第一篇：國旗下講話061

國旗下講話(第一周)

同學們：

你們好！愉快的暑假生活結束了，又一個新的學期開始了，經過一個假期的休息和調整，你們的體力得到恢復，你們的知識得到補充，你們的意志得到鍛煉，你們的經歷更加充盈，希望你們能夠珍惜小學階段的美好時光，團結友愛、奮發進取，早日成為有用之材。

新的學期，新的希望，新的要求。希望同學們新的學期里，能自學養成良好的行為習慣。從小事做起，認認真真地做到讀好書、唱好歌、掃好地、做好操、寫好字、走好路、吃好飯??向不文明行為告別，培養良好的文明習慣。

同學們，今天是開學的第一天。當鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍天的時候，當雄壯的國歌奏響的時候，你是否對新學期充滿了希望，是否在新學期樹立了新的努力目標。有理想才能有目標，有目標才能有希望。

最后我祝全體老師在新的學期里身體健康、工作順利，祝全體同學天天快樂、學習進步。

祝福你----老師！

老師們、同學們： 大家好！

我國第二十二個教師節又在開學的好心情中向我們走來了。有人說：老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高，攀高，有人說：老師是燭，為我們照亮前進的道路，映著我們的臉旁不斷地向前探索、探索。

是呀，只要你細細想想，當你學習上遇到困難時，是老師悄悄來到你身邊，悉心幫助你，耐心講解；當你生活上遇到困難時，是老師帶領同學送來一份份關愛，使你感到大集體的溫暖，當你的人生遇到困惑時，老師同樣會敞開心扉，給你勇氣和希望。老師的心，會在你們求知的眼睛里找到神圣的天空！

其實，任何人的成長與成材，都離不開老師的培養，社會的每一點進步和發展，無不包含著老師的辛勞和奉獻。??在信息化社會的今天，老師們與時俱進，辛勤耕耘，要求同學們敢于探索，迎接新時代的挑戰，老師們的諄諄教誨，使我們擁有自信、自強的積極人生；同學們的快樂與成功，是老師今生最大的快樂與成功！

同學們，在第22個教師節到來的時候，讓我們勤奮學習，不斷創新，用我們的成績，用我們的智慧，一起真誠地祝福老師，老師，您辛苦了！祝老師們節日快樂！愿美好的季節里能收獲更多的驚喜！強化安全意識，避免意外傷害事故的發生

同學們，每年全國都會發生多起安全事故。假如我們平時重視交通安全，遵守交通規則，就不會出現交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛生，不食路邊攤點不衛生食品，就不會發生食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸??我們就會少發生，甚至不發生流血事件。至少會想到：這些傷害事件是能避免的。有關專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。

安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個學生都要做到：

1、遵守交通規則，注意交通安全，騎車同學要不騎英雄車，騎車不帶人,步行同學過馬路時要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到沒有車輛通過時,方可過去。

2、不吃路邊攤點上的不衛生食品，有病要及時到醫院就診。

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。

4、運動時，要遵守運動規則，注意自我保護。

5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。

同學們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創建我們的平安校園吧！

持之以恒——成功的基石

老師們、同學們： 大家好！

一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。但是，家庭和事業的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，可羅琳并不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。

羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來． 學校——我們溫馨的家

同學們：

當你們走進校門的時候，你們的心中也許會產生一些愛的涌動。作為學校的一員，你們一定都愛我們的校園，愛我們朝夕相處的老師和同學。我們愛學校的一草一木、一磚一瓦，我們要把這種愛刻在心窩窩，落在行動中。

每當聽到同學們課堂上瑯瑯的讀書聲，看到同學們活動中積極的拼搏勁，課堂內外用實際行動美化我們共同的“家”，老師們心里是多么高興啊！然而，駐足我們的校園，細觀同學的言行，我們的家還有一些不夠美的地方，就像一個個小墨點，落在了美麗的紙上。瞧，地面上，還有幾張頑皮的紙片一個勁地朝我們做鬼臉；教室里，桌椅們垂頭喪氣，有的已經缺胳膊斷腿了??

熱愛校園，從我做起，愛校園，就是愛自己，人人獻出一點愛，讓愛永駐住我們‘家’：見到紙屑彎彎腰，愿把紙片送回家； 我給桌椅排排好，橫平豎直排整齊；告別零食有決心，不做零食的小俘虜；????

同學們，在我們溫馨的家里，每一位同學都是最棒的自己，讓我們行動起來，勇敢地和我們暫時的缺點說一聲“再見”，愿我們都成為學校這個大家庭的主人，愿我們的大家庭更加美好，愿綻開的文明之花更加芬芳。

金風話中秋

同學們：

中秋節是我國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋晚上，我國大部分地區還有吃“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團圓。詩人王維還曾寫下名句“每逢佳節倍思親”。中秋節時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。最后，我祝全校師生與親人團團圓圓，中秋節快樂！

時刻準備著

你們知道10月13日是什么日子嗎？對，那是每個少先隊員最引以自豪的日子，也是每個少先隊員最高興的日子。因為那是我們全體少先隊員共同的生日。

每當少先隊員過隊日時，都要面對星星火炬隊旗，莊嚴地呼號:“準備著，為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”它表達了少先隊員的遠大理想和堅定信念。你知道“時刻準備著！”這一呼號是誰第一個提出來的嗎？我國革命兒童組織是哪一年第一次應用這個口號的？

“時刻準備著”是無產階級革命導師列寧在80多年前提出來的。1902年，俄國革命遭到了許多困難，為了團結革命力量，鼓舞士氣，爭取勝利，向全俄革命者發出了“準備好”、“時刻準備著”的偉大號召。這句響亮的口號傳遍了全國，革命的力量在悄悄的聚集著、準備著，終于在1917年爆發了偉大的十月革命。55多年來，我們的少年兒童組織，在中國共產黨領導下，在共青團帶領下，培養了一代又一代的少年兒童成為革命接班人，少先隊有著光榮的革命傳統。

全體少先隊員、兒童團員們，祝福你們迎著新世紀的陽光好好學習，健康成長！為建設我們強大的祖國而時刻準備著！

做一個有修養的人

老師、同學們：

也有人會問，什么是修養？我想：修養是文化、智慧，善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修養齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣于思想就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，做一個有修養的人不能只是我們掛在嘴邊的空話，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那么為什么不付諸行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講并尊重老師；與同學交往真誠禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長、來賓能主動問好；課間不在校園走廊、教師內外大聲喧鬧，講究衛生嚴格遵守學校規章制度、互相監督、共同促進。

同學們，修養不僅給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得更美麗，變得更高尚。多一份修養，就多一份人生崇高的完美。多一份修養，就多一份生活純真愉快。讓我們從每天清晨開始，努力讓自己做一個有修養的人。

以誠信奠基

同學們，今天龔老師給你們講一個故事：

從前有一位窮樵夫，靠賣柴度日，每天起早貪黑，不避風雨地干活，但賣柴所得的那些錢僅夠勉強度日而已，日子過得艱難辛。一天他正在山上砍柴，不小心斧頭掉進了山下的一條大河里，這可是他用幾天的柴禾才換來的，丟了斧頭怎么辦呢，他叫人幫忙，可周圍一個人也沒有。正當樵夫一籌莫展、無可奈何之時，上帝的信使出現在他的面前，并答應下河為他打撈斧頭。信使第一次下河撈出一把銀斧，問樵夫是不是他的，樵夫說不是；第二次撈出了一把金斧，問是不是他的，樵夫還是說不是；第三次撈出了一把鐵斧，樵夫一看，高興地跳了起來，那正是他的斧頭。上帝信使把那把鐵斧還給他，并說：“我看你是一個誠實的人，另外的這兩把斧頭也給你吧。”說完就不見了。一把金斧和一把銀斧足以使樵夫過上好日子。

這是一則希臘寓言。雖然是寓言，但是使我們感到了具有誠實品質的可貴之處。誠實是做人的第一品德。希臘這則寓言中的樵夫憑著誠實的品德，贏得了自己一生中想都不敢想的財富。在我們的日常生活中，誰都不愿意跟一個不誠實的人打交道。正如有人所說：“正直和誠實還沒有發現代用品，人們缺少它就沒法取得成功。”

做一個勇敢的人

同學們：

“勇敢減輕了命運的打擊”，這是古希臘哲學家德莫克利特的名言。而人生常常遇到許多難題，做一個勇敢的人便不是一件易事。勇敢不能遺傳，人并非天生就具備勇敢的品質。勇敢的獲得需要培養，需要鍛煉，是在生活的基礎上一點一點積累起來的。

其實每個人都蘊含著無窮的力量，我們應該相信自己的力量，勇敢起來，我們都可以變得很強大。

(1)要有自信心。缺乏勇氣的人的最大心理障礙在于自卑，有這種心理的人，萬事開頭總是：“我不行”、“我恐怕干不了”、“如果弄糟了多丟人”。(2)要確立奮斗目標，加強意志鍛煉。(3)富于冒險精神是勇敢者的鮮明特點。(4)沉著、冷靜是勇敢者的形象。

勇敢可以使你強大，使你成功，也可以給你帶來財富和魅力。勇敢的人同樣也是一個普通平常的人，只要你自信自強、意志堅定，同樣也會成為勇敢的人。

請同學大膽地到臺上來面對全校老師同學表達自己的的愿望。對同學們勇敢的行為進行鼓勵。勇敢還表現在平時的生活學習中不怕困難，勇往直前，希望大家都做一名勇敢的人，做生活學習上的強者。

保護環境，共享家園

各位老師、各位同學：

我今天國旗下講話的主題是：《保護環境，共享家園》。

說出這八個字，就讓我想起曾經看過的一則寓言：大意是，在非洲原野上的一邊，住著獅子的一家，每天早上，獅爸爸就把孩子們叫醒，快起來，我們要一起努力才能抓到食物，不然就得餓肚子了。在另一邊，也住著羚羊一家，每天一大早，羚羊媽媽就叫著，孩子們快起來跑步，我們只有跑得更快，才不會成為別人的食物啊！說到這里，我們可能要為羚羊們慶幸：那時的羚羊們多幸運啊！僅僅只要逃避老虎、獅子們就可以了；說到這里，我們不禁又要為今天所有的野生動物們嘆口氣了：你們今天要防的不是動物，而是人類啊！

是啊，從生命和生存的關系上看，人類成了一切動物的天敵。好多時候，在我們的餐桌上，“天上飛的除了飛機，地上長腿的除了板凳”，什么山珍野味，好多人巴不得一概將它煲或燉送進口中。馬丁·路德金在三十多年前就提出過警告：我們現在面對這個事實——明天已經在今天出現，確有“太遲”這回事，在無數文明的白骨上刻有這樣可悲的字“太遲了”。如果我們不動手，肯定會被扯進時間的黑暗走廊里，那個黑廊是為擁有權勢而無同情心，擁有才能而無道德，擁有力量而無眼光的人而沒有的地方。”

我愿把這段話作為此次國旗下講話的結尾。我的良師益友

各位老師、各位同學：

我酷愛讀書，古今中外各類書籍我都讀。我深深體會到讀書的無窮樂趣。書籍不愧為我的良師益友。

書會把我帶到遙遠的古代，也會把我帶到美好的未來。使我們看到祖先鉆木取火的情景，也使我們看到二十一世紀的宇宙飛船和月球基地。我會隨著書來到天上，在太空中遨游，在其它星球上散步；也會隨著它來到地下，看到地層里各種豐富的礦藏資源，它也能把我帶到海底，了解海洋中的各種生物，書還能把我帶回陸地，看到陸地上的各種飛禽走獸，看到遙遠的北極風光，看到火山爆發的雄偉奇觀。

從書中我知道了世界上的許許多多的名勝古跡：中國的長城、埃及的金字塔、日本的富士山、法國的埃菲爾鐵塔、意大利的水城威尼斯。

書籍還帶我到祖國各地做了免費的旅行，登上了世界之巔——珠穆朗瑪峰；欣賞了山明水秀的桂林，水平如鏡的杭州西湖，氣魄宏偉的山東泰山，看到了長江、黃河的發源地、色彩絢麗的氣星巖、終年積雪 的長白山。

閱讀書籍豐富了我的生活，增長了我的見識，它是我的良師益友。大家也來試試，你也會受益無窮的。

學“神舟”，創科技

同學們: 大家好,十二月份我們要開展一系列小學生科技節活動,如手抄報、黑板報、制作小制作等，希望大家積極參與。今天我給大家講講神舟6號的知識。2005年10月12日我國成功發射了神州6號載人飛船,飛船在環繞地球飛行14圈后在內蒙古勝利著陸。這標志著標志著中國人在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步，是中華民族對人類文明進步作出的又一巨大貢獻，所有中華兒女無不為此感到無比驕傲和自豪!神舟6號與神舟5號相比，它進行了110余項技術改進。神舟 6號飛船總長8米多，飛船軌道艙航天員有效空間約為9立方米，航天員可以較為自如地轉身，做各種操作。經過多年艱苦的努力，研究人員先后攻克了13項系統級關鍵技術難題，突破了一大批具有自主知識產權的核心技術，包括：“載人飛船返回控制技術”，“飛船返回艙氣動外形設計”等等。成功發射和安全著陸，同學們，神舟 6號載人飛船航天飛行取得圓滿成功，激發了我們的愛國主義熱情，更體會到我們小學生身負的責任感和使命感，我們要從小樹立崇高理想，刻苦學習，拼搏上進，發揮“神舟”精神，努力攀登科技高峰，將來用自己所學的知識報效祖國，為祖國航天事業的發展服務，為祖國的繁榮富強和中華民族的偉大復興貢獻自己的力量!

把微笑獻給自己

各位老師、各位同學：

今天，老師送給你們一份遲到的節日禮物——自己的微笑。曾經有一天，一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個學習成績不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思！”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣。”第二天，男孩蹲在市場的一個角落，面前擺著那塊石頭的價錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回來后，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會這樣呢？老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價值。”從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。同學們，當每天太陽升起的時候，當我們把微笑獻給身邊每一個人的時候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會發現，大家是那么的愛你，自己是那么的可愛，生活的每一天是那么的美好！

要節約用水

水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。

雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業生產離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調節；建筑施工離不開水；造紙、發電??衣食住行，哪一樣能離得開水呢？

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質，這樣道道把關，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當我們擰開水龍頭的時候，就應該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動啊！

同學們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實際行動做一個節約用水的好孩子。

第二篇：國旗下講話

各位老師、各位同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學習的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態，這一天的主課很多，自習課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習最后一節課的鈴響前把作業趕完，甚至還能有幸做上一點課外習題。但第二天作業發下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發現自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續目標的實現。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉時提防無目的的行動，警惕學習的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優質美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優質美好，共享和諧文明。同學們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學迎接創建常州市優質小學的驗收。近幾年來，我們全校師生攜手行進在創建優質小學的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協力同心，都在為創建獻計獻策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環境越來越美，同學們的精神風貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學們，我們是幸運的，親自參與了學校的創建，親身經歷了我們學校日新月異的巨變。環境的建設與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學們在課堂上，發言積極；課間，文明活動；課外，發展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學習的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚。

今天，是檢驗我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現我們風采的最好機會。老師們、同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現而更加出色、美麗。同學們，老師們，讓我們繼續攜手共進，一起努力，奉獻出智慧與精彩，讓我們的學習和學校的發展再上一個新臺階。努力吧，同學們！奮進吧，老師們！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！

同學們為什么稱他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學勇于探索的好老師他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表

現是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標點。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個什么樣的人？

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5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？

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第五篇：國旗下講話

國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《增強規則意識，加強自主管理》。古人說：“沒有規矩，不成方圓。”規則與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。只有嚴守規則，規則才能稱其為規則。

在生活中，我們有著不同的生活習慣，但遵守規則卻是我們每一個人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。學校是你們圓夢成才的平臺，是老師教書育人的神圣殿堂，在學校里你們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規。這就是你們在校園中必須遵守的規則。

本學期開學絕大多數學生能夠嚴格遵守校規校紀，但仍有很多違紀情況發生，今天我對這學期開學至今的學生違紀情況做一簡單分析。從數據上看，從2014年9月份到12月份，共查出手機113部，其中一年級79部，二年級34部；對于違紀吸煙的共有51人，其中一年級24人，二年級27人；打架共六起，其中一年級4起，二年級2起，總共涉及近20人次。在開學至今學校組織的三次大型考試期間，仍有作弊現象發生，一年級有29人，二年級有6人，總共35人。另外，其它違紀情況共11起，其中攜帶違禁物品有4起，曠課打牌1起，翻墻外出2起，談戀愛2起，在校園賣東西2起。

從這些數據可以看出，手機違紀情況最為突出，吸煙問題也較為嚴重。從一二年級對比來看，整體上一年級比二年級違紀問題嚴重，需要改善的地方較多。從對學生日常表現的觀察上看，有以下問題：

1、課堂秩序不理想。具體表現為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。這些不良現象反映出一部分學生無人生理想、無學習目標、無進取之心、無拼搏之志，簡而言之就是混日子。

2、衛生習慣差。這方面主要表現為個人衛生，如隨手丟棄垃圾、亂倒飯菜、亂吐口香糖、不注重個人衣著整潔等。

3、學生相互追逐打鬧現象較為嚴重。學生之間追逐玩鬧存在著較大的安全隱患，一個不小心就有可能造成不可挽回的傷害，所以你們在玩樂時必須要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明禮貌、行為舉止方面不注重。這一點主要表現為隨口說臟話、進辦公室不敲門、不喊報告以及頂撞老師、不服從管理等。

對于以上違紀違規及不良現象，我分析以下原因：

1、同學們在思想上不夠重視校規校紀，并沒有意識到自己平時的行為會對自己有何不良影響。

2、學校的教育引導模式還需要調整。

3、對于違紀違規學生的處罰力度過輕，也就是學生的犯錯成本太小。針對發現的這些問題以及分析的以上原因，我認為學生良好的行為習慣的養成以及規范有序的校園秩序的建立與維護，不僅僅依靠學校的規章制度及日常管理，更依賴于學生的自覺、自制，也就是學生的自主管理。只有學生自己去管理自己、相互監督，才是有效的管理。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。從這個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。

自主管理的目的就是對班級各種活動以及每個學生充分授權，讓其產生責任感，從而激勵班級組織和個人學習的自主性和創造性的管理方式，準確的說是一種管理思想。這就是要你們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。班級自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學生的潛能的發揮。注重學生的個人目標與班級、學校目標的內在統一，在實現整體目標的同時實現學生的個人追求。

這種教育管理的結果是，學生會從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終從自強走向自如，即能夠靈活自如地適應社會的發展并推動個體和社會的不斷發展。

當然，學校在強調自主管理的同時，仍會采取強硬的措施來處理那些違犯校規校紀的學生。對于違紀學生，學校會進一步加大處罰力度；對于違規的學生，有以下處罰措施：

1、回家反省

2、在班級或全校面前做公開檢查

3、成立違紀學生檢查小組，負責對校園不良現象的監督管理

4、參加學校組織的一些特殊活動，如校園衛生方面的義務勞動、參加學習班，對違規學生進行定期集中學習測評等等。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣。”每位同學都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學生都要自覺遵守校規校紀，養成良好的行為習慣，并有較強的班級集體感和榮譽感，自覺維護班級的良好形象。

另外，在這學期的最后一個多月，我提出以下注意事項：

1、嚴禁出現打架現象。

2、嚴禁攜帶棍棒、酒類等違禁物品

3、嚴查不例行正常離校程序而離校的行為

對于以上違紀情況，學校一旦發現，絕對會從重從快處理。告誡每位同學，不要拿自己當試驗品，來考驗學校執行力度的決心！

古人說：“無規矩，不成方圓。”規則與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。有這樣一所學校，他將遵守規則和自主管理做到了極至。他們沒有保潔工、沒有維修工、沒有保安、沒有公寓管理員、也沒有食堂廚師，一切必要工種都由學生自己去做。衛生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動換上。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園里亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由進行處分，甚至開除。這所學校的畢業生幾乎沒有次品，每年都成為各大公司招聘時競相爭搶的對象。他：就是臺灣忠信高級工商學院。同學們試想一下我們自己，學校不讓帶手機你做到了嗎？學校不讓談戀愛你做到了嗎？學校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購物主動排隊你做到了嗎？每天認真做兩操你做到了嗎？每天按時完成作業你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數同學都做到了，但有個別同學沒有做到，原因就是這些同學沒有做好自我管理，對自己不負責任，甚至是放任。我希望這些同學從今天開始覺醒，切實搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內，做一個因你的存在而使周圍的人感到愉悅的人，做一個高尚的人、純粹的人和一個脫離低級趣味的人。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠先生曾經說過：“自我管理是一種靜態管理，是培養理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉化為能力的催化劑。”從這個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。在校園管理中，我們提出要營造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環境，我們采用值周班級小紅帽管理、青年志愿者協調、學生會團委會督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節晚自習，把時間留給學生，目的就是要同學們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣。”每位同學都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將永遠被稱為征服者的征服者”。美國詩人羅勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰斗，他便是值得被稱道的人”。同學們，行動起來吧！真正讓優秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個角落，從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！

最后，我提議，請同學們舉起你的右手，對著藍天大聲吶喊：從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！