第一篇：森林防火人人有責主題班會

“森林防火人人有責”主題班會

教育目標：

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措

施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自

救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本

領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理

信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積

極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

教學重點：

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措

施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自 救的重要性。

教學難點

提高學生的自救意識，培養應變能力。

教學過程：

一、介紹護林防火的重要意義。

二、列舉事例，說說火災的危害。

三、學習護林防火《十不準》：

1、不準燒山開荒、窖火籽；

2、不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮；

3、不準在山上煮烤食物；

4、不準在山上燒火取暖；

5、不準在山上吸煙；

6、不準在山上打火把；

7、不準燒田埂地邊；

8、不準在山上燒灰積肥；

9、不準小孩在山邊玩火；

10、不準燒山驅獸和電網狩獵。

四、競賽活動，游戲激趣，鞏固新知。

1、搶答題。（老師提出問題，學生回答。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

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（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）（出示課件）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：讀一讀防火的拍手歌。（出示課件）：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖 加以記分。

五、總結

火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

第二篇：森林防火,人人有責

森林防火，人人有責

森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林是整個國民經濟持續、快速、健康發展的基礎，它在國家經濟建設中具有不可替代的地位和作用。森林和人們的生產生活有著密切的聯系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導致人們失去寶貴的生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？大家看一下這幾個可怕的教訓：

2004年，在福建省某鎮一個山場。因有一個農民在菜地里燒雜草不小心引發森林火災，受害森林面積達28公頃，火災延續19小時，撲火直接費用2.6萬元！造成8人死亡！

2006年，某國有林場因村民因抽煙引發森林火災。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡！

2004年2月14日，邵武市水北鎮龍斗村下廠組大窠山場，因農民在菜地燒雜草引發森林火災，造成8人死亡的重大事故，受害森林面積27.5公頃，火災延燒19小時，撲火直接費用2.6萬元。1987年5月大興安嶺森林火災。此次大火共造成69.13億元的慘重損失。事后查明，這次特大森林火災，最初的五個起火點中，有四處系人為引起，其中兩處起火點是三名“煙民”煙頭引燃的。森林火災發生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古訓說得好：玩火者必自焚！人們一個不經意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果！

第三篇：森林防火主題班會

森林防火

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害。森林火災不但燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚至導致生態環境失去平衡。

每年的 十月一日 至次年的 四月三十日 是高森林火

險期。現在時值秋冬季節，已進入森林防火的關鍵時期。為此，我校按教育局要求在各班召開一次以“森林防火”為主題的班會，進行有關防火知識教育，同時收看有關森林防火的宣傳片（從丹江口市教育局教育信息網上FTP服務中下載）。一定要給學生講清楚:萬一發生火災，學生要務必遠離火災現場，不能參與救災，要及時通知大人并撥打火警119電話。

要求學生做到“十不要”：

1、不要攜帶火種進山。

2、不要在林區吸煙、打火把照明。

3、不要在山上野炊、燒烤食物。

4、不要在林區內上香、燒紙、燃放煙花爆竹。

5、不要煉山、燒荒、燒田埂草、燒草木灰、堆燒等。

6、不要讓癡、呆、傻、精神病患者和未成年人在林內玩火。

7、不要在野外燒火取暖。

8、不要乘車時向外扔煙頭。

9、不要在林內狩獵、放火驅獸。

10、不要讓老、弱、幼、病、殘者參加撲火。

（二）競賽活動，1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

二、學習森林防火緊急令

1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴禁在林區內燒地炊草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴禁未按規定安裝防火裝臵、配備防火器材的各種車輛進入林區。

5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。

6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。

7、嚴禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災情況。

8、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。

三、森林防火教育

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。

2、學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

四、火災應急處理

一旦發現森林火災，應立即撥打電話“119”，并說清楚發生火災的地點、火勢、最近的公用電話、水源。

五、課堂拓展

同學們通過本節課的學習后至少要做到以下兩點：

1、在思想上要增強安全意識、防火意識。

2、回家要向家長宣傳。

第四篇：森林防火主題班會

《關注森林防火，守護綠色家園》主題班隊會

一、活動目標

1、通過看圖片、交流資料、知識競賽、兒歌等形式引起同學們對森林防火的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的森林防火知識及預防方法。

二、活動準備

1．安排文藝委員在黑板上寫上本次班會的主題——“關注森林防火，守護綠色家園”

2．老師制作課件，同學們課前查找森林火災預防的一些知識

三、活動課時：1 課時

四、隊會程序：

1、集合列隊，整理隊伍。由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席的人數。

2、中隊長宣布：“各小隊整隊報告人數”

3、中隊長接受各小隊的報告，再向中隊輔導員報告。

4、中隊會程序：（1）中隊長宣布：“xxx中隊會現在開始。”（2）出旗、敬禮、禮畢。（在出旗曲的伴奏下三名旗手出旗）（3）唱隊歌（4）全體請坐，中隊長講話，宣布活動主題《關注森林防火，守護綠色家園》

5、介紹中隊活動的主持人（中隊長，文娛委員）

6、進行活動

五、活動過程 活動一：

1、課件出示美麗的森林圖片，指導觀察，說說看到了什么？導 入班會的主題：關注森林防火，守護綠色家園

2、再出示森林被大火燒毀的畫面，主持人小結：同學們：大家都應該知道那茂盛的森林吧！它總是帶給我們輕松與愉快，不僅如此，還讓我們的地球得到保護，可是，由于另一種帶給人類便捷的東西——火既在給我們方便的同時，又給我們帶來了無窮無盡的災難，那曾經茂密的山林，由于玩火不當毀于一旦;曾經承載過無數夢想的大山，如今也因小小的一把火變得一無所有，那么怎樣才能更好地對待我們身邊離不開的火，又能預防森林火災呢？ 活動二：了解什么是森林火災

1、出示森林火災圖片，說說看后的感受。

2、出示森林火災的概念，指名讀。

3、看案例，說體會。活動三：了解森林火災的危害

1、小組討論：在知道那么多的有關森林火災的常識和案例后，你想到了火對森林的哪些危害呢？

2、匯報交流，出示課件： 【森林火災的危害】：

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

【森林火災的種類及分類】：

根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火

【森林火災的起火原因】：

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

３、怎樣防止森林火災呢？學生交流搜集到的資料。活動四：知識問答

1、提出答題要求

2、答題競賽。

3、總結評價。活動五：好奇大調查

1、誰知道森林防火的10條知識？推選代表匯報。

2、講一個森林防火的故事。

3、看消防員撲火圖片，談感受。活動六：老師駕到

1、要求：每組聘請一位小老師，用2分鐘進行即興教學森林防火知識。

2、出示撲火時應強化的安全措施讀一讀。

3、出示脫險自救方法讀一讀。

4、學習森林防火兒歌：

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱們宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，火種進山出大事。你拍五我拍五，山火易燃需防火。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲

5、讀森林防火宣傳標語。活動七：結束語

1、中隊會活動結束后，輔導員講話：同學們，我們今天舉行的“關注森林防火，守護綠色家園”森林防火主題中隊活動，大家增長了不少森林防火的安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做森林防火的小衛士。

2、中隊長宣布：全體起立，呼號

3、退旗敬禮

4、宣布中隊會結束

第五篇：森林防火主題班會

森林防火主題班會

主題：珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起

班級：五年級

班主任：龐傳艷

主持人：班長

出席人數：15人（全到）

目的：增強班會課的實效性，打造和諧性校園，繼續深化細節教育，切實增強學生森林消防意識。

程序：主持人： 老師們，同學們，你們好！森林防火主題班會現在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發生的火災，統統稱之為“天火”。而人為制造 的火災，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。

一、同學們，在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深？

（請2—3名同學介紹）

對，這些災難后遭殃的都是人和人創造的財物。人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。

主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災而是基于人禍。火本來是十分寶貴的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產力的發展特別是高科技的出現，人們對火的使用技術都在大幅度提高。

二、同學們，你們哪些時候會用到火呢？

（請2-3名同學介紹）

是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。

三、現在讓我們做幾個知識問答

1、“森林防火”的含意是什么？

答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。

2、進入林區必須做到“五不準”指什么？

答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。

3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？

答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。

4、森林燃燒必須具備哪三個條件？

答：可燃物、氧氣和一定的溫度。

5、森林中的可燃物是指哪些？

答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。

6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。

7、山地林火有什么特點？

答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。

8、撲火的方法有哪兩種？

答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。

9、撲打山火的基本要領是什么？

答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40-60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。

10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？

答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。

11、脫險自救方法有哪些？答：一是退入安全區。二是按規范點火自救。三是按規范府臥避險。四是按規范迎風突圍。同學們，我還要提醒大家一點：如果森林發生火災了，未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。

四、擬寫標語

開心過后，現在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學們擬一則宣傳標語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學合作。另外也可以把自己收集的宣傳標語拿出來給大家分享（學生活動，主持人巡視，學生作品附后）森林防火，人人有責，不但我們小學生要學習森林防火知識，家長是社會的主力軍，更要有森林防火的意識，我決定向家長發出倡議，請同學們把“致家長一封信”帶回去，請家長好好閱讀。

五、結束語

時間過得真快，我們這期班會就要結束，不知大家學會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進校園，自防自救保安全。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此結束！