第一篇：幼兒園綜合教案 小動物吃東西

小動物吃東西

綜合活動“小動物吃東西”

活動目標：

1知道不同的動物有不同食性

2有探搜小動物食性的興趣

活動準備:

1各種實物：小貓，小兔，小狗，菜葉，小雨

2教具：小動物的圖片，實物圖片

活動過程：

1帶幼兒分別參觀小貓，小兔，小狗的家，引導幼兒參觀動物的外形動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物外形和動作，模仿幾中動物的叫聲。

教師：Hi baby Miss yang 今天要帶小朋友參觀農場，小朋友開心嗎？那我們就乘著Miss Yang的飛機去吧，我們開著小飛機飛呀！飛呀！

教師：哦！快看農場就在前面，Let’s go

教師：農場的小動物可真多！我們一起去看看有那些小動物我們小朋友認識，哦！那是什么？

教師：哦！那是cat的家，那cat寶寶喜歡吃什么??？哦yes，good，我們來學學cat叫聲哦yes very good,我們再去看看還有那些小動物。我們先和cat說Bye 教師:你們來猜猜這又是誰的家，good,你好嗎，rabbit？我們一起和rabbit說How are you!rabbit ok我們再去看看其他的小動物，教師：小朋友看這是什么，哦！dog 的家，我們想象dog是怎樣叫的哦good那我們應該和dog 問好………………哦yes ok 2,小動物吃什么，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

教師：小朋友，我們剛剛都參觀那些動物的家??？

教師：Miss Yang想問問小朋友，這些小動物都愛吃什么呢？

3試一試，提供各種食物，幼兒依自己意愿選擇食物喂小動物

教師：good very good不同動物有不同的食性，哦，快吃中午飯了我們有沒餓，小動物也餓了，Miss Yang想請小朋友幫忙，你們愿意嗎？thank you ok 每位小朋友來拿一只小籃子，跟著Miss yang一起，喂小動物吧。

4交流我，喂小動物吃了什么食物。

教師：剛剛 Miss Yang發現小朋友表現非常好，Miss Yang想問問你們都喂了哪些小動物？那又吃了些什么呢？

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第二篇：幼兒園綜合教案 熱愛小動物

熱愛小動物

綜合活動：小動物聚會 活動目標：

1、在活動中激發幼兒熱愛小動物的情感。

2、喜歡用肢體語言表達對動物的喜愛，體驗表演的樂趣。

3、在游戲中讓幼兒認識各種小動物，嘗試進行分類、點數等數學活動。

活動準備：

1、事先布置小動物的家。

2、各種小動物的頭飾

3、各種小動物的頭飾牌、各種小動物喜歡吃的食物牌。

4、音樂磁帶《走路》、《我愛我的小動物》

指導要點：

1、以參加“動物聯歡會”引入活動，激發幼兒活動的興趣。

2、讓幼兒扮演自己喜歡的小動物走路的樣子，隨著音樂進入活動室。

3、游戲——小動物找家。教師設置各種小動物的房間：有小青蛙、小狗、小貓、小鴨，讓幼兒先看看自己是扮演什么小動物，應該住在哪個房間。

4、師生共同檢驗游戲情況：分別數一數小動物的房間里有幾只小動物？這些小動物是怎么走路來的，并請幼兒表演。隨后再問幼兒：這些小動物平時最喜歡吃什么食物。

5、游戲——小動物找食物。教師在每一個房間外設置食物牌，分別是蟲子、骨頭、魚、蝦，讓幼兒先看看自己扮演的是什么小動物，最喜歡吃什么，應該到哪個房間去最好。

6、師生共同檢驗游戲情況：引導幼兒分別尋找、發現每一個房間里有什么小動物，他們最喜歡吃什么食物，都找對了嗎？

7、結束：今天小動物們都玩的很開心，我們一起來跳個舞蹈吧。

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第三篇：幼兒園綜合教案 可愛的小動物

可愛的小動物

一、活動目的：

1、通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。

2、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

二、活動準備：

1、教學課件

2、小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

3、環境創設：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

三、活動流程：

1、聽一聽，說一說、做一做：

a、聽一聽：

師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動物，想和小朋友玩游戲，請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰？

b、說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

c、做一做：老師引導幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學發聲音，可以配上動作來表現動物的形象。

2、游戲：小動物找家

a、引導幼兒觀看教師創設的環境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家？你是怎么知道的。

b、介紹游戲的玩法及要求。

c、小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂。

d、師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

3、游戲自由結束。

四、活動自評：

此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環境的創設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個環節的游戲，對于那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現了老師的反思調整能力。師應加強這方面能力的修養。

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第四篇：幼兒園安全教案不亂吃東西

中三班安全教案：《不亂吃東西》

一、活動目標：

1．通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2．引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3．提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

二、活動準備：

1．真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

2．每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

三、活動過程：

1.真實案例《卡在氣管里的五角星》

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?/p>

2.講述完后提問：這個故事的名稱叫什么？龍龍的身體好受嗎？一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？醫生對龍龍說了什么？

3.討論：你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

4.小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

5.幼兒看圖片自由講述。

第五篇：幼兒園綜合教案 送小動物回家

送小動物回家

托班教學活動：送小動物回家 目標：

1、幼兒樂意嘗試以旋轉的方式打開瓶蓋，并能一一對應的把動物寶寶送回家。

2、愿意參與集體游戲，獲得愉快的情感體驗。

準備：貓媽媽、羊媽媽、兔媽媽（包括容器）

小貓、小羊、小兔若干；大小不同的螺口瓶若干

難點：

1、幼兒獨立開瓶蓋

2、一一對應的將動物送回家

過程：

1、激發幼兒興趣

（1）寶寶們你們看誰來了？它是什么顏色的？

（2）我們和小動物的媽媽打招呼：你好！

（3）媽媽們真著急！今天早上她們的寶寶不見了，我們幫她們找寶寶。

2、在老師的引導下找寶寶

（1）我聽到這里有寶寶的聲音，寶寶們好像躲在瓶子里面了。里面有小動物 么？（搖一搖聽聽瓶子里的聲音）

（2）我們怎么把小動物放出來？請你幫幫忙。（個別幼兒嘗試）

（3）你找出來的是誰的寶寶？請你送到她媽媽那里。

3、幼兒獨立嘗試，教師觀察并個別指導

（1）還有很多的寶寶沒有回家，請你幫幫它，把小動物找出來以后，還請你要把它送回家。

（2）小動物的媽媽謝謝你們：謝謝，小朋友說：不用謝！

記錄與反思：

1、在活動中我創設了一個動物家的環境，因為托班幼兒年齡比較小，情境性的環境能讓幼兒更好的投入到活動中去。幼兒只有投入了才會和教師交流，才會投入到活動中去。

2、我將小動物藏在大小不同的螺口瓶中，是考慮到托班幼兒的動手能力有限，希望在我的活動中鍛煉幼兒的小肌肉動作，豐富幼兒的生活經驗。在活動中我還文檔僅供參考

發現有的幼兒在開瓶蓋之前會先搖一搖，聽聽里面的聲音，說明這名幼兒的感知能力比較強，而且經驗豐富，能通過搖動時里面有沒有聲音來判斷里面有沒有小動物。這個方法是幼兒生成的，我在最后講評的時候應該將這個方法在集體中進行推廣，這樣就能將這個生活經驗豐富給每個幼兒。

3、在這個故事情節的活動中，我還特意設計了“送動物寶寶回家”的環節，是想看看托班幼兒的能不能將事物進行一一對應。通過觀察發現，我們班級的幼兒都能了解老師的意思，將動物送回家。

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。