第一篇：雙新原創繪本《小熊不刷牙》

小熊不刷牙

小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。

他討厭極了牙刷和牙膏！

“哈利！”媽媽說，“該去刷牙了！”

“我知道了啦！”哈利躲在浴室里，打開水龍頭。

媽媽還以為他在刷牙呢。

“有那么多的牙齒呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨說，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻煩！”

哈利看著自己臟兮兮的牙齒，突然又了一個好主意：“嗯......今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”

可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都說：“明天多刷一次就行了嘛。”不過，到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。

一天，哈利又像平常一樣，不刷牙就去睡覺了。他快要進入夢鄉的時候，忽然覺得嘴巴里怪怪的：原來，所有的牙齒都不見啦！

“咦，我的牙齒呢？我不是在做夢吧？”哈利再也睡不著了，他翻來覆去的，一直在想那些失蹤的牙齒。

他從床上爬下來，走到鏡子跟前，使勁兒張開嘴巴。

這一看，讓哈利高興得差點兒暈倒了：哇！嘴巴里真的是一顆牙齒都沒有了哎！

“哈哈了，太好了！”哈利高興極了，“我再也不用刷牙啦！”

他興奮地跑去找朋友們，迫不及待地想讓大家分享他的快樂。

“告訴你們一個好消息！我現在一顆牙齒都沒有了哎！”哈利驕傲地宣布說。

“什么？牙齒沒有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接著他們就大笑起來，“可是，哈利，如果沒有了牙齒，你還算是一只熊嗎？”

“唉，你們根本就不懂！”

哈利繼續往前走，遇到了一只啄木鳥。

“啄木鳥你看！我的牙齒不見了，突然一下子全都消失啦，多好呀！”哈利一邊炫耀，一邊把嘴巴張得大大的。

“可是，哈利，”啄木鳥點點頭，“沒有牙齒一點都不好玩哎。你不能吃東西，說話也含糊不清，大家都會笑你的。沒有牙齒是很糟糕的呀！”

哈利愣愣地想了想，又撓了撓腦袋。是啊，啄木鳥的話一點都沒有錯。沒有了牙齒，真的沒有什么好炫耀的。

哈利回到家里，發現桌子上擺了許多好吃的東西：堅果、鮮魚，還有他最愛吃的干蘑菇。

哈利好想吃啊，可是沒有牙齒，他什么都咬不動了。

哈利難受極了，跑到屋外哭了起來。

“我該怎么辦呀？森林里所有的動物都有牙齒，只有我沒有！我看起來也完全不像一只熊了。我該怎么做，牙齒才會回來呢？誰能幫幫我啊？”他不停地哭著，哭得可傷心了。

這時，一只貓頭鷹飛過來，對他說：“哈利，沒有牙齒很痛苦吧？你應該去把牙齒找回來啊！可是，找回了牙齒，你能保證把他們刷得干干凈凈嗎？你能做到每天早晚都會刷牙嗎？”

“是的，我保證，我一定能做到！”哈利大聲說。

......這時，哈利醒了。

其實，所有的牙齒都好好的長在嘴巴里呢！

從這一天起，小熊哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈的了。

爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個好孩子！”

第二篇：小熊不刷牙-教案

《小熊不刷牙》

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。活動準備： PPT課件 活動過程：

一、觀察幻燈片，根據畫面猜測故事情節。

1.小朋友，今天鄭老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。）哎呀！他是在做鬼臉呢？還是在向我們展示他潔白的牙齒呢？

小熊的牙齒又白又漂亮，可是原來小熊的牙齒可不是這個樣子的。小熊和它的牙齒之間還發生了一個故事，我們一起來看看吧！

2.播放幻燈片1，這個故事的題目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了，會戳到他的嘴巴，所以他就不喜歡了……）哈利因為許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個什么辦法呢？我們接著往下看。

4.播放幻燈片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水沖掉），耍小聰明的哈利為什么要騙媽媽在刷牙？（他不想被媽媽知道他沒有刷牙，知道了會挨罵）這句話可以省去(你認為刷牙真的很麻煩嗎？小朋友，你會每天早晚按時刷牙嗎？)5.播放幻燈片4，一天晚上，小熊哈利在干嗎？哈利睡著了做了一個夢，夢里會發生什么事呢？播放幻燈片5，晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？

6.播放幻燈片6，哈利會夢見誰？大灰狼和小兔子看見了，嘲笑他：“哇，你連牙齒都沒有了，你還是一只熊嗎？你怎么說話，怎么吃東西呀？所有人都會笑話你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”

7.播放幻燈片7，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊聽了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服氣，就撓撓頭，走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，我們來看看有什么？鮮魚、堅果、還有干蘑菇。全都是小熊最愛吃的，它饞得直流口水，用叉子叉起了一塊魚排，可是卻沒有牙齒咬，魚排吃不到肚子里去，它又不服氣地想吃其它的食物，可是卻都沒有成功。

8.播放幻燈片8，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!9.播放幻燈片9，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大聲說道……

10.播放幻燈片10，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片11從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”

現在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護自己的牙齒

小朋友們，哈利的又白有健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發現有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？幼兒分享自己的護牙經驗：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）括號里的少說一些，抓住刷牙為重點，小班的孩子也不可能知道這么多。

小結：小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。

三、游戲：刷牙。游戲時可以播放關于刷牙的音樂

小朋友今天真棒！老師還給你們準備了一件禮物，看看這是什么？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動。

開展繪畫活動《我的牙刷》。

第三篇：小熊不刷牙_教案

健康：小熊不刷牙

201121411304 陳詩 適宜班級：中班

設計意圖：中班的小朋友已經會刷牙了，可是大多數的小孩子都不喜歡刷牙，通過哈利的故事來了解為什么我們要堅持刷牙，了解各種可愛的牙膏牙刷來喜歡上刷牙。活動目標：

1、認真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。

3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。活動準備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學會刷牙 活動過程：

一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性

1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因為許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會怎么對哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認為沒有牙齒是件好事兒？ 7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。

8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護自己的牙齒

小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發現有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護牙經驗：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）

三、觀看可愛的牙刷牙膏圖片

小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。

三、游戲

老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動。

1、開展繪畫活動《我的牙刷》。

1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。

第四篇：小熊不刷牙 說課稿

小熊不刷牙

評委老師好，我說課的題目是中班繪本活動《小熊不刷牙》，.繪本作為早期閱讀材料的一種，是最適合幼兒閱讀的書籍。在《綱要》中，對幼兒語言學習的內容和要求有這樣一點：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動，我將從活動內容，活動目標，重點難點，活動準備，教法學法，活動過程六個方面進行闡述。

一、活動內容

此環節我將從以下兩個部分進行分析，（一）教材分析

《小熊不刷牙》是一本出色的，充滿戲劇性和趣味性的繪本。它向我們講述了小熊哈利因為夢境而改變了他不愛刷牙習慣的故事。通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊這一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

（二）幼兒分析

對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。

二：活動目標 根據《幼兒園指導教育綱要》中鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力的要求，并結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我確定了以下三點目標：

1.認知目標：通過觀察圖片中小熊的表情和動作，讓幼兒體驗其內心從不愿意刷牙到積極刷牙的情感變化,從而認識到保護牙齒的重要性。

2.情感目標：理解故事內容，鼓勵幼兒勇于表達自己的想法和發現。

3.能力目標：引導幼兒學習正確的的刷牙方法，愿意養成良好的衛生習慣。三：重點難點

根據活動目標和本班幼兒的特點，我確定的

活動重點是鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，大膽，合理的進行想象和講述。難點是培養幼兒養成每天早晚刷牙的好習慣。四：活動準備

為了有效地完成活動內容，實現活動目標，我做了以下準備工作。經驗準備：

家長工作：請家長配合教師正確引導幼兒刷牙。物質準備：

環境創設：請每位幼兒從家中帶來牙刷牙膏，擺放在活動室。物質準備：牙齒模型、牙刷，ppt課件。五：教法學法

（一）教法：

遵循以教師為主導，幼兒為主題，活動為主線的教學原則，我采用 1.情境導入法 本次活動，我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情境。

2.示范講解法

在活動中，我結合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎上，按刷牙程序實際操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到教師為主導，幼兒為主體。

3.實際演練法

讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現場模擬刷牙。

（二）學法：

幼兒是學習的主體，我根據教材內容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動參與探究活動，采用了如下方法：

1.討論法：讓幼兒自由交談刷牙重不重要，提高幼兒對事物的分析能力，發展語言表達能力。

2.實際操作法：讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現場模擬刷牙。

六：活動過程

為了順利的完成本次活動，我把活動過程設計為以下幾個環節.1.情境設疑，激發興趣 2.欣賞故事，體驗情節 3.鞏固新知，自由談話 4.操作練習，提高能力 5.師幼討論，總結提升

1.情境設疑，激發興趣

我將運用情境導入法，播放幻燈片，請幼兒仔細觀察封面，提問幼兒故事里講了誰？猜猜這個故事會講些什么？引導幼兒回憶原有的生活經驗，發揮想象，大膽的表達自己的想法，為下一步欣賞故事，體驗情節做鋪墊，突出活動的重點，引起幼兒興趣，引出主題。

2.欣賞故事，體驗情節

我邊出示課件完整的講述故事，邊引導幼兒思考問題，我將此環節分為3個過程：

（1）觀察表情，感受哈利不愿意刷牙的心情

師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙了！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）

師小結：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子。師：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？

師小結：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全部沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙了！”

（2）通過比較，理解哈利夢境中的遭遇 ① 沒有牙齒很高興

師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，它覺得嘴巴里怪怪的。小朋友們覺得可能發生里什么事情？

師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？

師小結:哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，再也不用刷牙了！它想把

這個好消息告訴它的朋友們。

② 被朋友嘲笑不高興

師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？ 師小結：好朋友聽了這個消息哈哈大笑起來：“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？

師：哈利現在還高興嗎？你怎么知道他不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情)③

不能吃東西，哭了

師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？

師小結：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過的哭了起來。④ 理解夢境

師：發生了什么事情？牙齒怎么回來了？哈利其實在干什么？

師：其實剛才哈利沒有了牙齒，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢啊！

（3）感受變化

師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？ 從這天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈的，它要做一個講衛生的好寶寶。3.鞏固新知，自由談話

我們一起再來完整的看一遍，會講的小朋友可以跟老師一起說。我有感情的講述故事。

然后運用討論法，提問小朋友們，你們說刷牙重不重要 ？聽了這個故事，你們有什么打算？你們要不要每天刷牙？讓小朋友知道刷牙的重要性。

4.操作練習，提高能力

“哈利，哈利。刷牙了！”媽媽又在喊小熊刷牙了，可是，小熊太久沒刷牙，都不記得正確的方法了，我們陪小熊一起學習一下把。利用故事情境，激發幼兒學習刷牙的興趣。

然后我將運用示范講解法，采用直觀的的方式，用牙齒模型來示范刷牙，教育幼兒正確的刷牙方法

其次我將運用實際操作法，讓幼兒動手實踐，激發幼兒的表現欲，嘗試欲。

5.師幼討論，總結提升

我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護他們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你們的牙齒才會更健康，更漂亮！

七：活動延伸

讓本班幼兒教小班幼兒刷牙。

以上就是我對本次活動的設計，謝謝各位評委老師！

第五篇：刷牙繪本教案

小黃國學繪本教案

準備：ppt。字卡

小朋友們好！——老師好！

Hello!我是小黃老師，現在小黃老師要介紹自己啦,我是小黃老師，是個女孩子，我最喜歡吃蘋果，希望大家喜歡我。小黃老師已經介紹完了。那現在哪個寶寶要上來介紹自己呀？（引導孩子說出我是……男孩女孩……喜歡吃什么或者喜歡去哪里玩等等……希望大家喜歡我，）那現在我們一起來拍拍手歡迎××，拍拍手××，××××，拍拍手××拍拍手。拍拍手來歡迎××寶寶，‘謝謝大家’。寶寶真棒！那接下來哪個寶寶要上來介紹自己呢？……

那現在呢，我們要一起來玩一個音樂律動啦，叫做抱抱熊起床歌，首先跟小黃老師做睡覺的動作，然后接著是刷牙的動作，上刷刷下刷刷左刷刷又刷刷，接下來我們要洗臉啦，洗臉怎么洗呀？擦一擦臉，接著是吃飯咯，吃飯怎么吃呀？來給你吃一口。好了，那現在就跟著小黃老師的音樂一起來玩這個音樂律動吧。現在小黃老師要問寶寶們啦，剛剛我們刷牙的時候是怎么刷的？我們什么時候要刷牙呢？那現在呢小黃老師要給你們看一個好看的繪本故事叫做《刷牙》，把你們漂亮的食指伸出來，跟小黃老師一起點到說‘刷牙’

欣賞PPT課件

PPT2：哇，這里都有些誰啊？小鱷魚在干嘛呀？它們來到了哪里？它們來干嘛呢？原來呀是它們想來找小鱷魚玩的，可是呀，小鱷魚說他要刷完牙在出來。這個時候它們想到了什么？

PPT3：小猴子說我忘記刷牙了，小熊說我也忘記刷牙了，小兔子說我也忘記了，那小老鼠和小刺猬想到了什么呢？所以它們都忘了刷牙了，它們忘了刷牙了它們會這么做呢？

PPT4:咦，小熊它們對小鱷魚說，等一會吧，我們還有一點事，是什么事呢？

Ppt5：小熊在干嗎呀？他是什么顏色的杯子，什么顏色的牙刷？ 原來呀，小熊她是回來刷牙的，那小兔子是回去干嗎呢？

Ppt6 ：小兔子在干嗎呢？小兔子的杯子是什么顏色呀？原來呀小兔子也是回來刷牙的。

PPT7：那小老鼠回來又是干嗎呢？小老鼠是怎么刷牙的呢？那我們再來看看小猴子在干嗎？

Ppt8：小猴子拿個杯子在干嗎？它喝口水咕嚕咕嚕的在干嗎？那還有我們的小刺猬在干嗎呢？

Ppt9：咦，我們的小刺猬在干嗎呢？它刷完牙沒呀？

咦，他們又回到了哪里呀？小熊它們說：小鱷魚我們一起玩吧，小鱷魚問：你們剛才忘了什么事呀？然后它們一起回答說什么呀？？

（出示字卡寶寶“刷牙”）剛剛我們看了一個什么繪本故事呀？那現在我們在一起安靜的來看一遍：有一天，小熊，小猴子，小兔子，小老鼠和小刺猬來到了小鱷魚家來找小鱷魚去玩，小熊說，小鱷魚，我們去玩吧，正好看見小鱷魚在刷牙，小鱷魚說等一下，我刷完牙才，這時候小動物們都在想，呀，我今天忘記刷牙了。于是，他們對小鱷魚說，小鱷魚等一下，我們忘了一件事了，于是小熊回到了家開始刷著牙，小兔子也回到家說;跟媽媽說好了，吃完東西要刷牙的，小老鼠也回到家唱起了刷牙歌：上面刷下面刷，左刷刷又刷刷，刷刷刷，小猴子也拿著杯子咕嚕咕嚕咕嚕的在刷牙，小刺猬也刷完牙了。所以他們又一起去找小鱷魚玩了。小鱷魚問;你們剛剛忘了什么事了？他們一齊說道“刷牙”現在我們要請出我們的字卡寶寶出來咯，小朋友跟我讀，刷刷刷，牙牙牙，刷牙刷牙，現在小黃老師要變魔術啦，看誰能猜出他在哪里？刷在哪邊？牙在哪邊？反復兩次。接下來我們玩大風吹的游戲，當小黃老師說道大風吹時頭就要扭過去，當小黃老師說道大風停的時候就要扭回來，好不好？這是什么字？這又是什么字？大風吹，大風停，那個字寶寶不見了，我們把他叫出來吧，反復兩遍。

今天我們講了一個什么繪本故事啊？那我們小朋友會不會刷牙呢？我們什么時候呀刷牙呀？你們會自己刷牙嗎？那我們還學會了那兩個字寶寶呀？寶寶真棒！那唱首好聽的歌跟小黃老師說再見吧！goodbye 小黃goodbye 小黃goodbye小黃goodbye

goodbye小黃goodbye小黃goodbye小黃goodbye!goodbye!家長反饋：主要是引導孩子養成一個每天都要刷牙的好習慣，培養孩子對繪本的興趣。我們的爸爸媽媽在家里也可以給我們的寶貝講一講這個故事。