第一篇：校長在家長學校的會議上的講話稿

家長學校會議校長發言稿

白田鎮中學

宋立文

尊敬的各位家長：

家庭教育是學校、家庭、社會三結合教育網絡的重要組成部分，學生能否成為社會有用人才與家庭教育環境，家長的教育思想，教育方式有密切關系，家庭教育不僅是學校教育的補充擴大和發展，也是實施素質教育的重要途徑，幾年來我們對在校學生的家庭結構特征，經濟狀況，家庭教育現狀通過問卷、家訪等形式進行調查，人人統計結果我們發現，學生家庭中有以下特點：一是單親家庭多，二是家長外來打工下崗的有的無固定收入，三是父母沒文化的多，四是常常玩麻將的多，五是父母與子女關系不融恰，有消極對抗情緒的多，針對調查結果，我們意識到對家長進入家庭教育理論學習，對教育子女方法改進，已迫在眉睫。

一、還給孩子家庭教育時間

首先騰出時間關心自己孩子，有些家長老是說我沒時間，又沒文化，怎么管這就不對了，現在孩子由于社會發展，見的也多了，靠自覺成才的太少了，大多數靠治理，孩子都是好孩子，環境好，孩子可能就成才了，假如家庭環境不好，該成才的也的確沒成才，那將是終生遺憾，有多少錢都沒有，有的家長，光顧掙錢，不管孩子，到頭來后悔莫及，未來的社會，知識競爭，人們的生存都非常殘酷，沒有真才實學，將被社會淘汰，因此不管怎么忙都要關心一下自己的孩子，特殊我校近幾年家長很好，常常和老師、學校溝通，不要只問一下打多少分就行了，有電話、手機更方便隨時了解孩子情況，不然許多孩子連自己家長都騙，必須時時治理。

二、怎樣教育孩子求知做事。

教育的著眼點，學會求知，學會做人，重視學生的潛能開發，不求人人升學，但求個個成才，不一定非得升學，但能升學盡量升學，通過高等教育，孩子前途似錦，更有發展，不能升學的讓學點一技之長，走向社會能生存的更好，總之讓您的孩子與成功有約，與幸福有約，美滿的家庭致關重要，如家長素質不好將影響孩子一生，給孩子一個完整的家庭，給孩子成才奠定基礎。善待好老人，家長的言行舉動直接影響孩子，怎樣使孩子一生真正學會做人呢？

走進孩子的心靈，必須從小培養良好的習慣。人們常說習慣成自然，怎樣培養呢。

成功教育是： 1、走進心靈 2、關注養成教育

教會孩子求知做事做人。讓孩子超越自我，（別總是你看人家孩子多好）應該說你能行，只要努力能成功的，事實也真是如此，有的家長不關心孩子連班主任是男是女叫什么都不知道，學生寫不好不要緊，要鼓勵，幫助找方法，耐心引導，和孩子交朋友，不能打罵，現在孩子獨生子女多，從小全家溺愛，養成很多壞毛病，如管教不當易產生逆反心理，作為母親也不能總嘮叨，時間長了不愿聽了厭煩了，但也不能逆來順受，要啥給啥也不行。家庭教育也是有很多學問的，也是一門藝術，也是一門科學，怎樣做好家教工作，家教工作都要做些什么？ 1、不能過分愛孩子，因為社會發展，生存時不需要一個驕橫蒼白的弱者，也不會遷就他們，他們只能陷于痛苦，絕無幸福可言，特殊是獨生子女，不能愛的過分，應該讓他經風雨，鼓勵孩子敢于去闖，敢于面對困難、挫折，讓孩子吃一點苦，磨煉意志，建立自信，完善人格，提高適應生活的能力，培養良好的心態。2、營造良好的學習環境。

有條件的家庭最好能讓孩子有個固定的學習地方（專屋），沒有條件也要力求環境清靜，而不要在孩子四周放一些輕易分散孩子注重力的東西，如電視、名畫、麻將、撲克、玩具等。、讓孩子有固定的學習時間，同時注重休息。

這種習慣一經養成，孩子就能留意力集中，如學校授課表一經排定，學生就能按時上課不去干別的事，孩子在家學習，家長也應給孩子訂一個時間表，一經制定，就要執行，但適當留意休息，學習一段時間后，休息一下，動一動，喝點水，吃點東西，不能總坐著不動。、教會孩子集中注意力。

注意力是在培養中形成的，如孩子們坐下來剛學習時，可以讓他們先學習最感愛好或較輕易的知識，待精神完全投入集中后再學習其它的，這樣效果更好些。、家庭教育都要做什么？

家長教育孩子，主要教育什么？從總體來說孩子成長發展的各個方面都是教育內容，道德品質智力發展，知識技能，身體和心理健康等，從目前家庭教育看主要了解把握孩子，家長詳細該做些什么？ 一般來說，家庭教育的內容主要包括身心健康教育。做人的教育，促進孩子智力發展，培養研究能力和適應性，其中教育孩子如何做人是家長的主要任務，任何社會對人的教育首先是道德教育，沒有為人的正直、善良、忠誠，即使才華蓋世也為人們所不齒，歷史上遺臭萬年的罪人并不一定是學問淺薄，低能無用的，在我們現實生活中也可以見到損人利己之徒不乏知識高深者。

總之，家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育，勞動觀教育，責任感教育，吃苦耐勞教育，啟發智力教育，自尊、勇敢教育等等，都是家庭教育內容。

第二篇：校長在家長學校上的講話

在模范家長學校創建現場會上的講話

尊敬的各位家長代表：

大家下午好！感謝各位家長能夠在百忙之中來參加家長學校現場會。請允許我代表學校全體師生對今天參會的各位家長表示熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

家長朋友們，家長學校的成功運作標志著我校家校工作正健康有序發展。一直以來學校非常重視家校工作，重視家長學校的建設工作，學校陳校長及其他主要領導一直在家長學校領導機構中擔任主要職務。誠心與家長交流，虛心接受家長對學校工作的意見，真心歡迎家長為學校工作獻計獻策，這是學校領導一直以來的工作態度和方針。在此我代表校長室及全校教職工再次向各位家長表示，我們將自覺接受家長學校對教育工作的監督，通過家長學校與廣大家長更好的聯系溝通。我相信家長學校也將發揮好自身優勢，協調家校關系，多種方式支持學校教育工作的開展，為小孩健康全面成長，促進教育改革，提高學校美譽度而努力。

我校歷經近30年發展，現占地204畝，建筑面積7.1萬平方米，全日制在校學生三千多人，專任教師215人，高級職稱占專任教師的35%，“雙師型”教師占專業專任教師的68%。開設有數控技術應用、機電一體化、機械、計算機應用、會計、服裝、旅游等18個專業，其中，機電技術應用、電子技術應用、計算機應用專業為省級示范專業，電子專業為省級品牌專業，創有數控、服裝、電光源3個省級緊缺性人才培養基地，各類實驗實訓設備價值2198萬元，建有校外實訓基地近20個。多年來，堅持“人本為先，樂業為天”的辦學理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，瞄準精致管理目標，全面落實一日常規管理、全程管理，形成了具有職業學校特色的“全員德育”育人模式；以項目課程開發為重點，深入推進課程改革，創新理實一體化教學模式，著力構建高效課堂，學校對口單招本科進線率、技能大賽奪金數量一直穩居揚州市職業學校前列；立足“工學結合”、“訂單培養”等人才培養模式，有步驟、有計劃深化校企合作，各專業畢業生就業率穩定在98%以上。

近年來學校先后創建成了“全國德育科研先進實驗學校”、“全國校園影視教育研究實驗學校”、“江蘇省職業教育德育特色學校”、“江蘇省課改實驗學校”、“江蘇省綠色校園”、“江蘇省平安校園”，多次榮獲“江蘇省職業教育先進集體”、“江蘇省德育工作先進集體”、“江蘇省職業教育先進集體”、“江蘇省職業高中教學管理先進學校”等殊榮。學校社會聲譽和形象大為改觀，管理質態和發展態勢空前利好，目前學校正積極創建江蘇省高水平現代化職業學校。我們希望與諸位家長一起，共同努力，將高郵中專辦成在全省乃至全國都有較大影響的一流職校。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，從出生到走向社會，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。學校教育和家庭教育是孩子教育中兩支不可或缺的重要力量，兩者的教育目標是一致的，所以我們有共同的話題，借助家長學校這樣一個平臺我們可以面對面暢所欲言。因此，下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。

第一、關心孩子的思想動態，經常和教師取得聯系，了解孩子在學校的表現和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。

第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經常關心孩子的學習情況，并進行督促檢查，使孩子養成良好的學習習慣。

第三、關心和支持孩子參加學校組織的活動，特別是公益勞動等一些教育性比較強的活動，讓學生在活動中提高能力和素質。

第四、尊重教師的勞動，支持教師的工作。教師向孩子布置的任務，有時需要家長的幫助督促、落實，而家長幫助督促、落實了這些工作，既是對教師工作的支持，也是對自己孩子的教育和幫助。

第五、希望各位家長積極和其他家長溝通聯系，了解他們對學校的想法和意見，你們也可以經常聚到一起開個小會，學校可以提供場地，教室、會議室都可以。

各位家長，我們的目標是一致的，只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，在工作中不斷開拓家庭教育的新思路，研究家庭教育的新方法，充分利用好家長學校這一陣地，充分發揮家長和學校溝通交流的橋梁與紐帶作用，進一步開發校外教育資源，聯系社區形成教育合力，形成家校聯手、社區互動家教格局，我堅信在校長室的領導下，在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們的孩子健康快樂的成長。

最后我也代表學校的全體教職工祝各位家長身體健康、事業興旺、萬事如意！謝謝大家！

第三篇：家長學校校長講話稿

家長學校校長講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！我叫張大春，今天很高興能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣和安全意識三個方面的問題。

一、家庭教育:要重視孩子的思想教育。

一名教師要對多名學生關注，其程度遠不如家里是2個人甚至很多人關注一個孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，因此父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。我認為家庭教育首先要重視孩子的思想教育，教孩子如何做人。在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？”。卻很少有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就是忽略了孩子的思想教育。家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商再高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來的競爭比現在還激烈，要想使我們的孩子

在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。

二、要培養孩子的良好習慣。

“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”，俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。小學學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時作息，早晨我們要求學生8:00前到校，家長應根據遠近確立孩子出門時間，空余時間可要求子女讀讀書，豈不比提早出門四處游蕩、到校戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好；中午2:30前到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的發育，又能保證孩子下午上課有充分的精力，豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑的好。有的家長說，我的事多，哪有時間管孩子學習。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？如果拿孩子的今天去換取將來，值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭

氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的辛苦，他們從小奮發圖強豈不更好?所以，希望家長多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

三、再說說學生的安全問題。

在學校里，老師們反復強調要注意安全，把安全工作當作重中之重來抓，對學生進行飲食衛生安全、居家安全、消防安全、校園安全、交通安全、防溺水防意外等安全教育，增強學生的自我保護意識，提高其自我保護能力。如：在校園內，老師們都教育學生不做危險游戲如：不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠等，更是加強了道路交通安全、防溺水安全教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，不戲水等，放學后要直接回家，不在無家長陪同下下河游泳洗澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢。為了學生的健康成長，學校要求學生不購買小商小販的“三無”衛生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。有的家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業。因此，希望我們家長多督促教育子女，家長要及時與教師進行溝通

一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿

管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

各位家長，孩子的成長和發展，離不開學生自我激勵，離不開教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優質的教育，創造發展的空間。還有很多情況想跟家長們共同深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任、課任老師，讓他們和您進行更細致的溝通交流。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家

第四篇：校長會議講話稿

從北京回來，急著做事，首先召開校長會議。

女士們，先生們，我們將啟動教育改革體制，這次改革，影響最大的是在這里大家。因為我們可以履行我們的職責多年，現在我們可能在任何時候失去我們的職責。在過去，我們會在未來，我們將永遠處于父母和教師的實質制約。我們的許多工作必須說服婆婆進行，因為教育必須符合大多數人的意志。

校長，我們可以登上寶座，我們的勤奮，智慧是不可分割的。但我們不需要接受教師，家長和學生的評估和監督，因為我們的職位來自教育局。因此，我們只能認真地把考試教育放到極端，我們知道考試對學生的教育，老師有很大的副作用，知道這不是教育的理想，我們只能違背自己的理想，這是個性分裂。做一個壞工作一生，我們就像一面鏡子，這是非常痛苦。

校長，將來，在每個學年結束時，大約6月中旬，校長必須接受兩個信任票。一個是所有的教師和工作人員，一旦學校水平的父母 協會，當然，所有的父母。在這兩個票中，為了留下了超過50％的票。沒有住宿年。

只有兩個選擇，信任和不信任。如果在一票中少于一半的票數，委托人將自動辭職。學校將在7月初為新校長。當新的選舉主任，而且所有的中學領導都離職。

新校長可以任命除秘書以外的所有學校領導，他們只對校長負責，校長對所有教師和家長負責。

從那時起，校長不再需要看局長的面子來行動，這是校長的解放，也是教育的解放，我希望你能成為自己教育的理想，變成一個活潑的教育現狀。

這一舉動不是針對個人的促進。這一舉措的最大意義在于確定教育的方向。以前的考試型教育屬于官僚機構，其后的教育屬于真正的人民教育。

一個聰明而直率的，有魅力的，精通教育法的原則，是教育的巨大資源，也是社會的寶庫所以，每年通過老師和父母信任校長，可以再次當選退休。

從現在開始你 我們可以不受懲罰地抗拒教育局所發出的不合理文件，但我們必須堅決執行家長協會和教師協會的決議，因為他們是我們的岳母。

第五篇：完小校長會議上的講話稿

完小校長會議上的發言稿

各位校長：

大家下午好！今天會上我主要跟大家作兩方面的交流。一是安排布置一下當前的教務工作；二是就完小教導主任的職責與權力跟大家交換意見。

一、安排布置當前的八項教務工作：

1、《教師任教情況閱覽表》、《校務分工表》、《學生情況統計表》、《教研工作計劃》還沒上交的完小，請盡快抓緊時間落實，并限期在本星期內上交。

2、認真落實教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測、反饋等教學常工作。對教師的常規工作加強督查力度，規范教師的教育教學行為。

3、單元檢測試卷已經分發到各學校，請各完小抓緊時間落實好單元檢測工作，安排教師作好分析統計。各完小務必按教學進度進行統一檢測，并把單元檢測成績統計表于檢測后的次周內上交中心學校教務處。

4、校刊名稱通過征集、組織中心學校語文教師評審等環節，我校的校刊名稱確定為《晨曦苑》。關于校刊的組稿工作已經上學期就布置下去了。到目前為止，只收到放羊完小的18篇學生習作，一篇教師論文。其他完小還不見動靜，希望今天會后，各位校長回去認真做好宣傳、發動工作。一是鼓勵本完小師生積極向校刊投稿；二是把每期完成5篇以上的電子稿件推薦任務當做政治任務來抓，必須完成，沒討價還價的余地。在此，除了向你們道一聲：“辛苦！”之外，我真誠地希望大家攜起手來，群策群力辦好我校的校刊。使我校的校刊成為學校的宣傳窗口、教育窗口、科研窗口；成為師生展示的舞臺、交流的媒介；成為學生學習的園地、教師施展才華的天地。

5、已經上報了學生數的學校，如果上報以后學生還有變動的，請及時與我聯系，進行更正。

6、各完小要抓緊落實書信大賽的相關推薦工作，按時按質完成稿件推薦任務。切實提高我校師生語言文字應用能力和語言文化素質，傳承和弘揚中 華優秀文化傳統。

7、學籍管理工作已經進行到第三階段，希望各位校長回去后安排并督促教導主任、學籍管理員認真核實二至五年級學生數據和信息，把轉入、轉出的學生信息落實準確，做好二至五年級學生的學籍信息采集表。3月24日早上8:30分，我們集中全鎮各完小的教導主任和學籍管理員在中心學校計算機室完成二至五年級學生的學籍信息錄入工作。同時，希望各位校長回去后，要求教導主任轉入、轉出的學生不但要有電子的檔案，還要有紙質的檔案。學生學籍信息要注意備份，不要把學生的學籍信息弄丟失。以免產生不必要的麻煩。

8、今天已經是3月15日了，3月份已經過半。各完小的校本教研工作開展得如何了？是否按中心學校的教務計劃安排好了一系列的教研活動？如果還沒有安排和落實的完小，懇請各位校長回去后抓緊時間安排布置，抓緊抓好本校的教研活動。同時，教研活動的形式可以不拘一格，多樣化。不要僅限于在本校，還可以走出去，請進來。當然啦，期中要注意安全這個細節。

二、就完小教導主任的職責與權力跟大家交換意見

通過了解，在實際工作中，教導主任的責權不明。盡義務多，享權利少；付出多，回報少；開展工作時上前不好，退后不好。由于關系不順，處境的確很尷尬。這也是導致大家積極性不高，思想消極的主要原因之一。不過我一直在為改變這個現狀而努力！而積極爭取！今天我要跟各位校長明確一下完小教導主任的工作職責。學校的中心工作是教育教學，而教導主任是學校教育教學及教科研工作的“掌門人”。他的工作能效將直接影響到學校的教育教學質量。從我們當前的實際情況看，我認為他們起碼應該履行以下三個方面的職責：一是從事教育教學及教科研工作指導；二是全程負責組織學校的教學及教科研活動；三是負責整理、匯集有關教學工作的資料和情報。教導主任的基本任務就是處理教導工作，實施教學管理，督促全體教師完成教學 任務，其落腳點在提高教學質量。但是他們要履行好他們的這些指責，就要與我們中心學校教務處有業務往來。有往來就會產生出差經費。到我們教務處來辦事，本來就是件苦差事，加之他們中的好些人還擔任著統考科目的教學工作，其中的辛苦不言而喻。盡管我們存在許多客觀的困難，但不要說給他們什么補助，最起碼要創造條件為他們報銷車費。希望各位校長對他們的工作給予大力支持。不要既要馬兒跑，又不讓馬兒吃草。如果這樣，任何一個人都不愿承擔完小教導主任一職。那我們的教導工作誰來干。在此，我想懇請各位校長注意協調好自己與教導主任的關系，在實際工作中，讓教導主任的責權分明。給他們支持和關心，讓他們工作有動力。當然啦！大部分校長對教導主任的工作還是關心、支持的。

今天，我在這兒不是埋怨和發牢騷。我只是各位教導主任的代言人，在這里說出他們的心聲。同時發表自己的一孔之見。有說不對或欠妥的地方，希望各位批評指正。

謝謝大家！