第一篇：《節約水和電》教案

品德與生活二年級下冊 第5課《節約水和電》教學設計

荊江小學

高金萍

-教材分析：

本主題主要是通過讓學生了解水電的寶貴以及與人們生活的密切關系，教育學生節約水電。第21頁組圖展現的是地球上各種形式的水，為下一步的對比埋下伏筆。第22頁上表格一直觀形象的方式引導學生通過懸殊明顯的比較，了解水資源的寶貴。而照片則展現的是缺水帶來的嚴重后果，旨在進一步引導學生認識到的重要性。

第24頁組圖展現的一個問題情境，引導學生結合自己的體驗設想停水一天將要發生的事，從而親身感受到生活離不開水。

課前準備幾幅人們正在用電的圖片。如：在炎熱的西天里扇電扇，從冰箱里拿冷飲喝，用電腦寫作，用洗衣機洗衣服~~ 本課課文不長，但內容比較多，對水和電的用途，為什么要節約水電，養成節水節電的習慣，以及節約水電人人有責，小學生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可著重講清三點。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設也不可少。2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。3.節約水電人人有責。教法建議：

1．聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。應為學生對這方面的知識和情況知之甚少，所以教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時，自己配恰當的解說。這樣形象逼真，可接受性強，說服力大，激發學生情感。

2.為了使學生對浪費水會造成很大的浪費,教師可以把一些相關的知識制成課件演示給學生.3.要密切聯系本班學生和本地區節約水和電的具體實例,有針對性地進行教學.教學目的： 認知目標：

1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。3.知道節約水電人人有責。情感目標：

1.愿意節約水電。

2.對浪費水電的現象不滿。行為目標：

1.隨手關燈。

2.用完水關緊水龍頭。

3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。

教學重點：

讓學生明白，要從身邊做起，從自己做起，節約每一滴水、每一度電，支援國家建設。

教學難點

讓學生理解水電來之不易。

教學過程：

一、引入新課

師：同學們，今天的思品課老師先讓你們認識兩位同學，（出示圖一）

這位同學叫紅紅，你們看紅紅在做什么？

生：紅紅在洗手絹。

師：紅紅是怎樣在洗手絹呢？

生：紅紅用很多水洗一張手絹。

師：另一位同學叫強強，強強又在做什么呢？”

生：強強在教室里做作業。

師：強強在什么樣的情況下做作業？

生：強強打開了教室的許多燈。

師：這兩個小朋友的行為對嗎？（不對）為什么不對？

生：他們浪費了水和電（板書：水和電）

師：他們浪費水和電為什么不對呢？現在，我們一起來學習第五課“節約水和電”

（板書：節約）學了以后，我們再來告訴紅紅和強強為什么不對。

二、學文明理

師：下面請大家打開書，一邊聽錄音，一邊思考：龍龍的爺爺有個什么習慣？

師：龍龍的爺爺有個什么習慣？

生：他愛把滴水的龍頭擰緊，把院里不用的路燈關掉，批評浪費水和電的人。

師：龍龍的爺爺為什么有這樣的習慣呢？請小朋友接著聽錄音。

師：爺爺首先是怎樣間龍龍的？

生：你知道水和電的用處嗎？（板書：水和電）

師：對水的用途龍龍是怎樣回答的？

生：洗衣、煮飯都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉莊稼和發電。

師：除了龍龍說的水的用途外，同學們都知道水有哪些用處？

生：自由說。

師：人們每天的生活、工農業生產都離不開水、如果沒有水，小朋友想象一下會出現什么情景？

生：自由說。

師：由此我們可以看出，水的用處怎么樣？

生：用處大。（板書：用處大）

師；水的用途大，那么電的用途又大不大呢？下面我們來看看龍龍是怎樣回答電的用途的？

生：人們可以在電燈下學習、工作，電可以用來抽水、碾米、磨面。

師：除了這些，電還有哪些用途？

生：自由說。

師：現代生活離不開電，我們一起來看一段錄相。

（師配解說詞、配樂）工業生產上的發動機和農業生產上的抽水機、打谷機需要電來起動。醫生做手術時需要的無影燈和心臟監護儀離不開電；人造衛星的研制

和發射更需要電；每當夜幕降臨的時候，千家萬戶需要電來照明，同學們看，電不但給千家萬戶進去了光明，我們家鄉的夜色也被裝扮得更加美麗迷人。你看，長江大橋如巨龍一般，橫臥江面，萬家燈火星星點點，外灘商業城燦爛奪目，人民大禮堂更是燈火輝煌。面對這一片金山，這一片銀海，我們不由自主地想到了：這享譽世界的山城夜景，這壯麗輝煌的光彩工程，不正顯示了電那神奇的威力嗎？

由此，我們也可以看出，電的用途怎么樣？（指板書：用處大）

師：是的，水和電的用處都很大，正因為這樣，祖國的建設、人們的生活才離不開它們。但水和電又是怎樣來的呢？

師：同學們都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我們生活在城市，我們城市里用的水是什么水？（自來水）自來水是怎么來的，同學們知道嗎？（從長江里把水抽上來，經過水廠加工后，注進千家萬戶）

師：自來水很干凈，使用起來也很方便，水廠是怎樣生產自來水的呢？下面，我們來看看動畫片就明白了。

（放動畫）

首先，自來水廠的工人們要開動抽水機，把江河湖里的水抽上來，接著把水引進水廠沉淀、過濾、消毒，然后把水存進一個很大很大的貯水池里，貯水池里的水經凈化消毒后要送到千家萬富，這需要在水廠最高點建一個高高的水塔把貯水池里的凈化水抽上水塔，最后再通過水管把水輸送到千家萬戶。

師：看了動畫片，你知道了什么？

生：自由說。

師：自來水來得真不容易，它是工人們的辛勤勞動成果。

師：水來之不易，電來得容易嗎？我們也來看看動畫片，先來了解一下火力發電的過程。

（放動畫）

首先，是煤礦工人把煤從地下采掘出來，鐵路工人把它運到發電廠，發電廠的工人把煤塊磨成煤粉，再把煤粉遞到高大的鍋爐，把鍋爐里的水燒成五百多度的蒸氣，蒸氣推動汽輪機葉輪飛速轉動，葉輪帶著發電機以每分鐘三千轉的高速轉起來，發電機就發出了強大的電力，電力產生之后，還要經過電線的輸送，才能到達工廠和千千萬萬的居民家庭。

除了火力發電之外，我們用的電還主要來自水力發電，水力發電是靠水力沖擊發電機組來發出強大電流的，你看，這就是著名的葛州壩水電站，這是正在建設中的三峽水電站，你們知道嗎？為了建設三峽水電站，國家要投資兩千億元呢！

總之，不論是水力發電還是火力發電都不是一件容易的事。不但要花國家許多資金，而且要耗費工人叔叔的勞動汗水。

師：看了錄像，你們明白了什么？

生：水電來之不易，是工人們的辛勤勞動成果。（極書：來之不易）

師：水和電不僅因為是工人們的勞動成果要珍惜，同時，我國又是一個缺水少電的國家，我們來看這樣一個嚴酷的尊實，中國正面臨著一場嚴重的水危機；我國城市、農村、北方、南方，缺水的告急之聲不絕。請同學們看一段錄像。（放錄像）

二十世紀的最后二十年，驕傲的中國人也在這缺水干涸中感到了渴，人們焦急而迷茫，我們的大地面臨著干涸，人類啊祖國偉大又脆弱，我們的水呢，那曾經是取之不盡，而用之不竭的水呢？我們為什么會被水所困撓呢？

（1）我國有300個城市缺水，近50個城市嚴重缺水，18個沿海城市中14個缺水。

（2）1988年夏，武漢市居民強行開啟50個消防栓，取水使用。

（3）1989年，曾有“八水繞長安”之譽的西安市，斷水面積達27平方公里，市長組織車隊為居民送水。

師：這錄像當中的事實告訴了我們什么？

生：我國很多地方缺水。（板書：我國缺水）

師：可能同學們會說，我國缺水的地方，那里的人們當然應該節約用水，我們并不缺水呀！對這個問題同學們是怎么看的？

生：自由說。

師：通過剛才同學們熱烈的討論，由此可以看出，我們雖然身處湖北，但仍然感到供水不足，那我們應該怎么做？

生：要節約。（板書：要節約）

師：水緊張。電同樣也很緊張，請同學們看最新報道：（放幻燈）

（1）我國人均用電量居全球第8州位，還有1億多人沒有用上電。

（2）目前武漢市平均每天用電量缺500到600萬度。

師：通過這兩個數據可以看出什么？

生：供電很緊張。（極書：少電）

師：由于供電不足，就更需要我們養成節約用電的好習慣。

師：聽了以上的分析，下面我們來看看龍龍爺爺是怎樣語重心長地對龍龍說的？

生：生讀爺爺那一段話。

師：爺爺說得真好，為了祖國的四化建設，我們每個人都應該節約水電。可是有些人卻不注意節約，大手大腳地用水用電。龍龍的爺爺指出了哪些行為是在浪費水電呢？

生：洗了東西不擰緊水龍頭，電燈電扇不用了，也不關，甚至有的小孩用自來水打水仗。（板書：不擰緊水龍頭，電不用了不關）

師：如果大家都讓他們這樣浪費水電，會產生什么后果，下面我來幫助同學們算一筆帳：

（1）如果不把水龍頭關緊，讓水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一噸水，這一噸水能發電100度，能煉40公斤鋼，生產廠500公斤化肥，織200米布，生廠3000支鉛筆。（幻燈）

（2）如果每人節約一噸水，那么全校300人就可以節約300噸水，就可以發電300度電，那么全國12億人，每人節約一噸水，就可以節約多少噸？（12億噸）你們知道嗎？這12億噸水可以供荊州市人民喝幾十年。

師：這真是祖國建設需要水一點一滴都不能浪費。

師：我們知道，一度電，可以生產鉛筆100支，那么我們全班每人節約一度電，能做些什么呢？那么我們全校每個同學都來節約一度電，又能辦多少事呢？

師：同學們，通過剛才的算帳，你懂得了什么？

生：我們應該節約每一滴水，每一度電來支援四化建設。

師：我們應當向龍龍的爺爺學習，從身邊的一點一滴做起，做一個節約水電的好孩子。

師：那么，這些同學應當怎樣做才是節約水電呢？

生：自由說。（板書：擰緊水龍頭，電不用了隨手關）

三、導行檢查

師：通過剛才的學習，我們懂得了什么？

師：現在你們告訴紅紅和強強為什么不能浪費水電了嗎？

師：你怎樣幫助紅紅改正浪費水的壞習慣？

生：自由說。

師：你怎樣幫助強強改正浪費電的毛病？

生：自由說。

師：老師想問問大家，你看到生活當中有哪些浪費水電的現象？

生：自由說。

師：針對這些浪費水的現象。我們在家星怎樣用水最節約呢？請看這樣一個例子。星期天，小琴要洗鞋、洗菜、澆花、沖洗掃帚，請你幫小琴出出主意，告訴她怎樣用水最節約？

生：上臺演示。

師，這就叫做一水多用。生活中有很多一水多用的例子，你能說說嗎？

生：自由說。

師：我們在學校里面怎樣做到節約水電呢？老師來考考大家：

1、如果你看見教室里門鎖著。里面卻亮著燈，這時，你該怎么辦？

2、小明洗拖帕，洗完了轉身就走，水嘩嘩地流著，他也不管，這時，你又該怎么辦？

師：碰到下面的情況你該怎么辦？

如果你看見路邊的水管爛了一個小洞，水直往外流。

師：這種說法對嗎，為什么？

家里的水電費是父母出的，浪費一點沒關系。

師：我們除了自己平時做到節約水電，我們還應該向人們作廣泛的宣傳。如果請你當一個節水節電的宣傳員，你打算向人們宣傳些什么？

師：請同學們把你們想說的話寫成標語。把你寫好的標語說給大家聽一聽。

師：通過今天的學習，同學們知道了，水和電用處大，四化建設需要它，我們應當從小養成節約水電的好習慣，做一個節約水電的好孩子，并且我們還要牢牢地記住

（出示標語，學生齊讀）：節約水電，人人有責。

板書設計：

第五課

節約水和電

用處大

擰緊水龍頭??

水和電來之不易

要節約

我國缺水少電

隨手關??

第二篇：5 節約水和電

節約水和電

活動目標：

認知目標：了解水電與人們生活的關系，知道自來水的生產過程，懂得水電資源的寶貴。情感目標：體驗水的珍貴和來之不易。

行為目標：在日常生活中養成節約水電的好習慣。

教學重點：懂得水電資源的寶貴，初步形成節約水電，節約能源的意識。教學過程：第一課時

一、謎語激趣，引出話題

1、喜歡猜謎語嗎？學生打謎語大家猜。

2、師：我也來打個謎語大家猜猜： 一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。

3、你們是怎么猜出來的？就像謎語中說的那樣，水在我們生活中人人都離不了。今天我們就來說說水——揭題。21世紀教育網版權所有

二、聯系生活，感受寶貴的水

1、你在哪里見到過水？ 江水、湖水、河水、露水??

2、大自然中處處可以見到水，水讓大自然如此秀美。生活中什么時候需要水？ 社會上什么地方需要水？

3、我們時時處處都離不開水，就連人的身體里也離不開水，水在人體中占65%。老師體重100斤，就有65斤的水。你們呢？ 摸摸自己的皮膚，感覺怎樣？

看看同桌的眼睛，有什么感覺?為什么水汪汪的？ 如果身體里沒有水，會怎樣？ 所以水是生命之源。

三、交流匯報，體驗水的珍貴。

1、我們先來做一個小調查:你家停過水嗎？當時是什么心情？帶來什么麻煩？

2、我們偶爾停一次水，生活就這樣不方便，可是你們知道嗎？我國西部地區的人們長年缺水。

3、師出示反映西部地區缺水的圖片，這就是記者從我國西部地區拍回來的照片，你們從照片上看到了什么？看到這些觸目驚心的場面你又想說什么？

4、對于西部地區缺水的狀況你還有哪些了解？學生交流課前收集了解到相關圖片資料。

5、前不久，老師還讀到了一個發生在我國西部地區真實的故事，師講述：青海那邊很缺水，每人每天規定只能用3斤水，包括洗衣，做飯，喂牲畜，水都是靠部隊從很遠的地方拉水過來。有一天，一頭被村子里認為是最老實的牛掙脫了繩索，可能是渴的受不了，它瘋狂的沖向了送水車行駛的公路上，這時，正好來了一輛送水車，于是老牛不加思索的沖了上去，攔住了水車。送水的戰士從車上走了下來，他以前也遇到過攔車的動物，可是還沒有遇到過這么倔強的動物，怎么罵，怎么趕，也不走。后來牛的主人拿著鞭子來了，很勁的朝牛的身上抽去，老牛由于肉被皮鞭的抽打而撕裂，它悲壯的向天哀叫著，這時，牛的主人哭了，送水的戰士哭了，后面等車的人也哭了。送水的士兵對牛的主人說：“就算我要背處分，我也要破一次例！”于是他拿著盆子，取出了3斤水，給老牛拿了過來，可是老牛卻沒喝，它對著遠方大叫，而這時，來了頭小牛，小牛很快的跑到了老牛的旁邊，迅速的喝完了盆子里的水，老牛慈祥的看著小牛，添著它的身子，小牛也回過頭來，允吸著老牛的傷口。老牛和小牛都流下了眼淚，朝著家走了回去??

6、聽了這個故事，你有什么感受？ 第二課時

一、故事欣賞，體會水的來之不易。

1、我們離不開水，可是人們能利用的淡水卻十分有限。引導學生讀P22小資料，了解水資源分布比例，學生談感受。

2、我們生活中用的自來水是自己來的嗎？讓我們來聽聽小水滴自己是怎么說的吧！學生看P25插圖，師講述自來水的來歷。

3、聽了小水滴的自述，你有什么體會？

4、小結：自來水來得真不容易，我們應當珍惜它。

二、聯系實際，暢談節水方法、1、生活中有哪些浪費水的現象？先從我們自己說起。

2、認識節水標志，說說你有什么節水方法？

3、請你設計節水標語。第三課時

一、現場調查，引出話題

1、你們家里有哪些電器？這些電器給你們的家庭生活帶來了哪些便利？

2、這些電器靠什么才能工作？

3、師小結：電的廣泛應用改善了我們的生活，有了電，各種電器才能工作。

二、探究交流，關注電與人們生活的密切關系

1、除了家庭用電，社會中哪些地方需要電？如果沒有電，我們的生活又會是什么樣子的？

2、電是一種重要的能源，近幾年來我國出現大范圍的“電荒”，由于供電不足，許多地方開始拉閘限電，你遇到過這種情況嗎？自由交流，說說當時的心情和感受。

三、聯系實際，懂得節約用電

節約用電刻不容緩，生活中應該如何節約用電呢？你有什么節約用電的好點子？

第三篇：小學二年級思想品德教案節約水和電

1.愿意節約水電。

2.對浪費水電的現象不滿。

行為：1.隨手關燈。

2.用完水關緊水龍頭。

3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。

教學建議

教材分析：

本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節儉”德目中“節約水電”的有關要求設置的。

本課課文不長，但容量較大，對水和電的用途，為什么要節約水電，養成節水節電的習慣，以及節約水電人人有責，小學生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文后面的“說一說”欄目結合在一起，著重講清三點。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設也不可少。

2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。

3.節約水電人人有責。

本課設四個欄目。

“講一講”欄目，設課文的前邊，起導入作用。目的是啟發學生以自己的親身體驗，講一講水電與人們生活的關系，使學生感到今天要講的內容與自己關系密切，激發學習欲望。

“說一說”欄目，以圖解形式，啟發學生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。

“聽一聽”欄目，聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。目的激發學生節約水電的情感。

“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題，針對學生日常常見的現象辨析判斷對錯，關鍵是提示學生要有節約水電的意識和習慣。第二小題，聯系學生實際，談小學生能為節約水電做些什么。既要讓學生集思廣議，又要注意力所能及。

教法建議：

1．聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。學生對這方面的知識和情況知之甚少，教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時，自己配恰當的解說。這樣形象逼真，可接受性強，說服力大。

2.為了使學生對浪費水會造成很大的浪費,教師可以把一些相關的知識制成課件演示給學生.3.要密切聯系本班學生和本地區節約水和電的具體實例,有針對性地進行教學.教學設計示例

第九課節約水和電

〈教學目標〉

認知：

1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。

2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。

3.知道節約水電人人有責。

情感：

1.愿意節約水電。

2.對浪費水電的現象不滿。

行為：

1.隨手關燈。

2.用完水關緊水龍頭。

3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。

教學重點：

使學生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節約用水和電。

教學難點：

激發學生對浪費水的現象產生不滿。

教育過程：

一、導入新課

1．播放錄像，導入新課

2．播放兩段錄像。

內容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進入課上的學習。）

（1）一個學生用完水后，沒關水龍頭就走了。

（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。

3．教師提問：

看完錄像后，你們有什么想法？

4．學生自由發言。

5．教師提問：

舉例說說，假如沒有水，人們生活會怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?

6．同桌同學交換看法。

7．學生自由發言。

板書：離不開水、電

過渡語：

同學們說得很有道理，有位同學叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。

二、學習課文，領悟道理

1．分組學習課文。

2．教師提問：

看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？

3．學生發言。

4．教師小結：

我們的生活離不開水和電，而且我國又是一個缺水、缺電的國家，所以，我們一定要節約水和電。

板書：缺少十節約水和電

5．教師提問：

浪費水和電會造成什么損失？

6．教師播放錄像。

內容：由于缺水，土地干裂，無法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。

7．學生談觀后感。

8．教師小結：

浪費水和電會造成非常大的損失。

板書：浪費損失大

三、指導練習，深入明理

說一說

1．學生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內容。

2．學生說一說水和電用處有多大。

聽一聽

3．教師講我國一些地區缺水、電力不足的事例。

4．學生談感想。

議一議

出示投影片（教材第47頁“議一議”中的圖）

5．請學生看圖，議一議，誰做得對，誰做得不對，為什么？如果是你會怎么做？

6．學生小組討論。

7．各小組派代表發言。

學生討論節約水和電的方法。

學生發言。

板書：隨手關水龍頭、關燈……

8．教師小結：

我們

要節約用水和電，隨手關水龍頭、關燈，見到浪費水和電的小朋友要勸阻，進行節約水和電的宣傳。

（1）教師提問：

通過今天的學習你們有什么收獲？

（2）全課總結：

我們的生活離不開水和電，我國是世界上嚴重缺水的國家，電力也供應不足，而且浪費水和電損失非常大，希望同學們通過今天的學習都來爭做節約水、電的能手。

第四篇：“節約水 節約電 節約糧食”主題班會資料[范文]

“節約水 節約電 節約糧食”主題班會資料

一、節約水的資料

地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。

首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到2025年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。

中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。

面臨這嚴峻的水資源形勢，我們應該怎么做？

1．要有惜水意識，長期以來，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。

2．養成好習慣，據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

3．使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，交這么多水費長期下來是更不合算的。使用節水器具，既省錢，還能保護環境，豈不是一舉兩得？節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。隨便用上幾個就為節水做出了不少貢獻啊！

4．查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆用總開關暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。

大多數人有節約用水的理念，但缺少具體的行動，大手大腳的現象還比較普遍。一些人認為家大業大，再加上身處長江邊，總認為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節水的緊迫感和憂患意識。如果真正到了“水比油貴”之時，我們再抓節水工作就悔之晚矣

二、節約電

不僅是為了自己家省電錢,更是因為現在的電力還是主要用煤來發,而煤是地球上不可再生資源.隨著世界的發展,用電量是越來越大,如果不節約用電,那電網的負荷是非常大的.所以,為了地球,請大家節約用電 1．電熱水器

溫度盡量控制在適度。冬天高一些，夏天可以調節低一些。這樣可以省電。我夏天調節在42度就夠洗澡了（也許還可以再低一些？）。冬天52度左右，來客人多了就再調節高一些。你呢？

2．電蚊香器

早上記得將電蚊香器的電源開關切掉。長期通電，也許電不是浪費很多，但是沒日沒夜地插著，電蚊香器的壽命至少減低一半。本來可以用三年的，你家的可能一年半就得買新的了。

3．電腦

在不使用的時候就關掉。或者至少可以關掉顯示器。銀子夠的話，買一個液晶的，可以節約不少電。

4．洗衣機

家中洗衣機其實也是一個用電大戶。僅次于空調。今年安裝新電表后我記錄了一下，洗衣機所耗費的電讓我大吃一驚。夏天的衣服不是很臟的，我盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水。

5．電燈

一直說節能燈可以更省電。但是這個我做不到。因為總覺得現在市場上賣的節能燈一來貴，二來壽命根本達不到他們所吹噓的那么幾倍于白熾燈的小時數，也許還是質量問題。個人只能做到隨手關燈，不購買很少才會用的十幾個燈頭的大吊燈，不熬夜。如果可以像古人那樣日出而作，日落而熄，估計真能省不少的電，且身體會比較好，比較符合自然規律。這個做到的話，比較費勁。

三、節約糧食

（一）愛惜糧食

有這么一組數據。1998年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。

1996年，我國政府首次發表《中國的糧食問題》白皮書以來，我國在維護糧食安全方面取得了巨大成績。近年來，我國糧食綜合生產能力穩步提高，年均產量較上一個10年增長了10%以上，糧食自給率基本保持在95%以上，居民膳食結構顯著改善，以市場化為方向的糧食流通體制改革不斷深入，國家對糧食實施宏觀調控的物質基礎更加鞏固、手段更加靈活，實現了立足國內糧食自給的預定目標。糧食生產的發展消除了國際社會對中國糧食問題的擔憂，解決了13億人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了重大貢獻。在我國糧食生產取得巨大成績的同時也必須看到，當前我國糧食安全的現狀：

根據國家統計局的數字，2006年我國糧食總產實現連續三年增產，達到9949億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實現“十一五”末糧食總產達到1萬億斤水平的規劃目標。但在形勢出現轉機之際，更要對目前存在的困難保持清醒認識。

首先，糧食繼續增產面臨諸多制約因素。一是土地和水資源的制約日益突出。2005年，我國耕地面積較糧食產量峰值時的1998年減少了1.2億畝，接近18億畝的底線，而且被占的基本上是優質耕地。同時，糧食播種面積也下降到15.6億畝，與農業“十一五”規劃提出的15.5億畝糧食播種面積基本持平。我國耕地和糧食播種面積近乎到了不能繼續減少的臨界水平。我國還是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，人均可利用水資源量僅為世界平均水平的1/4，并且間、區域間分布很不平衡。水資源匱乏已經成為制約糧食生產的重要因素。二是人口總量仍將保持慣性增長的勢頭。根據有關報告，未來20年，中國的人口總數還將繼續增加，至2033年前后達到15億的峰值后方可緩慢下降。人口增加直接推動了糧食需求總量的剛性增長，這將使我國本已偏緊的糧食產需形勢在相當一段時期內更趨嚴峻。三是氣候變化加劇影響增大。據統計，我國因災年均損失糧食在1000億斤左右，相當于每年產量的1/10。特別是近年來，由于全球氣候變暖所導致的極端天氣趨于頻繁，從而加劇了農業生產的不穩定性。四是農民依靠種糧增收的空間有限。近年來國家持續增加了“三農”方面的投入，有效保護了農民種糧積極性。但總體上農民種糧收益仍然偏低，而且受人多地少、分散經營、生產資料價格持續上漲等因素的制約，未來提高種糧收益的空間十分有限。特別是在不少糧食主產區，青壯勞力都選擇外出打工，致使投入糧食生產的物力、人力和技術不足。

其次，結構性矛盾日益突出。2006年，我國糧食在總量基本實現平衡的同時，品種結構的不平衡問題日漸上升為主要矛盾。這主要表現在：一是小麥和稻谷口糧品種基本實現緊平衡目標。綜合國家有關部門的分析報告，2006年我國小麥產銷略有盈余100億斤左右，稻谷產銷略有缺口，但不超過100億斤，甚至更少。兩大口糧品種處于緊平衡狀態。特別是稻谷，在過去的20年，城市大米消費量增長達83%，以大米為口糧的人口比例已達到60%，且產量波動大、儲存難，是引發市場變化的先導和敏感品種，必須予以高度關注。二是玉米供求形勢發生重大變化。近幾年食品消費結構升級帶動養殖業較快增長，能源消耗增加推動生物質能源產業迅猛擴張，糧食深加工需求保持高速增長勢頭。這個特點在玉米品種上表現最為明顯。2006年，我國玉米出口同比減少60%以上，這種趨勢發展下去，我國玉米供求將從寬裕向偏緊轉變。三是大豆對國際市場的依賴進一步加深。據海關統計，2006年我國大豆進口達2827萬噸，成為世界最大的大豆進口國。面對跨國企業資本和產業優勢的擠壓，國內大豆播種面積和產量呈下降趨勢，市場出現萎縮，從而進一步加深了對國際市場的依賴。第三，糧食綜合供給能力仍有待提高。考察糧食安全水平，不僅要看糧食綜合生產能力，還要看糧食的投放和流通效率。按照完善的社會主義市場經濟體制的要求，我國糧食市場和物流體系仍比較滯后。糧食市場體系方面，一是市場主體發育很不充分。國有糧食購銷企業改革改制任務尚未完成，還沒有建立起現代企業制度；單戶農民糧食種植規模小，組織化程度低；多數個體、民營和股份制等市場主體經營規模和業務量較小，迫切呼喚大型糧食企業集團應運而生。二是各類市場發展不完善。糧食市場網絡不健全，市場交易不規范，管理水平較差，硬件設施落后；市場經營方式不適應需要，服務功能不強。以電子商務和期貨為代表的現代交易方式發展緩慢，發現價格、規避風險、提高交易效率、降低交易成本的功能受到制約。

（二）節糧的意義

在日常生活中，隨處可以見到浪費糧食的現象。也許人們并未意識到自己在浪費，也許會認為浪費這一點點算不了什么，也許仍然以為我們的祖國地大物博。然而事實是：我國人口己超過12.5億，每年的凈增長是 1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度遞減；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。從1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，每年因此而減少糧食生產500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。現實絕對不容樂觀！節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。

平時有沒有浪費糧食的現象呢？在學校里，早中晚在食堂用餐發現這種現象真的是非常嚴重的，每天總有好多米飯、饅頭被浪費了，真是太可惜、太令人痛心了！浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。

（三）節糧措施

我們要開展各種愛惜糧食、節約糧食的主題活動，真正達到《中學生日常行為規范》提出的“愛惜糧食”的要求！今天，我們知道了國情，進一步明確了愛惜糧食、節約糧食的特殊意義。有首古詩說得好“一粥一飯,當思來處不易；半絲半縷,恒念物力維艱。”我們每個同學都要從現在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節約糧食的活動扎扎實實地開展下去。

為了切切實實地把節糧落到實處，我們倡議： 1．不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

2．盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。在學校食堂就餐的同學更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。

3．提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。4．跟隨家長到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家。

5．看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

6．對垃圾進行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。7．積極參加田間勞動，在家中幫助家長做自己力所能及的事情

第五篇：【推薦】節約水作文

【推薦】節約水作文9篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的節約水作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節約水作文 篇1

現在人類的水在日益減少，我們可不會創造水，我們只是大自然的搬運工，所以要從現在做起，從自己做起，節約每一滴水。我給大家兩個節約用水的金點子：

（1）在馬桶的水箱里放塊磚頭或灌滿水的瓶子，如果不把瓶子裝滿水，就會飄起來，而且要注意擺放的位置，不能妨礙到水箱里部件的運動，否則，好事就做成壞事了。

（2）每天淘完米以后，水不要倒掉，可以用來洗菜，洗菜的水也不要倒掉，可以用來沖馬桶。

打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而自來水可不是取之不盡，用之不竭的，而是來之不易的！有的來自于幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米的江河湖泊、水庫，還要經過水廠幾十道繁雜的工序，凈化、沉淀、殺菌……這需要多少人，多少時間，還有多少水呀！

所以，人類要記住：“如果繼續浪費水資源，最后一滴水將是我們大家的眼淚！”

節約水作文 篇2

我的家鄉山青水秀，一條環江河像一雙巨大的手臂環抱著環江城。在我的印象中，環江河從未干涸。每天我擰開水龍頭，自來水就從水管里滑滑流出，所以我總是認為水是用之不盡，取之不竭的，很少去考慮要節約用水。讀完《珍惜資源崇尚節約》這本書后，我感覺好像被當頭一棒，完全震驚了：作為“生命之源”的水，是有限的，水資源已經在告急!大家來看看這些讓人觸目驚心的數據吧：人來真正能都利用的水只是占地球水資源的0.26%，許多地方飲用歲嚴重缺乏。

據統計，世界上煤田有6000多人因為飲不上清潔的水而死亡;近幾年，我國平均每年因干旱而減產糧食350億公斤;因缺水影響工業產值20xx億元。我國600多座城市當中，有400多座缺水;我國北方大片土地在沙漠化……看到以上這些數據，我們還能無動于衷嗎?不能了，我們再也不能這樣浪費和污染水資源了。珍惜水資源，從我坐起，從小事做起。每當我看到水龍頭沒關緊，我馬上去把它擰緊;每次漱口用杯子、洗臉洗腳用盆，把用過的水囤積下來，留作沖廁所用。我還提醒媽媽用洗衣的水托底、用洗米洗菜的水澆花。爸爸大手大腳慣了，他一用水，我就得提醒他要特別注意節約。

如今，我們議價都可以稱得上“節約能手”了。我還把我的節水做法介紹給身邊的同學和小伙伴，讓大家也都做到節約用水，爭當“保護資源小衛士”。“節約能創造財富”，只要人人樹立“珍惜資源，崇尚節約”的觀念，養成節約習慣，那么，我們就可以讓有限的資源變成無限的財富。節約有是中華民族的傳統美德，我國也明確提出了要把我國勁射成為節約型社會。節約水，愛護水，已是我們人類義不容辭的神圣職責。為了人類的生存，為了把我們家園建設得更加美好，請大家自覺節約水，珍惜水資源吧!

節約水作文 篇3

自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。

——平達

科學家曾經做過一個實驗：正常人不吃東西20天，便會死亡；如果不飲水，那么，7天就會死亡。水是維持生命不可缺少的物質。

在古代，部落通常沿河分布：例如我們華夏兒女的祖先——黃帝的部落就發源于黃河一帶。因為人類的生產生活離不開水。

但你真的了解水嗎？

水是無色無味無嗅無形的透明液體，由氫、氧兩種元素組成的，無毒，可飲用。有人說水是白色的，如果這樣認為你就錯了。只要拿水同牛奶比較一下就會明白。牛奶才是白色的，水什么顏色都沒有。白酒雖然看起來和水沒什么區別，但是聞一聞：有一股酒味，嘗起來是一股辛辣的味道。水聞起來什么味道也沒有，嘗起來既不像西瓜汁一樣甜，也沒有蘋果醋的酸味，它什么味道也沒有。水還是無形的：你把它倒入杯子里，它就是圓柱形；倒入箱子里就是正方形；倒入三棱柱里就是三角形......莫非是水沒主張？不，是它隨機應變。

在一般情況下，水都是無色無味無嗅無形的。但是這也并不代表水永遠都那么古板。你看大海和湖泊，不就是泛藍碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。太陽光是一種7色光，其中的紅光，橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收；藍光，紫光和一部分綠光的波長較短，一遇到水面便四面散開或被反射回來，所以湖水才會藍中透綠。海水比湖水更深，反射的藍、紫光更多，海水就呈碧藍色。

水是構成人體的重要成分，約占體重的60-70%。血液中含水量達90%以上，因此大量丟失水分，會導致死亡。我們進食后，吞、消化、運送養份、以至排泄廢物，各個環節都需要水的幫助才能順利進行。水能潤滑關節，例如水可防止眼球過乾、唾液和胃液能幫助消化.水也能調節體溫，透過排汗能帶走體內過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，鈣濃度過高可能導致結石。

水除了為人類提供基本的能源物質以外，還給人類帶來了許多名勝風景和無數的思想與智慧。例如著名的黃果樹瀑布，錢塘江大潮，壺口瀑布等都是由一滴一滴的水匯聚而成的。水中蘊藏的無窮智慧至今也給人類帶來了數不盡的啟發。荀子曰:原清則流清，原濁則流濁。韓非子曰: 遠水不救近火。朱熹曰：問渠那得清如許，為有源頭活水來......水還可以用來進行水力發電，推動水車等等。

凡事有利就有弊，“水能載舟亦能覆舟”。使用得當，它能給人類帶來許多好處；如果使用不當，則會帶來嚴重的后果。例如人為的水質污染會導致水中毒，水資源的大量浪費導致缺水而引起一系列生產生活困難，不識水性被水剝奪生命......學會正確利用水資源，也是人類的一門“必修課”。

說了這么多，千言萬語匯成一句話，請珍惜身邊的每一滴水，節約身邊的每一滴水吧！珍愛水，就是在珍愛你自己。

節約水作文 篇4

人們的生活離不開水，無論是什么時候，水都是人類必不可少的東西。一個人一天不喝水，他的喉嚨就會渴得火燒火燎的，試想：如果沒有水，植物枯死，鳥類死亡，人類也會被滅絕的……這美麗的地球將會成為一片廢墟！瞧，現在地球的表面上已大面積的出現了黃色，再加上各種工業的污染、水資源的浪費等，可見，世界上的水資源有多么貧乏。人們常說：“太湖美，美就美在太湖水。”可原本清澈見底的太湖，經人類“改造”目前已是慘不忍睹了。這就必須讓我們人類提高節水意識，從點滴做起吧！

也許很多家庭也和我家一樣：熱水器老舊了，安裝也不科學。打開熱水時，先出來冷水，好久才逐漸變熱。一天，我學習學得很晚，媽媽怕浪費我的時間，就趕緊幫我放熱水洗臉。我無意間看到媽媽把那些冷水都放掉，然后把熱水接到臉盆里。我一想到老師經常說的要節約用水，連忙大聲叫了起來：“媽媽，不能把冷水白白沖走！”媽媽疑惑不解地問：“為什么，這些是冷水啊。”“不，有用！”我提高音量說：“只要把這些冷水一點一點聚集起來，以后還可以澆花、洗手、沖廁所，水多么寶貴呀！就這樣浪費實在太可惜了！”媽媽看了看我，責怪道：“一點點水，放掉算了，你凈浪費時間。”“媽媽，你這樣做不對，書上、報紙、電視上都經常倡導我們大家要節約用水。”媽媽轉而一笑，說：“哦！是嗎？你很有環保精神了？”我辯解道：“我今天剛看過一篇文章，假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸呢！雖然你放掉的只是一點點，可也會積少成多的呀！”媽媽連聲說：“好！好！好！馬上就叫你爸爸把這個費錢費水的熱水器換掉。你說的對，我們是得要節約用水。媽媽這就把這洗臉水拿來沖馬桶去。”

是呀！如果要認真地去計算一下，我們不經意浪費的每一滴水，會匯集成這么大的一個數字，那又會有誰不去珍惜水、不去節約水呢？

在節約水的方面我是特別的認真，平時處處關心水的節約行為的。記得去年夏天的一個雙休日，我們一家去世紀廣場溜冰。我穿著溜冰鞋興奮地在廣場上飛躍著，忽然聽見從遠處傳來一陣陣笑聲。我滑過去一看，原來有一群小孩子正拿著水槍在打水仗，他們從水池里吸上水，然后就往對方噴射，地上到處濕漉漉一片，就連頭上、衣服上都沒有一處是干的。可他們依舊還在開心地玩著玩著，打起水仗真是沒完沒了。看著那灑滿一地的水，我心里真不是滋味，心想：真是太浪費水資源了！為什么要打水仗呢！這主意是誰出的？難道他們的家長都不制止嗎？再說這里不是寫著“禁止玩水”嗎！怎么沒有管理人員呢？我又望著這些正在玩斗的小朋友，多么想一個箭步沖上去制止，告訴他們：請不要浪費這些水了。可他們會聽我的話嗎？我把這件事告訴了爸爸，經過爸爸的幫助我們找到了管理人員。管理人員聽了我們的解釋，立刻去教育了這些孩子，并表揚了我：你做得很對，如果每個公園、廣場都像今天這樣去浪費水資源，那某年某月某日，這些生命之水很快就會用完，消失得無影無蹤，人類就會無法生存的，所以我們要珍惜每一滴水。

水！對我們整個世界來說是非常重要，不可或缺。生活里隨處可見到水，比如：礦泉水、自來水等等。可是有多少人節約水資源呢？每次看到公共廁所里的水龍頭在不斷地滴水，隨手把還沒喝完的礦泉水瓶扔進垃圾桶里，這些看起來像芝麻大點的事，人們總是不理不踩，可如果要認真地計算，結果一定讓你驚訝得目瞪口呆。希望大家從今天開始默默地對自己說：“從前我浪費水，昨天我浪費過，但從今天起，我也要加入‘節約用水’的隊伍中去了！”

節約水作文 篇5

我們國家是嚴重缺水的國家之一，三月份在中國西南部發生了百年不遇的大旱，小河干了，小草枯萎了，小花謝了，大樹葉子掉光了，人們只能用一口水洗臉，一天要在千里之外提來一些水；還要讓一家人來喝，沒有水是多么的困難呀！大地都有了“皺紋”不知道何時能變的生機勃勃，萬物一新，小朋友提著水開心的笑了。

它們多么希望下一場很大很大的雨來化困難，我們所在的城市，水原還是很多的，但是有些人生在福中不知福，把水龍頭開開，不把水龍頭關著，白白浪費了幾頓水，還有的人熱烈運動后用水一直沖頭，水也浪費了不少；有的人倒了一大杯水不想喝就把水給倒了，浪費了水。這么多的水，足足夠旱區人民用上好幾個月，我們為何不節約一些水呢。難道節約用水還要讓人監督嗎？我們應該告訴那些沒有節約用水的人說“請節約每一滴水”。

從現在節約用水把，請不要讓最后一水成為我們的眼淚。

節約水作文 篇6

水是十分寶貴的，人類每時每刻都離不開水。家庭、飯館、游泳池……許多地方都離不開水。但，水資源的危機，遍布全球。

地球是一個“水球”，水體總量達138598·46萬立方千米。但，人類真正利用的淡水資源每年才約有9000立方千米。當今世界有43個國家和地區缺水。在亞洲西部、非洲內陸的沙漠地帶，淡水比油還貴。所以我們更應該節約每一滴水，不要讓水在自己的手下白白浪費。當看到沒人關的水龍頭時，我們要自覺、主動的上前關上。洗手打肥皂時，要把水龍頭關上，不能讓水白白的流掉。可以用洗米水或洗菜水來澆花，還可以用洗米水來洗碗。這樣，不僅節約了水資源，還減少了洗潔精的污染。

如果我們中國人民每人每天節約一滴水，就不會那么多地區嚴重缺水。使人們迫不得以的喝一些雨水和渾濁的水。

讓我們大家行動起來吧！做構建節約型社會的小能手。幫助他人，快樂自己。讓我們一起加油！不讓缺水造成人們的生活問題。

節約水作文 篇7

大家好，我叫陳慧靈，是家里的節約用水小天使。我不僅節約用水，而且還充分用水。淘米水用來澆花，洗臉水用來沖廁所，洗衣服的水用來拖地……更重要的.是我帶領自己身邊的人一起節約用水，記得有一次，我要洗頭，媽媽倒了很多很多的水給我洗。聽到媽媽喊我過去洗頭，我連忙跑到那里，我看到了洗臉盆里全是水，把整個洗臉盆都占滿了。我急忙告訴媽媽：“媽媽，媽媽，不能倒這么多水，太浪費了！”媽媽聽完后，對我說：“我知道，我知道。只是我冷水倒太多了，我就只能把熱水也倒多點了。”“這也不行！”我反駁道。媽媽拿我沒辦法，只好說：“好好好，我把水倒掉點。”我又反駁道：“不能倒，不能倒。倒了更浪費了，這樣吧，倒在另外一個盆里留著等會兒清頭發用。”媽媽對我點了點頭，就開始幫我洗頭了。洗完了頭，媽媽對我說或：“下次我再也不浪費水了。一定聽你的這個節約用水小天使的話。”洗完頭，媽媽沒有把水直接倒掉，而是留著沖廁所。我看看媽媽，開心地笑了。

我為什么這么節約用水呢？因為我知道水資源是非常寶貴的，只有人人自覺節約用水，那么將來我們才不會因為水的枯竭而哭泣。為了讓我們的地球更加美好，讓我們一起行動起來，從自己做起，節約每一滴水。

節約水作文 篇8

今天是一個陽光明媚的日子，我高高興興地背起書包上學去了。

可是，天有不測風云。天雖好，心卻好似敷上了一層冰一樣寒冷，這是怎么回事呢？這要從今天中午的那件事說起。

在中午，因為我杯中沒水了，而且我還感冒了，一缺水病情就會加重，我趕忙去接水喝。

到了開水間，我掀開杯子準備接水時，發現了一個很令人斥責的事。

我發現一個女生，大約是八年級的吧。她不慌不忙的打開杯子，將杯中的多半水倒入廢水池里。我拿著水杯的蓋子，停頓了一下，又非常吃力地放下蓋子準備接水。沒成想，那個女生竟然接了一瓶水又倒入廢水池里，看那樣子，似乎很平常。我深吸一口氣，又咽了一口唾沫，準備打開水管接水。那個女生又反復這樣顛倒了好幾次！我很氣憤，所以，我蓋起瓶蓋，狠狠地對伙伴說：“我，不接水了，你接吧，我在想世界上沒了水該怎么辦！”接著又走了。

現在，回想那個情景，我很想對那個比我大的小姐姐說，你知道嗎？現在的西亞、非洲包括我國的很多城市都沉浸在忍受饑渴之中。而我們這里雖地肥水美，但是總會有一天，我們這里也將會成為一個貧瘠、干旱、荒蕪的土地……試想，到時候，你們還會有那么多的水可倒嗎？你們現在的舉動，不僅浪費了幾升水，還丑化了你這個人的心靈！早晚，后人會將這載入史冊，來檢舉你！所以，以幾句話相送：

勤儉節約，你我能行！

勤儉節約，從我做起！

勤儉節約，點滴做起！

節約水作文 篇9

學了23課《大江保衛戰》，我不由想到了將要學習的27課《水》，這兩篇課文，同樣是圍繞“水”寫的，但卻是兩個不同的極端。一篇是寫1988年夏天發生的一次特大水災，另一篇寫的是作者生長在極為缺水的地方，村里的人都將水視為最珍貴的東西。

以前南方是水太多，都成了災難，但今年是水太少，瞧，現在電視上、報紙上，總會等什么地方發生了旱災，那里的地都裂開縫，湖水干涸了，里面都可以開汽車，隨處可見被烈日曬干的魚。地鐵的海報上，馬盧達公交站臺旁，一張張要我們節約水資源的廣告，又有誰會留心看看呢？人們總會想：這和我有什么關系，反正我也不缺水，我才不管呢！結果，還是肆意浪費水資源，只有當自己真的面臨無水、缺水的情況時，才會后悔：“我早知道會這樣，就節約些了！”可到那時，還有什么辦法呢？

打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而自來水可不是取之不盡，用之不竭的，而是來之不易的！有的來自于幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米的江河湖泊、水庫，還要經過水廠幾十道繁雜的工序，凈化、沉淀、殺菌……這需要多少人，多少時間，還有多少水呀！

所以，人類要記住：“如果繼續浪費水資源，最后一滴水將是我們大家的眼淚！”