第一篇：單腳跳接力說課稿

《單腳跳接力》說課稿

體育是學校教育重要組成部分，小學體育課程標準中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我制定了節體育課。

一、教學內容：

模仿操、游戲: 單腳跳接力

二、教學目的:

模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.模仿操對提高兒童的模仿能力,發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

三、教學要求: 學會本年級的徒手操,培養身體的正確姿勢和節麥感,發展想象力和模仿等能力。

四、教學重點: 各節動作的準確性和靈活性。教學難點: 動作優美大方,節奏感強。

五、教學任務:

1、使學生掌握兒童模仿操的動作,培養學生的協調性和節奏感。

2、培養學生正確的身體姿勢,促進身體各器官的正常發育。

3、發展彈跳力及集配合的頑強精神。

六、教學方法：

講授法,直觀教學法, 集體練習法。

七、教學原則: 符合生理特征的原則,適應學生心理的原則,統一性與靈活性相結合的原則

八、教學過程: 這節課因為幾童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節課上的更好,我運用了電教手段,音樂進課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、準備部分:學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規的練習，然后進行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學的任務能夠更好的完成。

2、基本部分:模仿操是本課的重點,在教學過程中我采取了直關教學的方法和集體練習的方法來進行模仿操的練習,同時根據模仿操的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段, 提高學生的興趣的韻律活動。在初步學會模仿動作的基礎上，為了使學生建立對模仿操的性趣，我配上了音樂來進行不斷的練習, 激發學生對模仿的情趣, 不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，單腳跳接力；目的是發展學生的腿部力量和身體的協調性。培養學生認真練習和堅持到底的優良作風。

3、結束部份：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。

九、場地器材：

錄音機一臺，四個標志桿。

十、本課的平均心律：110——130% 練習密度：30——35%

第二篇：單腳跳接力教案

《單腳跳接力》教案

白馬小學 蔡世銀

教學內容：單腳跳接力

教學目的:

模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.模仿操對提高兒童的模仿能力,發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

教學要求:

學會本年級的徒手操,培養身體的正確姿勢和節麥感,發展想象力和模仿等能力。

教學重點: 各節動作的準確性和靈活性。

教學難點: 動作優美大方,節奏感強。

教學過程:

1、準備部分:學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規的練習，然后進行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學的任務能夠更好的完成。

2、基本部分:模仿操是本課的重點,在教學過程中我采取了直關教學的方法和集體練習的方法來進行模仿操的練習,同時根據模仿操的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段, 提高學生的興趣的韻律活動。在初步學會模仿動作的基礎上，為了使學生建立對模仿操的性趣，我配上了音樂來進行不斷的練習, 激發學生對模仿的情趣, 不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，單腳跳接力；目的是發展學生的腿部力量和身體的協調性。培養學生認真練習和堅持到底的優良作風。

3、結束部份：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。

第三篇：模仿操、游戲： 單腳跳接力

模仿操、游戲: 單腳跳接力

體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我制定了節體育課。一、教學內容

模仿操、游戲: 單腳跳接力

二、教學目的: 模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.模仿操對提高兒童的模仿能力,發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

三、教學要求: 學會本年級的徒手操,培養身體的正確姿勢和節麥感,發展想象力和模仿等能力。

四、教學重點: 各節動作的準確性和靈活性。教學難點: 動作優美大方,節奏感強。

五、教學任務:

1、使學生掌握兒童模仿操的動作,培養學生的協調性和節奏感。

2、培養學生正確的身體姿勢,促進身體各器官的正常發育。

3、發展彈跳力及集配合的頑強精神。

六、教學方法： 講授法,直觀教學法, 集體練習法。

七、教學原則: 符合生理特征的原則,適應學生心理的原則,統一性與靈活性相結合的原則

八、教學過程: 這節課因為幾童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節課上的更好,我運用了電教手段,音樂進課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、準備部分:學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規的練習，然后進行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學的任務能夠更好的完成。

2、基本部分:模仿操是本課的重點,在教學過程中我采取了直關教學的方法和集體練習的方法來進行模仿操的練習,同時根據模仿操的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段, 提高學生的興趣的韻律活動。在初步學會模仿動作的基礎上，為了使學生建立對模仿操的性趣，我配上了音樂來進行不斷的練習, 激發學生對模仿的情趣, 不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，單腳跳接力； 目的是發展學生的腿部力量和身體的協調性。培養學生認真練習和堅持到底的優良作風。

3、結束部份：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。

九、場地器材：

錄音機一臺，四個標志桿。

十、本課的平均心律：110——130% 練習密度：30——35%

第四篇：小學三年級下冊體育單腳跳接力教案

三年級體育單腳跳接力教案

執教：鄧榮春

教學時間：20013.5.23

教學內容：

1、熱身操（第五節）；

2、游戲：單腳跳接力。教學目的：

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。

準備部分：

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

三、準備活動：

1、課堂常規：

（1）、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。（2）、宣布課的內容和任務

2、準備活動：（1）、隊列練習：（2）、專項準備活動。

基本部分

（一）、熱身操

1、復習1---4節熱身操。

2、學習第五節熱身操。

（1）、教師講解動作方法和要領。（2）、教師做分解和完整動作示范。

（3）、教師給學生個別指導。

（二）游戲：單雙腳跳接力

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導 單雙腳跳規則：

1、跳時途中不許另一只腳接觸地面。

2、發令后后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

結束部分

一、放松：

二、小結：

1、總結本節課的情況。

2、課外活動要求。

第五篇：接力跑說課稿

接力跑說課稿

一、指導思想

本課根據課程改革的要求，堅持以“健康第一”的指導思想，以《體育與健康課程標準》為依據，結合初中學生的知識技能結構以及心理形成水平進行教學。由于接力跑是集體性競賽項目，故在接力跑——下壓式技術教學中除了使學生掌握傳、接棒的方法和時機；知道接力跑的主要規則外；還應體現它在心理健康與社會適應層面上的教育功能——公平競爭，參與意識，團結協作、信任與責任意識等等。

二、教材分析

在接力跑比賽中，傳、接棒技術的好壞是影響接力跑成績的關鍵，經常被使用的傳接棒方法為上挑式和下壓式。本課教學內容為接力跑——下壓式技術。下壓式是接棒運動員聽到信號后，將接棒的手臂迅速向后伸出，四指并攏與拇指分開，掌心向上，虎朝后。傳棒運動員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。當接棒運動員握住接力棒后，傳棒運動員立即松手，這種傳、接棒方法的優點：接棒后不需要調整接力棒，便于持棒快跑；缺點：接棒人手臂后伸相對緊張，容易掉棒。

三、學情分析

五年級的學生以前已經學過多種跑的方法了，具有一定的跑的能力。他們善于模仿，對新生事物接受能力強，但是，小學生注意力不易長時間集中，在教學中要注意創設接近學生生活經驗、符合學生心理特點的教學情境，采用多種形式的教學方法和變換聯系方式來吸引學生的注意力，激發學生興趣保證教學活動的順利進行。小學生安全意識差，自我保護能力差，容易出現傷害事故。教師要加強安全教育，采取切實可行的安全防范措施。

四、學習目標

1、學生了解接力跑的起源、演變，掌握接力跑的常識及規則；能說出傳、接棒的時機。

2、學生在傳、接棒時能利用預跑起動進行傳、接棒配合。

3、學生樂意反復練習，與同伴配合協調；培養學生團結協作、信任與責任意識。

五、學習重點與難點

教學重點：同學之間協調配合，用下壓式技術完成傳、接棒動作。教學難點：學生對傳、接棒時機的把握。

六、主要教學方法

本堂課在運用講解、示范、等基本的教學方法的基礎上，更注重自主學習、探究學習和合作學習等教學方法和組織形式的運用，以著力營造民主、平等、輕松、和諧地課堂氛圍，從而激發學生學習的興趣。

七、主要教學過程

1、準備部分：教學常規，宣布本課的教學內容及目標。

2、準備部分：設置情景，充分運用啟發式教學，調動學生的想象力，假設自己是一名戰士在戰場上傳遞軍事信息，開始準備活動。

3、基本部分：學生組成四個圓圈，教師解釋接力跑的規則及下壓式傳、接棒技術的方法、要領、注意事項。學練下壓式傳接棒，指揮學生由原地——擺臂——慢跑——中慢跑練習傳、接棒技術；主要解決：學生之間的協調配合及傳、接棒時機的把握。

4、基本部分：以游戲的形式實踐中來提高每一位同學傳接棒的技術，開發學生思維，培養自我鍛煉能力，培養學生團結友愛，互幫、互助的優良品質。

5、結束部分：在音樂背景下，教師與學生拉伸，放松身心，最后，相互交流運動后的體驗與感受。