第一篇：路院長再聯想學院開班儀式上的講話

路院長在聯想學院開班儀式上的講話

同志們：

中國科學院聯想學院今天就要開班了，這是我院貫徹落實新時期辦院方針，建設三個基地，實現四個一流，促進國家高技術產業發展的重要舉措。是我院創新教育理念和模式，加強創新創業人才隊伍培養與建設的重大行動。

這個創意是柳總主動提出的，要幫助院里邊，而且跟院里邊一起合作，來培養用新的教育模式來培養高技術產業的CEO。他的創意得到了院黨組，同時也得到了科學院的研究生院跟科大的熱烈響應。聯想之星跟聯想學院這個名字，是我提議的，我覺得我們應該充分、高度地評價柳傳志同志為首的聯想創業者跟幾代領導班子，在中國特定的國情條件下，走出的這條道路，所積累的豐富經驗，以及聯想控股現在所進行的高技術產業培育、投資方面的豐富實踐經驗，以及他們在創新創業當中所形成的基本理念：就是要把知識重新變成更大的財富，造福于國家、人民。

我們也應該充分地利用好聯想這個品牌。聯想品牌加上科學院的品牌，我們要創造未來高科技創業創新人才的培養的新基地。所以這是一件非常有意義的，而且也一定會有深遠影響的事情。我謹代表院黨組向中國科學院聯想學院開班表示熱烈的祝賀，向參與聯想學院創辦與建設的同志們，表示衷心的感謝！

下面我就加強創新創業人才隊伍培養與建設，加快科技成果轉移轉化工作講幾點意見： 第一、要充分認識科技成果轉移轉化與規模產業化的重要意義。黨的十七大提出了實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，并且明確提出，要加快建設國家創新體系，支持基礎研究，前沿基礎研究，社會公益性研究，要加快建立企業為主體，市場為導向，產學研相結合的技術創新體系。引導和支持創新要素向企業集聚，促進科技成果向現實生產力轉化。我們要深入的貫徹落實十七大精神，從正確的科技價值觀與發展觀出發，不斷的從國家經濟社會發展的大格局和世界科技發展的大趨勢來審視和明確我院的戰略定位，這就是中國科學院是國家的戰略科技力量，應致力解決事關國家經濟社會、科學可持續發展和國家安全全局的基礎性、戰略性、前瞻性、系統性的重大科技問題。致力培養適應國家發展要求的高水平科技創新和創業人才，致力促進科技成果轉移轉化與規模產業化，致力發揮國家科學思想庫的作用，致力提升我國科學技術國際競爭能力，引領我國自主創新和科技進步，支撐我國的科學發展和和諧發展。中國科學院不僅要成為具有國際水平的科技創新基地，成為培養高級創新人才的基地，還要成為促進中國高新技術產業發展的基地，成為國家的科學思想庫，因此必須從學科分割，基礎應用高技術研發轉移轉化互相分割，轉變為開放聯合，創新合作，充分發揮我院的綜合優勢，而且還要緊密的結合社會其他創新要素，必須從實際存在的重科學輕技術，重研發輕轉化，重論文輕實際的傾向，轉變為注重前沿原創，注重事關國家核心競爭力的關鍵核心技術創新，注重重大的系統集成創新，注重轉移轉化，注重實質性的創新貢獻、觀念和機制。

大力促進我國的高技術產業發展，要求我院必須發揮技術轉移轉化和輻射的源頭作用，與地方、企業建立起緊密的聯系與合作，打通知識成果的轉移轉化和人才轉移的渠道，推動技術的轉移轉化，鼓勵創新與創業，結合社會優勢資源，進行技術培訓和高技術企業的孵化。不斷實現科技成果的市場轉移轉化，與規模產業化。為我國產業結構升級，企業創新能力的提升和高技術產業的孵化與發展提供有力的支撐。近年來，我院在促進科技成果轉移轉化與規模產業化工作方面，已經取得了明顯的成績，我們強調科技創新基地，在重大項目部署與攻關過程中，都應該把基礎研究，應用研究與技術開發成果轉移轉化有機的結合起來，我們完善了院地合作的布局，組建了一批面向前沿技術開發與地方經濟社會發展需求相結合的新型科研機構，與地方與企業合作，構建了一批科技成果轉移轉化中心與平臺，我們也加強了進行國有資產的監管，院所投資企業社會化改革，也取得了新的進展。經營型國有資產管理機制和制度體系基本形成，07年全院向社會推廣科技成果共3415項，科技成果轉移轉化使得社會企業新增銷售收入和利稅分別達到623億和102億元，院所投資企業盈利收入和稅率分別達到1756億和95億元。當然其中聯想PC是發揮了主體的作用。

在看到上述成績的同時，我們還應該清醒的看到，我院的工作離國家和人民的希望和要求還有距離，我們必須進一步解放思想，改革創新，轉變一切不符合科學發展觀的思想觀念，調整一切不符合科學發展觀要求的資源布局模式，改革一切不適應科學發展觀要求和科技創新規律的已經落后的體制與機制，進一步推動科技成果的轉移轉化與規模產業化。成立中國科學院聯想學院，開展創新創業人才培訓，就是院黨組在新時期、新形勢下，為加快科技成果轉移轉化與規模產業化所采取的新舉措，我們必須高度認識這一舉措的重要意義，采取有利措施，扎扎實實的辦好這件大事。如柳傳志同志剛才所說的，不達目的，絕不罷休。

第二、要充分認識科技產業化方面人才隊伍培養和建設的重要意義。加快科技成果轉移轉化與規模產業化是一項系統工程，需要科技人員的價值觀念的轉變，激勵保障機制的落實，創新創業人才的培養，各種資源尤其是社會優勢資源與力量的投入，包括風險基金等。其中觀念定位是前提，體制機制是保障，而人才隊伍則是根本，尤其是領銜的人才。實踐證明，加快科技成果轉移轉化與規模產業化，不但要有體制機制的保障，資源投入與技術市場的環境，更需要有一大批既有科研背景，有懂社會主義市場經濟條件下科技成果轉移轉化規律的創新創業人才，國際上將人才作為發展高技術及其產業化所必須具備的資源資本和管理等三個基本要素的第一位，足以說明創新創業人才的重要性，創新創業人才隊伍培養與建設，是推進科技成果轉移轉化與規模產業化過程中，帶有基礎性全局性的工作，必須花大力氣做實做好。要適應當代科技創新交叉融合集成與快速轉移轉化的特點，根據我院新時期的戰略定位，把握全院創新創業人才隊伍培養與建設的正確導向，加強教育引導，提升廣大科技人員和管理人員對市場經濟條件下科技創新規律的認識，對新時期科技成果轉移轉化規律的認識，對推進產學研合作的認識，掌握市場經濟與企業經營管理的一般知識，成為促進科技成果轉移轉化的基礎力量，要花大力氣培養和建設我院科技成果轉移轉化與規模產業化的專門人才隊伍，知識創新工程以來，我院科技創新隊伍建設取得了很大進展，一大批青年科技人員成為科技創新活動的主體，但相對而言，我院的科技成果轉移轉化與規模產業化的專業人才還比較缺乏，急需要大力的培養與培訓。科技創新創業人才隊伍與研究所傳統的科研隊伍不同，應該有自己的特色，應該有較高的起點素質和價值追求，應建立相應的人才評價激勵和流動機制，這支隊伍不僅要懂科技，更要懂市場，不僅要懂科研，更要懂管理，要懂技術轉化，不僅要認知發現發明的規律，更要掌握技術轉移轉化企業孵化，知識產權和企業人才、資本、生產和行銷等管理因素的基本規律，要求很高，挑戰很大。科學技術的價值實現，并不是僅停留在通過研究發現新知識和發明新技術層面，價值的最終實現，要把發現的新知識，創造的新技術，應用于社會，實現產業化，并通過企業和市場，變成更多的經濟效益，社會效益和生態效益。這才能完成完整的社會價值循環，才能實現創新的社會價值，這支隊伍中的一部分就要到市場中去創業，轉變發展成為科技企業家，或者成為科技創新型企業的CTO，CEO。

所以我們這次聯想學院以后評價檢驗的標準，不是看他我們這個學院有多少院士，有多少著名的教授，主要還是要看他的學生出去以后，有多少能夠成為中國的高新科技企業之星，有多少能夠創辦在國際上有競爭力的，有自主知識產權的，甚至以后成為國際著名品牌的領銜的企業。能夠為國家提供多少新增的稅率，能夠為中國的產業結構調整跟發展方式的轉變，做出多大的貢獻。所以還是以后要業績評價，要歷史來評價，要市場來評價，以后來看我們聯想學院的聲譽跟成績吧。

成立中國科學院聯想學院開展創新創業人才培訓，就是要針對我院以及我國科技界在科技成果轉移轉化方面存在的若干重大問題，從培訓培養入手，早就一批把握規律，懂市場，善經營，勇于并且善于創業，德馨技高的科技企業家，就是要促進科技人員秉承創新為國，科技為民的理念，自覺的把科技創新活動與我國經濟社會發展結合起來，自覺的推進知識與技術向現實生產力轉移，就是要開發有利于科技成果轉移轉化的體制模式和激勵機制，在全院形成激勵轉移，創業光榮的良好氛圍。

三、開拓創新，努力辦好中國科學院聯想學院。開展科技成果轉移轉化與規模產業化人才培訓，沒有成熟的先例可行，要借鑒延安時期抗大的辦院經驗，創新教育理念與模式，堅持實踐第一，需求第一，以求真實學，增強才干為目標，堅持教學相長，院內院外結合，充分吸納社會資源，開放辦學，深入實踐，不斷總結，最終使聯想學院成為正規化培養科技成果轉移轉化與科技產業化專門人才的基地，走出一條有特色的科技成果轉移轉化與規模產業化的人才培訓之路。

我們并不刻意追求學位學歷，主要看真才實能，我們也希望過五年，過十年，或者更長的時間，回過頭來看，聯想學院能夠為科學院，能夠為聯想集團，控股集團爭輝，能夠成為中國真正高新企業家的一顆璀璨的明星。聯想學院按照分工，加強協調與配合，做好整體策劃，注重計劃的落實，做好各類培訓工作，今天聯想之星創業CEO特訓班開班，科技成果轉移轉化與規模產業化實訓班研修班兩個班即將在今年9月開班，希望三類培訓班之間要相互交流，資源共享，充分利用好各類培訓資源，建立起科學有效，并且不斷創新的制度與機制，務求取得經得起實踐檢驗的培訓效果，要把創新創業人才培育與促進科技成果轉移轉化工作結合起來，以培訓促進轉移轉化，以轉移轉化帶動培訓，通過培訓，使廣大科技人員與管理人員提高科技成果轉移轉化與規模產業化的素質和能力，善于從市場需求出發，開展研發與轉化，善于面向市場需求，推進科技成果轉移轉化，要善于整合社會資源，推進科技成果的轉移轉化，開拓市場，實現規模產業化。

剛才柳總講，他很有信心，因為現在的中國的市場包括科學院內的創新，都已經跟二三十年以前完全不同了，是有條件做，而且可以做好的，我聽了這個話很高興，但是我還想補充一點，現在的市場比過去競爭也更激烈了，競爭的水平也逐步的更加高級化了，不光是我們國內的一批企業發展了，成長起來了，而且國際上的跨國集團也都進入中國市場了，所以更要求我們培訓培養，要有全球的眼光，要不斷的與時俱進，開拓創新，辦出特色來。在培訓方式上，要緊密的聯系實際，注重案例分析，堅持試點先行，分層次推進，堅持開放辦學，實現不同背景和經歷的院內外學院混合體培訓，根據培訓的效果，支持引領學員抓住機遇，勇于創業，堅持不求形式，不求學位，只求實際效果，要通過不懈努力樹立起聯想學院的品牌。

院機關各部門，院屬各單位要大力的支持科技成果轉移轉化培訓，大力支持聯想學院的工作，各方共同參與，發揮各自的優勢，協力培養創新創業人才，共同推進科技成果轉移轉化與規模產業化，促進我國高新技術產業的跨越式的發展，院機關有關部門，國科控股，要進一步研究落實，加強創新創業人才隊伍培養的政策措施，尤其是與培訓相關的配套措施，充分發揮聯想學院的引領和帶動作用，把科技成果轉移轉化培訓與院內的其他培訓，智力教育結合起來，集成資源，發揮合力，把全院培養工作推進到一個新的水平，院所各單位要積極選送優秀學員，尤其是優秀的青年人才參加培訓，使他們迅速成果，為科技成果轉移轉化與規模產業化成為轉移轉化與規模產業化的骨干力量和中堅力量，積極為參加培訓的人員創造條件，使他們無后顧之憂全身心的參加到培訓當中去，必須把人才培訓與我院成果轉化和規模產業化緊密結合起來，尊重他本人的意愿和選擇，支持他們的角色的轉化。與我院的整體人才隊伍培養與建設緊密結合起來，統籌考慮，精心謀劃，使培訓成為推動各單位科技成果轉移轉化與拉動基礎跟前沿研究的重要的新的動力。

同志們，我們必須以黨的十七大精神為指針，繼續解放思想，開拓奮進，使之科技強國，創新為民，扎扎實實的推進科技創新，扎扎實實的做好科技救災，做好科技支持奧運，扎扎實實的加強創新創業人才隊伍的培養與建設，扎扎實實的加快科技成果的轉移轉化與規模產業化，促進我國產業結構調整和經濟發展方式的轉變，為我國經濟社會的科學發展，為13億人民的平安、健康，幸福，為人類文明的社會進步做出我們應有的貢獻，謝謝大家！

第二篇：開班儀式上的講話

尊敬的各位領導，各位學員：大家上午好

非常榮幸能夠承擔我區復退軍人培訓任務，這既是各級領導對我校工作的充分肯定，也是全社會對我校發展的大力支持，在這里，我代表學校全體師生，對關心、支持我校的發展的各位領導和各界眾人士表示最衷心的感謝！對今天來參加培訓開班儀式的各位領導、企業家代表、各位學員表示最熱烈的歡迎！

藍天職校是由三個自謀職業的轉業軍人自籌資金，并經區人事勞動社會保障局批準，于2007年10月在區民政局備案登記成立。學校坐落于下張經濟開發區三衢路688號。學校使用面積580多平方；實習場地3000多平方；現有專職管理人員5名;教師人數15人(其中專職老師8人兼職老師7人)。實習基地5家；本校主要從事：國家職業資格認證考前培訓、職業技能培訓及企業員工就業前培訓；學校主動結合我市經濟社會發展實際需要，積極舉辦企業職工和農民工轉移就業前培訓，并積極響應我市舉辦的“萬名農民素質工程”及“技術藍領培訓工程”，努力提高我市及外地來衢務工的青年企業職工、大學生、社會待業人員及農民的文化素質和技能水平，化解了我市一部分企業招工難及居民就業難的問題。為我市地方經濟和社會持續發展提供有力支持。學校“以人力市場需求為導向，以國家職業規范為標準”設置專業和課程，現擁有計算機應用和維修、維修電工、汽車維修、無線電裝接、人力資源管理師、物流師等實用專業。以創造“一流的服務、一流的質量、一流的師資隊伍，迎接四方學子”，以“教書育人”為中心，以“安置就業”為龍頭的辦學理念；秉承“厚基礎、重技能”的教學方針；以“規范培訓、文明執教、承諾服務，廉潔教學以質量和服務取信于學員” 為培訓特色。全面形成育人有成效、就業有保障的良好局面。從藍天走出的學員，結業就能上崗，工作就能勝任，受到企業的認可和社會的贊揚。學校2010度被民政局評為3A級單位；黨支部在“創先爭優”活動中受到了省、市、區民政部門的通報表揚。

今年的復退軍人培訓工作，在區委區政府、市、區民政局、教育局、人勞局、財政局等部門和部分企業家的關心與支持下，已經拉開序幕，作為培訓基地，我們一定不會辜負各級領導的信任和期望，全力以赴開展好此次培訓，為各位學員提供良好的學習條件，營造良好的學習環境，使參加培訓的每名復退軍人都學到精湛的技術技能，順利完成學業，為我區的社會就業和復退軍人的妥善安置工作做出積極的貢獻。在這里，我也希望全體學員能夠充分利用上級各項優惠政策，珍惜本次培訓機會，安心學習，刻苦求技，在人生的舞臺上找到一個新起點，并取得新的突破與發展。

最后，祝學員們萬事如意、合家安康、學有所成、前途無量！

第三篇：開班儀式講話

同志們：

今天，…..干部培訓班正式開班了，首先，我代表團市委、市團校對各位學員的到來表示熱烈的歡迎。今年的團干部培訓由團市委、市委黨校聯合組織，前期作了大量準備工作，特別是在課程設置上，更加注重從團干部工作實際出發，盡可能地利用較短時間豐富所學內容。為使此次培訓收到預期效果，在此，我向各位學員提幾點要求和希望：

一、要總結工作經驗、提高自身素質。

大家要結合培訓課程，按理論要求來回顧、檢查一年來共青團工作的開展情況，還要結合自身思想、自身實際以及現有工作，來總結經驗、找出差距、提高自己，這是一次很好很難得的機會。一年多以來，團區委在抓團的組織建設、思想作風建設方面，做了大量有效的工作，特別是在配合全區中心工作，例如保持黨員先進性教育、和諧村鎮建設、新農村建設、經濟發展等工作過程中，團區委以及基層團組織通過開展多種形式的團活動，積極有效地參與其中。但是，我們同樣也要看到團工作存在的差距和不足，要進一步探索如何才能發揮出團員的生機和活力，如何才能真正成為黨的助手和后備軍，這一點希望大家利用辦班的機會進行很好地總結和提高。

二、要積極儲備知識、完善自身知識結構。

作為團干部，我們具有較高的學歷知識水平，是某一領域的優秀專業人員，現有的知識結構也能適應崗位需求。但是作為年輕人，我們要站得高一些，要看得遠一些，要看到時代的發展，看到自身知識的不足和局限性。大家要充分利用此次培訓班的機會，學習和吸收新知識，擴大知識面。這對于全體干部都很重要，對于青年干部尤其重要，年輕人今后學習工作的時間還很長，時代發展對我們的要求是迫在眉睫的。從這個角度看，來培訓班是學知識的，學知識不一定是針對所學專業，凡是知識都應該認真學習、認真應用。大家要有強烈的意識去完善自己，去主動增加知識儲備，為符合今后時代的要求做好充分的準備。

三、要有強烈提高自身素質的意識。

自身素質需要在實際工作中得到鍛煉提高，有些同志工作很優秀、很出色，領導交辦的任務都可以圓滿完成，這說明你具備基本的能力和素質；但有的同志，形象不錯待人也很熱情，但領導交辦一些難題硬活就束手無策，或者不能讓領導滿意。這里面有主觀原因也有客觀原因，主觀原因是自身的努力和重視不夠，客觀原因就是知識積累、自身素質等方面沒達到完成此任務的基本要求。

提到自身素質，主要包括了五方面的素質：

1、政治素質。年輕干部要有一個很明確的政治方向，要學習三個代表、學習各種理論基礎、學習當前各項方針政策，通過提高理論

基礎和理論水平，進一步明確政治方向。政治方向應作為我們首要的、最堅定的基礎。立黨為公、執政為民、為人民服務，這些道理都要用心去理解，進而來約束我們自身的行為。

2、業務素質。業務素質要精湛，例如搞經濟要成為經濟的行家，搞行政要成為行政的專業人員，要準確地應用政策法規和各項專業術語。是否可以通過努力逐級提高業務素質，這也是衡量業務素質的最基本最客觀的標準。

3、品德素質。為人方面要正派、講誠信，要與人為善，要有一個良好的形象。應當說，一個人的品行意味著一個人的德行，是一個人一生都要修養的重要內容。

4、心理素質。應當以積極、健康、樂觀的心態對待事物、對待家庭、對待工作。不能人云亦云，不能灰心喪氣。在榮譽面前不能夠驕傲、不能夠輕浮，在困難面前不能夠退縮、不能夠消沉，在實際工作中不順利的事是常有的，要積極地面對人生、面對各種變化，遇到挫折要挺得住，這種心理素質也是需要我們長期修養的。

5、身體素質。青年人應保持良好的身體狀態，并且在保持的基礎上還要提高，要有意識地加強鍛煉，不能等身體處于亞健康狀態的時候再想起鍛煉。以上這些素質需要我們長期地、有意識地去進行完善和提高。

這次培訓班時間比較短，安排的學習內容卻很豐富，大家應該牢記培訓的基本觀點和基本內容，并在以后的工作生活中加以應用。當前時期是一個發展戰略機遇期，也是一個矛盾

突顯期，經濟發展的多元化也導致了思想的多元化。在這種紛繁復雜的形勢下，青年人應成為時代的主流，青年人的思想代表了社會的發展方向，代表著社會的希望。經濟學家厲以寧教授將龜兔賽跑的寓言進行了演化，分成了多種情況進行舉例分析，說明了要針對不同的情況，采取不同的思維模式，這樣才會取得不同的效果。青年干部要根據社會發展的不同階段，在紛繁復雜的社會中堅定立場、做好業務，使自身得到健康的發展和成長。最后，祝各位在學習班上有所收獲，身體好、學習好！

第四篇：在開班儀式上的講話

在開班儀式上的講話

同志們、同學們：

今天下午學院黨校在這里舉行第十期黨課培訓班開班儀式。

我主要講三個方面內容：

一、講一講入黨積極分子為什么必須進行黨課培訓；

二、對參加培訓的教職工和學生提幾點要求；

三、對授課教師和黨校工作人員提幾點要求。現在我講第一個問題，入黨積極分子為什么必須進行黨課培訓？

一、這是中共中央組織部關于發展新黨員的要求 《中國共產黨發展黨員細則》規定：基層黨委對發展對象要進行短期集中培訓。主要學習《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》等文件。沒有經過培訓的，除個別特殊情況外，不能發展入黨。學院黨校根據中央組織部的要求，并從學院的實際情況出發，規定安排入黨積極分子入黨前必須要到黨校參加黨課培訓，時間不少于20個學時，培訓結束要進行考核和考試，合格者發給結業證書，作為參加培訓的憑證。有了結業證書，即便在海棠學院沒有來得及入黨，到外單位也可以證明你在海棠學院參加過黨課培訓，外單位也予以認可。

二、這是端正入黨動機的需要。

什么是入黨動機？入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。黨組織重視發展新黨員，不斷壯大自己的隊伍，但更強調發展黨員的質量。學院從青年大學生是祖國的未來民族的希望出發，重視從優秀大學生中發展黨員，但更注重黨員發展的質量，積極培養，慎重發展，成熟一個，發展一個。舉辦黨校黨課培訓班，其中要解決的一個重要問題就是幫助大家提高認識，端正入黨動機。正確的入黨動機是產生正確入黨行為的前提；正確的入黨動機是經受黨組織考驗的思想基礎；正確的入黨動機是保持黨員先進性的客觀要求。入黨意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧；那種“只要索取，不講貢獻”的人，是不能加入黨的行列中來的。入黨意味著要比群眾做犧牲，爭取入黨就要有革命的自我犧牲精神，那種在危機關頭經不起考驗、畏懼退縮的人，有辱于共產黨員的光榮稱號，根本沒有資格做共產黨員。

那么，正確的入黨動機的內涵應該是什么呢？正確的入黨動機的內涵主要是：

(一)、要有為共產主義和中國特色社會主義事業奮斗終身的堅定信念。

(二)、要有全心全意為人民服務的思想。我們黨是馬克思主義政黨，黨的全部任務和責任就是為人民謀利益。黨是由無數先進分子組成的，黨的宗旨要靠黨員去實現，黨的事業要靠黨員去奮斗，黨的路線要靠黨員帶頭去貫徹執行。所以，每一位大學生入黨積極分子都必須牢固樹立全心全意為人民服務的思想，吃苦在前，享受在后，在一切困難和危機時刻挺身而出。

(三)要有在政治上、學習上、工作上和生活等各方面起先鋒模范作用的覺悟。

我們要做到

(一)、加強理論學習，確立正確的入黨動機。(二)、加強實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。(三)、加強思想修養，克服不正確入黨動機。

三、這是早日具備入黨條件的需要。入黨是有條件的，對照黨員條件，我們方方面面都存在著程度不同的差距，許多同學想早日達到黨員條件，但不知如何去努力，我認為最好的辦法就是反復對照黨員標準找差距，明確努力方向，在達標上下功夫，在成長成熟上見實效。

(一)中國共產黨黨章第一章第二條規定：中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。這是對共產黨員先進性的基本要求，我們要反復對照檢查自己的差距，加強修養，在改正上下功夫，不斷提升自己。

(二)中國共產黨黨章第一章第三條所規定的共產黨員必須履行的八條義務既是做一個共產黨員的具體標準，也是衡量所有共產黨員是否合格的重要尺度，有了這個尺度，黨員應該做什么，不應該做什么，是非清楚，方向明確，我們應該把它當做一面鏡子，經常對照檢查自己，看哪些方面做到了，哪些方面還做的不夠，以便不斷提高自身素質，爭做一名合格的共產黨員。八條義務的第一條是對黨員學習方面的要求；第二條、第三條是對黨員政治方面的要求；第四條、第五條是對黨員組織方面的要求；第六條、第七條是對黨員思想作風方面的要求；第八條是對黨員道德品質方面的要求。我們黨課培訓不求學習更多的內容，而強調以黨章為基本教材，特別是要對照黨員標準反復找差距，找原因，在達標上下功夫，在成長成熟上見實效。

現在講第二個問題，對參加培訓教職工和學生提幾點要求：

(一)要按時上課，不得遲到早退。一般情況不準請假，有特殊情況需經單位主管領導簽字，黨校辦公室陳義龍主任批準方可。

(二)上課要專心聽講，認真做筆記。手機要關閉或放置靜音狀態，寫心得體會，要聯系自己的思想、學習、工作情況，個人親自寫，不能找別人代替，也不能把網上的東西原封不動的下載交上來。

(三)培訓強調理論聯系實際在實效上下功夫。教職工要立足崗位，在教書育人、管理育人、服務育人上下功夫，提高教學質量，提高管理水平，增強服務意識，努力為學院升本做貢獻。學生要自覺抵御宗教滲透，邪教破壞，要帶頭交清學費，決不參與打架斗毆、傳銷，要刻苦學習，各門功課不出現掛科。團學干部要以身作則，嚴格要求自己，努力做好自己的工作，要關心和幫助少數民族學生、家庭經濟困難的學生和有生理缺陷的學生，要自覺為創建文明校園，平安校園做貢獻，要帶頭遵守學院的各項規定，文明守法，文明理智的表達愛國熱情，配合班主任做好本單位的穩定安全工作，以實際行動迎接黨的十八大勝利召開。

(四)要把這次培訓和思政課學習、社會主義核心價值價值觀教育、團委開展的學雷鋒活動等各項思想政治教育相結合，在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀上見成效，涌現出更多的先進教職工和優秀大學生。

現在講第三個問題，對授課老師和黨校工作人員的要求。

授課老師要認真備好課、講好課，講課針對性要強，方法要得當，效果要好。黨校工作人員要積極主動為教職工和學生服務，要主動安排好授課的老師和所使用的教室，要出好考試題，培訓結束及時閱卷、評分、登記、辦理結業證。

最后，預祝培訓班圓滿成功，祝各位教職工和學生通過培訓，到達預期目的，爭取早日加入黨組織，成為一名光榮的中國共產黨黨員。謝謝！

第五篇：專題培訓開班儀式上的講話

專題培訓開班儀式上的講話

各位領導，各位老師、校長、同志們：

連續四年，每年我們在這里進行校長專題培訓。這說明我們市教委，在市委市府領導下，決心在加快學校條件改善建設的同時，超前地開展校長與教師的培訓，使我們能更快地推進上海的基礎教育和中等職業教育，盡快地在原有基礎上實現更大的跨越和提升，繼續使我們的教育走在全國前列。這幾年來，隨著我們工作的不斷推進，上海的各類教育取得了比較大的進步，而且逐步形成了上海的特色。在這些探索實踐活動中，我們在座的各區縣教育局的領導和校長們，都做出了巨大貢獻。在這些探索實踐活動中，上海各區縣的學校形成了各種層次的教學特色，可謂“百花齊放”，使得上海基礎教育、中等職業教育在各方面形成了一種蓬勃向上、互相競爭、共同攀登的好風氣，這些也離不開在座同志們的共同努力。我們通過各方面的調查研究，特別是教育信息隊伍的調查，發現這幾年學校的面貌改變得很快。我們分析有許多原因，其中之一，就是抓緊了對校長的培訓，使我們逐步地提高在管理教育、發展教育等方面的觀念和能力，實現了有序而快速的發展。在此，我首先代表市教委，對在座的教育局領導們、在座的所有校長們，以及所有的教師們，為上海教育發展所做出的貢獻，表示衷心的感謝！我們有決心與大家一起，通過若干年的努力，使上海的教育成為全世界最優秀的教育之一。

今天，我們又聚在一起，進行提升師德、推進課改、促進校長專業發展的專題培訓。我們已經是第四年舉辦校長專題培訓了，而且今年還將啟動名校長與名教師培訓的重大行動，將要有一千名教師加大力度培訓，兩百名校長加速培訓。我們要通過國內的強化培訓，把一批校長、教師送到國外學習半年到一年，了解、調研和思考世界的教育，使他們回來以后具有更寬的眼光，具有更新的理念，具有更高的水平和更大的奮斗目標。這里，我想提出三點想法，供大家參考。

一、提升師德，為校長們整體水平提高提供了巨大的空間

師德問題是教育永恒的課題，也是教師隊伍引以為豪的特點之一。以前的為人師表，在大家心目中已經相當熟悉。當前為什么又要重提提升師德，并放在如此重要的地位？我想主要有這樣四個方面的原因。

首先，我們面臨著開放的格局，面對著一個多元化的復雜環境。我們面臨的問題是，在教育工作中校長教師們應該有怎樣的理想信念、行為規范，以及怎樣的思想道德引領學生。我們教師不僅是傳授知識，而且是引領下一代，引領社會。校長要有更高的師德水平，要成為學校里的典范，要成為社會上所有社會成員的典范。我們在多元化的復雜環境中思考、探索，應該說也走過不少彎路，也有不少不同的想法。因為世界文化是如此豐富多彩，而我們中華民族傳統又是歷史悠久。在這樣的情況下，我們如何能始終弘揚民族精神，保持我們優秀的民族傳統，吸收國外優秀的文化傳統，使我們比任何地方、任何國家、任何民族都更為優秀。這是我們非常重要的課題。

第二，市場經濟的發展非常迅速，社會主義市場經濟對我們的經濟建設的促進是非常大的，但是它也有雙重效應。對于價值觀、自主意識、競爭意識、效率意識、民主意識等各方面的意識，都受到了許多挑戰。這幾年來，我們也非常難受地看到，教師隊伍以及教育系統在社會上的地位，在領導和群眾心目中的印象，都受到了比較大的影響。這幾年我們在師德建設方面花了不少工夫，但是，還沒有恢復到原來應有的水平和層次。這應該說是個沉痛的教訓。

第三，現代信息技術發展很快，不僅學生可以接收到世界各地的各種層次的信息，教師、校長也都可以接收到這方面的信息。這些信息許多是優秀的文化傳統，優秀的科學知識。但是我們不得不承認，在幾乎所有的網上，都有不少危害青少年、危害青年教師、危害所有教師的毒品。在網上色情的、宣揚個人主義的、宣揚民族虛無主義的東西等等，到處都能看到。網絡問題，已擺在我國及世界各國的面前。這些問題要求教育行政部門領導，包括校長，腦子要清楚，方法要得當，工作要有效，而且我們的根子不能動搖。校長們在黨和人民的培養下，經過多年的努力，具有較高的文化層次，較深的民族精神根底，我們的根子絕對不能動搖。在你們的帶領下，教師與學生才有榜樣，才有方向，才能把我們下一代培養好。

第四，我們政府職能轉變，正在非常迅速地推進。政府職能轉變就是強化、轉化和弱化。不該政府管的事情，應該弱化。當前我們將面臨兩大問題，第一大問題，我們的中小學教育是我國國民教育的基礎，因此稱基礎教育，作為政府部門來說，作為執政黨共產黨來說，抓好我們的基礎教育，是一項嚴肅的政治任務。我們看到，即使在WTO這樣開放的貿易系統中，初中、小學的教育，所有國家一律不準與其他國家合作辦學。初中、小學教育是我國國民教育的基礎，體現了我們國家的根本。因此，政府將會采取更有力的措施，保證我們中華民族下一代的國民教育在健康的道路上不斷發展。義務教育包括經費的支持，政府是一點也不放的，經費的投入將會越來越大。最近市人大正在修改義務教育實施方案，關鍵還在經費的支持上。第二大問題，國家必須把我們的民族精神、民族的優良傳統傳送到我們下一代的身上。這是無須討論、不可動搖的。因此，這方面的政府職能將會進一步加強。在許多學校里，我們還要求要依法行政。對校長來說，對教育行政部門來說，依法行政、科學行政、民主行政是一項非常重要的工作。而這項非常重要的工作，我們還比較生疏，還在探索。我想我們應該很快就會熟悉這項工作并切實抓好的。

在這樣四種情況下，我們提升師德，特別是提升校長的師德，顯得更為重要，而方向更為清晰。最近，教育部正在抓緊這方面工作的推進。我們要在教育部的領導下，在市委市府的領導下，加快校長、教師的師德提升的培訓，使我們在新環境下有新的高度。去年我們推出了《上海市中小學校長守則》和《上海市中小學教師守則》，今年我們推出了《上海高級教師標準》和《上海特級教師標準》。為什么？我們就是希望把國家的意志，民族的傳統，強化到我們所有教師的日常行為上。我們的這些舉措，得到了市委市府全力的支持。支持教委在教師的標準，以及行為規范上的一些舉措。我們必須要認識清楚，這不是搞公司，搞企業，這是搞我們國家的教育，搞我們民族精神的傳承，搞國家穩定發展的基礎，這一點都松不得。政府部門要重視這方面的問題，把各項工作做好，讓我們的校長、教師全身心地投入到民族精神的傳承上，國民基礎教育上，使基礎教育做得更好。這有個過程，在開始時，就要把提升師德作為一個重要問題來抓。近年來我們制定了許多有關德育的規定，中央也頒布了有關文件，即《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。中央專門召開了兩個大會，胡錦濤總書記都親自出席，而且作了重要講話。可見中央高度重視這項工作。加強德育、提升師德這是這次培訓的主題。應該看到，我們還存在很多問題。在各種媒體和教育信息調查中，師德方面的問題是存在的。從存在的問題來分析，一介重要原因就是我們放松了師德的培養及堅持，因而產生了各種各樣人民不滿意的事情。上海有非常好的基礎，可以做得更好，而且應該通過培訓為全國探索和總結一些經驗，為全國教育的發展做出我們應有的貢獻。

二、從課程管理到課程領導，全面推進二期課改，為校長們事業發展創造了巨大的空間

在大的改革過程中，必定會涌現一批優秀的、杰出的教育工作者，包括校長、教師及行政管理人員。這些佼佼者的出現，將成為我們上海教育下一階段的引領者，甚至成為全國教育發展的引領者。這方面的事實在上海大家已經都看到了。許多優秀教育工作者已成為全國教改的領頭人。我去年在專題培訓的總結大會上講過，希望在我們教師中，不是出現一個教育家，而是出現一大批的教育家，真正在全國認可的教育家。希望我們現有的教育家，包括呂型偉、唐盛昌，葉瀾等，培養出一批真正的的教育家，作為你們工作的最大成績。今天我們二期課改正在全面推進。這項課改很艱難，1988~1998年推行了一期課改，1998年二期課改正式啟動。去年小學起始年級，今年初中起始年級，明年高中起始年級全面推開二期課改的新編教材。課程改革，大家在不斷地討論。這次課程改革不僅僅是內容的取舍，而是教育理念的超越與提升。經過調查，我們發現，對于教師課程能力的現狀，不容樂觀。據調查了解，40.5%的教師對參與課程開發態度消極，43.2%的教師還不能對“課程”有正確的理解，仍把課程等同于教材書，把教育等同于講授教材，30.4%的教師認為自己缺乏課程開發的知識與能力，還不能確定自己將教什么及怎么教。可見二期課改任務還非常重。二期課改任務有兩大類，一類是怎樣把課程教材改革好，課程教材改革第一就是改革課程體系，我們基礎教育究竟要建立怎么樣的課程體系，要探索現在學生負擔過重，是不是要對課程體系進行深層次的考慮。第二就是改革教育內容，教育內容中有兩個方面，一是德育，民族精神的傳承，據我個人看法，還有很大的差距，民族精神的傳承要在教育內容中加深。二是加強科學文化知識教育。加強科學教育。我們的教育要科學化，這并不是單靠文化知識的增加，就可以提高文化知識的掌握程度。這里沒有等同關系，沒有正比例關系，這些對課改非常重要。因此，隨著課改的不斷發展，現在對校長而言，要提出加強課程領導，而不僅僅局限于監管和監控。要運用我們所有的智力、財力、物力和能力，來帶領和引導所有教育工作者，在二期課改基礎上，作出更優秀的成績，取得更好的實效。目前大家反應比較強烈的就是課程負擔較重，這項工作已經引起中央主要領導的高度重視。這個問題有許許多多原因，并不僅僅是教育系統的問題。但是，在我們教育系統內部開會時，必須講這里少不了教育系統的問題。因此，課程的引領與指導，對于我們而言，任務將非常非常之重。最近，許多學校的領導，利用暑假期間，開展了非常好的校外教育活動。但是我們不得不承認，還有很多學校，利用政策上的空隙，或者管理上的松懈，采取各種不同形式，已經開始上下學期的課。這樣的教育，科學化就無從談起，引領也無從開始，更談不上課程領導。在暑假中，讓學生不得不去參加這種所謂的培訓及提高。我個人認為，這是錯誤的領導。有的還熱衷于搞奧數教育，我作為一位數學工作者，作為教委主任，可以說這樣搞奧數，本身就是對教育的錯誤理解。校長提高課程領導的觀念、領導的意識，提高課程領導的水平，端正課程領導的方向，非常非常之重要。

課程領導有非常明顯的特性：

一是課程領導有方向性。就是要貫徹德智體美全面發展的教育方針。所有的校長必須有自信心，校長沒有自信心，教師不會有自信心，家長、學生也就全無自信心。學校方向把得準，學生德智體美都會提高。我舉個簡單的例子，許多人都認為體育鍛煉會影響學習成績，我認為，體育鍛煉不但不會影響成績，而且促進成績的提高。大腦結構就不用分析了，從人的靈敏度、適應度、堅韌性來說，體育鍛煉是必不可少的。這種方向性問題，我們要想清楚。希望通過這次培訓，更多的校長們整體能夠樹立更清楚的課程領導方向。

二是課程領導有共同性。我們要領導教師，領導教育工作者，甚至引領家長與學生。因此，對我們要提出群體性的課程領導。課程領導，校長懂了，還有幾十個教師怎么辦？還有幾千個家長？沒有有效的配合，是不行的。

三是課程領導有協同性，或稱平行性。即課程領導，不是考什么，我們就教什么。往往文化方面比較平行發展的同學，在體育、音樂、文學、美術等方面，也都比較好，而文化方面比較差的同學，各方面往往都比較差。因此，培養一定要有協同性。

四是課程領導有參與性。我們的校長要積極參與課程領導，教育行政部門，包括教師，都要積極參與。課程領導有各種層次，校長有校長的層次，教研組長有教研組長的層次，一般教師有一般教師的層次，對于家長還有家長的輔導。

五是課程領導有互動性。學校領導與教師要互動，這種互動，從理念層面說應該是深層次的，有助于促進學校發展關鍵問題的解決；從實踐層面上說應該是可操作的。

六是課程領導有發展性。課程領導是隨著課程改革的不斷發展而發展的，不是發展到某種程度就不變了。就是說班級里的同學，也沒有兩個人是一樣的。就是一位班主任負責的兩個班級，就是一位老師上的兩堂課，也絕對不會是一樣的。一模一樣的課程內容，在兩個不同的班級上，絕對不會一樣。這就是我們要認清課程領導的發展性，要認清變與不變的辯證關系。

校長要從課程管理逐漸地向課程領導方面轉變，二期課改為校長發展提供了一個極大的空間。課改要求大家群策群力，共同把工作搞好，同時在工作中也會涌現出一批真正的、優秀的教育家，在我們在座的校長、老師當中肯定會有的。我們現在有一批年輕校長做得非常出色，有一批中年校長已經爐火純青了，再跨出一步，就能成為教育家了。我們許多校長，以前也是從年輕的校長走過來的。如唐盛昌校長，現在已積累了很多東西，教育部編的《中國特級教師文庫》叢書中，有唐盛昌校長的專著。

二、三十年前，他也是個年輕教師，校長的成長都有個發展過程。希望能利用二期課改這個發展的空間，冒出一批人來。希望各區縣教育行政部門，注意抓好苗子，創造寬松環境，給予熱情支持，在全社會包括市教委的共同努力下，讓一批人冒出來。在全國基礎教育論壇上，能經常有上海的校長、教師發聲音，講觀點。我們的同志，要在全國得到認可，在世界上得到認可。上海最近舉辦了第二屆教育論壇，以后還得繼續舉行，明年要舉辦學前教育論壇。我們希望在座的校長們在論壇上發表真知灼見，當然要有水平，要得到大家的認可，這也是需要花時間鉆研的。還有一年時間，我想應該有人冒出來。

三、加快校長的專業化發展，提升上海基礎教育的整體水平，為校長們加速成長拓展了巨大的空間。

現在校長的專業化發展，在全世界都得到認可。校長是管理者，同時又是教育者、實踐者，又是引領者。因此校長的地位與一般教育工作者不一樣。校長要具備多方面的素質，包括道德品質、教育能力、教育管理能力，也包括其他各種活動能力，如社會活動、社會協調等能力。最近教育部推出《中國當代教育家》叢書，唐盛昌校長名列其中。現在是一個，我希望能有一批。上海也可以出版上海教育家叢書。慢慢地通過宣傳，要把一批好教師、好校長推到前沿去，推到高峰去。我們準備采取這樣幾個措施，要抓八大項目。第一，是學習提高，要利用全社會的資源，依托我們的師資培訓中心進行培訓。我們搞培訓，復旦、交大、華師大都很支持。我們還要送一大批校長、教師到國外去，或者到國內名校去。讓他們去看看，去聽聽，去實踐，去思考，同時也可以與國內外名校建立很好的關系。今年市教委下定決心，留出了很大一筆預算，區縣也打了很大一筆預算，準備把好校長、好教師送出去，區縣有區縣的途徑，市有市的渠道，我們就共同努力吧。我們與許多駐滬領事館進行了很好的接觸，王奇同志還特意到加拿大、美國考察，他們現在已開始在策劃了。小平同志當年高瞻遠矚，送一大批學生到國外留學，當時好多人擔心，不回來怎么辦？小平同志認為，他們中肯定有一批人要回來為國家服務的。現在已印證了鄧小平同志的預言。我們也希望送一大批校長、教師到國外去。相信通過這樣的交流學習、研究探索，不久的將來，我們上海會有一大批可以在國內外進行廣泛交流，很有深度、很有思想、很有水平的校長，那時上海的教育，才是真正的現代化教育。第二，我們要建立名教師、名校長培養基地。第三，我們要提供課題資助。第四，我們要出版名師、名校長文庫。國家教育部出版了《中國當代教育家》叢書。我們出版物叫什么名字，還得很好地想一想。要讓我們所有的校長們，都有條件來闡述自己的教育思想，宣傳自己所取得的教育成果。可以是幾位校長出一本，也可以1800位校長出1800本書。這是我們的期望。這1800本書，將會對上海的教育產生無法估量的影響。第五，我們要舉辦教育論壇、研討會。我們的論壇非常多，浦東新區也在做。我們希望校長在論壇上踴躍發表意見。第六，我們要進行成果展示。第七，我們要舉辦各種不同的培訓、輪訓，如黨校輪訓、行政學院輪訓等等。第八，我們要采取人員流動的方法，提供校長們空間，讓校長們在基層的實踐鍛煉中做出成績，冒出來。讓有些薄弱的學校，也能發展起來。這樣才顯出你校長的英雄本色，才能使你成為名校長。在這些方面。我們要統一思想，統一理念。總的向著一個目標進軍，就是上海要出一批高水平的在全國有知名度的好校長、名校長、名教育家。我們相信經過若干年的努力，一定會達到這一目標。這樣上海才會率先實現教育現代化的宏偉目標，這要依靠我們大家去努力，我們很有信心。

這幾年上海的校長們都非常辛苦，作出非常多的成績，我們看了非常感動。因此，我們希望各區縣教育局要認真總結所有校長們的經驗。有系統的經驗，就出書。這樣才能在全國基礎教育界造成很大的影響，才能在上海達到共同提高的目的。我們今后基礎教育的經費，比較大的比例，就用在軟件建設上，關鍵就是用在校長教師的隊伍建設上。我們有的區縣，教育經費非常充裕。在這樣充裕的經費條件下，上面這些想法應該可以做到。同志們，這項工作，既是非常偉大的，也是非常振奮人心的，同時也是非常艱難的。我們教育界要統一思想，統一步伐。我們對于所有干擾和影響、甚至敗壞我們教育系統目標實現的行為，都要作出必要的分析、說明，甚至嚴肅的批評。我們要采取切實措施，保證我們教育系統健康、有序、快速地發展。我們相信，我們的目標一定能夠實現。在此，我再次謝謝我們的校長們，為我們目標的實現所作的努力。我的講話完了，謝謝校長們！謝謝大家！