第一篇：鄭州啟樂園感統訓練公開課教案

鄭州啟樂園感統訓練公開課教案

授課老師：付冉

輔課老師：黃雪瑞

時間：2013年6月22日

本節感統課根據本節感統課孩子在個年齡階段的發展及特點設定本節課以器材為主，會適當的融入一些游戲，增加訓練的趣味性與童趣性，在游戲中訓練感統。

授課時間：9：00—10:30 [課前準備]：氣球、小皮球、筐子、滑板、一、熱身活動(跑步)

[教學目標]： 1.刺激前庭平衡，增強孩子的社會認知能力。

2.增強四肢肌肉及腰腹肌肉的力量。3鍛煉孩子的速度感。

[活動過程]：

1.騎自行車姿勢：要求速度慢，嘴里發出鈴鈴的車鈴聲。2.開汽車姿勢：

要求速度稍快，嘴里發出滴滴的汽車喇叭聲。3.開飛機姿勢：

要求速度要快，嘴里發出嗚嗚的聲音。4.開飛船的姿勢：要求速度更快，沒有聲音快速跑動。

在跑的過程中可以在跑道上增加障礙物（觸覺板等）。[注意事項]:排好隊形，避免碰撞。[訓練時間]:約10分鐘。

二、運動會游戲

[教學目標]：1.鍛煉本體感，身體協調能力。

2.培養孩子的團隊合作精神。3.加強肌膚的接觸刺激。

[活動過程]：分三組，每組兩個小朋友。兩個小朋友背靠背，夾一個球，從起

點運到終點的筐子里，再以最快的速度跑回來。中途掉球者要重新從起點出發，到達筐子旁邊才可以用手拿球扔到筐子里。

[訓練時間]：約30分鐘。

[活動延伸]：比賽完后，可以交換隊員，進行下次的比賽。

【課間10分鐘】：孩子可以進行短暫的休息，解決個人問題，以便有個很好的狀態進行下半節課的游戲。

三、俯沖式滑板

[教學目標]: 1.調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運動積極發展。

2.鍛煉孩子的秩序意思。[活動過程]: 分兩組進行滑板。[訓練時間]：約20分鐘。

四、拍打氣球

[教學目標]: 1.手臂運用 手眼協調能力。

2.發展孩子空間感。[活動過程]: 1.用手拋接氣球；

2.用手拍氣球； 3.用頭頂氣球。

在拋接、拍打、頂氣球的過程中，要求氣球不準落地。[訓練時間]：約20分鐘。

五、總結

帶孩子一起總結一下本節課的流程及課程內容。

授課時間：10:30—12:00 [課前準備]：羊角球、小皮球、陽光隧道、泡泡、平衡木、跳圈、跳床。

一、熱身活動 羊角球

[教學目標]： 鍛煉孩子的運動能力和平衡性

[活動過程]: 1.從起跑線出發，來回一圈最先到的獲勝。

2.（獎罰）贏的人躺在泡沫墊上，輸的人拿大球給贏的人做按摩。

在跑的過程中可以在跑道上增加障礙物（觸覺板等）。[注意事項]：排好隊形，避免碰撞。[訓練時間]：約15分鐘。

二、足球比賽

[教學目標]：提高觀察判斷能力和腿部力量

[活動過程]: 根據人數分成N組，從起點把足球踢到終點的球框中。[注意事項]：踢的過程中不可以用手 [訓練時間]：約30分鐘。

【課間10分鐘】：孩子可以進行短暫的休息，解決個人問題，以便有個很好的狀態進行下半節課的游戲。

三、萬象組合

[教學目標]:

1、強化身體的雙側配合、平衡反應和視覺運動協調，建立身體平衡能力;

2、強化前庭刺激，矯正中立不安和運動企劃不足。

3、改善孩子在多變的環境中不能很好的做出順應性反應的問題。

[活動過程]: 排好隊形，進行萬象組合游戲 [訓練時間]：約20分鐘。

[游戲延伸]：拍泡泡

[目的]：鍛煉孩子手眼協調能力、觀察力追逐能力。

[過

程]：教師用泡泡瓶吹出泡泡，追逐泡泡、并用手去抓泡泡。[游戲時間]：5-10分鐘

四、總結

帶孩子一起總結一下本節課的流程及課程內容。

第二篇：鄭州啟樂園感統訓練中心學前班感統訓練公開課教案

啟樂園幼小銜接班感統訓練公開課教案

時間：2014.4.30 授課：姚老師

課前準備：整隊、點名、規范課堂紀律

一、開課游戲之感統訓練競技賽

訓練項目：單雙腳跳、跳小繩、頭頂物等訓練 訓練目的：鍛煉兒童的四肢平衡、協調、平衡感以及大運動的運動能力。對于孩子自信心、持久性、抗挫性有很大幫助與提高。

訓練方法：采取分組式，輪流進行游戲。

注意事項：老師在旁邊引導并看護好孩子，防止摔倒碰撞。

二、感覺統合之觸覺訓練

訓練項目：卷被子

訓練目的：提高孩子觸覺防御能力，改善膽小、粘人、不喜歡讓人觸碰的問題。

訓練方法：在地板上平鋪一條薄被，讓孩子光腳躺在一端的被子上，頭和手伸到被子外面，采取側滾翻的方法向另一方翻滾。老師用手進行拍打，擠壓，卷動的方法進行撫觸。

三、感統訓練之生活游戲

1、運球

訓練目的：鍛煉平衡、手眼協調能力，提升其專注性。訓練方法：讓孩子用勺子運送海洋球，一次運一個，從平衡木上通過，不可以用另外一只手扶海洋球。

訓練要求：平衡木設置由易到難。（直線型、S型等）

2、親子游戲：我的寶寶在哪里

訓練目的：本體感訓練、增進親子關系的互動性。訓練方法：每個家庭由一個家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲家長立定站好，然后家長自己尋找自己的寶寶。反之，也可以讓寶寶去找自己的父母。

訓練要求：幼兒不能發出聲音去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

課堂總結：通過本堂感統訓練課孩子表現，總述公開課的意義，讓家長在家庭中引起重視并配合每周訓練項目，并鼓勵每位家長參與到親子活動中來。

第三篇：啟樂園感統訓練中心感統訓練公開課教案

感覺統合訓練公開課教案

——前庭、本體、觸覺綜合訓練

一、課前準備

內容：老師點名后進行報數、分成兩組。

二、課前熱身游戲

內容：拍手歌

方法：老師指導孩子站隊，分成兩組站立，請家長分別站在自己孩子的對面，聽口令拍手。先拍右手再拍左手，注意節奏一致。老師的口令慢，拍手的節奏也要慢，老師的口令快，拍手的節奏也要快。

三、前庭覺訓練——小滑板

目的：通過變化姿態，從俯臥改為仰躺，孩子駕馭自己身體運動企劃能力有很大的提升，有挑戰性，難度也有所增加。增強孩子的自信心，通過強力收縮并刺激前庭覺系統，增強頭、頸、肩、身體的肌力與耐力。

要求：孩子分成兩組面對面坐下，老師用繩子的一端固定，另一端一位老師拉起，形成一個索道，另一個老師組織一個小組排隊準備。一個孩子仰躺在小滑板上，頭抬起來，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動。

總結：有的孩子動作靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協調能力是否良好，從滑板游戲中，可以很快看出運動企劃協調能力。

四、本體覺訓練——小按摩球

內容：趴地推球

要求：分成3組，每組4人，孩子俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對墻反復推球。

目的：通過推球，孩子的雙臂強有力的收縮，此項訓練可以鍛煉并提高手眼協調及統合能力，改善學習中閱讀及聽寫困難的現象。

五、觸覺訓練——溜溜布

內容：溜溜滑布道

方法：

1、家長面對面蹲下來手拉布道，前后拉動，老師站在兩端，組織孩子從起點爬行至終點。

2、家長面對面站起來，雙手托起布道，上下抖動，老師分別站在兩端，組織孩子從布道下方彎腰鉆出來，感受大風大浪。提高觸覺感知的能力。

六、課堂總結

第四篇：鄭州感統訓練公開課教案啟樂園姚老師

感統訓練公開課教案

——姚素娟老師

課前準備：整隊、點名、規范訓練課紀律。

一、開課游戲（10分鐘）訓練項目：動物大聯歡

訓練目的：通過學習青蛙、螃蟹、螞蟻、毛毛蟲等動物的行走，鍛煉兒童的四肢協調能力、平衡感以及大運動能力，對孩子自信心、持續性都會有很大提高。

訓練方法：讓兒童自告奮勇舉手來參與游戲訓練，分組進行。注意事項：未參與游戲訓練的兒童應為場上兒童鼓掌加油。

二、本周感統訓練重點 訓練項目：大滑板、小滑板。

訓練目的：刺激前庭覺，提高雙臂力量，調節肌張力，有助于集中注意力。（滑板是感統訓練當中最重要、最常用、最有效的感統訓練器材之一）訓練方法：

1、大滑板游戲（10分鐘）

讓兒童分成兩大組，進行滑板俯沖，采取輪流做的方法。注意事項：做完的兒童將滑板交給下一名兒童，回到自己的座位上做好。

2、小滑板游戲（10分鐘）

讓兒童分成四至五組，俯趴在小滑板上，手背后，腳用力蹬，像青蛙一樣使身體和滑板前行；接著是雙腳抬起，用雙手用力向前爬，像浮在水面上一樣使身體和滑板前行；

注意事項：這兩種方式頭都要抬起，看那位小朋友的動作最標準、速度最快。

3、按摩球（10分鐘）（抓癢、按腳心手心）訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防御。

三、親子互動游戲（10分鐘）訓練項目：小推車游戲

訓練目的：提高兒童手臂和肩部肌肉力量，提高身體協調性，增進親子交流。

訓練方法：家長抓住孩子的腳踝，讓孩子雙手撐地，用雙手爬行向前。

注意事項：告知家長適當協助，保護好兒童，以免受傷。

總結孩子的課堂表現，總述本節感統訓練公開課的意義，讓家長在家中開展家庭感統訓練，并鼓勵家長多參與兒童活動。

第五篇：感統公開課教案

過“小河”運球

教學內容：走平衡木運球（直線形平衡木，S形水平平衡木）教學目標：

1、能夠在老師的指導下，進行平衡訓練，發展平衡協調，并按照老師要求循序漸進地完成多個動作訓練，刺激平衡感覺，強化身體形象。

2、在老師的指導幫助下，完成平衡木課程，促進前庭覺的發展，兼顧其他感覺能力的提高。

3、增進學生的身體的控制能力和平衡能力。提升手眼協調能力，提升其專注性。教學重難點：學生能獨立完成平衡木運球并不掉下平衡木。

教學準備：直線形平衡木，S形水平平衡木，球若干個，裝球的小桶4個，“石頭”若干塊 教學過程：

一、導入：

1、先進行常規練習，進行整隊練習，男生一隊，女生一隊站好，立正，稍息，向右看齊。課程中會根據需要進行紀律常規練習（123小眼睛，看老師。456小嘴巴，閉起來）。

2、今天我們來練習走平衡木運球，活動開始前我們先來做熱身準備，做3個律動，（1）請你像我這樣做，我就像你這樣做（師邊說口令邊做拍手，插腰，摸臉，踏步，蹲下五個動作，學生也跟著念跟著做），（2）我真的很棒，（3）春天天氣真好。（這3個律動是專門針對感統課設計，有大動作和精細動作，給感統課做個預熱，給學生身體做個預熱，也調動課堂氣氛。

二、新授：

1、出示直線形平衡木，在平衡木兩端各放一塊“石頭”，先練習過“石頭”走平衡木，師講解要點并示范怎么走。

2、讓學生把隊站好，逐個的進行第一輪訓練，師進行相應的指導。（能力好的排第一個，可以起帶頭示范作用，還可以走完后在平衡木另一頭負責紀律，組織走完的學生站好隊）

3、增加難度，出示S形水平平衡木，在S形水平平衡木兩端各放一塊“石頭”，練習過“石頭”走S形水平平衡木，師講解要點并示范怎么走。

4、讓學生把隊站好，逐個的進行第二輪訓練，師進行相應的指導。（能力好的排第一個，可以起帶頭示范作用，還可以走完后在平衡木另一頭負責紀律，組織走完的學生站好隊）

5、鞏固訓練，走平衡木運球訓練，在直線平衡木和S形水平平衡木的兩端各放一個小桶，共4個，在起點處的兩個桶里放入球，終點處放兩個空桶，讓學生練習帶球走直線平衡木和S形水平平衡木，并把球放入終點的桶里，師進行相應指導。（由于已經進行了兩輪的訓練，此訓練要求盡量不掉下平衡木，球不掉地上）

6、游戲活動：過“小河”運球比賽，把全體學生分成兩組，由于男女人數不均，能力各不同，為了盡量公平，兩組都分有男生女生，由于器材有限，兩邊設置的路徑不一樣，為了公平兩組會交換場地比，哪組運的球又快又多就獲勝，獲勝組每人獲得美人痣一顆，輸掉的一組表演節目，背首詩。（每組安排一名能力好的站第一，走過過去后，這兩名同學負責數各組運的球，時間若充分為公平就多比幾遍定勝負，若時間不多就交換場地各比一遍定勝負，具體操作和規定由教師根據上課情況而定！）

三、鞏固練習：讓學生自由練習，自由選擇直線形平衡木，S形水平平衡木兩種路徑練習近平衡能力。

四、課堂小結：這節課我們學了什么，應注意什么，對表現好的進行表揚，多鼓勵學生。