第一篇：九年級下學期信息技術教學計劃

九年級秋期信息技術教學計劃

太平中學曾邦華

中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求而設置的必修課程，作為一門新興學科，它已越來越受到重視。為了全面貫徹落實國家課程計劃，加強對我市義務教育階段教育教學的管理和指導，進一步推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展，我市教育局決定自2007年起將信息技術課納入畢業和升學考試中，所以本學期要著重學習教育部門規定的考試內容。

一、學生基本情況：

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

二、教學目標：

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息 技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

五、教學進度安排

9月—10月：學習文字處理和電子表格的基本操作（word和excel學習）

11月—12月：對信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊進行鞏固復習。

元月：復習考試

第二篇：九年級下學期信息技術教學計劃

九年級下學期信息技術教學計劃

一、學生基本情況

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有兩節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，程序設計相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在二個問題，一是程序設計對學生的理解能力要求比較高，部分理科成績比較差的學生掌握起來比較困難；二是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國初中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的初中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，寧夏教育廳出版的這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。本學期教材是使用寧夏教育廳教研室編的義務教育實驗教科書《信息技術 九年級》，內容包括：程序設計基礎知識，由于九年級學生本學期面臨升學考試，加之學校條件不夠完善，本學期的教學時間比較短。所以我們只能通過制作一個簡單的程序讓學生初步了解程序設計相關知識。

三、教學目標：

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理、多媒體作品和電子表格五個模塊。本學期將著重對這五部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、通過一些簡單易懂的實例開始，分析用計算機處理問題的基本過程，讓學生理解程序設計的基本思想，學會設計程序界面，學會回執常用的控制并設置它們的屬性。

2、結合一些簡單的實例，從日常生活中的事件開始入手，會編寫常用事件的驅動程序。

3、通過具體事例對信息中考的五部分內容進行分類復習，為學生的中考能多增一分而努力。

四、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和教師講解為主。在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1.從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能

2.通過“活動”教學方式，培養學生獲取，知識。3.以學會學習的興趣為契機，抓好學習的入門，結合進行中學信息技術課的課題研究，進行教學

4.切實提高教師自身知識和專業水平

5.以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高，每堂課基本的組織形式是：提出研究課題，講解簡單思路，學生實踐，知識總結，每次講課及演示的時間控制在15分鐘以后，留出25分鐘讓學生上機實踐。

6.以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

五、教學進度安排

第三篇：九年級下學期信息技術教學計劃

九年級第一學期信息技術教學計劃及進度

王曉飛

中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求而設置的必修課程，作為一門新興學科，它已越來越受到重視。為了全面貫徹落實國家課程計劃，加強對我市義務教育階段教育教學的管理和指導，進一步推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展，我市教育局決定自2002年起將信息技術課納入畢業和升學考試中，所以本學期要著重學習教育部門規定的考試內容。

一、學生基本情況：

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

二、教學目標：

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自 學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

五、教學進度安排

9月—10月：學習文字處理和電子表格的基本操作（word和excel學習）

11月—12月：對信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊進行鞏固復習。

元月：復習考試九年級第一學期信息技術教學計劃及進度

史麗萍

中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求而設置的必修課程，作為一門新興學科，它已越來越受到重視。為了全面貫徹落實國家課程計劃，加強對我市義務教育階段教育教學的管理和指導，進一步推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展，我市教育局決定自2002年起將信息技術課納入畢業和升學考試中，所以本學期要著重學習教育部門規定的考試內容。

一、學生基本情況：

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

二、教學目標：

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自 學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

五、教學進度安排

9月—10月：學習文字處理和電子表格的基本操作（word和excel學習）

11月—12月：對信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊進行鞏固復習。

元月：復習考試

第四篇：九年級信息技術教學計劃

九年級信息技術教學計劃

（2018-2019學年上學期）

本學期九年級信息技術教學工作根據信息技術教學指導綱要的精神，在學校教學工作計劃和的指導下開展進行，在教學工作中努力推進素質教育，緊緊圍繞信息技術課堂教學三維目標，深化課堂教學改革，實施新課程。

一、本學期教學內容

本學期教學內容分兩個部分，第一部分為九年級上冊，第二部分為七年級上冊、八年級下冊的復習

（一）九年級上冊教材共分十三課，要教學內容如下： 第一課：網站基礎知識 第二課；認識Dreamweaver 第三課：創建和管理站點

第四課：添加主頁并規劃主頁的布局 第五課：給主頁添加內容 第六課：利用主頁生成網頁模板 第七課：制作子網頁 第八課：建立超鏈接 第九課；設置網頁背景

第十課：設置網頁分隔線與表格邊框 第十一課：設置背景音樂與滾動字幕 第十二課：網站的測試、發布和維護 第十三課；綜合實踐活動

二、本學期的教學目標

1、了解網頁和網站的基本概念，能根據表達需要制定網站建設方案，采集與加工所需要素材，選擇合適的建站工具。

2、初步掌握使用Dreamweaver創建站點，利用表格布局頁面，制作主頁，給主頁添加內容以及導入、導出站點的方法。

3、初步掌握制作網頁模板，利用網頁模板制作子頁的一般方法，學會建立站內、站外和書簽三種常用超鏈接的方法。

4、初步掌握設置網頁背景、設置分割線、添加背景音樂、插入滾動字幕等修飾、美化網頁的一般方法。

5、初步掌握檢測和發布網站的一般方法。

三、完成教學任務的措施、策略及方法

1、備課及實施教學

在教學過程中，先深入解讀信息技術教學指導綱要，熟悉教材內容，準確分析學情，根據課堂教學的要求，精心設計課堂教學環節，優化教法和學法，按照課堂教學常規認真實施課堂教學，采用科學的教學方法和手段，豐富課堂教學內容，根據學生和教材的不同情況，合理調整教學的內容的難易度，在教學過程中講練結合，教學民主，平等對待學生，提倡學生自主學習、協作學習、探究學習，培養學生主動學習的意識，教學盡可能面向大多數學生，使絕大多數學生都能有不同程度的提高。

2、練習、作業輔導

根據教學要求及中考所考內容，對于信息教學指導綱要所要求的課堂中的一些基礎知識、基本技能要采取多種形式要學生努力掌握和操作外，課后要及時跟蹤輔導，重點完成每節的課后鞏固練習，在學生完成鞏固練習的過程中，耐心指導和檢查完成情況，在完成任務后仔細檢查學生的作業情況，并進行反饋和糾正。在完成課堂教學任務的同時，積極開展第二課堂活動，對課堂教學內容進行合理的拓展和延伸，不斷拓展學生的知識面，提高學生綜合運用信息技術的能力。

3、測試及總結

定期測試和小結，根據測試的結果檢測學生對基礎知識和基本技術掌握的情況，總結教學中存在的各種問題和得失，并及時進行反思，及時調整教學方法。

四、教研

按照教務處的安排和要求，及時參加教研活動，學習新的教育教學理論，積極參加教研組開展的教學研討活動，主動承擔公開課任務，觀摩同事的教學活動，虛心向同事請教，提高自己的業務水平。

（二）七年級上、八年級下冊的復習

復習內容：七年級上冊—計算機系統與網絡基礎；八年級下冊—數據處理。復習目標：通過復習，鞏固七年級上冊八年級下冊的基礎知識和基本技能，熟悉中考考試系統，掌握中考中常出現的重難點操作技能。

完成復習任務的措施和方法：

1、制定科學合理的復習計劃，妥善安排復習任務

2、精講精練：針對七年級上、八年級下冊中出現的知識點、技能點進行講解、練習，然后設計測試卷進行測試鞏固

3、熟悉中考操作系統和操作題的解答方法

4、針對中考題庫中的基礎知識、操作題進行系統的練習

5、模擬測試并針對測試中反映出的難點進行第二輪的復習。

2018年8月31日

第五篇：九年級信息技術教學計劃

九年級信息技術教學計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對九年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有兩節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》

一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點： 計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數據是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

信息技術基礎知識1課時

基本操作4課時

文字處理4課時

因特網使用初步4課時

演示文稿的制作4課時