第一篇：字寶寶《袋鼠》教案

活動名稱：閱讀 活動內容：《袋鼠》

活動目標：

1、能認真閱讀《袋鼠》圖畫。

2、了解袋鼠的特點，喜歡小動物。

3、有感情的朗讀《袋鼠》，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。活動重點：認識袋鼠，感受袋鼠媽媽和寶寶之間的愛。活動難點：理解兒歌意思，有感情的朗讀兒歌。授課教師：霍金鳳

活動準備：《袋鼠》課件、圖片、音樂 活動過程：

一、導入

1、師：“今天老師要給小朋友們介紹一個位新朋友,看看它是誰?(引出袋鼠)

二、認識袋鼠

1、教師出示袋鼠圖片,讓幼兒觀察袋鼠,了解袋鼠的特點,區別袋鼠媽媽和袋鼠爸爸。

2師:灰袋鼠一家今天來我們班做客,讓我們了解了袋鼠媽媽和袋鼠爸爸的區別，現在它們要帶我們去紅袋鼠家做客，你們想不想去？那我們坐上小火車一起出發吧！

三、閱讀圖畫

1、師:現在一起來看看紅袋鼠家都有什么？（引導幼兒有順序地觀察畫面，不遺漏地描述屋子里的物品)

2、你們猜一猜袋鼠媽媽和小袋鼠在說什么？

四、欣賞兒歌

1、師：“現在一起聽聽袋鼠媽媽和袋鼠寶寶在說什么？”

2、放錄音，欣賞兒歌《袋鼠》。

3、師：紅袋鼠媽媽口袋里裝著乖乖，嘴里還發“奧、奧的聲音，媽媽和乖乖相親又相愛，那你們知道相親相愛是什么意思嗎?相親相愛呀就是你愛我,我愛你,你親我,我親你,那我們用擁抱的動作來表示相親相愛好不好呀？

4、師：那你們用你們的身體動作來表現一下相親相愛吧，小朋友們兩兩擁抱一下。

5、老師邊做動作邊領讀，幼兒做動作有感情的朗讀兒歌。

6、小結：袋鼠媽媽呀非常愛自己的乖乖，她們相親又相愛，小朋友愛自己的爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽呀也愛小朋友們，你們也是相親相愛的一家人，今天回家里和你愛的、愛你的親人擁抱或親吻，感受彼此之間的愛。

五、結束

我們在紅袋鼠家學到了好聽的兒歌，和紅袋鼠也做了好朋友，現在我們要和紅袋鼠說再見了，讓我們坐著我們的小火車回家吧。

第二篇：幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

一、活動目標：

1、通過老師的啟發，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發揮幼兒的想象力。

2、在游戲活動中，發揮幼兒團隊合作精神。

二、活動準備：音樂磁帶，小布袋（人手一只）

三、活動過程：

1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓-四路縱隊

2、基本部分：（1）幼兒自由玩袋；（2）師生共同探討袋子的多種玩法；（3）將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；（4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；（5）教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。

3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。

4、整理小布袋。課后分析:

1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發現容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環節上我能做到層次分明，環環相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發展與游戲的有機結合，真正體現了“促進幼兒身心的和諧發展”。

第三篇：幼兒小班體育教案—袋鼠寶寶

小班體育游戲—袋鼠寶寶

一、活動名稱

袋鼠寶寶（小班）

二、活動目標

1、練習幼兒雙腳向前跳和向上跳的技能。

2、使幼兒體驗到扮演角色帶來的樂趣，喜歡參與體育游戲。

三、活動準備

（一）物質準備：

1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋

2、各種水果和蔬菜的卡片

3、熱身、游戲和放松的音樂

（二）環境準備：

1、一處開闊的場地

2、在地上畫一條S形路線，將卡片放在“路上”

（三）經驗準備：

1、幼兒已初步了解袋鼠的特征:短短的手，長長的腳，肚子上有個大袋子，走路是雙腳跳著走的等。

2、幼兒已能較好的模仿袋鼠跳著走路。

四、活動過程

（一）開始部分：扮演袋鼠進行熱身，激發幼兒游戲興趣

1、引導幼兒回憶已學習過的袋鼠，進行角色扮演。

師：“昨天在教室里老師給你們講了可愛的袋鼠，還記得我們是怎么模仿袋鼠的嗎？”指導幼兒正確模仿袋鼠。

師：“對，模仿的真像，老師這有個神奇的袋子，有了它，就會真的就變成一只只可愛的袋鼠寶寶啦。”分發道具，模仿袋鼠。

2、扮演袋鼠，跳熱身操，激發游戲興趣

師：“哇，小朋友們都變成了可愛的袋鼠寶寶，老師也變成了袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽帶你們去玩游戲好不好呀？不過呢，今天天氣太冷了，玩游戲之前我們來跳跳操，活動一下身體好不好？記住你們都是袋鼠寶寶哦，來跟著袋鼠媽媽一起跳。”播放音樂，跳《袋鼠健康操》。

（二）基本部分:玩游戲“袋鼠寶寶找吃的” 情景設置：袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶去森林尋找食物。

1．帶領幼兒進入情境玩游戲，練習幼兒雙腳向前，向上跳。師：“我的乖寶寶們真棒，袋鼠媽媽帶你們去森林里找好吃的吧，看看哪位袋鼠寶寶找的最多，我們走吧。” 2.讓幼兒遵守游戲規則。

師“袋鼠寶寶們，這里就是很奇幻的森林了，里面有很多好吃的東西，但是也有可怕的大老虎，你們一定要待在袋鼠媽媽的身邊哦，可不能隨便亂跑。我們跟著這條小路走，大家找到好吃的食物就放到自己的袋子里哦。” 3.指導幼兒努力向前跳

師：“咦，這有一條小水溝，我們應該怎么過去呢？對啦！來，跟著袋鼠媽媽一樣跳過去，小心一點哦！”。4.指導幼兒努力向上跳。

師：“哇，這有一顆大樹，上面有好多的果子，袋鼠寶寶們快來摘果子啦，看看誰跳的最高，能摘到這些果子。” 5.帶領幼兒原路返回。

師：“所有好吃的東西都被你們找到啦，你們真厲害，我們回家吧！”

（三）結束部分:帶領幼兒跟著音樂做放松活動 1.放好食材，準備進行放松活動。

師：“袋鼠寶寶們真厲害，把你們找到的好吃的都放在這里，我們來看看都有哪些好吃的。” 2.排好隊形，跟著音樂放松。

師：“我的乖寶寶們找到了這么多好吃的東西，一定累壞了吧，接下來，我們圍城一個圈，跟袋鼠媽媽一起聽著音樂，放松放松吧。”

五、活動延伸

請小朋友回家后和父母一起探索還有哪些動物是跳著走的，并模仿。師：“小朋友們今天模仿袋鼠寶寶都很棒，不僅跳的高，跳的遠，還找到了那么多好吃的，真棒，鼓掌！你們這么厲害，那老師給小小的任務！老師相信你們一定能完成的。請小朋友們今天回家后和爸爸媽媽一起思考一下還有哪些動物是跳著走的，并且去模仿它們，明天來幼兒園分享給大家。”下課。

14學本班 閔利利

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第四篇：寶寶班體育活動教案：《袋鼠媽媽》

寶寶班體育活動：袋鼠媽媽

一、活動目標

1．通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作； 2．喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

二、活動準備 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、三、活動過程

1．準備活動：動物模仿動作。

2．游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3．分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

第五篇：幼兒園字寶寶教案—家

《家》活動目標：

1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內容。

2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇字寶寶 活動準備：

詩歌大范例

活動過程：

一、請幼兒介紹自己的家。

“小朋友你們喜歡自己的家嗎？誰想說一說你的家在哪里？家里都有誰？”引導幼兒說話，學習表達。

二、詩歌學習

1、教師出示詩歌圖片，請幼兒看一看。提問：圖片上有什么？

珊瑚的家在哪里？（依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里？）2認讀漢字。

教師出示字卡，教幼兒認讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀“變變毛毛蟲”的全部課文。重點朗讀本課，朗讀到“珊瑚”時，請幼兒快速找出字卡中“珊瑚”一詞，其他漢字也是一樣。

三、幼兒學習詩歌。

1、教師同幼兒一起指字讀書。

2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。活動建議：

讓幼兒自己用“......是......的家”說一句話，組成一首新的詩歌。活動延伸：

引導幼兒做練習，添畫“小蘑菇”。在田字格里寫畫，是幼兒學習感受漢字間架結構的第一步，一定要提示幼兒注意位置。