第一篇：大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活動：小河馬的大口罩

組織者：

目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、了解感冒的一些癥狀，懂的預(yù)防感冒的基本方法。準(zhǔn)備：

掛圖、手偶（小河馬）、錄音機(jī)、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。過程:

1、談話導(dǎo)入：

（1）今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢？讓我們把他請出來，出示（手偶）。跟他打個招呼吧！

（2）小河馬見到小朋友很高興，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧！

2、出示全部掛圖

（1）先觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。（2）引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖：

（3）你覺得這里是什么地方？為什么有那么多的小動物都在醫(yī)院門口排隊？他們怎么了？猜猜它們得了什么病？

（4）小朋友都認(rèn)為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據(jù)掛圖講述故事！

（5）小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認(rèn)真聽！

3、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事

（1）為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答）

（2）小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。

（3）小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？

（4）這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧！

4、回憶故事內(nèi)容（1）故事中的小動物都得了感冒，小朋友也得過感冒，那現(xiàn)在請小朋友們想一想，感冒了你的身體會有哪些感覺呢？（頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無力等）那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢？

（2）現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧！告訴他們一些預(yù)防感冒的方法！

（3）小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。（4）老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。（5）活動結(jié)束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！

大班健康活動：換牙了

組織者：

目標(biāo)：

1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。

2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。準(zhǔn)備：

活動前了解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙、PPT課件 過程：

1、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。

（1）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?（2）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

2、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識（1）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。（2）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

（3）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？（4）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？（5）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?（6）小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

3、議一議：換牙我不怕

（1）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)（2）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?（3）小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

4、說一說:怎樣保護(hù)牙齒

小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

大班健康活動：猴兒救師傅

組織者：

目標(biāo)：

1、幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng)，可以跳過一定高度的障礙物。

2、幼兒探索“鉆山洞”的各種方法，并掌握其中一種，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。準(zhǔn)備: 金箍棒道具、鞋盒制作的大石頭、彩虹橋、PPT課件 過程：

1、活動開始：(音樂：齊天大圣)（1）帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地，圍場快跑三圈（2）進(jìn)行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等

2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境

師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，準(zhǔn)備好了么?

3、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習(xí)三到五次)（1）初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。（2）要想救出師父，我們必須先學(xué)會一些本領(lǐng)。（3）請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的

（4）剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?”

（5）教師小結(jié)：“我們可以助跑跨跳過去。

（6）教師示范并講解跨跳的要求：助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

4、幼兒再次練習(xí)，教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集中講解動作

5、練習(xí)鉆山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并練習(xí)

（1）教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?（2）教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。

（3）幼兒分兩隊進(jìn)行比賽，接力賽的形式匍匐前進(jìn)過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。

（4）游戲環(huán)節(jié)：取兵器

（5）教師介紹游戲情景：小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng)，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最后面站好。

6、活動延伸：師傅出場，放松整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)

大班健康活動：大家喜歡我

組織者：

目標(biāo)：

1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。

2、能重新認(rèn)識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。

3、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。準(zhǔn)備：

相關(guān)情景錄像臉譜兩張(發(fā)怒、笑)、玩具若干、音樂《幸福拍手歌》 過程：

1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。（1）猜猜他們發(fā)生了什么事?（2）你喜歡什么表情，為什么?（3）你不喜歡什么表情，為什么?

2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。

3、觀看視頻：大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。

4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：

（1）你喜歡豆豆嗎?為什么?豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?（2）你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?（3）那怎樣做才不影響別人呢?

5、觀看視頻并討論：

（1）錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。（2）討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?（3）看了錄像后你知道了什么?

6、教師小結(jié)：我們要學(xué)會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。

7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。（1）討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?（2）當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗愉快的情緒。

大班健康活動：大家都來跳一跳

組織者：

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

2、合作進(jìn)行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。準(zhǔn)備：

紙管人手兩個；畫板7快；蘋果貼紙若干，顏色標(biāo)記六組；比賽場地示意圖一份。過程：

1、熱身運動。

（1）師：小運動員們，我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧！（2）邊進(jìn)場邊活動身體，帶領(lǐng)幼兒走到圓上。

2、探索紙管的拼搭，學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。（1）幼兒個人自主拼搭，學(xué)習(xí)跳

（2）運動場到了，我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳，跳過什么呢？看看這是什么？（紙管）對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然后跳過障礙物。

（3）接下來就請你用這兩個紙管來拼一拼，跳一跳。（4）幼兒探索兩個紙管的拼搭，并且雙腳并攏向前跳。

3、回到原位，交流小結(jié)。（1）請你介紹一下，你是怎么拼的？（長度、高度）

（2）除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物？（把兩個紙管并排放好，挑戰(zhàn)紙管的長度。）你們想不想也來試一試？

（3）小結(jié)：原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建，挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度？怎樣增加難度？

4、合作拼搭，練習(xí)跳

（1）可是我們每個人只有兩個紙管，怎么辦？（合作）

（2）請你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物！數(shù)一數(shù)，你能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度？

（3）幼兒分組合作挑戰(zhàn)。

5、交流

（1）剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度？你需要幾個紙管？怎么放？（長度）（2）剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度，有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的？

6、游戲：大家都來跳一跳

（1）找到和你顏色相同的點上，成比賽隊形。（認(rèn)識各隊）（2）了解一下比賽的場地，請看示意圖?。ǔ鍪緢龅厥疽鈭D）

（3）需要什么？（畫板、紙管）紙管怎么拼搭？每一組需要幾個障礙物（4個）這4個障礙物分別放在什么位置？

（4）它們之間的間距又是怎樣的？請你們仔細(xì)觀察。（擺放好場地后，可以請幼兒先練習(xí)一下）

（5）比賽馬上就要開始了，請運動員們準(zhǔn)備好，聽我來說比賽規(guī)則：聽到口令后，請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙，在畫板上貼一個蘋果，返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里，哪隊貼的蘋果數(shù)最多，就是勝利者。

7、針對游戲情況提出要求，再次游戲

（1）比賽結(jié)束，請你選擇一個紙管坐下來，我們來看比賽結(jié)果。（雙數(shù)、單數(shù)數(shù)，數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字）

（2）小運動員們，今天的比賽開心嗎？讓我們放松一下吧！我們的比賽結(jié)束了，請大家整理好你的訓(xùn)練器材。

大班健康活動：哭的奧秘

組織者：

目標(biāo)：

1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。

2、初步了解適度的哭有利于健康，但是經(jīng)常或長時間的哭會有損健康。

3、能在不開心的時候選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人物、事物圖示及經(jīng)驗調(diào)查表；標(biāo)記圖及娃娃人體圖；三幅范圖；實物投影儀、展示板。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，幼兒園完成經(jīng)驗調(diào)查表“哭的奧秘”。過程：

1、經(jīng)驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。（1）觀察經(jīng)驗調(diào)查表。

（2）幼兒討論，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。（3）小結(jié)：無論是大人還是小朋友都會哭。

（4）再次觀察經(jīng)驗調(diào)查表。你調(diào)查的人什么時候會哭？”

（5）幼兒相互交流。請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片。

（6）小結(jié)：我們在身體感到不舒服或者心里傷心、難過的時候會哭。

2、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。

（1）為什么要哭呢？幼兒自由討論。

（2）長時間、不停的哭或者經(jīng)?？?，身體有什么感覺或者變化呢？（3）出示娃娃人體圖，請幼兒分兩組將標(biāo)記貼在圖上。（4）根據(jù)幼兒的標(biāo)記，請幼兒介紹自己的想法。

（5）小結(jié)：人長時間、不停的哭或者經(jīng)?？?，會影響我們身體的健康和破壞我們的好心情，讓我們不健康也不開心。

3、立足生活，提升經(jīng)驗

（1）師：“有三個小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿蓿抻袥]有幫助他們解決問題？”

（2）出示三幅圖，幼兒思考解決問題的辦法。

第一幅：明明跑步把腿摔破了，感覺很疼，一直在哭，那哭了就不疼了嗎？ 第二幅：丫丫不會做數(shù)學(xué)題，她很著急，就一直在哭，那哭了題目就會做了嗎？

第三幅：浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？

（3）請幼兒把他們解決問題的辦法畫出來。

（4）分別把幼兒的畫張貼在相應(yīng)的問題下，請幼兒介紹自己的想法。

4、總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生思考。

（1）總結(jié)：在我們小朋友身上也會有像剛才三位小朋友的情況，我們每個人都會哭，有的時候，哭一會能幫我們放松，但長時間的哭會傷害我們的身體，而且也不能解決問題。所以，我們在遇到困難或難過的事的時候，要積極動腦筋，想好辦法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又快樂！

（2）結(jié)束活動，提出思考。師：“如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了，你怎么辦呢？我們回去想一想下次再來討論。

大班健康活動：骨骼健康身體好

組織者：

目標(biāo)：

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。準(zhǔn)備：

各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、圖片。過程：

1、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?（2）小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。

2、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。（1）通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

（2）我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

3、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

（1）你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)（2）了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。

（3）我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?（4）小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

（5）了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

（6）圖片上的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?（7）知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒。

（8）還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?（9）小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。

4、結(jié)束活動。

我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好，那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好，誰長的最棒了!

大班健康活動：我是小小建筑師

組織者：

目標(biāo)：

1、能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、用比較的方法探索正、側(cè)鉆動作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。

3、有任務(wù)意識，能小組合作共同搭成建筑物。

準(zhǔn)備：

橡皮筋、中、大型積木若干。過程：

1、游戲“鉆山洞”

（1）教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩“鉆山洞”的游戲。

（2）用有喜愛的方法進(jìn)行小組比賽“鉆山洞”。

2、游戲“我是小小建筑師”

（1）教師以“小小建筑師學(xué)本領(lǐng)”引出側(cè)身鉆的動作

（2）幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動作。（橡皮筋的位置擺放可視場地設(shè)而定，要讓全班幼兒都有機(jī)會參與。）

（3）教師小結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。

（4）比較正、側(cè)身鉆的方法，并與同伴相互交流。

3、游戲“我們一起來建房”

（1）教師介紹游戲規(guī)則：幼兒4-5人為一組，每人選一塊積木。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過（側(cè)身）橡皮筋、走過平行線（小路）、鉆工拱形門后用積木搭房子。

（2）每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。

（3）小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。

4、欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結(jié)束活動。

大班健康活動：保護(hù)眼睛

組織者：

目標(biāo)：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

準(zhǔn)備: 眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）過程：

1、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

2、了解眼睛的構(gòu)造，用途（1）出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

（3）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

（4）小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

（1）欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

（2）眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

（3）小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

（4）欣賞情景表演或看圖片 ·小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

·小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

4、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

（1）教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

（2）幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

第二篇：幼兒大班健康下教案

別碰開了的水

活動目標(biāo)：

1．了解用水、用氣安全的常識。

2．初步了解燙傷對身體的危害。

3．了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

活動準(zhǔn)備：

1．課件：小心燙傷。

2．“小心燙傷”標(biāo)志。

活動過程：

（一）了解燙傷對身體的危害。

1．出示課件中的第一、第二幅畫面。

教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

2．小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

（二）討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

1．討論：（1）家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

2．了解生活中的燙傷危害。

教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。

1．討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

2．小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

3．認(rèn)識“小心燙傷”標(biāo)記。活動延伸：

每個幼兒發(fā)一個“小心燙傷”的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意“小心燙傷”的地方貼上。

保護(hù)眼睛

活動目標(biāo)：

1.了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。2.懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。3.萌發(fā)從小珍愛生命的意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.收集有關(guān)眼睛方面的資料。2.對班級幼兒視力進(jìn)行事先了解。

3.在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。4.掛圖《眼睛生病了》。活動過程：

一、出示圖片《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

二、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

三、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛 苦。

四、討論：怎樣保護(hù)視力?(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護(hù)視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進(jìn)行治療。)

五、延伸提示：

1.在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

2.進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

跳方格

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單、雙交替跳方格

2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)跳方格的不同方法 活動準(zhǔn)備

1．地上畫有格子

2．幼兒已熟練掌握單腳跳的方法 活動過程

一、開始部分

二、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“騎大馬”激起興趣

三、基本部分（1）幼兒自由跳方格

（2）學(xué)習(xí)單、雙腳交替跳，請個別幼兒示范，大學(xué)分散練習(xí)

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)跳方格的不同方法，大學(xué)看一看方格中都有什么？我們可以怎樣來跳？

（4）幼兒進(jìn)行跳方格比賽

教師提出規(guī)則：跳方格的不能踩線，踩線的幼兒必須退回重跳，先跳完的一隊為勝

四、結(jié)束部分

（1）表揚游戲中動腦發(fā)現(xiàn)新跳法的幼兒（2）玩“大風(fēng)和樹葉”游戲離開場地

趣味輪胎

活動目標(biāo)：

1.大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

2.發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

3.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法?；顒訙?zhǔn)備：輪胎1只、小紅旗1面

活動重點和難點：創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

1.師： 我們現(xiàn)在來進(jìn)行“輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2.幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

教師觀察： 孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

指導(dǎo)重點：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護(hù)。

三、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。

教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成 小組練習(xí)。

玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅 旗作獎勵）

玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

四、競賽游戲： 極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

五、小結(jié)：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲。

講衛(wèi)生不得病

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2.認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和錄象帶 活動過程：

一、讓幼兒猜謎語，引出活動 分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

二、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

1.讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片（主要外形特征），使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。

2.觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方（重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活）

3.介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾（拉肚子）

4.介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦（傷害大腦）

三、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

地震時不要慌

活動目的：

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2.教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。3.通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

4.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德?；顒訙?zhǔn)備： 有關(guān)地震知識的視頻 活動過程：

一、播放“5〃12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害? 逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容

師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成 師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的 師領(lǐng)讀：地震的形成

觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容

四、地震避難小常識

1.出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的? 發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安 全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)

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換牙了

活動目標(biāo)

1.了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2.鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3.體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱?；顒訙?zhǔn)備

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。活動過程

一、了解牙齒的形狀

1.猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2.用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3.展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

二、交流換牙的感受 對比觀察：

1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1.小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3.請幼兒探討正確的刷牙方法。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

花樣跳皮筋

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的 快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動準(zhǔn)備

7根皮筋，一段跳皮筋的視頻?；顒舆^程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

二、通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和小朋友一起玩一玩。

2.練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．嘗試雙腳交替繞圈跳。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（2）請一組幼兒示范。（3）跳皮筋比賽。

良好習(xí)慣保健康

活動目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2.認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

3.養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備

1.錄象、課件

2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤?；顒舆^程

一、激趣導(dǎo)入。

1.小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

2.這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3.哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

二、認(rèn)識明理。

1.你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

2.豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外 國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！

青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！

番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢?。?/p>

3.小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三、深化理解。

1.如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧?。?）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么 這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。

（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

打雷時要注意什么 活動目標(biāo)：

1.初步了解雷電形成原因和危害。

2.通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

3.增加對自然現(xiàn)象的了解?；顒訙?zhǔn)備：雷雨課件?；顒舆^程：

一、聽雷聲錄音，引出話題。

1.老師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。

2.出示圖片，了解雷雨形成的原因。

教師：“小朋友，你們看，天氣變得怎么樣了？”（1）為什么會打雷和閃電？

（2）老師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

（3）想一想：你是先看見閃電還是先聽見打雷？ 老師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

3.引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護(hù)的方法?？磮D說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做的？這樣做安全嗎？

（1）雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使用電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）

（2）雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

（雷雨時，不以在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、大樹、鐵都會導(dǎo)電。）

（3）雷電會給人類帶來哪些危害呢？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）

賽龍舟

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。2.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.觀看賽龍舟的錄像 2.節(jié)奏輕快的音樂 3.紅旗一面 活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）

游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）

二、“開龍舟”游戲

1.幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）

2.老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3.集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？ 幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。

師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？

幼：要一起走。幼：要喊口令 幼：喊1.2.3.4…… 幼：喊加油、加油……

師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。

4.幼兒再玩“開龍舟”游戲

幼：我們還要一起出同一個方向的腳。

師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？ 5.幼兒第三次玩“開龍舟”游戲

老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、競賽游戲：賽龍舟

過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。

1.幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。2.加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

四、放松整理活動

第三篇：大班健康教育教案

《大班健康教育教案9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

大班健康教育教案第1篇

活動目標(biāo)：

1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。

2.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等

活動過程：

1.感知皮膚的存在。

①提問：我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。

②提問：看一看,我們的`皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察，知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

2.了解皮膚的功能。

①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

②引導(dǎo)幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀察運動前后的皮膚變化。如運動后皮膚會出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。

⑷教師小結(jié)：皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化，來保護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護(hù)它。

3.了解保護(hù)皮膚寶寶的方法。

①出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)皮膚的?

②結(jié)合日常經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)皮膚的方法?

③教師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要及時擦護(hù)膚霜(秋冬季)，保護(hù)皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

大班健康教育教案第2篇

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。

二、活動準(zhǔn)備：課件、畫筆、畫紙、記錄表

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事欣賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、討論

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的'玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、討論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。

大班健康教育教案第3篇

設(shè)計意圖：

在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……（略）

于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。

活動目標(biāo)：

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識；

2、教師的準(zhǔn)備：

搜集大量的性教育資料（今日說法、《畫說性》等），以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；

角色分工、互助協(xié)調(diào)；

布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。

2、提問引發(fā)思考：什么是“性”？

小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的'。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“犯”）

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述，幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。

（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）

四、活動延伸

1、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

大班健康教育教案第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的結(jié)構(gòu)、功用和保護(hù)鼻子的簡單方法。

2、了解關(guān)于鼻子的一些有趣知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：氣味不同的四種液體、PPT課件。

教學(xué)過程：

一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

1.教師在投影儀上畫簡筆畫：鼻子，讓幼兒說說畫得是什么？（鼻子）

2.和一名平時膽小內(nèi)向的幼兒碰碰鼻子，以示友好。問：我倆剛才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那順著鼻尖這道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子兩邊的像飛機(jī)翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的兩個小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。

二、了解鼻子的功用。

1.討論：鼻子有什么用？

請幼兒捏住鼻子試試什么感覺？

出示四種液體，讓幼兒通過聞味來判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）

2.小結(jié)：鼻子有兩個作用：一是呼吸。二是聞氣味。有些氣體是有害健康甚至有毒的，所以我們在聞不知名的'東西時，要把小手當(dāng)成小扇子來扇著聞，這樣才能保護(hù)自己。

三、你們的鼻子出過問題嗎？來說說。

1.你們的小鼻子有沒有不舒服的時候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）

2.為什么會出現(xiàn)這些問題？（碰傷了，上火了；感冒了.......)

3.那我們該怎么保護(hù)它呢？

小結(jié)：.......四、了解關(guān)于鼻子的一些有趣見聞。

1.出示課件讓幼兒觀察并說說你看到了什么？

2.小結(jié)：適合自己的才是最好的。

五、活動結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新鮮空氣吧。

感想：這是一節(jié)大班的健康活動，在活動中，我應(yīng)用了談話法、演示法、實驗探究法等等引導(dǎo)孩子對鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、保護(hù)方法有一個系統(tǒng)的整體的感知。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野?；顒雍芪⒆觽?，只是我覺得好像是內(nèi)容略微多了一些，活動進(jìn)行了32分鐘。

大班健康教育教案第5篇

大班說課：體育活動《好玩的報紙》

一、說幼兒

《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：

本班幼兒的體育技能水平突出，創(chuàng)造能力強(qiáng)，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協(xié)商、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗成功的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進(jìn)行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。

二、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)

許多時候我們熱切關(guān)注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自制體育器械活動中，有2個孩子將報紙揉成團(tuán)，一個放在地上當(dāng)球踢，一個朝上拋接球，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起紙球來。《綱要》中提出：盡可能運用生活中的資源進(jìn)行教學(xué)，并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué)，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計本節(jié)體育課。

三、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。《新綱要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)”，“讓幼兒在玩中學(xué)”，“克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)為：

1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作。2、通過各種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。目標(biāo)（1）的制定，注重幼兒體育技能的提高，以達(dá)到該年齡段幼兒的體能目標(biāo)；目標(biāo)（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū)，我來因勢利導(dǎo)，獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中，體驗生活、學(xué)習(xí)、合作的快樂。

四、說準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)和活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。

2、教師的準(zhǔn)備：首先，我對幼兒前階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀；其次對教材進(jìn)行分析，找出體育活動中最吸引幼兒的部分，并就如何突破重難點提出有效的指導(dǎo)方法，目的在與優(yōu)化內(nèi)容。最后，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：《綱要》中指出，“區(qū)域是重要的教育資源，應(yīng)通過區(qū)域創(chuàng)設(shè)和利用來促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對活動的興趣”。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，及本班幼兒的情況，我及時在手工操作區(qū)投放報紙，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習(xí)揉的技能，又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械；在音樂區(qū)投放《挫冰進(jìn)行曲》，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動；在體育區(qū)組織 “紙球有哪些玩法”的探討活動，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。

五、教學(xué)的重難點：

本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣，難點是合作探索玩廢舊報紙的方法。

六、說教法

教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂，增強(qiáng)幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望。

2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。

3、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性，對能力強(qiáng)的幼兒采用間接介入法，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點,促進(jìn)全體幼兒的平衡發(fā)展。

4、整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日?；顒又校_(dá)到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機(jī)會，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的自信心，又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達(dá)到身體健康的目標(biāo)。

七、說學(xué)法

物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”，面對創(chuàng)造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索的心理特點，如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設(shè)計了三種方法：觀察發(fā)現(xiàn)法、討論談話法、操作法。

1、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入，讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合，幫助幼兒突破活動重難點。

2、討論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo)，無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法，體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松、愉快的交流環(huán)境，與教師、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn)，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況，適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展。

3、操作法：在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法，充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料互動，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手、創(chuàng)造、思維中各項能力得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸，獲得了新經(jīng)驗。

八、活動過程的組織

結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，并運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。

第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做準(zhǔn)備。

在這個環(huán)節(jié)中我根據(jù)《綱要》的精神，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點。借助動感音樂和

幼兒自制的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ)。

第二個環(huán)節(jié)：交流紙球玩法，激發(fā)創(chuàng)造興趣

以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法，激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)大膽交流的能力。

第三個環(huán)節(jié)：探索廢報紙的新玩法，體驗合作創(chuàng)造、合作游戲的快樂

（1）集體游戲“單腳跳”，增加難度

根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”，我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩，還可以展開練習(xí)單腳跳，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑、爬、走等技能作鋪墊。

（2）以小組形式嘗試創(chuàng)造，體驗合作、交流的樂趣

幼兒自主分組協(xié)商、討論。教師運用啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點。同時在創(chuàng)造上增加難度，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的參與興趣。之后，以集體形式各組派代表交流、分享、學(xué)習(xí)，讓幼兒獲得成功的喜悅。

第四個環(huán)節(jié)：活動延伸

幼兒的興趣未盡，為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)，我利用戶外體育活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的情況，同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊。

總之，整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械，且一物多用，不斷變換，給幼兒一個全新的教育方式，幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時，體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性，且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí)，在互動、交流上存在不足，因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段。

教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的'一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

1、關(guān)注目標(biāo)的解讀：教師對目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因為目標(biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性?！吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點：幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題：如站隊?wèi)?yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?；活動器材提供?yīng)該充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

大班健康教案：牙齒上的洞洞

活動目標(biāo)：

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識；

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進(jìn)場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

大班體育教案：火車鉆隧道

活動目的：

1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

2．能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。

重點與難點：通過不同難度的隧道。

活動準(zhǔn)備：竹梯、凳子、繩子等。

活動過程：

一、熱身活動

目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。

1．教師與幼兒扮演成小火車。

2．念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動

目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。

（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）

1．指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）

2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）

3．重點提問：過這些隧道要注意些什么呢？

小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）

2．重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時間就浪費了。

（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）

2．重點提問：你們是怎么通過這些隧道的？

小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動

目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。

1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

2．整理活動材料。

大班體育活動：車輪滾滾

設(shè)計思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

活動目標(biāo)：

1.通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

2.在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

活動準(zhǔn)備：

1.廢舊汽車輪胎若干。

2.錄音機(jī)一架、磁帶。

3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

活動過程：

1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機(jī)，做模仿動作：

a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背

e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

聽信號“開車”、“停車”。

3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：

a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

B、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。

C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

E、鉆輪胎。

4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

5.游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

7、結(jié)束。

快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

大班健康教育教案第6篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷

3，牙齒模型

4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

教學(xué)過程：

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動畫片里的'內(nèi)容提問。

4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

大班健康教育教案第7篇

教學(xué)目標(biāo)

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、盡量不要接觸豬和鳥類。

預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對病毒的抵抗能力。

5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

大班健康教育教案第8篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教育活動教案《硬硬的殼香香的肉》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種植物的果實或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

重難點

積極參見用果殼制作工藝品的活動。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書）

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

活動過程：

（一）師幼玩“猜謎”游戲，了解硬殼類食物的名稱。

1、猜謎活動

（1）麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子。（花生）

（2）有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。（西瓜子）

（3）殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。（核桃）

2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實物。

（二）學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。

1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

3、說出這些食物的共同特點，知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。）4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？（經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。）

（三）用硬果類食物的果殼裝飾實物藝術(shù)品。

1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在提供的`輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

活動延伸：

區(qū)角活動：在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動的趣味性。

大班健康教育教案第9篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒大班健康教育教案《從小運動身體好》，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的.身體感興趣。

2、、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《健康歌》

教學(xué)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現(xiàn)）

問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動）

二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

三、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

2、探討表演時身體哪些部位在動。

3、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？

師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。

四、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

1、講述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺？老師運動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）

2、討論運動對身體的好處。

經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。

五、表演《健康歌》

大班健康教育教案9篇這篇文章共40984字。

第四篇：三年級健康教育教案下專題

第一課 健康是什么

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)。教學(xué)重點： 明白健康的真正含義。教學(xué)難點：明白健康的真正含義。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、讀后感一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？ A什么是真正的健康？

（健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)）

B要達(dá)到真正的健康要做到那些要求？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。

2、樂觀向上，態(tài)度積極，愛學(xué)習(xí)，勤動腦，不怕困難。

3、學(xué)會與人相處，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，提高自己的社會適應(yīng)能力。

4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入學(xué)習(xí)和生活。

三、總結(jié)。

我們了解了什么是真正的健康，我們要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。

1、說說真正的健康指什么？

2、要達(dá)到真正的健康要做到那些要求？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

什么是健康？

三、小結(jié)。

經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了真正的健康是指什么。愿我們每個同學(xué)都要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年。

第二課 嚴(yán)于律己 寬于待人

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白要想長大后成為對社會有用的人才，就必須嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)重點：明白為什么要做到嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)難點：明白為什么要做到嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己。寬于待人呢？

二、學(xué)習(xí)新課。

1.讀一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？

A我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己呢？

（因為只有嚴(yán)于律己長大后才能成為對社會有用的人。）B我們?yōu)槭裁匆?。寬于待人呢?/p>

（因為只有寬于待人，才能與同學(xué)友好相處。）2.議一議。

說說你今后打算怎么做？

三、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了嚴(yán)于律己寬于待人的好處，并希望大家能這樣做。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。

1、說說不過去我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己呢？

2、說說不過去我們?yōu)槭裁匆獙捰诖四兀?/p>

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己。寬于待人呢？

三、小結(jié)。

經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了為什么要做到嚴(yán)于律己、寬于待人，并請大家能努力做到。

第三課 學(xué)會與人相處

教學(xué)目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得如何與人相處 教學(xué)重點：

通過實例演示，知道怎樣與人相處 教學(xué)難點：

在實際情況中，學(xué)會與人相處 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容

一復(fù)習(xí)

問：

1、健康包括哪些方面？

2、要達(dá)到真正的健康做到哪些點？

二、新授

1、自學(xué)本課第一節(jié)

思考：與人相處有何好處？（1）、討論交流 教師相機(jī)板書

建立友誼 健康生活

2、指名讀2—4節(jié)

（1）在學(xué)校里怎樣與人相處？（2）在家里怎樣與長輩相處？（3）在社會中怎樣與人相處？（4）設(shè)計情境進(jìn)行表演

三、鞏固練習(xí)說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？

四、小結(jié)每個人學(xué)會與人相處非常重要，它有利于人們更加健康的生活。

第四課 學(xué)會與人相處

教學(xué)目的：

教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。教學(xué)重點：引導(dǎo)活寶在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。教學(xué)難點：學(xué)會如何與人交流

教學(xué)準(zhǔn)備：寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事 教內(nèi)容與過程：

1．導(dǎo)入

今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？ 2．學(xué)文明理

（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。

（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。3．活動明理 （1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。

（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。

同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。

（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：

全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4總結(jié)全課

要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。

第五課 檢查身體

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得檢查身體的好處以及身體檢查的主要項目 教學(xué)重點：

身體檢查的主要項目

教學(xué)難點：

在實際情況中，如何進(jìn)行身體檢查 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容 一復(fù)習(xí)

問：

1、你幫助過別人嗎？

2、你幫助別人有何感受？

二、新授

1、自學(xué)本課第一節(jié)

思考：為什么要進(jìn)行身體檢查？（1）、討論交流

教師相機(jī)板書：了解健康狀況

2、指名讀第2節(jié)

（1）身體檢查主要有哪些鄉(xiāng)項目？（2）檢查身體有什么好處？（3）在檢查中如何配合？

（4）設(shè)計情境進(jìn)行表演

三、鞏固練習(xí)：說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？

四、小結(jié)：我們正處在生長發(fā)育期，要重視身體檢查。

第六課 肺 教學(xué)目標(biāo)： 告訴學(xué)生肺有什么作用，怎樣保護(hù)好我們的肺。教學(xué)重、難點：

教學(xué)學(xué)生要保護(hù)好我們的肺。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

教學(xué)時間：二課時

第一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）肺在人體的什么部位？（2）肺是什么形狀？（3）肺有哪些作用？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第二課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）怎樣保護(hù)好我們的肺？

（2）保護(hù)好我們的肺應(yīng)該怎樣做？（3）日常生活中我們要注意些什么？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第七課 眼睛的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造知道個部分的名稱，明確各部分的功能。

教學(xué)重難點：

教育學(xué)生知道眼睛的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖 教學(xué)時間： 2課時 第一課時 教學(xué)過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的眼睛有那幾部分組成的？（2）各部分在眼睛的哪個位置？（3）眼睛有那些功能？ 3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第八課 牙齒的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造知道個部分的名稱，明確各種牙齒的功能。教學(xué)重難點：

教育學(xué)生知道牙齒的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖 教學(xué)時間：

2課時 第一課時 教學(xué)過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的牙齒有分哪幾部分牙組成的？

（2）各種不同的牙齒分別在口腔的哪個位置？（3）各種牙齒分別具那些功能？

3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第九課 胃腸的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能。教學(xué)重點：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教學(xué)難點：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：第17頁，胃腸的構(gòu)造與功能。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

問：

1、每個人的牙齒，由哪幾種牙組成？

2、牙齒的主要功能是什么？

3、每一顆牙齒可分為哪三部分？

4、牙齒由哪3層不同結(jié)構(gòu)組成？

5、照照鏡子或相互看看自己或同學(xué)的牙齒是什么樣的？

二、新課。

1、自學(xué)課本第17頁第一節(jié)

問：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？

（2）腸子像什么？什么叫小腸？什么叫大腸？

（3）什么是主要的消化器官？

2、自學(xué)第二節(jié)，小組討論以下問題。

（1）食物進(jìn)入小腸后，由什么一起作用消化的？

（2）產(chǎn)生的養(yǎng)分被什么吸收？（3）殘渣送到什么地方？

（4）什么再次吸收殘渣中的水分？（5）糞便由什么排出體外？

三、鞏固練習(xí)。說一說。

胃腸的功能是什么？

第十課 出汗

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道人為什么會出汗？

2、使學(xué)生懂得出汗的益處。教學(xué)重點：

了解出汗的重要作用。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生了解出汗有助于調(diào)節(jié)人體體溫。教具準(zhǔn)備：

掛圖

教學(xué)內(nèi)容：

第19頁 出汗 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)二．新課

1．揭示課題。

2．板書課題：出汗

3．展開學(xué)習(xí)。

（1）讓學(xué)生自己讀書，自學(xué)課本第19頁第1、2小節(jié)。（2）出示考慮問題：

①人在什么情況下會出汗？

②出汗對人體有什么作用？（3）對照問題展開討論。2．自學(xué)課本第3小節(jié)。

（1）小組討論以下問題：

出汗以后有哪些需要注意的問題呢？（2）指名說，集體評議。三．鞏固練習(xí)1．說一說

①人體為什么會出汗？

② 出汗對人體有什么作用？ 四．小結(jié)

1．人在劇烈運動后，身體都會出汗。

2．出汗不但可以散出身體里的水分，同時可以帶出體內(nèi)的熱量，幫助人體調(diào)節(jié)體溫。

第十一課 人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得人體需要的營養(yǎng)素，學(xué)會生活，學(xué)會營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教學(xué)重點：營養(yǎng)七大類

教學(xué)難點：學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、板書課題

2、說一說課題中關(guān)鍵字眼“營養(yǎng)素”

二、展開學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自己讀書

2、出示考慮的問題

（1）人體需要的營養(yǎng)素有幾大類？（2）蛋白質(zhì)是什么？

（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？

3、對照問題展開討論

（1）指名說，集體評析（2）老師板書

七大類：蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素 礦物質(zhì) 纖維素 水 含蛋白質(zhì)較高的食物：奶類 蛋 魚 瘦肉 大豆等

三、總結(jié)

第十二課 人體需要的營養(yǎng)素

（二）教學(xué)目的：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)？脂肪在人體中的作用。教學(xué)重點：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)。教學(xué)難點：脂肪在人體中的作用。教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板 教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、脂肪的主要功能

脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護(hù)內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。

二、脂肪的主要來源

脂肪的主要來源是烹調(diào)用油脂和食物本身所含的油脂。烹調(diào)用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、豬油等。

三、討論

1、脂肪在人體中有什么作用？

2、什么食物中含脂肪較多？

3、什么食物中含脂肪較少？

四、小結(jié)

脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護(hù)內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。所以，為了我們的身體健康，大家一定不要拒絕攝入適量的含脂肪的食物。

第十三課 人體需要的營養(yǎng)素

（三）教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)素糖能夠給人體提供能量。

2、使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育。并以此規(guī)范自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：了解糖類的重要作用。教學(xué)難點：同上 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容和過程：第25頁 人體需要的營養(yǎng)素

（三）一、復(fù)習(xí)

問：

1、動物和植物中所含油脂的總稱是什么？

2、脂肪的主要功能包括哪些？

3、缺乏脂肪會對人體產(chǎn)生什么影響？

4、我們攝入的脂肪主要來源于哪些食物？

5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？

二、新課

1、自學(xué)課本第25頁第一、二節(jié)

問：①糖類是哪兩種食物的總稱？

②糖類提供的能量占我們每天所需要的總能量的百分之幾？ ③糖類的重要作用是什么？

2、自學(xué)課本第三、四節(jié)，小組討論以下問題：

①糖類攝入太少，會對人體產(chǎn)生哪些影響？ ②糖還有什么樣的作用？ ③糖主要來源于哪些食物？ ④食糖包括哪幾類？

⑤哪些食物中的含糖量較多？

三、鞏固練習(xí)

1、說一說

① 糖有什么作用？

② 含糖高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第十四課 人體需要的營養(yǎng)素

（四）教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動的重要物質(zhì)是什么。以便更好的保護(hù)自己的身體。教學(xué)重點：了解鈣、鐵、碘的作用。教學(xué)難點：同上 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容：第27頁 人體需要的營養(yǎng)素

一、復(fù)習(xí)

問：

1、糖又稱為什么？是什么的總稱？

2、糖在人體內(nèi)起什么作用？

3、如果人體內(nèi)攝入的糖量太少，會出現(xiàn)什么癥狀？

4、哪些食物中含糖？

5、哪些食物中糖的含量高？

二、新課

1、自學(xué)課本第27頁第一節(jié)。

問：① 礦物質(zhì)又叫什么？ 主要有什么？

②構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動的重要物質(zhì)是什么？

③人體骨骼和牙齒的主要材料是什么？

2、自學(xué)課本第二節(jié)，小組討論以下問題。

① 為什么要補(bǔ)充礦物質(zhì)？

② 容易缺乏的礦物質(zhì)有哪些？ ③ 哪些制品中鈣的含量最豐富？ ④ 哪些食品中含鐵？ ⑤ 哪些食物中含碘？

三、鞏固練習(xí)

1.說一說

① 礦物質(zhì)有什么作用？

② 含鈣高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第十五課

預(yù)防腸道傳染病。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預(yù)防方法。

4、在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。

二、教學(xué)重點。

腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。

三、教學(xué)課時;1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。

五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：

1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習(xí)。

1、：圖

1講出腸道傳染病的過程。圖

2為什么

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①

洗干凈……

②

煮熟……

｝讀課文內(nèi)容 ③

不要喝生水……

第十六課 病毒性肝炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。

2、掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。

3、講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。

二、教學(xué)重點。

做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時;1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

人體的圖片、資料。

五、教學(xué)過程：

㈠、導(dǎo)入：

1、我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？

2、你認(rèn)識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。

2、肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎：

吃了…… ②乙型肝炎：由血液傳播……

4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：…… 預(yù)防肝炎的方法： ①注意…… ②積極…… ③嚴(yán)格…… ④使用…… ㈢、練習(xí)：

1、比一比：

填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑

第十七課

扁桃體炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識扁桃炎是如何產(chǎn)生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

二、教學(xué)重點。認(rèn)識扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時;1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片、資料。

2、有關(guān)生活的資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細(xì)菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適；

d引發(fā)急性腎炎等。

4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極…… ②預(yù)防上…… ③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤對慢性……

（三）、練習(xí)。

1、想一想： 填一填

2、預(yù)防扁桃炎的做法？

第十八課 運動的好處

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識積極參加運動的好處。

2、知道參加運動與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。

3、積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)重點。掌握運動對生長發(fā)育的好處。

三、教學(xué)課時;1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。

2、參加體育運動后你有什么感覺？

3、人為什么要參加體育運動？

（二）、參加體育運動有什么好處？

肌肉發(fā)達(dá)

運動

｛ 增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長發(fā)育 肺活動量增加 血液循環(huán)

（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\動有什么好處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。

（四）、戶外活動的好處？

培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。

（五）、小學(xué)生每天堅持一小時活動，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？

（六）、齊讀課文，領(lǐng)會內(nèi)容。

（七）、看圖：參加以下的運動你會嗎？統(tǒng)一人數(shù)。

（八）、練習(xí)：

談一談

第五篇：二年級下健康教育教案

小學(xué)二年級健康教育教案

第一課預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解流行性腮腺炎的癥狀，特點。

2.基本掌握腮腺炎的預(yù)防方法并認(rèn)真落實。

教學(xué)重難點: 消除恐懼心理，掌握預(yù)防腮腺炎的方法并認(rèn)真落實。

教學(xué)準(zhǔn)備：

關(guān)于呼吸道傳染病的預(yù)防控制的宣傳掛圖。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們還記得上學(xué)期快期末考試時我們班的 XXX 同學(xué)因為生病有一周時

間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？

生答。

師：對了，我們的

XXX同學(xué)得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預(yù)防呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這 方面的指示。

二、學(xué)習(xí)新課

1、了解腮腺炎及其傳播途徑。

師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。現(xiàn)在我們請得過腮腺炎的 XXX同學(xué)給我們講講生這種病時的感受。生講述。

師：得過一次這種病可終身免疫。

腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒

引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）

問：如果班上有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么他周圍的同學(xué)可能會受到什么影響？為什么？

生討論后回答。

師小結(jié)。

2、認(rèn)識了解腮腺炎的癥狀及危害、預(yù)防。

師：患了腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能 引起其他疾病，比如說并發(fā)腦膜炎等。所以我們一定要積極預(yù)防。預(yù)防的方法主

要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進(jìn)行。那么該怎樣進(jìn)行預(yù)防呢？

生結(jié)合課文內(nèi)容討論。

三、小結(jié)：

患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的一般經(jīng)過7-12天的治療和休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風(fēng)，平時要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。

第二課 預(yù)防齲齒

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

師：對了，xxx同學(xué)得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識齲齒，了解齲齒的有關(guān)知識。

師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。

2.怎樣預(yù)防齲齒。

師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。

播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)生討論交流。

師小結(jié)：

1）少吃或不吃甜食； 2）飯后刷牙或漱口；

3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；

4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預(yù)防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。

師演示，講解要領(lǐng)。

第三課

注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自來水里面也有細(xì)菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛(wèi)生。2.懂得要科學(xué)合理的飲水的道理。

一、導(dǎo)入

師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人 喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學(xué)們，你有過這樣的

感受嗎？水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對 我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

二、學(xué)習(xí)新課 1.不喝生水

師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產(chǎn)，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？

生討論。

師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細(xì)菌，病毒，有的被工業(yè)廢水，無水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。

讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）

問：根據(jù)剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？

生討論。

小結(jié)：生水里有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為 了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2.不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。

師講述：1）為什么飲料不能代替白開水

2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用 3）為什么說水是人類的生命之源？ 4）喝什么樣的水才有利于人體的健康 3.注意科學(xué)飲水。

師：除了不喝生水外，我們還應(yīng)該注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？

生交流。

師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？

師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。

師小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利人體健康。

第四課

養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

師：

（出示臟梳子，臟衣服）同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上 學(xué)或走親訪友，逛公園嗎？為什么？

生議論。

師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？今天我們就 來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1.勤洗澡，勤換衣。

師：

你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道 是什么嗎？ 生交流。

師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污

垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方

觀察：隨機(jī)抽取

5為同學(xué)到臺上，用師事先準(zhǔn)備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？

問：這說明了什么？

討論：

1）當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細(xì)菌會怎樣？ 2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？ 2.勤洗頭，勤理發(fā)。

師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？ 生討論。

交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？

2）運動后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？

師小結(jié)：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常親清洗。勤 洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。

三、鞏固

1.討論：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生？

2.說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。

第五課

健康與游戲

教學(xué)目的：

1.懂得課間10分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.學(xué)會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。3.培養(yǎng)良好的個性和心理品質(zhì)。

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？ 生匯報。

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我 們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進(jìn)健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結(jié)：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的 抗病能力。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？ 2）

別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？ 4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？

師小結(jié)：如果游戲時出了意外應(yīng)該及時向老師或大人匯報。

說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

第六課

膨化食品

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道什么叫膨化食品，以及從衛(wèi)生角度認(rèn)識膨化食品吃了好不好的問題。2.教育學(xué)生科學(xué)吃零食以及培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

師：（出示課題）同學(xué)們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？

生答。

師：今天我們就來認(rèn)識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。

二、學(xué)習(xí)新課 1.認(rèn)識膨化食品

師：（出示實物或包裝袋）你認(rèn)識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。

生答。

師：我們把雪米餅，爆米花等經(jīng)過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學(xué)們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道、、、、、、生討論交流（自由發(fā)揮，說得越多越好）

師小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經(jīng)過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養(yǎng)價值，便于人體消化吸收。真好！2.多吃膨化食品好不好。

師：既然膨化食品經(jīng)濟(jì)又實惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？

生討論交流。

師小結(jié)：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經(jīng)常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣一是浪費錢，因為食品經(jīng)過膨化加工后價格比以前提高了很多倍，會造成我們大手大腳花錢的習(xí)慣；

二 是絕大多數(shù)膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產(chǎn)生很大的危害。此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學(xué)劑”，但他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到物中去，所以經(jīng)?；蜻^多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后回在肝臟內(nèi)沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。

三、鞏固

圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)約下買膨化食品的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時更要做一個助人為樂，心理健康的好學(xué)生。

第七課

消滅老鼠害人精

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。2.認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。

一、導(dǎo)入

師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。”你能猜出它是誰嗎？

生答。

師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們?yōu)槭裁催@么恨他們嗎？

二、學(xué)習(xí)新課 1.老鼠的危害

師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？

生答。

師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經(jīng)常在下水道，臭水溝里做窩。那么他對人類有什么害處呢？

討論：1）老鼠喜歡吃什么？

2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？ 3）你知道老鼠還有那些害處？

師小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精”。（揭題）2.消滅老鼠

師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。

討論：

1）你知道那些消滅老鼠的方法？

2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

3）你認(rèn)識幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，你還知道那些滅鼠的好辦法？

三、鞏固

1.師總結(jié)：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養(yǎng)貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家中要經(jīng)常清 理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對 于路邊，墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因為鼠藥一般都是劇毒藥物。2.齊讀《新北京童謠---小老鼠》。

第八課

消滅蒼蠅和蚊子

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蒼蠅和蚊子的生活習(xí)性，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。2.學(xué)會一些滅蠅，滅蚊的基本方法，同時要注意個人的飲食，起居衛(wèi)生。

一、導(dǎo)入

師（出示掛圖）：你認(rèn)識它們嗎？說說你對他們的看法。

生答。

師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它們與我們前課認(rèn)識的老鼠，還有蟑螂一起被稱為“四害”。他們會傳播多種疾病，對人類的危害很大。所以我們一定要消滅它們。

二、學(xué)習(xí)新課

1.了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：你知道蒼蠅生活在哪些地方嗎？你知它是怎么傳播疾病的嗎？ 生答。

師講述：蒼蠅身上長有細(xì)毛，能攜帶千千萬萬細(xì)菌，喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥，還喜歡在人類的事物上天藥，邊吃食物便把病菌排泄到食物上。人們吃了被蒼蠅叮過的事物便容易得多種疾病，如腸炎，痢疾，傷寒等。（出示放大的圖片）2.了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：你被蚊子叮過嗎？叮咬后的感覺怎樣？

生答。

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播那些疾?。?/p>

生討論，交流。

師：（出示放大的圖片）在吸人血的蚊子中最可惡的是雌蚊（母蚊）。

它們喜歡叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面給自己提供營養(yǎng)，另一方面用人血去營養(yǎng)它們的卵，為繁殖下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液來生活。在雌蚊子頭部的下端有一根像針一樣的喙，喙能插入人的血管，同時分泌唾液。待它吸飽了才飛走。只是可能你還不知道，只有等你的皮膚上出現(xiàn)瘙癢時你才會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被蚊子叮出了大包。這個包又紅又癢，只是因為蚊子在吸血時把唾液留在了你的血管和皮膚上，唾液刺激皮膚引起。蚊子可通過唾液把細(xì)菌，病毒傳染給人類。如按蚊可傳播瘧疾（俗稱打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴(yán)重的威脅著人類的健康。

師生齊讀課文。

3.了解消滅蚊蠅的方法。

師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼 蠅和蚊子嗎？

生討論，交流。

師小結(jié)：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內(nèi)外積水，雜草入手，不給蚊子 棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應(yīng)做好自我防護(hù)，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。