第一篇：安全教育教案

1.地震的預測與防范

教學目標： 1.知識與能力 2.過程與方法 3.情感態度與價值觀 教學重難點：

了解地震的基本知識和給人類造成的危害；培養學生掌握科學避震的方法，提高學生自我保護能力

教學過程：

一.情境導入，板書課題 二.查找資料，了解信息

（一）課前查找地震相關資料

（二）小組內交流分享

（三）小組選派代表發言 三.新授地震基本知識

（一）地震成因

（二）地震震級

（三）地震預報 地震預報即提前預測地震發生的時間、地點、震級，使人們提前防范，地震預測只能由各級政府發布，任何單位和個人都無權發布地震預報 四.探究防震自救措施

（一）地震前兆

（二）地震自救 1.室內避震5訣竅 2.室外避震有6招 3.救命三角區 4.實際演練就地躲避 五．總結

（一）這節課你有什么收獲？

（二）教師總結

2.奔騰的洪水

教學目標

通過交流學習，教師講解了解洪水的危害，提高防范意識

通過知識競賽掌握洪水中的自救知識 教學重難點

通過知識競賽掌握洪水中的自救知識 教學準備

搜集有關洪水的資料、制作教學課件 教學過程 導入

交流學習（先學生交流，然后教師總結，講解知識點）洪水的危害

遭遇洪水該如何自救 洪水洪水過后防疾病

知識競賽（小組必答+小組搶答）

（一）小組必答 小組搶答 課后作業

利用本節課學到的知識，制作一張關于防洪自救的手抄報，或者繪制以防洪自救為主題的，具有連續故事性的漫畫 小結

同學們，水火無情，我們平時要多關注周圍的環境，避免傷害

3.雷電災害

教學目標：

1、大致了解雷電產生的原因，認識雷電的危險性

2、學會預防雷擊的知識，增強自身的安全意識。

3、掌握雷擊傷害發生后的應對措施 教學重點：

學會預防雷擊的知識，增強自身的安全意識 教學難點：

掌握雷擊傷害發生后的應對措施 教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、激趣導入

1、播放一段雷雨時分電閃雷鳴的視頻資料，提問

2、生圍繞生活經驗自由交流

二、正確認識雷電

1、雷電的形成

2、雷電的危害

三、室外預防雷擊

四、室內預防雷擊

五、雷擊后的救護

六、總結

通過這節課的學習，我們認識和掌握了雷擊的防范方法和救護措施，那以后還怕有雷電的天氣嗎？課后請同學們繼續搜集相關知識，了解更多的防雷電知識，同時也要積極把所學的知識宣傳給別人，讓大家都遠離雷電的傷害吧！

4.在災難中學會堅強

教學目標：

1、使學生知道人的一生并不是一帆風順，當你面對各種災難時，要做生活中的強者

2、教育學生要珍愛生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，要以樂觀進取心態面對一切，學會堅強

教學重難點：

教學重點：感悟生命堅強，面對困難和挫折做個堅強的人

教學難點：引導他們結合生活實際，感悟生命的可貴、尊重生命、善待生命、熱愛生命 教學過程：

課前播放：《陽光總在風雨后》歌曲 情境導入，揭示主題

二、分享故事，品味堅強

1、面對自然災難

2、面對人生的不幸

三、明辨是非 認識升華 學生小組討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?

2、你是如何面對的?

四、總結 出示勵志名言

不幸可能成為通向幸福的橋梁 烈火試真金，逆境試強者

一顆高尚的心應當承受災禍而不是躲避災禍，因為承受災禍顯示了意志的高尚，而躲避災禍顯示了內心的怯懦

逆境給人寶貴的磨練機會，只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者

師小結：讓我們選擇堅強，做生活的強者，以自己出色的行動奏響人生激昂的音符，相信我們，我們很堅強！

5.你會正確乘車嗎

教學目標：

1、讓學生知道安全乘車的重要性，樹立乘車過程中安全的意識

2、在乘車過程中，掌握安全乘車的基本規則、基本常識

3、乘車時碰到危險不慌張，掌握正確的逃生方法，自護自救 教學重難點：

教學重點是讓學生感受到安全乘車的重要性，掌握安全乘車的一些基本規則、基本常識 教學難點是樹立乘車過程中的安全意識，碰到危險不慌張，能采用正確的方法逃生、自救 教學過程：

一、活動導入：

二、警鐘長鳴 1.出示視頻

師：造成這次事故的原因是什么呢？(超載)同學們，看到剛才讓人心痛的一幕幕,你有什么感受呢? 為了避免交通事故的發生,我們必須要提高自身的安全意識，安全乘車時我們都需要注意些什么呢？

三、討論交流

小組提前抽好圖片（公共汽車、私家車）師：根據小組選擇的圖片討論交流 生：小組匯報

師板書：乘坐公共汽車

有序排隊 停穩上下 先下后上 不玩耍 不帶危險品

私家車

系好安全帶 坐在車后座 不探車外 不玩耍

四、判斷對錯

五、學習遇到意外時的應急方法

1、逃生方法 天窗逃生 安全錘的使用

2．出示重要提示，學習應急方法

六、小結：這節課你有生么收獲？（配樂）

6.突遇火災怎么辦

教學目標：

通過學習，使學生了解火災煙霧的可怕，掌握自護自救方法，知道火災發生的原因及生活中如何預防火災

2.通過小組合作探究，學唱兒歌以及現場模擬等方式，掌握正確的逃生技能，懂得正確報警的方法

3.培養學生沉著冷靜，珍愛生命的精神，增強小組合作意識和團結協作的能力 教學重難點：

重點：學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法

難點：知道怎樣報火警，初步形成自護自救的能力

教學過程：

談話導入，認識火災

請看圖片，這是什么？火會給我們帶來什么？你的身邊有發生過火災嗎？

二、創設情境，合作交流

（一）出示情境

1.小組討論交流，教師巡視，相機指導 2.全班交流，補充完善 3.概括總結

結合課文內容以及剛才同學們說的，我們可以概括為以下三點： ①聽從指揮

迅速撤離

②減少煙霧的傷害 ③安全逃出

速報火警

（二）認識可怕的煙霧 出示場火災圖片，認識煙霧

煙霧究竟會對我們造成什么樣的傷害呢？最正確的應對措施又是什么？

3.播放視頻，了解煙霧的危害及應對措施。4.出示2016年上半年火災死亡原因統計圖，（三）安全小廣播

那么在逃生過程中，有哪些小細節要提醒大家注意呢？ 小組展示 1.不要乘電梯 2.不要驚慌

3.身上著火不要奔跑 4.不要隨意跳樓 5.不要貪戀財物 6.正確報火警

（四）情境大轉移

三、隨堂小練習

（1）鄰居家著火，莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走

（2）樓道里突然響起報警聲，亮亮馬上搖醒了在午休的爸爸

（3）身上不小心著火后要立即奔跑到有水的地方

（4）發生火災時可以乘坐電梯快速逃離火場

四、學唱《火災逃生兒歌》

五、追根究底——火災起源

六、如何預防火災 出示漫畫，根據漫畫說一說如何預防火災 布置作業

7.學會打逃生繩結

教學目標

1、了解繩結的作用；

2、分別了解固定繩結、接繩繩結的不同用途，并掌握它們的系法

教學重點：掌握固定繩結和接繩繩結的系法 教學難點：分清楚什么情況使用哪種繩結 教學準備：課件、繩子、小棒 教學過程

一、復習導入

二、感受逃生繩結的作用

三、小組合作、動手操作

課前老師已經給每組發了一份打結的圖示，兩人一組，照著圖示每人都要動手操作，看哪組學的好，學的快 小組內動手操作

活動過程中可以讓學會的同學當小老師指導其他同學

四、成果展示 丁香結：一組演示（邊說邊做）誰來檢驗一下，這樣就把繩子很好的固定上了，小組內每人系一個，互相檢查

漁人結：一組演示、評：看越來越緊，不會開，自己試試、再演示，比賽：把組里的兩根繩子接起來，然后固定在你的小棍上，做完做好，看哪組快？

五、測試

六、拓展

1、消防員叔叔為我們送上了一些提示，可以讓我們更安全的逃生，自由讀一讀

2、繩結拓展

8.預防家庭中的意外傷害

教學目標：

1、了解怎樣去防范家庭中的意外傷害

2、了解怎樣防止燒傷或燙傷，并學會急救的方法

3、學會被寵物抓傷、咬傷的處理方法 教學重難點：

重點是讓學生了解怎樣去防范家庭中的意外傷害，難點是讓學生學會遇到意外傷害時的一些處理方法

1.引導學生了解家庭中存在的安全隱患和可能發生的意外傷害

2.引導學生掌握避免家庭意外傷害的方法 3.培養學生良好的家庭生活習慣，提高對家庭意外傷害的警惕 教學過程

一、導課

二、新授

1.想一想：在家中都容易發生哪些意外傷害？ 2.交流并出示：

刀、剪子、尺子、針……（鋒利器具）熱水、鍋、暖瓶、（燙傷）高處墜落致使摔傷（高處墜落）被貓、狗抓傷、咬傷（寵物抓、咬）玩火、煤氣、爆炸（燒傷）（煤氣中毒）過期、變質食物（食物中毒）亂服藥品（藥物中毒）

3.以上這些意外傷害也是最容易發生的，那我們應該怎樣預防呢？

組內活動，巡視指導，交流（1）防摔滑、磕碰：（2）防高處墜落：（3）防鋒利器具：（4）防燙傷：（重點）

（5）防被寵物抓傷、咬傷：（重點

課件出示）（6）防火災（或爆炸）：（7）預防食物中毒：（9）預防煤氣中毒

四、安全知識競賽——安全快車

五、總結

9.拒絕野外游泳

教學目標

學生懂得野外游泳的危害，拒絕野外游泳。教學重點：懂得野外游泳的危害 教學難點：懂得野外游泳的危害 教學過程：

一、導入 交流平臺

同學們，結合三則真實案例和你的生活經驗，在小組內說一說，那么多的孩子溺水身亡的原因是什么？

（一）個人因素：

1．因嗆水而慌亂，影響泳姿造成溺水； 2．進入深水區或禁止游泳區域

3．游泳運動過度引起體力不支或呼吸配合失調造成生理缺氧，如抽筋等；

（二）環境因素：

1．巖石濕滑、滾動、間距大 2．水溫差異大，水溫過低 3．河床差異

4．漩渦暗流：在江河中游泳有時會遇到巨大的旋渦，此時應以最快的速度沿其切線方向游離旋渦中心。

(三)同學們，如果遇到危險，你會救人或自救的方法嗎？

三、總結

10.護腸胃 保健康

教學目標

1.了解吃飯的一些基本知識，知道哪些食物可能導致中毒或損害健康

2.初步認識腸、胃的功能，知道科學、合理的飲食對腸胃、對身體有益；知道不良飲食習慣對身體健康的危害

3.了解保護腸胃的重要性，增強保護腸胃的意識，形成科學、合理、健康的良好生活習慣 教學重難點：如何保護腸胃 教學準備：多媒體課件 教學過程

一、認識腸胃

1、交流

2.、師小結，突出腸胃的重要性 3..腸胃的主要功能是什么呢？

4.腸胃非常重要，我們一定要學會保護我們的腸胃

二、如何保護腸胃 東西不能胡亂吃 食品安全

1.什么叫食品安全？ 2.你會認食品包裝袋嗎？

3.全球十大垃圾食品你知道嗎？（結合圖片一起講解）

科學飲食護腸胃 挑食害處多：

1、挑食會使身體營養不良，導致身材矮小；（因為第一種食物都含有不同種營養,你不吃的話，這營養就得不到吸收）

2、挑食會導致體弱多病；

3、挑食會影響智力發育和腸胃健康 吃飯是門大學問

（三）告別不良飲食習慣（1）不要吃太多 不要吃太晚

（3）飯后不宜馬上坐（4）生冷食物要少吃

四、兒歌總結

師生總結保護腸胃的方法，全班齊讀兒歌《多吃蔬菜身體好》

作業布置：向身邊的人宣傳不良的飲食習慣給身體健康帶來的危害？

11.安全用藥

教學目標：

1．了解用藥的基本安全常識； 2．知道正確的服藥方式

3．初步認識處方藥和非處方藥，學會看“使用說明書”。結合日常生活事例來認識安全用藥的重要性，并初步學會配置“家庭小藥箱”

4．通過“安全用藥”的合作學習和交流，樹立學生的安全意識和自我保護意識

教學重難點：初步認識處方藥和非處方藥，學會看“使用說明書”，知道怎樣正確服藥 教學方法：討論法 教學過程：

一、用藥安全要牢記 1.觀看用藥不當視頻

2.看到這些驚人的數據，你又想說什么？

二、分清處方藥和非處方藥 1.怎樣用藥才安全呢？

2.分辨處方和非處方藥的小游戲

三、合理用藥

（一）對癥用藥，合理選擇藥物劑型；

（二）遵醫囑或按藥品說明書使用 不服用過期藥 不同時服用多種藥

（五）不服用成人藥

（六）不濫用抗生素

四、正確的服藥方法 1.正確服藥案例

2.你知道干吞藥片的危害嗎？你認為可以用可樂等飲料代替白開水送服藥品嗎？為什么？

五、家庭常備小藥箱

怎樣的家庭小藥箱才是布局科學，使用合理的？

六、總結：同學們讓我們攜起手來，合理用藥，正確服藥，讓我們安全用藥這棵大樹茁壯成長！

12.阻止校園欺凌

活動目標 ：

1知識與技能：使學生知道同學之間要互相友愛，欺負弱小是不道德的行為，在受到欺負時知道如何應對；不欺負同學，不做“小霸王”；

2、過程與方法：通過觀看微課視頻和小組合作討論，培養學生關心和幫助弱小，預防校園欺凌的能力

3、情感、態度、價值觀：教育學生不要譏笑和戲弄他人，學會關心和善待他人，與人友好相處。為學生提供一個良好的學習、成長環境，引導學生向健康積極的方向發展

活動要點：同學之間互助友愛，在受到欺負時知道如何應對

活動難點 ：在受到欺負時知道如何應對 活動方法：講解法、案例教學法、創設情境法、探索法、小組合作討論法

活動準備：課件、校園欺凌案例、微課 活動過程 ： 活動一:激情導入

1、談感受

2、揭題并板書

活動二:盤點校園欺凌現象 活動三:對欺凌說“不 活動四：學會善待他人

1.師：我們堅決不做欺凌身邊同學的“小霸王”，那么我們應該怎么樣與同學相處呢？ 2.小組合作討論 3.匯報交流 4.老師小結 活動五：活動延伸

㈠小組合作完成（選擇其中一項）1.請制定一份阻止校園欺凌的班規或者校規 2.畫一幅阻止校園欺凌的宣傳畫 3.編一首阻止校園欺凌的兒歌 ㈡小組展示 ㈢老師總結

13.當同學有了小糾紛

活動目標：

知識目標：學會與同學友好相處，知道哪些行為可能引發小糾紛

能力目標：能夠寬容地對待同學，能正確處理同學間的小矛盾

情感態度和價值觀：知道和睦相處的重要性，養成寬容忍讓的品質 過程與方法: 采用講故事、設置問題情景、小組交流等方法,引導學生進行情境體驗,通過回憶自己的感受和移情,自覺產生反思心理,從而知道寬容忍讓的重要性

教學重難點:能夠寬容地對待同學，能正確處理同學間的小矛盾 教學準備： 1.制作課件 2.課堂任務單 教學過程 情境導入

二、我是小老師： 總結處理糾紛的方法：

（1）首先進行自我反思，站在對方的角度思考問題，思量自己是否有錯（板書：自我反思）（2）要真誠地向對方道歉（板書：真誠道歉）（3）要寬容而主動地原諒他人的過錯，微笑接受他人的道歉（板書：寬容主動 接受道歉）（4）事后要主動溝通交流（板書：溝通交流）說說自己：

四、如何避免糾紛 1.己所不欲，勿施于人 2.嚴于律己，寬以待人 3.退一步海闊天空 4.練習

五、我的收獲：

1.這節課你收獲到了什么？ 2.教師總結：

14.集體活動安全

教學目的：

1.通過本節課對學生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學生的安全意識；

2.讓學生掌握一些安全防護知識，以適應可能發生的各種意外，保證自己的安全；

3.通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和應用，培養學生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處

教學重點：在“課間活動”“上體育課”和“外出活動”時應注意哪些方面的安全

教學難點：在“課間活動”“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項

教具準備：書中的插圖課件演示 教學形式：小品、兒歌 教學過程：

一、看小品，說感受 1.情景導入 2.表演小品 3.交流游戲

二、討論課間活動 1.情景導入 小組討論 小組匯報 2.討論交流 3.說注意點

三、如何上好體育課

1.上體育課會給我們帶來什么呢？學生自由討論 2.上體育課時，同學們的心情是怎樣的呢？ 3.如何才能上一節既快樂又安全的體育課呢？（板書：上體育課）

4.出示體育課三幅圖，請同學們仔細觀察，交流一下看看她們做的對不對？為什么？ 5.師生小結。

四、討論如何進行外出活動

五、結束語

15.日常傷害處理 教學目標：

1、通過調查，交流了解的造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患

2、學會當意外傷害發生時，如何自護、自救，如何正確的處理，了解一些基本的安全保護措施，養成安全保護意識

3、培養學生觀察、分析、思考、實踐能力

4、教育學生珍愛生命，平安出行，樹立自我保護意識

教學重難點：掌握校園日常傷害的一些正確處理方法，增強安全保護意識 教學過程：

一、引入：

1、播放關于孩子日常傷害的圖片，讓學生了解日常傷害無處不在，后果嚴重

2、學生交流感受，導入課題

二、模擬情景表演，學習正確的傷害處理方法，（一）情景表演一

1、請同學模擬生活中突發的意外傷害及處理方法，全班同學觀看

2、說說自己的看法：

3、課件展示正確的處理方法 課件演示正確的方法 情景表演二

學生模擬再現生活碰撞的情景 請同學提出建議 同學們自由建議

3、觀看正確的方法（放視頻）

（二）交流總結校園意外傷害及處理

四、回顧、拓展

以答題形式鞏固本節課所學

五、提出建議，學習安全歌

六、總結

16.走進網絡世界 教學目標：

知識與技能目標：正確認識網絡的優點和缺點，樹立文明健康的上網意識

過程與方法目標：通過辯論比較，體會網絡這把雙刃劍帶給我們的利與弊的影響

3、情感態度與價值觀目標：幫助學生樹立文明健康的網絡道德素養 教學重難點：

教學重點：正確認識網絡的利與弊

教學難點：樹立文明上網的意識,學會科學、健康、文明上網 教學過程：

一、相聲《網絡漫談》導入新課

二、辯論：小學生上網的利與弊

三、小學生網絡行為測試題

四、學習《全國青少年網絡文明公約》，樹立文明上網的意識

如何正確把握上網的“度”是我們的當務之急，為了讓同學們能夠科學、文明、安全地上網，接下來我們就一起學習《全國青少年網絡文明公約》（出示幻燈片）

下面就請班長帶領帶領大家莊嚴地宣讀公約。

五、課堂小結：同學們，為了身心健康，為了學業進步，請你們從現在做起，珍惜光陰，勤奮學習，文明上網，快樂成長！

第二篇：安全教育教案

安全教育教案

八（1）班主任 ：屈以水

教育目標：中小學生是國家的希望、民族的未來，是社會主義事業的接班人。培養中小學生的公共安全意識，提高他們面臨突發事件自救自護的應變能力，是學校的基本職責和頭等大事，也是堅持科學發展觀，建設社會主義的根本要求。中學安全教育主要著力于進行法律啟蒙教育，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。所以我們十分重視對學生安全宣傳教育。這次，我們著重開展了“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育活動。

教育過程：

一、解決教室里的安全隱患

學生們在一天當中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：

隱患一：常有同學蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。

隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。

隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學衣服。

而我們分別對隱患采取了以下措施：

對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。

二、開設法制專題教育課

新學期一開始，學校就制定晨（班）會課的教育內容，根據全校不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，開設專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環境保護”、“國防教育”等。并且規定每周四為專題教育日，教師可根據內容選擇合適的內容進行上課。教學形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學氛圍中學生獲得了知識，明白了道理。

利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學中堅持以人為本理念，用小品

演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學生，走進學生的生活。通過安全教育，學生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛生、流行病預防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心

根據《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進一步加強我校學生交通安全宣傳教育工作，保障我校學生出行安全，根據市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎上，建立“小學生校門口過馬路護衛”機制，進一步加強學生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯系、協調，成立望新小學“小學生校門口過馬路護衛”領導小組，合力做好小學生校門口過馬路護衛的各項工作。發動教師認真學習《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護衛”者。加強對學生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確保”，就是：確保德育教育主陣地；確保《道路交通安全法》教育的時間；確保《道路交通安全法》所需的教材。開展形式多樣的宣傳教育活動：

五、提供學生社會實踐的大舞臺

開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。引導學生自主管理，鼓勵學生自主策劃、自覺行動，人人從點滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實踐。學校將安全教育融入了探究型課程教學之中，探究型活動是學生守法、用法的有效途徑。

我們將本著求真務實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規律，認真遵循和善于運用其規律創造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導和示范，以點帶面組織開展教學活動。同時，我們還要加強與兄弟學校之間的學習、借鑒和交流，請進來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學生的心田，讓他們沐浴著新世紀的明媚春光茁壯成長！

第三篇：教案：安全教育

一年級安全教育教案

教學目標：

1、認識基本交通安全標志、急救電話

2、辨識行為的安全性

3、增強安全意識和自我保護意識

教學重點、難點:在校園內安全、快樂地學習、活動，能評價一些行為的安全性。

教學過程：

一、談話導入

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。“下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢？

二、大家一起學《安全歌》

（一）過馬路 過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。（二）各行其道

靠右行、靠邊走，交通法規要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。（三）紅綠燈

紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。）

三、識記安全標志、號碼

電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ [小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標志》] 電話號碼：

110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。標志：

大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？----電的標志。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？---禁止點火。

交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

四、說一說，評一評

引導語：作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢？

1、像這種情況，我們班發生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

2、下課了，不能干什么： A、打球 B、追趕打鬧 C、跳繩。

3、遇到別人打架時：

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

4、哪些東西不準帶進校門： A、皮球 B、三角尺

C、利器、易燃物品

5、上下樓梯怎樣行： A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以

6、小法官

（1）在外就餐時，可不可以選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”？為什么？（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）用沙子或泥土打仗。（）

（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

五、小組討論：在校園怎樣才能保證安全？代表發言，老師總結。

日常行為安全要做到：

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧； 不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩； 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人； 飯前便后要洗手，不吃不衛生的食品。

六、學習尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：（領讀）上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛生有講究，平安校園人人講。

第四篇：安全教育教案

安全教育教案5篇

珍愛生命，學會自救

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

教學過程：

一、激情導入

大家看一看這幅照片，你認識他嗎？聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

1、未經家長老師同意不去；

2、沒有會游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會游泳；

2、游泳時間過長，疲勞過度；

3、在水中突發病尤其是心臟病；

4、盲目游入深水漩渦。

四、救護措施

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。

五、總結???同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

個人行為安全——防盜竊

教學目標

1、了解盜竊的含義和特點。

2、掌握預防措施和應對措施，提高預防和應對能力。

重難點

1、掌握預防措施和應對措施。

2、提高預防和應對能力。

教學過程

1、了解盜竊的含義和特點。

2、交流匯報，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。

特點：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識，那么我們應該怎樣預防盜竊呢？

3、小組交流討論：預防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進行匯報，其它成員可以補充。

歸納板書

過渡語：我們雖然已經了解了防盜竊的方法，但還是難免發生盜竊案件，如果發生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應對措施嗎？

6、交流討論：應主要有哪些措施？

7、指名學生匯報，其它學生可以補充。

8、思考回答：你還知道有哪些應對搶劫的措施？說給大家聽

四、布置作業。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當你面對搶劫犯時，你會采取哪些措施？

3、當你在上學路上，有陌生人開車向你問路時，你會怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應對措施呢？

5、如果在放學路上被人截住，要你交出錢和手表，你會怎么辦

6、當你發現一群專門搶劫同學的犯罪團伙時，你會怎樣與他們作斗爭？

7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當時你是怎樣處理的？

五、總結

這節課我們學習了防盜竊，了解了三防的含義和特點，以及預防措施和應對措施。希望同學們為了自己的安全，加強防范意識，提高自我保護能力。

為了公眾的安全

教學目標：

認知?1．知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．對不注意公共安全的行為表示反感。

行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．發現不安全的隱患，及時向有關部門反映。

教具準備　1．有關課文及練習內容的錄像帶。2．有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。

教學過程

一、導入新課

1．（根據“想一想”欄目），啟發學生初步感知公共安全的重要。提問：你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？

2．小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產、生活的順利進行。

二、分析課文

過渡語：注意公共安全十分重要，它關系到人民的生命財產和社會生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。

1，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。提問：那個放鞭炮的人為什么被送進醫院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？

小結：

板書：社會生活正常進行的需要

討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？小結：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。板書：社會公德的要求

2．指導學生注意公共安全。（1）（課本安全標志圖）。提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？

討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？

小結：

板書：遵守各項規定

（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現某些安全隱患，如果發現這些隱患，我們應該怎樣做？　板書：發現隱患及時反映

三、聯系實際，提高認識，指導行為

（1）你注意公共安全標志了嗎？（2）你在生活中發現過不安全的隱患嗎？發現后你是怎么做的？

四、，布置課后開展“公共安全巡視員”活動

五、總結談話．提出希望

今天，我們學習了第六課《為了公眾的安全》。通過學習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中，真正做一個維護公共安全的好少年。

板書設計

為了公眾的安全

學

會

自

救

教學目標：

1、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

2、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

教學過程：

一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。

但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

——

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）

不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）

電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）

穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

認識和預防流感

教學目標：

通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，采取措施，做到早發現，早治療。

教學過程：

從目前我市也逐漸進入季節性流感高峰期談起。說一說流行病學特征，以及臨床表現，做到早發現早治療，同時學會一些預防措施。

一、導入

流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發生一次變異，繼之會發生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節，而大流行多數從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發生季節性流感的多發性季節，目前我市也逐漸進入季節性流感高峰期。

二、流行病學特征

發病突然，發病率高，常呈暴發流行并多次反復。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

三、臨床表現

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現呼吸道癥狀。

可分為三型：1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎疾病患者易發生本型流感，可由流感病毒引發，也可繼發于細菌性肺炎。

實驗室檢查：

血象：外周血白細胞數減少，淋巴細胞相對增多。如合并細菌感染者的細胞數及中性粒細胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發現病毒抗原。

血清學檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。

四、治療1．一般治療。

臥床休息，多飲水，流質或半流質飲食，保持鼻腔清潔。2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮靜劑，高熱持續伴嘔吐、食欲差，適當靜脈補液，并輔以物理降溫。3．抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

五、預防措施

1．早期發現，及時隔離治療。2．藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3．疫苗預防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。4、保持良好的個人衛生習慣及環境衛生。5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。6、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。7、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。8、每天開窗通風數次，保持室內空氣新鮮。9、在流感高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。

六、小結：

流感并不可怕，每年都會發生，但我們要做到的是保持良好的個人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質。

第五篇：安全教育教案

二（2）班安全教育教案

——家庭生活安全

**

活動目的：

讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷

害，應該怎樣去防

活動過程：

1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做

3.交流：

課文中講述了哪些情況？

①

燒水時；

②

使用高壓鍋時；

③

煤氣、燃氣器具的使用；

④

不要用濕手觸摸電器；

⑤

家人觸電時采用的措施；

⑥

使用電風扇、洗衣機時；

⑦

不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧

不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；

⑨

不要拿道具比劃、打鬧；

⑩

不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應當時時注意哪些問題？

玩小動物應注意的問題；

皮膚出血時的處理；

沙子進入眼里的處理；

獨自在家時怎么做；

發現屋內有效透時：

不能按時到家是怎么做；

課間活動怎么做；

遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進

入

眼里的處理、課間活動怎么做……

分組練習。

6.總結：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。