第一篇：泉州聚龍外國語學校余校長開學式講話稿

在2015-2016學年第二學期第一次升旗儀式的講話

泉州聚龍外國語學校 余愷庶

尊敬的的老師、親愛的同學們：大家上午好！

金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。沐浴著和暖的春風，告別了快樂的寒假，我們又重聚在美麗的世外桃源，迎接這充滿希望和生機的2016年。在此，我謹代表學校向全體教職員工和同學們致以最誠摯的祝福，祝大家猴年吉祥，身體健康，學習進步，事業(yè)有成，夢想成真，喜氣洋洋；祝我們的學校蒸蒸日上，欣欣向榮！

我們學校有三層次目標和七大理念，其中第二條就是培育修養(yǎng)素養(yǎng)，是學生崇尚紳士淑女風范，其實教會學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。我們?yōu)槭裁锤叨戎匾暸囵B(yǎng)習慣呢？因為習慣是最好的老師，好習慣是取得事業(yè)成功的首要條件。

1998年，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，對人類所面臨的重大科技問題展開研討。會議期間，有人詢問一位白發(fā)蒼蒼的獲獎者：“你在哪所大學、哪個實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位學者沒有說在哪所大學，也沒有說在哪個實驗室，而是認認真真地回答說：“是在幼兒園和小學。”“在幼兒園和小學里學到了什么呢?”提問的人一下子愣住了。“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，不隨地亂扔果皮紙屑；飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；聽課要專心，學習要多思考，作業(yè)要認真；要仔細觀察大自然，愛護一草一木??從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”老科學家坦誠的感受，得到與會嘉賓經(jīng)久不息的掌聲。

古今中外無數(shù)的事例證明：行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。少成若天性，習慣成自然，小時候養(yǎng)成的好習慣可以受益終生。

在新的一學期里，我們學校將把培育行為習慣作為工作重點，讓每個同學都學會問好打招呼，學會微笑鼓掌，學會排隊傾聽、服從號令，學會日行一善、感恩孝道，養(yǎng)成不攀比、不欺負人、不沖撞、愛護物品、愛護環(huán)境、不踩草坪、不亂扔垃圾反而主動撿拾垃圾等優(yōu)秀的行為習慣，成為德行高尚的紳士淑女。

這些習慣都很重要，養(yǎng)成一個就可以受用不盡。以學會問好打招呼為例。見人問個好、打招呼是件很容易做到的事情，笑一笑、張張口就能讓別人感受到你的陽光可愛，就能讓別人喜歡你、感激你，就能收獲別人給你的問候，就能讓人際關(guān)系變得更和諧，就能讓生活環(huán)境變得更美好。但是為什么有的同學就是做不到？那是因為他們?nèi)鄙僮孕牛拈T沒打開；或者不懂得尊重人，不知道尊重別人就是尊重自己的道理。

服從號令也是個非常好的習慣。美國有個大學非常牛氣，因為它培養(yǎng)出兩個總統(tǒng)，4個五星上將，上千個將軍，上萬個企業(yè)CEO和政府高官，但它不是法學院，也不是商學院，而是一所軍校，它的名字叫做——“西點軍校”。西點軍校為什么這么牛？因為它有一句著名的口號——沒有任何借口，因為它有一個堅定的理念——軍人的天職就是服從！從西點軍校畢業(yè)的學生，無論在軍界還是商界，無論在政界還是企業(yè)，都把聽從號令、說做就做當成自己的處事準則，任何困難都動搖不了他們追求成功的信念，任何借口都阻擋不住他們前進的步伐！他們的成功的秘訣就是服從號令！

日行一善更是個非常高尚的習慣。古人說，人之初，性本善。人有善念，天必佑之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。積善之家有余慶，向陽花木早逢春。我們要努力提高思想道德素質(zhì)，弘揚“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，從小擁有善心，樹立善念，實踐善行，從小事做起，從身邊做起，管好自己的手不扔垃圾，管好自己的腳不踩草坪，管好自己的嘴不惡語傷人，積小成大，積善成德，讓自己的身上充滿善良的光輝。

本學期，各個年段將繼續(xù)開展五星班級、五星餐桌、五星宿舍評比，小蜜蜂義工團繼續(xù)帶領(lǐng)同學們參加義捐、義賣、義演、慰問活動，學校還建立了行政值班制度和衛(wèi)生專項評比，每周評比優(yōu)秀年段，每月考核行為習慣。希望同學們積極參與，為自己爭光，為班級爭光，為年段爭光！

親愛的同學們，習慣是一種頑強而巨大的力量，壞習慣讓人走向失敗，好習慣讓人走向成功。希望大家積極響應學校的號召，持之以恒地修煉自己的德行，走向勝利，走向成功，努力實現(xiàn)自己的人生夢想！

最后，衷心祝愿我們的祝愿聚龍的學子快樂成長，祝愿我們的老師開心工作，祝愿我們的學校蒸蒸日上，祝愿我們的祖國繁榮昌盛！謝謝！

2016.2.29

第二篇：泉州聚龍外國語學校校長講壇《習慣是最好的老師》

【校長講壇】

習慣是最好的老師

余愷庶

有人說：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。也有人說：行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。世上沒有絕對的真理，但不可否認的是：好習慣的確是取得事業(yè)成功的首要條件。

1998年，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，對人類所面臨的重大科技問題展開研討。會議期間，有人問其中一位白發(fā)蒼蒼的獲獎者：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位學者認認真真地回答說：“是在幼兒園和小學。”“在幼兒園和小學里學到了什么呢?”提問的人一下子愣住了。“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，不隨地亂扔果皮紙屑；飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；聽課要專心，學習要多思考，作業(yè)要認真；要仔細觀察大自然，愛護一草一木??從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”老科學家娓娓道來的一番話，說出了與會科學家的普遍看法，得到與會嘉賓經(jīng)久不息的掌聲。

美國學者特爾曼從1928年起對1500名被認為是“天才”的兒童進行長期的追蹤研究。這些“天才”兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后，又對其中最有成就的20％和沒有什么成就的20％進行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最有成就的前20%具有良好的學習習慣，強烈的進取精神和頑強的毅力；沒有什么成就的后20%則與之相反，經(jīng)常使用小聰明逃避要求，違反規(guī)定。可見，聰明人常有，而單憑聰明成功之人不常有，正應了紅樓夢上的一句話：聰明反被聰明誤，聰明反送了卿家性命。

身為聚龍人，自然應當知道聚龍的七大理念和三層次目標中的第二條內(nèi)容，那就是：培育學生修養(yǎng)素養(yǎng)，崇尚紳士淑女風范，確實養(yǎng)成良好的生活、行為、學習習慣。習慣千千萬萬，究竟什么是最主要的，以前我提過學生學習層面的“聽說讀寫”四大習慣：①聽從號令，說做就做；②大聲說話，說完整話；③讀題三遍，讀經(jīng)百遍；④認真寫字，規(guī)范寫姿。現(xiàn)在又提出了生活、行為、學習諸方面的《聚龍人十大好習慣》（具體內(nèi)容參見校刊本期卷首語），希望全體老師、學生和家長都能夠認真學習、認真領(lǐng)會、認真實踐，盡快將習慣要求內(nèi)化為自己的行為素質(zhì)，迅速成為一個合格的、優(yōu)秀的聚龍人。

要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先應該遵循“積小成大”的原則。十大習慣一時難以完全達到，那就一個一個來，先挑自己最能做到的，循序漸進，一步一步向前趕，一步一步地提高自己。所謂“小步快跑，循序漸進。”“積小勝為大勝，先量變后質(zhì)變。”說的都是這個意思。

其次是要說到做到。據(jù)說養(yǎng)成一個好習慣需要六個星期的時間，制訂了目標就要先做起來，堅持六個星期再說。比如，計劃每天要記一篇日記，就要一天不落地去記；答應不去歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，就要堅決做到。不以任何理由為借口，不因任何困難而改變。久而久之，便能習慣成自然。

最后是知錯就改。我們多數(shù)人自制力比較差，在形成好習慣的過程或在克服壞習慣的過程中，容易出現(xiàn)反復現(xiàn)象。比如，字又寫得不端正了，上課又“開小差”了，學習計劃執(zhí)行又不到位了??面對這些情況，我們不能聽之任之，更不能自暴自棄，而是要立即改正。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線錯誤，趕快調(diào)整到正確的軌道上去。等你養(yǎng)成了習慣，就會從習慣中享受成功的快樂。

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。少成若天性，習慣成自然。愿所有聚龍學子從幼年起養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣，請所有的老師和家長朋友以身作則，為孩子的好習慣養(yǎng)成貢獻自己的正能量。

第三篇：開學式校長講話稿

校長講話稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

金秋伊始，萬象更新!寂靜了三十多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們舉行2013秋季開學儀式。值此機會，我先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀!同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。

回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，同學們在各項活動中取得了不錯的成績;今天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學期的工作、學習中來了。下面我提幾點希望，和全校師生共勉：

第一，要做一個有責任感的人。勤奮學、刻苦鍛煉是你對自己的責任，遵守校紀校規(guī)，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對班級的責任，只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展，實現(xiàn)自己人生價值。第二養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣是一個人成材的基礎(chǔ)，對幸福的人生起到奠基作用，希望同學們時刻不忘習慣的養(yǎng)成，自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人;全體師生一起搜索一個陋習，丟掉一個惡習，文明禮儀前進一大步;治理好校園、教室衛(wèi)生，抓好校園、班級文化建設(shè)，切實形成“文明、自律”的學習和生活氛圍。

第三勤奮習，如果把學生這個詞名詞解釋的話，學生就是學習生東西的人，東西會了熟了就不用學了，學習新東西是我們的主要任務，知識的豐富，技能的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學習。因此，絕大多數(shù)同學要發(fā)揚刻苦鉆研精神，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出目標并向自己理想的目標奮斗。

第四、愛生命，樹立安全意識。教育無小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時時刻刻切實把安全放在第一位。

老師們、同學們，秋天是收獲的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。在這希望的秋天里，讓我們踏著秋天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為把我校建的更好而努力。

第四篇：泉州聚龍外國語學校六年級九月份月考優(yōu)秀作文：一個高尚的人

泉州聚龍外國語學校六年級九月份月考優(yōu)秀作文選粹 【編者寄語】

親愛的同學們，這學期你們是六年級學生啦！六年級，不僅是第六個年級，更是在小學階段的最高年級、畢業(yè)年級。當你還不能寫出一篇文從字順、富有感染力的作文之時，你能毫無愧色地說：“我畢業(yè)啦”“我是聚龍畢業(yè)生啦”？

有人說“字如其人”，有人說“文如其人”。奸臣可以寫出漂亮的字，但是寫不出流傳千古的好文章。字可以裝假，文章不可以裝假，文章中的每一句話都是作者的心中所想，是作者人生閱歷、閱讀積淀的綜合體現(xiàn)。所以，我們要重視作文、熱愛作文、寫好作文，展現(xiàn)聚龍學子的風采。

這次月考中，泉州聚龍外國語學校 601班黃芷銘，泉州聚龍外國語學校 602班孫以涵、徐海心，泉州聚龍外國語學校 603班江淑慧、吳靜嫻，泉州聚龍外國語學校 604班呂志文、汪坤賓等同學都在50分鐘內(nèi)能寫出了難能可貴的滿分作文，還有好多同學都得到了28-29的高分。他們都是自己身邊的同學，他們能寫出來，你們也能寫出來，希望大家樹立信心，互相借鑒，找到靈感。

【優(yōu)秀作文】

一個高尚的人

泉州聚龍外國語學校 602班 孫以涵（滿分）

烈日炎炎，驕陽似火，太陽盡情的把自己的熱情灑向大地，花兒耷拉著腦袋，小狗躲在樹蔭底下吐著舌頭散熱，知了在樹上叫著：“好熱！好熱！”大地也是滾燙滾燙的。而這時，一個老人摔倒在地?? 看完書，我和弟弟走在回家的路上，“咦，前面怎么這么多人？我們?nèi)タ纯窗桑　蔽覍χ鵁o精打采的弟弟說。頓時，我和弟弟像興奮的小鹿跑向人群。擠進人群一看，原來是一個老人摔倒在地，周圍的人都在竊竊私語，沒一個人扶起老人，我心想：“這老人是自己摔的，還是別人撞的？”就在這時，一個年輕小伙子擠進人群，小心翼翼地扶起老人，并關(guān)切地說：“您有傷到那里嗎？”老人眼里的淚水打轉(zhuǎn)著，顫抖地說：“沒傷到哪里，謝謝你，好心人，這輩子遇到你真好！”小伙子點了點頭，說：“不用謝，這是我應該做的。”話音剛落。不知是誰鼓起掌，讓我也不由自主地鼓掌。小伙子看了一眼鼓掌的人群，便緩緩的消失在人群之中。

我感到慚愧，也感到小伙子的高尚，扶起摔倒在地的老人，是一件多么簡單的事，而我為什么做不到呢？我要向他學習樂于助人，日行一善的好品質(zhì)！

第五篇：泉州聚龍外國語學校馬紅玉老師教學札記、下水文及學生優(yōu)秀作文

【學生優(yōu)秀習作】 親愛的爸爸媽媽：

你們好！今天我想和你們分享兩個字“放棄”。嚴格來說應該是一個話題“放棄的意義何？”在這次的越野跑比賽后，我的字典里便再也不能查到“放棄”兩個字了。

這周四下午，我們舉辦了年段性的大型越野跑比賽。其實說實話，我們每個人心里都很緊張，但臉上卻都裝作無所謂的樣子。葉老師和我們說，我們不是要靠雙腳跑步，而是要靠我們的意志。當時我和佳熒一起跑。我真的十分十分的擔心，因為就在那天早晨，我們每個女生都說自己腳痛，晨練跳也跳不起來，如果我們班不能拿第一，葉老師和馬老師肯定會傷心的，所以，我就對自己說：“不要還沒開始就否定自己，既然選擇了參加這次比賽，那就要好好的拼一把。”

預備！跑！開始了。我和佳熒都奮力往前沖，我們沒有再緊張，而是為了班級忘記了一切。大概沖了5分鐘，我和佳熒都有點體力不支了。其實，我很想停下來走走，理由不是我跑不動，而是因為痛，腳真的很痛。但我又大聲地在心里對自己說：“停什么停！一切都是借口。你認為就你痛嗎？大家都是。佳熒腳痛，肚子也不舒服，她都能堅持，為什么你不能，大家都在為班級努力著，都把班級的榮譽頂在頭上。所以，堅持下去吧！”

跑到差不多要到大地幼兒園的時候，我本想對佳熒說:“佳熒，你先跑吧！我真的不行了，你趕緊跑吧！”但后來，我又忍住了，我又對自己說：“都要到了，就不能再努力一點嗎？你可以停下來看著那些超過你的人，但后面的人呢？他們?yōu)榱俗约旱哪繕伺χ汶y道永遠不會被超越嗎？靜媛、榆婷、靜嫻、林琪，同樣不舒服，同樣都是女生，為什么別人可以？別人可以。那我一定也可以！

到最后200米的時候，佳熒對我說：“沖刺吧！”我剛要快跑兩步，腳就突然一陣劇痛，oh，my God！怎么辦？后來我就真的出聲的對自己說：“都到了這個時候了，放棄的意義何？你頭上頂?shù)牟皇且粋€班級，是兩個班級一個604，一個703，這都充滿了葉老師和馬老師的期盼啊！大家都在等著你呢！”于是我真的拋開一切往前沖，拿到了班級第14名。

雖然這次的比賽我們沒能拿到第一，但我們沒有一個人后悔的，我們已經(jīng)做到了“努力到無能為力，拼搏到感動自己”。

人生就像這越野跑比賽一樣，一旦停下了，就會被人超越，因為——今日不走，明日就要跑。放棄，沒有任何意義！

您的女兒：馮盈 2016年9月22日 【9月份下水文】

肩膀

窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我躺在床上看著外面陰冷陰冷的天，回憶13年前的那個晚上，我好想念那個溫暖寬厚的肩膀——爸爸的肩膀。

十三年前我16歲，那年我讀初四，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的學校師資力量薄弱，一心培養(yǎng)我的爸爸把我送進了縣城里很有名氣的一所初中，我記得為了進入那所初中，我爸爸花掉了他兩個月的工資，給學校的領(lǐng)導買了禮品……

剛到陌生的學校膽小懦弱的我有很多的不適應，同學是陌生的，老師是陌生的，連我水的床，坐的椅子都讓我覺得陌生，各種不適應加上天氣降溫，我生病了，晚上我一個人躺在宿舍的硬板床上，默默的鼓勵著自己要堅強，可是不爭氣的我還是在被窩里思念著家里的熱炕，媽媽做的可口的小米粥煮雞蛋……

第二天我一整天都不在狀態(tài)，我給爸爸打了電話，告訴他我生病了，電話那頭短暫的沉默后，爸爸說：“你晚上你點下自習，我去接你。”

晚上八點多外面下起了小雨，一場秋雨一場涼，北方的秋天酷似南方的冬天，陰冷陰冷的，我坐在教室腦海里卻一直在想著這樣的雨天騎摩托車跑20多公里坑坑洼洼的泥路實在是太艱難了，爸爸會不會沒辦法來接我呢？

終于熬到了下課，我一路奔回宿舍，宿舍的門口我沒看見摩托車，心里一陣失落，剛一進屋，房東阿姨就說：“看看誰來了？”一抬頭，迎上來的是爸爸寬厚的肩膀，我被他抱在懷里，真的感覺好暖和，剛剛的涼意全都不見了。

簡單收拾了一下行裝，我和爸爸來到了路口，看見了爸爸的那輛用了7、8年的破舊的摩托車，回家的路格外的長，雨好冷，爸爸讓我靠在他的身上，這樣會暖和些，一路上我都像個小白兔一樣，躲在爸爸堅實的肩膀后，默默的想著，我一定要好好學習，一定要考個好大學，一定要讓爸爸媽媽過上好日子之類的，淚水混著秋雨流進了我的內(nèi)心，但是我一點也不覺得涼，因為一直有那么一個人，永遠會在我遇到困難時張開他有力的臂膀，讓我學會堅強。讓我有能力在他需要我的時候守護在他的身旁。

【教學札記】

成長與否永遠不是外因起決定作用：

1、青年教師要去掉各種客觀因素，尋找成長進步的機會，讓自己的課堂更有魅力，更高效。

2、習題的編寫是學案設(shè)計最重要的環(huán)節(jié)，是帶動、檢測、鞏固課堂的重要工具。備課要設(shè)計好有效題目，要研究透課表、中考題、高考題，明確考點。

二、積累背誦：

1.站著背誦得效果會更好，備好之后坐下，對于學生的背誦進度一目了然，提問1——2個學生即可。提問過后，再進行齊備（會背的背誦，不會的看學案，又是一次了解背誦進度的好機會。）

2.演講是為了鍛煉學生的說話能力，每個星期安排3次左右的課前3分鐘演講，一個學期每個同學只能得到一次機會，要充分利用好，真真實實的讓學生通過演講，鍛煉自己的口才、信心、膽量、積累演講經(jīng)驗。

要指導學生選擇演講素材：讀書感受、新聞實事的評論、故事人物形象等諸多方面都值得大家展開來講，選擇充滿正能量的題材，講出真實感悟、講出學生自己的思想、讓學生有心胸、有格局。

每個星期提前安排、指導好學生演講的手勢、眼神、肢體動作、聲音的抑揚頓挫、稿子的內(nèi)容、演講稿的主題、正能量等都要給出細致的建議，幫助學生通過一次演講，充分展示自己、鍛煉自己、達到提升自己的目標。

下面的聽眾可以給出自己的評價和改進建議，提問1——2位同學。

三、導入：

上課時課前導入環(huán)節(jié)十分重要，良好的開始是成功的一半，課前導入可以調(diào)動學生的學習熱情，引起學生的好奇心。在這一點上老師備課時要花足心思，做到激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的學習動機。使整個課堂更加緊湊，高效，做到學生真學，主動想學。

四、資料鏈接：

緊湊、高效，讓學生高度集中注意力，記憶相關(guān)的知識，快問快答，做到了高效提問、多人次提問。是對剛剛知識點的記憶情況進行檢測，也是一個再記憶、提煉重點的過程。

五、學習目標：

齊讀學習目標后要進行提問理解或是對重點處做講解、強調(diào)。不能走過場，要讓課堂中的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。

六、讀課文：

1.第一次讀課文要緊湊的讀書，可以默讀、自讀、切不可瀏覽，要讓學生通過第一次閱讀理清文章的內(nèi)容，解決不認識的字，了解不理解的詞語的含義。

字詞檢測要實實在在，詞語最好選擇說話的形式檢測，幫助學生真真切切的掌握好基礎(chǔ)字詞。

2.再讀課文，讓學生針對文章內(nèi)容等給出概括，在這里要引導、教授學生行之有效的概括方法。

3.第三次讀課文，要把目標放在切實鍛煉學生能力上，語言表達能力，多角度更客觀的思考問題，還要提升其應試能力。對學生的思維引導不能框死學生，要讓學生學會具體問題具體分析。除了對文本本身的解讀，知識的掌握，還要注重對學生思想的引導，要讓學生具備正能量，引導學生弘揚社會正義，不能做傷人傷己的事。不要偏激、自私的看待問題。

七、編輯學案：針對考點出題，有答題的格式必須規(guī)范，沒有格式的題目，切不可用固定格式框死學生的答題思維。這些要和學生講清楚。

八、講評習題時不能用滿堂灌式，最好是學生講答案，學生補充、總結(jié)這樣的題需要怎么答才能不丟分。語文沒有百分之百的標準答案，課上不要大把的花時間盲目的進行記答案，要讓他們通過確立關(guān)鍵詞，找準答題點進行答題，注重講解答題方法。課下抓好訂正。