土地上，讓我們相信教育、踐行教育，讓我們繼續努力，以此再建美好的社會——這，正是我們這代教育人的夢想！

十八年的教師生涯，流水帶走了光陰的故事，帶不走的是信念，帶不走是z小學人的精神——求真知，做真人。

謝謝大家！《高揚教育的信念之帆演講稿》

第三篇：高揚教育的信念之帆演講稿

高揚教育的信念之帆演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——《高揚教育的信念之帆》。

我成為一名教師，已有十八個年頭了。自已認為老了，同事說我還年輕；年輕同志說我老了，我還不服氣。我想用這十八年的經歷，說說對教師這個職業的體會。

這是個平凡的崗位，默默的崗位，不計回報的崗位。沒有世人羨慕的眼神，也沒有鮮花與掌聲。在堅守的課堂里，卻有孩子們求知的眼神，更擁有勝于鮮花與掌聲的，是孩子們純美的微笑，這些就足夠了。這是一群甘于平淡，內心寧靜的人，他們之所以能做到這樣，是因為有一份信念——“得天下英才育之”是他們最大的快樂。當他們離開課堂，賦閑在家時，“少者懷之”，將是最大的寬慰。

教師的事業，又是一份甜蜜的事業。備課時，要有一種“鍥而不舍，金石可鏤”的鉆勁；課堂上就像庖丁解牛一樣，有一股“有厚入無間，游刃有余”的從容；與孩子談心時，要做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的關懷；與孩子們春游時，告訴他們“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是”的美感……我一直堅信，在教育里，有大美，更有大愛。

我跟大家說，十八年只是開始，我將執教育之手，與之偕老。

我還想說說辦公室里的那些人，那些事。

就說我們的Z副校長吧，有著近30年的教學經驗，是全縣有名的語文教學專家，日常的工作事務又那么繁忙，但每一次上課前，總能看到他在認真鉆研，翻閱書籍，圈點勾畫，添注加批。他已達到了把厚書讀薄，再把薄書讀厚的境界。他這樣做，是律己，也是激勵后學。我體會到一個信念：一切為了學生。

不會忘記，那個調研測試的夜晚，我們的S老師，和其他老師一直在閱卷。天黑了，他忘記了今天妻子的出差，女兒被他接在辦公室。他那可愛的女兒，餓著肚子，趴在辦公室的一個角落，早已睡著了……閱卷結束，邵老師把女兒抱起來，在她額頭上吻了一下，是愧疚，或是希望女兒的理解。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。我們青年同志，心中一樣有信念：為了學生的一切。

每到教研活動時，我們六語組可就“熱鬧”了。Z組長，設計了一個討論的框架或是主題L補充了細節，話聲末落，S提出了質疑，M、J等老師又從不同角度提出了自己的看法，可謂是爭論不休，思想的火花不時閃現。青年同志有一股“我愛吾師，更愛真理”的求索精神，長者得到“終身學習”的觸動。在這一次次思想交鋒中，創造出“批注式閱讀”教學方法。這種教學法的推廣，達到了“為了一切學生”的目的。

我不是天生的樂天派，對教育現狀也有隱憂，但一直堅信教育將來的美好。常用泰戈爾的詩句自我反省：我要唱的歌，直到今天還沒有唱出。每天我在樂器上調理弦索。時間還沒有到來，歌詞也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中……

教育，是被信念之帆鼓舞的遠航，是通向明天的航程。一個個日子是一頁頁紙，書寫著我們的人生。在這段艱難的征途中，只有“信念”，才能讓我們屢被痛苦打磨的靈魂之上，綿延生長出不絕的希望。在這片廣袤的土地上，讓我們相信教育、踐行教育，讓我們繼續努力，以此再建美好的社會——這，正是我們這代教育人的夢想！

十八年的教師生涯，流水帶走了光陰的故事，帶不走的是信念，帶不走是z小學人的精神——求真知，做真人。

謝謝大家！

第四篇：讓法治的陽光照亮追夢之路

讓法治的陽光照亮追夢之路

“中國夢”的構想宏大而又具體，“中國夢”的實現漫長而又艱辛。億萬人民要團結一心接續奮斗，須臾離不開法治的規范與保障。

“堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設”“讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”……黨的十八大以來，總書記關于依法治國的一系列重要論述，深刻闡明了加強法治建設對于實現“中國夢”的重要性。

國無法不治，民無法不立。建設社會主義法治國家從理念到實踐，始終貫穿于中國特色社會主義建設全過程。經過長期探索，我國已經形成以憲法為統帥的中國特色社會主義法律體系，國家和社會生活各個方面總體上實現了有法可依，依法治國基本方略日益深入人心。徒法不足以自行。在法律體系已經基本形成的條件下，法律的實施便成為主要問題。毋庸諱言，當前有法不依、執法不嚴、違法不究現象在一些地方和部門依然存在，關系人民群眾切身利益的一些司法執法問題還比較突出。嚴格、公正地司法執法，充分發揮法治在保障社會公平正義方面的基礎性作用，是時代進步的必然要求，也是人民群眾的熱切期盼。公平公正是法治的基本特征之一，正因如此，必須堅持法律面前人人平等。嚴格公正地司法執法，就是要“一碗水端平”，做到在法律面前不講特殊和例外，使公平公正原則在每個案件辦理中得到體現，促成人們不愿違法、不能違法、不敢違法的良好環境，以法治凝聚改革共識，規范發展行為，促進矛盾化解，保障社會和諧。

社會實踐是法治建設的基本依據。經濟社會不斷發展，利益關系持續變化，需要立法、司法、執法活動與時俱進，使法治能夠科學、有效、公正地調整各方關系、各種利益。當前尤其需要加強法治實踐中的科學與民主，擴大公眾有序參與，更好地發揮法治對于社會活動的引領作用。

人民群眾日益增強的法治意識對國家法治建設提出了更高要求。不斷完善立法、嚴格司法執法，全面推進依法治國，建設法治國家，讓法治的陽光照亮社會每個角落，每個人的追夢之路、整個民族的追夢之路必將更加亮堂通暢。

第五篇：舉毛澤東思想之旗

舉毛澤東思想之旗

行新時期大學生黨員發展之路

今年是毛澤東同志誕辰110周年，從中國共產黨一大到十六大的勝利召開，都體現了毛澤東思想的偉大。中國共產黨由小到大，由弱到強，中國人民從勝利走向勝利，也都體現了毛澤東思想的英明。回想當年，毛主席曾對我們青年寄予無限的希望，他說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們好象早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們的身上??”。毛主席的話，激勵著中國成千上萬的有志青年，在中國革命和建設的大道上，把自己的青春獻給了黨，獻給了人民，獻給了祖國。

今天，當我們隆重紀念毛澤東同志誕辰110周年之際，深感任重而道遠。在鄧小平理論和江澤民“三個代表”理論的指引下，國民經濟迅速發展，人民生活日新月異，“和平和發展”已成為當今世界的主旋律。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，不斷深入，中國共產黨迫切需要有一支“高素質、高學歷、高智商”的黨員隊伍，來加強鞏固執政黨的地位。

這項使命已經落到了高校，從戰略上看，高校黨建工作在新時期，要有新發展，保證質量，提高數量，真正為黨培養出一支高素質的黨員隊伍。

上海大學知識產權學院，每年新生中有85%的學生打了入黨報告，每年有50名同學從黨校中結業，每年有30位同學加入了中國共產黨。但與廣大同學迫切要求加入中國共產黨的愿望相比，我們的工作仍有差距。第一，學院黨委要求本科生和研究生黨支部在明年的黨建工作中做到制度化、規范化，有質量，有數量。第二，充分調動教師黨員和高年級黨員的作用，從新生入學抓起，做到“早選苗、早培養、早發展”。在調查研究的基礎上簡化程序，讓優秀的學生早日成為黨的一員。同時，培養出兩支隊伍，即學生干部隊伍和學生黨員隊伍，讓他們進入發展的良性循環。經過一、二年的努力，知產學院要做到班班有黨的小組，年級有黨的支部。第三，黨建工作要互動。黨的支部書記、委員都要深入到社區及社會實踐的大環境中，物色和培養黨的積極分子，主動營造黨建工作的氛圍。而迫切要求入黨的同學要讓他們主動貼近黨的組織，接受黨的考驗，形成上下互動的局面。

在新時期加強和發展學生黨的建設已成為我們黨建工作的主題。