第一篇：中班《袋鼠跳高高》教案

中班《袋鼠跳高高》教案

領域分布：身體健康與動作

活動目標：

1、練習手臂自然擺放在胸前，雙腳并擾，縱身向前跳遠。

2、通過練習增進雙腿的彈跳力。

3、遵守游戲規則，感受活動的快樂。活動準備：

1、幼兒資源：主題小書、圖卡（袋鼠胸飾）、緞帶1根。

2、教師資源：歡快的音樂、紙板6塊、鈴鼓1個、自制小獎牌3個。（自備）活動過程：

1、出示袋鼠胸飾，激發幼兒參加活動的興趣。

1.1教師戴著袋鼠胸飾出現在幼兒面前，激發幼兒的興趣。

1.1.1教師：猜猜我是誰？袋鼠有什么本領？它的前腿和后腿長得什么樣？它是怎么跳的？今天我們將舉行一場“袋鼠跳高高”的運動會，你們想參加嗎？

1.1.2教師：在運動會開始之前，小小運動員們先來做做熱身運動，然后佩戴上袋鼠的胸飾為接下來的比賽做好準備。

2、集體練習。

2.1幼兒四散練習，探索如何才能跳得又高又遠。

2.1教師示范，引導幼兒練習手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠的技能。2.3請個別幼兒示范，其他幼兒觀看并點評值得學習的地方和需要改進的地方。

2.4再次練習，教師指導個別能力弱的幼兒。

3、體育游戲：“袋鼠跳高高”運動會。

3.1教師介紹游戲的玩法和規則，請配班教師示范游戲過程。

3.2教師：運動員們，準備好了嗎？運動會馬上就要開始了，現在由我來宣讀玩法和規則，請注意聽哦！

游戲玩法和規則：

3.2.1幼兒6人一組，每組幼兒面對面站立，中間擺放6塊紙板。3.2.2當教師的鈴鼓聲響起時，每組一邊的3名幼兒學著小袋鼠向對面跳去，途中要跳過6塊紙板。

3.2.3到達對面后，對方排頭的幼兒往回跳，跳過六塊紙板。依次進行，直到所有的幼兒都跳完。

4、給袋鼠寶寶頒獎（集體獎和個人獎）：有“團結合作獎”、“努力進步獎”、“最佳表現獎”等。

教師：在今天的運動會上××組獲得了冠軍，××組獲得了亞軍，××組獲得了季軍，現在為獲獎組頒發獎牌；還有好多小運動員取得了好成績，也給他們佩戴上小紅花，表示鼓勵。

5、放松活動。

5.1幼兒相互間捏捏手臂，捶捶腿，做做放松運動。

5.2幼兒兩人一組，扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶跟著音樂跳個歡快的舞。活動建議：

1、區角活動——益智區：袋鼠媽媽和袋袋。用鮮奶紙盒的下半段制作袋鼠媽媽的袋袋，紙盒上標上數字5~10，準備若干個小袋鼠圖片（可利用資源包中的袋鼠胸飾），請幼兒根據袋鼠媽媽袋袋上的數字來擺放小袋鼠。

2、家園共育：家長和幼兒在家做親子軟墊操，利用靠墊，和幼兒練習各種動作。

第二篇：小班語言活動教案袋鼠愛跳高

小班語言活動教案袋鼠愛跳高

精品文檔

小班語言活動教案袋鼠愛跳高

教訓對于兒童，冷酷而疏遠;感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。下面是小編整理的小班語言活動教案袋鼠愛跳高，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、理解兒歌內容。、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美小班語言活動教案袋鼠愛跳高小班語言活動教案袋鼠愛跳高。、能用肢體動作大膽的表演兒歌。

重點:理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣。

難點:能用肢體動作大膽的表演兒歌小班語言活動教案袋鼠愛跳高文章小班語言活動教案袋鼠愛跳高出自，轉載請保留此鏈接～。活動方法:講解法、表演法。【活動準備】

1、音樂《袋鼠愛跳高》、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。【活動過程】

一、導入:

1、師:今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎? 1 / 3 精品文檔、請小朋友們起立，跟著老師一起做:”張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢?

二、出示動物身體部分圖片

1、師:”今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動物呢?幼兒自由想象小班語言活動教案袋鼠愛跳高幼教早教。、師:現在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對?小耳朵仔細聽哦!

三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問:(1)小朋友，你們看，這是誰啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請幼兒回答)教師小結:引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水”。、教師模仿貓叫聲并提問: 這是誰來了? 他們在干嘛?(教師引導幼兒觀察)教師小結:引出第二 2 / 3 精品文檔

句兒歌內容”抓抓臉，貓兒在洗臉”、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰?并引出兒歌內容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當的用肢體動作表現

3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌

五、活動結束: 小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。(幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外)3 / 3

第三篇：幼兒園小班優質語言教案《袋鼠愛跳高》

小班優質語言教案《袋鼠愛跳高》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美，理解兒歌內容，能用肢體動作大膽的表演兒歌，快來看看幼兒園小班優質語言《袋鼠愛跳高》教案吧。

活動目標：

1、理解兒歌內容。

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能分析兒歌情節，培養想象力。

活動重難點：

理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣

能用肢體動作大膽的表演兒歌

活動準備：

1、音樂《袋鼠愛跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片

活動過程：

一、導入 ：

1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎？

2、請小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”

3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？

二、出示動物身體部分圖片

1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。

2、師：現在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！

三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：

（1）小朋友，你們看，這是誰啊？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）

教師小結：引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水“。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們在干嘛?（教師引導幼兒觀察）教師小結：引出第二句兒歌內容”抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》

2、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當的用肢體動作表現3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌

五、活動結束：

小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）

附兒歌：

袋鼠愛跳高張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。

彎彎腰，猴子撿香蕉。

動動腳，袋鼠愛跳高。

本文擴展閱讀：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

第四篇：小班語言《袋鼠愛跳高》94949

小班語言教案《袋鼠愛跳高》

【活動目標】

1、理解兒歌內容。

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。

重點：理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣。

難點：能用肢體動作大膽的表演兒歌。

活動方法：講解法、表演法。

【活動準備】

1、音樂《袋鼠愛跳高》。

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

【活動過程】

一、導入：

1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎？

2、請小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”

3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？

二、出示動物身體部分圖片

1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。

2、師：現在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！

三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：

（1）小朋友，你們看，這是誰啊？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）

教師小結：引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水“。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們在干嘛？（教師引導幼兒觀察）教師小結：引出第二句兒歌內容”抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》

2、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當的用肢體動作表現

3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌

五、活動結束：

小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）

附兒歌：袋鼠愛跳高 張張嘴，河馬要喝水。抓抓臉，貓兒要洗臉。彎彎腰，猴子撿香蕉。動動腳，袋鼠愛跳高。

第五篇：幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

一、活動目標：

1、通過老師的啟發，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發揮幼兒的想象力。

2、在游戲活動中，發揮幼兒團隊合作精神。

二、活動準備：音樂磁帶，小布袋（人手一只）

三、活動過程：

1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓-四路縱隊

2、基本部分：（1）幼兒自由玩袋；（2）師生共同探討袋子的多種玩法；（3）將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；（4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；（5）教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。

3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。

4、整理小布袋。課后分析:

1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發現容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環節上我能做到層次分明，環環相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發展與游戲的有機結合，真正體現了“促進幼兒身心的和諧發展”。