第一篇：小班環保教案關緊水籠頭

小班環保教案關緊水籠頭

活動目標：

1、建立初步的節約用水意識，學會愛護和保護水資源。

2、能了解人們的生活離不開水。

活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程： 一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車有什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

（一）、娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個澡！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能讓它變得干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

（二）、神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害 a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

（三）、欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據故事內容討論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？ b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？ c、學習兒歌《關好水龍頭》 關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

活動反思：

活動的開始部分聽著音樂《灑水車》自由的舞蹈，表現自己，有個別幼兒比較膽小內向，活動的積極性不強。灑水車是我們幼兒熟悉和了解的一種車，平時在教室只要一聽到馬路上灑水車獨有的音樂幼兒就很興奮，因此它的作用幼兒也很了解。水的用途和危害，受幼兒已有的知識經驗和生活經驗所限制，因此能想到的并不多。聽故事是我們幼兒最喜歡的，不用說效果很好，這種寓教于樂的方式方法應該多采用多提倡。通過這次活動預設的兩條目標基本達到。

第二篇：關緊水龍頭環保教案

活動名稱：關緊水龍頭

活動目標：

1、培養幼兒初步的節約用水的環保意識，教育孩子愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

活動準備：臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

活動過程：

一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈

二、啟發幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節約用水）

三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”

1、欣賞兒歌“水龍頭”。

2、提問：水龍頭為什么要哭？

3、怎么才能讓水龍頭不哭？

4、一起念念兒歌。

四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。

活動延伸： 教師鼓勵幼兒制作節約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。

第三篇：小班環保教案

小班環保教案 《地球一小時》

教學目標：

1、初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環境污染的簡單關

系。

2、知道節約用電等行為會減少二氧化碳的排放，初步形成環保

意識。

3、能共同設計環保主題海報，培養熱愛地球家園的責任感。教學重難點：重點：

1、初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環境污染的

簡單關系。

難點：2、知道節約用電等行為會減少二氧化碳的排放，初步形

成環保意識。

教學準備：

1、地球生病圖片、二氧化碳卡通圖片、轎車電燈工廠圖片；

2、“ 為地球媽媽降溫”的半成品海報；

3、白紙每人一張、綠色蠟筆若干；

4、“地球一小時”宣傳視頻文件。

教學過程：（開始部分）

師：（出示地球媽媽生病圖片）小朋友，我們的地球媽媽生病了，發燒了，你們知道地球媽媽為什么生病了嗎？請小朋友大膽想象，大膽發言。師：教師利用所學過的病菌能引發人類生病的道理，讓幼兒聯想到地球媽媽 生病也是感染了一種可怕的有害氣體，引出“二氧化碳”。可以讓幼兒起一個更 好記的名字，如“碳碳”。（基礎部分）

師：為什么二氧化碳可以讓地球媽媽生病？它是由什么產生的？ 出示圖片：轎車——尾氣——二氧化碳 電燈——燃燒煤炭——二氧 工廠——加工——二氧化碳

師：他們把這些二氧化碳氣體全部丟到地球媽媽身上，就像給地球媽媽穿上 了厚厚的棉衣，地球媽媽開始發燒了，地球氣候變暖，由此引發各種異常的 氣候變化和災難，如干旱、洪澇、地震、沙塵等。

師：面對地球媽媽的苦惱，我們應該怎么做？怎么才能讓地球媽媽早日康 復？請小朋友大膽說出自己的想法，據以上所講，得出總結：

電燈——燃燒煤炭——節約用電——減少二氧化碳

轎車——尾氣——不開車或盡量少開車——減少二氧化碳

工廠——加工——節約一切生活用品——減少二氧化碳 師：請小朋友觀看“地球一小時”活動宣傳片，看看世界各國人民為了地球 媽媽都做了什么——“熄燈！”

請小朋友養成節約用電的好習慣，而且要提醒周圍的人也要節約用電。（結束部分）

師：還有哪些行為可以幫助地球媽媽減少二氧化碳？

師：出示大樹圖片，講解為什么人們要多栽樹，少伐樹，因為大樹可以幫助地球媽媽吸附大量的二氧化碳，從而達到凈化空氣的目的。

師：4月22日是世界地球日，老師倡議大家共同為地球媽媽設計一個宣傳 海報，讓更多的人們知道地球媽媽的痛苦，更多的人們加入到我們拯救地球媽媽 的活動中來。

師：出示“世界地球日，我們為地球媽媽降溫”的半成品宣傳海報，要求幼兒每人畫一課大樹，并用手撕下來，粘在海報上，大家畫的大樹共同粘成一個大 樹蔭的形狀，為地球媽媽撐起一片綠蔭！

第四篇：小班環保教案

小班環保教案：標志認識、節約用水

設計意圖：

環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。結合我園的環保課題我預設了這節課。《標志認識、節約用水》通過對標志的認識、圖片的理解從而讓幼兒知道水是不可再生資源，使幼兒知道循環用水、節約用水的重要性；培養幼兒環境保護的意識。從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

活動目標：

1、在上課分析中，激發幼兒看圖說話的能力及興趣。

2、通過學習，讓幼兒養成節約用水的好習慣。教學過程：

（一）導入部分

小朋友們，今天老師跟你們一起認識一個新的節約用水的標志，大家看大屏幕你們在圖中看見了有什么？（水龍頭、小水滴）

小朋友們真棒！那這個標志常被貼在哪里呢？有什么作用呢？（幼兒園洗手池，提醒我們用水節約，洗完手要關緊水龍頭）

那如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？（趕快擰緊水龍頭，不能讓水浪費了或者拿大桶接著留著以后用。）

（二）基本部分

現在我們看看圖片，開動腦筋我們在生活中要怎么節約用水呢？

圖上有誰？（媽媽、爸爸）誰是媽媽？誰是爸爸？（穿紫衣服

綠衣服的是媽媽，長頭發。藍衣服的是爸爸，短頭發）那紫衣服的媽媽把淘米水是倒掉了嗎？還是干什么去呢？（不是，把淘米水倒給爸爸用來洗菜）那爸爸又把洗菜水干什么去呢了？（倒給綠衣服的媽媽洗拖把）那綠衣服的媽媽又拿涮拖把的水干什么呢？（用去沖馬桶）這一盆淘米水的功能相當于平常的四盆水，如果小朋友告訴媽媽這個節約用水的好方法的話，那家里的水費單的費用就會減少好多，就可以給小朋友買好多好多想要的東西。是不是應該告訴媽媽這個省錢的妙招呢？（是）那回去一定要教爸爸媽媽怎么樣節約用水。

好，那我們再看下一幅圖

圖上有誰？（媽媽和小孩）怎么看的出來她是媽媽（媽媽有卷卷的紅頭發，系著圍裙）他們在做什么？（媽媽在跟小孩說話）那媽媽在對小孩說什么呢？（在告訴小孩要把用過的水放在桶里，然后沖廁所。）這幅圖告訴我們什么道理？（用過的水不能白白倒掉，可以放在桶里沖廁所。）小朋友真聰明，回家了要告訴自己的媽媽要用什么水沖廁所呀？（用過的臟水）

圖上有誰？（姐姐和小水滴精靈）怎么看出來她是姐姐（姐姐穿著漂亮的連衣裙，而且姐姐看上去很年輕很漂亮）他們要做什么（姐姐正準備把新鮮的蔬菜放進洗菜盆里面清洗干凈）小水滴精靈在說什么呢？（它在告訴姐姐應該先洗干凈的蔬菜再洗較臟的蔬菜這樣可以洗更多的蔬菜）這幅圖告訴我們什么道理（洗完干凈的蔬菜的水可以繼續洗比較臟的蔬菜，而不是白白倒掉浪費掉）小朋友真棒，回家了要告訴媽媽怎么洗蔬菜呀？（干凈的菜先洗，較臟的菜后戲）

圖上有誰？（有一個黑頭發的小男孩）這是哪里呀？（廁所）怎么看出來這是廁所呀？（因為有洗衣機，洗澡桶，拖把池，坐便器）小男孩在干什么呀？（他在開心地用毛巾搓背洗澡）為什么他旁邊有這么多的小水滴呀？（小男孩把洗澡后的水用來澆花沖廁所還有洗拖把）這圖告訴我們什么呀？（洗澡用過的水不可以白白浪費掉，可以澆花洗拖把）用過的水不是沒有用的水，只要我們開動腦筋就可以循環用水，一盆水發揮出多盆水的功能，不僅讓我們的生活變好了而且可以節約出更多的水去幫助更需要它們的人，保護好環境。

（三）學習兒歌《關好水龍頭》 關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。

（四）結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

課后反思：水的用途，受幼兒已有的知識經驗和生活經驗所限制，因此能想到的并不多。看圖說話是我們幼兒掌握知識的直接途徑，不用說效果很好，這種寓教于樂的方式方法應該多采用多提倡。通過這次活動預設的兩條目標基本達到。

第五篇：小班 環保教案

活動內容：

小班環保教案：垃圾 活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。活動重點：

讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。活動難點：

讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。活動準備：

各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。活動過程：

一、“垃圾的產生”

1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現象？

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？

3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 小結：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、“垃圾的危害”

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

教師小結：污染環境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會把一些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。

3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？

小結：不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。

4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？

三、“垃圾的“家”

1、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的“家”在哪里？

2、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。

四、活動延伸

周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。