第一篇：“小手拉大手-禁燒秸稈-爭做環保小衛士”倡議書-作者馬明

“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”

活動倡議書

同學們：

又到農忙季節，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，既污染環境，又危害群眾健康和交通安全。焚燒秸稈，拘留罰款，丟人現眼；粉碎還田，保壤肥田；板茬直播，產量增多；打捆運走，補貼到手。燒荒燒草燒秸稈，害人害己害子孫；焚燒秸稈是違法行為，綜合利用利國利民；“兩學一做”，爭當禁燒模范；秸稈只要利用好，增加收入又環保。為了保護我們賴以生存的環境，美化我們的家園，增加農民收入，特向全鎮廣大同學發出倡議：

一、要積極宣傳焚燒秸桿的危害。運用我們所學的知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。

危害一：污染空氣，危害人體，健康難保，長壽哪找。危害二：引發火災，生命不保，財產難全，何談安全。危害三：交通事故，道路不暢，航空受限，出行真難。危害四：土壤破壞，農田下降，增收增產，免為其談。危害五：滾滾煙霧、片片焦土，碧水藍天，難以呈現。

二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環境出一份力,用我們的小手拉住長輩的大手，真心希望同學們把這個事情做好。

三、要自覺承擔保護環境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創環保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。

伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級、一所學校帶動一個村莊，全鎮學校帶動一個鄉鎮。

親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態環境，共創美好家園貢獻自己的力量吧！

張莊寨鎮中心學校

2016-5-15

第二篇：“小手拉大手_禁燒秸稈_爭做環保小衛士”倡議書

“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”

活動倡議書

同學們：

又到了農忙季節，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環境，美化我們的家園，學校少先隊大隊部受校長室委托，向全校廣大師生發出倡議：

一、要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。

危害一：污染空氣環境，危害人體健康。危害二：引發火災，威脅群眾的生命財產安全。危害三：引發交通事故，影響道路交通和航空安全。危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。

危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環境形象是最大的破壞。

二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環境出一份力。用我們的小手拉住長輩的大手，希望同學們把這個事情做好。

三、要自覺承擔保護環境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創環保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。

伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區。親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態環境、共創園林城、生態城貢獻出自己應有的力量！

重陽鎮杜崗小學

2015-6-8

第三篇：小手拉大手 禁燒秸稈 爭做環保小衛士

“小手拉大手禁燒秸稈、爭做環保小衛士”活動方案

為了迅速傳達落實市教體局工作要求，認真抓好秸稈禁燒宣傳教育工作，我校決定在全校開展本次“小手拉大手禁燒秸稈，爭做環保小衛士”活動。

一、活動目的通過加強對學生的秸稈禁燒知識宣傳教育，提升學生環境保護意識，并努力將宣傳教育向學生家長和社會進行輻射；同時，將督促家長和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學生開展社會實踐活動的重要內容，激發我校師生在“宜居永城”建設過程中的主人翁意識，使全體師生成為我市今年完成秸稈禁燒工作目標任務的重要力量。

二、活動時間

2016年9月5日—2016年11月5日

三、組織領導

組

長：陳體偉 副組長：周望舒

成員：鄧偉凱、胡廣偉、張茂伸、劉凱 各班班主任

四、活動內容

（一）多措并舉，教育宣傳。

懸掛標語橫幅，制作手抄報，開辟網絡宣傳專欄，充分利用學校升旗儀式、周會課、廣播站、黑板報，向學生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義，動員廣大師生自覺參與活動，爭做環保小衛士。組織開展一次“禁燒秸稈，保護環境”主題班會，引導學生養成充分利用資源、保護自然生態環境的良好習慣。發放《關于禁止露天焚燒秸稈致廣大學生家長的一封信》，讓學生帶回家，以學生影響家長，讓每個學生家長認識到焚燒秸稈污染空氣、危害健康，把秸稈禁燒變成社會和大家的自覺行動。組成秸稈禁燒宣傳志愿者隊伍，到村組社區打出標語，發放宣傳單、倡議書，讓廣大農民群眾了解秸稈焚燒的危害，擴大影響，達到宣傳禁燒的目的。

（二）精心組織，重點做好“五個一活動”。

1、上好一節環境保護主題班會課。

2、開展一節集中宣傳。

3、發《致學生家長的一封信》。

4、寫一篇秸稈禁燒安全作文。

5、開展一次專項評比。

（三）建構網絡，參與監督。

按學生居住區域組成“小衛士行動隊”，構建禁燒監督網絡，要求學生不參與焚燒秸稈，督促家長履行承諾，并監督村民執行秸稈禁燒禁令。

（四）積累知識，科學指導。

組織教師上好一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識輔導課，組織師生從網絡、書籍中收集科學回收利用秸稈的相關信息，讓學生掌握相關農業科技知識。組成“小衛士宣傳隊”，向農民散發、解說秸稈資源利用知識。組織開展一次“科學利用秸稈手抄報”評比活動，教育學生養成學科學、用科學的意識和實踐能力。大力倡導保護環境就是保護生命的新意識、新風尚，為秸稈禁燒與綜合利用工作營造良好的社會氛圍，提供有力的輿論支持，實現生態效益、經濟效益和社會效益的協調發展。

（五）崇尚環保，表彰先進。

在活動結束后，學生處要根據各班活動開展情況、活動實際效果和個人在活動中的表現，評比出活動先進班集體和 “環保小衛士”，激勵師生人人為環保爭做貢獻。

陳集一中 2016年9月5日

第四篇：秸稈禁燒倡議書（小編推薦）

秸稈禁燒倡議書

——致米三橋村全體村民

全村廣大村民：

一年一度的夏收季節即將來臨，辛勤的汗水即將變為豐收的果實。根據區政府的要求，以及區政府關于嚴禁在室外焚燒秸稈的決定，米三橋村秸稈禁燒領導小組向本村全體黨員發出秸稈禁燒倡議書。秸稈焚燒有四大害處：

一、焚燒產生的滾滾濃煙中含有大量的有毒氣體，不僅影響人體健康，而且污染空氣；

二、形成新的火災隱患，近年來秸稈焚燒導致火災頻頻發生，給群眾生命財產造成重大損失；

三、破壞土壤結構，造成農田質量下降；

四、焚燒秸稈所形成的滾滾濃煙、片片焦土，極大的破壞了城鄉環境形象。

為了保護生態環境、創建綠色米三橋，我們發出倡議：要樹立環保意識，充分認識焚燒秸稈的嚴重危害，積極響應市、區、鎮各級政府的號召，行動起來，率先投身到秸稈禁燒工作中，做好家人、親戚、鄰里的說服教育工作，引導大家支持配合地方政府工作，勇做遵紀守法的楷模，管好自己的田塊，堅決做到不焚燒秸稈，真正實現秸稈全面禁燒和綜合利用，促進資源節約型和環境友好型社會建設，為共創綠色米三橋貢獻出自己的一份力量！

全村的廣大村民們，讓我們攜起手來，共同來保護環境，服從和服務社會，為米三橋的發展作出應有的貢獻。

米三橋村村委會

2010年5月26日

第五篇：國旗下講話《小手拉大手,爭做國土小衛士》

爭做國土環保小衛士

古往今來，地球媽媽/無私地哺育（bǔ yù）了/中華民族的炎黃子孫，對此/我們感激不盡。

火紅的楓葉/立在枝頭，粉嫩的桃花/爭奇斗艷，柔順的垂柳/倒立枝頭，這是我們/熟悉的往日的/地球。如今，摩天大樓/拔（bá）地而起，各種工廠/錯落成群。當我們/自豪于發展迅速的/城市化進程時，不知從哪天起，我們的地球媽媽/不堪（kān）重負，生病了。

人們為了自己的私利/做著毀壞大自然的惡行，他們破壞了/人類的“生存之被”——植被，讓肥沃的土壤/變成了貧瘠（pín jí）的荒漠，讓瘋狂的泥石流/吞噬(shì)著人們的家園。

伴隨人們生活節奏的加快，一次性泡沫/塑料飯盒、塑料袋等/開始頻繁地/在人們是日常生活中使用，雖然價格低廉，使用方便，可因為無法降解，我們要為“白色污染”給環境帶來的危害/付出昂貴的代價。

作為一名小學生，我們應該/人人爭當/國土環保小衛士，努力提高自身環保意識，同時讓身邊的每個人/都認識到保護環境的重要性。對于“白色污染”，堅決杜絕使用，提倡使用環保袋/和外出自帶餐具。行動一小步就是環保一大步，讓“保護環境，人人有責”的稚嫩種子/在更多人們的心田生根發芽。

我們敬畏自然，我們感恩地球媽媽。國土環保小衛士們，我們行動起來吧，讓我們沐浴在陽光下，讓我們沉浸在鳥語花香中。