第一篇：幼兒園英語教案 幼兒園托班英語教案

幼兒園托班英語教案

寫好幼兒園托班英語教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園英語音樂教案，英語教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班英語教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班英語教案時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班英語教案了。其次，寫幼兒園托班英語教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班英語教案還是比較容易的。活動目標

知道短語的含義

雖然今天是寶寶新學期第一天入園，但他們在進行英文活動時，很積極。在復習歌曲時和我一起做動作并唱歌。新課的反應也比較積極，和我一起做微笑的樣子。環境與材料 畫筆、紙、小黑板 活動過程：

1．Show me your hands.Let’s do some warming up.2．Let’s sing a song.“Good morning”

3．Let’s sing another song.“Head shoulder knees and toes”

4．I can draw a picture.A round face, hair, ear, eye, nose, mouth.Look at the girl.She is smiling.Repeat “smiling”

5．Look at the boy.He is crying.Let’s say “don’t cry, don’t cry.Smile” 6．Play a game

Fruit

Topic: fruit Teacher: Sunny Teaching steps: 1.Greeting: Good morning , children.Good morning Melody.2.Warm up: Let’s do the Warm up!

Ok? Ok!

Happy go, happy go, happy, happy go, la, la, la, Happy, happy , go.Good!You say: very good.3.Topic: No.1 Look at here!What is it? It’s a apple.(orange)

（Do the action）very good!Please say:apple.Look at my mouth(Say the word for three times!)Now let’s call the card out.Ready go!（about three times）OK, OK!You’re very good!

No.2 OK, please pass down the card and say: apple, orange.OK? OK!(do the individual exercise)No.3：Please follow me, let’s do the action!Ok, you say: I like apple(orange),yam, yam, good.One more time.Very good, you say : very very smart.4.Let’s review the words: apple, orange

5.Let’s play a game.(ye.ye.ye.play a game)

Listening game: If I say the word ,you must run to the card, quickly.OK? OK!Speaking game: Flashing card!6.Say Good bye to Melody: Then show me your hands.Please go home be a little Melody.Tell your daddy and mummy.OK? OK!Please say Goodbye to melody.Good bye, children, see you a gain!Bye—bye!

第二篇：托班英語教案ciecle

活動名稱：circle 活動目標：

1、學習單詞circle，理解單詞的意思并能正確發音。

2、培養幼兒對英語的興趣，樂于參與活動游戲，體驗親子游戲、同伴游戲的快樂。

活動準備：呼啦圈、釣魚竿，圓形圖片，游戲音樂 活動過程：

一、Greeting T：Good morning，boys and girls！S：Good morning！

教師和每個小朋友打招呼。

二、Warm up 教師帶領幼兒唱律動歌曲。

Good morning，good morning，good morning to you.Good morning，good morning，good morning to you.三、New content

1、拼圖導入circle T：Look！I have many pieces of paper，but what are they？Let’s puzzle them，ok？ 教師出示拼圖碎片，和小朋友們一起拼成一個圓形。T：Follow me！Circle，circle！S：Circle，circle！

請小朋友們用頭頂一頂，并大聲的說circle！

四、Game

1、貼圓形

準備和小朋友數量一樣多的圓形卡片，還有一些其他圖形的卡片，請小朋友選擇圓形并貼在身上。

2、跳圈

準備幾個呼啦圈，請小朋友們跳進去，邊跳邊說circle。（也可以請家長牽著自己的孩子病監督他有沒有邊跳邊說。）

3、大手拉小手

家長和小朋友們按一個家長一個小朋友的順序站好，老師放音樂，大家跟著一起轉圈，老師說大圓，就請所有的家長和小朋友拉成一個大圓圈。老師說小圓，就請家長和自的寶寶手拉手成一個小圓圈。

第三篇：幼兒園英語教案

幼兒園英語教案

一、活動名稱:

英語活動:五彩繽紛的 Colours

二、活動意圖:

這是一節活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞,本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞,并初步學習用句型“I like …….” 表述自己喜愛的顏色。

1.活動準備:

.多媒體設備一套、課件

.圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫

.手偶一個

2.學習句型“I like …….”

活動難點: 1.能根據老師的指令作出恰當的反應。

3.能大膽表述自己喜愛的顏色。

三、活動目標:

1.鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑學習句型“I like …….”

能表述出自己喜愛的顏色。

3.培養幼兒對英語的興趣。

四、活動重點: 1.復習所學顏色單詞

五、活動過程:

（一）開始部分：

1.出示課件，通過歌曲“ColourColours！”引出活動內容。

（二）基本部分：

1.復現已學的顏色單詞。（課件展示）

T： What colour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.2.說唱顏色。（播放課件）

孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學過的顏色。

3。反復練習。

幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應的指示動作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內容。

(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，復現新授內容。

5．摘花活動

幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow….”表達出自己喜愛的顏色。

6．種花游戲

教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇

自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色“Ilikeblue/green….”

（三）結束部分：

播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。

2012年5月20號

幼

兒園英語教案

名稱：五彩冰粉的顏色班級：大班

學科領域：幼兒英語姓名：李慧敏

單位：八礦鴻發幼兒園

第四篇：幼兒園英語教案

英語教案

一、設計意圖

認識水果apple、pear、orange、banana。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。通過教師的引導，讓幼兒認識這些水果的英文名稱,并且初步理解Yes/No/I like …的含義，學會用Yes/No/I like …的句式表達。以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習。

二、活動目標

1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

三、活動準備

盒子、蘋果香蕉橘子梨的圖片若干，多媒體課件，一副畫著大樹的畫。

四、活動內容

（一）熱身運動

First let us review the song《eyes ears mouth and nose》

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。認識單詞

（二）認識單詞

教師出示盒子，引導幼兒從盒子中抽取水果，在教師引導下初步認識單詞

1、Apple T:What’s this? T:Yes.this is a box T:What’s in the box?Do you know? T:Do you want to know T:Who want to try? T：Oh!What’s this? T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple 2.Pear T:And.who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear 3.Orange T:Who?who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is orange Read after me orange orange orange 4.banana T:who want to try? T:What’s this? T:Yes,this is banana.T:Very good Read after me banana banana banana

（三）鞏固認識 教師出示魔術師照片，今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

T:Who is he? 小朋友們說one two three變！變！變！T:What’s this? T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戲互動

第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己喜歡的水果，摘到后，請幼兒大聲說出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：請幼兒摘取教師指定的水果，并大聲說出來是什么水果。

第三步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

T:Apple,stand up.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）Pear,stand up!Jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）

（五）結束

T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye to the banana.C:Bye-bye,banana.多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

第五篇：幼兒園英語教案

實訓教案

幼兒園：XX幼兒園時間：X月X日班級：教師：Kelly 教學目標：

1、通過活動讓學生學習和理解兒歌《The Mulberry Bush》

2、能夠體會兒歌所表現的意境，并清楚完整地用英語表演兒歌 教具：教學掛圖、小黑板、教學VCD

教學過程：

一、課前活動

1、I am Kelly , how are you ? What’s the weather like today?（問些日常生活中常見問題，以及問候語等）

Let’s sing a song, three little monkeys begin!

（復習前段時間學習的兒歌）

2、展示圖片，教授兒歌中的短語

Do you like singing? Now I will teach you a song, it’s about all the

things we do in the morning.（展示圖片）What’s this ?

??

Yes, very good.This is the way I wash my face.（讓學生熟悉歌詞內容，并給予適當表揚）

二、實施過程（以小組競賽為形式）

1、欣賞教學VCD，讓學生跟唱

2、用小游戲鞏固，讓學生進一步熟記歌詞

When I say “Kelly says this is the way I wash my face”, and you wash your faces, ok?

（重復多次，給予表現好的小組獎勵）

3、分小組表演

Every group stands here and sings the song;I want to know which group is the best.（小組表演時，教師站在對面帶，給表現好的小組獎勵）

4、做課后練習，鞏固短語知識

Let’s do some exercises.（拿著練習）Look at here, you match the things on the left to the right one, I will check if you are right.Now, the group leaders go there and get the books and pencils.三、活動結束

1、到圖書館看書

Now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books.Remember, we must be quiet when we in the library.（20分鐘左右后組織學生回到班級）