第一篇：大班健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)：我想對(duì)你說

目標(biāo)：

1、通過預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。

準(zhǔn)備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。過程：

一、引題 1．展示多媒體課件

師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？（幼兒講述。要求幼兒說話完整）師：馬路上有什么？

2．出示小朋友踢球的圖象。“這是誰？他在什么地方？干什么？

3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會(huì)發(fā)生什么事情？

（讓幼兒自由講述）二．幼兒討論。學(xué)習(xí)

1．你們說得很對(duì)。會(huì)發(fā)生這么多危險(xiǎn)的事。那么這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？為什么？你想對(duì)他說什么？

2．汽車司機(jī)做得對(duì)不對(duì)？為什么?你想對(duì)他說什么？

3．小結(jié)。小朋友說得都很對(duì)。我們不能在馬路上玩耍。這樣會(huì)發(fā)生想你們剛才說的這些危險(xiǎn)的事。那么汽車司機(jī)呢，要在經(jīng)過斑馬線時(shí)，開慢車。所以小朋友和司機(jī)叔叔做得都不對(duì)。三．鞏固

1．我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來看看，給對(duì)的打上.c錯(cuò)的上。當(dāng)老師敲小鈴時(shí)。請(qǐng)你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習(xí)紙輕輕的坐在老師這里來。

2．提供給幼兒練習(xí)紙。讓幼兒操作。師巡回指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時(shí)，就讓幼兒回到座位。

3．請(qǐng)你們來說說。你認(rèn)為誰做得不對(duì)，你想對(duì)他說什么？ 幼兒講述。四．遷移

1．你們的爸爸媽媽會(huì)開車嗎？（會(huì)）

2．爸爸媽媽在開車的時(shí)候，要注意什么？你會(huì)對(duì)爸爸媽媽怎么說呢？ 輔助提問：1。開車能打電話嗎？ 2．開車可以穿高跟鞋嗎？ 3．喝了酒后可以開車嗎？

3．小結(jié)。小朋友說得很對(duì)，所以，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象時(shí)。我們都要提醒他們。不然的話就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

4．那么我們?cè)隈R路上應(yīng)該注意什么呢？（幼兒泛講）

你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對(duì)，你想對(duì)他說什么？（讓幼兒看課件去判斷）

5．說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。四．鞏固 小結(jié)。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給每個(gè)小朋友一本交通安全書，讓你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。

第二篇：《媽媽,我想對(duì)你說》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生對(duì)自己親身經(jīng)歷的事情進(jìn)行描寫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事的描寫方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際，體會(huì)母子、母女間情感的珍貴，明白母親對(duì)自己教育時(shí)的良苦用心，激發(fā)愛母親的情感，從而以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，回報(bào)母親的付出。

3.從學(xué)生熟悉的人物入手，把自己親身經(jīng)歷的事情描寫具體，讓學(xué)生感受到作文的樂趣，明確作文過程是就是寫生活，從而使學(xué)生樂于作文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、作文紙、筆

2、給學(xué)生分組：四人一組，選好組長(zhǎng)（組長(zhǎng)組織好本組內(nèi)的交流活動(dòng)）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

很多小朋友常常抱怨不會(huì)寫作文，寫作文難，以至于對(duì)寫作文產(chǎn)生了畏懼、逃避、厭惡的心理。一到作文課，馬上就緊鎖眉頭，手托腮幫，用嘴咬著筆帽，一副搜腸刮肚，冥思苦想的樣子，卻不知如何下筆。其實(shí)，作文也不像同學(xué)們想象的那么難。就是把自己用眼睛看到的、心里想到的，用筆寫出來——“我手寫我心”——就成作文了。然后注意作文的基本格式和要求就行了。（板書：我手寫我心）

二、觀察練習(xí)

1、學(xué)會(huì)觀察

老師從進(jìn)教室到和同學(xué)們交流，已經(jīng)有10分鐘左右了。現(xiàn)在同學(xué)們就來寫老師，寫老師的外貌可以，寫老師的語言也行，看到什么寫什么，心里想到什么寫什么。只要能把用眼睛看到的、心里想到的寫出來就可以。

2、同組交流

組內(nèi)的學(xué)生把自己寫的讀出來，看看誰寫的更具體、準(zhǔn)確。

3、全班交流

抽兩位同學(xué)在班上交流。（老師適當(dāng)?shù)墓膭?lì)）

4、老師小結(jié)

只要同學(xué)們細(xì)心觀察，把自己看到的和心里想到的寫出來，就是作文，這樣，就不愁寫作文的時(shí)候沒有東西可寫。

三、作文練習(xí)

同學(xué)們，從你們呱呱墜地的那一刻起，你們就和母親生活在一起，至今有十來年了吧，在這個(gè)過程中，你們有沒有仔細(xì)觀察過母親的外貌特征，有沒有留心過母親對(duì)我們所付出的愛。今天我們寫的作文就是關(guān)于母親的，題目叫《媽媽，我想對(duì)您說》。（板書作文題目）

今天是2011年的幾月幾日？。五月里有一個(gè)節(jié)日，是關(guān)于女人的，你知道是什么節(jié)日嗎？母親節(jié)。真聰明，把母親的節(jié)日記得這么好。真不愧是母親的好孩子。母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對(duì)我們無私的愛我們感受最深。這份無私的愛像涓涓細(xì)流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上。現(xiàn)在母親節(jié)雖然過了，但我們?nèi)匀豢梢越o母親準(zhǔn)備一份遲到的禮物，這一份禮物，就是我們的同學(xué)用愛心寫出來的作文，它是我們獻(xiàn)給母親的最珍貴的禮物，我們以此來感謝母親，感謝母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

1、想（深情回憶）

現(xiàn)在同學(xué)們好好的回憶一下，在和母親一起生活的過程中，母親做的哪些事你記得最清楚，印象最深刻，最令你感到，最令你難忘。（找一兩件就行）

2、說（組內(nèi)交流）

在組內(nèi)交流，把自己想到的這一兩件事說給同學(xué)聽。看誰的母親更令人感動(dòng)。

3、寫（獨(dú)立寫作）

學(xué)生獨(dú)自寫作文。

四、老師總結(jié)。

同學(xué)們，寫作文其實(shí)并不難，只要我們平時(shí)留心觀察生活，觀察身邊的人和事，把我們看到的和想到的寫出來，就成作文了。還有就是遵循作文的基本格式。

第三篇：《XX我想對(duì)你說 》作文教案設(shè)計(jì)

《XX我想對(duì)你說 》作文教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過描寫人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物。

2、使學(xué)生了解作文是用筆說話，讓學(xué)生訴說心里話，說真話吐真情。重點(diǎn)難點(diǎn)：

能通過描寫人物心理活動(dòng)，表達(dá)出真情實(shí)感。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（板書說）

1．能用“說”字組個(gè)詞嗎？（說話，訴說??）

理解訴說這個(gè)詞的含意。它可以意味著：談話、溝通、討論、探討、解釋、表達(dá)?? 2．你想要和朋友訴說時(shí)，最想和他說什么樣的事？ 陽光般的心情：祝福，羨慕，敬佩、感謝 希望 安慰 灰色的心情：擔(dān)心 委屈 被誤解 冤屈 為難

無論你的喜怒哀樂，你最想找個(gè)人傾訴時(shí)，大家想要說的都是------（悄悄話、心里話、真心話，最想說的話??）

3．我們有心里話僅僅和朋友訴說嗎？你還曾經(jīng)向誰訴說？

4．我們有了心里話，多數(shù)是向熟悉的人訴說，生活中，還有一些陌生人，有時(shí)，在路上，雖然我們會(huì)和他們擦肩而過，但偶爾你也會(huì)有些想對(duì)他們說的話吧？例如？

5．我們說的都是普通人，還有一些著名的人物，比如航天英雄楊利偉，比如沖出亞洲走向世界的姚明，比如劉翔??甚至于是國家主席，環(huán)保局局長(zhǎng)?? 6．聽過這句歌詞嗎：“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪??”這是對(duì)誰訴說？

二、選材，確定中心

我們剛才想了那么可以對(duì)之傾訴的對(duì)象，他們現(xiàn)在又沒在你的面前，你又想把心里話說給他聽，怎么辦呢？

出示習(xí)作提示： 對(duì)誰說，由自己定。不過文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想，最想對(duì)誰說說自己的心里話，說些什么心里話。寫的時(shí)候，要注意做到有中心、有條理，語句通順連貫。寫完以后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了，如有不妥當(dāng)?shù)牡胤秸J(rèn)真加以修改。

我國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說過：“作文就是用筆說話。”換句話講，把嘴說的話用筆記錄下來，就是作文。也可以說，凡是會(huì)說話、會(huì)寫字的人，就會(huì)寫作文。因?yàn)椋合胝f什么，就可以寫什么；想怎么說，就可以怎么寫。

確定好你的內(nèi)容，就可以動(dòng)筆寫了。三 學(xué)生起草，教師指導(dǎo)。

四 修改草稿，看看是否寫出真心話，是否加入了心理活動(dòng)描寫，是否表達(dá)了真情實(shí)感。

五 結(jié)束語 溝通，讓人與人之間距離越來越近；傾訴，讓我們的心靈得到安慰；交流，可以讓我們感到這世界充滿著愛與希望。

希望通過這節(jié)課，你不僅能完成這篇作文，而且也能在今后的生活中，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)溝通，同時(shí)也別忘了學(xué)會(huì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界充滿了陽光！

附：例文

朋友，我想對(duì)你說

朋友我想對(duì)你說；記得從前我們兩個(gè)非常要好，對(duì)方有什么好吃的，都給對(duì)方吃，對(duì)方有什么好玩的，都給對(duì)方玩，可是我不知道為什么你一和謝佳娜接觸，就忘了我這個(gè)老朋友，朋友你好狠心啊！

有一次，我們兩個(gè)走在放學(xué)回家的路上，你見了謝佳娜，飛一般的跑到她的身邊，我控制不住自己的承受能力，就罵了你幾句，我便把你用勁的拉了回來，打了你兩下，你快哭了，從此我們就誰也不理誰了，朋友我想對(duì)你說：對(duì)不起，我并不想眼睜睜的看著自己的好朋友成為別人的好朋友。

還有一次你和謝佳娜走在路上，我遇見了你，我還買了點(diǎn)東西，我給了謝佳娜一些，卻沒有給你，那是應(yīng)為上次的事情，讓我丟盡了顏面，讓我沒有了尊嚴(yán)，我也怕我跟你說話，你不理我，朋友，我想對(duì)你說我很珍惜我們的友誼呀！

還有一次，我們都在寫作業(yè)，還有謝佳娜在場(chǎng)因?yàn)樯洗蔚氖虑椋耶?dāng)著所有的同學(xué)的面，當(dāng)眾罵了你說了你，你流下了眼淚。我知道你很委屈，但我不得不說你，你丟棄了舊友換來了新友。但是我說了你之后你有了大大的改變，你與我和好了，你每天放學(xué)都和我一起回家，這幾天和你在一起都很高興。朋友我想對(duì)你說：我不想失去你這個(gè)朋友，我希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友；朋友我想對(duì)你說：我希望我那次的所作所為，請(qǐng)您原諒，那次我并不想說你，可是憋在我心里也難受呀！我不得不說出來”。

朋友我希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

媽媽,我想對(duì)您說

親愛的媽媽：

我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個(gè)世界上最偉大、最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。

媽媽，您已外出務(wù)工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學(xué)習(xí)，每天都要料理著繁重的家務(wù)活；為了全家人生活得更好一些，每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來越蒼老，瞧，她頭上的銀發(fā)又增添了不少。星期六又到了，我特高興，那不是因?yàn)橛挚梢苑潘勺约旱木壒剩窃谶@一天我又能在電話里與您說上話了。吃過晚飯，剛準(zhǔn)備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機(jī)旁。一看號(hào)碼，我興奮地叫道：“是媽媽！”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情。可當(dāng)我要把聽筒給奶奶讓您與她說話時(shí)，您卻告訴我：“不用了。”每當(dāng)聽到

您這句冷冰冰的話語時(shí)，我心里總有一種說不出的滋味，常常獨(dú)自沉思：為什么在電話中您對(duì)姐姐和我總是千叮嚀，萬囑咐，有著說不完的話；為什么在電話中您對(duì)外婆總是問寒問暖，萬語千言難訴母女情。難道您就沒話與奶奶說一說嗎？

一次、兩次??一年、兩年??電話中您從未與奶奶交流過，從未關(guān)心過老人的冷暖。媽媽呀，媽媽，在家日夜忙碌的奶奶對(duì)您并無所求，要是有所求的話，我想也只是希望能聽到一兩句關(guān)心的話語。您可知道，她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀！

媽媽，我雖然不能過分地指責(zé)您的自私與偏愛，但我多么希望奶奶能開心起來。聽女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關(guān)心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎？

第四篇：我想對(duì)你說

我想對(duì)你說……

昨晚讀了雅芝媽媽《孩子，讓我們一起成長(zhǎng)》一文，我很受啟發(fā)，深有同感，感觸良多。今晚，夜已深了，喧囂一天的小城已寧靜下來，可我沒有一點(diǎn)睡意，佇立在窗前，望著天邊的星星，禁不住想起在學(xué)校的你，有好多好多的話想對(duì)你說……

孩子，從你蹣跚學(xué)步開始就比較乖順，偶爾有些頑皮，但有度可控，爸爸媽媽對(duì)此很滿意，很欣慰。因工作和學(xué)習(xí)的需要，爸爸媽媽很忙，過去對(duì)你雖然傾注了全部的熱情，但無法集中太多的時(shí)間和精力來陪伴你一道游戲，一同學(xué)習(xí)。對(duì)此，我感到很是愧疚和遺憾！

孩子，今年你已上小學(xué)一年級(jí)了。此前，到底是把你帶在身邊讀通學(xué)，還是住校，我非常糾結(jié)。綜合考慮各方面因素，最終決定還是讓你在船小住校。說實(shí)話，看著你剛開學(xué)時(shí)噙著淚水走進(jìn)校門時(shí)，爸爸媽媽也無限的不舍和傷感。后來，看著你快快樂樂地跑進(jìn)校園，我們又感到非常高興和放心。而今，看著你能流利的說出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，看著你在公共汽車上能主動(dòng)給大人讓座，看著你自己洗碗洗鞋，看著你一天比一天明事理、懂禮貌、背《百家姓》越來越好，看著你……。孩子，我覺得你在茁壯的成長(zhǎng)著，慢慢的進(jìn)步著，我感到欣喜，感到滿足。然而，每當(dāng)學(xué)校表揚(yáng)短信通報(bào)中沒有明慧二字時(shí)，每當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)不那么理想時(shí)，每當(dāng)你的表現(xiàn)離爸媽的期盼有差距時(shí)，爸爸心中不免閃過一絲不快和擔(dān)憂，有時(shí)甚至很懊惱想動(dòng)手打人。但當(dāng)我看到你那稚嫩 無邪的臉、天真無助的表情，高高舉起的手又輕輕的放下了。當(dāng)然，有時(shí)我也為自己投入心血的不夠、教育方法的不當(dāng)、遺傳稟賦的不足而深深自責(zé)。

孩子，究竟怎樣為人父母？最近一段時(shí)間，我在思考著，感悟著，也在與你媽媽、與同為父母的同齡人在探討著。說實(shí)話，孩子，爸爸覺得在這方面也還是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。但我會(huì)努力用心去學(xué)，盡心去做，真心去改。孩子，你看爸爸媽媽以后這樣做行不行？

一、不苛求。孩子，你身上有很多缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)為這實(shí)質(zhì)上是爸爸媽媽的缺點(diǎn)和不足的延伸和體現(xiàn)，我和你媽小時(shí)候缺點(diǎn)更多，比起你來差得遠(yuǎn)呢。我們現(xiàn)在身上的毛病也還不少，何況你一個(gè)小孩？蝴蝶飛不過滄海，誰又忍心責(zé)怪？孩子，我不會(huì)太責(zé)怪你，也不會(huì)太苛求你，畢竟成功沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，幸福沒有固定模式。你長(zhǎng)大了，我不求你成才，但求你成人；不求你出名，但求你出道；不求你幸運(yùn)，但求你幸福。不苛求，心態(tài)放正了，一切都放正了。

二、不懈怠。學(xué)習(xí)如行舟，力量有幾成，速度便有幾分，勁頭有多大，目標(biāo)就有多遠(yuǎn)。孩子，我知道你現(xiàn)在離德智體美勞全面優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有些差距，前方無絕路，希望在轉(zhuǎn)角。我相信你，你一定行，我為你加油鼓勁、擊掌喝彩。也希望你自己永不灰心，永不懈怠、永不自棄。人生是一場(chǎng)沒有固定跑道的長(zhǎng)跑，學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，要不計(jì)一時(shí)一地的得失，勇往直前，永不言敗。“懷才就像懷孕，時(shí)間久了會(huì)讓人看出來。”只要持之以恒，厚積薄發(fā)，相信總有一天會(huì)跑得越來越快、越來越遠(yuǎn)的！爸爸每天也在不斷地充電，把學(xué)習(xí)當(dāng) 作伴隨一生的精神追求和生活方式。孩子，我們共同努力吧！別忘了，我們互相監(jiān)督、互相鼓勵(lì)、互相加油呦！

三、不唯學(xué)。孩子，我不會(huì)以分取人，以考評(píng)人。不讀書萬萬不能，唯讀書也不是萬能的。孩子，爸爸媽媽愿意與你一道修身立德，善待他人，把人品端正好，如果這一點(diǎn)沒有做到，你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)，我也會(huì)覺得家教失敗；孩子，爸爸媽媽愿意與你一道鍛煉身體，舒筋展骨，把健康維護(hù)好，如果這一點(diǎn)沒有做到，你事業(yè)發(fā)展再順，我也會(huì)覺得家教失敗；孩子，爸爸媽媽愿意與你一道勤搞勞動(dòng)，吃苦耐勞，把意志磨練好，如果這一點(diǎn)沒有做到，今后你家庭婚姻再好，我也會(huì)覺得家教失敗。孩子，請(qǐng)記住，品質(zhì)不好，成功是暫時(shí)的；品質(zhì)好，不成功也是暫時(shí)的。

孩子，爸爸媽媽需要做的還是有很多、很多，爸爸媽媽想對(duì)你說的話也還有很多、很多。孩子，讓我們一道努力，一道成長(zhǎng)吧！我相信，有我們手牽手、心貼心、實(shí)打?qū)嵉墓餐冻觯魈斓哪悖魈斓奈覀兌紩?huì)更美好！

第五篇：我想對(duì)你說

我想對(duì)你說

姓名：張玉霞 江蘇省贛榆縣黑林中學(xué)七（6）

母親：

你好!

人們常說母親是偉大的，我記得有一首歌里面有一句歌詞贊美母親的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。我覺得說的一點(diǎn)沒錯(cuò)的確，母親是偉大的，母愛更是偉大的。我們從小長(zhǎng)到大都是母親和父親的功勞，是他們把我們一手拉扯大的，我們一出生就是父母把我們拉扯到十多歲知道我們能夠自己獨(dú)立生活，是多么不容易啊！

我們小的時(shí)候父母精心照顧著我們。天冷了怕我們著涼，給我們添加一件暖和的衣服穿著，天熱了，父母怕我們受不了熱，給我們慢慢減少衣服，天下起雨了，父母怕我們?cè)谕饷姹挥炅軡窀忻埃o我們撐起一把傘，或者把我們叫到屋里玩。

我還清楚的記得，我和弟弟小時(shí)候經(jīng)常感冒，也是感冒發(fā)燒次數(shù)最多的，你不管我們晚上幾點(diǎn)發(fā)燒，你都要帶我們?nèi)ゴ蜥槪剿郊宜幍耆思也婚_門你就在那里敲人家的門，敲個(gè)不停，直到人家出來開門才停止敲門。我只要生病了，你不管刮風(fēng)下雨，你都要帶我們?nèi)ブ尾。还苤尾⌒枰ǘ嗌馘X，你和父親也不心疼錢就要堅(jiān)持把我們的病治好。

我記得，在我上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，第一學(xué)期放假，快要過年了，我在大年初一的早晨，起來頭很疼，我是前一天晚上睡覺沒蓋好被子，感冒了，初一的早晨，爸爸騎著自行車帶我到私家藥店打了兩針。

我再去年的暑假里，我因?yàn)楦忻耙鹆丝人裕改覆慌禄ㄥX，為我買了很多藥，也打了很多吊針，才把我的病給治好了。父母為我治病花了很多錢，也花費(fèi)了很多時(shí)間來照顧我。我感到很難過，我要報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我以后要多為你們做我力所能及的家務(wù)事來報(bào)答你們！所以我今天要對(duì)您們說“母親你是偉大的，我不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩。”

你的女兒：張玉霞

2012-5-17