第一篇：小熊不刷牙_教案

健康：小熊不刷牙

201121411304 陳詩(shī) 適宜班級(jí)：中班

設(shè)計(jì)意圖：中班的小朋友已經(jīng)會(huì)刷牙了，可是大多數(shù)的小孩子都不喜歡刷牙，通過(guò)哈利的故事來(lái)了解為什么我們要堅(jiān)持刷牙，了解各種可愛(ài)的牙膏牙刷來(lái)喜歡上刷牙。活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，了解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2、通過(guò)小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

3、接觸可愛(ài)的牙膏牙刷，感受刷牙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙 活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)哈利的故事了解牙齒的用處，和堅(jiān)持刷牙的重要性

1.小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說(shuō)他原來(lái)的牙齒不是這樣的，我們一起來(lái)看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來(lái)越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個(gè)夢(mèng)。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢(mèng)見(jiàn)了什么?（牙齒掉光了）哈里沒(méi)了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個(gè)好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會(huì)怎么對(duì)哈利說(shuō)）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)認(rèn)為沒(méi)有牙齒是件好事兒？ 7.播放幻燈片9，那到底沒(méi)有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動(dòng)。

8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來(lái)，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒(méi)有，他該怎么辦？小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧!9.播放幻燈片11，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤(pán)旋的貓頭鷹向他飛來(lái)，坐在他身邊，然后問(wèn)道：“哈利，沒(méi)有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來(lái)啊。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢(mèng)醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護(hù)自己的牙齒

小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動(dòng)物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開(kāi)大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。）

三、觀看可愛(ài)的牙刷牙膏圖片

小朋友們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙，我們刷牙的時(shí)候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛(ài)刷牙給小朋友們制作了很多可愛(ài)的牙膏，牙刷，我們一起來(lái)看看。

三、游戲

老師也帶來(lái)了一個(gè)東西？(一只可愛(ài)的大牙刷)讓它來(lái)和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂(lè)用大牙刷幫小朋友刷牙。

結(jié)束語(yǔ)：小朋友的牙齒有沒(méi)有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動(dòng)。

1、開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。

1、與家長(zhǎng)交流幼兒在家刷牙情況。

第二篇：小熊不刷牙-教案

《小熊不刷牙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。2．知道牙齒的重要性，懂得要愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察幻燈片，根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事情節(jié)。

1.小朋友，今天鄭老師給你們帶來(lái)了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做哈利。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。）哎呀！他是在做鬼臉呢？還是在向我們展示他潔白的牙齒呢？

小熊的牙齒又白又漂亮，可是原來(lái)小熊的牙齒可不是這個(gè)樣子的。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個(gè)故事，我們一起來(lái)看看吧！

2.播放幻燈片1，這個(gè)故事的題目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了，會(huì)戳到他的嘴巴，所以他就不喜歡了……）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個(gè)什么辦法呢？我們接著往下看。

4.播放幻燈片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水沖掉），耍小聰明的哈利為什么要騙媽媽在刷牙？（他不想被媽媽知道他沒(méi)有刷牙，知道了會(huì)挨罵）這句話(huà)可以省去(你認(rèn)為刷牙真的很麻煩嗎？小朋友，你會(huì)每天早晚按時(shí)刷牙嗎？)5.播放幻燈片4，一天晚上，小熊哈利在干嗎？哈利睡著了做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里會(huì)發(fā)生什么事呢？播放幻燈片5，晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開(kāi)始心情怎么樣？

6.播放幻燈片6，哈利會(huì)夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)？大灰狼和小兔子看見(jiàn)了，嘲笑他：“哇，你連牙齒都沒(méi)有了，你還是一只熊嗎？你怎么說(shuō)話(huà)，怎么吃東西呀？所有人都會(huì)笑話(huà)你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”

7.播放幻燈片7，那到底沒(méi)有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊聽(tīng)了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服氣，就撓撓頭，走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，我們來(lái)看看有什么？鮮魚(yú)、堅(jiān)果、還有干蘑菇。全都是小熊最?lèi)?ài)吃的，它饞得直流口水，用叉子叉起了一塊魚(yú)排，可是卻沒(méi)有牙齒咬，魚(yú)排吃不到肚子里去，它又不服氣地想吃其它的食物，可是卻都沒(méi)有成功。

8.播放幻燈片8，漸漸失望的哈利大哭起來(lái)，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒(méi)有，他該怎么辦？小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧!9.播放幻燈片9，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤(pán)旋的貓頭鷹向他飛來(lái)，坐在他身邊，然后問(wèn)道：“哈利，沒(méi)有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來(lái)啊。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大聲說(shuō)道……

10.播放幻燈片10，夢(mèng)醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片11從這一天起，哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”

現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護(hù)自己的牙齒

小朋友們，哈利的又白有健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開(kāi)大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。）括號(hào)里的少說(shuō)一些，抓住刷牙為重點(diǎn)，小班的孩子也不可能知道這么多。

小結(jié)：小朋友們，你們說(shuō)刷牙重不重要呀？聽(tīng)了這個(gè)故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。

三、游戲：刷牙。游戲時(shí)可以播放關(guān)于刷牙的音樂(lè)

小朋友今天真棒！老師還給你們準(zhǔn)備了一件禮物，看看這是什么？(一只可愛(ài)的大牙刷)讓它來(lái)和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂(lè)用大牙刷幫小朋友刷牙。

結(jié)束語(yǔ)：小朋友的牙齒有沒(méi)有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動(dòng)。

開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。

第三篇：小熊不刷牙 說(shuō)課稿

中班健康活動(dòng)《小熊不刷牙》說(shuō)課稿

學(xué)前10（3）班 學(xué)號(hào)：10151301 盧明英

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園，有很多幼兒家長(zhǎng)會(huì)跟老師反映說(shuō)自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護(hù)牙齒，希望老師能幫忙教育一下。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進(jìn)入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從兩個(gè)方面設(shè)計(jì)了我的教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。從認(rèn)知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的改變，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。

三、說(shuō)重難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

難點(diǎn)是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

①活動(dòng)前的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷、牙膏，擺放在活動(dòng)室。物質(zhì)準(zhǔn)備：②活動(dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

五、說(shuō)教法：

1、情境導(dǎo)入法

本次活動(dòng)，我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進(jìn)入情景

2、示范講解法

在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

3、討論法

通過(guò)《小熊不刷牙》的故事的講解，在這過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)幼兒，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、實(shí)際演練法

讓幼兒在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)模擬刷牙。

六、說(shuō)學(xué)法：

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：

1、討論法

幼兒集體觀看《小熊拔牙》和欣賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動(dòng)起來(lái)，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)欣賞能力。

3、實(shí)際操作法

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

1、運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解保護(hù)牙齒重要性，并采用提問(wèn)形式，讓幼兒自己說(shuō)出不注意保護(hù)牙齒的害處。進(jìn)而導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題——刷牙。以小熊意識(shí)到保護(hù)牙齒重要性，來(lái)到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。

2、結(jié)合模型示范講解

我采用了直觀的方式，用牙齒模型來(lái)示范刷牙方法，教育幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動(dòng)中，教師要及時(shí)糾正幼兒的不正確方法。

3、讓幼兒準(zhǔn)備牙刷，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)還存在著許多不足之處，希望各位老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！謝謝！

第四篇：小熊不刷牙 說(shuō)課稿

小熊不刷牙

評(píng)委老師好，我說(shuō)課的題目是中班繪本活動(dòng)《小熊不刷牙》，.繪本作為早期閱讀材料的一種，是最適合幼兒閱讀的書(shū)籍。在《綱要》中，對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有這樣一點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)，我將從活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動(dòng)過(guò)程六個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、活動(dòng)內(nèi)容

此環(huán)節(jié)我將從以下兩個(gè)部分進(jìn)行分析，（一）教材分析

《小熊不刷牙》是一本出色的，充滿(mǎn)戲劇性和趣味性的繪本。它向我們講述了小熊哈利因?yàn)閴?mèng)境而改變了他不愛(ài)刷牙習(xí)慣的故事。通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進(jìn)入情境，讓小熊這一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（二）幼兒分析

對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。

二：活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)教育綱要》中鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的要求，并結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我確定了以下三點(diǎn)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿意刷牙到積極刷牙的情感變化,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。

2.情感目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

3.能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的的刷牙方法，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三：重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和本班幼兒的特點(diǎn)，我確定的

活動(dòng)重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽，合理的進(jìn)行想象和講述。難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。四：活動(dòng)準(zhǔn)備

為了有效地完成活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備工作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。物質(zhì)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷牙膏，擺放在活動(dòng)室。物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷，ppt課件。五：教法學(xué)法

（一）教法：

遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主題，活動(dòng)為主線(xiàn)的教學(xué)原則，我采用 1.情境導(dǎo)入法 本次活動(dòng)，我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進(jìn)入情境。

2.示范講解法

在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

3.實(shí)際演練法

讓幼兒在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)模擬刷牙。

（二）學(xué)法：

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：

1.討論法：讓幼兒自由交談刷牙重不重要，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.實(shí)際操作法：讓幼兒在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)模擬刷牙。

六：活動(dòng)過(guò)程

為了順利的完成本次活動(dòng)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié).1.情境設(shè)疑，激發(fā)興趣 2.欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié) 3.鞏固新知，自由談話(huà) 4.操作練習(xí)，提高能力 5.師幼討論，總結(jié)提升

1.情境設(shè)疑，激發(fā)興趣

我將運(yùn)用情境導(dǎo)入法，播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察封面，提問(wèn)幼兒故事里講了誰(shuí)？猜猜這個(gè)故事會(huì)講些什么？引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，大膽的表達(dá)自己的想法，為下一步欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)做鋪墊，突出活動(dòng)的重點(diǎn)，引起幼兒興趣，引出主題。

2.欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)

我邊出示課件完整的講述故事，邊引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題，我將此環(huán)節(jié)分為3個(gè)過(guò)程：

（1）觀察表情，感受哈利不愿意刷牙的心情

師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙了！”哈利不耐煩地說(shuō)：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來(lái)它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）

師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽?zhuān)荒槻磺樵傅臉幼印煟汗辉敢馑⒀溃闪艘患裁词拢?/p>

師小結(jié)：哈利把水龍頭開(kāi)的大大的，把牙膏全部沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙了！”

（2）通過(guò)比較，理解哈利夢(mèng)境中的遭遇 ① 沒(méi)有牙齒很高興

師：哈利沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，忽然，它覺(jué)得嘴巴里怪怪的。小朋友們覺(jué)得可能發(fā)生里什么事情？

師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒(méi)有了！小朋友沒(méi)有了牙齒會(huì)很難受，哈利為什么這么高興呢？

師小結(jié):哈利心里可高興了，哈哈！沒(méi)有牙齒了，再也不用刷牙了！它想把

這個(gè)好消息告訴它的朋友們。

② 被朋友嘲笑不高興

師：朋友們聽(tīng)了這個(gè)消息，在干什么？笑哈利什么呢？ 師小結(jié)：好朋友聽(tīng)了這個(gè)消息哈哈大笑起來(lái)：“哈哈！哈利，你沒(méi)有牙齒真難看，說(shuō)話(huà)都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？

師：哈利現(xiàn)在還高興嗎？你怎么知道他不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情)③

不能吃東西，哭了

師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？

師小結(jié)：沒(méi)有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過(guò)的哭了起來(lái)。④ 理解夢(mèng)境

師：發(fā)生了什么事情？牙齒怎么回來(lái)了？哈利其實(shí)在干什么？

師：其實(shí)剛才哈利沒(méi)有了牙齒，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個(gè)夢(mèng)啊！

（3）感受變化

師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個(gè)什么道理？ 從這天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈的，它要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。3.鞏固新知，自由談話(huà)

我們一起再來(lái)完整的看一遍，會(huì)講的小朋友可以跟老師一起說(shuō)。我有感情的講述故事。

然后運(yùn)用討論法，提問(wèn)小朋友們，你們說(shuō)刷牙重不重要 ？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么打算？你們要不要每天刷牙？讓小朋友知道刷牙的重要性。

4.操作練習(xí)，提高能力

“哈利，哈利。刷牙了！”媽媽又在喊小熊刷牙了，可是，小熊太久沒(méi)刷牙，都不記得正確的方法了，我們陪小熊一起學(xué)習(xí)一下把。利用故事情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷牙的興趣。

然后我將運(yùn)用示范講解法，采用直觀的的方式，用牙齒模型來(lái)示范刷牙，教育幼兒正確的刷牙方法

其次我將運(yùn)用實(shí)際操作法，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，嘗試欲。

5.師幼討論，總結(jié)提升

我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)他們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你們的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！

七：活動(dòng)延伸

讓本班幼兒教小班幼兒刷牙。

以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，謝謝各位評(píng)委老師！

第五篇：教案《小熊不刷牙》活動(dòng)設(shè)計(jì)

《小熊不刷牙》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小熊不刷牙》PPT。

2、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、切合身邊實(shí)際提出問(wèn)題，引發(fā)興趣。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

教師先講解示范。

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過(guò)程：

牙杯里接滿(mǎn)水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）學(xué)生伸出小手，跟著老師徒手練習(xí)。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。

3、請(qǐng)2--3個(gè)學(xué)生拿牙刷刷牙，教師及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。

二、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師：老師這兒有一個(gè)關(guān)于刷牙的有趣的故事，你們想看看嗎？我們看黑板，你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰(shuí)呢？

2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好：你好，哈利。師幼共同欣賞故事

1．出示幻燈片3-4

（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛(ài)刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜一猜，哈利有沒(méi)有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說(shuō)：“早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。”你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？

3．出示幻燈片6-8

（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。“哈哈，太好了，沒(méi)有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10

（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？為什么呢？

（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢？

5．出示幻燈片11-12

（1）教師：小熊醒來(lái)啦，你們看，哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀？原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！

（2）教師：“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒(méi)有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來(lái)教教他，好嗎？

三、律動(dòng) 刷牙歌

1．教師：我們也來(lái)刷刷牙齒吧。

2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，“我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙，那沒(méi)有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。。（學(xué)生討論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好辦法）這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！

活動(dòng)延伸 開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。

把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供學(xué)生平時(shí)翻閱。