第一篇：小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校與社會穩(wěn)定的頭等大事，因此，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護(hù)能力顯得格外重要。二．學(xué)生情況分析

安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周都開設(shè)了生命與安全課，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑负康那闆r。三．教材分析

本冊教材主要包括以下內(nèi)容：第一單元生命之樹；第二單元是安全出行有規(guī)章；第三單元是有備無患保健康；第四單元是家居生活防意外；第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；第六單元是安全活動 放飛心情；第七單元是文明上網(wǎng)；第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險(xiǎn)不難；第九單元是科學(xué)救護(hù)。四．教學(xué)目標(biāo)

1．理解生命經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化過程，生命與環(huán)境的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生命的存在狀態(tài)；感受科學(xué)進(jìn)步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強(qiáng)對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。

2．學(xué)會以積極樂觀的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福源，懂得珍惜所擁有的幸福。

3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習(xí)慣，掌握危急情況下一定的應(yīng)急措施與逃生技能。

4.樹立綠色上網(wǎng)的自律意識，培養(yǎng)自覺堅(jiān)持綠色上網(wǎng)的行為習(xí)慣。

5.了解體育運(yùn)動中的常見意外傷害，知道如何避免意外傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。6.認(rèn)識人身體的禁區(qū)、警戒和安全區(qū)，學(xué)會防范性騷擾和性侵害的方法和技能，了解受到性騷擾和性侵害的處理辦法。

7.知道狂犬病的危害和癥狀，了解狂犬病的傳播途徑和預(yù)防方法，在與狗、貓等動物接觸時(shí)，有自我保護(hù)的意識。

8.養(yǎng)成良好的保護(hù)聽力的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的護(hù)腳習(xí)慣；有看病用藥流程的體驗(yàn)和對看病用藥誤區(qū)的辨析、反思，學(xué)會基本的社會調(diào)查方法，逐步形成良好的調(diào)查意識和能力。9.體驗(yàn)聯(lián)想、感受聯(lián)想的快樂，體會、認(rèn)識聯(lián)想的奇妙，學(xué)習(xí)聯(lián)想的基本方法，初步激發(fā)創(chuàng)新思維意識，嘗試將聯(lián)想與自己的生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來；體會合作對一個(gè)人成長的重要性，增強(qiáng)合作意識，不斷提高合作能力，自覺從團(tuán)隊(duì)中獲取經(jīng)驗(yàn)，得到成長，有主動為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的意識；善待他人，感受人與人交往的溫情和快樂，建立積極、友善的人際關(guān)系；理解什么是責(zé)任感，培養(yǎng)責(zé)任感意識，理解和體會承擔(dān)責(zé)任對成長的積極意義，自覺培養(yǎng)責(zé)任行為。10.認(rèn)識垃圾分類的重要，將減少垃圾和垃圾分類回收落實(shí)到行動中；認(rèn)識到少用和不用一次性用品的重要性，將減少使用一次性的行動落實(shí)到生活、學(xué)習(xí)的方方面面；知道焚燒秸稈的危害，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路；了解空氣污染的含義、原因、危害，以及防止空氣污染的方法，認(rèn)識到保護(hù)空氣的重要性，能主動參與保護(hù)空氣的行動。五．教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生學(xué)會悅納自我，體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動關(guān)系，善于與他人交往、合作，了解個(gè)體生命對人類社會的依賴；善于從多方面認(rèn)識影響人生安全的因素，能夠積極防范安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)防災(zāi)，抗災(zāi)和自救能力。六．教學(xué)措施

1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識多反思自己的言行，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

2.通過各類教育教學(xué)活動探究生活、生命與安全的密切關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識。3．平時(shí)多與學(xué)生交流，了解他們的生活與學(xué)習(xí)，收集安全事故范例，共同分析，關(guān)注同類事例的預(yù)防方法。七．課時(shí)安排

第一單元生命之樹；（2課時(shí)）第二單元是安全出行有規(guī)章；（2課時(shí)）第三單元是有備無患保健康；（2課時(shí)）第四單元是家居生活防意外；（2課時(shí)）第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；（1課時(shí)）第六單元是安全活動 放飛心情；（2課時(shí)）第七單元是文明上網(wǎng)；（1課時(shí)）

第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險(xiǎn)不難；（2課時(shí)）第九單元是科學(xué)救護(hù)。（1課時(shí)）

第二篇：小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論，社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校與社會穩(wěn)定的頭等大事，因此，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護(hù)能力顯得格外重要。

二．學(xué)生情況分析

安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周都開設(shè)了生命與安全課，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑负康那闆r。

三．教材分析

本冊教材主要包括以下內(nèi)容：第一單元生命之樹；第二單元是安全出行有規(guī)章；第三單元是有備無患保健康；第四單元是家居生活防意外；第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；第六單元是安全活動 放飛心情；第七單元是文明上網(wǎng)；第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險(xiǎn)不難；第九單元是科學(xué)救護(hù)。

四．教學(xué)目標(biāo)

1．理解生命經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化過程，生命與環(huán)境的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生命的存在狀態(tài)；感受科學(xué)進(jìn)步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強(qiáng)對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。

2．學(xué)會以積極樂觀的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福源，懂得珍惜所擁有的幸福。

3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習(xí)慣，掌握危急情況下一定的應(yīng)急措施與逃生技能。

4.樹立綠色上網(wǎng)的自律意識，培養(yǎng)自覺堅(jiān)持綠色上網(wǎng)的行為習(xí)慣。

5.了解體育運(yùn)動中的常見意外傷害，知道如何避免意外傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

6.認(rèn)識人身體的禁區(qū)、警戒和安全區(qū)，學(xué)會防范性騷擾和性侵害的方法和技能，了解受到性騷擾和性侵害的處理辦法。

7.知道狂犬病的危害和癥狀，了解狂犬病的傳播途徑和預(yù)防方法，在與狗、貓等動物接觸時(shí)，有自我保護(hù)的意識。

8.養(yǎng)成良好的保護(hù)聽力的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的護(hù)腳習(xí)慣；有看病用藥流程的體驗(yàn)和對看病用藥

第三篇：五年級生命安全教育下冊教學(xué)計(jì)劃

五年級生命安全教育下冊教學(xué)計(jì)劃

雷公鎮(zhèn)六合小學(xué)

高福強(qiáng)

一、指導(dǎo)思想;

學(xué)生的安全是數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合實(shí)際，制定了五年級安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。五年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。

1、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識，具備自救自護(hù)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施：

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向

必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

（二）全面實(shí)施課程目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

（三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

（五）努力實(shí)施開放式教學(xué)

在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動。

六、教學(xué)內(nèi)容具體安排

第一周

18、地震來了巧躲避 第二周

19、如何應(yīng)對泥石流

第三周 20、躲避冰雹莫遲疑 第四周第五周第六周第七周第八周第九周 第十周 第十一周第十二周 第十三周第十四周 第十五周第十六周21、輪滑瀟灑莫摔傷

22、斷翅的風(fēng)箏

23、化解矛盾有智慧

24、消防通道要留意

25、上網(wǎng)要文明、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力游戲

27、被人跟蹤有辦法

28、校園防歹徒

29、被綁架之后

30、擦傷了，別大意

31、電風(fēng)扇會“咬人”

32、食物中毒會應(yīng)對

復(fù)習(xí)

測試

第四篇：小學(xué)五年級安全教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級安全教育計(jì)劃

五（２）班

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識，學(xué)會一些常用的安全知識，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析：

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育

五、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注

和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識

第二周乘車安全

第三周上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周勞動中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識 安全

第九周預(yù)防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災(zāi)的預(yù)防

十二周小學(xué)生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運(yùn)動傷害

十六周安全伴我行主題班會

第五篇：小學(xué)五年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃

2015學(xué)第二學(xué)期五年級安全教育教學(xué)計(jì)劃

陳善愛

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識，學(xué)會一些常用的安全知識，自我進(jìn)行保護(hù)。2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

二、學(xué)生分析、教材分析：

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育

三、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

四、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共安排十九周，安排如下：

第一周安全

公路交通安全常識

第三周安全

用電常識

第五周 第七周 所自我防范

第九周 十一周 十三周 十五周 十七周 十九周 全教育

安全

安全

安全

安全

安全

安全

安全

安全

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陳善愛