第一篇：班主任開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)段占紅

班主任開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)

備課人：段戰(zhàn)紅

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

2、紀(jì)律教育：只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才有好的成績(jī)。

3、衛(wèi)生教育：一屋不掃何以掃天下。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、安全教育

(一)校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、上下樓梯要注意什么?

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

(二)、交通安全注意事項(xiàng)。行人靠右走，注意觀察來往車輛，遵守交通規(guī)則。

(三)、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

3、如何加強(qiáng)教室安全?

4、為什么不能提前到校?

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

7、學(xué)習(xí)安全小常識(shí)。

小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

二、紀(jì)律教育

只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才有好的成績(jī)。一個(gè)班級(jí)，要有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。

課堂紀(jì)律：我班的口號(hào)是：“說到做到”。

1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，坐姿端正。

2、課上：聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講，積極回答問題。

3、課下：認(rèn)真完成作業(yè)。

4、課外：多讀書。

課間紀(jì)律：玩耍時(shí)，注意安全，和同學(xué)們和平相處。

路隊(duì)紀(jì)律：集合做到快、靜、齊。

三、衛(wèi)生教育

身體是革命的本錢，要想學(xué)習(xí)好，必須身體好;要想身體好，必須講衛(wèi)生。

1、個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、常通風(fēng)、多喝水。

2、班級(jí)衛(wèi)生：實(shí)行衛(wèi)生分包制;做到“人人有事干”“事事有人干”，監(jiān)管到位。

3、一屋不掃何以掃天下。

總之，一句話：好好干，加把勁，只許進(jìn)，不許退。

第二篇：班主任開學(xué)第一課

班主任開學(xué)

1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

2、禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警 “110”————報(bào)警 “120”——急救 “122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

班講稿

新學(xué)期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。“新學(xué)期” 標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開始，全校師生要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學(xué)習(xí)之中。

也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過高一磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高二新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。

新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢？那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1．開好頭，起好步，抓好 立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。“新期待”

昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽的樂曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越自己的昨天和前天

自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟。5.遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。

每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件.讓我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報(bào)答溫馨、可愛的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個(gè)人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國(guó)、為人民作出自己的貢獻(xiàn)吧!6.做好吃苦準(zhǔn)備。

有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數(shù)事實(shí)證明，這種說法不可取。學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)汽車?yán)悾赝局挥屑佑驼尽Ｖ竿瓿扇甑膶W(xué)習(xí)任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準(zhǔn)備吃苦。

或者有人說，現(xiàn)在不是提倡快樂學(xué)習(xí)嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺(tái)燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒找到一種方法能讓學(xué)習(xí)像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動(dòng)了情，我學(xué)習(xí)，我快樂。所謂快樂學(xué)習(xí)，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。

7.一切可以重頭再來。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經(jīng)成為昨天，留給你

的只能是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，關(guān)鍵在于你能否把握每一個(gè)今天。不管你過去是好是差，老師最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。新的學(xué)年，你面臨新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。對(duì)于高二年級(jí)來講，兩年的時(shí)間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應(yīng)該明白：機(jī)會(huì)就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標(biāo)、增強(qiáng)自信、勇往直前，我們一定能夠成功。我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。”

第三篇：班主任開學(xué)第一課

班主任開學(xué)第一課

寒假后的開學(xué)，是與老友學(xué)生們的重逢，雖說沒有特別的新奇感，但我們互相還是在各自些許變化中，捕捉到了歲月流逝的痕跡。

很想將備課作為第一大重要的事情在開學(xué)前做的，無奈雜事纏身，備課只能帶回家，睡前進(jìn)行完善。

開學(xué)第一周只有兩天，我的課表上是周四兩節(jié)作文、周五一節(jié)語(yǔ)文，按慣例，第一篇作文不是寫新學(xué)期新打算，就是寫寒假記事；按教學(xué)進(jìn)度，語(yǔ)文的第一課時(shí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。分析了一下教材，決定將兩節(jié)作文課拆開上，指導(dǎo)后會(huì)有充足的時(shí)間完成草稿和修改，學(xué)習(xí)習(xí)慣可與最后的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)放在一起講，以此作為第一周的三課時(shí)。

進(jìn)入教室，因?yàn)殚_學(xué)典禮剛結(jié)束，輕松問好后便開始了交流。話題是先說寒假還是先說課本內(nèi)容，我讓學(xué)生進(jìn)行選擇，學(xué)生選擇了寒假，那就開始作文教學(xué)。

作文，無非是遵循“選材立意”、“定題構(gòu)思”、“動(dòng)筆成文”三個(gè)步驟進(jìn)行。對(duì)于寒假生活，若不經(jīng)過篩選、提煉，要寫出精彩的內(nèi)容是很不容易的。于是進(jìn)行四步組織教學(xué)，在交流互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生思考，為成文積淀。

第一步，拋出問題，定范圍。

問題：今天，我們將寫一篇與本次寒假有關(guān)的文章，可以寫哪些方面呢？

集思廣益后得出，可寫發(fā)生在自己身邊的事情，可寫雪景，可寫游記等親身經(jīng)歷的事情。只要在寒假中發(fā)生的事情，都能寫。

第二步，小組交流，選題材。

任務(wù)：既然題材廣泛，選取什么材料才合適？要突出怎樣的主題、立意？小組交流自己選擇的題材，組員幫助分析是否值得一寫。

許是思考時(shí)間太短，第一次小組交流不很熱烈，有學(xué)生手托下巴，有學(xué)生看著窗外，從反饋情況來看，孩子們的寒假生活與以往相比，并沒有多少典型事例或特別之處。

于是進(jìn)行引導(dǎo)回顧：事例要給自己特別的情緒體驗(yàn)，與平時(shí)發(fā)生的事情不同，可以將寒假生活簡(jiǎn)單回顧一下，印象最深刻的，就選它了！選好后再在小組內(nèi)交流。

這次交流比第一次熱烈，有學(xué)生甚至講得眉飛色舞。（班主任工作）反饋中，學(xué)生都有了自己的寫作目標(biāo)。

第三步，資源共享，明寫法。

資源主要是指本人在貢和法校長(zhǎng)講座中聽得的關(guān)于文章“鳳頭、豬肚、豹尾”一說。如此一個(gè)通用法則，的確也能教給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生聽我說這是個(gè)萬(wàn)能寫作提綱后，都來了勁，不禁坐直了身子，饒有興趣地進(jìn)行筆記。板書如下：

鳳頭——漂亮（吸引人）豬肚——壯實(shí)（感染人）豹尾——簡(jiǎn)練（啟發(fā)人）

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而這三部分，我是用相聲中扔包袱的方式啟發(fā)學(xué)生在幽默中思索、定格，明確了三部分各自的意義。同時(shí)羅列了各種寫法，讓學(xué)生明確“方法千千萬(wàn)，適合是最好”的道理。

第四步，編寫提綱，理思路。

課內(nèi)完成提綱，可促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的選材進(jìn)一步梳理，可謂趁熱打鐵，成文必須在準(zhǔn)備完善之后才能應(yīng)時(shí)而生，因此，課堂時(shí)間最后8分鐘，課堂內(nèi)很安靜，學(xué)生都在構(gòu)思，編提綱……

教學(xué)反思：

雖然沒有看見最后的成文情況，但就本課的指導(dǎo)情況，還是有一些想法的：

一、學(xué)生不是不會(huì)思考，引領(lǐng)是關(guān)鍵。

在教學(xué)一開始，讓學(xué)生做選擇其實(shí)是個(gè)套。一般的教學(xué)，都遵循教師的安排，即使調(diào)整，也是在教師主導(dǎo)下的調(diào)整。今天是開學(xué)第一天，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)處于過渡期，如何開好頭，調(diào)動(dòng)他們的積極性，需要刺激。選擇授課內(nèi)容，將學(xué)生推向課堂的主體，不主動(dòng)也難。

寫作一般是歡迎度最低的作業(yè)，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，不是靠完整的范文，也不是靠細(xì)節(jié)的分析，而是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的可寫點(diǎn)。課上，通過兩次程度和效果不同的小組交流，我們不難看出，給方向和給明確的目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生兩種不同的效果，明確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生在自我發(fā)現(xiàn)后豁然開朗，思維活躍的狀態(tài)下，心理上也是愉悅的，能達(dá)到文思泉涌的效果。

二、師生是親密朋友關(guān)系，分享不可少。

但凡學(xué)生都喜歡與自己親近的老師，也就是需要建立朋友式的師生關(guān)系。“師道尊嚴(yán)”在現(xiàn)代學(xué)生眼中只是階段性的產(chǎn)物，有友情建立的師生關(guān)系，融洽、親切的感覺會(huì)更長(zhǎng)久。

教師學(xué)習(xí)的目的是為了促使學(xué)生更好地學(xué)，我們現(xiàn)在的“教學(xué)”，用流行的字眼來說，應(yīng)該稱之為“分享”，特別是語(yǔ)文，教學(xué)無定論，我們教師所表達(dá)的內(nèi)容，既有客觀的既定事實(shí)，又有主觀情感因素，不能強(qiáng)加給學(xué)生，只能是友善的分享。

不論是哪一個(gè)年段的學(xué)生，都希望把作文寫好，都希望自己能擁有筆下生花的能力。那么，“鳳頭、豬肚、豹尾”這個(gè)通用法則當(dāng)然是學(xué)問人都能知曉并努力踐行的目標(biāo)。我們教學(xué)的最高境界是讓學(xué)生終身受益，教師有最新、最前沿的知識(shí)，應(yīng)該學(xué)以致用，或變通、或照搬，讓學(xué)生也能享受新知的輸入，豐富儲(chǔ)備。

開學(xué)第一課，充滿了思維的火花，洋溢著會(huì)心的微笑，為我整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)開了個(gè)好頭。同時(shí)，也期待更為豐富的“豬肚”課堂，那是與學(xué)生共同努力才能達(dá)成的效果。一起加油！

第四篇：班主任開學(xué)第一課

班主任開學(xué)第一課

8年級(jí)3班

周建法

新學(xué)期的號(hào)角又已吹響，一歲年齡一歲心，讓我們的心靈得到成長(zhǎng)，讓我們更用心地投入新學(xué)期。

過去的一年，我們?cè)诎噙@個(gè)溫暖大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光，我們不分彼此，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，共同成長(zhǎng)。追求卓越、勇爭(zhēng)一流，我們中的很多人取得了輝煌的成績(jī)：

等；團(tuán)員的隊(duì)伍也在不斷的壯大，這些都見證了同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

成績(jī)都已成了過去，明天太陽(yáng)又是新的。我們已迎來了一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的新的奇跡.我相你們會(huì)有足夠的能力去克服任何困難，打好你們?nèi)松膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，你們一定能交出滿意的人生答卷，讓每個(gè)教育你、關(guān)心你、愛護(hù)你的人為你們感到驕傲和自豪！這一年、這一學(xué)期，我們有很多共同的夢(mèng)想、共同的期待。

作為老師，在自豪的同時(shí)，我也想告訴大家：學(xué)習(xí)是一種以勤為階梯的攀登，學(xué)習(xí)是一種以苦作舟的遠(yuǎn)航，只有肯吃苦、勤思考、善鉆研的同學(xué)，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)中會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的苦惱，只有不斷的付出才能收獲成功。每位同學(xué)捫心自問：新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我準(zhǔn)備好了嗎？

本學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，我們?nèi)w同學(xué)定會(huì)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各類考試，再創(chuàng)我班新的輝煌。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：

第一，樹立一個(gè)信心：我能我行。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。

第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。同學(xué)們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣如守時(shí)，勞動(dòng)保潔，文明休息，文明用餐，認(rèn)真參加兩操及大型集會(huì)的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如早讀，預(yù)復(fù)習(xí)，整理作業(yè)的習(xí)慣。

第一個(gè)故事：父子趕牛

父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

3個(gè)效率：課堂效率，自習(xí)效率，作業(yè)效率。高效的課堂有賴于認(rèn)真聽講，積極參與，認(rèn)真筆記；高效自習(xí)需遵循“靜能生慧”自習(xí)課應(yīng)像考試一樣安靜高效；高效作業(yè)就是要獨(dú)立用心完成每一樣作業(yè)，尤其要重視口頭作業(yè)。

第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”：生活中有許多細(xì)節(jié)，如果長(zhǎng)時(shí)間忽略，就會(huì)積淀成習(xí)慣，甚至是一些不好的習(xí)慣。同樣，學(xué)習(xí)中也有許多細(xì)節(jié)，如果經(jīng)常地疏忽，就會(huì)造成大的漏洞。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，上課、作業(yè)、考試、提問都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)。我希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我班的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓學(xué)習(xí)過程。堅(jiān)信只要抓住了過程，就一定會(huì)有很好的結(jié)果，就一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

第三，“態(tài)度決定一切”：有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

第四，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績(jī)，而且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)我們的品格。要繼續(xù)完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國(guó)建設(shè)棟梁。

這一學(xué)期，我們有怎樣的打算，怎樣的人生規(guī)劃，學(xué)業(yè)計(jì)劃，有了這些理性的思路，加上我們的努力，就一定會(huì)有光輝而燦爛的出路。最后就是能力和魅力的關(guān)系。很多同學(xué)都有著很強(qiáng)的能力，如何把自己的能力轉(zhuǎn)化為自己特有的魅力，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)使盡渾身解數(shù)，各展其才。所以，新的一年開始了，我們喜歡出發(fā)，謹(jǐn)記“我行，你更行；你行，我更行”！

第五篇：班主任開學(xué)第一課

《開學(xué)第一課》主要內(nèi)容

央視2013《開學(xué)第一課》將于今晚8點(diǎn)在CCTV1播出，今年的《開學(xué)第一課》主題是主題為《乘著夢(mèng)想的翅膀》“夢(mèng)想”。整臺(tái)晚會(huì)將模擬孩子們的課堂，分為三堂與夢(mèng)想緊密相連的主題課：有夢(mèng)就有動(dòng)力”“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”“有夢(mèng)就能出彩”。節(jié)目組選取了大量來自各行各業(yè)的普通人和明星嘉賓一起來展示夢(mèng)想的力量。主要內(nèi)容：

第一堂課：有夢(mèng)就有動(dòng)力 主講老師：“太空教師”王亞平

女航天員——“太空教師”王亞平作為三堂主題課的開課老師、第一堂課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”的主講嘉賓，將從3D技術(shù)打造的虛擬飛船里閃亮登場(chǎng)，向孩子們講述的是自己的“飛天夢(mèng)”??

第二堂課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持 主講老師：“最美舞者”廖智、國(guó)際影星章子怡 在地震中不幸失去了孩子和雙腿的舞蹈老師廖智，為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢(mèng)想，并不強(qiáng)壯的身體忍耐著劇痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開始跳舞。另一位主講老師，“神秘嘉賓”章子怡則給孩子們講了一個(gè)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事，鼓勵(lì)孩子們?yōu)閴?mèng)想，不放棄。

第三堂課：有夢(mèng)就能出彩 主講老師：鋼琴家郎朗、“加油媽媽”鄧亞波 曾被譽(yù)為“鋼琴神童”的郎朗在演講中向孩子們講述了夢(mèng)想堅(jiān)持背后的艱辛。夢(mèng)想演講結(jié)束后，郎朗為小朋友們表演了用橙子和香瓜，還有胳膊肘演奏鋼琴的“絕活”。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗一個(gè)普通家庭的一對(duì)母子，鄭亞波和她的自閉癥兒子。

2013開學(xué)第一課觀后感：乘著夢(mèng)想的翅膀去飛翔

有誰(shuí)知道，夢(mèng)想也有翅膀。它有一雙潔白的、光亮的翅膀。象征著人們的純潔的心靈、美好愿望還有那偉大的理想。

假若，你朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。你就會(huì)擁有夢(mèng)想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假若，你并沒有朝著自己的偉大理想去奮斗、去努力，而是一直在幻想自己的理想實(shí)現(xiàn)。那你就沒有資格擁有夢(mèng)想的翅膀，更沒有資格實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假若，你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但你變得驕傲，不再朝更偉大的夢(mèng)想努力，那你的翅膀就會(huì)消失，你就會(huì)變成以前的樣子。

每個(gè)人都擁有一個(gè)天使，天使不但保護(hù)它的主人，還替主人保管著夢(mèng)想的翅膀。朋友們，不要讓天使永遠(yuǎn)保管著翅膀。因?yàn)樗菍儆谀愕某岚颉２灰獙?duì)我說，夢(mèng)想的翅膀你不會(huì)擁有。不要灰心，夢(mèng)想的翅膀?qū)Υ恳粋€(gè)人都是公平的，就像上天對(duì)待每一個(gè)人一樣。只要你努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀去飛翔吧!2013年開學(xué)第一課觀后感：堅(jiān)持夢(mèng)想，演繹成功

夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。——題記

翻開歷史卷軸，多少人因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭放棄而坐失機(jī)會(huì)。而又有多少人因?yàn)橛啦谎詶墸瑘?jiān)持到底而流芳天下。

我沿著卷軸行走，細(xì)細(xì)觀看。我看到了韓信受胯下之辱，沒有放棄，而是跟隨劉邦創(chuàng)立漢朝;我看到了越王勾踐，臥薪嘗膽，沒有放棄，而是召集三千兵馬打敗吳王;我看到了日本小澤曾爾雖被人指責(zé)，沒有放棄，而是堅(jiān)持自己的想法，說服權(quán)威??我看到了很多人，他們無一不有永不言棄的意愿與堅(jiān)持不懈的努力。

我的眼神定格在了一個(gè)慈眉善目的老人身上。他的身影如此熟悉，他就是肯德基的創(chuàng)始人—桑德斯上校。上面記載，他經(jīng)過了一千零十次的推銷才把炸雞秘方推銷出去，不知他現(xiàn)在能否看到已經(jīng)風(fēng)靡全球的肯德基。

一位65歲的花甲老人都有如此的毅力，面對(duì)挫折，他用堅(jiān)持向世界宣告，他用美味說服了越來越多的人，他將夢(mèng)想化作動(dòng)力，用動(dòng)力推動(dòng)自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

我繼續(xù)前進(jìn)，走著走著，又看到了古希臘的德摩斯蒂尼。

德摩斯蒂尼是著名的演說家，眾人皆知。可是，我在卷軸中卻看到了這樣的場(chǎng)景—他面朝大海，口含石子練習(xí)演講。我驚訝，我只看到了他光彩的一幕，卻沒有看到他背后的辛酸。

德摩斯蒂尼也同樣用堅(jiān)持戰(zhàn)勝了一切，他雖原是口吃，可他沒有屈服，而是頑強(qiáng)的與命運(yùn)作戰(zhàn)，他詮釋了”事在人為“這個(gè)道理，讓世界的發(fā)展史上又多了一個(gè)熠熠生輝的偉人。

唯有堅(jiān)持下去夢(mèng)想，才能演繹成功的人生。讓我們共同為夢(mèng)而努力，為夢(mèng)而奮斗，為夢(mèng)創(chuàng)造奇跡。

2013開學(xué)第一課觀后感：放飛夢(mèng)想

在2013央視《開學(xué)第一課》上我看到了我的偶像朗朗，朗朗有他的“音樂夢(mèng)”，他實(shí)現(xiàn)了，我也有我的音樂夢(mèng)，看著節(jié)目中實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人，我的眼睛濕潤(rùn)了??

黑白鍵的搭配交織縱橫，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我的心弦。那古樸的紅色是全場(chǎng)最亮的閃光點(diǎn)，將我深深拉入對(duì)音樂的陶醉之中。

悠揚(yáng)的鋼琴聲在耳邊穿梭，游蕩，仿佛一個(gè)頑皮的小精靈，在音樂的盛宴上引起所有人的注意。那種微妙的感覺在心頭蕩漾。我喜歡鋼琴，夢(mèng)想在人們的面前展現(xiàn)音樂的獨(dú)特魅力。我開始努力地奮斗著，為藏匿于心中的夢(mèng)想。

有人說，只有兩種動(dòng)物能登上金字塔。一個(gè)是雄鷹，以它高傲的姿態(tài)佇立在金字塔上。另一個(gè)是蝸牛，只有憑借它對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和頑強(qiáng)的拼搏才會(huì)看到同樣美麗的風(fēng)景。我沒有雄鷹一樣的姿質(zhì)，我也不渴望像雄鷹一樣，只是腳踏實(shí)地地走好自己的路就可以了，我認(rèn)為我有對(duì)那份夢(mèng)想的執(zhí)著，哪怕想蝸牛一樣。

看似猶如外國(guó)文字的樂章浮現(xiàn)在眼前。我拼命地練習(xí)，錯(cuò)誤總在不停地出現(xiàn)，好像正一臉藐視地瞅著我，我不服輸，盡管錯(cuò)誤仍一次又一次地出現(xiàn)，我仍不放棄，因?yàn)槟鞘俏覍?duì)夢(mèng)想的追求與渴望。

時(shí)間的殘酷真摧殘人。手指已經(jīng)僵硬的我終于忍受不了這份折磨，我重重地將玉璞摔在地下。我無聊地望著窗外，不知應(yīng)該干什么，只是呆呆地看著遠(yuǎn)方，心中若有所思。

恍惚之間，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)影子，蝸牛站在金字塔上欣慰地看著前方，它走過的路通往夢(mèng)想的終點(diǎn)，那條路在余暉的映襯下顯得格外耀眼。

我拾起了樂譜，又重復(fù)著練習(xí)，我也不知道自己是否想通了，只知道我應(yīng)該這樣做，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不言棄。

我趴在琴鍵上，享受與這古樸的紅在一起的喜悅，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，聽眾的熱烈掌聲是我在夢(mèng)中最燦爛的笑。

大鋼琴陪我睡了一夜。醒來，那黑白鍵還在，那古樸的紅還在，我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求也還在??

2013開學(xué)第一課觀后感：點(diǎn)亮夢(mèng)想

花開是春天的承諾，遠(yuǎn)方是道路的承諾，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是我們對(duì)自己的承諾。對(duì)于美麗夢(mèng)想的承諾，永駐人心直到點(diǎn)亮夢(mèng)想的那一天。

對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了生死考驗(yàn)的汶川學(xué)生來說，做一個(gè)愛的傳遞者也許就是他最大的夢(mèng)想，將自信、自強(qiáng)、自立的精神傳遞給每一個(gè)需要幫助的人，將愛心傳遞，將信念傳遞，將人間最誠(chéng)摯的關(guān)愛沿著神州大地傳遞;對(duì)于一個(gè)先天不足的人來說，做一個(gè)健全的人，和普通人一樣生活也許就是他們最大的夢(mèng)想，和普通人一樣打鬧嬉戲，和普通人一樣翩翩起舞，和普通人一樣追著希望??

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路總是不易走的。

實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志。劉翔，一個(gè)代表速度的名字，已經(jīng)載入田徑史冊(cè)，已經(jīng)銘記人們心中。從參加110米欄比賽開始，他就有著與世界短跑名將同臺(tái)比賽的理想，同時(shí)他也一直為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力著。他跨越一道道欄，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)障礙，所以，他成功了，實(shí)現(xiàn)了心中的理想!

實(shí)現(xiàn)理想需要勇氣和堅(jiān)持。撒切爾夫人，一個(gè)被喻為“鐵娘子”的女人，她不畏懼政治場(chǎng)上的黑暗和腐敗，憑著一個(gè)弱女子的勇氣和堅(jiān)持，終于入主英國(guó)唐寧街十號(hào)，實(shí)現(xiàn)了她年少時(shí)當(dāng)首相的理想。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能缺少一顆認(rèn)真的心。居里夫人與她的丈夫，他們的事跡可謂是家喻戶曉，為了提煉釙和鐳元素，他們?nèi)杖找挂沟卦趯?shí)驗(yàn)室工作，忘記其他的事情，一心一意地做研究，終于提煉出那兩種飽含汗水的元素，他們實(shí)現(xiàn)了心中的理想。

夢(mèng)想，是遠(yuǎn)方的道路，是花開的春天，做一個(gè)追夢(mèng)人吧，帶著追夢(mèng)的期待，帶著對(duì)藍(lán)天的向往，一路的飛翔。

2013開學(xué)第一課觀后感：有夢(mèng)就要堅(jiān)持

當(dāng)王亞平老師站在天空一號(hào)為我們太空授課時(shí)，你是否了解過她為夢(mèng)想付出的努力？

當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢(mèng)之后，她對(duì)舞蹈的堅(jiān)持有沒有讓你熱淚盈眶？

當(dāng)她用音樂敲開通過孩子內(nèi)心的大門之時(shí)，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎？

當(dāng)他時(shí)刻做好準(zhǔn)備當(dāng)名替補(bǔ)結(jié)果成就了鋼琴夢(mèng)后，你能明白為夢(mèng)想而堅(jiān)持的意義嗎？

他們是名人，他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。就正如13歲就實(shí)現(xiàn)她自己的從軍夢(mèng)和飛天夢(mèng)的付麗娟一樣，夢(mèng)想雖然美麗，但如果沒有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng)，那么，那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

他們的事跡全都告訴了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持夢(mèng)想才能通向成功。

夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會(huì)給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)椋瑘?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。

我也有自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名文學(xué)家。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來很可笑，因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜碎_始玩弄文字，認(rèn)為文學(xué)家不外如是。或者有的人認(rèn)為文學(xué)家只是埋首書堆的書呆子，不能與時(shí)代接軌，不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情閱讀那些美好的文字，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持，就像他們一樣。

夢(mèng)想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢(mèng)想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生，就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧！

如果想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開那把鎖！